六年級作文

時間：2021-02-28 20:09:48 六年級作文我要投稿

【實用】六年級作文九篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】六年級作文九篇

六年級作文篇1

　　隨著時間的流逝，許多事情已經從我的腦海中消失，但是有一件事情使我終身難忘。那是一次中期考試，老師拿著考卷走進教室，發了試卷，我翻過來，翻過去，沒有一道題可以難得了我，我不管三七二十一，把題一填，用了差不多四十分鐘便把試題做完了，我再看一看周圍的同學，他們都在低著頭沙沙的寫字。我沒有檢查，而是在一旁玩，過了一會兒，老師收卷了，我得意地交了上去，因為我做的快。

　　第二天，老師把試卷發了下來，我一看分數，我愣住了——才考77分，我后悔不聽老師的話，后悔自己粗心大意，看著那鮮紅的77分我的心里真是太難過了，我如果仔仔細細的檢查一遍，就不會有這么多的錯誤，也就沒有這鮮紅的77分。

　　這件事雖然已經過去一年多了，可是我永遠也忘不了這件事。因為這件事讓我懂得了一個道理：凡事都要細心！

六年級作文篇2

　　一場暴雨過后，天空顯得特別清澈，陽光灑滿了整個世界，知了仍在吟唱夏天，盡管我沒有看到我所渴望的彩虹，但發光的綠葉，涼爽的清風，清新的感覺，仍讓人覺得一切都那么富有生機。

　　長大往往覺得是在一夜之間，如今我已是一名高二的學生了，對于我的過去，感覺很飄渺，不敢想象這似水的年華，高中都已在談笑間過去了三分之一，留下的卻只有彈指間的回憶。

　　升入高中以后，自己的生活發生了很大的變化，也許就是從這里開始了我的尋夢之旅。我明白了什么是高考，知道了我路在何方。我不再有那份單純的快樂，但我卻體會到了付出的愉悅，分數高時，高興地活蹦亂跳，分數低時又倍感失落，每天都在教室與宿舍之間徘徊，很累但覺得很充實，雖疲憊，但覺得很有意義。

　　高中已過去了一年，也許是這一年過的不夠充實吧，留下的東西很少，想了很多沒有意義的東西，同時也失去了很多東西。我已不是一個小孩子了，青春的日記中留下了太多迷惘的腳印，我已經長大，應該早已告別兒時的游戲。我要面對的是我的未來，應該勇敢的承擔起屬于我的責任，努力為自己的未來打拼。尋夢的征途沒有人能夠與你同行，成長的道路上只有自己才是自己的主人。

　　花前吟詩，那是何等的雅趣，但它卻讓生命顯得蒼白。月下彈琴，又是何等的逸興，但卻奏不出劾俗之音。

　　光陰無法羈留，我們昂然上路，一路高歌，一路奔波，走好腳下的每一步，給單調的生活以絢麗，給平庸的日子以詩意，每天看一看理想的太陽。踏踏實實，靜待花開。

　　山東濟寧微山縣微山縣第二中學高三:朱陽坤

六年級作文篇3

　　時間浮在若隱若現的云朵上，它們都好像祈禱著時間能永遠停留，它們想聽聽過去和未來的交響曲……也許它們等不到傾聽的那一天了，但你也許可以等到，你要記住：你曾經來過這里！不要忘記，就算那是過去……

　　你曾經來過這里，這里——記住，是這一塊土地！也許走到別的出口后就永遠也回不來了……或許走了就是走了，去了就是去了，失去的可能無法再來彌補……但是，你曾經來過這里，你知道嗎？

　　我記得時間曾經告訴我不要丟失了這一刻，因為這里有著那些美麗的回憶……我知道的不代表是我所完全知道，我看到的不一定一定就是我所想的那樣……但是，你曾經來過這里，這會是真的嗎？時間給了充足的余額，但是我感覺我仍存在另一個空間，一個完全我不知道的地方……我在那里還能做得了什么呢？唯有一一尋找你留下來的那些足跡，但愿能再重新拾回八度空間里那些零零碎碎的碎片……

　　這塊土地已經被黑色沾染了，我們逃脫了罪，可又染上了罪的過失，你曾經來過這里的余跡也被那些無聲無息的黑暗漸漸吞噬，不知道去了何方何地……

　　我掉進了遙遠的過去，我還在尋找通向future的路，因為我知道這篇荒涼的殘骸上似乎還存在著什么，還預兆著什么……所以我一直在等待通向未來的路，但我在從這條道路上踏出的第一步我就被垮了，誰能說得清你曾經來過這里？

　　你曾經來過這里，這個地方是神圣的，也是危險的……我希望你曾經來過這里的足跡不會消失，留在我們的心底！

六年級作文篇4

　　又到了立秋時節，夏天不情愿離開這么美的大地，它對這片土地產生了感情，它戀戀不舍。可大雨伯伯對夏天毫不留情，把它趕出了大地，把這里的一切交給了秋天。

　　早上，下過一陣小雨，現在雖放了睛，路上還是滑的很，地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青翠水綠，珠爍晶瑩，空氣里也帶著一股清新溫潤的香味。樹林里，樹木們在這么一場雨后也是“吃飽喝足”。動物們抖了一下身上的雨水，也出來活動活動了。各種小蟲從泥土里鉆出來，想盡辦法甩掉身上的沙子。水中，小魚們也浮出水面，它們再也不想呆在水里，想出來透透氣。

　　秋風走過田野，一下子田野成了波濤洶涌的大海，浪花一個接一個的朝前方翻騰過去，風停了，“海”也平靜了。秋風走過森林，森林中的大樹像在演奏交響樂，聲音此起彼伏。秋風走進了第個動物的`心，使得他們又要做好冬眠的準備。

　　立秋慢慢過去了，又到了秋天。

　　秋天是迷人的，令人向往的，火紅的楓葉，就像一條紅色絲布戴在山坡上，使得山坡又多了幾份姿色。桂花更是香得令人陶醉，站在桂花林中，你好像自己飄飄然，因為它的香味使你消除了一切疲勞，桂花落在你臉上，滑下來，別有幾分姿味。秋天的果實是最多的，到處的樹上果實累累，一個個燈籠似大的橘子，黃橙橙的梨，紫里透紅的葡萄。

　　秋天是孤獨的，大片片的葉子從樹上落下來，使得大樹孤零零的。田野上的動物們早就在洞里準備冬眠，怪凄涼的。

　　秋天也是熱鬧的，農民們在那邊田里唱著喜慶的歌，再多的汗水，再多的辛苦，也不在乎。大街上，人們都在買著秋裝，商店里，人們爭先恐后的搶著便宜貸。水果攤前更是“一片狼狽”，揀著一些最好的東西。

　　從立秋到秋天，有著不斷的變化，這些變化要待著你來發現。

六年級作文篇5

　　我有過許多同桌，最值得我尊敬的是舒方圓同學。

　　舒方圓相貌平平，成績不是很好，所以我以前不大喜歡他，可有一件事改變了我對他的看法。

　　那是一次數學考試，卷子上有一道題要用直尺，我翻遍了整個書包也沒找到直尺，便知道是忘記帶來了，我想向舒方圓借，可舒方圓正要用，我心想：“等他用完再向他借吧。可就要下課了，這樣做恐怕來不及了。”舒方圓看見我這道題還沒做，問：“伍揚，你怎么還不做這道題?”我無奈的說：“我的直尺沒帶來。”他立刻轉回身去，只聽“咔嚓”一聲，他的直尺被他折成了兩半，他遞給我一半，說：“你拿去用。”“你，”“別再說了，再說就下課了。”我只好用那半截直尺做完了這道題。

　　后來，他轉學了，可他的身影卻時時刻刻出現在我的腦海中。

六年級作文篇6

　　我的家，是一個美好而和睦家，家庭中有我那英俊瀟灑的爸爸、溫柔賢淑的媽媽、活潑可愛的弟弟還有一個樂觀向上的我！

　　我的爸爸是三一的一名普通領導，對工作是那么的認真負責，兢兢業業，一直默默無聞、誠誠懇懇地為公司無私奉獻著。從來不因個人或家庭上的一些事情而請假。就拿去年這件事來說吧！有一天，下著傾盆大雨，爸爸因工作繁忙要去工廠解決一個問題，急急忙忙地冒雨前進一不留神摔倒在地，把腳扭傷并骨折，當時許多人一同將爸爸送進醫院檢查然后包扎好，醫生根據診斷后的結果，爸爸還需要住幾天院，但爸爸想到公司里的事情還未解決執意要回公司。當時，在場的許多人都拿爸爸沒辦法，我對爸爸說：“爸爸還是先休息幾天吧！”聽到我的話，爸爸一下子生氣了，他說：“孩子，我們應該以公司為重，不要因個人的事耽誤全公司的生產。”最后，爸爸還是堅持讓他的司機將他背回了公司處理事情。就這樣，爸爸每天早晨由他的司機背他去公司，晚上在由他司機將他背回來。這樣反復循環，可真的是把爸爸的司機給累壞了。時間一天一天過去了，爸爸的腳終于恢復了正常。

　　我的媽媽在一家證券公司上班，對工作也是十分盡自我所能的。媽媽常常教育我怎樣做人，告訴我做人要誠實，要守信，要遵守諾言，這樣才能做一個有用的人；要我好好學習，天天向上，這樣才能做國家的棟梁之才，即在生活的一切方面，都要敢說真話，即使說真話損害了自己也在所不惜。

　　他們常教育我：要實現最佳自我，即敢于抵制群體的不正當壓力，即使孤立無援亦是如此；要利己但不損人，運用適當手段追求個體或群體目標實現，同時尊重他人的權利；要勇于承認自己的錯誤；懂得獲取勝利是重要的，但不是至高無上的；在人際中交往時對人謙恭有禮貌；要尊重而不歧視別人，尊重他人如尊重自己一樣。

　　記得我剛進入一年級第一學期時。因還小，不懂事，一時只顧玩之所以，期末考試時，太粗心，考試成績不理想。在回家路上，我一路心驚膽顫的，回到家，真是一時之間不之怎樣向爸爸媽媽交代，最后，吞吞吐吐地告訴了媽媽，媽媽聽了，不但沒批評我還耐心地開導我，和我一起找失敗的原因。經過這次以后，我深深地體會到了學習的重要性，從此虛心求學，積極向上，學習成績慢慢提高了。

　　爸爸媽媽，感謝你們對我的養育之恩，我一定發奮學習，不辜負你們對我的期望！

六年級作文篇7

　　童年的生活是五彩繽紛的，就像一個“五味瓶”，有令我傷心的，開心的，后悔的，難忘的……但是有一件事卻在我的腦海里想放電影一樣一遍又一遍的回放著，令我久久不能忘記。

　　記得是暑假的時候，我和媽媽回到鄉下外婆家，當時外公正好和朋友從北京旅游回來，外公一見到我就高興地對我說：“乖孫女，你可要好好學習啊，等長大有了出息就可以和外公一樣坐飛機去北京旅游了，說不定還能到外國去呢。”“飛雞？”外婆不是剛買了一只公雞準備燉湯嗎？哈哈……我也可以坐“私人飛雞了！于是我趁著媽媽和外婆不在家，將大公雞偷偷地抱到院子里，準備坐“飛雞”。誰知那大公雞一點也不好對付，我還沒坐到它身上呢，他就開始跑來跑去，害得我費了九牛二虎之力才把它抓住，這回我吸取了上次的教訓，于是我趁那只大公雞不注意，偷偷的將他的兩只翅膀給困住，“哼哼，這回看你還怎么逃出我的手掌心。”我用譏諷的口氣對大公雞說。接著，我有第二次登上了我的”私人飛雞“，誰知，那只大公雞居然桀驁不馴，大概是為了報復我將它的翅膀困住了吧，沒想到，他居然狠狠地啄了我一口。“哎喲！”我，大聲的痛苦呻吟，只見鮮血從我的手指一直流到手背。“你這只臭公雞，居然敢咬我，看我不給你一點顏色瞧瞧，本姑娘就不姓李了！”于是我對著這只大公雞就是一頓拳打腳踢，邊打還邊罵：“你這只臭公雞不知好歹，居然敢咬我，這回你知道我的厲害了吧？看你還敢不讓我騎。”到了最后，我還不忘對著大公雞的屁股狠狠地拍上兩巴掌。此時的我儼然就像一個潑婦。突然，我感覺到我的手熱乎乎的，而且還很黏，就像一團發了酵的面團一樣，我攤開手掌一看。呀！我的眼珠子瞪的老大，只見我的手上有一團雞屎，而且還不時的往外散著臭氣，“你……你……”我氣得直跺腳，對大公雞咬牙切齒，“嗚嗚……嗚嗚……”我哭著跑進了屋里準備將雞屎洗掉，可這雞屎的臭味總是揮之不散，怎么洗也洗不掉，湊近一聞，一股嗆人的雞屎味讓人惡心的直想吐，突然，我想到了媽媽的洗面奶，于是我將媽媽的洗面奶在手上涂了好幾遍，臭味沒有了，仔細一聞，還有一股淡淡的清香呢，再看看媽媽的洗面奶可就所剩無幾了。

　　返回院子里，這時，只見我的“私人飛雞”無精打采的躺在地上，我急忙跑過去一看，啊！我的尖叫聲絕不亞于800分貝，原來大公雞它……它……它死了！外婆和媽媽回來后，聽我述說了事情的原委，笑的簡直直不起腰來，“傻孩子，這，這……飛機，怎么能是‘飛雞’呢？哈哈……真是逗死我了。”媽媽大笑對我說。我呢也在一旁傻傻的跟著笑。

　　童年的生活儼然是美好的，現在我只要一想起“私人飛雞”的事不禁仍俊不禁，啞然失笑，我會見這件童年趣事放入在我記憶深處的記憶冊里，讓它作為我童年的美好回憶。

六年級作文篇8

　　坐在靜靜的書房里，只要筆與紙摩擦的“沙沙”聲。

　　書桌前擺著一疊復習題綱，只有把這些寫完了，才能去到窗外的世界。

　　窗外，陽光溫柔地普照著大地，小鳥在枝頭吟唱著一首首小詩，小草在隨風搖擺，舞蹈著，清澈的小河在緩緩的流淌，在湖面隱約能看見湖？的石頭。就像身處在童話之中，跟里邊枯燥的生活相比起來，窗外的世界顯得生機盎然許多。我不由得陶醉在其中，手中的筆不知不覺地停了下來。

　　窗外的世界是如此的美好啊！傾聽風的聲音，體驗著風撫過臉龐的快感。躺在柔軟的草叢之中，享受著溫暖的陽光灑滿全身；又穿梭在樹林之間，哼著一首首歡快的小曲，呼吸著樹林獨有的氣息。到草坪上扎營，靜坐在營火邊，寧靜地望著閃爍的火苗。抬頭凝望天空，夜已經來到，月亮給萬物撒上了一層光輝。夜間的草叢，顯得格外幽靜。生活是如此的愜意呀！”我不禁浮想聯翩。

　　忽然，一個不安的念頭都在我的腦海里閃過，我的作業都沒做好，怎么才能去擁有窗外呢？想到這兒。手中的筆速度又不由得加快了。我急想擁有窗外那美好的生活，可卻沒有資格擁有他。我只能在窗外做好自己，才能擁有窗外，我不可能在窗內耍性子，那樣更不能，通向窗外的世界。那么，我能做的也只有在窗內努力做好窗內要做的事，才能更好地擁有窗外的自由，如果沒有付出，哪來的回報？

　　也許，爸爸媽媽也跟我們一樣，也渴望擁有窗外的自由。但他們只有在公司里付出的更多，才能獲得更長時間的自由。

　　再比如說大學生，天天悶在教室里的他們難道不和我們一樣，向往窗外的自由嗎？不，不是。窗外的自由屬于那些在窗內里付出更多的人。而不屬于那些只坐在窗內而不付出行動的人，即使他們再渴望窗外的世界。他們也不會獲得窗外的自由，也只能看著別人在窗外玩耍。

　　盡管窗內里的事物十分枯燥，但我們只能在窗內付出更多，才能在窗外待的更久。

六年級作文篇9

　　傍晚的余暉里透著一股清涼，席陽巴影子拉得長長的。街道兩旁也沒有了白天的喧囂。

　　一個四歲的小女孩牽著她姐姐的手，悠閑地漫無目的的游蕩。其實，小女孩根本不認識那個姐姐。

　　“小妹妹，你今年幾歲了？”那個大女孩問她。

　　“姐姐，我四歲了。”小女孩答著，笑著，臉上浮現兩個小酒窩。

　　大女孩帶著她去小店買東西，她給她買了糖。這么大的小孩都愛吃糖，小女孩看見糖果，一雙眼睛都在冒光了。她接過大女孩遞過來的糖，開始舔，糖慢慢小下去。她兩又繼續逛。路過玩具店時，小姑娘放開抓著大女孩的手，跑到店門前，忽然想起什么似的，回過頭來望了望大女孩。那眼神分明在說，她想要買玩具。她在征求大女孩的意見。

　　大女孩笑著搖搖頭，她想：現在的孩子也學大人。她拉過小姑娘的手，帶她走開了。小女孩不高興了，她沒有像預想的一樣，得到一個新玩具。大女孩看出她的不悅，指著前面又一家燒烤攤說道：“小妹妹啊，人是不能太貪心的。所有人都會在得到一樣東西后，再渴望得到另一樣。這樣循環下來，就會變得貪婪。我們活在這個世界上，原本就是為了一種新的體驗，或是為世界作出貢獻，或是去冒險，還有在期盼，在等待的……我們不能被這些看似美好的東西蒙蔽了雙眼，要記住我們的初衷，為的是什么。”

　　有那么一點，四歲的小妹妹明白了，就像她現在得到了糖果，又想得到玩具，然后看見了燒烤，又充滿了欲望。但是她從來沒有想過，她來到這世上是為了干什么，又浪費了什么，虛無了什么……每個人都不能夠保證，自己完全沒有一點私欲；沒有一個人都保證自己是為了初衷而活著，奮斗著，努力著。

　　園丁為了鮮花，澆灌著自己的心血，但他是為了能夠讓花朵的芳香充斥花園，縈繞自己；蠟燭燃燒自己，照亮了黑暗，但它贏得了人們為它的鼓掌；即使是老師，他們全心全意為我們付出很多很多，但是他們同樣得到了學生們的感激與敬佩。時刻謹記初衷……

　　小女孩不再吵鬧要什么東西，她很乖的跟著大女孩走。大女孩一直把她送回家——之前她從小女孩家門前帶走了她。她們告別，就像告別夕陽的美麗時的不舍。看著小女孩那燦爛的笑容，勾起了一段回憶。

　　大女孩的初衷很簡單，在她的初衷實現之前，她一直都在等待著，期盼著，卻等來了未聽到的哭聲、笑聲，還有那一聲稚幼的“姐姐”。她原本該有一個可愛的妹妹，但是現在什么都沒有了……這段回憶是一片濃厚的大霧，似看不清，迷迷茫茫的。

　　初衷，要記住自己的初衷，才能活出自己。

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