小學六年級作文 班級流行風
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學六年級作文 班級流行風，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學六年級作文 班級流行風1
老師的高大形象在小朋友腦海留下深刻的印象，他們尊敬老師，崇拜老師。他們羨慕我侄子有個當老師的阿姨，所以希望自己也有個當老師的阿姨。幾年來，我一直理所當然地認為侄子也肯定會為阿姨是個老師而感到幸福。然而今年，上二年級的侄子卻在一次挨批評后好幾天臉上沒笑容。問其原因，侄子忿忿地說：“好幾個同學說當老師的阿姨超兇，阿姨最好不是老師！”這話讓我震驚，讓我心痛。
痛定思痛，我作了深刻的反思。我的侄子的阿姨是個老師，這可是他的災難。身在同一學校，侄子的一舉一動全在了我的掌控之下。侄子做得好是應該的，因為當阿姨的總是愛拿他和自己最優秀的學生比。這一比可能還覺得有一段距離，結果往往是讓人失望的。侄子要有了錯誤、缺點，除了在學校老師加以批評教育，晚上回家也免不了要繼續進行再教育，即便是班上同學犯的錯誤，他也會成為批評的對象。其實，我知道這樣不好，可是有意識無意識的犯錯誤，結果把孩子弄得很夾生。在今年慶祝“六一”兒童節的廣播操比賽中，侄子因思想不集中而做錯了方向，損失了集體榮譽。我的知情況后惱羞成怒，不容侄子分辯便痛罵一番，回到家后還狠狠地揍了他一頓。遇這這樣的情形，我著急而且心痛，難免對孩子文武雙全，恩威并用。
唉，人家的孩子是怎么教育的呢？侄子要是我某某學生多么好！我被一種失敗感折磨著，心神無主。有眼明的朋友就對我說了，你怎么對學生那樣溫柔，對自己的孩子那樣刻薄！我不禁呆了？是因為我的私心：因為侄子是我自己的，學生是人家的嗎？可是不是這樣啊！我對自己的學生不著急，因為我在對他們實施教育我知道這是一個循序漸進的過程，而且學生接受認知層次不一樣，我還可以因材施教。可是我對侄子的進步就等不得！為什么！
我嘗試改變。首先給他獨立，讓他離開我的監督；然后回歸我對他學前的態度——鼓勵和欣賞。說起來容易做起來難，首先是我的心理定勢就難克服，時不時想過問他的情況，但為了孩子，我“忍痛割愛”，割舍我的私心。我用所能接觸到的一切科學理論“武裝”自己那顆“不平靜”的心。我時刻提醒自己：侄子不是你的學生，但你是他的老師——引導他樹立自信的老師，你要教會他的不是語文數學，因為他有自己的老師！
脫離了我的監督，侄子變得陽光了，笑得燦爛了，學會了自己照顧自己。更主要的是他養成了良好的閱讀習慣：每天睡覺前要讀書。無論是《吹牛大王里歷險記》還是《冒險小虎隊》（在我看來沒有任何藝術價值），或是他用《愛的教育》和朋友換來的《米老鼠》，我都不參與，因為他現在是閱讀“學步”階段，我只能不露聲色的把誠實善良、聰明能干的《湯姆叔叔》，頑強不屈的《海侖·凱勒》，充滿冒險風格的《魯濱遜漂流記》推薦給他，結果侄子成就了我——他喜歡他們！
龔自珍《病梅館記》引人深思，不要以自己的標準去塑造美。我希望能創造的機會讓孩子獨立，減少一些干預，還給孩子一片自己的思想天地。相信侄子最終會為有個當老師的阿姨而慶幸。
小學六年級作文 班級流行風2
每天放學我都要坐公交車去老師家。日復一日，平淡且充實。可是那一次經歷，卻讓我終生難忘。
傍晚的天空特別美麗，夕陽像害羞的女孩，露出緋紅的笑臉，西邊天空中的一片云彩被鍍上了金色。放學后，我和兩個同學在公交站等車。一輛“B支6”公交車開了過來，正是下班高峰時期，車子還沒停穩，車門口就已經擠得水泄不通，我們慌忙隨著人流擠上了車。車上幾乎沒落腳的地方，為了下車方便，我們就在人縫里鉆，想站到后車門附近。公交車里是大人的世界，我們就像石頭縫里的野草行動艱難。好不容易靠近了后車門，卻被擠到了“禁區”——下車門“掃蕩”區，迫不得已我們踩過了地上的警示黃線。四周是大人們粗壯的腿組成的“銅墻鐵壁”。頭上是大人們麻木且疲憊的臉，更郁悶的是坐在我前面位子上的是一位土里土氣的老奶奶，渾身散發出一股麥子味，讓人直想打噴嚏。
車子到了下一站，下車門一開一關，我們抓著門上的橫桿，一會兒被拋開，一會兒被拉回，別提有多狼狽了，我們像坐著過山車一樣驚得心一陣陣亂跳！可一回生二回熟，恐懼感很快煙消云散。嘿，這樣一拉一拽的挺好玩呀！我們盡情地玩著，忘記了一切，甚至還發出了“呵呵”的笑聲。
“小孩子怎么能這么玩？快過來！危不危險！”一陣呵斥聲把我們拉回現實。我回頭望望，是那位土氣的老奶奶。只見她緊鎖雙眉，臉上的表情很僵硬，還用她干枯的手指著我們幾個。我心里感到很好笑，瞥了她一眼，不去理會。“難道你們是‘不良少年’嗎？媽媽呢？怎么沒大人管？”她急了，嗓門也提高了。可無論她怎么刺激，我們就是不理這個“多管閑事”的“麥味人”。
老奶奶有點坐不住了，幾次想站起來但又坐下了，似乎怕她那“金貴”的座位被人搶走。猶豫了好一會兒，她還是離開了位子，口中念念有詞，腳下跌跌撞撞地擠到我面前，還沒等我反應過來，她已經抓著我的袖子，匆匆扒拉開人群，把我拎到她的座位前。“快點坐吧，那邊不安全的！快坐！這可是個靠窗的位子，你不坐別人可要坐嘍！”說完，她又要轉身去找其他小朋友。我一時語塞，結結巴巴地說：“謝謝！您……您坐吧！”“不要吵！好好坐著。”她轉過身來，沖我搖搖頭。看到我在座位上局促不安的樣子，她的眉頭舒展開了，慈祥地笑了，那張臉忽然像充滿陽光的天空生動起來。“你坐好，你小！”她又叮囑了一句，便擠入人群，去找我那兩個頑皮的同學……
我的同學也被老奶奶從“禁區”里解救出來，坐在我旁邊的高個子青年起身讓了座。我們三個人坐在舒適的靠背椅上，安靜了許多。老奶奶似乎還不放心，手握著拉手站在我們旁邊，汗水沿著她的額角流下來，臉上浮起霞光般的笑容，麥子的味道像春天泥土的氣息那樣親切。我們面面相覷，想起此前的態度，心里頓時火辣辣的。這的確是個好座位，透過窗戶望去，天邊的晚霞越發紅了，霞光下的大地顯得溫馨浪漫……
一個穿碎花衣服的老奶奶——我永遠不會忘記您，這晚霞，就是我們相遇的見證。
小學六年級作文 班級流行風3
在我六年的小學生活里，有悲傷、恐懼、擔憂，但是這些負面情緒微乎其微。現在回憶起來，心里只剩下留戀、不舍、溫暖、開心……腦海里出現的一幅幅畫面，全是與同學、老師之間，快樂、感人、自豪的瞬間。
外小這個學校，一向是活動繁多，不過也慶幸這一點，使我們大家之間的回憶更多，使人懷念的東西也更多。
記得我們第一次露營，其實就是在學校的操場上搭帳篷睡一覺。那是我們第一次接觸到露營這個詞語，心情都很激動。先開始是有幾位老師教我們疊帳篷，老師們還給我們講了講在野外如何生存。教了我們很多的自救方法，還讓我們自己表演，嘗試。我是跟姚雨陽組隊的，我們一起團結合作，一起搭帳篷、鋪睡墊、被子，一起聊天、說笑……很快樂。第二天，我們還在收被子比賽中榮獲第一。后來一起去領先吃早餐，一切都領先了。當時具體的情形，我現在已經記不清了，三四年過去了，記憶開始變得逐漸模糊，我對這次活動的回憶就像是鉛筆寫上去的字，漸漸消失。雖然我很不情愿，但是我希望這些記憶刻在我頭腦中，可頭腦不聽使喚。
20xx年xx月xx日星期五的下午，我們601班集體去參加最后一次女孩節活動，我們參加了訓練，練習了各種各樣的口號，“立正”后答“是”，“稍息”后喊“出”，“向右看齊”后接“齊”，教官說“好”就要快速答道“好，很好，非常好”右手彎曲向下叫“e”，這是我們學到的，幾年后再做一次應該也很感動吧。然后我們玩了三個游戲，第一個阿Q說，指令前有阿Q說才能動，不然就被淘汰，結果是1班全軍覆沒。第二個游戲是每一個人那一半的管子，每個人都把管子搭在一起，連起來，讓乒乓球順著管道滾到終點的桶里，結果依然是失敗。第三個游戲，教官說叫“橫行霸道”“螃蟹過河”，其實也就是“兩人三足”橫著走。我是我們班男生這一排的指揮，大家一起“1、2、1、2……”的喊著，可最后結果依然不如人心。雖然這次我們連連失利，但我們收獲了不少快樂。我們拍了許多照片，我希望這件事情，我能一輩子記住，永遠也不忘同學們的笑臉。
令所有人期盼的還有一項，就是——春游。
記得我們的第一次春游，那一次我們的表現一般，有的人很好，也有人很不好，我自己已經忘了自己是哪一類了。那一次，我們中有許多人亂扔垃圾，也有許多人暈車，大家那時爭強好勝，爭第一第二名，紀律較差。
可是六下20xx年xx月xx日，我們去森林公園春游了，這次大家都很有素質。大家在休息時，吃了零食，地上沒有任何垃圾，這一次大家的品質得到了保證。并且大家一起走遍了森林公園，這一次的回憶，也是極其難得。
同學們，老師們，我舍不得你們。我害怕，我恐懼，我怕忘記你們。我們大家在一起的第一次過去了，我開始遺忘，所以這次寫下了時間，希望不忘那一天。
小學六年級作文 班級流行風4
一個最美的字眼DD理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才然后我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真！
試想一個人沒有理想，他的生活然后該怎么樣的呢？每天都過著同樣的重復的機械生活，也不用去管明天的太陽會怎樣。這樣的人，當他走完人生旅途的時候，他的回憶一片空白，他的生活閱歷也十分淺薄，他的人生意義又何在呢？拿破侖說：“不想當將軍的士兵，不然后好士兵。”因為這樣的人只看到眼前，而未放飛他人生的理想。
比塞爾然后西撒哈拉沙漠中的一個小村莊，這然后一個貧困潦倒的地方，人們都想離開這兒。可然后在1926年前，無人走出這片沙漠。1926年肯萊文懷著好奇心，來到這兒作了一個實驗，他從比塞爾村莊往北走，結果三天半就走出了沙漠。他非常納悶，為什么比塞爾人就走不出沙漠呢？于然后，他請了一個比塞爾人給他帶路，看到底然后怎么回事。他把指南針收了起來，拄著一根棍跟著那人走。結果走了十多天最終又回到了比塞爾村。他們為什么走不出沙漠呢？原因然后他們沒有一個確切的目標和理想。肯萊文告訴那個和他一起穿越沙漠的青年，白天只管休息，晚上朝著那顆最亮的星星走就然后了。三天后，這個青年真的走出了沙漠。
沙漠中沒有方向的人們，只能徒勞地轉著一個又一個的圈；生活中沒有目標和理想的人們，只能無聊地重復著自己平庸的生活。對沙漠中的人來說，新生活從選定方向開始，而對于現實中的人們來說，新生活從確定目標和理想開始，一個美好而又切實可行的理想對于成功然后絕對必要的。
讓我們把“理想”做成一個風箏，把它放飛到空中。那然后我們的希望，在一切黑暗的時刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。理想會飛多高，權力掌握在你的手中，理想會不會飛高，關鍵也在你自己，因為風箏的線在你的手中，線該放多長也就決定了你的風箏會飛多高。
理想然后石，敲出星星之火；理想然后燈，照亮夜行的路。理想然后火，點燃熄滅的燈；理想然后路，引你走向黎明。
放飛理想吧，讓它帶著你在天空自由飛翔，那么你將永遠快樂。
放飛理想吧，它的起飛，正然后你成功的開始，你的一生將很有成就。
放飛理想吧，它在天上飛，你在地上跑，但牽住理想的線應該始終握在你的手中。
沒有理想，再辛苦的勞作也只能然后徒勞，一生只能在平庸中度過。有了理想，才會讓原本平凡的生命發出奪目的光彩。讓我們放飛自己的理想吧！未來的人生就靠我們去開擴吧！
小學六年級作文 班級流行風5
20xx的xx月xx日，是我永生難忘的日子。在這一天我品嘗到了人生的巨大痛苦，同時，也讓我學會了堅強和勇敢。
那一天，我和小朋友在家屬院廢棄的鍋爐房附近玩耍。也不知道是誰發現了“新大陸”——爬到過鍋爐房的門上，在上面晃來晃去，特別愜意。我經不起誘惑，也爬了上去。我體重較大，再加上幾個小伙伴，生了銹的鐵門根本就經受不起我們這幫小家伙的“折騰”，正當我們玩得高興時，只聽“咣當”一聲，鐵門就倒了下來，緊接著那門垛也倒了。巨大的力量把我和伙伴們甩到了地上，幸虧由一個高壓線桿子把門撐住了，不然的話我現在恐怕……不幸的是有一塊大磚垛子無情地砸中了我的左腿，嘴角也淌出了鮮血，我強忍著疼痛，把腿從磚垛下抽了出來，我想要站起來，然而，我的腿就像千萬根針刺著一樣，剛站起來就倒下了。我哭著，喊著：“媽媽，媽媽，快來救我……”
到醫院一檢查發現我的左腿骨折，需要馬上進行手術。我心里十分緊張，因為我不知道手術會怎樣？我也擔心手術會十分疼痛。
在等待手術的時間里，媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊攥緊我的手，既焦急又心疼的問：“孩子，你疼不疼？如果疼的話，媽媽給醫生要止疼藥吃好不好？”看到媽媽那含著熱淚的眼睛，我為了不讓媽媽擔心，就使勁地搖頭。媽媽還是不放心，她的手始終握著我的手，一刻也沒有送過。爸爸也著急地在屋里轉來轉去。奶奶知道我受傷以后，也急忙來到醫院，一進病房就直奔我的床前，急切地問這問那，還不斷地埋怨自己，沒有照顧好我。我聽了奶奶的話，心想：都是我自己惹的禍，奶奶還責備自己，真是后悔極了。我咬緊牙關，對奶奶說：“奶奶，我堅持得住，您放心吧。”在進入手術室前，爸爸媽媽一直鼓勵安慰我，在醫生高超的醫術下，我順利完成了手術……
第二天又有許多人陸陸續續地來看我，說了許多鼓勵我的話，給我帶來了許多營養品。夏叔叔怕我悶得慌，還給我帶來了好幾本書，我非常感謝他們。幾天過去了，我整天面對這么多人的探望，再加上我不能自由活動，變得十分煩躁。我非常想見我的同學。盼星星，盼月亮，終于在第六天，我的班主任老師帶著同學來看我了。這次來的是每組的組長，他們每人手拿一個漂亮的自制卡片送給我。上面不僅畫了美麗的圖案，還有全班同學每人想對我說的一句話。更令我欣喜的是，老師還給我寫了一封信鼓勵我。看到老師同學那句句誠懇的話語，想想昔日與同學們一起上課玩耍的情景，我的心情格外激動。特別是老師的一句話：“致遠同學，我們需要你這個副班長。”更增添了我戰勝困難的勇氣和力量。我一定要好好配合醫生治療，爭取早日回到同學中去。
就這樣，在親人與同學的關愛下，我在病床上，一邊治療，一邊學習功課，歷經兩個多月，我終于康復了！我大聲呼喊：我可以走路了，我可以上學了……
現在，我雖然和其他同學一樣健康了，但是當想起那心驚肉跳的場面，還會讓我恐懼不安。這次事故，讓我學會了堅強和勇敢，更讓我明白了一個道理：“世間有真情，人間有真愛。”
小學六年級作文 班級流行風6
晨光實驗小學，正如你第一眼看到這校名時，腦子中所想的一樣，就像是早晨出生的陽光，充滿著活力，生機和希望。而我就在這美麗的學校中學習。
晨光是美麗的。校園里，總是花香四溢，綠樹成蔭。我們的學校有七幢樓，其中幾幢是用春夏秋冬命名的，分別是是春暉樓、夏陽樓、秋實樓和冬旭樓。在冬旭樓的前方，有個大花壇。春天，各種各樣的花兒全都開了，香味沁人心脾。學校的中央，有一個塑像，在塑像上，有一個球，這個球就像是一個金色的太陽，旁邊的紅線就是太陽發出的光芒。這寓意著我們在美好的時光中，好好學習，天天向上，將來有更大的抱負。在塑像的不遠處，有一個小噴泉。噴泉池里注滿了清澈透亮的水，中間堆起了一座奇形怪狀的假山，閃亮的水注穿過假山的小孔，箭一般地向上沖去，在空中劃了一道長長的銀色光圈，瞬間又落回池中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。
我們的教室在夏陽樓的三樓。教室里總是書聲瑯瑯，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，英語的……簡直可以稱得上是包羅萬象。教室，啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣。坐在這明亮、寬敞的教室里上課，我感到十分輕松，愉快。
晨光是充滿活力的。記得我們運動會中舉著紅旗，吹著口哨吶喊助威的場面；記得我們一起制作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱著歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；記得我們在禮儀長廊前演說，走廊里留下了我們動聽的童音；還記得我們在桂花樹下采桂花，唱童謠……這里的老師和校長在我的心目中永遠是那么神圣，他們用自己辛勤的汗水培養著祖國的花朵，他們用雙手保護，用心靈去愛護著祖國的幼苗。他們不僅僅老師，更是父母和前輩，他們把無私的愛奉獻給了晨光所有學生，默默地奉獻著自己，不求一點回報，只求學生為祖國建設做貢獻，桃李滿天下。在我們的學校中有很多出色的老師。全校共有十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市學科帶頭人”，二十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市教學能手和教學新秀”，幾十位老師獲得過各類榮譽。他們努力工作，無私奉獻。就拿教過我們的老師來說吧。溫柔和善的陳老師，娓娓動聽地為我們上語文科，讓我們步入文學的殿堂；和藹可親的黃老師循循善誘地教導我們，總能把深奧的數學題分析得十分簡單；年輕的徐老師在英語課上，快樂中讓同學們學會英語單詞……有這么多老師的辛勤耕耘，我們的學校越來越煥發出青春的活力。
晨光，又是充滿希望的，她培育出一批又一批多才多藝的學生。“無錫市當堂作文一等獎”，“江蘇省線造型比賽一等獎”，“全國少兒棋類大賽一等獎”，“無錫市書寫大賽一等獎”……同學們獲得的獎項真是數不勝數，特別是校民樂團，曾代表學校參加過許多比賽，為學校爭得了很高的榮譽。
這就是我眼中的晨光，一個美麗的學校，一個充滿活力的學校，一個滿載希望的學校……我愛我的學校——晨光。
小學六年級作文 班級流行風7
今天是我十一歲生日，不知不覺我又大了一歲。早上一覺睡到自然醒，好爽啊！匆匆吃過長壽面，看了一會兒書我便無事可做了，無聊的在家里溜達了一圈，發現媽媽已經買了很多我愛吃的菜回來。想著媽媽上班那么辛苦，為了我的生日還要忙碌，我決定今天當一回家。
說干就干，我先拿盆打了一盆清水，浸濕了抹布，挨個房間、挨個家具擦拭一番，大到桌子門框，小到地板縫墻角，我都不放過，平時看著外婆擦拭不覺得有什么，還當真小瞧了這份活，光是客廳就令我汗流浹背，腰酸背痛了。可是想著今天我當家，不能輕言放棄，我立刻渾身充滿力量，好歹也是男子漢大丈夫，哪能食言呢！我咬緊牙關，努力擦拭，半個小時后，家里亮亮堂堂、干干凈凈啦。媽媽對我豎了豎大拇指，我心里比吃了蜜還甜，滿身的疲憊一掃而空。
接下來就是重頭戲——準備午餐，對我而言，這真是大姑娘上轎——頭一回啊！心中充滿了激動和不安。“今天我當大廚，午飯大家想吃什么？”“來份炒茄子吧。”“我點魚湯。”“我要紅燒小排。”“好嘞！”開工!嗯……先切茄子，我舞起大菜刀，嚓嚓幾下剁成了若干片，突然茄子一滑，差點砍到食指，“軍師”媽媽在一旁喊到：“小心點！”我不禁嚇出一身冷汗，再一看茄子，唉……細的細，粗的粗，大的大，小的小，加工一下吧，我把幾個大片的抓過來，從中間切成2片，哪知用勁過猛，一片滑倒水池里，另一片飛出來，像長了眼睛似的直中我的腦門，生疼生疼的！好不容易切的一般大小了，開動！先放些油，等油熱了，把茄子片倒入鍋內，我手舞鍋鏟左右不停翻騰，火可能大了一些，油星濺了出來，我哎喲一聲，光顧著縮手看，把鍋鏟扔了出去，差點打在媽媽頭上。我不好意思地撿起鍋鏟，用水沖了沖，繼續翻炒，突然發現有些茄子皮已經焦了，有些還是青青的，我把火關小了一點，加了一些水，油爆茄子變成了水煮茄子，真無奈啊！看看茄子慢慢蔫了，估計差不多熟了，我加了一些鹽，嘗嘗，咸淡適中。金氏招牌“水煮茄子”出鍋啦！
“失敗是成功之母！”再接再厲吧，接下來燒魚湯。我從盆里拿出處理好的鯽魚，“咔嚓嚓”剁成3段，好可憐的魚啊，頓時血肉模糊了，在湯鍋里加水，燒開后把魚放進去，關小火，等著慢慢煮。30分鐘過去了，魚湯看似還不錯，表面飄著一層魚油，我熄了火，嘗嘗看吧，媽呀！這是魚湯嗎？腥氣死了。我求助的看著媽媽，她笑笑說：“魚應該先用油煎一下，不需要剁開，放點蔥和生姜就可以去除腥味了，你第一次嘗試已經勇氣可嘉了，沒關系的。”我心里沒了底氣，接下來的紅燒小排就由媽媽代理了，瞧著媽媽嫻熟的技術和噴香的糖醋排骨，我佩服極了，想著平時挑嘴，總是嫌家人做菜不好，真是慚愧啊！
今天我當家，雖然不是十分完美，可也得到了家人的一致肯定，他們都夸我長大了、懂事了，這個生日真難忘。
小學六年級作文 班級流行風8
同窗這么多年的同學，此時此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？
馬上就是六月份了，過了那場小學畢業考試以后，我就不再是這個學校的小學生了，而是屬于另一個中學的學生了！而我們這些同學，也可能再也不能見面了！
想起我和同學們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經是那么天真無邪的孩子，轉眼間，我們已經懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學，舍不得我們那些美好的日子！
這六年，我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起！
在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六（3）班是一個不一樣的班級。
我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們全班都沒有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責怪哪一個同學，而是聽班長的調動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉。當時那個場面是我這一生也忘不了的。因為那個場面不僅體現出了我們對老師的愛，對學習的渴望，還體現出了我們這個班級的團結和友愛呀！別的班的同學也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！
畢業是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六（3）班的一員！
畢業
時光，在我們默默時，悄然而過，轉眼間，我們要畢業了。原來小學六年的時光過的是那么快，當即將畢業的我再次回頭看看這個校園，才發現：校園的每一個角落都有我美好的回憶！
校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經幫助我的同學，關心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。
記得一年級的時候，班里同學的字普遍寫得不好，周老師為了讓我們從小打好寫字的基礎，堅持為我們寫字頭。當時周老師一天除了備課之外還要批作業，一課十幾個生字，全班五十幾個同學，周老師一天得寫多少個字啊！可周老師從來沒有亂過一筆，出現在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢？在這工工整整的字體的背后有過多少汗水啊！有一次，周老師教我們寫紫字，班里同學都寫得亂七八糟，可能是因為這個字筆畫太多了吧。周老師為了讓我們寫好這個字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學還不會，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞啊！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅持著。多么好的老師啊！
還有一次，學校要求大掃除。因為我們個子不高，無法擦到窗戶，周老師就親自動手幫我們。當時天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著。可沒說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師啊！
要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細雨滋潤著我這棵小草漸漸發芽，長大！
花兒以它馥郁的芳香回報給養育它的大自然，我將用我優異的成績回報給周老師！
小學六年級作文 班級流行風9
嘿，我們來比賽魔方吧！哎，聽說某某組合又出新歌了！給！你的同學錄我寫完了。聽，班級里又刮起了一股又一股流行風。每當想起這一陣陣多變的流行風，小學6年里，那一幕幕場景立刻在我腦海里如放電影般浮現出來。
一、玩魔方
自從老師允許帶魔方來學校后，我們班就掀起了一股魔方熱。一天下課，我剛做好作業，徐海辰就拿著他那嶄新的魔方胸有成竹地前來叫陣。那一副驕傲的模樣仿佛穩操勝券。我怎么能讓他一個新手給比下去呢？我躍躍欲試，拿出魔方迅速打亂，。三！二！一！開！開始！旁邊作為裁判的同學尾音剛落，我就開始轉動起手里的魔方。左擰，右旋，上轉，下扳，我的手指在魔方上不停地跳動著。魔方則如一個球般不停地翻轉著，一個個方塊在我的操控下一一歸位。比賽大約進行了一分鐘后，我終于還原好了魔方，再抬頭看看徐海辰，他還是那副奧斯卡影帝般的老樣子，神色茫然，嘴巴半張，眉頭緊皺，似乎早就忘了下一步要干什么了。我拋接著手里的魔方，那一副志得意滿的樣子比中了大獎還高興。
二、追星族
最近，我們班里又刮起了一股追星風，主角當然是那群花癡的女生嘍！又到了下課時間，潘樂瑤、繆天歌等女生不約而同地湊在一塊兒，又開始犯起了花癡：那個某某組合好帥呀！你們看了現在最新的某某電視劇了嗎？這周的某某綜藝節日簡直帥爆了！瞧！她們說起明星來個個如黃河之水滔滔不絕，有的講得眉飛色舞、口若懸河；有的指著某個圖片上的人物，張口閉口都是嘰里咕嚕的不知是哪門子外國語，那簡直是走火入魔的地步了；有的竟然講著講著就跳起舞來，那手勢和舞姿還真有點明星范兒……那激動的樣子真令人懷疑那小心臟是否還受得了。這時，上課鈴響了，她們連忙回到座位。看她們那神情不知是真的在認真聽講了還是依然在想入非非……
三、同學錄
快要畢業了！這最后的時光里，為了能留住一份小學生活的回憶，此時最流行的自然就是同學錄了。一天早上，我剛進教室，還沒整理好書包，某某同學就已經遞了一張同學錄一本正經地過來說道：一定要好好寫哦，不能草草了事！他說完便走回了座位。我望著這張五顏六色的同學錄，提起筆開始填了起來。回想起小學生涯中那一個個和同學相處的日子，我不禁加快了寫字速度。筆在紙上不停地移動著，每一字每一句里都掩藏著一份不舍與留戀。終于寫完了，我鄭重地把同學錄交給了那個同學，再看看同學們那一個個興致勃勃寫同學錄的樣子，心里不禁泛起一股酸澀的感情。
轉眼6年過去了，渡過了豐富多彩的學習生活，經歷了一陣又一陣多變的流行風。這些流行風就是五彩的小學生涯的一個縮影。相信將來無論在何時何地，我只要想起這些事，我的小學生活就會如放電影般紛至沓來……
小學六年級作文 班級流行風10
當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天到了。夏天是許多人最喜歡的季節，而它也是名副其實的，在夏天，我們不僅僅可以吃到美味的水果，又可以去游泳、打水仗，所以說，夏天作為人們最喜歡的季節是當之無愧的。而夏天當中最開心的當然就是暑假了！下面就看看我是怎么度過這個暑假的吧！
在暑假，我們可以一個人窩在家里，開著空調，看著電視；我們也可以和朋友一起去游泳，一起打水仗；我們還可以和家人一起去輕輕松松的旅一次游而我則是和家人一起回了一趟老家，在這里，度過了快樂的三天。
第一天
我們6：30就已經出發了，到達姑姑家時都已經8：00。剛剛下車，撲面而來的新鮮空氣迎了過來，這可是大自然的氣息啊！在這里，我們玩兒了一小會，便趕往我的大姨家趕去了。在那里，我有了大收獲：我在外面玩兒的時候，發現了一根木頭，上面附著上了一些像木耳一樣的菌類，我不敢隨便摘，擔心著萬一有毒怎么辦呢？于是，我找來了我媽媽，媽媽可是這方面的專家啊，媽媽剛剛看了一眼就知道了，說：這是野生的木耳，不僅沒有毒，而且還新鮮健康呢！一聽這話，我們立馬就來勁了，都毫無顧忌的摘起了木耳，而我則也加入了這個陣營，我手里拿著塑料袋，里面裝著烏黑油亮的新鮮木耳，不一會兒功夫，那些木耳就被我們洗劫一空了！回到家，我趕緊把木耳放到水桶里洗干凈，洗好之后，我就把他們放在了房頂上，讓它們被曬干、消毒。剩下的整個下午我都在大姨家度過了，到了晚上，這愉快的一天就被畫上了句號。
第二天
我睡了一個懶覺，起來時，都已經8點多了。突然，媽媽提議說：要不我們到你姑姑家吧？我一聽，高興地說：當然可以呀！什么時候去啊？吃完午飯吧。于是，吃過午飯之后我便和媽媽出發了。等到我們到達時，都已經4點多了，但是姑姑下地干活還是沒有回來。于是，我就先洗了個澡，又看了一會的電視。很快，姑姑就回來了。姑姑看到我，喜出望外，忙著招待我。吃過晚飯后，我便和姐姐一起去找蟬蛹，我早就聽說蟬蛹可以炸著吃，而且味道還很不賴呢！當然，我們也做了充分的準備了：手電筒、小桶，細棍等等。到了那座土丘那里，我和姐姐便開始分頭找了起來，很快，姐姐就發現了一個洞，洞口大概直徑1厘米，姐姐把小木棒伸入那個小洞里，不一會兒，便有了動靜，好像是有什么東西夾住了，姐姐使勁一提，一個蟬蛹便出來了，它的那六只小腳在擺動，它那棕色的，亮晶晶的外殼在光的照射下閃閃發亮，我趕緊將它放進了小桶里，繼續尋找了起來。不一會兒，陽光，我也找到了一個洞口，我學著姐姐的樣子，把小木棍放進那個小洞里，果然，不一會兒里面就有了動靜，我使勁一抽，一只蟬蛹就出來了，抓到第一只過后，我們更有干勁了，一連捉了好幾只，一個小時下來，都十多只了呢！到了晚上，手電筒可派上大用處了。在小樹林里，用手電筒照著楊樹、桐樹、榆樹的樹根向上看，有時可以看到兩只蟬蛹，正準備爬上去蛻皮，這時，我們就可以輕輕松松的捉到蟬蛹了。
第三天
第三天并沒有什么特別的事情。對了，在這一天，我還領了我的身份證了，從今往后，我就是一個有身份證的人了！
小學六年級作文 班級流行風11
前一段時間，學校開展了一次活動，要求我們自理自立，不要依賴父母或其他人來完成自己力所能及的事情。當大隊輔導員報到六年級的自理比賽項目時，我的心開始怦怦直跳：我們的活動項目會是什么呢？洗衣服，洗碗，還是……
“六年級，釘鈕扣。”什么？釘鈕扣，這可是針線活呀！我從小就沒有接觸過針線，更別說什么釘鈕扣、縫衣服了。不過，出于好奇，我還是決定要認真試一試，說不定釘鈕扣也是件有趣的事。況且，以后我的鈕扣掉了，自己就能解決問題，一舉兩得呀。
心動不如行動。回家后我立即翻出家里的針線盒，纏著媽媽教我怎么釘鈕扣。媽媽也放下手里的事情，耐心地從最初的怎么穿針眼開始教我縫衣服的程序他就、訣竅。我也認真地學，按照媽媽說的步驟去做：先選擇適用的針和線，穿進針眼里的線要在線尾打個結，然后把鈕扣按在與鈕扣眼對應的位置上，一定要按緊，把穿好線的針先穿過衣服再穿過扣眼的順序反復交叉的穿越縫，為了牢固可以多縫幾圈或者用雙肌線，最后一步就是在結束時在線尾打上結，這樣縫好的鈕扣就不會脫線了。經媽媽手把手的教，生平釘的第一顆鈕扣終于大功告成了，看著自己的杰作，心里別提有多自豪了，這小小的鈕扣竟給了我這么大的樂趣呀。為了把鈕扣釘的更堅固又美觀，我找了許多家里的備用鈕扣，每天晚飯后我就會拿出針線釘一二個，每次個鈕扣縫好后，都會有一種快樂的力量影響著我。
一個星期過后，老師要在班里選拔五男五女十名同學去參加全校性的釘鈕扣大賽，我當然不能錯過這次展示自己的機會。可是由于自己太緊張了，沒有通過班里的選拔賽，到時只能以觀眾的.身份觀看比賽，心里竟然很是失落，這是我之前未曾料到的。
幾天后，學校舉辦的“自己的事情自己做”學生動手活動正式開始了。比賽一開始，全場就鴉雀無聲，只見每位選手嫻熟的在飛針走線，爭分奪秒；場下的觀眾一個個凝神屏息，為班級的參賽同學默默加油。五分鐘過去了，我們班的一位選手終于第一個完成了，緊接著又有一位同學也完成了，第三位同學也相繼完工，我心里暗暗高興：看來這次比賽我們班有望得第一啦。可是，接下來的事有點出乎我的意料，后半段的比賽我們班同學的速度放慢了許多，而別的班級的速度卻明顯加快了。我心里非常著急，恨不得沖上去搶過來自己縫，但我只能等在下面干著急。終于，我們班最后一名選手縫好了，我一直懸著的心也放了下來。我們們最終獲得第二名。雖然沒有得第一，但大家依舊很開心。畢竟，大家都努力了，不管遇到怎樣的困難，大家都堅持到了最后。
現在，每每想起這件事時，我依然能體會到其中的快樂和幸福。釘鈕扣時，不僅是增長生活的技能，同時，鈕與扣就象我們與這個班級一樣，是一個整體，有鈕就要有扣，誰也離不開誰，組成的是一個充滿快樂的集體。
小學六年級作文 班級流行風12
今天，學校破天荒地讓我們去秋游。
雖然我們盼星星、盼月亮，日盼夜盼的秋游只能區人民公園，但是我們已經六年級了，相聚的時光也不多了。便也打起萬倍精神，興致勃勃地踏上了路途。 正午的時候，太陽越笑越開，原本還是涼颼颼的，一下子就熱乎乎的了，我們也玩累了，便準備找一塊草坪吃零食。不鋪地毯，也不枕什么東西，就這樣只身躺在斜斜的草坪上，享受著陽光的沐浴，該是一件多么美好的事情啊！漸漸的，我閉上了雙眼…… 一陣嘈雜的聲音打破了我的白日夢，我朝著聲音的來源——擁擠的人群走去。擠進“人墻”可不是那么容易的事情！好不容易擠到前面，看見了一個年過半百，不！是年逾古稀的老漢，手捧著一大堆東西，大多都是同學們吃剩了的或是開了封口的東西。旁邊的一同學告訴我，這都是他們送給老人的，老人撿地上的東西吃，很可憐！我看了看老人，滿臉的皺紋，飽經滄桑的眼睛里布滿了血絲。衣服不算臟，但已經很舊了，鞋子不算破，但已經很臟了。他在叫著一根同學給他的火腿腸，很吃力，看得出牙齒不太好。這時，一位同學拿出一盒酸奶，笑嘻嘻的對老人說：“你喝喂！”說話時還一不小心不酸奶噴到了老人褲子上。老人急了，嗷嗷的叫了幾聲，顧不得酸奶，連忙擦拭著褲子。同學們笑了…… 擦過褲子后，老人接過了酸奶。可能是沒喝過吸管插的東西，老人把酸奶擠了出來。同學們又笑了，同前次笑一樣，笑聲中讓我感覺老人失去了什么……有的同學告訴老人要輕輕拿，老人終于喝到了酸奶。 老人還在嚼著火腿腸，他把嚼了一半的火腿腸放到一個同學最前，想讓她也吃一點，而她卻厭惡的避開了，老人接著把了半截的火腿腸放到別的同學面前，她們也厭惡的跑開了，說實話，當時我也跑開了，但馬上就后悔了。我能理解老人，老人一定住在鄉下，在那兒，可以幾個人同咬一塊紅燒肉。老人只是想告訴我們，這很好吃。就這樣，同學們將許多沒吃過的、吃剩了的小零食丟給老人，并看老人鬧出很多笑話時，只是一味的笑…… 是的，老人失去的是尊嚴！一個年逾古稀的老人，一個吃鹽還比我們吃的飯還多的老人，竟捧著一堆小孩的零食讓他們看笑話！我有些痛心，知道他們也是出于好心，但卻沒有站在老人的方位想想，讓他失去了起碼的自尊心！我黯然離開了…… 一會兒后，我在往往那塊石墩，同學們都散了，只剩下老人那個孤獨的背影，在收拾同學們的零食。我突然眼前一亮，將兩個塑料袋撿了起來，向老人跑去。好容易跑到他面前，還喘著粗氣。將塑料袋擺在老人面前。他笑了，是一種慈祥的笑，用顫抖的手接過塑料袋。我把同學們的零食裝進塑料袋里，套好。
老人含含糊糊的說些什么，是地方話你很難聽懂。只大概知道他說，終于有人關心他了。我也笑了，對他招招手后，便轉身跑了。 兩點多，要回家了，我在往往那塊石墩，仿佛還看見了那個老人……
小學六年級作文 班級流行風13
同學們，你們養過小動物嗎？我就養過一只小狗狗，想聽我講講它嗎？它就是小逗逗。
小逗逗可愛極了，長著一身雪白雪白的毛，一條靈活的尾巴。從它那圓溜溜的大眼睛和搖頭擺尾的樣子中，你準能猜出它是個調皮可愛的小家伙。這引人注意的小逗逗，細長的尾巴格外好動，整天快樂得像個“小神仙”一樣
第一次來到我家，它非常膽怯。我十分心疼它，給小逗逗盛來一碗飯。它先是過去聞了聞，沒想到它竟不膽怯了，一頭栽進了碗里，狼吞虎咽地吃著。小屁股撅得老高，雪白的小尾巴高興地搖擺著。看著它那憨厚可愛的樣子，我高興地笑了。我蹲下身來，輕輕地撫摸著它那雪白而順滑的白毛。
小逗逗經常捉弄我。有幾次，我在寫作業，它假裝聽話趴在我身邊陪伴我，但我一轉身，鉛筆或圓珠筆就無影無蹤了，開始我還以為是我粗心地放錯了地方。可是小逗逗“作案”的膽子越來越大，有一次它竟然當著我的面把圓珠筆叼走，這時我才“恍然大悟”，一把抓住它，狠狠地罵了它一頓。可是這個小家伙卻“屢教不改”。真拿它沒辦法。
別以為小逗逗總是這么可愛，可能是看見貓咪就“獸大發”了吧！外婆家養了一只小貓咪，一見到貓咪的小逗逗就胡亂蹦跳，一下子跳進了水池，把身體搞得濕淋淋的，變成了“落水狗”，過了一會兒，看見奶茶，又把奶茶搞地滿地都是，過了好長一會兒，才踉踉蹌蹌地回家了。外婆看到了它那狼狽的樣子，生氣極了！這小逗逗可真通人性，馬上對外婆施展獨門絕招----撒嬌，它用身體在外婆身上來回蹭著，這無疑是給一向愛干凈的外婆來了個火上澆油。通過我苦苦地勸說下，外婆才放過了它，但有個條件是讓我把小逗逗洗干凈。我給它洗澡時，它又來了個胡亂蹦跳，濺得我一身是水。“哎，真是倒霉。”
小逗逗愛吃的東西可不少。每天媽媽買一些排骨給這溫順可愛的小逗逗吃，還有狗糧，但它一見到媽媽擺放在桌子上的熱氣騰騰的魚肉，有時還是“虎視眈眈”，饞得流出口水來，真是“吃著碗里的，看著鍋里的”！太有意思了！
小逗逗睡覺的樣子可愛極了，它趴在地上，眼睛半睜半閉的，又細又長的小尾巴一甩一甩的。每當我放學回家，它總會“汪汪”地向我打招呼并跳進我懷里撒嬌。
小逗逗也很聰明，我最喜歡跟小逗逗打球了，小逗逗一跳，一個“龍騰虎躍”的好球就從我頭頂飛過，有時還會用頭“魚過龍門”一樣撞來，有幾次，我用手指接了幾個球，沒想到小逗逗模仿用手頂球，一頂就是32個球，簡直超過“狗記錄”了，小逗逗令我更驚訝的是算術，我問：“1加1等于幾？”那只聰明的小逗逗就會叫2聲，我問：“3加3等于幾？”小逗逗就會叫6聲，然后搖搖尾巴，表示它的聰明才智，當我問20加20等于幾的時候，小逗逗就會把小尾巴夾在屁股中間，表示它這樣的高手也不會的題目是我亂講的，臣服氣了，真是太太聰明了！
我非常喜歡小逗逗，它的天真、活潑、可愛、溫順、聰明的小逗逗，是一只天真、活潑、可愛、溫順、聰明的小精靈，非常地惹人喜愛，給我平平常常的生活帶來了不少的快樂和歡樂！！！！！
小學六年級作文 班級流行風14
我知道我的未來不是夢筑我認真地過每一分鐘筑我的未來不是夢筑我的心跟著希望在動 ……” 心隨歌動，打開電腦，輕擊鍵盤，記下我一個未來作家此時的溫馨回憶。
小時候，我就是個典型的小書迷。因為媽媽對我說過一句話：要想寫出好文章，必須有深厚的積累。所以我就一頭扎進書堆，再沒想過出來。別人上街買好吃的，我買好看的書。要是我們一起上街您找不到我了，別著急，那一定是我情不自禁又被書店里的書 “ 吸 ” 去了。在家里，媽媽從不叫我的名字，而是叫 “ 小書蟲 ” 。聽，媽媽又叫我了： “ 小書蟲，吃飯了！ ”“ 聽見了！ ”“ 怎么回事，還不來，快點！ ” 不好，媽媽的嗓門怎么提高了八度，再不去，我的書要被媽媽沒收了。一會兒見，我的《昆蟲記》。我飛一般來到飯桌前，速戰速決，在媽媽驚詫的目光中吃完飯，又回到 “ 書蟲 ” 的小窩去看書了。呵呵，這可不是夸張，這是我家里常有的事。當然，現在我大了，不會再讓媽媽著急了。按時吃飯，有時還幫媽媽洗洗碗。這樣不但保證了身體健康，晚上看書時間還能延長 —— 嘿嘿，小作家哪能做賠本的買賣？
在我的書桌上，放著一疊厚厚的日記本，這可是我的 “ 薄發 ” 之作。里面的內容包羅萬象：春天的第一朵花開在這里留下了芬芳，田野里的第一聲蟲鳴在這里譜就了樂章，伙伴間的真誠友誼在這里釀成了甜蜜的美酒，社會上的奇聞軼事在這里變成了開心的書場 …… 小小日記本，猶如一架攝像機，攝下了一個個精彩的鏡頭，變成了我取之不竭、用之不盡的素材寶庫。當小伙伴們屢屢為寫作發愁的時候，我總是行云流水般完成心靈的傾訴。《俺的自我介紹》《春天的夢想》等文章還變成了鉛字。當發有我文章的樣刊寄來時，同學們紛紛向我表示祝賀，有的還煞有介事地拿著雜志請我簽名，羞得我臉像塊大紅布，全沒了男孩子的豪氣。不過我的心里還是美滋滋的，不是虛榮的美 —— 我可不是那種圖虛名的人，而是覺得自己的寫作能給大家帶個好頭，讓同學們覺得寫作也是很簡單的事。通過刊物我還認識了天南海北眾多的朋友，這是我感到最開心的事。
放眼未來，我的計劃還有很多沒有實現，我要用我的心靈之筆與小動物交流，讓人類真正走近我們的朋友；我要用我的筆墨揮寫我的太空之旅，讓神州 n 號的夢想在天空飛翔；我要用最美麗的夢想編織最美麗的花環，帶領迷茫中的朋友一路歡歌向前 ……
小學六年級作文 班級流行風15
一談起她，有人議論紛紛，有人從未聽說，不過知道以后，人們都會說對她的第一印象比較好。
她有很多愛好和特長，倒是很有藝術細胞。一雙不大不小的眼睛，一副圓圓的紅彤彤的臉蛋，蒜頭似的鼻子，讓人生起一種怪異的感覺。
她現在還只是一名小學生，自理能力不太好（現在的小學生大部分都是這樣）。三年級的時候，因為動作比較慢，還被爸爸媽媽罵過很多回！唉，現在終于哭天喊地地訓練出來了！想當年，她是怎么努力的。其實話說回來，她的速度也不是不快，故意地一心二用，我想她一定很后悔吧！她的脾氣很倔強，簡直就是牛脾氣，其原因嘛，她也是屬牛的，做什么事都比較有主見，有個性，所以大家也不必再追究了！
她非常熱愛校園生活，只要暑假，寒假一來臨，她便忍受不住這樣的沉悶，這一點也不假。不信的話，你們可以去問一問她本人或是她的爸爸媽媽。她對學習知識頗感興趣，尤其是文科類，但數學往往是她的天敵，每次遇大考，數學就變成了她的致命一擊，使得她總是每況愈下，為此，她和父母努力過了很多，卻沒能成功。她說她討厭數學，討厭那些密密麻麻的公式，就算它再神奇，它的魅力還是吸引不了她。有人問她，為什么你卻不討厭和數學一樣的更加枯燥的文字？她很自然地莞爾一笑，那是我的天性，我從來就喜歡它，包括英語那樣的語言和文字，它們對于我來說再有趣不過了。
這樣的回答甚至會讓人覺得這個傻里傻氣的女孩太天真了，還是想多說幾句，她也比較有一點點小成就（其實也不算什么）。她是一個很有文學天賦的女孩，不費很多功夫就可以道出長篇大論三百載，山水前后五十吟（對不起，開點小玩笑，大家也別喝倒彩，因為她寫的文章不多也不少啦！）她在全國各地報刊雜志上發表過不少文章，也得過許多獎項。她十分愛異想天開，做過白日夢，做過太多的怪夢，所以一寫想象文，就聯想起成堆的故事情節，有時還貨比三家呢！而且我在此聲明，這可不是吹的！也多虧劉老師的幫忙，她才有今天這副神氣樣兒，你們說是不是？
和她相處，你會覺得她比較溫和，看起來是個十足的溫文爾雅的淑女，其實，她是個兩面派，只要你給她機會去打鬧、搗蛋、她可以鬧個夠！哇，一點也看不出來！你肯定會這樣認為，所以凡是真正的淑女去和她玩，如果沒有一點兒新意，她會覺得厭煩。但她也有知書達理的時候，她喜歡看書、讀報和新聞，談論天下大事，什么最近發生的金融危機，什么三皇五帝，中國歷史五千年，什么地理位天文等等，她都清楚，甚至深深印記在她的腦海里。只是比小博士的稱號還差得遠呢!她的爸爸媽媽就是不明白，為什么她卻偏偏熱愛，記得住這些東西呢?她說，其實這也沒有什么壞處啊!爸爸媽媽無言以對，也只好認同了。
她有幾個要好的朋友，不是同窗認識的，就是上舞蹈課認識的。這給她的童年帶來了好處，讓她不再孤獨，不再憂愁。
哇，她這個人可真是個性寫照，讓你覺得很驚異。難道你們還猜不出來，她就是那個愛笑，快樂又自信的我——楊佳歆呀!
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