關(guān)于六年級(jí)作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實(shí)用物，又可美化生活。全國(guó)各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風(fēng)格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理，也是中國(guó)最具特色的民藝之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。民間剪紙作為中國(guó)本源哲學(xué)的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語(yǔ)言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。
我很喜歡我的奶奶，奶奶也很喜歡我，并且疼愛我。我的奶奶啊，不僅有一雙目光炯炯的眼睛，還有一對(duì)巧手呢。
這對(duì)巧手，剪出了許多許多活靈活現(xiàn)。美麗的`窗花，所以，奶奶背我說成是“剪紙狂”她那雙巧手剪什么像什么。
有一天，我看見奶奶又在細(xì)心的剪紙，我就湊了上去，只見奶奶把一張彩紙刷刷的一服窗花剪成了，這只窗花表達(dá)的是這樣的：在一個(gè)陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗的夏天，有一個(gè)非常調(diào)皮的小孩，正牽著兩只駱駝，一只是黑的，一只是白的，很可愛，它們?cè)谛『⒌念I(lǐng)導(dǎo)下，快樂成長(zhǎng)著，并且過著完美的生活。啊！太好了這個(gè)窗花我喜歡，也永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心。因?yàn)椋@個(gè)窗花我也會(huì)剪了。在這，我要謝謝我的奶奶，是奶奶用窗花告訴了我，要熱愛小動(dòng)物，要保護(hù)它們。
就因?yàn)檫@樣，我一直保留著這個(gè)窗花。
六年級(jí)作文 篇2
清晨，我透過窗戶往外看，啊！起霧了！外面濃霧彌漫，一片蒼茫。
走著上學(xué)的路上，我仔細(xì)觀賞著這白茫茫的大霧。
現(xiàn)在，天地籠罩著無(wú)比寬大的霧。近處的花草樹木，遠(yuǎn)處的樓房、山巒，在霧中若隱若現(xiàn)；陽(yáng)光一點(diǎn)兒也不耀眼，只顯出朦朧的圓影子。路上人們來(lái)來(lái)往往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只聽見雜碎的、間斷點(diǎn)腳步聲和自行車的鈴聲。人就在身邊不遠(yuǎn)處急匆匆或慢悠悠的走著，卻只能在擦肩的一瞬間，才模模糊糊地看見了他們的面容；等轉(zhuǎn)過身再細(xì)看時(shí)，他們的背影已漸漸遠(yuǎn)去了，久仿佛踏進(jìn)了飄飄悠悠的仙境一般。
我忽然覺察到自己也在這“仙境‘’中漫游——他們也只能看到我模模糊糊的影子。我得眼前不斷飄來(lái)輕紗似的霧，一顆顆、一粒粒、一縷縷，如煙、如塵……我急忙伸手去抓霧。哈，抓住啦！當(dāng)我張開手細(xì)看時(shí)，它早已從我指間溜走了；空氣中到處都是它的身影，讓我分不清哪一縷曾在我掌中停留過。
多可愛的我！它如同一位巧妙的化妝師，將我的頭發(fā)染成一縷縷銀絲，讓我細(xì)密的睫毛沾滿了小巧、亮閃閃的水晶花。我把眼睛稍稍閉一會(huì)，再徐徐睜開，只覺得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，有一絲絲涼意，舒服極了！
過了一會(huì)，霧漸漸散了。大地脫下厚厚的白絨衣裳，披上了輕柔的縹緲的薄紗。
此刻，周圍的景色已煥然一新：一些大樹的.枝葉已經(jīng)羞澀地從霧中露出婀娜的身姿，似乎是在招呼天上幾抹淡淡的云彩。柔和的光芒也都揮灑下來(lái)，這一切構(gòu)成了一幅寧?kù)o幽雅的水粉畫。
我正陶醉于大自然的美景中，太陽(yáng)公公這位杰出的畫師又輕輕揮甩神奇的畫筆，剎那間，我已置身于明亮清晰的世界里了！
六年級(jí)作文 篇3
童年就像一個(gè)七彩斑瀾的盒子，里面裝滿了糖果。有苦味的，有甜味的，有香味的，有酸味的。我的童年有一個(gè)非常令人發(fā)笑的事。
這一天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都去趕集了。就只有我一個(gè)人在家，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)爬進(jìn)了豬圈。里面還挺干凈，爺爺早就打掃了幾遍，上面還有一些塵沙，挺舒服的`嘛。對(duì)面是我早就想仔細(xì)觀察的那頭大肥豬。它正“豬”視眈眈地望著我。
我一看。情況不妙，趕緊往豬圈外面爬。可這時(shí)那頭豬已經(jīng)沖過來(lái)把我的褲子給咬住往下拽，我也使出了吃奶的力氣往外爬。可是人的力量畢竟沒有豬的力量大，沒多久，我還是被那頭豬給拽下來(lái)了。一下子被它所嚇懵了，我的媽呀，要是這時(shí)它向我撞過來(lái)的話，我一定會(huì)被它所撞在墻上，變成一塊大肉餅的。果不其然，那頭豬向我撲了一個(gè)空。可轉(zhuǎn)個(gè)身它又撲了過來(lái)。這時(shí)，我脫下外套，對(duì)大肥豬說：“西班牙有斗牛士，今天，中國(guó)也出現(xiàn)‘斗豬士了，來(lái)吧！你爺爺就和你這個(gè)笨豬玩玩。”那頭豬向我沖來(lái)，怒氣沖天的，好像在對(duì)我說：“你這個(gè)小屁孩，居然敢惹你豬爺爺，我今天不把你撞得心服口服，我就叫你爺爺！”
這頭豬果然厲害，它向我沖過來(lái)小學(xué)生作文，我竟然沒有躲過去，還被它撞在墻上。我站起來(lái)，氣憤地說：“你這頭死肥豬，我今天一定要把你制服！”那頭豬又向我沖了過來(lái)，我不慌不忙地把“斗豬布”一提，那頭豬狠狠地撞到了墻上，眼冒金星。就這樣，經(jīng)過了一陣子，那頭豬終于扒在地上直哼哼，我以勝利者的姿態(tài)爬出了豬圈。
童年的趣事太多了，都是那些無(wú)知惹出來(lái)的，如果它像一陣風(fēng)，那么一陣風(fēng)吹過，就可以把這些無(wú)知的歡樂帶給每一個(gè)人。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)她第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——學(xué)校竟派來(lái)這么平凡的老師來(lái)做我們的班主任？要知道，上一任的班主任已被我們“欺負(fù)”地“叫苦連天”。而她給我第一難忘的印象卻是：如此的樸素、可欺。
開學(xué)第一天，叮鈴鈴上課的鈴聲絲毫打不動(dòng)被假期放野心了的我們。這時(shí)，一個(gè)“燕子李三”直撲教室，左手一招“龍擺尾”，右手一記“九陰白骨爪”，帶影閃過后，我們才看清這位“武林高手”竟是新老班，大部分兄弟都被攝住了，只有幾個(gè)“敢死隊(duì)員”還在“奮力抵抗”，只不過他們的抵抗卻如同一滴水珠滴進(jìn)浩瀚的大海——無(wú)聲無(wú)息，她給我第二難忘的印象是：兇悍。
下節(jié)課是作文課，老班先講了幾個(gè)笑話，笑聲過后就開始寫作文，我發(fā)現(xiàn)這樣一來(lái)我那死氣沉沉的作文便充滿了活躍的思維——如同小魚在水里游，小鳥在枝頭叫。我還發(fā)現(xiàn)老班與其他老師的不同之處：她雖上課嚴(yán)厲，但課下卻像我們的鄰居大姐，與我們親熱極了。她給我第三難忘的印象是：聰明、溫柔。
上學(xué)沒幾天，早上收作業(yè)的時(shí)候，我不急不慢的拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，又去找語(yǔ)文作業(yè)——翻了上層，沒有。下層，也沒有；“我可是寫了的呀！”我自言自語(yǔ)道。“到底有沒有？”課代表不耐煩了。這下我可慌了，慌亂的翻著，“沒有”我暈，無(wú)力的趴在課桌上自嘆“倒霉的早晨”。課代表不愿再等了，把別的同學(xué)的作業(yè)交給老江。上課了，她問我作業(yè)寫沒寫，我低著頭支支吾吾著回答：“我不知道，我明明是寫了的！”她沒做聲，我也沒有勇氣抬頭看她一眼，整個(gè)課堂異常的安靜，同學(xué)們的目光都集中在我的身上，時(shí)間在無(wú)聲中流逝，而我在時(shí)間的流逝中等待老師的.責(zé)備，可是傳入耳中的只是這樣的一句話“我相信你真的寫了，下課后再仔細(xì)的找找，找到后交給我，請(qǐng)坐！”當(dāng)我抬眼時(shí)，四目相對(duì)，信任在無(wú)聲的傳遞給我。她給我第四難忘的印象是：善解人意。
時(shí)光匆匆，我即將小學(xué)畢業(yè)，升入初中，到分手的時(shí)候，我才知道我們的師生情是多么的深厚，您像一支蠟燭，發(fā)一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也許您桃李滿天下，不一定還記得我，但我始終銘記您的教誨。
六年級(jí)作文 篇5
十一國(guó)慶加上中秋節(jié)，雙節(jié)同慶的好日子到處都是人，到處都是車。我們選擇了就近的地方游玩——康慶農(nóng)莊。早聽說這里傍晚會(huì)有彩燈會(huì)，我已迫不及待了。
隨著夜幕降臨，農(nóng)莊里桂樹飄香，空氣清新。我是撒了歡地在里面痛快地玩上了，蕩秋千，卡丁車，碰碰船，鏡子迷宮……正在我玩得開心時(shí)，“唰”地一下，整個(gè)農(nóng)莊都像變戲法一樣，瞬間變成了燈的海洋，光的世界。
首先映入眼簾的是五彩的顏色，它們都綻放出了七彩的光芒。頭頂上的拱形架子上亮起了七彩燈光，像一道絢麗的彩虹，燈光照得到處亮如白天。樹上掛著的小燈籠也都被點(diǎn)亮了，紅色的光芒，給這里增添了節(jié)日的氣氛和溫馨的'感覺。遠(yuǎn)處，大門也亮了起來(lái)，大大的福字，吉祥的象征，四周燈火通明，一切事物都被染上了漂亮的顏色。樹枝上一串串五顏六色的霓虹燈，一亮一閃的，像是螢火蟲在飛舞，好看極了。置身其中，仿佛來(lái)到了夢(mèng)幻世界。
一步一景，我歡快地東瞅西瞧。哇，還有我最愛的動(dòng)物花燈，它們形狀多種多樣。有小魚兒，小蝦，天鵝……像一個(gè)美麗的動(dòng)物世界。各種顏色的燈光使它們像星星般明亮耀眼。可愛的造型搭配上燈光，讓它們看起來(lái)像活的一樣。五彩繽紛的魚在藍(lán)藍(lán)的湖水里盡情遨游，讓人感覺栩栩如生。美景還有許多，我只管自己飽眼福就好了。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開，但看花燈的人還是絡(luò)繹不絕的，在這流光溢彩的農(nóng)莊，各種彩燈好像是天上的繁星，大放異彩，共慶佳節(jié)。
六年級(jí)作文 篇6
昨天星期五，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨把我們?nèi)坷г趯W(xué)校里。后來(lái)等到雨小一些，有一些學(xué)生撐著傘回家去了。我沒有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學(xué)把我送回了家。他就是小顧。
事情還得從頭說起。昨天，我們剛考完英語(yǔ)的'期末考試，準(zhǔn)備回家。這時(shí)候，老天爺卻變了臉：頓時(shí)天空一片漆黑，雷電交加，緊接著米粒般大的雨點(diǎn)從天而降。我們見了，馬上退回教室。過了一個(gè)小時(shí)，雨小起來(lái)了，有傘的撐著傘走了，還有的家長(zhǎng)前來(lái)同回去了。我知道父母在上班，不可能來(lái)學(xué)校接我回家，這可怎么辦？天還在下著小雨。正在我為難的時(shí)候，小顧看到了，問我：“怎么了？”“我沒帶雨傘，無(wú)法回家！”我說小學(xué)生作文，“父母在上班，也不可能來(lái)接我。”他聽了我說的話，又說：“不用急，我有一把傘，借給你用。”“那你怎么回家？”“要不我送你回家！”“不。我與你不是同一條路，而且正好相反，你就會(huì)走很多路，回家會(huì)很晚的。”“沒有關(guān)系，走！”說完，他就撐開雨傘拉著我一起走出教室，走出學(xué)校……路上，小顧和我急匆匆地走著。我知道，我們得快一點(diǎn)走，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，平時(shí)上學(xué)得走四十分鐘，哎……
走了大約半個(gè)小時(shí)，我來(lái)到了家里。媽媽看到有人送我回家，連聲向小顧道謝，說：“太謝謝你了！”“沒什么，阿姨，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的……”說著，他連我家的門都沒有進(jìn)，轉(zhuǎn)身就走了。“小顧，等一等，進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔(dān)心！”剎那間，小顧的身影就消失在雨中了。我看著他的背影覺得他好高大。咦，太陽(yáng)也出來(lái)了。我覺得太陽(yáng)也好像被小顧的行為感動(dòng)了……
六年級(jí)作文 篇7
星期六，是一個(gè)難忘的日子，我和我的同學(xué)做了一回“破爛王”。
學(xué)校要在寒假組織我們參加社會(huì)多實(shí)踐，得知這個(gè)消息，我高興得都快要發(fā)瘋了。一是我想趁這一次機(jī)會(huì)離開爸爸媽媽，自己好好放松一下，就是一上午也好啊；二是因?yàn)槲以缇拖胗幸淮芜@樣的活動(dòng)來(lái)展示自己。我馬上召集幾個(gè)好朋友，我們組成一個(gè)小分隊(duì)，丁鄭錦，我，孫昊洋，蘆鵬杰，李瑞琪，羅鴻鵠六個(gè)人。大家一致推選丁鄭錦當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我們決定當(dāng)一次“破爛王”。我們把收購(gòu)廢品的地點(diǎn)暫定在化建生活區(qū)。說好各自的分工后。我們就回家準(zhǔn)備了。
星期六，天剛蒙蒙亮，我就起了床。草草吃了點(diǎn)飯，就蹬著自行車飛快地往學(xué)校趕。也許是太心急，也許是眼睛近視，沒看見地上的小石子，連人帶車摔了個(gè)四仰八叉，從車上飛出去了。顧不得喊疼，我站起來(lái)扶起車子又往學(xué)校跑。
來(lái)到學(xué)校，看見同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我的勁頭更足了，精力也更旺盛了。找到我的組織，小隊(duì)長(zhǎng)丁鄭錦清點(diǎn)人數(shù)，差羅鴻鵠一個(gè)，孫昊洋看了看表：“現(xiàn)在是8點(diǎn)40，等到9點(diǎn)，羅鴻鵠要是再不來(lái)咱們就不等他了。”可是到了9點(diǎn)羅鴻鵠還是不見蹤影。我們就開始向目的地進(jìn)發(fā)。
到了目的'地，我們都嚇了一大跳：這里的學(xué)生“破爛王”比我們想象的要多得多，原來(lái)大家都不肯放過這一塊“肥肉”，看來(lái)收購(gòu)難度要增大很多了。一番叫賣聲之后我們毫無(wú)收獲，丁鄭錦和李瑞琪都想放棄了，只有蘆鵬杰說：“不要輕易放棄，我們一定可以的”，我們又重新振作精神，開始努力。我們幾個(gè)東拼西湊，湊了兩麻袋東西。賣了二十多元錢。就在我們?yōu)榈玫降氖斋@高興的時(shí)候，我們的肚子開始發(fā)出聯(lián)合抗議：要是再不來(lái)送給養(yǎng)，我們就要實(shí)施反擊了。我們準(zhǔn)備分享自己的勞動(dòng)成果。
蘆鵬杰和孫昊洋都提議去吃漢堡。于是我們找到一家快餐店，因?yàn)槟抑行邼咳酥怀粤艘稽c(diǎn)東西。雖然不夠豐盛，但是我們吃著還是非常香甜，因?yàn)槲覀冏约旱膭趧?dòng)成果換來(lái)的東西，是任何東西都無(wú)法比擬的美味佳肴。
這次活動(dòng)我們干得熱火朝天，雖然把我們累得滿頭大汗，但是我們都為自己的成績(jī)而感到驕傲。看來(lái)以后我們只有多實(shí)踐才能更好的去了解社會(huì)，了解自我。充實(shí)的“破爛王”一天！
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