六年級見聞作文

時間：2021-07-26 10:36:02 六年級作文我要投稿

六年級見聞作文合集七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級見聞作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級見聞作文合集七篇

六年級見聞作文篇1

　　五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民爭取自由的紀念日。對我們學生來說，是盼望已久的節日。平時我們學習比較忙，現在我們終于可以放松緊張的氣氛，好好放松一下。

　　雖然短短三天時間，但卻十分快樂。星期一，我和媽媽去新城游玩，一路我們欣賞著美景，感受著濃濃的春意。柳樹舒展著它那長長的秀發，隨風舞動，真有點”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳“ 的味道；花兒也綻開了笑臉；可愛的小鳥也嘰嘰喳喳的歌唱，有時幾只蝴蝶在叢中飛來飛去，真是 ”留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“。天空是那么的藍，是那么的美。微風吹拂著我們的臉龐，使人感到十分愜意。溫暖的陽光照耀著我們，像嬰兒的手撫摸著我們的臉頰，使人格外舒服。漫步在惠豐湖岸邊，感受它的清涼，感受它的優美。涼爽的清風蕩漾在岸邊，在岸上穿梭，吹到我的身上，帶走了身上的炎熱，真是舒服極了！看著那清澈的湖水，心中總會有一種莫名的激動，（可能是我們南方缺少水的緣故吧）。那景象，像一幅美麗的畫卷。這不正是大自然最完美的杰作嗎？真正熱鬧的還是五月一日，各家商場都有活動，又是敲鑼打鼓，又是擺攤促銷，好不熱鬧！我和媽媽便去榮大商場采購，剛進大廳，便被街舞所吸引。哇！真是太帥了！那才有動感，那才給力那！隨著有節奏的音樂，舞者開始狂舞起來，那節奏感真是太強了，令人贊嘆不已，觀眾不時響起熱烈的掌聲。

　　在一年的三百六十五天，勞動節僅占這一天，讓我們用勤勞的雙手創造著美好的未來，讓我們快樂每一天。

六年級見聞作文篇2

　　校園的鈴聲迎來了新學期，快樂的暑假過去了，取而代之的是嶄新的校園生活。

　　開學第一天，我走進了新教室，哇！新教室很大，我就像走進了一個大廳，這里簡直可以容納100人同時活動。這不，教室里擺著五組桌子，之間還有四條挺寬的通道。在教室的正前方，是一塊墨綠色的磁性黑板。黑板前面，有一張深黃色的`講臺，胖乎乎的，好像一個助教一動不動地站在那里笑睞睞地對同學們說：“大家一定要認真聽講呀！”教室后面有兩個柜子，一個柜子的架子上擺放著一棵棵郁郁蒼蒼的植物，給教室增添了許多生機；另一個柜子上擺著三尊雕像，這些雕像目視前方，好像在注視著正在學習的我們。天花板上懸掛著幾盞細細長長的日光燈，它們正伸長了四肢，好像在鍛煉自己的臂力。

　　發新書嘍！我們發到了十幾本新書，其中最引人注目的是英語課本。課本封面上畫著過圣誕時，薩莉和她的媽媽正在布置圣誕樹，樹上掛著小燈泡、棒棒糠、小鈴鐺，最有意思的是還掛著一個玩具天使，你看，它雙翅展開，兩只手向前伸，抬臉望著我們，給我們送來了祝福……

　　新學期，一個新的開始，我想在這一學期里更加努力學習，獲得好成績。

六年級見聞作文篇3

　　今天是開學的第一天，我帶著緊張的心情來到了學校。班里，同學們都在嘰里呱啦地聊個不停，就像十幾年未見的老同學。可是當周老師跨進班級的那一刻起，全班又恢復了那似曾相識的安靜。

　　“新的一年新的氣象。”周老師又開始了他的演講“這一年大家都是畢業班的學生了，你們將面臨的是畢業考，這一學期是十分短暫的，你們要做好心理準備。”只見大家都用惶恐的眼神看著老師。我的心更是怦怦地跳個不停。我心想：真是恐怖呀!我好不容易讀到了六年級快畢業了，可是這一學期就像一個難關，要想過去，就要通過重重封鎖才可以達到終點。那是多難的事呀!但是，如果沖過了這次的難關，那么我的初中生活就會暢通無阻了，只要在小學打好了基礎，初中生活就會更加輕松吧!聽媽媽說，在初中有許多來自不同學校的同學，還有很大很大的圖書室和一個有著很多體育器材的大操場呢!啊!初中生活真令人向往。

　　雖然六年級的生活可能會很難，但我相信，只要過了這一關，我的初中生活會變得更加美好燦爛。

六年級見聞作文篇4

　　開學，這個讓人熟悉的詞意味著新學期的開始。開學這兩天我收獲的可不少，不僅看得多，聽得多，而且想到得也多。

　　開學的第一天下午，老師和我們一起統計了六年級下學期的學習時間，僅僅只有65天！這個數字讓我震撼，65天只是兩個多月的時間，而且我們的學習任務更繁重，不但要學習六年級下冊的書本，還要復習1——6年級的舊知識。時間緊迫，任務又繁重，這些任務把我驚住了。我心想：這么多任務怎么又快又好地完成呢？我皺緊眉頭，深思了一會兒，心中暗想：雖然任務那么多，但是只要付出努力，就一定能完成。

　　開學的第二天早晨，正陽一小舉行了隆重的開學典禮。開學典禮主要是表彰年級前十名，我們班占了一半，看到他們神采奕奕，容光煥發的樣子，我的心中涌起對他們的羨慕。我這時候鼻子一酸，想到了自己的成績，自己的成績考得很不理想。頓時我在心中默默地問自己：自己為什么不能成為前十名呢？自己有那個能力為什么不努力發揮呢？自己為什么和別人差距那么大呢？當主持人念起前十名同學的名字時，他們的臉上浮起微微的笑容，臉上帶著甜甜的酒窩，他們的走路姿態是那么自信。我的臉被紅暈染紅了，我悄悄地低下了頭。

　　在這兩天中，我感悟到了自己是多么的渺小，自己曾經是多么的飄飄然，自己還沒有了不起就翹起了尾巴。我知道六年級下學期是我小學階段最后的舞臺，如果想考上一個自己理想的中學，必須靠自己的努力，只有辛勤付出，才會有收獲。這是我最后的機會，我要珍惜它的寶貴，一定在本學期里做到腳踏實地，嚴謹細致！

　　新的學期開始了，我要好好地選擇人生，好好學習，樹立新的目標，向前十名沖刺。努力吧！我要把精力投入到學習之中，讓學習伴我成長！

六年級見聞作文篇5

　　端午節到了，我和爸爸要去打籃球，今天風和日麗，萬里無云，空氣中夾雜加雜著清香，微風為我們帶來了涼爽，樹叢中不時傳來時斷時續的鳥叫，似乎是預示著一場比賽正在來臨。

　　打球歸來，我們得到了運動的快樂，渾身出了透汗，活力四射。這時，我看見路邊一個老奶奶正在編織著一個東西，只見他手中的四根針飛快的轉來轉去，手上的東西也漸漸成型，我再一看旁邊的竹竿上掛滿了這個東西，香氣撲鼻，上面用金線繡的“平安”兩字金光閃閃，旁邊還有五彩線加以修飾，底下還系著個鈴鐺。爸爸給我買了一個，他說這是香包，端午節給小孩兒帶上有吸汗、驅蚊、避邪的作用。

　　回家上樓時，我發現鄰居家門口插著幾根樹枝，爸爸說這是艾草，也起到驅蚊辟邪的作用。

　　午飯時，媽媽端來了一盤粽子，它有四個交錯的角。被彩繩系著，非常好看。媽媽說這是為了紀念屈原的一種食物。屈原是楚國偉大的愛國詩人，他抱石跳進了汨羅江，人們為了不讓魚蝦吃他，就把面團等食物扔到汨羅江里，后來就演變成了粽子。

　　原來端午節有這么多的故事啊！

六年級見聞作文篇6

　　20xx年5月1日星期一晴今天是“五一”國際勞動節，早飯后，我們一家高高興興地向競秀公園出發了。

　　一到競秀公園門口，我便看到許許多多的人圍在一張長條桌子旁，抬頭看到大條幅上寫著“保護環境，愛護家園，作文明市民”的字幅，他們正在簽名，我也不例外，用自己最好的筆法把自己的名字簽了上去。咦，那不是我們高老師的名字嗎，難道她也來了？

　　走進公園，我立刻被一個大大的建筑吸引住了——旋轉飛盤，上面載著8個人，都被嚇得“哇哇”亂叫，我經過幾次思想斗爭，想：罷了，這算什么，蹦極我都玩兒過，還會怕這個？于是，我終于決定上去了。

　　很快就輪到了我，我坐在飛盤上，系好安全帶，它就開始旋轉了，它越轉越快，竟在半空中停了下來，然后飛速地跌落下來，我的心隨著飛盤的上下而起伏，我緊閉雙目，嘴里念叨著：“沒事兒，沒事兒，沒事兒……。”風聲在我耳邊呼呼作響，我甚至聽不清別人的尖叫聲，真是太刺激了！

　　這次游戲既鍛煉了我的膽識，又讓我明白了一個道理：無論做什么事，都要親身去體驗一下。

六年級見聞作文篇7

　　暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮。最有趣的還是在鄉下捉河蚌的事。

　　一天，我看到大姨家那群大白鵝老是伸著長長的脖子“哦，哦，哦。”地叫，便問表哥：“為什么這些大白鵝老是哦，哦，哦。地叫，難道沒吃飽嗎？”表哥說：“它們呀，饞得很！”“那它們要吃什么呀？”“它們最愛吃的是小河蚌。”“小河蚌！哪兒有哇？”“小河溝里有，我可懶得去跟它們捉。”“唉！去捉嗎？我正想樂樂嘛！”表哥扭不過我，只好答應帶我去。

　　我們頂著烈日，冒著酷暑，來到山間，只見一條清澈的小河掩映在綠蔭中，幾條小魚在水草旁嘻戲打鬧，河邊幾塊稀疏的鵝卵石躺在軟綿綿的沙灘上，卻沒有看見什么河蚌，沙灘上空空如也，只有一些小洞洞。我正納悶，表哥突然嗖地跳過來，變戲法似的拿出一個乒乓球大的河蚌。“你怎么不去找河蚌？”這時我也顧不得回答他，只是一個勁地說：“哇！這么大的河蚌啊，你是在變魔術吧？”“什么呀，你在沙灘上找唄！”我半信半疑，心想：“試一試也沒什么壞處，或許還能找到呢！”我見沙灘上有一些比較大的石頭，以為河蚌躲藏有底下，便用盡全身力氣推石頭，滿以為下面有一大堆河蚌，找了大半天，結果只找到了一個拇指甲蓋大的一只小河蚌。有了這次經驗，我就繼續搬石頭，還真捉到幾個小河蚌。正當我要向表哥炫耀時，表哥已是“戰果”累累。我不好意思地說：“你怎么捉那么多呀？傳傳經驗吧？”“河蚌喜歡水也喜歡沙，你看靠近水邊的沙子里有一些小洞洞，河蚌就在那里面。”聽了表哥的話，我恍然大悟，連忙跑到水邊找到一個小洞洞，使勁兒一摳，一只河蚌露了出來，我連忙捉了起來。不一會兒，我也捉到了很多的河蚌，真樂得我合不攏嘴。

　　夕陽西下時，我們才提著滿滿的兩大袋河蚌凱旋而歸。

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