鞋匠六年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的鞋匠六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鞋匠六年級作文1
那是一個寒冬的上午。
風(fēng)使勁地吹著已落光了葉子的禿樹枝，空氣都像是被冷凍了。
街上的行人三三兩兩。我穿著厚厚的棉襖，脖子上裹著我最喜歡的那條白底紅花的圍巾——我生怕讓風(fēng)吹到身上。 “大爺，修雙鞋多少錢?”我用極短的話說。 “兩元。”
我聽這價位還蠻合理。大爺招呼著我坐下。
他坐在一個板凳上，面前擺著一架手搖修鞋機，左側(cè)擺著一個木箱子。他穿著一個不知多久沒洗還泛著油光的黑色棉襖，腿上鋪著一塊布子，他沒有帶帽子，頭發(fā)被風(fēng)刮得亂蓬蓬的，上面布滿了塵土以及一些碎屑。臉像是被炭擦過，嘴唇干裂了，有時他一說話還能看到血冒出來。看到這我感覺很惡心，只有他那雙戴著老花鏡卻很大的眼睛看著很靈光。他認真地縫著鞋，修鞋機發(fā)出清脆悅耳噠噠的聲音。手指也許是因為常年修鞋的緣故，指關(guān)節(jié)變得又粗又大，雙手布滿老繭，手背和常人的不太一樣，上面都有因干燥而起的皮，手指上也裂開了長長的口子。
我是一個天生愛干凈的女孩，但不知為什么我竟然對一個邋遢而且陌生的修鞋匠如此關(guān)注，這不是我的性格。
他認真的看著鞋子。手搖著修鞋機縫起來。 “再幫我粘粘這雙鞋。”我遞過去。
鞋修好了我一摸口袋，完了沒帶錢。這咋著啊，頓時我感覺脊梁上冒了一陣冷汗。怎么辦……爸爸媽媽都沒在家，誰來救我啊!不然我偷溜吧，趁著人多他不注意我就偷溜。
我拿起鞋在那坐了一會兒，先不讓他發(fā)覺。拿鞋的手在抖，頭一次做虧心事這滋味真不好受。我想著待會偷跑的情景，動用我全部的腦細胞想怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)。我悄悄的躲到一個角落里。一邊朝他看一邊往后退，他在釘鞋，那么認真的'神情，絲毫沒有注意我。我偷溜成功。
后來，我請求媽媽去把錢給那位修鞋的大爺，想起修鞋大爺認真的樣子我沒有臉再去了。
讓我意想不到的是媽媽回來告訴我修鞋大爺早就知道我沒付錢就走了。大爺還說：小孩子嗎，她又不是故意的。
人非圣賢，孰能無過。最難能可貴的是你能原諒別人的過錯。
噠噠的修鞋聲又從遠處傳來，在這寒冬里竟讓我產(chǎn)生一絲莫名的感動。
鞋匠六年級作文2
今天下午，我們學(xué)校組織我們觀看了一部意義深刻的電影——《小小擦鞋匠》。
這部電影主要講述了一個住在貧困小山村的留守兒童春樹，為了能讓奶奶，妹妹過上幸福的生活，而不怕萬物的阻擋力尋找他的爸爸，還幫爸爸賺錢。多么孝順，懂事，聽話的孩子呀！
看完這部電影后，同學(xué)們都深有感觸，大家都深深地被春樹的這種品質(zhì)和品行給打動了，我們也牢牢記住了他們那朗朗上口的順口溜，和他那顆孝順，溫暖的心。想到這里，我開始了深刻的反思。比起春樹，我不禁羞愧地低下了頭。是啊！春樹的媽媽在很早的時候就去世了，他的家里只剩下奶奶，爸爸，他自己和他的妹妹。而他的爸爸是家里的頂梁柱，經(jīng)濟的來源，他在外面打工，家里還欠了別人人曾經(jīng)為了治他媽媽的錢。然而，面對命運之神給他的不幸，他并沒有向命運之神低頭，并沒有向上天抱怨，并沒有悲觀消沉，而是坦然，樂觀的面對生活。他還是個留守兒童。不向我們，每天沉浸在爸爸媽媽的蜜罐里，這個疼那個愛的。我們再和春樹比一比，我忍不住流下了淚水。春樹的爸爸國柱，也是一個品德高尚的人。他為了能讓自己的家庭幸福美滿，而不辭辛苦，寧愿苦了自己，也不愿讓孩子們受苦。
“先生女士請留步，大事小事不耽誤。兩把刷子一塊布，擦亮你的人生路！”這句感人肺腑的順口溜，我永遠也忘不了，因為，這代表了春樹的那顆心……
點評：語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
美中不足的是：''家里還欠了別人人曾經(jīng)為了治他媽媽的錢"一句不通。文章整體有些散亂，文章前部分提到的順口溜結(jié)束時才出現(xiàn)，對春樹和爸爸的描述穿插在自己的感悟中重復(fù)出現(xiàn)。
作者應(yīng)合理安排文章的結(jié)構(gòu)順序。
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