六年級的作文

時間：2024-11-02 15:48:50 六年級作文我要投稿

【精華】六年級的作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】六年級的作文6篇

六年級的作文篇1

　　童年生活是多姿多彩的，但我們不能倒回去了，因為時間一去不返。童年有許多有趣的事，有許多幽默的事，有許多悲傷的事……而在我腦海中印象最深刻的卻是一件傻事——往自己身上潑冰水。

　　小時候，我不喜歡上學，就想方設法逃學。一次周末，我只顧著玩，沒有寫作業，心想：明天就要上學了，怎么辦？怎么辦？家作一大堆，肯定做不完！我冥思苦想，終于想出一個好辦法——往自己身上潑冰水，感冒了就不用去上學了。

　　上午，我偷偷地把一盆水放到冰箱。等到洗澡的.時候，我偷偷摸摸地從冰箱里把水捧出來，放到洗手間。我脫了衣服，把水捧到頭的高度，往光溜溜的身上潑，一潑，我的身體如同在雪堆里躺，整個人都快要凍住了，為了不上學，我還是堅持不懈，把水潑完。我邊潑邊想象為傣族潑水節那樣好玩，因為在傣族，水是幸福，是吉祥的象征，他們往別人身上潑表示祝福，那我往自己身上潑，就為自己表示祝福。

　　結果，晚上時，我竟然發高燒，真是難受極了！奶奶發現后，給我量了體溫，竟然燒到三十九度多。“天啊！這還是我目前發的最高的一次燒。”奶奶立馬把我送到醫院，吃藥、打針。日復一日，我的病終于好了。雖然沒有上學，但是操碎了爺爺奶奶的心。

　　從此以后，我再也不敢這樣做了。但現在想起來，又覺得好笑了。

六年級的作文篇2

　　我有一個非常崇拜的人，她的名字叫葉瑞杉。她為什么是我最崇拜的人了呢？就讓我為大家講一講關于她的故事吧。

　　她：有一雙大大的眼睛，長長的頭發，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，白嫩嫩的'皮膚……

　　星期六下午，我和她一起去少年宮上作文課。下課時，只見少年宮的小店門前“人山人海”。這時我和她正準備去樓下買水喝，見一位老奶奶過來為自己的孫子買本子。只見人太多，老奶奶擠不進去，還被一個調皮的小男孩推倒了。大家看見這一切就當沒看見似的，老奶奶站不起來一直座在地上等著好心人的出現。葉瑞杉看到老奶奶坐在地上跑過去詢問：“老奶奶你怎么坐在地上啊？”老奶奶說：“我站不起來，到現在也沒有人來扶我。”葉瑞杉聽了以后急忙把老奶奶扶了起來。這時我正在一旁想：他孫子一會兒就來了，你扶她干嘛呀？葉瑞杉又進去幫老奶奶買來本子。老奶奶接過葉瑞杉買的本子，不住地說：“謝謝你好孩子。”葉瑞杉說：“不用謝。來我扶您上樓吧。”后來，葉瑞杉就扶老奶奶一起上樓了。

　　你大概也已經知道我為什么崇拜葉瑞杉了吧，因為她特別善良，經常去幫助有困難的人。

六年級的作文篇3

　　一陣風刮過，不同于以往的風，似溫暖的手拂過臉頰，帶著熱氣，卻像一個潑辣的婦女，心急火燎地為秋的獨角戲拉開帷幕。

　　初秋的風還沒有那么寒冷，那么鋒利，隱隱約約帶著一絲夏的溫熱。在風的擊打中，滿樹的黃葉跳著瘋狂的迪斯科，幾片不支的，便提前落下，等待著新一次的輪回。天格外高遠，藍的好像沒有任何瑕疵，連最后一絲云的影子都消失了。偶然傳來幾聲鳥的啁啾，給如洗的天空增添了一些沉靜。太陽散發著金色的光芒，阿波羅望到的地方，都充滿了秋收的喜悅。

　　秋，用她自己獨特的方式，改變了整個天地。

　　人們辛勤的勞作，成果便由秋帶來。秋季的麥田里是清一色的金黃，她們擺動著自己纖細的腰肢，等待著收割機的到來。如果說一年可以劈成兩半，那初秋就是那條分割線——綠色和黃色只間的交界線。一天末了，艷陽變得像風燭殘年的`老人，顏色不再那么光鮮靚麗。火紅的夕陽映照著清澈的湖水，那水淋淋的紅色，那妙手丹青的梵？高也無法將這種顏色演繹的這樣好。這種顏色只屬于大自然，只有大自然才是它的主人。

　　只有秋，也只會有秋，能在沉睡和死亡之前，給萬物帶來生機。

　　在秋季，大地上的一切生靈都是忙碌的。落紅和野草已經交代好了自己還沒有完成的事，靜靜地躺在泥土上，等待著來年的新生；嚙齒朋友們在田野中、枝椏上上躥下跳，急急忙忙地尋找著冬眠時所必需的糧食；秋天最美麗的菊花，終于展開了笑臉，讓人們看到了她們最可愛的一面。

　　秋沒有春的鳥語花香，沒有夏的枝蔓葉茂，沒有冬的滿地白雪，但她有自己的瓜果飄香；秋沒有春的清純可人，沒有夏的嫵媚妖嬈，沒有冬的滿臉滄桑，但她有自己的利落豪爽；秋沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的蒼翠欲滴，沒有冬的銀裝素裹，但她有自己的耀眼金黃

　　呵，秋的獨角戲，已悄然開始了……

六年級的作文篇4

　　暑假的一天，我和表弟在看電視。在插播廣告的時候，我和表弟來到了陽臺上，我們看見一輛摩托車正在急馳，朝一輛單車“飛去”。

　　“砰”的一聲，我們不愿發生的事情還是發生了。

　　“走，下樓看看。”我叫表弟一起下去。

　　來到了現場，我看見那個開摩托車的正在破口大罵那個騎單車的。表弟看見到這情景，握緊拳頭，怒目圓睜，一副要打抱不平的樣子。只見那個騎摩托車的.越罵越大聲。表弟實在是看不下去了，憤怒地站了出來，說：“我們可是見人！我明明看見你撞倒了別人！”我看了現場一眼，就給表弟幫腔：“而且，如果單車撞你的摩托車的話，單車不可能會飛出那么遠。”我指了指單車，又說：“如果是摩托車的話，就有可能飛那么遠！”我補育道。“那么，你們如果除了會說‘撞那么遠’之外，沒別的話可說啦?”騎摩托車的人有點耍無賴。表弟看不下去，他走到單車前面，用手指了指車上的鎖，信心十足的說：“單車明明已被鎖死，怎么還能騎？”那個騎摩托車的頓時啞口無言。

　　“真不知道如何感謝你們。”那個騎單車的人說。我們被夸得臉紅了。

　　“對了，《數碼寶貝6》已經開始播放了！”我們找了個借口，回家了。

　　回到家，我們感嘆：“原來幫助人是那么簡單啊！同時，讓人心情十分舒暢!”

六年級的作文篇5

　　九月的天空潑滿青釉，幾羽清風牽引著絲絲縷縷的云漂泊而過。視線順著陽光漫溯過去，是一片奔涌喧囂的云潮。遠處淡淡的陰影悄悄向晴朗的天空伸出觸手，晦暗漸漸延伸到我的頭頂，侵襲了那里湛藍的天空。佇立于一片鴿灰之下，我感到一種壓抑過后的滄桑快感。

　　空氣中彌漫著輕柔的塵埃，一點點的摸索著步入我的眼睛，一陣刺痛。午后的陽光正烈，天地間滿是金色的細線，燥熱的情緒便順著這細線跳躍著穿透我們的身體。身上的汗珠不留痕跡地蒸發，只留下一塊儲存了煩躁的小小印記。我們站在偌大的操場上最最炎熱的地方，勉強保持著看過眼去的軍姿，絲毫不敢輕舉妄動。教官一手扇著衣服，一手提一瓶沒收來的可樂在人與人的縫隙間悠然穿梭，偶爾一聲棒喝，驚醒了那些搖搖欲睡的“強者”。看著身前這些倉皇著一個激靈的孩子，教官的嘴角滑出一絲不易察覺的微笑。

　　軍營里的這些日子為我們印下最深的烙印，傷痕、淚水、倔強、堅強、執著、微笑……那里承載著的是我們一段難忘的青春。

　　一站幾十分鐘的軍姿于同伴來說是最可惡的酷刑，于我卻是一天中最愜意美好的時光。姑且僵直地立在那里，有從訓練場對面帶來的染著綠色的風躡著腳尖從身邊走過，有遠處樹林里為數不多的鳥兒哼著小調向我訴說著森林中的童話。天邊，是瓷青的分界線，緩緩波動著，吟誦著海浪的詩歌，無聲息的壯闊震撼著我的視線，纖柔的云朵創造出的氣勢磅礴帶給我折服后的感動。表盤上的細針不知不覺走了老遠，教官一聲“坐”，我閉上眼睛，呼吸、動身、落座，便再是愜意。幾天之后，我的耳郭也鼓起了聲勢浩大的水泡，腫脹的皮膚滲出細細的米黃色的晶亮液體。耳旁的頭發不爭氣地慢慢黏在了一起，用指尖一撥，是不能忍受的細小但繁多的刺痛。睫毛上沾了的淚水，鉆石一樣在仍舊肆虐的陽光下灼灼發光。被教官拎去校醫那里擦藥，一面聽他大肆“夸贊”我們的“豬耳朵”，一面悄悄為他眼底濃濃的心疼與歉意所感動。耳朵上只留下了清涼的藥水，心中也暗自蘊藏下一股涌動的暖流。趁機斜眼看看天上那個耀武揚威的太陽，嘴角已爬上了微笑。

　　歸隊后是濤聲依舊的高強度訓練，教官依舊不絕口地大罵我們“豬頭”，氣急了也會抬腳讓厚重的軍靴強吻我們的腿。但似乎是不經意的，我們休息的時間變長了。教官蹲在路沿上，煩躁地吸著一支煙，氣急敗壞地揚言要拋下我們不管，可七天來，他依舊是一臉威嚴地帶領我們走上訓練場……

　　傍晚的訓練是最為輕松的，一面踏著齊步，一面欣賞著黃昏絳紅的天空，白日積蓄下的洶涌的云不知去向。遠方紅光一點點墜落到天際之下，皓月與星辰慢慢掀開夜的序幕，淚般的清暉被拉得無限悠長，眼前的一切帶了些許迷茫的意味，優美得像一場穿越時空的電影。目光所及的地方有斑駁的樹影，原本模糊的邊緣在灑落的月光里像暗室中未成形的相片，在自然的催化下形跡漸漸清晰。

　　有時，我們也會在夜晚席地而歌，同伴們各自選擇舒適的坐姿，跟隨教官嘶啞的嗓音吼著不成曲調的軍歌。男生們擠在一起放聲歌唱，嬉笑聲在耳畔游移飄蕩。最后幾天的晚上是八連和九連學軍體拳，九連教官笑笑的露著兩顆兔牙，站在高高的臺子上一招一式地演練。一套虎虎生風地拳法到了我們手中硬生生成了并不美觀的舞蹈。男生們故做粗野的哼呵聲夾雜著女生尖利的.嬌呵，怪異的聲音晃動了身側的白楊。夜色里有一群張牙舞爪的妖怪，舉手投足間揮灑著無憂的年華。

　　最后那天的檢閱，大家不約而同地豁了出去，踢正步時毫不吝嗇地把腳掌一次次狠狠地向地面砸去，口號震耳欲聾，甚至于跑開了老遠，心中還神經質的回蕩著那十幾個字。檢閱過后我們依舊被教官罵作“一群笨蛋”，但他的臉上蕩漾了太多掩飾不住的笑靨。

　　前晚是歌詠比賽，我抱膝坐在最后觀賞著軍營里的星空。靜謐的天空閃爍著無數的珍珠，視野里氤氳一片，頭頂的那一片流光溢彩，如此喧囂。前面的喧嘩漸漸靜止，比賽結束了。但所有的人都找盡理由徘徊在這個小小的籃球場。四周的大燈噴灑下柔和的橙色光線，像檢閱的探照燈，把心底所有的溫情輕輕喚醒。時光以消耗的形式，撫平了人們心中涌動的情愫。

　　教官占據了球場一隅，無限感慨地向身旁的學生講述自己的過往。那時的月光瀉在他依舊年輕的臉上，我驀然發覺，他的臉是那樣的柔和……夜深了，有陸陸續續的身影回到了宿舍，操場一點點的空了。

　　離別時約好了要笑著說“再見”，有些人為了培養感情甚至連連大吼：“終于離開這鬼地方了……”可是上車的那一步遲遲不肯跨出去，不停地對著車門邊的教官揮手，喊再見。上車后見教官拎著帽子繞車一圈圈徘徊，臨窗的同學將身子探到車外，為的是再看一眼，最后一眼。

　　淡淡的霧氣縈繞著身后的綠色土地，那里有著屬于我們的年少的氣體在緩慢升騰。在以后的日子里，墨水駕著紙張被吹進廣袤的15歲的蒼穹，這是僅存于少年時的壯闊而鋒利的天空。

六年級的作文篇6

　　我有許多愛好，其中最大的愛好莫過于看書了。

　　有一次，我在書店里徜徉，忽然從書架上看到了一本《羊皮卷》。這本書立刻吸引了我，我馬上摸摸口袋，希望帶錢了。但是，口袋卻是空的，但這仍止不住我對書的`渴望，我一頁一頁地看了起來。不知過了多長時間，我忽然發現，書店里除了我和服務員外，原來熙熙攘攘的人群不見了。我看了看表，哦，已經十一點五十分了，大家都回去吃午飯了。我戀戀不舍地把書藏到另一本書下面，希望沒人買走，下午好繼續看。匆匆地吃過午飯，我又快速地回到書店，卻發現書已經被買走了。但我仍然心存僥幸地尋找著，目光一遍又一遍地落在五顏六色的書上。突然間，我感覺到有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一位服務員笑盈盈地看著我，遞給我一本書———《羊皮卷》。

　　我的喉嚨好像被什么東西堵住了，一句話也說不出來，只是用感激的目光默默地看著她，過了好久，我才說了聲：“謝謝你！”

　　我永遠知道，我是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛里生活的。

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