六年級作文

時間：2021-03-08 09:57:45 六年級作文我要投稿

有關六年級作文匯總十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關六年級作文匯總十篇

六年級作文篇1

　　生活不是缺少美，而是大家缺少了一雙發現美的眼睛。美、無處不在，美在人們眼中、心中。只要有人在的地方，美就會出現。

　　那天，我背著書包去公共汽車站等公交車。

　　不一會，車就來了，我背上書包上了車，在車上找了個位置坐下。“咦，一元錢呢？”我循聲望去，是一位叔叔。他穿著筆挺的西裝，臉上有著掩蓋不住的焦急，眉頭緊皺著，雙手在身上不斷地摸索著，似乎在尋找著什么東西。“錢呢？錢呢？”他的手飛快地動著，卻一點兒也沒發現錢的蹤影。他后面的人開始不耐煩了，不斷地催促著“快點，快點，你不上就讓我們先上。”他更加著急了，豆大的汗珠不斷地流下來，掉在地上。過了一會，他的臉上露出堅毅的神情，拿出皮夾，取出一張100元鈔，正要向司機遞過去。一位阿姨卻提前一步，把一元錢放進投幣口，對他說“這錢我幫你付了，說著露出一個明朗的笑容。那笑容在我的眼中是多么美麗。

　　在我們的日常生活中，善，隨處可見。一個微笑，一句問候，在公交車上為老人讓座，在馬路上為迷路的人指點方向……這些小小的舉手之勞雖然不是什么壯舉，卻是一種善的體現，也是一種美的體現，你我都可以做到。

六年級作文篇2

　　我喃喃自語，眼前漸漸浮現那恬靜的小村，我的家鄉。

　　我的家鄉在華亭五云村，那是一個群山環繞的小村莊。山中有村，村中有山，四季綠陰環繞，像一幅極美的水墨畫。

　　清晨，一輪紅日輕輕悄悄地露出了臉頰，躲在山后面，你看著她，她便一動也不敢動。可一眨眼，山中便是霞光萬丈，普照著大地。嗬！真是淘，四處都是她的地盤，帶來無限光明。昨夜晶瑩的露珠如水晶，映襯著霞光，直把人的眼睛勾住了。“滴滴”，是一只什么樣的小鳥在歌唱呢？一轉身，樹蔭里只有一雙圓溜溜，又黑又亮的雙眸注視著你，只聞其聲而不見其鳥，多么美妙的意境。

　　午后太陽累了，躺在樹梢小歇了一會兒，陽光弱了下來。輕輕漫步于石子路上，看到池中的魚兒打著圈兒。“近了，近了”，“嘟嚕”魚兒受了驚，一擺尾兒鉆進了明鏡似的水底，只剩一池蓮。那蓮生的清秀，修長的身姿，卻又輕輕地彎著腰，一陣清風，吹得滿池的蓮輕擺，活了一般舞著身子，那蓮的清香也縈繞在身旁。

　　天漸晚了，太陽抖抖身子，揉揉朦朧的雙眼，收拾了行李，一蹦一跳地回家了，落日的余暉灑了一地，真是不小心，把杯子里的水灑了。她是走了，水卻化成了金光，留在了人間。

　　月兒慢悠悠地走了上來，弓著背，收拾太陽的殘局，遍地金光，“終于收完了。”她輕嘆著，伸直了腰。天黑了，那些金色的光在月兒的手中閃閃發光，引得繁星聚集而來，眾星捧月甚是壯觀。

　　“嘰嘰”，夜深了，鳥兒拉上了黑夜的簾子，世間萬物沉沉入睡……

　　鄉間是靜謐的搖籃，孕育著萬物，平靜安寧的鄉間是我夢一般的家鄉。因為學習，我與鄉村漸離漸遠，多久回去一次，誰也說不清，但鄉間的美、靜、清卻深深地烙在我的腦海之中。

　　最憶的便是那鄉間，那如夢一般的搖籃。

六年級作文篇3

　　正月十五元宵節是中國的傳統節日，今年我度過了一個特殊而熱鬧的元宵夜。說特殊，因為這是我第一次不在家過，以前，每年正月十五，我都能欣賞到漂亮新疑，五彩繽紛的花燈，還會看到五顏六色的煙火。聽媽媽說，張掖的燈盞更清亮，所以，我證的爸爸媽媽的同意，到張掖姨姨家過元宵節。

　　姨姨早早的就煮好了那香甜可口的元宵，從口甜到心。但是我和哥哥吃了幾個，就纏著阿姨帶我們去觀燈。

　　我們走在路上看到了許許多多的門，走近一看是狀元門走進去一看有嫦娥奔月，有兩只可愛的小兔子讓人目不暇接，四周也掛滿了大大小小，形態各異的燈籠，今年是兔年，兔子當然是主角啦！一排排的小兔子好像在祝人們兔年頂呱呱。

　　這時，我們來到了放煙火的地方"北環路的電力大廈，忽然只聽見嗖的一聲一束束耀眼的光線飛上天空，啪啪啪那·一束束光線突然炸開，金色的、銀色的、紅色的、綠色的、藍色的，星星般的花朵向四周飛去，好似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目。太美了！太美了！頓時金花四射，閃著金光的鮮花，在空中綻放，不斷冒著火花，嘭的一聲巨響，煙花騰空而起，在天空中綻開五顏六色的煙花，像一顆顆星星在閃爍，又像仙女把花瓣撒向人間的每一個角落。

　　正月十五的張掖多么熱鬧啊！元宵節的夜景多么迷人啊！

六年級作文篇4

　　六年級了，進入了緊張的學習之中，已經沒有多少時間來干別的事情了。

　　六年級了，老師推薦我當大隊委，再加上緊張的學習，身上的負擔更壓得我喘不過氣來，我知道，身為一個大隊委，要以身作則，盡管身上的負擔再重，身上的責任再多，也不能丟下不管，必須起好帶頭作用了，六年級，進入了緊張的學習之中，緊張的學習更是壓得我們全班都喘不過氣來，學校開展籃球比賽，我們由于一直沒有時間來練習籃球，最終以22：0的比分，輸掉了這場比賽，六年級了，該把心收一收了，不像一、二年級那樣，可以自由自在的奔跑、自由自在的飛翔，而我們六年級，該腳踏實地的學習，同學們，不要再飛翔了，腳踏實地的學習吧，我這個大隊委，會帶著你們學習，等考上中學，我會帶著你們自由自在的飛翔···

　　六年級了，同學們，收一收心，把知識深深的印在我們的腦子里，同學們，好好學習，天天向上！！！！！

六年級作文篇5

　　再過幾天就是3月18日，3月18日是爸爸的生日，在那天送什么給爸爸呢？爸爸是個運輸司機，成天與交通工具、貨物打交道，所以平常特別不愛打扮，不是穿一套咖啡色的工作服，就是耐磨的牛仔衣，腳上那一雙早皮鞋被磨得變型了，或許是流汗太多，腳真有些“威震江湖”——真臭啊！

　　記得6歲時天真、幼稚的我，一看見爸爸回來就會捂著鼻子說道：“爸快到陽臺洗腳去！”“是，小皇上！”爸爸和我撲哧地笑了。想到這兒，我明白，樸素的爸爸一定不希望我給他過一個奢望的生日。可到底送什么好呢？我冥思苦想著。突然，我眼睛一亮，對啊，爸爸那么辛苦，不如就幫他洗腳吧？我有猶豫了，似乎那臭味撲鼻而來；可轉念一想，爸爸不都是為了咱們這個家流了這么多的汗嗎？想到這些，我頓時打定主意，在生日那天為爸爸洗腳！讓爸爸舒舒服服地享受一下足底按摩！我上網查了查有關資料，為我的足療做準備。

　　3月18日晚上，爸爸像往常一樣回到了家，只見他雙腳一飛，襪子一拔就“解除”了腳上的“武裝”，爸爸的“毒氣彈”發出的味道便撲鼻而來，雖然我們有些習為常，但在今天這個特殊的日子里卻顯得有些不一樣了。

　　我趁爸爸去喝水的工夫去衛生間端出準備好的溫水，放在椅子邊等爸爸，要知道，這盆洗腳水可是我從網上查資料用醋、桔子皮專門調制的，爸爸看到此情此景驚呆了。他摸了摸我的額頭說道：“兒子，沒發燒吧，腦子被燒壞了嗎？還是太陽打西邊出來了？”“爸，您忘了，今天可是您的生日啊！我想為您來個足療按摩。”“啊？原來是我的生日，我真糊涂！”“爸，請上座。”我彬彬有禮地說道。爸爸也鄭重其事地說：“小子，兩下子！”“承蒙夸講！”我謙虛地說到，爸爸粗糙的腳伸到了盆里，許久沾然不語，瞧了他一眼，發現他的眼睛有點濕潤，我用柔嫩的小手撫摸爸爸那生硬粗糙的雙腳，不時地摸著一粒粒老繭這是我長這么大以來第一次為爸爸洗腳，那么厚實、那么粗硬，腳卻一點也不光滑，腳底更是粗糙，腳趾甲更是不均勻地裂開生出許多“小齒”，刮的我的小手癢癢的，不知怎么，我真想放聲大哭，爸爸為了這個家奔波的一幕幕情景不時在我眼前閃過：是啊，這雙腳跑到了夏門、深圳。跑遍了天南海北，卻極少在家駐足休息；這雙腳跑遍大街小巷，跑遍了嚴寒酷暑，卻極少有人去關愛它；這雙腳跑壞了無數的皮鞋，爸爸卻沒顧上換雙新的；可如果沒有這雙腳，即有我們裝修豪華、幸福美滿的家啊！我竭力搓制自己的淚水，不讓爸爸發覺，問爸爸：“爸爸舒服嗎？聽網上說通過按摩后，血液流速加快，這時人會感到十分輕松，能能促使新陳代謝功能的提高呢！多神奇啊我以后每周都幫你搓好嗎？”“舒服啊，真舒服啊！孩子，你長大了，懂事多了。”爸爸會心地說道。

　　爸爸的腳洗好了，我端著污水來到衛生間，這盆水以變的有些渾濁不清了，可我知道那是因為這里有著爸爸今天的汗水，也凝聚著我對爸爸無法言盡的愛。

六年級作文篇6

　　今天晚上，我睡不著覺，便來到樓下的花園里，在無限的靜謐中，我忘了世界，也忘了我自己。

　　我的眼睛追隨著一只螢火蟲，訪問了夜之國，享受到了一場視覺與聽覺共存的盛宴。

　　空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。天空中綴著寶石似的星星，朦朦朧朧的草坪上，無數只螢火蟲一閃一閃地飛往中間的梧桐樹，宛如一排排彩燈，織成無數條縱橫交錯的彩帶。其中有一只最亮的在夜色中流動，像在尋找白天遺失的夢。它突然徑直飛向了一個角落，我急忙跟了過去。

　　這里有幾叢小草和一棵灌林叢，哇！我還真沒注意，一大群流螢閃爍在枝頭，忽出忽沒，像葉子里藏著的晶瑩的藍寶石，把夜色點綴得分外瑰麗神奇。

　　這里還有一大群音樂愛好者哩！黑甲蟲，這些知名音樂家正在后臺化妝呢！而螞蟻、蛐蛐，這些瘋狂的粉絲正在臺下嘰嘰喳喳地聊天呢！“唰……”一陣風姐姐的開場曲使粉絲們歡呼起來。下面，我們的壓軸戲開始了。甲蟲音樂家出場了，他們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得他們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看到螞蟻和大黑蟲的殊死搏斗了。十幾只大螞蟻一定是餓壞了，你睢他們無精打采的，好像幾天沒看見食物了，這時，前方出現了一只大黑蟲，他只有指甲蓋那么大吧，悠閑地趴在地上。幾只大螞蟻眼前一亮，立刻跑上前去撕咬，那只大蟲子也不是吃素的，他一見來者不善，立刻一翻身，戰斗了起來，只見他拖著笨重的身體，左扭一下，右扭一下，而行動敏捷的大螞蟻則左跳一下，右蹦一下，一只螞蟻扯它的尾巴，另一只拉它的頭，其余的螞蟻則一起跳到大肥蟲的身上。終于，大肥蟲被螞蟻的團結力量打敗了。幾只大螞蟻津津有味地吃著勝利之肉。小螞蟻的團結精神真另我刮目相看，我不禁吟誦著“人心齊，泰山移。”

　　我愿意牽著你的手，一起到小蟲子的夜之國里去散散步。

六年級作文篇7

　　一、命題作文

　　命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

　　例：我的好朋友

　　提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

　　審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

　　二、半命題作文

　　半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利

　　用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。

　　例：____給予____

　　提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。

　　審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。

　　“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者;另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活

　　”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

　　三、給范圍自擬題作文

　　此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發揮的余地。

　　審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯系。

　　以平區六年級升級考試作文試題為例：

　　在喜慶熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀實作文，題目自擬。

　　審題解讀：這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點明了事情發生的時間，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說。“我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述，事情發生在“我”與家人、朋友、老師、同學這些人物之間。

　　第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。”一方面提示考生寫“歡聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的`故事情節作支撐。另一方面提示考生文章情感基調為留戀、難忘。

　　第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

六年級作文篇8

　　最近媽媽的身體有些不舒服，干起活很吃力。昨天晚上，我看媽媽在擦地，擦得滿頭大汗的，人也顯得很虛弱。于是，我就對媽媽說：”媽媽，你要是不舒服，明天的地讓我來擦好了。“

　　今天吃了晚飯，我沒有像往常一樣去海坦廣場滑冰，而是留在家里幫媽媽做家務。擦地、洗碗、洗衣服……這些家務活都難不倒我，以前學校暑假的實踐活動中就有這些，哈哈！媽媽在洗碗的時候，我就開始忙活起來了！媽媽告訴我水要放在哪個桶里，地要用哪塊布擦，床又用哪塊布擦等等。

　　一切準備好后，我說干就干。開工啦！我先拿了一塊布把小房間和大房間都床擦了，再把客廳里的茶幾和飯桌也擦了個遍。再換了一塊粉紅色的布，這是平時媽媽用來擦地的，那我也用這塊布擦地吧。我先用布弄得濕一些，把地都擦了。接著，再用一把稍干一些的布，再擦了一遍。這樣子擦過的地非常干凈，嘿嘿，都能倒出人的影子來了。雖說這些活都是”小菜一碟“，但我還是累得滿頭大汗，現在我終于明白了，媽媽平時擦地是多么辛苦啊，還不只擦地這一項呢，而且，媽媽天天都干這些活，辛苦和勞累可想而知呀。

　　媽媽夸我干得好，說我平時就是不肯干，其實干起活來還是有模有樣的呢。不僅如此，老媽還在奶奶面前給我美言了幾句，嘿嘿，干家務活也是這樣的開心啊！

六年級作文篇9

　　20xx年的春天，我從媽媽的肚子里爬出來了。我們一家子都在為我的降臨歡呼。如今，我已經長成一個12歲的小女孩了。

　　我，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡，它是我八歲時交的朋友，現在沒了他，什么都看不清。

　　我酷愛運動，尤其喜歡打乒乓球。我每天都打。無論是刮風還是下雨，我都會堅持到健身館去打，并且一打，就打兩個多小時。只要我見到會打乒乓球的人都要纏著他，與他較量一番。記得有一次，我看到我家樓下的“乒乓球能手”在練球。我立刻跑過去要跟他打一局。他爽快地答應了。開始打了，我先發了一個旋球，他搓了回來。當我想用力打回去的時候，球卻飛出了界。第二球，他先發球。他也發了個旋球過來。我輕輕地擋回去，沒想到球只飛到網上空就突然落到了我的案上。我又輸一球。就這樣，我連續輸了好幾球，最終以11比8輸給了他。我纏著他又來了第二局。這次，我拼命打他的反手，第二局，我反敗為勝。第三局、第四局……我一直打到天黑才回家，雖然挨了一頓罵，可心里還是樂呵！

　　我不僅酷愛運動，還是一個心靈手巧的人呢！我常常把家里的一些廢舊垃圾，做成各種實用的生活用品，比如把易拉罐做成筆筒，把塑料瓶做成澆花壺……上次，我買了一瓶礦泉水，喝完后，我就想：何不把它做成一個澆花壺呢？于是，我立刻拿來剪刀，在瓶蓋上戳了好幾個洞，灌了滿滿一瓶水后來到客廳。我將“澆花壺”對準客廳里花兒的根部輕輕一擠，洞眼里噴出了好多水柱，我開心地笑了。花兒喝了水一定比我還要開心吧！

　　這就是我，一個酷愛運動，心靈手巧的小女孩——xxx。

六年級作文篇10

　　那是個陽光明媚的下午，由于“三八”婦女節的緣故，學校放了半天假。星期五的下午是美好快樂的，我、符仁芳、李樂、謝薈等幾個好朋友一放學相約去采茶葉。

　　我家是去太常的“必經之路”，大家的書包等雜物全都放在我家。我們匆忙包好兩瓶水之后，我這個“團長”帶領“隊友”們乘著大渡船過河了。河面上的風光格外迷人，我們有說有笑，不知不覺已到了河岸，我們爭先恐后地沖上去，隨著去采茶葉的人流到達了目的地。

　　“啊！好美呀！”看到漫山遍野、郁郁蔥蔥的茶葉，我不由自主地贊嘆了一句。“別啰嗦了，快采吧！李樂她們早已行動了！“符仁芳拽著我走了。

　　烈日當頭，我早已汗流浹背，時不時擦一把汗，挽起袖子繼續采。“咦，符仁芳呢？”“哎，我在這兒呢！”不遠處茶葉叢里突然鉆出一個小腦袋。我們時不時玩這種小游戲，在我們看來，可有趣了！我不知疲倦地采著，體會到了前所未有的勞累，也了解到了農民的艱難困苦。我腦子里這樣想著，心里卻是樂著的！“咦，周樹英呢？怎么一直都沒見到她？”遠處傳來一聲，聽得很清楚，那是盧海珍。“哎，我在這兒！”一個細小的聲音傳來。循著聲音去找，呵！周樹英……“哈哈哈，快看，樹英在那兒冬眠！”李樂放聲大笑。哇！虧周樹英想得出來！這也太……“高級”了吧！一件外套鋪開放在茶葉叢上，下面有一個空洞，正蹲著“閉目休息”的周樹英。“誰說的？那分明是‘春眠’呀！”我笑著說。“哈哈哈哈……”我們的笑聲在山間回蕩。

　　我們以自己辛勤的勞動換來了成果。我、李樂、符仁芳采了一兩，換得了兩元錢，而一直“春眠”只采了一點的周樹英和胡亂“抓”的盧海珍只采了半兩，換得了一元錢……一直默默無聞的謝薈，竟采了二兩，換得了四元錢！她說：“老天可憐我！我采茶葉，手指都采成黑炭了，終于有四元錢了！哈哈！‘說完，她伸出“黑炭手指”。“你媽見了不會說你是挖炭挖出來的吧？”我笑著問。鄉間僻靜的小路上，又傳來一陣爽朗的笑聲……

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