[實(shí)用]六年級(jí)年的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　今天我在報(bào)紙上看到一篇中央電視臺(tái)<<開(kāi)心詞典>>主持人王小丫病愈歸來(lái)動(dòng)情講父愛(ài)的文章，看了這篇文章，我想到了很多，我的爸爸媽媽也象王小丫的父親一樣，無(wú)比的關(guān)心我，我得到了許多父愛(ài)和母愛(ài)．

　　爸爸天天在南京上班，大禮拜才回來(lái)，可他在上班的時(shí)候也不忘給我打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)我的'身體和學(xué)習(xí)情況，有時(shí)一個(gè)星期來(lái)許多電話呢。如果我生病了，媽媽會(huì)更加的繁忙和辛苦，爸爸更會(huì)無(wú)比的關(guān)心我，問(wèn)這問(wèn)那的。爸爸每個(gè)大禮拜下班回馬鞍山都會(huì)給我?guī)б恍┖贸缘模�還有許多好看的報(bào)紙，吃的都很好吃，看的都很好看，我真快樂(lè)。我要感謝爸爸。

　　媽媽也很關(guān)心我，在雙休日，不管是刮風(fēng)下雨，都送我到群藝館上課，在學(xué)校，下雨時(shí)我沒(méi)帶傘，媽媽就來(lái)接我，也總是把傘往我這邊偏。上次我發(fā)燒了，平時(shí)沒(méi)什么病的我，發(fā)起燒來(lái)可厲害啦，幾天不降，媽媽可急了，帶我到醫(yī)院看醫(yī)生，天那，每天上午8點(diǎn)要來(lái)打吊水，媽媽又忙了三天。我真幸福，我要感謝媽媽。

　　有時(shí)，爸爸媽媽對(duì)我也很?chē)?yán)厲，那是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們會(huì)打我罵我，當(dāng)時(shí)我可能有些不解，很生氣，但過(guò)了幾天，我改正了錯(cuò)誤，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我從內(nèi)心里感到父母對(duì)我的嚴(yán)厲就是對(duì)我的愛(ài)。

　　我就像一棵小樹(shù)，有時(shí)可能長(zhǎng)出多余的枝杈，爸爸媽媽就會(huì)不顧辛苦，給我修剪。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　一天，我的腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：二十年后的今天，我的故鄉(xiāng)會(huì)變成什么模樣？我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“肯定會(huì)變得越來(lái)越美，你想象有多美，就會(huì)有多美！”

　　我靜靜地坐在書(shū)桌旁，展開(kāi)想象的翅膀，穿越時(shí)間隧道來(lái)到二十年之后的東營(yíng)。這里已經(jīng)成為遠(yuǎn)近文明的生態(tài)文明城市，環(huán)境變得更加優(yōu)美。無(wú)論城區(qū)，還是鄉(xiāng)村，房前屋后到處綠樹(shù)掩映，一株株的小樹(shù)苗如今長(zhǎng)成了高大挺拔、蒼翠茂密的參天大樹(shù)。夏天，人們?cè)跇?shù)陰下愜意地乘涼，盡情享受著舒適的生活。貫穿城區(qū)的護(hù)城河蜿蜒盤(pán)旋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條玉帶在城中環(huán)繞。昔日渾濁的.河水變得清澈見(jiàn)底，充滿生機(jī)。小魚(yú)兒在河里歡暢地游動(dòng)，不時(shí)地躍出水面，展示自己悠然自得的快樂(lè)生活。護(hù)城河上，裝飾精美的游船往來(lái)游弋，吸引了來(lái)自四面八方的游客。河的兩岸開(kāi)滿了各種各樣、五顏六色的花朵，波光粼粼的河水在紅花綠樹(shù)的掩映之下顯得格外富有詩(shī)情畫(huà)意。

　　咦，這是什么地方？我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是我的母校——小哈佛幼兒園。這里的變化太大了，我簡(jiǎn)直都認(rèn)不出來(lái)了。校園里，建起了沙灘、泳池，各類游樂(lè)設(shè)施應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。小朋友們?nèi)�五成群，快�?lè)地嬉戲玩耍。有的在聚在沙灘堆沙子，瞧那股認(rèn)真勁兒，仿佛是在完成一件偉大精美的作品。有的在塑膠場(chǎng)地上做“老鷹捉小雞”的游戲，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡呼。還有的圍坐在一起，津津有味地看著小畫(huà)書(shū)，沉浸在閱讀的快樂(lè)之中。祝愿祖國(guó)的花朵們?cè)谶@里快樂(lè)地成長(zhǎng)，快快成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。

　　許久，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，感覺(jué)象是做了一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，有夢(mèng)想就會(huì)創(chuàng)造奇跡，只要我們從現(xiàn)在做起，勤奮努力，東營(yíng)的明天就一定更加美好。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　這天周末，大人有事出門(mén)了，留下小女孩一人照看妹妹，真的是“幾分歡喜幾分憂愁”啊！

　　一開(kāi)始，妹妹安靜地躺在小床上咬手指玩兒，小女孩看這幅場(chǎng)景就放心走了。

　　可不久，妹妹臉色逐漸由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，煩躁不安地踢著小腿，手也像跳舞似的使勁揮動(dòng)，像誰(shuí)欺負(fù)她了似的。緊接著嘴一張，吐出一連串兒的哭聲“哇啊——”又緊張地拼命喘氣，眼淚汪汪。她的姐姐見(jiàn)妹妹哭個(gè)不停，便有些生氣和煩躁，丟下沒(méi)做完的作業(yè)，拿過(guò)一張紙?jiān)谏厦嬉粋�(gè)勁地亂涂亂畫(huà)，還到處扔?xùn)|西。

　　過(guò)了不久，妹妹好像明白了現(xiàn)在自己的處境：哭也沒(méi)用！便停止了哭鬧。不過(guò)小腿更加快速地踢著，可憐的'小襪子不知道被她踢飛到哪里去了。姐姐只得又幫她仔細(xì)穿戴好。

　　眼看妹妹筋疲力盡地靠著枕頭熟睡了，嘴角微微上揚(yáng)，一會(huì)兒在夢(mèng)中打自己，一會(huì)兒手舞足蹈，“咯咯”直笑。

　　不過(guò)好景不長(zhǎng)，妹妹再次醒了過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛，就好像得了健忘癥似的，再次發(fā)出了一聲又一聲聲嘶力竭的痛哭，哭得撕心裂肺，忘乎所以，仿佛她生下來(lái)的目的就是為了大哭一場(chǎng)，把她姐姐的耳膜都快要震破了。姐姐無(wú)奈之下只好給她嘴里塞上一個(gè)奶瓶，哄妹妹：“快吃啊！”

　　妹妹立即不哭了，手和腳也不動(dòng)了，全神貫注地大口大口“咕咚咕咚”狼吞虎咽著，兩眼死死盯著奶瓶，里面的牛奶急速下降，就像溫度計(jì)從100度放入冰水里時(shí)的樣子。姐姐這才又松了口氣。

　　妹妹的哭真的有“層次”，這讓姐姐感到憂愁的同時(shí)，也看到了妹妹可愛(ài)又調(diào)皮的另一面！只要認(rèn)真觀察，就可以感受到生活中更多不一樣的樂(lè)趣！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，您總是早早地來(lái)到學(xué)校，處處為我們操心，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己；放學(xué)的時(shí)候，您總是等值日的同學(xué)走盡，最后一個(gè)離開(kāi)教室；上課的時(shí)候，您的眼睛總是關(guān)切的注視著我們每位同學(xué)，生怕我們因?yàn)椴宦?tīng)講而錯(cuò)過(guò)了最重要的知識(shí)。感謝您——我親愛(ài)的老師！

　　記得那一次，上課鈴響了，您帶著沙啞的聲音為我們上課，但您卻堅(jiān)持為我們上課，傳授知識(shí)。教室很安靜，您嘶啞的喉嚨努力提高著聲音，竭力的讓全班同學(xué)聽(tīng)到你的聲音。聽(tīng)著你的講課，我的心就像被千萬(wàn)根刺扎進(jìn)一樣疼。你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷的情形出現(xiàn)在我的眼前。就在前幾天，您見(jiàn)我趴在桌上，還關(guān)心地問(wèn)我：“王澍文，你怎么了？……要不要去醫(yī)院……回家休息吧……”。

　　下課后，我跑到老師面前說(shuō)：“老師，您今天怎么了，是不是感冒了，嗓子痛嗎？”“可能是吧，我多喝一點(diǎn)水會(huì)好一點(diǎn)的。”聽(tīng)完后我想：現(xiàn)在你身體那么虛弱，需要休息養(yǎng)病，可您不放心我們，堅(jiān)持來(lái)上課，您真是太辛苦了，這時(shí)我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”（這幾天，我的扁桃體發(fā)炎，喉嚨沙啞腫痛，吃著這種含片），我應(yīng)該把藥片給更需要它的'老師。于是，我從口袋里掏出西瓜霜含片，給了老師說(shuō)：“老師，您含一片放在嘴里，喉嚨會(huì)舒服一點(diǎn)的。”您微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你自己喉嚨也不好，還是留給自己含吧。”我連忙把含片塞到老師手中：“您就先含著吧，我還有呢，何況，我現(xiàn)在好多了。”……

　　那一刻是那么的美好，我覺(jué)得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩使我終生難忘。您打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)伴隨左右。老師您辛苦了，我感謝您!

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