實(shí)用的六年級(jí)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
又是周五的下午，最浮躁的時(shí)候心里面都像長(zhǎng)了草似的。因?yàn)楸磺艚萏斓奈覀兘K于要被解放啦!但是最后一節(jié)語文課改變了我們，語文老師把我們心中的小草都拔光啦!(這不算破壞綠化昂)
“叮叮叮...”上課鈴聲響啦。我們的屁股所說都在椅子上，但是班里面的說笑聲還是散布在每一個(gè)角落。就在我們說笑間，語文老師邁著沉重的腳步，走進(jìn)了教室。臉色十分恐怖，仿佛想用眼睛殺死我們似的。左手拿著長(zhǎng)達(dá)30厘米的鋼尺;右手抱著一打卷子。
根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，肯定有事要發(fā)生，誰也不想找麻煩，況且明天就放假，所以一瞬間，教室突然安靜下來。同學(xué)之間的呼吸聲都可以聽見。只見老師緩緩的張開口啦：“XX你把卷子發(fā)下去，這節(jié)課你們自己改卷子反省�！边@話一出口我們這知道分?jǐn)?shù)肯定都不高。每個(gè)人都心驚膽顫的，手心里都為自己捏了一把汗。
沒過一會(huì)就發(fā)到我的卷子，也不知道怎么發(fā)的，卷子趴在桌子上。我小心翼翼的把卷子翻個(gè)身。剛開始翻得時(shí)候看見一個(gè)6，當(dāng)時(shí)腦子里面就迅速把帶六的數(shù)字都想了一遍。接著我鼓起勇氣把卷子全翻過來。一看66。我當(dāng)時(shí)就跌坐在椅子上，才66這怎么回家給家長(zhǎng)簽字啊。我靜靜地在椅子上做著�？催@66發(fā)呆直到放學(xué)。
我準(zhǔn)備一直瞞著家長(zhǎng)直到周一，然后和老師說忘簽字啦看看能不能混過去。可是剛踏進(jìn)家門，媽媽的聲音就傳來啦：“考得怎么樣啊。"我只好顫顫抖抖的拿出試卷，媽媽看著我的成績(jī)，并沒有訓(xùn)斥我。我告訴媽媽老師要我們簽字，之后媽媽拿起圓珠筆簽上了名字就會(huì)廚房繼續(xù)做飯啦。我走到床邊一股腦的躺下。
六年級(jí)作文 篇2
我的外婆是從鄉(xiāng)下來的。說實(shí)話，外婆剛到我家時(shí)，我對(duì)她的印象并不好。
外婆說話總是狠狠地。一次，我吃飯時(shí)，不小心掉了幾粒米。外婆見了，臉立刻拉了下來，生氣地說：“你多大啦?還掉飯粒，你下巴是漏的呀?下次我再看到你吃飯掉米粒，不揍你才怪!”你聽聽，你聽聽，這跟機(jī)關(guān)槍似的，誰受得了啊?
一個(gè)星期天，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備和鄰居家的姐姐跳皮筋。因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人，還得再找一個(gè)人拉皮筋，我看到外婆從外面回來，就用乞求的口吻說:“好外婆，你跟我們一起玩吧，求求你了!”“我是你花多少錢雇來的?不行!再說，我的活你幫我干啊?”外婆氣呼呼地說。說完，頭也不回地出去了。
媽媽看出了我對(duì)外婆的反感與討厭，開導(dǎo)我說：“你為什么不換個(gè)角度看你外婆呢?換個(gè)角度試試，也許你會(huì)有意想不到的收獲�！蔽彝嶂X袋想了想，又看了看，“換個(gè)角度是什么角度，不還是外婆嗎?”
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里亮堂堂的，玻璃被擦得一塵不染，書柜里的書擺得整整齊齊，就連樓道也被掃得前所未有的干凈，外婆正干得滿頭大汗。飯廳的桌子上，我最愛吃的水餃還冒著熱氣……
后來聽媽媽說，自從外婆來了后，我們家每個(gè)月的水、電、氣等日常開支都下降了不少，一年下來節(jié)約出來的錢就買了一個(gè)大2P的格力空調(diào)�？照{(diào)買回來的那天，媽媽笑呵呵的對(duì)外婆說：“媽，您老辛苦了，這都是您的功勞啊!”外婆沒好氣地拖著嗓音說：“知-道-就-好!您娘倆不嫌我老太婆討人嫌就行了!”媽媽看看我，我看看媽媽，我們倆偷偷地笑了。
沒想到，換個(gè)角度看外婆，久而久之，正如媽媽所說，我真的有了意想不到收獲：我發(fā)現(xiàn)外婆就像一個(gè)熱水瓶，外面的殼冷，但里面的水熱。這不正是外婆的可愛之處嗎?
六年級(jí)作文 篇3
早上一來初中，同學(xué)就到我的座位上來背書了，因?yàn)槲沂俏覀兘M的背書組長(zhǎng)。
“錯(cuò)啦，是粉骨碎身二不是粉身碎骨，重背吧！”我說：請(qǐng)你想好了再背呀，要不然不僅浪費(fèi)我的時(shí)間，還浪費(fèi)其他同學(xué)背書的時(shí)間！”在中午放學(xué)的時(shí)候我們組的同學(xué)就叫我早點(diǎn)來。中午，回到家吃玩了飯就來到了學(xué)校給同學(xué)們背書了。有些同學(xué)一背3-4遍都背不好。
有些同學(xué)對(duì)我說：“哎，XXX你就幫幫我把背書的字簽了吧，放學(xué)我請(qǐng)你吃東西�！蔽乙宦�，很高興，我便拿起筆準(zhǔn)備簽字了，可當(dāng)我寫“背”字的時(shí)候我怎么也寫不出來，XX叫我快點(diǎn)簽。我想：如果我給他簽了吧，等下節(jié)課默寫他不會(huì)寫老師又要問我怎么背的書，不簽吧，我又怕他說我不給他面子。最后我對(duì)他說：“XX，不行呀，我真的不可以給你簽“背”字，如果我把字簽了，等下你不回默寫怎么辦呀？”我說：“XX來，不要生氣，我教你個(gè)好法子，只要你早上6點(diǎn)30分起來背書，背到6點(diǎn)50分，我可以保證，不管再難背的課文，只要你用心了，你準(zhǔn)能背的滾瓜爛熟。我就是這樣背的，每天到老師面前背一便成功，多爽呀。如果你不相信你明天早上用用我的方法，只要你照我說的做，你準(zhǔn)可以背好�！�
第二天早，上他來到我的位置上一便就把課文背好了，他很搞興，放學(xué)還請(qǐng)我吃了東西。
同學(xué)們，如果你們不信，你也可以試試呀！
六年級(jí)作文 篇4
“各位父老鄉(xiāng)親、男女老少，走過路過不要錯(cuò)過！”我的同桌又操著那“哐啷哐啷”的嗓門，不亦樂乎地推銷起了他的產(chǎn)品——破車。聲音擠出了人縫，我仔細(xì)打量了一番，哈，那絕對(duì)是上個(gè)世紀(jì)70年代的精品，“除了鈴不響什么都響！”這個(gè)美名非他那自行車莫屬。只見他還在自行車旁擺了個(gè)叉腰扭臀的造型，說是某某形象代言人，使得那破爛車從上到下都平添了一番“韻味”，對(duì)，是寒酸的韻味。我湊過去挖苦道：“你那寶貝車還能騎？”“行！當(dāng)然！”他回答得干脆直接自信，“不信來試試？”我想我是不敢逼近，眾目睽睽之下我可不想破壞了我的淑女形象。他不到黃河不死心，敏感地發(fā)覺我的矜持是對(duì)他寶貝車的貶值，忙撇撇嘴說要來什么示范，正中我下懷！
他步履蹣跚地來到車旁，思量著該從何處下手，照平常的工夫應(yīng)該沒問題。他裝模作樣地在胸口畫了個(gè)“十”字，嘴里念叨著：“上天保佑……”于是連人帶車狂奔幾步就鬼使神差地踏上車，身子在風(fēng)中好似一根瘦弱的豆苗桿，他這副模樣我已屢見不鮮，所以不會(huì)同情。陽光投在他整日猙獰的臉上，我想把這場(chǎng)戲看結(jié)束。他開始饒圈，昂著頭甩著發(fā)，一副陶醉的樣子，能陶醉到最后嗎？
這不出故障了，一塊碗大的石子像攔路搶劫的山賊橫在面前，我為他捏了一把汗。幸好他猛地回過神來，龍頭一轉(zhuǎn)，避開了。不幸的是轉(zhuǎn)折太突然，車后架受不了囚犯似的折磨，背上包袱背井離鄉(xiāng)了，周圍一片驚呼。他聞聲轉(zhuǎn)過來的臉上寫滿了六神無主,本想顯示自己脫俗的風(fēng)采，可這會(huì)兒卻露了丑，他實(shí)在是心有不甘，但怎能為了一個(gè)車后架折腰，于是毫無留戀地扭轉(zhuǎn)過頭，又風(fēng)馳電掣地前進(jìn)了。這一路真是坎坎坷坷崎嶇難耐，這樣吧，離開舒服的車墊，挺身前行！糟糕，前行不遠(yuǎn)車墊開始蠢蠢欲動(dòng)，還沒等我喊出聲，它就趁火打劫以一秒幾米的速度下墜，想必是想趕上先落地的車后架吧。我連忙捂住了張大的嘴巴嘴巴，他還認(rèn)為自己風(fēng)采依舊，毫無顧忌地坐了下去，我絕望地閉上了眼睛�！鞍 奔饨新曌尪蝗搪�，多可憐，就剩一只光禿禿的鐵桿子啊。他懨懨地下了車，可謂賠了夫人又折兵。當(dāng)我再睜開眼時(shí)，他已被他的兩個(gè)“下尉”攙著，早沒了先前的風(fēng)采，卻仍要強(qiáng)裝英雄：“感謝各位的捧場(chǎng)，令我蓬門蓽戶大添光彩……”真是說的比唱的還好聽，和行賄有啥差別。我的不屑又上來了，橫挑鼻子豎挑眼，警告他下次別再興風(fēng)作浪，誰讓他平時(shí)里橫征暴斂，搜刮“民”膏“民”脂，這樣一來，也解了我的心頭之恨！
六年級(jí)作文 篇5
我們都知道，每個(gè)城市都有她自己的故事，也許是名揚(yáng)的風(fēng)景，也許是鼎盛的經(jīng)濟(jì)。于東海港城而言，我們的'故事，是圍繞土地下的水晶花而徐徐道來的一樁盛世韶華。
上世紀(jì)五十年代末，從房山挖出的“水晶大王”打開了東海水晶市場(chǎng)的一扇袖珍小門。隨著東海人民的辛勤開發(fā)和政府工作者的大力支持，水晶開采和買賣漸漸成為東海的支柱產(chǎn)業(yè)。我們心情是澎湃的，因?yàn)闊o論百姓還是官員都期待著看到這樣一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)在大家共同努力下成為中國(guó)現(xiàn)代歷史上一顆冉冉升起的東海明珠。
“以水晶為媒介，讓世界了解東海；以水晶為橋梁，讓東海走向世界；以水晶為紐帶，連接五湖四海�！边@一理念貼切地傳達(dá)了水晶節(jié)的宗旨，也昭示著水晶已經(jīng)成為東海人民的驕傲。
在我很小時(shí)候，就從家里長(zhǎng)輩那里聽說了水晶的故事。知道了她沉睡于土地柔軟的腹地里，撩撥起歷史的烽煙，在地質(zhì)文化史上寫下了濃墨重彩的一筆。今天，我懷著驕傲的心情再次翻閱了她的通志。在參觀過水晶博物館之后，我有個(gè)更為迫切的心愿：希望東海的水晶事業(yè)可以更繁榮地發(fā)展。而我在以后異地出行或者求學(xué)的時(shí)候，也會(huì)更為積極地向遇到的朋友們介紹家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水晶。她是我們的文化結(jié)晶，是港城熊熊燃燒的火焰，是夜空中最閃耀的那顆星！
我徜徉于水晶歷史中，領(lǐng)略遠(yuǎn)古時(shí)代就存在的遺跡。近到清朝康熙至宣統(tǒng)年間，水晶一直活躍于人們視野當(dāng)中，成為工藝品的前沿。
水，水潤(rùn)無聲；晶，晶結(jié)璀璨。
水晶中有美，美若嬋娟落月華；水晶中有趣，趣比童子追蝴蝶；水晶中有雅，雅如箜篌彈清音。水晶中有奇，驚為鬼斧卻天成。水晶雕刻大千世界的包羅萬象，生趣勃然。她自然成型，一經(jīng)開采就匯聚自然的神奇奧妙。從開始的自然觀賞到后期的設(shè)計(jì)打磨，水晶內(nèi)里開始呈現(xiàn)另一派天理人情的風(fēng)景。越來越多的觀賞晶都凝結(jié)著水晶工藝制作者智慧的結(jié)晶。那些絲絲縷縷埋藏于礦物內(nèi)部的故事，栩栩如生地展現(xiàn)在世人面前，開啟一幅多彩的畫卷。
我們堅(jiān)信，東海水晶的發(fā)展之旅從未停歇。以小鎮(zhèn)為起點(diǎn)，水晶璀璨的觸角伸向世界各地，連接五湖四海。她是另一種意義的絲綢之路，她代表著審美、藝術(shù)和美工的三重結(jié)合，她儼然成為一種新型文化產(chǎn)業(yè)，播撒潤(rùn)物細(xì)無聲的甘霖，留下永恒的醉人芳馨！
一朵清麗怒放的水晶花，照耀這座東海小城，我們與水晶的故事還在延續(xù)，我們與水晶的相約還會(huì)更加精彩！
六年級(jí)作文 篇6
這個(gè)星期五媽媽把我送去學(xué)打網(wǎng)球了,但我沒有球拍,媽媽答應(yīng)星期六給我買一只。
星期六一大早，爸爸媽媽就買回了一只球拍。我接過球拍喜滋滋地看了又看,還不停地?fù)]舞著。我一遍又一遍地做著老師教我的動(dòng)作。突然,一不小心球拍碰到了柜子上，我心疼極了。我仔細(xì)檢查了球拍，發(fā)現(xiàn)它并沒有碰傷，我這才放了心。
這時(shí)，爸爸走過來說：“這只球拍是我的，現(xiàn)在借給你用，你一定要愛惜呀！”“怎么會(huì)是你的？這是媽媽給我買的！”我不服氣地說�！斑@么貴的球拍，當(dāng)然是我的呀！”我不信去問媽媽，媽媽也說這只新球拍是買給爸爸的。還說過兩天再給我買只普通的球拍。我一聽氣得不知說什么好，心想：明明說好給我買的，怎么變成爸爸得啦？肯定是爸爸看到這只球拍漂亮就動(dòng)了心，把我的搶去啦！媽媽一定是幫兇。我氣得不理他們倆啦。
傍晚，媽媽讓我給他們熱飯吃，我還在生氣沒理睬他們。爸爸走過來笑著說：“還在生氣呀！”我瞪了他一眼，還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。爸爸拿著球拍跟過來說：“就一個(gè)球拍嘛，我借給你用，一直讓你用到你媽媽給你買回新球拍，行了吧！”“真的？”我驚喜地問�！爱�(dāng)然，不過這個(gè)球拍實(shí)在太貴，你又是剛學(xué)，一定要愛惜才行�！薄胺判陌�！我會(huì)很小心，很小心的。”我一邊答應(yīng)爸爸，一邊緊緊地抱住球拍，生怕爸爸反悔。
這次爭(zhēng)球拍我贏啦！我得意極了！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
六一六年級(jí)作文01-11
夢(mèng)想六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-20
六年級(jí)作文：樹六年級(jí)作文03-11