【精選】我的六年級作文匯編10篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的六年級作文 篇1

　　我眼中的美有許多：心靈美、人性美；一處風(fēng)景、一副畫、一首詩、一曲歌，一份情和一個人，都會讓我覺得美，但最讓我感到美得是一處美景。

　　有一天，我和家人一起到嶗山金水灣游玩，剛到那里，我就被那兒的美景吸引住了：湖水清澈，在陽光的映襯下顯得波光粼粼，像一顆大珍珠，閃爍著迷人的光亮。湖邊有一排排柳樹，柳樹是金黃色的，遠(yuǎn)看像一個大大的元寶。這里青山環(huán)繞，郁郁蔥蔥，仿佛是片綠色的海洋。我們向山上走去，一路上花草叢生、鳥棲蟲居，各種各樣的鳥飛來飛去樹葉在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，好像在歡迎我們的到來在給我們唱歌跳舞呢！一路上我們有說有笑，高興的不得了。地上奇怪的石頭也隨處可見，圓的、方的、短的、寬的、細(xì)的、長的，各種各樣豐富極了。走著走著，我們聽到了一陣流水聲，我們趕忙往上走，一看，呀！是一股清泉，泉水正“嘩啦啦”的躺著。

　　我們走得越遠(yuǎn)，山路也越來越難走。不一會兒，我們爬到了山頂，從山頂向下看，一派漂亮的美景，好漂亮啊！

　　這就是我眼中的美！

我的六年級作文 篇2

　　我有一位既關(guān)心老人，又關(guān)心我學(xué)習(xí)的媽媽，要想認(rèn)識我的媽媽，就跟隨我來吧。

　　我的媽媽十分關(guān)心老人。我家里的活雖然很多，每次奶奶想做點什么事時，媽媽總是對奶奶說：“您別太累著了，快去休息吧。”有一次，媽媽正在家里洗衣服，奶奶趁媽媽不知道，自己提著籃子上街 去買菜。可是，由于天下過雨，路又濕又滑，奶奶上了年紀(jì)，腳有點不便，一不小心摔了一跤，把腿骨折了，被馬上送進(jìn)醫(yī)院，媽媽知道這個消息后，連忙放下手中的活去看奶奶。到了之后，聽醫(yī)生說 腿骨折了。要住院，她真是心急如焚，但每天都按時來給奶奶端湯送藥，無微不至地照顧奶奶，還給奶奶做許多可口的飯菜送到醫(yī)院給奶奶吃，家里的活都沒做，只到醫(yī)生說，病人已無大礙，只需再調(diào) 養(yǎng)三兩天，便可以出院，聽到這些，媽媽心中的那塊石頭才終于落了下來。雖然這樣，但這幾天媽媽仍去照顧奶奶，噓寒問暖，你們說，她不是一個非常關(guān)心老人的好媽媽呢？

　　我媽媽不僅關(guān)心老人，還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師給我們布置了一道二類題，我百思不得其解，草稿紙都堆積如山了，但還是沒有做出來，媽媽看到了，便抬著凳子做到我身邊來，但是她 也看不懂，我這時才著急啊，可她二話沒說，騎著自行車去離我家二三里外的小云叔叔家里去請教他，等小云叔叔講明白之后，她又騎著自行車回來給我講，由于我基礎(chǔ)太差，腦子不靈活，怎么也弄不 懂，可媽媽卻一點沒著急，一遍又一遍地給我講，真是百講不厭，只到我聽懂為止，第二天，我上學(xué)去，老師見我做了題，不僅夸獎了我，還獎給我一本本子，這時，我在想：媽媽，這其中也有您的功 勞啊！

　　這就是我的媽媽，一個既關(guān)心老人，又關(guān)心我學(xué)習(xí)的媽媽，我愛我的媽媽，我為有這樣的好媽媽而感到驕傲、自豪。

我的六年級作文 篇3

　　大年初二那天下午1點多鐘，我?guī)е�“禮物”去給我的老師拜年。

　　一進(jìn)老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。

　　“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我。“是呀，你媽媽在家嗎？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進(jìn)去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋里。”我聽了連忙伸出大拇指，夸獎了這個小“哨兵”。

　　我走進(jìn)里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學(xué)像候診似的，坐在一旁的長沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們?nèi)�家給您拜個年。”老師聽了，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點點頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來。”王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學(xué)也都像聾啞人一樣，向我比畫著，表示多日不見的親昵。

　　我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發(fā)黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一半，放在打開的縫紉機(jī)上；兩張大會堂春節(jié)聯(lián)歡會的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學(xué)來打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風(fēng)趣地說。聽老師這么一說，我們?nèi)�笑了�?/p>

　　這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

我的六年級作文 篇4

　　生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的`眼睛。

　　——羅丹·題記

　　美，無所不在。

　　當(dāng)陽光穿過層層樹葉如一條綢帶輕輕地披在落滿金黃色葉子的小路上；當(dāng)微風(fēng)拂過原本水平如鏡的湖面蕩漾起一圈圈漣漪；當(dāng)天空掛滿濕的淚，而花朵靜靜地聆聽著雨滴的細(xì)語，悄無聲息地點著頭；當(dāng)光明在與黑暗的戰(zhàn)爭中節(jié)節(jié)敗退只留下一片的靜謐與祥和……此時此刻，美就在我們身旁，形影不離。看到了，留下快樂和幸福；錯過了，留下一生的遺憾。但也許遺憾本身就是一種別樣的美與我眼中的美一樣，是殘缺破碎的美，也是一種凄美吧。

　　不知為什么，喜歡殘缺破碎的東西。

　　每當(dāng)走過大街小巷，看到半個玻璃瓶，總會禁不住停下來靜靜地欣賞。盡管它早已面目全非，不再是曾經(jīng)的那個它，不再是一個完整而光滑的瓶子。然而，它依然是美的，至少在我的眼中是。從它的尖銳它的粗糙可以看到那滄海桑田的變化。歲月的刻刀在它身上留下了難以磨滅的時間的印記。它的記憶是完整的，但此時的它不能像記憶中的那樣滾動，只是靜靜地躺在不起眼的角落，窺視著如故的世界，暗暗飲淚。

　　每當(dāng)看到星隕月缺枯枝萎葉，經(jīng)過舊寺銹鐘破門頹墻，總是很專注地凝視著他們。百年風(fēng)雨飄搖不知不覺改變了許多許多，而他們?nèi)缤�白發(fā)老人，坐著，等著，看著，雖然已經(jīng)布滿皺紋，但只要用審美的眼光去欣賞，卻依稀能看見他們年輕時的容顏。他們從光艷十足無可挑剔的顛峰驟然落地或是慢慢地變形，然后破碎，最后走進(jìn)我的視線中。

　　我不知道他們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著他們絢麗的往昔，就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，又那么美麗。

　　安妮寶貝說，任何事物有缺陷才會有完美

　　音符是琴弦的破碎，陽光是太陽的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎組成了一個完整的世界。完整是美麗的，破碎是不是更加美麗，更加深刻？

　　當(dāng)一位白發(fā)老人在為黑發(fā)兒子的早逝而悲痛欲絕，他的聲音是破碎的，一個人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立，他的淚水會像雨水一樣，一個青春不再的人回憶起發(fā)黃的青春，傷懷是難以言表的，

　　因為他們的心發(fā)出了清脆的破裂聲，化作許多的碎片落在了遙遠(yuǎn)的過去，每一片卻都發(fā)出了永恒的絕響。能夠破碎的人，必定真正地活過。

　　因為他們，你可以看到人性的美麗，破碎殘缺卻又完整無比。

　　人們都說花是美麗的，然而花的綻放正是花蕾的破碎啊！

　　美的不完整，不是為了找到的結(jié)果，而是為了那個追尋的過程，真正體會不變的完整的美，覺悟殘缺美原本也是美的進(jìn)化，在過程中，我們升華。

　　這就是我眼中的美——殘缺與破碎，如果你也有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就能體會。

我的六年級作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我已成為了一名著名的科學(xué)家。發(fā)明了300多種發(fā)明。最近，我正在研究驅(qū)鯊劑，什么？你問我驅(qū)鯊劑是干什么的？待會告訴你！

　　經(jīng)過我3天的奮斗，我已經(jīng)研制出一罐實驗驅(qū)鯊劑，正準(zhǔn)備去試驗一下。我看了看電腦手表，上面顯示出：20xx年5月7日13：28：16，我又按了一下手表上的黃色鍵，伴著一陣風(fēng)。一輛外型酷似大龍蝦的車貼在了大樓墻外。可不要被嚇著，這是最新發(fā)明的七用車，哪七用呢？會飛，會跑，會游，會潛水，會蹦，會爬山，可以貼在墻壁上。怎么樣？實用吧？

　　我爬上七用車，報出目的地：未來海海底。七用車立即伸出一對隱形翅膀，飛向了未來海。10分鐘以后，我到達(dá)了未來海海底，穿上潛水服，游入海底草原，只見草原里到處是羊魚、馬魚、牛魚，別吃驚，只要用羊、馬、牛的基因與魚的基因結(jié)合，就能培育出羊魚、馬魚、牛魚了。這時，一條大白鯊沖了出來，羊魚、馬魚、牛魚群落荒而逃，我不慌不忙的噴出驅(qū)鯊劑，鯊魚立刻逃之夭夭。我欣慰的笑了。

　　哦，我不能停留在想象中了，我要好好學(xué)習(xí)，做“理想遠(yuǎn)大的好少年”！

我的六年級作文 篇6

　　他長著兩只又圓又大的招風(fēng)耳，蒜頭鼻子上還長著一個紅痘痘，同學(xué)們給他起了個外號叫“二師兄”。他不僅長得丑陋，學(xué)習(xí)也不好，所以人緣特別差，大家都不喜歡和他玩。他就是我五年級時候的同學(xué)劉陽。

　　雖然我也不喜歡和他玩，但因為我們是鄰居，所以難免會一起上學(xué)回家。那天中午來學(xué)的時候天還好好的，到了第二節(jié)課的時候天就下起了瓢潑大雨，雨一直下到放學(xué)也沒有停下來。還沒放學(xué)，教室外邊的走廊上就已經(jīng)來了很多家長。我偷偷往窗外瞟了幾眼，卻沒有看見那張熟悉的面孔。

　　果不出所料，家里竟然沒有一個人來給我送傘!看著其他同學(xué)被家長一個個都接走了，我的心里難受極了，我決定冒雨回家。就在這個時候劉陽來到了我的身邊，他憨笑著說：“來，咱們兩個打一把傘回家!”“你走你的，誰稀罕和丑八怪打一把傘!”我不知哪來的怒火。只見他臉上的笑容僵住了，他怔怔地看著我，眼睛里涌出一點亮晶晶的東西。他扭過頭走了!

　　看著漫天的大雨，我心一橫，沖進(jìn)了雨中。雨瞇的我眼睛都睜不開，我一腳深一腳淺地奔跑著，泥水在我的腳下四濺。“咦，我被什么東西絆了一下?”我抹了一把眼睛往地上一看，竟然是一把黑色的長把雨傘。一定是破的，我心里想。管他呢!我拾起來撐開一看，竟然是一把好傘!“真是天助我也!”我暗暗竊喜。傘下我向四周看了看，周圍并沒有別人。

　　就這樣我打著傘回到了家。剛到門口就碰見了正要出門的媽媽。她驚訝地問我怎么提前放學(xué)了，又問是誰給我送的傘。原來粗心的媽媽記錯我的放學(xué)時間了，接著我得意地告訴她這傘是我拾的。

　　第二天到校，我發(fā)現(xiàn)劉陽的媽媽竟然站在教室外邊。她一見我，連忙上前拉住我打聽班主任的辦公室在哪里。她說劉陽昨天淋雨發(fā)燒了，她來給他請假。“他爸爸昨天不是給他送了傘嗎?他會淋雨?”我禁不住問道。“唉，別提了，那個傻子把傘給弄丟了!那把黑傘大大的可美了，可惜了!我真想不明白，傘打在手里咋會丟呢!”劉陽媽媽氣急敗壞說。“這下好了，發(fā)燒了，學(xué)也上不成了”……劉陽的媽媽喋喋不休的說。班主任正好來了，我趕緊逃離。

　　坐在教室里，我的心里猶如打倒了五味雜瓶。我明白了這一切!我的腦海里浮現(xiàn)出劉陽那張笑容僵在臉上的畫面，還有眼睛里那顆亮晶晶的東西。我那樣對他，他卻這樣對我!難道他不值得我尊敬嗎?我深深地感到了我的可恥，也發(fā)現(xiàn)了他那顆金子般的心!

我的六年級作文 篇7

　　“堅守崗位，盡職盡責(zé)，英姿昂然，”用這些詞語來形容交警叔叔是再適合不過的。他們身穿著黑皮鞋，黑褲子，黑外套，黑帽子，簡直一身黑。不過，黑外套上還是穿了一件青黃色的褂子，閃閃發(fā)亮。我想這件閃閃發(fā)亮的褂子的作用應(yīng)該是起到醒目，是司機(jī)注意到自己的作用。交警叔叔們雖然衣著莊嚴(yán)，神情嚴(yán)肅，可是在這背后卻深藏著不為人知的艱辛。

　　夏天，烈日當(dāng)空。我們不是在家吹空調(diào)，吹風(fēng)扇，就在陰涼的地方乘涼。而交警叔叔的“待遇”卻與我們大不相同。交警叔叔正站在被炙熱的太陽曬得滾滾發(fā)燙的柏油馬路上，還要不停地，不斷的做手式，有時還要跑來跑去，而且你們還穿著厚厚的衣服。雖然有遮陽傘，但豆大的汗珠還是在一顆一顆的往下墜。

　　寒冬臘月，大雪紛飛，鵝毛般的雪塊兒從你眼前射過，你那莊嚴(yán)的帽子上也落滿了雪花。鵝毛大雪像子彈一樣向你掃射，擊打著你的面龐，你那嚴(yán)肅的臉上顯現(xiàn)出一條又一條血絲，你的耳朵變得僵硬，你的雙手變得麻木……但你卻沒有退縮，因為你曾說過：“我是一名交警，保護(hù)大家的安全是我的職責(zé)，沒有比生命更重要的東西，所以我不會退縮，畏懼，我還會認(rèn)真的做這份工作，保護(hù)大家的安全！”

　　我所敬佩的交警叔叔，你們現(xiàn)在一定還堅守在崗位上，沒有一絲松懈，你們現(xiàn)在一定還在勸導(dǎo)市民，你們一定依然保持著為人民服務(wù)的精神，為祖國服務(wù)的高尚品質(zhì)！

我的六年級作文 篇8

　　人生就是一盒五味糖，里面有咸的，有甜的，有辣的，但是我卻嘗到了里面成功的滋味。那是在一次800米長跑測試中。

　　如果我告訴你我在天安門門口看見了基因突變的外星人你信嗎？當(dāng)然不信，但是跑步對于我來說就是這么恐怖。前不久的800米長跑測試中我卻在天安門門口看見了毛主席照片。

　　體育老師把我，楊啟越，盛慧玲分在一組。我們在起跑線前做著熱身運動，老師的一聲重如泰山的“全體準(zhǔn)備”，我們迅速調(diào)整好姿勢，準(zhǔn)備起跑。我心想：“不管怎么樣也不能跑倒數(shù)第一吧，那多沒面子啊。”“預(yù)備——”隨著老師的長音，剛剛還喧聲四起的操場，立刻變得鴉雀無聲，只有對面的樹梢上不知道叫什么名字的鳥咕嘰咕嘰地叫了幾聲。“開始！”老師剛勁有力的叫下了開跑的命令。我似乎比大家慢了0.1秒，楊啟越老早飛出了老遠(yuǎn)。我奮起直追，很快就超過了楊啟越，但是好景不長，我剛跑了一半就不行了，雙腳就像被銬了腳鐐似的，走一步就好像要用上我12年吃飯的力氣。周圍和煦的陽光變得野蠻了，沉寂的石子變得飛揚了，平緩的呼吸變得急促了。但是，我內(nèi)心的小精靈一直在鼓勵我：“金穎，加油！你一定可以成功地戰(zhàn)勝自己。現(xiàn)在就放棄，不是你的風(fēng)格。”它的鼓勵似乎給了我一定的力量，我堅持著跑完了800米。

　　這次800米跑我成功了，我成功的履行了自己的約定，我成功了戰(zhàn)勝了以前跑兩步就氣喘吁吁的金穎。

　　這次800米跑步，我嘗到了成功的滋味。

我的六年級作文 篇9

　　“少壯不努力，老大徒傷悲！”是我最喜歡的一句名言。這句名言出自《樂府詩集。長歌行》。它告訴我們：年輕力壯時不奮發(fā)，到年老時學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞的。

　　這句名言之所以深得我的重視，是因為：每當(dāng)我想偷懶的時候，是它提醒了我；每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時，是它警告了我；每當(dāng)我堅持不住時，是它激勵了我……總之，它給了我許多幫助與鼓勵。

　　有一次，學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班都布置了多項作業(yè)，我有點寫的不耐煩了。突然，一個念頭閃現(xiàn)在我的腦海中：作業(yè)寫少一點，又不浪費時間，還能省力！當(dāng)我剛準(zhǔn)備開始實行計劃時，這句話猛然顯現(xiàn)在我的腦海中，我放棄了計劃，因為我知道，如果這樣做，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，不僅讓家長老師失望，還會讓我自己失望，所以我不能這樣做！

　　記得有一次，我在做作業(yè)時，遇到了難題，便上網(wǎng)搜尋答案，正好媽媽臨時有事離開了，臨走時，媽媽讓我先把作業(yè)寫完，在玩一個小時的電腦。我想都沒想，自信滿滿的答應(yīng)了她。媽媽剛走，我便認(rèn)真做起作業(yè)，可還沒堅持20分鐘，想玩電腦的欲望便戰(zhàn)勝了認(rèn)真，我心驚膽戰(zhàn)地玩了一會兒電腦，過了一會兒我的心好像針刺了一下，我突然想起了這句名言，放下電腦，認(rèn)真地寫起了作業(yè)。

　　這句名言陪我度過了五年的春夏秋冬，戰(zhàn)勝了一個個艱難險阻，我真心感謝這句名言！

我的六年級作文 篇10

　　勇氣就像一艘永不沉沒的小船，帶領(lǐng)我們不斷駛向勝利的彼岸！勇氣也是我們生活比不可少的精神所在。

　　今天，我讀了美國作家伯納德．韋伯的《勇氣》。內(nèi)容以繪本的形式展現(xiàn)，簡短的文字和豐富的插圖給我們講述了人生的哲學(xué)道理，讓我回味不窮。

　　勇氣是什么呢？作者給出了簡單、形象，且深刻的答案。“勇氣是你第一次騎車不用安全輪。”“勇氣是你有兩塊糖，卻能留一塊到第二天。”“勇氣，是你知道一個大秘密，卻對誰也不說。”等等。既有馬戲團(tuán)表演“空中飛人”那樣令人敬畏的勇氣，也有夜里不開燈睡覺，這樣平凡而普通的勇氣。總之，不管是那一種，勇氣就是勇氣！

　　記得我第一次坐過山車，就是與勇氣“并肩作戰(zhàn)”的“輝煌戰(zhàn)績”。當(dāng)時我坐過山車，先是平坦緩慢地行駛了幾米，然后突然一下子竄上了高坡，繼而一個幾乎垂直于地面的俯沖，我頓時像丟了魂似得，已經(jīng)不能自已。耳畔傳來刺耳的尖叫聲、車輪的滾動聲、呼呼的風(fēng)聲，似乎在對我大聲說：勇敢點，睜大眼睛，跟我們一起嗨起來！是勇氣讓我睜開了眼睛，什么急速俯沖、螺旋翻轉(zhuǎn)、波浪前行等，那些看似嚇人的東西都變成了膽小鬼。我要給勇氣點贊！

　　西塞羅曾說過：“有勇氣的人才有信心。”是啊！勇氣就如一股風(fēng)，促使遠(yuǎn)行的小船奮勇向前；勇氣就如一滴雨露，能讓柔弱的樹苗成長為參天大樹；勇氣就如一束光，照亮我們?nèi)松�之路不�?/p>

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