圍繞中心意思寫六年級作文（精選27篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的圍繞中心意思寫六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍繞中心意思寫六年級作文 1
大自然的聲音是多姿多彩，奇妙無比的，只要你用心去聽，就一定會聽到的。
春天到了，我聽到小燕子嘰嘰喳喳的叫聲，那叫聲是那么清脆，美妙。在小燕子的演奏中，我又聽到了微風哥哥的伴奏，微風哥哥的`伴奏是那么輕，她輕輕地吹動樹葉，樹葉相互擁擠，發出，沙沙的聲音，但還是那么的輕。黃昏時，你閉上眼睛，慢慢的躺在青青的小草之上，感受小草的清香，聆聽太陽下山時，那一段莊嚴而美好的曲子。
夜晚，你可以看到黑黑天空中的一輪皎潔的明月，也可以聽到知了和青蛙美妙的歌聲，當然還有一個最美的聲音，那就是大家一起打打鬧鬧的聲音。
大自然美妙的聲音，還有很多，只要你細細的去聆聽。
圍繞中心意思寫六年級作文 2
今年，我的哥哥送我幾只蝸牛，我真是高興極了！我把這只蝸牛小心翼翼帶回了家。
一到家，我就開始忙前忙后到了，我先找了一個舊瓶子，又去外面找了些細沙子。我把沙鋪在瓶子底下，用水瓶給沙子上弄點水，然后剪了幾株花插在沙子上，最后把蝸牛放進去，太棒了！簡直就在美麗的沙灘上有幾只蝸牛在瓶邊爬，蝸牛頭上了兩個觸角，蝸牛背上的硬殼像海螺一樣，這是它居住的房子。要是爬累了，或者有生命危險就會進到它的.房子里。
蝸牛喜歡在潮濕的地方生活。如果把它放在雨水打濕的地方，它就會立馬伸出頭來，如果把它放在太陽光下，它就會連忙把頭縮在殼離去。
圍繞中心意思寫六年級作文 3
走進大自然，就像走進一個五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙，如此和諧，如此壯麗，如此可愛。我渴望走進大自然，因為我熱愛它；愛它的春夏秋冬，愛它的美景，愛它的情感，愛它的語言。來吧，讓我帶你進入大自然。
當綠草探出頭來看世界：當柳樹長出新芽，穿上新衣；當燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個樂章時……春天女孩來了。她來看望失散多年的朋友，并給他們帶來了珍貴的禮物——春風和春雨。她讓這個春天更加美麗和充滿活力。
烈日當頭，夏天來了。我們走進森林，聽著鳥兒歌唱，追逐并與友好的動物玩耍。我們去海邊聽大海的呼喚，穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時候，看著星空，滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠，閃閃發光，無限壯麗。
當秋媽媽忙著給數字加金時，秋天來了。一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，像蝴蝶一樣飛舞：紅蘋果、黃澄澄的柿子、閃閃發光的葡萄、沉甸甸的`稻穗、大肚子的玉米……還有農夫叔叔臉上的喜悅。多么美的畫面，讓我們充分感受到秋天的芬芳和秋天的美好。
北風呼嘯，山河銀裝，冬天來了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗，把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們在銀色的世界里打雪仗堆雪人，無憂無慮的跑著笑著，盡情的玩著。
這是我們的天性。它有著無盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來吧，讓我們走進大自然，呼吸大自然的氣息，感受它的博大精深。
圍繞中心意思寫六年級作文 4
大自然是人類的老師，人們模仿雞蛋外形的特點，建造了拱橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破了手指，發明了鋸子……在享受安逸生活時，我深深地感謝大自然。
一個星期天，我在池塘旁玩耍，突然一陣低沉的“呱呱”聲吸引了我，是什么讓青蛙故意壓低了聲音？難道它遇到了危險？我的.腦中浮現出一條大青蛇正虎視眈眈地瞅著青蛙。“快，青蛙性命不保。 ”我連忙找了一根又粗又長的竹竿，努力地尋找著，“青蛙妹妹，別怕，本女超人來了，一定會救你脫離蛇口地。”“呱——”我循聲望去，哪有什么蛇呀，原來是青蛙發現了自己的美食——蚊子。 青蛙以自己迅雷之速，“刷”地伸出它那長長的舌頭，將一只蚊子吞了下去。
青蛙的捕食速度如此之快，難道它的眼睛有特殊功能嗎？我趕緊上網搜索。青蛙的眼睛是專門看運動著的物體。人們根據蛙眼的視覺原理，已成功研制出一種電子蛙眼。但是，大家都知道，青蛙既 能在水中生活，也能在陸地生存。我們人類只要一下水，就什么也看不見。
因此，我想發明一種眼膜，這種眼膜能讓對方準確的知道對方與自己的距離，減少危險哦。
游泳時，帶上我的發明，就不用擔心水進到眼睛里了。我想；這種既方便又實用的眼膜，一定會得到很多人的認可。
圍繞中心意思寫六年級作文 5
動物和植物給人們帶來了許許多多的啟示，下面我就來給大家介一下吧！人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤 地識別出特定形狀的物體。把電子蛙裝入雷達系統后，雷達的抗干能力便大大提高。這種雷達系統還能快速而準確地識別出特定形狀的飛機，艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防上以假亂真。
人們不僅能從蛙眼上得到了啟發，而且還在蝴蝶的身上學到了軍事防御。
五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等。尤其是螢光翼鳳蝶，它如果翊在陽光下的話，就會變得時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學通過蝴蝶的色彩研究，為軍事 防御帶來了極大的碑益。在第二次世界大戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它防御設施。蘇聯的昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況下，提出利用蝴蝶 的色彩在花叢中不容易被發現的道理，所以在軍事設施上全部覆蓋上蝴蝶花經紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但是列寧格勒的`軍事基地安然無恙，為贏得最后的勝利奠定了堅定的基礎。根據同 樣的原理，后來人們還生產出了迷彩服，大大減少了在戰斗過程中傷亡。
大自然真是多姿多彩，只要留心觀察就會發現許多奧秘，我一定要去多多探索大自然，發現更多的秘密。
圍繞中心意思寫六年級作文 6
打開大自然的窗，你會有許多發現：她用畫筆畫出各種各樣的事物；她用冰化成水后放進溝渠；她用魔豆種出一棵棵植物。
她的美是任何東西都不可比擬的，讓我們一起走進她的世界吧！春天的她心情非常好，她就穿上了碧綠的休閑裝，看起來也顯得非常自然。各種各樣的.花兒也都被感染了，你爭我搶，在與春天媲美。柳樹也伴隨著春天的腳步長出了頭發，那頭發上夾滿了綠色的發卡，頭發蕩在水面上，泛起了一個個圓暈。脫下碧綠的休閑裝，她馬上就換上了五顏六色的晚禮服。而她馬上就會變成一個小娃娃，臉說變就變，一會兒晴空萬里，但很快就會烏云密布。可是那迷蒙的雨霧卻給大地帶來了不少嫵媚的姿色，雨水打到花朵上，就像是戴上了項鏈；雨水達到石頭上，就像是給她洗了澡。雨后太陽一出來天邊就出現了彩虹，七種顏色就像七位仙女時不時地展現一下她們婀娜的舞姿。換下五顏六色的晚禮服，她很快地穿上了金黃色的盛裝。
遍地的金黃色很快把天空也給映黃了，金色的地加上金色的天，就構成了一幅金色的畫。大自然拿出她的畫筆給小草和樹葉涂上了金黃色，風婆婆一吹，只見一片片樹葉都像蝴蝶一樣，在空中飛舞、打轉。最后一件壓軸的衣服登場了那就是雪白的公主裙。她一轉公主裙，雪花就馬上飛了下來，她一吹銀色的豎笛，風馬上就呼呼的刮了起來。
樹兒也穿上了白色的風衣，踩在雪上，軟綿綿的，還會有一個個踩過的腳印。捧起一把雪，摸上去涼絲絲的。啊，我愛這美麗的大自然！
圍繞中心意思寫六年級作文 7
大自然為我們賜予新鮮的空氣、溫暖的陽光、蔚藍的天空，為我們奉獻碧綠的小草、爭奇斗妍的花朵、高大筆直的樹木，還為我們提供奔流不息的小溪、無邊無際的大海……
早晨剛起床，呼吸著無比清新的空氣，沐浴著射進窗戶的陽光，你會不由自主的感慨：“好溫暖呀!”出去跑步，看見路邊小草兒伸著懶腰，花兒露出笑臉，柳姑娘搖擺著纖細的腰身梳理著長長的秀發，你會被它們深深陶醉。
中午，烈日炙烤著大地，玉米幼苗使勁的為自己的身高努力著。人們坐在樹陰下的草地上乘涼，看著眼前的河水翻著細小的.浪花唱著丁冬的歌兒向遠方流去，心中是多么的愜意呀!
下午，浪花拍打著河岸，與上下翻飛的各種飛禽共同演奏著一場場協奏曲，看著夕陽落山，紅霞滿天，你會被大自然的神來杰作所折服。
晚上，滿天的星星眨著眼睛，仿佛還在竊竊私語，引得彎彎的月亮也久久舍不得離開。有時你還會發現一顆流星劃過天空，猶如牛郎提著燈籠飛快的去找織女相會，是那樣的行色匆匆，引得你產生無限的遐思……
看哪，大自然慷慨無私的賜予我們各種資源，無時無刻都在激發著我們人類的各種靈感，讓我們在享受物質的同時，豐富著我們的情感世界，難道我們就不該感恩大自然嗎?
感恩大自然，感恩她給予我們生活的一切資源，感恩她教會了我們什么叫默默的無私奉獻。愿我們人人擁有感恩的心，人人愛護身邊的一切。
圍繞中心意思寫六年級作文 8
在這個科技發達的21世紀里，人們的生活條件越來越好了，可我們美麗的家園的環境卻越來越差了！空氣不再那么清新，個別地方的上空總飄著一片片“黑云”，小河也被染上了顏色，小鳥們被迫離開家園，因為樹林被砍光了……這一切可都是因為我們人類貪圖一時利益，而不珍惜大自然送給我們的禮物才造成的！
記得有一次，我從電視上看到了這樣一組圖片：一條原本被人們視為生命之水的清澈無比的小河在短短的一年內被化工工廠排出的污水染成了黑色！你看，原來總是歡快流淌的小河現在變成了一灘死水！那黑水上總飄著一大片的油，成堆的垃堆在河邊小學生作文，臭氣沖天。看著這樣的.景象，怎會不令人心痛呢？
另一張圖片是在北極，一位身著厚厚羽絨服，頭戴大帽子，手戴手套，渾身包的嚴嚴實實的叔叔，正腳踏在冰塊上，側耳聆聽冰川因為臭氧層出現漏洞，導致地球氣候變暖而融化的聲音。“滴答，滴答”這一聲聲清脆的響聲不正是大自然的眼淚嗎？不正表達了大自然的傷痛嗎？
礦產、樹木、動物……這一切一切不都是無私的大自然給予給我們的饋贈嗎？它時刻為我們著想，而我們呢？卻從來不懂得去珍惜這來之不易的一切。大自然在流淚，在痛哭，它在斥責我們的自私！
讓我們從現在開始珍惜這一切大自然的饋贈吧！讓我們用自己的手為大自然輕輕地擦去眼淚吧！
圍繞中心意思寫六年級作文 9
大自然是一幅畫，再好的筆墨也畫不出來。大自然是一首詩，在偉大的詩人也琢磨不透是的奧秘。大自然是一首歡樂的歌曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
春天的大自然是多么的美麗。小草使勁探出頭來；百花齊放，每一朵花都有一朵的姿態，努力的吸收水分，讓花開的更美。兩旁的大樹抽出新的.枝葉……它們好像一個個運動員，小草追趕著綠，花兒追趕著香氣，小溪追趕著美妙的聲音。是為啦春天更美！
夏天陽光更加充足，把整個樹林照亮，樹葉老遠就沖著我招手，讓我去看它那件碧綠的衣裳，他好像在炫耀。烈日炎炎，我最喜歡去那里涼快，那里不用開空調，不僅保護啦環境還節約啦電資源。樹邊的太陽花也向我打招呼，熾熱的陽關沒使它枯萎反而更加茂盛。她的熱情像陽光一樣融入啦大自然，是這個驕陽似火的季節，增添啦幾分剛陽之美。
秋天來啦，秋姑娘給大自然披上啦一件金色的披風。落葉飄下來，一陣陣涼爽的秋風給落葉伴起舞來。一場為秋姑娘表演的舞蹈會開始啦。它們是在向你傳遞祝福，傳遞歡樂的笑，傳遞金秋時節的回憶。
冬天，冬伯伯來啦，他看見樹哥哥凍的厲害，便給他們穿上一件‘白’棉襖，生怕小樹來年長不好。
大自然的美麗無處不在，請要用心靈去傾聽，用眼睛去觀察和體會其中的美吧！我愛大自然！
圍繞中心意思寫六年級作文 10
夏天是個萬紫千紅、百花爭艷的季節。
星期天，爸爸帶我們去谷地峁觀賞風景，讓我們走進大自然，投入大自然的懷抱中，讓我們更加了解大自然的山山水水，一草一木。
到了那里，爸爸的車剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹木奔去。我看到了連綿起伏、蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，明媚的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍深遠的天空中飄著朵朵美麗潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構成了一幅優美、自然、和諧的風景畫。
突然我發現，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長著。它的'樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面八方舒展開來。在生活中，我要學習大柳樹這種不向命運屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們在柳樹下盡情地玩耍、嬉戲。我和弟弟也從花叢中草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸爸媽媽看見笑了起來，并用相機把這快樂的時光拍下來。
不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時光的歡樂喜悅里，這次走進大自然，不光讓我看到大自然的美麗風景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓、積極向上的精神。
圍繞中心意思寫六年級作文 11
我們家的院子里種滿了花，五顏六色的，漂亮極了。有喇叭花、鳳仙花、三角梅等等。它們把院子打扮得十分美麗。
每天早上6點45分左右，我就會去取院子里呼吸新鮮空氣。走到喇叭花旁邊時，我發現它們一個個正昂著頭，神氣十足地吹著小喇叭，好像在對我說：“你早，你早。”
下午5點10分左右的時候，我又一次去了小花園。可是，我驚訝地發現，喇叭花雖然還開著，但明顯有些蔫掉了。它們一個個耷拉著腦袋，無精打采的，看上去要枯萎了。它們是被太陽曬蔫了嗎？還是被其他是什么弄成這樣的？
晚上7點左右，我再次走進小院。可是，我都不敢相信自己的眼睛了：一朵朵喇叭花都把花瓣合了起來，抱成許多個“小圓球”。根本不見有花開過的痕跡。
我又連續觀察了三四天，發現喇叭花每天都晝開夜合，這鮮為人知的變化真是令我百思不得其解。于是，我帶著這個小小的疑惑，上網查了查。
原來，花兒也要睡覺。花睡覺是一種自我保護的方法。它睡覺的方法很有趣，就是把白天開放的花和葉子重新閉緊了。花閉緊了，是怕把花凍壞；葉子閉緊了，可以少蒸發水份。白天閉緊的'花或葉子，可以預防偷吃花粉的昆蟲鉆進去。會睡覺的職務還有許多，如蒲公英、白屈菜、含羞草、羊角豆、酢漿草、睡蓮、合歡樹的花或葉子……
此外，自然界還有許多上夜班的植物，如莧草、晚香玉、曇花、夜來香、紫茉莉、月光花、待宵草、夜開花等等。
大自然真奇妙啊！
圍繞中心意思寫六年級作文 12
6月9日，我來到了常陰沙青少年活動基地活動，6月10日晚上，天空萬里無云，微風徐徐，吃過晚飯，我和同學、老師一起在基地漫步。
走著走著，我們看見了一大片草地和活動器材，經過老師同意，我們迫不及待地飛奔過去。我們，像一群“野孩子”，盡情地在草地上奔跑，一切生機勃勃，好像都有一股一股使不完的勁。我很渴望親近大自然，當然，同學們也是。他們在草地上做游戲，談天說地，競賽……草地是那么的美好，同學們也融入了進去，就正如一條繁華的街道上人來人往，一派繁榮昌盛的景象。有的同學大聲叫喊著“哦!耶!”還有的更夸張：“解放嘍!”說得不錯，我仿佛看到東方升起了一片曙光，照耀著大地，盡情地揮灑著他的光輝!好比我們——正健康成長的`少先隊員們，是那樣的活潑，是那樣的盡興，是那樣的美好。都有一種奮發向上的精神，永不服輸!
在玩“方向盤”的同學，一個要向左，一個要向右，我和另一個同學開戰了：我使出了渾身解數，手握得緊緊的，頭上在出汗，咬著牙;對手也不甘示弱，大喊著：“我一定要贏!”話語中充滿了自信、力量和勇氣!方向盤一會往這轉，一會向那轉，我盯住他的手，看出了他的弱點，利用技巧，打贏了這場比賽。看來做什么事都要用技巧，不能蠻干。
實踐基地的活動還有很多，我就不一一介紹了。那里的生活我很向往，清新的空氣，充實的活動，完美的教學工程，使我每一天都過得很快樂。我明年還要去!
圍繞中心意思寫六年級作文 13
研學游不是指的那種“旅游”，而是去一些地方參觀，多多的提高我們的知識。
今天，我們去研學游了，這是第一次，而對我們來說這是最后一次，校長為我準備了水和營養餐，我們就坐上大巴車出發了。
第一站是：生態潛流基地，講解員對我們說：“化工場排出的水很容易污染河流，可里這不一樣，看！我們的.南面是化工場，北一面是過濾基地，化工場排出的污水會經過地下管道，到達過濾基地，經過過濾，就變成和河水一樣的水了。”
我們轉了一大圈，又去了過濾基地轉了一圈，真是大開眼界。
之后又去了蔬菜基地，到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿，長的都非常的好，可是剛到蔬菜基地，沒走幾步，馬中岳，就因為暈車，吐了，他吃完藥后，又回來了，因為就這一次，他不想走。
之后，我們又去了，植物園，在那里我懂得了稼接。
然后，我們有去了，寅寺鎮中心幼兒園，幼兒園都要比我們學校大，進去之后那些童年的玩具喚醒了我的詎憶，我們正玩的不亦樂乎時，便開始吃飯了，我們吃完飯后，我們去玩了一會兒，便去下一個地點了。
寅寺鎮中學是我們的最后一個地點，我們先去了圖書樓休息了一下，便去了辦公木婁，整個辦公樓的墻上寫的全是黨的發展歷史，我記憶最深的是社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。
這次研學游我懂得了“不忘初心，牢記歷史”。
圍繞中心意思寫六年級作文 14
大自然，悄悄地存在于身邊。大自然，究竟是什么？它是一條條流入大海的涓涓細流，是一片片落下枝枒的枯葉，是一簇簇綻放的花兒，也是一抹又一抹和煦的陽光。這一切，令人感受到大自然的偉大及壯闊。
輕輕地抬起頭，仰望那一望無垠的天，包容著每一朵云，不論美丑，細心地呵護，才有今天的廣闊無邊；回首看看身邊的`大地，不論貧瘠或肥沃，都收容，才有今天的遼闊；眺望大海，包含著河流——不論長短，才能如此地壯闊。
俯視著一片片落葉，告訴了我生命的短暫，光陰一去不復返，所以，要好好把握；仰望著一顆顆圓滑的石頭，都是“水”的杰作，經過了數萬年的侵蝕、沖刷，一顆尖銳的石頭也會變得平滑。石頭似乎正訴說著“水滴石穿”的道理，“有恒”才是成功的根本。
瞧！一只只小螞蟻一起協力搬運著食物，不一會兒，它們便順利地將食物運回家，這豈不是告訴我們“團結力量大”嗎？再次看著大自然，心中又有著不同的省思。大自然，是那么地碩大，而人類，卻是如此地渺小，卻依然不斷攫取著大自然的一切，將美麗的大自然破壞殆盡。我誠心地向大自然道歉……
“一沙一世界，一花一天堂。”大自然的世界中，充滿著奧秘，讓我們一起趁著這個機會，好好地觀察大自然吧！
圍繞中心意思寫六年級作文 15
大自然是一首動聽的歌曲，他歌頌了人們愛種樹的優良品德，保護生物的美德。但有時候，大自然又是一首悲傷的.歌，向我們訴說著某些人的罪行，但是很多人卻從不理睬。一天，我來到公園附近的草坪，旁邊有石凳，我坐了上去。我看到幾個小朋友正在踢皮球，在草坪上盡情地玩耍，所觸及之處，所踐踏之處，都留下了一個深深的腳印，有些還有綠色的汁液，大概是植物的血液。血，一個聽了讓人毛骨悚然的詞語，讓人見了就想吐的液體。既然如此，又為什么要把有生命的植物踩出血來呢？如果你的身上流血了，你會覺得疼嗎？一定會很疼吧，那小草又何嘗不適合這樣想的呢！有時將心比心可以減少不必要的疼痛。草是大自然的女兒，大自然媽媽能不傷心嗎？
現在有很多人在種樹，我認為這只是在為以前亂砍亂伐的罪行不過罷了。況且，還有人在砍樹呢。種一棵樹必須要幾年才可以長成蒼天大樹，而看一棵樹一天都不需要啊。一個生命就這樣被扼殺了，多么殘忍啊！假如有一天，你被別人傷害了，你是什么感覺？這時還得將心比心，樹是大自然之子，大自然媽媽能不難過嗎？草樹皆為大自然之親，如果你們失去了至親你們會傷心嗎？
大自然是一首歌，若不保護她，那么她會懲罰人類。若去愛護她，那么她就會用美妙的歌聲歌頌人類。是要讓大自然懲罰還是歌頌呢？我想答案應該不言而喻了吧！
保護大自然，傾聽大自然之歌，感受大自然之心，也許會受到大自然的恩賜。
圍繞中心意思寫六年級作文 16
大自然，是萬物生長的泉源，是我們人類生長的地方，是所有花草樹木的家園，是鳥兒們的樂園，是……
在今天，我看到了大自然的美好、大自然的和諧、大自然的美妙、大自然的神奇、大自然的……
今天早晨，我們踏著輕盈而矯健的步伐走出家門，感受大自然的美好（我們去春游了），我們騎著自行車，騎出了小區，去干什么呢？——（去探索生命的奧秘，去感受春天的美好，去和小鳥 們打招呼，去和小動物們玩耍嬉戲，去和……）我們在寬闊的馬路上行駛著，呼吸著新鮮的空氣，看著五彩繽紛的世界，有種奇妙的感覺，有種說不出來的味道。我們在不知疲倦的行駛著，因為——我 們的疲倦被這美麗的風景給覆蓋了，被這美妙的音符給遮蓋了，被這大自然里的.一切給淹沒了。
我們看著這美麗的景色：一排排白楊挺立在路的兩旁，好像一位位堅守在自己崗位上的士兵一樣，他們不知疲倦，每天在自己的崗位上，寸步不離；小草們在肥沃的土地里呆了整整一個冬天 ，他們有點好奇，想早點看看外面的世界，于是，他們努力的生長，終于，在今年的春天，他們探出了頭，他們終于看到了外面的世界，他們幸福無比……
大自然，是美好而又幸福的象征；大自然，是萬物生長的泉源；大自然，是我們美好的樂園；我們愛你，大自然，我們為在你的環境下生活而感到自豪，感到幸福、美滿，感到滿足！
圍繞中心意思寫六年級作文 17
在我的眼中，有許許多多的景像，在大自然這個奇妙的世界里，有著無窮無碧的奧妙，等著我們去探險。在我眼中，我認為大自然里充滿了生機勃勃；動物門歡樂的歌唱。 春天的早晨是明媚的，人門的心是著急的，鳥兒的早晨是最快樂的，嘰嘰喳喳看鳥兒洪亮的聲音是小學生們的鬧鐘，每天都定時的唱著歌謠。到了下午，鳥兒就落在電先桿上，在藍天的映照下，鳥兒是多么象音符啊，為人門帶來優美的歌聲，讓我們覺得不在寂寞，不在覺得勞累，我們都伴著鳥兒的叫聲進到了夢境，鳥兒多么像一個催眠師啊！ 夏天的晚上是熱鬧的，看：小動物們都杠著椅子去找好位子聽演唱會，這個小型的演唱會是在荷葉盛開的池塘上舉行的，演唱會開始拉，先是請去參賽者小青蛙，小青蛙走上著個小型的舞臺上，手中正拿著一個吉他彈著優美的曲子呢！在我的眼中認為，大自然的夏天是這樣過的。 秋天的豐收總是這么令人感到興奮的，龍民伯伯的'笑聲透過了田野，秋天，螞蟻成群結對的去尋找食物準備過東！ 冬天的天起總是那么的寒冷，動物不像夏天一樣開演唱會拉，而是在隱必的地方好好的睡回一次大覺，這樣，荷塘的荷花都枯萎了，只有梅花不怕冬天，他們在著冷冷的天汽中盛開了一朵朵黃色的小花。它這種精神是多么的值得我門學習啊！
大自然的知識是多么有趣的，我眼中的大自然是這樣的，你呢？
圍繞中心意思寫六年級作文 18
夏天的早晨是清爽的，就如一張著墨不多的風景畫。太陽從山坡上悄悄地探出頭來，好奇地望著地上的一切。陽光透過一層薄薄的云霧，灑在了大地上，給面前所有的景物增添了一層歡悅的色彩。
微風輕輕撫摸著我的臉頰，使我感到無比親切。微風掠過樹梢，發出一陣“沙沙沙沙”的聲響。這聲音與清晨的鳥鳴交織在一起，組成了一曲完美的音樂。此時，我覺得這音樂優于人間的一切音樂，這音樂只有在大自然中才能聽見！我屏住呼吸，凝神諦聽，用耳朵細細的捕捉其中的.每一個音符。“撲喇喇”，鳥兒從綠葉叢中鉆了出來，飛到另一棵樹上休息。我遠遠地望著她覺得她十分可愛，就仿佛是綠色帷幕上一朵嬌艷的花兒。
“叮咚叮咚……”泉水從我身邊流過，發出這清脆的音響。我蹲下來，仔細凝望這清涼的山泉水。她這樣急急忙忙地奔跑著是要到什么地方去呢？我猜它可能是想盡早回到大河母親的懷抱吧！我被她們的歌聲所吸引，所陶醉。靜靜地，仿佛我與這泉水融為一體了。
時間匆匆地流走了，就像離之箭一般快。轉眼間，就到中午了。這時，一場盛大的音樂會即將開演。聽，那蜜蜂正在用鼓聲為大家伴奏，那聲音真悅耳；蟬正在吹奏笛子為大家助興；鳥兒歌唱家正在調嗓子，準備用優美的歌聲打動聽眾……我躺在草地上，聆聽著他們的音樂會。我多想成為他們中的一員啊！
圍繞中心意思寫六年級作文 19
我是由水滴組成的大自然中的一樣東西，既不是云朵，不是水，更不是大海。我只是那平凡的、淅淅瀝瀝的.雨。
春天到了，我和兄弟姐妹們掙脫云朵媽媽的懷抱，想去看一看大地回春的世界。我們落到禾苗上，它們貪婪地允吸著我們這些甘露；我們落到筍芽尖上，它們掙脫大地那堅硬的盔甲，穿上美麗的大衣，在我們的引誘下冒出來；我們還落到熙熙攘攘城市里。人們手中的一把把雨傘，在雨中匯成了一幅傘花圖，真美麗呀！
夏天來了，天氣悶得很，人們都在大樹下乘涼，知了在不停地唱歌，我很同情他們，便叫上兄弟姐妹們組合起來，給大地增添一些涼爽。
秋天，果實累累，農民伯伯們在收獲果實，我們也加入這行列中：我們盡量把身體放輕些，慢慢地落到每一個果實上，以保持它們的陰涼，又可以落到大地母親的懷抱中，和樹葉哥哥、花朵姐姐們一起融入大地，作大樹的肥料。
冬天，我們便凝結了，化成了美麗的雪花，為大地點綴上銀色的衣裳。這時候，孩子們便會結伴而行出來玩耍：打雪仗、堆雪人、滑雪……孩子們可快活啦！我們雪還可以幫助蔬果，以低溫殺菌，正如人類的一句俗語說得好：“瑞雪兆豐年。”
我們雨無處不在，作用也很大，只是希望人類你們別破壞大自然，不然我們就不能更好地為你們服務。
圍繞中心意思寫六年級作文 20
學了第三單元，我明白了一個道理，人們在平時的生活中要遵循大自然的規律，不然就會好心辦壞事。我通過查資料，知道了一些知識。
比如：風一吹過，蒲公英的花朵會在藍天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發明的。
如貓的眼睛與夜視儀。漆黑的夜晚，貓能清楚地觀察老鼠的一舉一動并敏捷地抓住它，其原因在于貓眼的視網膜上具有圓錐細胞和圓柱細胞，圓錐細胞能感受白晝普通光的光強和顏色，圓柱細胞能感受夜間的光覺。一般只能在白天活動的動物如鳥、雞等，它們的視網膜中常常只有圓錐細胞；而另一些只能在夜間活動的動物如貓頭鷹，其視網膜上只有圓柱細胞。根據某些水生昆蟲的組成復眼的'單眼之間相互抑制的原理，制成的側抑制電子模型，用于各類攝影系統，拍出的照片可增強圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來提高雷達的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識別系統的預處理工作。
人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。
大自然真是人類的好老師啊！
圍繞中心意思寫六年級作文 21
大自然中的萬物都有自己的生存方式，他們都有自己的精彩人生，我享受著大自然帶來的美好生活。
一
一條小溪奔流不息，它有著清秀的面容，而那條臭水溝卻沒有堅持流動的.心和勇氣。是呀，人也是一樣的，只有堅強和毅力才能跨越阻擋你的東西，如果你不努力，你就會像那條臭水溝一樣，人們把垃圾扔到溝里，你因此就放棄了自己流動的權利，不把垃圾沖走，時間一久就腐敗變質，發出臭味;所以，我們要做一個堅持自我的人，不因為外界的干擾而改變自己的初衷!
二
瞧，天空中的白云忽聚忽散，忽多忽少，雖然是自由自在，但是白云是無家可歸者，她的樣子千姿百態，千變萬化，剛才還是一團棉花糖，剎那間她又變成了一陣清煙在天空中飄浮。白云成團時就像是我們人生中的成就，如果我們驕傲了，成就也會像白云一樣慢慢消失，所以我們要用謙虛的態度來做事，看淡名利成就。
三
轉眼間就到了秋天，秋天樹葉都變黃了。幾片樹葉在枝頭左搖右擺，眼看就要飄落，這不落下來了，它們的生命也就這樣結束了。看到這副場景，不由得后悔自己沒有抓住夏天的時光，好好欣賞一下碧綠的顏色。所以我們要珍惜時間，因為我們浪費一分鐘，你就會少一分鐘對生命的感悟。
大自然的奇特之處還有很多，大家可以多多探索。其中蘊含的道理一定也會讓你有新的人生體會。
圍繞中心意思寫六年級作文 22
在大自然中，人們總會聽到許許多多的聲音，這些聲音常常會使人們浮想聯翩。
下午，我獨自走在公園里，當涼爽的風吹來時，落葉“沙沙”隨風飄下，風爺爺“呼呼”地吹著，仿佛在說：“孩子們，你們不要害怕，我會送你們去遠方的。”小樹葉們緊緊地抓住自己的伙伴們，發出“沙沙”的聲音，仿佛在說：“樹媽媽，再見了——我們要隨風爺爺去遠方獨立生活了—— ”
我趴在劃船的.地方，看見槳把平靜的水面撥開，發出“嘩嘩”的水聲，槳向前推時，船下以一種“咚咚”的聲音來回答劃船的人們。魚兒們不時“撲嗵、撲嗵”的躍出水面，仿佛在告訴劃船者：“要下雨啦！要下雨啦！”
果然，過了不一會兒，雨就“嘩嘩”的下了起來，我躲到一個小屋子里避雨。雨澆到小草身上，小草貪婪地吸著；小樹在風雨中抖了抖身子，迎接著秋雨的洗禮；大樹則挺直了身軀，保護著小草和小樹。小草仿佛在說：“下吧，下吧，好讓我多喝點。”；小樹仿佛在說：“多下點吧，我要洗洗澡，涼快涼快。”；大樹仿佛在說：“呵呵，雨終于來了！”。
不久，閃電和雷聲匆匆忙忙地趕來，閃電和雷好像商量好了似的，先是閃電“咔嚓、咔嚓”地照亮大地，隨后就是雷的轟鳴聲。閃電一個接一個，雷聲一陣接一陣。閃電照亮了大地之后，雷又好似在陸地上尋找著什么。
大自然的聲音多么奇妙！像一場音樂會，一場屬于大自然的音樂會，奏出一曲又一曲動聽的、美妙的樂章！
圍繞中心意思寫六年級作文 23
六年級的課程已經接近尾聲了，我也收獲了不少：不屈不撓的夏洛蒂三姐妹；頑強不息的霍金；青海高原一株柳；牛郎織女；為國貢獻的錢學森。其中我最喜歡的課文是《大自然的'文字》。
我從書本上學習到的文字，就可以寫字，讀書等。可還有一種文字是不能從書中得來的，它就是大自然的文字。
認識大自然文字的人沒有羅盤也不會迷失方向，因為能從星座中找到代表北方的北極星； 認識大自然文字的人知道云變成鐵砧狀的時候就是雷雨的預兆； 如果挖出一塊灰色的石頭，懂得大自然文字的人知道這是石灰石，是由碎貝殼組成，說明這里之前是一片汪洋。
當學完這一課時，我也想成為一個認識大自然文字的人。于是連忙拉著爸爸給我出題。結果第一個問題就把我困住了。問題：魚身上會有圈圈，你知道一圈代表什么嗎？我想了好久也沒答出來，爸爸最終說說出了答案："魚也有壽命，每過一年，身上就會出現一圈。"頓時，我恍然大悟，自嘆不如。不服輸的我讓爸爸再出一題。問題：有時候天上的云飄得很高，你知道這又代表什么嗎？剛聽完問題，我就立刻投降。爸爸說道："笨蛋，天上的云如果飄得很高，說明明天準是個大晴天。
通過這兩個問題，我發現我對大自然的文字一無所知。而且有一句話特別適合我：總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字。所以以后要多去外面跑跑，多觀察，這樣就能成為一個認識大自然文字的人.
圍繞中心意思寫六年級作文 24
大自然中，有許多動聽的音樂，如果你仔細傾聽，就一定會有奇妙的收獲。2024年暑假的一天，我就有過這樣的體驗。
剛剛還是晴空萬里，突然，天空響起了一聲雷。頓時，烏云密布，黑沉沉地仿佛要壓下來。這大概是這場音樂會的前奏吧！
緊接著，是一個快速而又強烈的開頭。一個個冰雹從天而降，砸在車頂上、房檐上、石頭上……發出各種各樣的聲音，快而不亂。哦，原來這是一首雄偉宏壯的進行曲！
漸漸地，冰雹越下越多，越來越大，這首《冰雹進行曲》也越來越快，越來越強烈，這速度并不亞于世界十大最難鋼琴曲之一的《野蜂飛舞》。
隨著冰雹的增多，有不少冰雹撞在一起，迸發出一種新的旋律，《冰雹進行曲》也漸漸變成了《冰雹二重奏》，像《杜鵑圓舞曲》一樣相互呼應：“咚咚”，“啪啪”，“咚咚啪”，“啪啪咚”……一聲又一聲，一種又一種，顯得十分歡快。
慢慢地，冰雹又變少了，有節奏地敲擊著物體。剛剛那歡快的《冰雹二重奏》漸漸變成了《冰雹華爾茲》，那一個個音符有節奏地遵循著“強弱弱”的節拍，發出動人的聲音，但卻沒有兩個相同的音符，正如世界上沒有兩片相同的'樹葉一樣。我覺得這音樂優于人間的一切音樂！
美好的時光總是短暫的，不一會兒，《冰雹華爾茲》就已接近了尾聲，隨著烏云悄悄地散去，太陽漸漸地照射大地，它也悄然離去了。這一切真叫人回味無窮！
圍繞中心意思寫六年級作文 25
大自然，是一個豐富多彩的世界。走在碧綠的草叢中，走在清澈的溪水邊，都可以感受到大自然的美。
國慶假期，我回到了閩北老家，爸爸帶我去一個名叫“招沙甲”的生態自然村游玩。一進村子，迎接我們的'便是一池荷塘，蓮花就像一位亭亭玉立的姑娘，撐著荷葉傘，在荷葉叢中散步。花朵上的露珠，滴落在河塘中，就像一個充滿節奏感的小曲子。我走到一片荷葉叢中，輕輕摘起一朵蓮蓬，剝開它碧綠的衣裳，看到了它那雪白的蓮子。輕輕咬上一口，發出一聲“嘣”的聲音。哇！一瞬間，沁人肺腑的甘甜流入了我的心田。
走出了荷塘，我們到了一片小樹林，我漫步在林間小道中，聽見腳下落葉“沙沙”的響聲，別有一番情意。拾起一片落葉，細數它精致的紋理，我仿佛看見了樹木的進化史，也看見了這片樹葉所經歷的滄桑。
在小溪邊，聽著溪水“嘩嘩”的響聲，仿佛是在邀請我與它們一同演奏完這首《溪水搖滾樂》。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好似在談論著飛行中看到的好風景。
我和朋友走到清澈的溪水邊，用礦泉水瓶抓魚，十分鐘下來，我便抓到了十幾只小魚兒，可謂是戰果累累啊！小魚在水中游動，對著我們傾吐泡泡，發出了“咕咕”的聲音，好像是在央求我把它們放了……
大自然就像一個音樂大寶庫，只要在生活中用心去傾聽，你便能聽到世間萬物演奏出來的自然樂曲。
圍繞中心意思寫六年級作文 26
大自然的一切是多么美妙。大自然的現象是有趣的，大自然的顏色是好看的，大自然的味道是好聞的，大自然的聲音是好聽的。
聽，這細雨的.聲音“沙—沙”，細雨滴在五顏六色的雨傘上“嘀—噠”，順著雨傘的邊緣到達雨傘的邊沿上，“刷—刷”，它們慢慢地滑到角上，角上的雨滴越來越大，終于耐不住性子蹦了下來，“咻—咻”“啪—啪”，它們和地面哥哥快樂的舞蹈著，使大樹哥哥和小草妹妹駐足癡望，優美的舞步伴隨著時間匆匆過去，大自然又恢復了平靜。
聽，這小河的聲音“嘩—嘩”，這時，幾個嬉戲頑皮的孩子撲向了水中，然后手撥起水，興奮地撥向對方，流水也受到了感染，也忍不住和孩子們鬧在一起，“咚—咚”“刷—刷”，一撥的水、一撥的水拍打在孩子們的身上，慢慢地成為一首美妙的歌曲，回蕩在小河上面。
聽，這風兒的聲音“呼—呼”，風兒穿過大街，去拜訪他的大樹朋友，大樹熱情的招著手，“刷——刷——”；風兒穿過森林，去看看他的山谷朋友，山谷高興地吹起了口哨“噓—噓”，表示對風兒的到來熱烈歡迎。
聽，這鳥兒的聲音“嘰—喳”，百靈鳥在枝頭唱歌，麻雀羨慕地望著百靈鳥，她多么希望自己也能唱地那么好，于是她也開始唱，更多的鳥兒被吸引了過來，它們一起大合唱。它們的歌聲勝于人間一切音樂。
大自然的聲音神秘莫測，奇妙無比，所以我們要讓更多的人聽到，這美妙的音樂。
圍繞中心意思寫六年級作文 27
隨著春姑娘的步伐，春天緩緩到來，所有的植物都展現出生機勃勃的樣子，小草從土里探出頭來，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花兒都綻開了美麗的笑臉，搖擺著她們婀娜的身姿，仿佛在跳一曲春天之舞，為春天的到來歡呼。大榕樹也長出了嫩綠的新芽，在寒冷的冬天里，榕樹被寒風吹得只剩下一些枯枝敗葉。可是，春天一到，榕樹身上又重新煥發出生機，真是“春天到，百樹茂”。
溪水響叮咚，清澈見底的溪水歡快地流著，偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流著流著，流到了河里，幾個小朋友在河邊開心地玩起了打水仗，潑來潑去，真盡興呀！玩著玩著，河水突然變快了，孩子們索性玩起了水滑梯的游戲。他們依次從喝水的'起點往下流去，一下子就滑到了終點。這時，河水波濤洶涌起來，孩子們拿起了一頂大荷葉，坐在上面玩起了激流勇進，真過癮啊，看得誰都想玩。
不知過了多久，竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那么溫暖，那么柔和。河水上漲起來了，有許多魚和小蝌蚪在歡快地游著，連小孩子也不例外，也歡快地游了起來。小河里回蕩著他們歡快的笑聲，一直傳了幾十里地。
過了許久，河邊起霧了，世界一片霧蒙蒙的，所有的生物都蘇醒了，霧里遠方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。
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