小學六年級作文：恐龍

時間：2021-05-10 14:03:34 六年級作文我要投稿

小學六年級作文：恐龍

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級作文：恐龍，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級作文：恐龍

小學六年級作文：恐龍1

　　星期天，爸爸帶我到當年他下鄉鍛煉的地方——青年農場去找春天。一路上，唱著、鳥兒鬧著、河水跳著，一派欣欣向榮的景象。離開了人聲嘈雜、擁擠不堪的城市，來到了充滿詩意的鄉村，我的心情無比歡暢。

　　青年農場到了。爸爸挺神秘地對我說：“要想找到春姑娘溫柔的倩影很不容易，我們分頭行動！”我向南奔去，那里有一片麥田，麥苗正興致勃勃地生長。田野里綠油油的一片，春姑娘那匆匆的腳步正從這里走過。田埂上，幾枝棗花正在盛開，樹枝上一串串、一排排、密密地掛滿金色的小花，多得像繁星一樣，噴放著沁人心脾的香氣。田埂旁，有一條清澈的小溪，清清的溪水，潺潺地流著，像仙女身上美麗的飄帶，伸展到遙遠的地方。再看溪水旁那一叢叢嫩綠的小草，在水面上輕盈地卷曲浮動，真是比畫還要美，再加上那紅色、黃色、紫色的野花，真像一條美麗的掛毯。我捧起一捧清水，向空中拋去，晶瑩的水珠落在葉子上，滾動著，像珍珠似的，在陽光的照射下，泛著七彩的光。我不禁想折下一枝野花，卻又怕破壞了這美麗的景色。我真驚奇春姑娘的魔力，創造了這樣一個安謐的人間仙境。

　　遠處的樹林里傳來爸爸喊我的聲音，我戀戀不舍地離開小溪，向樹林奔去。爸爸興致勃勃地告訴我，這些樹是當年他和他的同伴們一起種植的。我望著那些高大的新疆楊，發現春姑娘來過了，樹枝上抽出了許多黃綠而柔嫩的葉芽。春風中，這些嫩芽顯得那么小巧、可愛。我們在樹林里吃了午飯，隨后又去了沙棗林。時間過得飛快，傍晚，我們戀戀不舍地離開了青年農場。

　　我找到了春天，她就在我們周圍，她喚醒了沉睡的大地，她給人類帶來了希望，帶來了勃勃的生機。

小學六年級作文：恐龍2

　　你一定做過夢，或是噩夢，或是美夢。一覺醒來，你有記得夢中多少？夢，總是撲朔迷離的。

　　我喜歡做夢，大部分的夢都是美夢。我喜歡寫作，大部分的靈感都是來源于夢中的世界。是我筆下的世界也變得唯美。在班中總是當成范文，在學校作文總是能獲獎，這一切的一切都歸功于我那些夢。那夜的一簾夢是史無前例的，讓我不由得渾身不自在。

　　那天，夜不能寐，在床上輾轉反側，最終在黑寶石般夜幕中漸漸入眠……清晨，天蒙蒙亮，我就醒了，腦海里閃現了零零碎碎的畫面：在一片綠茵茵的草地上，我慵懶地看著夕陽西下，好像轉眼間的時間，天完全黑了，那夜的天空出現了星星，一閃、一閃……我的腦海顯現了一個驚奇的畫面——夢中夢。我躺在草地中央睡著了。在夢里出現了一個朦朧的身影。“我希望你接下來好好聽我說完，不要問我是誰，我來自你的內心。”聽聲音依稀辨出一個少女，“你還記得今天放學前，你躲在角落看著你的同桌偷走你的錢么？”我驚訝地點點頭，少女用夢幻般的溫柔嗓音說：“我知道你為什么不揭發他，你怕他被同學嘲笑，被老師批評，丟盡面子是嗎？”我靜靜地點頭，并抬頭盡量看清楚她的樣貌，但還是模糊不清。少女說：“你的心很好，但你不覺得他會一錯再錯，不知悔改嗎？或許被老師好好教育一番會更有用些。”我提著心，低聲說：“我一直在猶豫，告訴老師，他會沒面子，會恨我：不告訴老師，又怕他一錯再錯。”“相信我，去告訴老師。我來自你的內心深處。”夢醒了。我思索良久，決定去告訴老師。這件事情最終風平浪靜，同桌也并沒有恨我。

　　夢或許能指明人生的方向吧，因為夢來自你內心的最深處。

小學六年級作文：恐龍3

　　嗨，大家好，我是秋風。想必大家都很喜歡我吧？是啊，大家現在手里拿著的、吃著的蘋果桔子等，都與我息息相關。只要溫柔的我一來，農民伯伯們都趕忙收玉米、收稻子，摘蘋果、摘桔子。有時候，我還帶著我的秋雨弟弟來人間玩。我還告訴他，多去干旱的地方轉一轉，看一看那里的人們喝不上水有多么痛苦。農民伯伯們都夸贊我是莊家的好幫手，所以，我一直都為我的成就而感到驕傲、自豪。

　　對呀，農民伯伯們都很喜歡我的到來，我很高興。但是那次我聽到樹木們對我的談論我真是傷透心了。那次我出去玩，把樹上的葉子刮了下來，樹木們便開始談論我：

　　“喂，兄弟，你都沒有夏天時強壯了！”“是啊是啊，都怪那個秋風，她非得換走夏風，讓我的頭發黃的黃，掉的掉，太氣人了！不過，老兄，你的身材也比以前差了許多。哎，我們的命真苦啊。”

　　聽到這兒，我傷心的哭了，我真有這么壞嗎？我以為我們四姐妹中，只有二姐臺風最壞，原來也有討厭我的呀。可是媽媽讓我來我就來了，我是很聽媽媽話的呀，嗚～嗚～，我一定要把這件事告訴媽媽。

　　于是，我便回了家，把事情的來龍去脈講給了媽媽。媽媽笑了笑，說：“孩子，不要哭了，你想，其實你們四姐妹中都有壞處。比如你大姐春風去人間時，那一陣便是許多病癥高發時期；你二姐臺風一去人間，人們都會受不了；你四妹寒風一去人間會凍得人們感冒，不敢出家門。你懂了嗎？”

　　我恍然大悟：“哦，我知道了媽媽，原來我們四姐妹都會給人間帶去好處，同時也會帶去壞處呀！”“對呀，如果不一季一季的變化，生物總生活在一個季節，能受得了嗎？”“我明白了，媽媽我這就回人間去，媽媽再見！”

　　經過媽媽這么一講，我懂得了雖然植物們討厭我，但我也不能走。因為沒有我讓氣溫慢慢的轉冷，那么生物們忽冷忽熱，會更受不了的。

　　所以，我喜歡我自己。

小學六年級作文：恐龍4

　　時間匆匆流過，繁盛的夏天悄然無息地離開了我們，隨之而來的是金風送爽的秋天。

　　“唧唧喳喳”的知了聲消失了，樹林里那翠綠的樹木早已披上了金黃色的外套，風伯伯也匆匆趕到，這一切都可以證明現在已是豐收的季節——秋天。

　　我來到了農村的田地邊，被眼前的景象驚呆了：沒多久前，高粱還是綠色的。現在，它的臉上卻已經泛起了一陣紅暈，因為它快成熟了。沉甸甸的稻谷，白得似雪的棉花正搖晃著腦袋呢！一株株玉米上，像幾顆珍珠似的。一片金燦燦的田野上一幅忙碌的景象，每個人都在拼命得干活兒。好一幅美麗的豐收圖，秋天真是一個豐收的季節。

　　漫步在鄉間的羊腸小道上，兩邊的景色真是美不勝收，讓我目不暇接。涼爽的秋天，許多花兒都凋謝了，只有別具一格的野菊花，仍然立在路邊，有的仰著，有的躺著，有的往前沖著，還有幾個依偎在一起的呢……清晨時，還能在花兒上看到露水。這真是大自然獻給我們的最好禮物。

　　一葉則知秋，人們都說“沒有落葉的秋天是不完整的”。曾經是翠綠的大樹，如今也變得金燦燦的了，有的甚至禿了。我站在路邊，嗅著大樹那清新的味道，看著那金黃的葉子，我不禁蹲下身子，撿起了一片落葉，上面的條紋縱橫交錯，依然清晰，樹葉黃黃的，透著一絲紅。突然發現有一只紅色的蝴蝶從我身邊飛過，最后落在地上，原來是一片火紅的楓葉。雙腳踩在落葉上，發出“嚓嚓”的響聲。多么富有詩意啊！秋天真是一個美麗的季節。

　　秋是那么平凡，卻又那么美麗的季節。我喜歡秋，不是因為偉大的秋雨和秋風。因為這是每個季節都所擁有的。我喜歡路邊的野菊花，我喜歡金燦燦的落葉，我喜歡田野上忙碌的景象，這些是秋最獨特的。我喜歡秋，因為它是一個豐收，美麗的季節，以及它所蘊涵的精神。

小學六年級作文：恐龍5

　　冬日的陽光撒下有一股沁人心脾的味道，美好而又芳香，恬靜而又純美。這，就是暖陽。

　　暖陽，即溫暖的太陽，用自己的方式溫暖人心……有些人，恰如暖陽一般，溫暖、柔和。在一個你不知道的地方默默地給予你支持、關心，日復一日，年復一年，不求回報。如果你非常幸運的話，你會在匆匆時光中的回眸，看見一個熟悉的身影，他（她）一直在這里，從未離開。

　　望著窗外接連下了幾天的大雨，心中不禁有些煩悶。下意識地打開電視，正是天氣預報的時間。聽見天氣預報里說明天會有陽光，心里在暗自高興。“冬日的陽光比金子還貴”。明天，便好好享受這比金子還貴的“沐浴”吧。

　　清晨，一縷陽光射進窗縫里，刺眼的很，朦朧中，起來把窗簾往旁邊拉一點，倒下頭繼續睡覺。

　　幾小時后，“咚咚咚”門外傳來急促的敲門聲，我突然從睡夢中驚醒過來，帶著幾分不滿地問：“誰呀？”門外傳來低沉的聲音：“你爸！快點兒！起床啦！”我無奈地撫額，卻又無可奈何，便起床了。

　　經過簡單的洗漱之后，便出門了，隱隱有種奇怪的感覺似乎忘了些東西。在水泥路上走著、走著，忽然一驚：猛地想起告家長書沒有帶。想回去拿，卻發現離家已經好一段距離，回去拿的話，一定會遲到的。

　　糾結了一會兒，還是決定往前走，大不了就是抄寫一篇課文，雖然不光彩，但在我看來，遲到比之“有過之而不及”。

　　剛下定決心要邁開步子的時候，突然聽到有人叫我，下意識地回頭看，看見了一抹熟悉的身影——是我爸爸。他喘著粗氣，將告家長通知書放在我的書包里蹭：“你忘記了這個咧！”

　　陽光暖暖的，那一刻，我很幸運，找到了這樣一個無私的給予我關愛的人……這樣的人，恰如暖陽一般，讓我心中充滿了溫暖……

小學六年級作文：恐龍6

　　外面的天空陰沉沉的，給大地萬物罩上了一層陰暗的氣息。

　　此刻不知該如何形容自己的心情。回頭想想一切有過的的傷，有過的挫折，有過的辛酸，真的驚奇：自己是如何熬過來的？！

　　曾經，無怨無悔的默默承受，盼望著明天會有燦爛的陽光，但，往往一切不如人所愿。說真的，心靈上的創傷似乎比外表上的創傷更加嚴重。常常寧愿曾傷害過自己的一切在身體上留下血痕，但不愿那些揮之不去的壓力，孤獨，和種種。在心里留下一個傷口。

　　曾經，堅強的扛起一切的挫折，一切的錯，沒有淚水，沒有抱怨。直到有一刻，多年未見的母親向自己張開雙臂，忍了多少年的淚水，偽裝了多久的堅強在一刻崩潰......

　　曾經，自己在沒有母親在身邊的寂寞下默默成長著的那幾年，雖然有著所有家人的關懷照顧，但是卻遲遲彌補不了心底渴望母愛的那份空虛。

　　曾經，在種種學習、活動的壓力下露出心虛的快樂微笑。

　　曾經，懂事的默默安慰著親人悲傷的心，卻忘記了自己這里也有一份被辛酸折騰得千瘡百孔的心。

　　曾經。在太陽下山時，感嘆：”又是一天。

　　那么多的曾經，那么多的昨天。都在一瞬間化為回憶，成為塵埃。感謝那些曾經，它們讓自己成熟、讓自己不再那么堅強，讓自己懂得該哭的時候就該讓淚流下來。珍惜那些曾經，沒有那些曾經，就沒有今天懂得陽光是何物的自己。

　　如今,自己淡然的微笑,站在世的某個街角看著太陽,不再抱怨,不再恨,心里安然寧靜.

　　我要告訴昨天：“我會勇敢的走下去！該笑時我大笑，該哭時我會讓淚水奔騰，不會再刻意偽裝自己的堅強,我會以開闊的心胸卻接受一切新的挑戰！

小學六年級作文：恐龍7

　　我和陳明是非常要好的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地沖他喊道：“既然你把我的小木船砸了，我就要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。

　　回到家里我便把書包扔在床上，躺在沙發上冷靜一會兒。可腦子里一直浮現著當時的.場面，我越想越生氣，想起了我精心制作的聚集著我無數智慧和心血的小木船被陳明摔了個“四不像”，踩了個“粉身碎骨”。我恨死他了。從那以后，我們斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。

　　過了一段時間，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只不過是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸壞他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了，我頓時覺得心里空落落的。

　　幾天之后，在放學的時候，我一個人孤零零的走在路上，突然遇上了陳明，我感到自己對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該和你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，楞了一下后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們都十分開心。

　　從此以后我和陳明再也沒有吵過架，又一同回家，一同學習，一同上學，又成了一對形影不離的好伙伴。

小學六年級作文：恐龍8

　　在我家的附近，有一個不大不小的池塘，池塘里生活著一群既可愛又聰明的小生靈——金魚。

　　池里有許多條金魚，每條金魚都有著自己獨特的顏色：有金黃色，有純白色，有蘋果紅，有橘黃色，有黑白相間的，有紅白相間的……金魚身上的顏色真是五彩繽紛！池里的金魚都有自己的特征：有的頭上和頭上都長著許多大大小小的綠斑，就像穿上了一件迷彩服，變成了一位整裝待發的軍人；有的魚兒身上紅白相間，好像剛被人打的頭破血流；還有的就像穿上了一件“芭蕾舞服”，在池塘中央跳起了優美的芭蕾舞……真是花樣百出，美不勝收啊！

　　這群金魚可聰明了，就連它們覓食時也不例外。有一天，我撒了一些飼料到魚池里，如果是另一群金魚，它們早就飛快地游過來，搶飼料吃了。令我奇怪的是，金魚們對這“從天而降的”的大餐并不感興趣，而是在水下組成了一支五顏六色的隊伍，跳起了“8字……舞”。它們猶如一支龐大的軍隊，在水下來回巡邏著。金魚們似乎在偵察周圍有沒有危險，又好像是真的吃飽了。

　　這時，一名“敢死隊隊員”出馬了。“敢死隊隊員”不時悲壯地回回頭，好像在說：“再見，我走了。”它探頭探腦、小心翼翼地吃了一顆飼料，見周圍沒有什么動靜，就大膽的吃了起來。水底的魚兒們見同伴沒出意外，就大模大樣、賽跑似的——搶飼料吃去了。

　　金魚雖然吃到了東西，但仍不忘放松警惕：一些金魚在上面吃飼料，另一些金魚在下面繼續“巡邏”，當上面的金魚吃飽時，就會和水下的金魚交換位置，這樣，只要有點風吹草動，魚群就能安全地轉移到安全的地方。

　　這群美麗又機靈的金魚自由地生活在小區的池塘里，它們見證著我們的每一次成長，見證著這個小區的春、夏、秋、冬……

小學六年級作文：恐龍9

　　秋天的葉落，冬天的風吹，鴦天的花開，最后終于又是夏天的艷陽高照。

　　我們靜默無聲地走過一個又一個四季更迭，各自懷揣著心事，時間慢猶如液態的水珠慢慢蒸發汽化，最后殘留在大氣中的都是往事的氣息，慢慢醞釀著，擴散開來。

　　“春夢覺來心自警，往事般般應。”某個無名之人寫下的曲。

　　其實也沒有那么多的悲傷和回首。我們的離別是一首歡快的童謠。

　　小時候是在鄉下度過的，那蔚藍的天空和大片綠油油的菜田，還有鳥兒由遠及近地歡快歌唱，都是兒童天性舒展的地方。

　　我有一個伙伴，那是個扎著馬尾的女孩，我們從巷頭追到巷尾，玩著馬蘭開花二十一，編草帽，斗蛐蛐，那些都是童年美好的事情。我們最喜歡的是過年過節，那是我們最快樂的日子，記得有一個端午節，我們背著大人偷偷約好了一起包粽子——自然不是直的粽子。大人是不允許的，我們便喊了個暗號，趁大人忙碌偷偷溜出去，摘大片的墨綠的樹葉，拎一桶溪邊的沙子，帶著紅絲線，赤著腳一路狂奔，跑到田地里，喘著大口大口的粗氣，然后一本正經回憶著大人的樣子，學著，“不對不對，應該像我這樣，我媽媽是這樣的，”“才不是，是這樣的，你幫得很難看。”“你才難看!”……田野里，我們一邊做著一邊對對方指手畫腳，風里滿滿都是快樂的味道，慢慢地，我們做了很多個，這些“粽子”該怎么辦呢，女孩提議放到鍋里去蒸，可想而之后來我被訓斥了一頓，女孩安慰了我。

　　這樣的日子自在童年。后來那個女孩就隨家人去了大城市。……多年的杳無音信，我居然忘了她的名字，忘了她的容貌，只記得她的馬尾在夕陽的歡快地舞動，像紅絲線，鮮艷的停留在記憶當中。

　　在后來的成長道路上，回想童年往事，便心生溫暖，對生活依然充滿希望，會對著陽光閉上眼睛，就像那個“很快”，雖然知道遙不可及，但心里仍然有著期盼，就此懷揣著，一步一步朝著夢想前進。

小學六年級作文：恐龍10

　　今天，我和爸爸一起去了恐龍展。

　　進了展區，首先看到的是一個超大號恐龍—霸王龍。當我看著它的時候，他正張開血盆大口，眼睛時睜時閉，頓時把我嚇得魂飛魄散。接下來，我又看到了雷龍、劍龍、異齒龍、恐爪龍和三角龍等。當我看到異齒龍的時候我被嚇了一哆嗦。因為我看見它的時候，正巧碰見了它“兇神惡煞”的眼神。可后來當我坐到它的背上的時候，我才發現原來它的背很軟，不像我想象中的那么可怕。

　　我走到最里面的時候，發現了一只體型龐大的三角龍，我輕手輕腳地走到了它身邊，連忙小聲的說：“老爸，快來給我照張相。老爸說：“OK！”話剛落音，老爸就拿出照相機對我“咔擦”一下，一張照片就出來了，我忙跑過去，看見了我威風凌凌的樣子，我高興極了。時間過的真快呀！一轉眼便到了中午，我依依不舍得離開了恐龍展。

　　就算這樣，我也很高興，因為，這次的恐龍展既豐富了我的文化知識，又讓我懂得了愛護動物。我真是太開心了！

小學六年級作文：恐龍11

　　“水是生命之源，我們要保護每一滴水。”這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們人類就可能渴死；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在。所以我們要保護水資源，要合理運用水資源，不能夠浪費水資源，要珍惜生命之源。可現在，地球上的水資源浪費已經成為了一個大問題。

　　下課了，同學們去洗手了，我在女廁所的洗手池那邊看見了有些六年級的洗完手她們就拿水潑灑人，走的時候這個水龍頭還開著，都沒有關。

　　中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。

　　有些人在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關水龍頭等。根據專家分析，只要改掉這些不良習慣，就能夠節水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會節約了水資源。

　　要是我用水的話我就要這樣用：先拿一個盆，然后把水放到盆里，洗菜、淘米、上完廁所后洗手、然后澆花或者沖洗馬桶……

　　我們國家的水資源雖然非常豐富，但是可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業的發展，水污染成了一個嚴重的問題，很多工業廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費水的現象也十分嚴重，據統計。一個中等城市每年浪費的水相當于一個洞庭湖的水量！

　　我們現在要節約用水，不能夠浪費任何一滴水！

　　不經意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內心久久不能夠平靜，電視畫面上有一個水龍頭，此時正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。

　　如果水龍頭的水就剩下最后一滴了，那么，最后的一滴水就是人的淚水！

小學六年級作文：恐龍12

　　前些天，奶奶給我和哥哥買幾個大石榴。

　　看著桌子上的石榴，它的外表并不怎么好看，它沒有葡萄那樣晶瑩剔透，讓人垂涎三尺；也沒有蘋果那紅潤光滑的外衣，令人一望就產生想吃的欲望；也沒有香瓜的香氣，讓人一聞就直流口水；更沒有波蘿那樣誘人的香味，讓人聞了垂涎欲滴。它只有一層硬邦邦的紅黃相間的外衣，仔細看外衣上面還有很多黑色的小點，石榴上面還有一個好大的裂口，好像咧著嘴傻笑，土里土氣的……奶奶告訴我，那個口子是石榴開花的地方，花謝了以后，石榴漸漸長大，最后就成了我們現在看到的這個樣子。我小心翼翼地切開石榴，啊！里面全是美麗的好似水晶珠子一樣粉嘟嘟的石榴籽兒，只見每顆石榴籽兒都被薄皮隔著，挨挨擠擠；再一看，粒粒籽兒又都像粉紅色的瑪瑙，鑲嵌在金盤子上，晶瑩閃亮，折射出迷人的光彩，我迫不及待地取下一粒又一粒，放進嘴里，輕輕一嚼，果汁四溢，酸溜溜、甜津津、美滋滋的，頓時感到心曠神怡，清爽無比，令人回味無窮。

　　我和哥哥都喜歡吃石榴，奶奶看著我們吃得津津有味，就對我們說：“你們不要只覺得它的籽兒好看又好吃，就連它那土里土氣的外皮，煮水喝也是專門治拉肚子的中藥呢！”這時爸爸接著說：“石榴在我國歷史悠久，寓意吉祥，十分受人們的喜愛。它象征著紅紅火火、多子多福的幸福生活！中國的女皇帝武則天封石榴為：‘多子麗人’。”爸爸還說，石榴中含有豐富的營養成份，能夠很好地補充人體所需要的各種維生素，多吃石榴有消食、美容、養顏、抗衰老的作用，還具有保護我們眼睛的功效。“你們再看那石榴籽娃娃非常地乖巧，互相謙讓著，相互團結著。”

　　吃著石榴，聽著長輩們的話，我懂得了：做人，不要做一個外表看上去好看，而肚子里空空的、華而不實的人；要做一個像石榴那樣實實在在的、對社會對國家有用的人；做一個不張揚、不外露、默默奉獻的人；做一個有高尚內在品質的人。

　　石榴，不僅有甜甜美美的味道，更有美麗的心靈，尤其具有石榴品格的人，我永遠敬你，愛你！

小學六年級作文：恐龍13

　　今天下午，李明走在回家的路上，看見天邊聚起了一層層烏云，漸漸地把天空遮住了，看這樣子，很快就要下雨了，送傘作文。李明見了，馬上往家里跑，剛進家門，雷聲轟隆隆地響，不一會兒，就下起了傾盆大雨。李明往窗外望去，雨點“啪啪啪”地打在玻璃上，雷聲雨聲響成一片，正當李明沉醉在這美麗的雨景中時，家里的電話響了，電話是媽媽打來的，媽媽和同事在李明學校前面的分叉路口，被大雨留在那里呢！讓李明趕快送三把傘去，李明放下電話抱著傘向外跑去。

　　李明打著雨傘，手里抱著三把傘冒著大雨快速的走著。地上的雨水越來越多，打濕了李明的鞋子，李明沒管鞋子濕不濕，腳步比開始更快了。快到分叉路口的時候，忽然看見一個小同學蹲在墻角下，因為雨下得大，他的全身已經濕透了，李明看了看懷里傘，想想媽媽和她的同事還等著我送傘去呢！想到這里，李明放慢的腳步又快了起來，可是才走了兩步，李明又看了看躲在墻角的那個人，他也張著無助的眼睛看著李明，這時，李明什么也沒想，飛快地跑到那個小男孩身邊，對他說：“你沒帶傘吧？我把傘借給你。”說著李明把手里的傘遞給她。小男孩站了起來，滿懷感激地問：“我怎么還你呢？” 李明說：“你是這個學校的學生嗎？”那個小男孩說：“我是三年級二班的。” 李明說：“我是這個學校五年的學生，明天我到你班上去取就是了。”小男孩感激的話還沒說，李明已經飛快地消失在雨中。

　　李明來到媽媽面前的時候，李明的鞋子已經濕透了，媽媽把李明拿來的傘遞給兩位同事，同事走后，媽媽才發現少了一把傘。李明忙把在路上借傘的事告訴了媽媽，媽媽聽了很高興。李明和媽媽合打一把傘，慢慢地向家里走去。

小學六年級作文：恐龍14

　　敬老，是我們中國傳統的美德，但是，誰有真正見到過敬老的事情呢？我身邊就發生了這樣的一件事。

　　那年夏天，天氣熱得像個“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，彌漫在空氣中。我們混在人堆中，捏著鼻子，甕聲甕氣地自言自語：“這天氣要熱死人了！”

　　忽然，前門打開了一個佝僂著身子的身影擠進人群之中來了。我定眼一看，原來是一位老太太。只見她滿頭銀發，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人群，長長地嘆了一口氣。

　　車上的人對老太太不管不顧，玩手機的玩手機，聽音樂的聽音樂，沒有任何“看見”這個老太太，仍然自顧自地該干什么干什么。我看到這個場景，心生憤怒與憐憫，幾次想站起來讓座，但是都被擔心和害怕抑制住了

　　正當我猶豫不決的時候，一陣粗獷的聲音從公交車的后面傳來，我轉頭一看，是一個高大的身影，只見他伸長了脖子，對著老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來吧！”沒等老奶奶回應，他就像個經過專門訓練的高級忍者一般閃進了擁擠的人群中去了。

　　我看見此般情景，心底里的自責猶如噴泉一般涌了出來，又對那位叔叔心里感到了無比得敬佩，甚至有了一點點的感恩。

　　公交車到站了，那位叔叔和我一起下車了，我走在他的后面，朝前看了看他，卻心頭一震，眼睛睜得像銅鈴一樣，老大老大的……

　　直到現在，我還是忘不了那個叔叔的背影，同時，我更忘不了我當時震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一只卑微的螞蟻，他就像一個高大的超人！

　　因為當時，我看見了，他是一個殘疾人。

小學六年級作文：恐龍15

　　哇！好漂亮！星期四放學，我一回家，就發現了我們家多了幾個新成員。但現在有幾個搬家了，還有兩個已經其實這新成員是媽媽星期四時剛買的六條金魚，但都沒有了。記得事情是這樣的：

　　星期四放學后，我踏著輕盈的腳步回家。剛一踏進門，就看見了鞋柜上放著一個魚缸，里面有幾條小魚在游來游去，我連鞋都顧不上脫，就飛到魚缸前，把投身到魚缸上，看了看魚，然后對著媽媽說：媽媽好漂亮的魚啊！媽媽說：今天買菜時，看見有人賣魚，見漂亮，就買了幾條。我馬上放下書包，把魚缸抱在胸前，然后坐在沙發上認真觀察起來，我看見了一條與眾不同的魚，它也是我在他們當中最喜歡的：這條魚是黑色的，最特別的是它的眼睛，其它魚的眼睛不會凸起來，但它的眼睛是凸的，而且這條魚的肚皮上有塊金色的疤，像是胎記一樣．后來，我給它取了個名字叫：黑黑．

　　星期五放學后，我一回到家，就從廚房里拿了一個盆子，盛滿水，然后從魚缸里放出黑黑，讓黑黑自由自在地游著，后來，我想了想：我房間里的小烏龜沒有伙伴一定很無聊，不如讓黑黑跟他做朋友吧！想著，我從房間里把烏龜抓了出來，放進了盆里，沒想到烏龜竟然游了過去，咬黑黑的尾巴，這下我急了，沒想到烏龜竟然咬黑黑，我生氣地一把抓起烏龜，然后拿回了房間。我長長的嘆了口氣。第二天，我發現有兩條魚浮在了水面上，看到了白色的肚皮，我很傷心。媽媽對我說：這小魚缸沒氧氣，所以死了。不如我們把它送人吧！這樣就不會像那兩條魚一樣了！我說了聲好吧！然后就去裝魚了，我心想：黑黑，對不起！我不能再養你了！下午，媽媽把小魚給了她的老同學。

　　那天晚上，我睡不著，很想黑黑，但我不難過，因為我拯救了一條生命。

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