六年級年的作文[必備]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　榜樣是人們為人做事的一種楷模和規范。這是很值的效法和學習的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學習的對象就在于它給出了在某一方面。某一行業的行為準則。也就是告訴人們你沿著他說經歷過的道路腳踏實地的'干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現實生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的！無風不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對。用到現在就是告訴人們找到個人坐標。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個實實在在引領你怎么做的步驟而是指導你用什么樣的狀態以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經驗。當然根據自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學習榜樣。你再怎么做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學習態度。而在當今一些大腕。泰斗級人物面前好多學習的就是人文交際等等的了。可能從事的職業和別人大相徑庭。但終極目標是相同的。對于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強必弱其實都是一個意思。實際上給自己找個適合自己的定位是很有必要的！

六年級年的作文 篇2

　說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。

　　我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。

　　那是一年級的時候，學校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我兒子是個認真乖巧的孩子，將來一定有出息。”

　　停了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的'我在學校里變的活潑起來了。

　　后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里。”那不是爸爸對我撒了謊了嗎?但是，我也并不怪爸爸。

　　事情已過了幾年了，如果當初爸爸責打我一通或把我老師的原話復述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。

　　爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！

　　作文點評：這篇作文寫爸爸對兒子說的一個“謊言”，不過這個謊言是善意的，這個謊言也是一個善意的謊言例子，是一片好作文。

六年級年的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。

　　轉眼間，20年過去了，我已經一名鼎鼎大名的太空科學家了。

　　最近，媽媽不停地給我打電話，叫我回地球看看。

　　我從百忙之中抽出一些時間，懷著激動的心情和助手Y博士一起駕駛著太空飛船上路了。呼！呼！呼！經過了一小時的飛行，終于到地球了，我們的飛船盤旋在家鄉的上空，從上往下看，一片片郁郁蔥蔥的綠樹，一幢幢挺拔的高樓，還有紅白相間的別墅掩映在綠樹中，要趕緊降落了，爸爸媽媽已經在等著接我回家了！

　　坐上家里的車，再打開車窗，一陣清新的空氣夾著咸咸的'海風向我吹來。“爸爸媽媽，這車是用什么燃料啊？”我好奇地問。“孩子，現在科技發達了，車子不用汽油了，現在用的是海水，還能排出新鮮空氣。”說著，爸爸又給我示范了汽車的飛天功能，只見爸爸扭下一個黃色的按紐，車身立刻長出了一副巨大的翅膀。真好！以后再也不用擔心堵車了。

　　車子倏地飛起來了，速度很快，一會兒就到家了。我驚喜得發現家門前的小河變得清澈見底，還有許多小魚、小蝦呢！媽媽看著我，便滔滔不絕的說起家鄉的變化來：這條河的水質已經達到了飲用水的標準，孩子們現在可以在河里盡情的嬉戲，捉魚摸蝦。誰會想到，這條河以前是灰色的呢，里面還有許多垃圾。在河的兩邊，種著一排垂柳，隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美那么自然。一排排別墅挺立著，漂亮而又整齊，其中一棟便是我的家。

　　走進房門，一眼就看見一個正在忙碌的機器人，它正忙著把菜端上餐桌。媽媽說這些菜都是煮飯機器人做的，她只要放入食材，設定好程序，機器人就會幫忙做出美味佳肴。我想，這下媽媽就不用那么辛苦了！家鄉的變化可真大啊！家里的生活也越過越好了！

　　忽然，一陣鬧鐘聲把我拉回了現實世界，原來這是一場夢啊！不過，我相信，20年后的家鄉一定也是這樣的。

　　張老師點評：孩子的想象力就是豐富！我覺得這不會是夢！

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