六年級作文

時間：2021-05-06 20:29:21 六年級作文我要投稿

【精選】六年級作文錦集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】六年級作文錦集9篇

六年級作文篇1

　　四年級時，老師布置了一個作業：回家和自己的媽媽大大說一聲“我愛你”。我知道這是一次展示自己的機會，但這件事并沒有多么容易。最終，在困難面前，我選擇了沉著應對。

　　媽媽，忘不了你：你吃魚時，總是把魚肉留給我吃，自己卻吃著有刺的地方，還口口聲聲說自己不愛吃。

　　媽媽，忘不了你：每次散步時，你問題讓我站在右邊，自己卻站在左邊，把安全留給我，自己站在危險的邊緣。

　　媽媽，忘不了你：當我考得不好時，是你給了我安慰，讓我暗下決心，努力學習，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

　　媽媽，忘不了你：期末考試當天，你不停囑咐我一定不能忘帶任何一樣東西，我很不耐煩。到了學校我才發現，文具盒忘帶了。這時你跑到班門口，氣喘吁吁，手里拿的竟是我忘帶的文具盒！

　　我的思路漸漸清晰了，本想沖過去說一聲“我愛你”，可看到你正在廚房里燒飯，這句話卻怎么也擠不出牙縫兒，真是說不出口啊。我心里不由得打起來退堂鼓，嘴像是被上了把鎖似的。我想：要不等出來再說吧。

　　話是說得簡單，可真是做起來很難。過了一會兒，我心里又多了幾分恐懼之感。我在房間里寫了一會兒作業，屁股便再也坐不住了，一心想著給媽媽你一個驚喜。于是，我偷偷把門敞開一條小縫，瞇著眼睛，發現媽媽正在看電視，嗑著瓜子兒。我再也按捺不住內心的激動，立刻像火箭發射一般似的，沖到沙發那邊，大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽疑惑地看了我一眼，以為我又向她要錢：“你個小東西，是不是又要錢？”我連忙回答：“不是不是！”媽媽聽了我的解釋后，緊緊地抱著我，狠狠地親了我一大口。

　　我瞇著眼睛像月牙兒一樣，甜甜地笑了……

六年級作文篇2

　　愛情是燈，友情是影子，當燈滅了，你會發現你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。——題記

　　又是一年的平安夜，明天便是圣誕節了，緊接著還有元旦。默默地將手上的手套摘去，南方的冬天，氣溫沒有北方低，但時不時下場雨，較北方的干冷，南方濕冷很難受呢。口袋里的手機熒屏閃著，系統冰冷的提示音告訴人兒有信息。呼了口氣，拿出手機，和之前那五封信息一樣，上面是：抱歉，不能和你一起過圣誕了。看完這信息，眼中本有的期盼也是沒了，眼光黯淡了幾分。修長的手指在信息里，打上早已熟透的四個字：圣誕快樂。()

　　事實上，每年都是這樣，數數，總共有五年了吧。

　　手機放回口袋，低下頭走向家的方向。冷冰冰的手不知道被誰握住了，暖暖的，猛然回頭一看，眼睛紅了——那個去年到了國外的最好的朋友，回來了。

　　跟著朋友到了他家中，發現已經是布置好了，滿滿的節日氣氛。桌上是當初和他說過，最愛的奶茶。小口抿著奶茶，看見朋友從房間里拿出仔細包裝過的精美的禮物盒，未免有些感動。好像，心目中圣誕這個節日，應該要和現在這樣子過呢，很驚喜。

　　聽著那人開口說出：Merry Christmas，心中想法肯定了幾分，圣誕，本就要這樣過。

　　心目中的圣誕，本就是這樣，驚喜啊，少不了。

六年級作文篇3

　　為了我們的舞蹈節目《紅紅的中國節》能上電視，我和我的伙伴們刻苦練習了幾個月，反復扣動作，編隊形，改造型……20xx年2月20日，我們的節目終于在中國教育1頻道播出了，我簡直高興得無法用語言來形容。回首這一幕幕，真是五味俱全哪！

　　（一）自豪

　　去北京錄制節目前，每每有人說起：小璇，你要去北京錄節目啊，真不錯；啊，你要上電視了，了不起；小小年紀，真厲害……我就自豪不已。

　　（二）忐忑

　　節目錄制前夜，我忐忑不安，翻來覆去睡不著。房間里一片漆黑，靜得可怕，我縮在被窩里，想著演出時自己會不會做錯動作；會不會站錯隊形；中國節會不會在轉動時掉下……一個個“會不會”都莫名其妙地冒了出來，我只能不斷地看手機時鐘，希望時間能過得快一點，這煩人的夜能盡早過去。不知過了多久，我或許累了，睡著了。

　　（三）緊張

　　一切準備就緒，就等著錄制了。“快輪到我們了！”不知誰說了一句。我的心怦怦地跳了起來，上臺時，就更緊張了。我連做了幾個深呼吸，努力讓自己平靜。

　　（四）焦急

　　節目終于錄制完畢，剛松了一口氣，我又開始了漫長的等待：我們的節目什么時候才會在電視上播放啊？問老師，老師說到時候會通知的；回到家問媽媽，媽媽說等通知；除夕看春晚，我問爸爸：“我們的節目會播出來嗎？”爸爸笑著說：“今晚沒有，以后會有的。”我就這樣焦急地等啊，盼啊……

　　（五）興奮

　　2月19日那天，爸爸告訴我，節目將在明天晚上播出。我興奮地跳了起來，終于等到這一天了！我還讓爸爸通知爺爺奶奶，舅舅舅媽，叔叔阿姨等，讓他們和我一起分享這快樂的時刻。20日晚上，我早早地洗漱完畢，坐進被窩，就等著22點20分“同一片藍天新春少兒電視晚會”開播了。我們的節目《紅紅的中國節》在屏幕上打出來了，我和我的伙伴們開心地跳出來了，“啊，看，我的特寫鏡頭！”我邊笑著邊介紹，“看看，我又跳到前排來了……”

　　20xx年2月20日，我上電視了！這是一個值得慶祝的日子，一個我永生難忘的日子。

六年級作文篇4

　　別人問我長大想做什么，我總說我想當個發明家，因為我想發明出各種給人們增加快樂和方便的物品。

　　我想當個發明家，我首先會為我設計一間最舒適的房間。

　　進入房間，首先映入眼簾的是一張舒適的小床。床頭上有三個按鈕，按下第一個按鈕，并告訴它幾點起床，到時床就會用很多種方式把我叫醒并趕下床；第二個按鈕能讓我在5分鐘內熟睡，提高睡眠效率，保證第二天精神百倍；而當我剛踢完球，筋疲力盡地倒在床上，按下第三個按鈕，就會一邊播放優美的音樂，一邊為我按摩解乏。

　　床的旁邊是個書架，上面分門別類地擺放著各種書籍，我需要哪本書，只要報出書名，書架上的機械手就會自動把它遞到我的手里。書架上還擺放著一臺全自動調溫加濕器，它能自動感知室內的溫濕度，并自動調溫加濕，使人生活在最舒適的環境中。

　　書架旁是我的書桌，桌上的高級電腦能自動查閱并讀出我需要的材料。全自動臺燈不但能根據室內光線自動調節亮度，還能在我坐姿不正確時發出提醒。還有一支會自動寫字的電子筆，當我想“偷懶”時，只要對著它說話，它就會替我寫字了，哈哈！

　　我還想發明一顆五彩水果樹。在一棵樹上每天有不同的水果輪流成熟。在不同的季節，也會出現顏色各異的水果，這樣，一家種一棵這樣的樹，就能吃到所有的水果了，既降低了成本，又減少了種植面積。我家當然要有一棵啦。

　　我還要發明一種衣服，每天他都可以根據溫度濕度和人們的心情。潮流自動調整衣服的.顏色。款式。厚薄，讓人們每天衣服得體舒適，每天過得開心愉快。

　　這就是未來我的發明，設想還有很多，沒法一一列舉，如果想看到我發明的其他物品，請到未來一一欣賞吧。

六年級作文篇5

　　時間，一點一滴的流逝了，我已經從剛剛踏入中學的那個膽怯的孩子，成為一個勇毅堅強的“真正”中學生。

　　“《從百草園到三味書屋》，是分成哪幾個部分來寫的？”“是分成的兩個部分來寫的，并且這篇文章是按照地點轉換的空間順序來選材的……”“為什么……”“因為……”轉眼間，一天緊張而愉快的學習生活又謝幕了。剛剛那一聲聲回答卻仍然清晰可聞，這個聲音，我想認識我的人都很熟悉吧！也許，一些膽小的同學會羨慕我的勇氣，因為，我可以在課堂上，毫不猶豫的舉起手，答問。即使回答不那么精準，我依然笑容可掬的聽老師的糾正，面不改色，心不跳，毫無半點難為情之處。而是看上去很滿足的樣子。即使有了上一次的失誤，我也不會就此受挫而錯失舉手回答問題的良機，依然高高的舉起右臂。也許，在登上初中的第一天起，同學們就已經肯定了我的勇氣，不過，又有誰人知曉過去的，我那蒼白的舉手庫呢？

　　過去？現在？膽怯？勇敢？

　　“你起來回答這個問題吧。”只見語文老師那神圣的身影飄到了我的身邊，我“倍感榮幸”，顫顫地站起來，兩腿發麻，頭深埋著，臉頰有些發熱，心跳急劇加速……顯得十分膽怯。“完蛋了，這次肯定會出丑的，怎么辦呢？”我暗暗的想著。頭也不敢抬，因為，我知道，此刻，教室里的70幾雙眼睛正齊刷刷的瞄著我，我把手放在課桌上抹了一下，桌上，立即現出一個和我的手一模一樣的掌印。教室里靜得出奇，突然，一個調皮的同學高聲道：“哈默之所以成為石油大王是因為……”

　　一場尷尬的課，便這樣匆匆結束了。下課后，同桌關切的問：“你……沒事吧……那道題，你分明會答的嘛，為何沉默了呢？”我搖搖頭，無奈的表情涌至臉上，既委屈，又憤恨。委屈的是我明明會回答，卻落下個笑柄。憤恨是因為自己的膽怯竟然打敗了理智。

　　我就這樣周而復始的循環，結束了6年的小學生涯，雖說我的成績并無下滑趨勢，不過，比起和我成績相當的優質生們，我與他們的表達能力可是相差甚遠啊！其實，我的思維能力和他們也沒什么兩樣，唯一的差距就在于表達能力，可能就是因為平時不愛回答問題，而導致表達能力得不到鍛煉，因此相對較弱。這樣一來，能力表達便成了我的弱勢。

　　步入初中殿堂的第一天，我就告訴自己，趁自己還不熟悉這個環境的時候先盡可能的鍛煉自己，因為只有在陌生的環境中，才有提升的空間，因為人一旦熟悉過后就了解了你的習性，包括你不愛回答問題等不良學習習慣，都有可能為你后來的學習埋下炸彈。這些好朋友，好同學，都可能成為你今后學習時的攔路虎。因為，你的一鳴驚人可能會讓許多人不能適應。那為何不如在還沒有熟悉之前就開始“驚人”呢？

六年級作文篇6

　　一天，我坐在江邊的長椅上，在樹葉“沙沙”的歌聲中，進入了我自己的世界。

　　我的目光像兩盞探照燈漫無目的四處掃射著，忽然，一紅一藍兩個小身影吸引了我的眼球，我低下頭去。看見了！是兩只瓢蟲，兩只十分漂亮的瓢蟲正慵懶地趴在一片草葉上。我想它們一定是兩個游手好閑的家伙吧！你看它們一動不動，靜得像塊石頭。我的目光死盯著它倆，也只能偶爾瞧見那細小的如線頭似的腳難以察覺地動了動。我真想讓它們起來走走，看看這美麗的風景，可惜我無法與它們溝通。

　　它們的居所就在參差不齊的小草組成的“森林”之中，這里不僅有瓢蟲，還有其它“居民”。在小小鄉村的上空，蝴蝶身著一襲素潔的白衣，時而踏著風的鼓點，翩翩起舞；時而忽上忽下，時而隱沒于草莖中；時而又直沖云霄，那優美的姿態猶如一位婷婷玉立的舞者。所及之處，草，抬起了頭；花，也展開了笑顏為它的表演喝彩。

　　一陣大風吹過，隨著樹葉顫抖一個黑影伴著幾聲“吱吱”的慘叫從樹上掉下來，我湊近一看，竟是只蟬，一定剛才唱歌唱得入了神，一個沒站穩，被風刮了下來，從那么高的枝頭跌下，很疼的吧？我心痛地看著它，它那烏黑晶亮的眼中仿佛噙滿了委屈的淚水，薄薄的蟬翼抖動著。由于背部著地，此時它的腿正無助的在空中胡亂比劃來比劃去，可惜它再也無法回到那個熟悉的枝頭高唱那首熟悉的夏日之歌了。

　　我還看見了許多許多……

　　發現了如此有趣而富有生機的蟲之鄉，誰能說這不是件令人興奮的事呢？

六年級作文篇7

　　人生在世，免不了會遇到挫折，會遇到困難，但“只要功夫下得深，鐵棒磨成繡花針”。只要肯努力，就沒有翻不過去的山，沒有跨不過去的水，沒有戰勝不了的困難。

　　在遙遠的山中，有一片森林，在森林之中，有一棵小樹，這棵小樹的光被大樹擋住了，只有在正午時分才會得到光照，但是這棵小樹并沒有放棄。旁邊的小樹每天都可以享受日光浴，只有這棵小樹在潮濕的森林中瑟瑟發抖……

　　不久，這一片地區被開發了，這棵樹和它的同伴一起被圈進了牧場之中，牧場主不知這是什么樹，只允許孩子們在這棵樹上玩耍。小樹這時已經有兩米多高了，孩子們每天從樹下爬上去又爬下來，樹的樹干也被磨平了，孩子們把樹當成靶子，用石頭扔，用腳踢。小樹在孩子們的擊打下也日益變得強壯起來，孩子們用小刀在樹上刻著自己的名字，隨手亂涂亂畫，每一種疼痛小樹都不會放棄生長，這些打擊讓小樹變得更加的堅強。一轉眼便到了夏天，蟬不敢落在這棵小樹上，因為孩子們的網子會突然揮動起來將它們罩住，使它們無處可逃。天漸漸黑了下來，也是小樹最害怕的時候，因為到了晚上，它的同伴便開始議論它，看：“不知它是棵什么樹，和我們不一樣。”話音剛一落又有一棵樹說：“你看它身上那些丑陋的傷痕。還敢站在那，我要是那樣，我自己早就躲進深山了。”“是啊，我們離它遠點，免得別人以為我們是一個品種”。這時小樹暗暗的流下眼淚。

　　寒風凜冽，冬天來了，它的同伴們圍在一起互相取暖，只有它一個人獨自在風中搖曳，它已經歷了太多磨難，這點困難對于它來說算不了什么，風依舊在吹……不知不覺中，小樹長成了大樹，它被園林保護者移植到植物園中，臨走時，它的朋友很后悔，它們對視著，以目光送別。原來小樹是稀有樹種，被移植到了植物園中，它的新伙伴問它身上的傷痕是怎么回事，它說：“這是我的人生之筆為我寫下的記憶”。

　　是啊，我們在通向成功時會遇到許許多多的困難，也許我們會在路上跌倒，也許我們會被摔傷，也許我們會被刺得遍體鱗傷，但是我們身上的傷痕都是記錄成功之路的艱險與困難。當自己跌倒時，受傷時，不妨回頭看看，自己走過的歷程，你會發現，付出總會有收獲，讓我們感到幸福與滿足，讓我們帶著幸福的傷痕去推開成功之門。

六年級作文篇8

　　今天風和日麗。我們一家人伴著晴朗的天氣和如晴空般明朗、純潔的好心情，準備到白云山當一回好漢。

　　我們來到了白云山的柯子嶺大門。剛向大門邁進一步，就一感受到白云山獨有的和諧、清新的氣息。其實，在我感受到白云山獨有的和諧氣息之前，就已經被那些在大門、山腳前歡歌載舞的老人家所感染，可能正是他們彼此之間的坦誠、友誼的微笑和問候使我感受和領略到白云山的和諧的氣息吧！再看看漫山的樹、草和野花這些令人舒心的植物，并呼吸由他們散發的沁人清香陣腳人倍感傾心、自在。初踏入白云山，它給我的是美好的印象。

　　我們順著順山蜿蜒、彎曲而又平整的小道，一步步地、滿懷期望地奔向白云山的懷抱中。越向高處攀爬，就越能感受到大自然所給予的清新、自然地甜潤空氣的魅力。這甜潤的空氣，讓我們一加人無不領略到神清氣爽、飄飄欲仙的快感，并禁不住贊嘆無私的職務，正因為有了它們，才締造了這一個美好得不能用言語來描繪的大自然！看著那把白云山裝點得郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的綠色植物，真是有一種質樸而又精致的美感享受。如果用一個字來形容此時在山中所見到的和體驗到的一切的話，那么，我會毫不猶豫地把“妙”字瀟灑地揮毫在紙上。

　　經過了時間和汗水的洗禮，我們終于登上了頂峰！向后回望，只見與會的山路和綠樹一起延伸，直到不可望及，才知道自己是多么了不起！原來，喜悅是在成功之后才能感受到的；所有的美，也只有在成功之后回顧，才能品嘗到它的甘甜與美好。

　　白云山，一個擁有無限自然的美的自然景區。

六年級作文篇9

　　今天晚上，我打開郵件管理器，署名“雨佳”的信如約而至。我連忙點擊該信，一幅照片立刻映入眼簾：我充滿自信地站在花廊與假山之間。頓時，今天作文課上發生的事像電影一樣一幕幕出現在我的眼前。

　　今天是周四，上午我到老干部活動中心去上作文課。一上課，我就被霍老師深深地吸引住了。原來，她拿了個銀白色的數碼相機，要給我們每個同學照一張像。聽說要照相，教室里立刻熱鬧起來。“哦——照相嘍！”同學們蜂擁著下樓跑到假山旁。

　　“女士優先。”調皮的朱明洋提議。“好！女同學先照，一個女同學一個男同學輪流照，就這么定了。”霍老師大聲說。

　　照相開始了，同學們你推我搡地不好意思上前，然而關怡雯卻大大方方地站在花廊前。“好，笑一笑。”霍老師手握相機，雙臂伸直，右手食指輕輕按動快門，說：“來，看看照得怎么樣。”“哇！照得這么快，當時就能看照片？”好奇的同學們和關怡雯爭著看照片。霍老師把相機舉起來讓我們仔細看。只見相機的顯示屏上的關怡雯滿面笑容地站在爬滿常青藤的花廊前，身后的常青藤葉子翠綠翠綠的，把關怡雯襯托得越發神采奕奕。同學們一個挨一個地照著，快輪到我了，我連忙找地方。花廊斷然不能去，那是女生的領地；假山太單調，也不行。正在我拿不定主意的時候，不知是誰推了我一下：“該你了！”我猶豫不決地站在花廊與假山中間，手扶著路燈桿，心里忐忑不安，緊張極了，連眼睛也不敢看老師。“看著我，笑笑！”霍老師下命令道。我趕快挺起胸，咧了咧嘴，同學們都笑了起來。只聽見“滴”的一聲，“照好了。”霍老師向我招招手。我連忙跑過去看照片。嗬！照得還真不錯：花廊上那郁郁蔥蔥的常青藤和奇形怪狀的假山渾然一體，我挺胸昂頭，充滿了自信，很有紳士風度。霍老師看著照片，得意地說：“怎么樣？我這個攝影師的技術還可以吧？”……

　　全班同學照了合影后，這堂作文活動課——“照相”在同學們的歡聲笑語中結束了，但它卻永遠留在了我的心中。

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