禮物作文

時間：2022-04-18 10:54:29 禮物我要投稿

禮物作文匯總十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的禮物作文10篇，希望對大家有所幫助。

禮物作文匯總十篇

禮物作文篇1

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學校，為了向老師們的到來表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽出來了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽出來喜洋洋》。（唱完后學生學生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）

　�。ㄔu點：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）

　　師：你覺得禮物代表什么？

　　生：我覺得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對人的敬意。

　　生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往藏著一個故事。這節課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！請你回憶一下，你曾經收到過什么禮物？請把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）

　�。ㄍ澜涣鞔蠹s二分鐘后）

　　師：誰來說說你收到禮物的事？

　　生：我收到過一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現在還保存著嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時爸爸送給我一本書。我很奇怪，因為爸爸以前總給我買吃的、穿的。我就問爸爸為什么要送我書，爸爸說希望我多讀點書，多學點知識，將來才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實是對你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學說的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　�。ㄔu點：這個問題提得好，旨在讓學生打破思維定勢，尋找新的題材。）

　　生：六一節那天，我三阿姨送給我一個洋娃娃。

　　師：能給我們說說洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發卷卷的，眼睛大大的，躺下后會閉上眼睛，站起來又會睜開眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因為我是第一次收到這樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個洋娃娃一定帶給你許多歡樂吧！能說給大家聽聽嗎？

　　生：我把它當作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學來我家，我一定把它拿出來讓他們欣賞；晚上睡覺時，我一定要抱著它才能睡著。

　　師：這份禮物就像是你的一個好朋友了。同學們，你們是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　�。ㄔu點：這個提問，給學生一條新的選材思路，能點燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說說嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時發現表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業了。直到晚上我睡覺時，才發現床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動聽的樂曲。我高興極了，忙去問媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對我真好。

　　師：這確實是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。

　　師：這是媽媽對你的獎勵，意外的獎勵！

　　生：四年級學期結束時，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個香囊。我高興地對她說：“謝謝你！”

　　師：這是同學送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因為那時候我們要分班了，她怕讀五年級時咱們倆不是一個班了，她送我禮物是為了留作紀念。

　　師：啊，這是一份同學即將離別時的禮物，真感人！同學們，你們是否收到夢寐以求的禮物？（板書：夢寐以求）

　　（評點：從“意想不到”到“夢寐以求”，學生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說是讓你夢寐以求的禮物？

　　生：我是個男孩子，最喜歡運動了，每當我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當你終于得到它時，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認為。

　　生：我在過年的時候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。

　　師：你在盼著這些錢嗎？

　　生：是的。我早就想買一臺電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點過年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。

　　師：看來，你一定是個熱愛音樂的小姑娘，將來也許你會成為一個音樂家。

　　師：同學們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個故事想和大家分享。每年的教師節是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學們，在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？

　　（評點：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經意的，實際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因為我最喜歡打籃球了，每個星期天都打。

　　師：看來你是個運動健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來的。

　　師：怎么積攢下來？

　　生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來的。

　　師：看來這真是一份來之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節那天，老師送給我們全班同學每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因為這是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進步。

　　師：這是老師對你一份祝福和希望，確實值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂的，付出也是美好的。下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）

　　（評點：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級的時候，教師節那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺桌上，張老師一進門就問是誰送的，當她知道是我時高興地說：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個特別點的。

　　師：你真是個有心人。不過，以后不要買什么東西送老師。如果你覺得要表達對老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

　　（評點：必要的引導，否則等于倡導學生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節日快樂！

　　師：為什么送媽媽畫呢？

　　生：我沒有錢買禮物，自己動手畫的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說了什么？

　　生：高興，她沒說什么，只是笑了。

　　師：也許要說的就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來放到外公面前，對他說：“外公，祝你生日快樂、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時是怎樣的？

　　生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺收音機，我爺爺最喜歡聽收音機了，天天都聽，可是有一天收音機壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒收音機聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來的紅包給爺爺買了一臺。這下爺爺又能收聽了。

　　師：你送給爺爺的不僅僅是一臺收音機，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺得這是一份新奇的禮物，給大家具體說說。

　　生：有一天，我在奶奶家過夜。晚上我睡不著覺，奶奶就給我講故事，說她年輕時長得很漂亮。現在老了，真想回到過去的時光中。我決定給奶奶買個手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的�？晌覜]那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時候，你的禮物讓奶奶重溫了過去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因為我奶奶要縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關懷，真是個好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒照過。”我就想讓外婆也有一張自己的照片。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實現了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結婚時，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來我想了想，覺得應該送給她一份特別的禮物，在阿姨結婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個好歸宿。”阿姨聽了激動萬分，說：“這是我在這個婚禮中收到的最好的禮物。”

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實實在在的東西，有的禮物需要我們認真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學的幾句祝福的話語。（板書、歌聲、掌聲、話語）你們誰還曾送出過這樣的禮物？

　　（評點：巧妙地借助學生的發言，從“有形的、物質的”的禮物說到“無形的、非物質的”，使思路得以進一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評，很不開心。我知道了就對弟弟說：“失敗是成功之母，一次考得不好沒關系，下次努力就行了。”弟弟聽了，也就想開了。

　　師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　�。ㄔu點：這番話，帶有詩意，它既是簡單的小結，又增強了課堂濃濃的情感色彩，是這節課的亮點所在。）

　　師：同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：希望得到）

　　生：我希望得到一臺電腦。因為電腦里有許多好玩的東西，又能增長我的知識。假如我得到這臺電腦，我想設計一個美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛。

　　師：你想過怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個優，就給我買電腦。

　　師：我相信通過你的努力，這個愿望一定能實現。

　　生：我想擁有一臺復讀機，我的英語不太好，我想有了復讀機，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學好英語了。

　　師：這個愿望能實現嗎？

　　生：我想能，因為舅舅答應過年的時候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復讀機后英語水平像芝麻開花那樣節節高。

　　師：同學們有沒有打算送但還沒有送出去的禮物？（板書：想送未送）

　�。ㄔu點：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當冬天來臨時，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會凍得發紫，因此我就有了這個念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會把手凍得發紫了。

　　師：那為什么沒把手套送給媽媽呢？

　　生：因為我買不到這樣的手套。

　　師：誰來幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？

　　生：家樂超市有。

　　師：我想，沒過多久，一幅充滿愛心的橡膠手套就會戴在一個幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過這個愿望能實現嗎？

　　生：現在當然不能，因為我沒那么多錢，可我不會放棄，將來長大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。

　　師：老師相信你一定能實現這個心愿。我可以想像，當有一天，長大了的你把一顆發著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時，你媽媽的眼睛也會像鉆石一樣發光的，你的媽媽會成為世上最幸福的人。

　�。ㄔu點：至此，關于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個人都不再為沒東西寫而發愁了。在這樣的時候要學生們動筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關于禮物的事，寫出禮物的由來、事情的經過和自己的真實感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動。

　　（總評：作文指導的目的是什么？是老師提供給學生一個具體的材料，然后告訴學生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結尾如何？不！這顯然不是作文指導的關鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來年作文肯定千篇一律，學生的寫作興趣也必定無法培養，而且，它也只能解決“怎么寫”的問題。作文指導的關鍵，首先是要解決一個“寫什么”的問題，是引導學生“自己找米”，其次再來解決“怎么下鍋”的`問題。因此，判斷一節指導課是否成功，就是看教師有沒有打開學生的記憶倉庫，讓學生發現了自己也擁有眾多材料，從而在這個基礎上挑選一個最好的材料。只有這樣，學生才會樂意寫。正是從這個角度來說，這節課是成功。執教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進行點撥和啟發，而每一個方面又有細化的引導，比如對“收到禮物”這個方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢寤以求”，再到對禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點，讓學生人人都有充滿個性化的材料�？梢韵嘈�，經過這樣指導，學生的作文必定是題材豐富多彩。后來的事實也充分證明了這一點。）

禮物作文篇2

　　“謝謝！”“我真喜愛！”一句句話語合奏著一首友情交響曲——我們班正在開展一場別開生面的的禮物互贈活動。

　　那天下午，伴隨著一陣鈴聲，安靜的教室瞬間沸騰了起來。同學們有的拿出早已準備好的禮物；有的左顧右盼；有的則收著應接不暇的禮物……我拿著禮物，想著王怡淮收到禮物時的表情，嘴角不由地揚了揚。這可是我精心準備的禮物呢！我向她走去，那一刻準備禮物的場景浮現在我眼前：

　　當時的我左思右想，絞盡腦汁，排除了一個又一個的想法，最終選定了文具，因為它既實用又不失禮節。經過幾番“超市搜查”后，我鎖定了一枝造型獨特的筆。它通體粉色，上面鑲嵌著一只手舞足蹈的小熊，看上去栩栩如生，最上端裝飾著兩根羽毛，既華麗又不庸俗。我很開心地買下了它。

　　這樣想著，不知不覺中我已走到了她身旁，“希望你能喜愛，并用它書寫我們的友情！”說著，我將它遞給了滿懷期待的王怡淮。她雙手接過筆，眼睛亮了一下，看得出她很喜愛這份禮物。隨即她張開雙臂，忙不迭地說，“謝謝，謝謝！”

　　當我和王怡淮擁抱在一起時，我明白了什么是“禮物”，它不單是物質的贈予，更是友情的體現。禮物有價，友情無價！

禮物作文篇3

　　每一次，當我打開衣柜找衣服的時候，我總能看到那件小裙子，它是粉紅色的，上面有個小狗圖案，裙子上有花邊，很漂亮�？吹降臅r候，我總會摸一摸，看一看，這件小裙子在我心里的地位很高，也是最珍貴的禮物，這是大姑給我買的生日禮物。

　　大姑家生活不寬裕，還要給上大學的馬微姐姐寄生活費，大姑的工資又不多。大姑是特別喜歡我的，在我過生日的時候，大姑說要給我買禮物，我說：“大姑，不用了，你們家的生活又不富裕，就不要給我買了�！闭f完我也沒放在心上，就把這件事忘了。

　　我過生日的那天，家里好多親戚都來了，只有大姑還沒有來，我非常著急，還以為大姑不來了呢。我不是盼大姑的禮物，而是盼大姑的人，因為我非常喜歡大姑。終于，我看到了大姑的身影，大姑急匆匆地趕來，手里提著一個口袋，大姑說：“金波，快打開禮物盒�！蔽野讯Y物盒打開了，哦，一條美麗的裙子，當時我很開心。大姑說：“這是我的一點心意，你收下吧！”我說：“謝謝大姑珍貴的禮物�！比缓蟀训谝豢诘案饨o了大姑。

　　雖然那件禮物不是很貴，但卻是我收到過最珍貴的禮物，小裙子現在雖然小了，不能穿了，但是我還一直珍藏著它，它就像大姑的愛一樣伴隨著我。

禮物作文篇4

　　某天貪睡，早上起得晚了些，恰恰又有一個重要的會，不宜缺席和遲到。匆匆出門時，正是七點半，照例早高峰，只好打摩的。

　　所謂摩的，其實就是長了個摩托樣子的電動車而已。這是交通擁堵時的利器，隨時拐彎隨時調頭，和自行車一樣自由，又和汽車一樣快。每個十字路口都有。

　　走到十字路口，幾輛摩的泊在那里，其中一個藍外套的師傅正在看街景，臉上微微掛著笑，吹著口哨。

　　我和他搭話，說大河錦江，他居然也不知道。周邊他的同事們也都不知道。他們也異口同聲地要求我說路名。

　　一瞬間，我突然明白了：自己習以為常的酒店、商場和單位名字，對他們來說都是陌生的。這些地方和他們的日常生活基本沒有交集，所以記憶里毫無痕跡。而整天出入這些地方的人，又有幾個人會坐他們的摩的呢？但出租車司機對這些地方都是耳熟能詳——在這些細節的毫末之處，每一種職業的階層劃分涇渭分明地體現了出來。

　　我報了路名，他說十塊吧？商量的口氣。我說好。便上了他的車，出發。

　　身穿西裝短裙，騎坐不便，我便側坐，這又不好保持平衡，我便輕輕抱住他的腰。

　　坐穩啊，姑娘。他說。

　　我默默笑。都四十多了還被稱為姑娘，真有點兒小甜蜜呢。

　　坐上了他的車，我便覺得和他是一伙兒的了；后面來了公交車，便提醒他。遠遠地看見交警，也提醒他。他說他也看見了。我們的車速放得很慢，他忖度著，觀察著，趁著交警背轉身不看我們這一邊兒的時候，便加速過去。

　　常在河邊走，哪能不濕鞋呢。不過你們客人不要緊的，要是被揪住了，他們就會說：客人你先走。我是車主，有事也是我的事。

禮物作文篇5

　　從小到大，我也沒有得到什么禮物，所以我平時都不去關注什么節日送什么禮～直到有一天我遇到了她…

　　城市，一位善良的女孩子，在學校里，加入了學生會所以我有很多時間和她接觸，她真的和別的女生不一樣，見到我會情不自禁的害羞，我見到她這樣'常常逗她玩～

　　今天中午，我沒有午睡，便在寬敞的教室后邊做起了運動，正在我做俯臥撐累成狗的時候，她巡邏過來，發現我沒午睡，她“生氣”的指著我講：“快去睡覺!”我答道：“為什么要去睡覺?我又不困!”于是，我們因此爭執了幾分鐘，陳見我還不妥協，憋紅了臉，氣沖沖的跑了!我見狀，立馬跑去睡覺，因為他一生氣就會去找學生會主席過來管，會被扣平時的操行分的…我假裝趴了許久…可是遲遲未等到她所帶來的學生會主席～于是我抬起頭往窗邊望去，只見陳在窗遠處望著我，我也望著她，她好像觸電般，瞬間把臉轉到一邊，跑回了教室!我心一直咚咚咚的跳著，我對自己講：“我是不是…喜歡上她了?”于是我就上百度各種搜!例如搜：女孩子為什么見到男生會生氣、會害羞、會臉紅、等…結果只有一種可能，那姑娘喜歡上我了…我心里一樂，想著明天她再來的時候，送個禮物給她，以表白，我對她有好感…

　　第二天!我把我精心挑選，花廢了我一晚上時間和精力的“禮物”準備送給她!我還在過來學校的路上，特意買了個很漂亮的禮物盒，把我的禮物放到里面送給她。我心想，她收到禮物后會非常開心…

　　終于，我等到了中午午休!我一直望著后門，等待著她的出現…突然，一個影子出現了，我迫不及待的沖了過去，一邊跑，一邊拆開禮物盒…誰知沒看清，原來不是她，而是我們的班主任…班主任笑著說：“今天又不是教師節，你送我啥禮物呀?快點拿出來給老師看看…”我頓時感覺到，千百頭牛在我腦子里，心里奔跑的感覺…于是我立刻把禮物收起來!并對老師說：“老師這個不是禮物，這個是我準備丟的垃圾!”說完，我跑到門前的垃圾桶，把我精心準備的禮物，扔了下去…這時我回頭一看，發現陳在樓上看著…對我笑了笑～我不服，又假裝回去睡，然后偷偷的溜了出來，跑到陳的后面，拍了她的肩膀…她轉身過來，呆呆地望著我。我心跳加快，嘴里飛快的吐出：“我喜歡你…”然后我抓住了她的手，她小臉一紅，掙開我的手，對我說：“你是誰呀!我不認識你呀!”說完，她紅著臉蛋跑了教室，還轉身望了我一眼…從那以后，我再也沒有見到她，我問了她的同學，得知他在學校，因為談戀愛，家長不滿，被家長帶離了學�！髞砦也胖溃膶ο笫俏液竺娴膹埍薄疫@才明白，原來是我自己在自戀而已…

　　還好我沒入戲太深，我坐回教室，在抽屜里拿了本作業，發現上面夾著一張精致的卡紙，寫著…峰!謝謝你的禮物…

禮物作文篇6

　　我收到過許多禮物，其中我最喜歡的是一架遙控直升機。

　　這架飛機是紅色的，非常耀眼。它有著獵鷹似的機頭，流線形的機身和合金造的機尾，機冀上還裝配了小型導彈，可神氣了！它可以360度旋轉，還可以24小時無間斷飛行，飛行時還會放射出迷彩的燈光，超級炫酷！

　　我一直夢想著長大以后當一名空軍。在祖國的藍天上巡邏，保家衛國。每次我在玩這架飛機的時候，總感覺好象在開真飛機。

　　一天晚上，我躺在床上準備睡覺，我又摸了摸那架直升飛機。忽然，飛機慢慢地變大了，我興奮極了，趕緊鉆進機艙，飛了起來。等我飛到空中，竟然發現還有好多小伙伴也來了，原來有敵人來侵略我們的國家，大家都聽到消息趕來了。決不能讓敵人的陰謀得逞！我們大家齊心協力開始戰斗。突然,我發現一只敵機正飛在我的后面，準備偷襲我。我急中生智，一個俯沖，然后緊急掉頭，悄悄繞回到敵機的后面，趁著敵人摸不著頭腦，我立刻發射導彈，擊中了敵機。我高興得手舞足蹈，一不小心碰到了操縱桿，飛機一頭摔了下去。眼看就要摔個粉身碎骨，我一驚，醒了過來，發現自己竟然躺在床上，而我的直升飛機還在桌子上呢！

　　我真希望快快長大，早日實現我的夢想！

禮物作文篇7

　　在我7歲那年，“大盒子”。“打開看看吧！”爸爸對我說。“先不要打開了吧�！蔽夷弥莻€“大盒子”別提有多高興了。只見這個漂亮的“大盒子”穿著漂亮的粉紫色“晚禮服”，像是要去參加一個重要的“宴會”。是什么“宴會”讓它如此重視呢？嘻嘻，當然是它小主人的美術課了。

　　欣賞完了漂亮的筆盒，我迫不急待地打開盒子，哇！盒子里面簡直是一個五彩繽紛的世界。

　　一個粉色的草莓小兒在在紙中行走自如。依依多情的柳樹妹妹將自己長長的辮子給小草莓人做成一頂帽子，可愛極了。

　　我曾用這個爸爸送給我的禮物畫過蔚藍的大海，挺拔的大樹……

　　我愛這個“大盒子”，它們為我畫出了美麗的春天，激情的夏天，浪漫的秋天，含蓄的冬天。我愿和它一起度過我快樂的小學生活。

禮物作文篇8

　　因為世間有太多的人、事、物所以也便宜有了許多禮物，父母將我們生下來，賦予我們生命。這就是父母在我們來到這人世間的第一份最好的禮物，此后他們還將會給我們更多更好地禮物。

　　都說每個孩子前世都是一個可愛的天使，這次的下凡體驗世間生活便宜是上天給我們的唯一的，最寶貴的禮物，因為是他讓我們擁有了如此愛我們的父母，老師和如此關心照顧我們的同學。每一份父母與子女的感情，融洽的師生關系，深厚的同學友誼這些無一不是我們有生以來得到的寶貴禮物。

　　其實我們每個從每一天的生活當中都充滿了禮物，只是看自己愿不愿意去接受它。其實我們每個人的生活都是被禮物所填充著，每個人都很幸福的在生活著。

　　也許有的人會因家庭不和，工作不順等煩心事的困擾覺得自己很苦命，如果自己可以像他人一樣很有錢，不用再為生活而在外拼命奔波且最終換來用于生活的錢卻只是杯水車薪，那樣該多好，那樣的生活，那樣的每一天該多么幸福��！其實不然，他認為的苦命生活其實很幸福。生活中，事業中他所遇到的波折只不過是他收獲一份較辛苦的禮物。這樣的禮物一般人們都是被動的接受，從沒試過換個角度，換個心情來對待這個“禮物”也許生活會比現在好的太多。所以，請不要為了任何一點小小的挫折，困苦而氣餒而沮喪；要記住它們只不過是人在這人世間所有的禮物中最平凡個過的一個！禮物不止只有這些大的方面，在日常生活中的點點滴滴都是。

　　當你平時在家，空閑時候幫著父母做些家務、洗洗衣服、替他們分擔一下也是你給他們的禮物。禮物能讓人輕松一些。

　　當父母、朋友、同學或者是你自己過生日，過節日時收到他人贈送的禮物，便會很開心，很高興。所以禮物還會讓人開心、高興。其實禮物的作用還有很多很多。所以請把在生活中所遇到的一切都當成是你自己所收到的一份禮物，并用心去做，去保護它，用好的眼光去看待它，那樣你便不會再感特別煩惱、憂愁。

　　記住，你有一個被禮物所填滿的幸福生活。