六年級(jí)作文：我就是我

六年級(jí)作文：我就是我1

　　一個(gè)女孩，梳著一頭烏黑的秀發(fā)，閃亮的睫毛下面一雙炯炯有神的小眼睛，眨動(dòng)之間流露出一絲快樂，再加上一張能說會(huì)道的小嘴巴，“組裝”出一個(gè)平凡而特別的人。你知道這個(gè)人是誰嗎？她就是我。

　　我就是我，一個(gè)活潑開朗的孩子。在家時(shí)，我的歡聲語充滿溫馨的家；在校時(shí)，我的一顰一笑彌漫可愛的教室……爸爸媽媽說我是快樂的使者，老師同學(xué)說我是歡樂的化身。

　　我就是我，一個(gè)充滿幻想的`精靈。我總是憧憬著童話般的生活。想象中，我的小屋充盈著童話的味道，下甜甜的雨，吹甜甜的風(fēng)，曬暖暖的太陽。小屋頂垂掛著五顏六色的棒棒糖，飄著晶瑩剔透的肥皂泡泡，讓我有種脫離現(xiàn)實(shí)的幻覺。雖然現(xiàn)實(shí)不如童話，我也是能接受面對(duì)的。

　　我就是我，一個(gè)害怕孤單的姑娘。我總是怕天黑，害怕一個(gè)人的滋味。在孤單中，我不快樂；在寂寞中，我不快樂……可是，在孤單中磨練自己，挑戰(zhàn)自己，也是一種樂事。

　　我就是我，一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的玩家。我喜歡爬山，喜歡沖浪，喜歡蹦極，喜歡挑戰(zhàn)“不可以”。我喜歡在冬天吃冰激凌，喜歡在夏天吃麻辣燙，喜歡與海豚一同游泳，喜歡與猴子牽手，喜歡被大象親吻，更喜歡穿著短袖進(jìn)冰場(chǎng)……

　　我就是我，一個(gè)喜歡讀書的求學(xué)者。我喜歡墨染的書香，沉浸在書的世界中尋尋覓覓。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，我喜歡讀書！

　　我就是我，一個(gè)擁有多重理想的追夢(mèng)者。上幼兒園時(shí)，我想當(dāng)一名空姐，一身整潔的衣服，穿著黑而發(fā)亮的皮鞋，十分討人喜歡；上小學(xué)時(shí)，我想當(dāng)超模，像劉雯那樣走在世界的T臺(tái)上，為祖國爭(zhēng)光。而現(xiàn)在，我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出令世人追捧服飾。

　　藍(lán)，是天的顏色，我不會(huì)像海那樣抄襲天的藍(lán)；紅，是火的象征，我不會(huì)像霞那樣模擬火的紅。我就是我，平凡而獨(dú)特的我。

六年級(jí)作文：我就是我2

　　瞧見沒？鏡子里那個(gè)胖胖的女孩，帶著一副不及瓶底三分之一厚度的眼鏡，這就是活潑開朗，“開口笑一笑，地球跳一跳”（這是我媽說的）的.我！本小姐可是十二分的厲害哦！不信？你瞧。

　　課堂上

　　老師要求用“李白、杜甫、千古絕唱。”編一個(gè)故事，哼哼，這可難不倒故事大王——本小姐，張口就來：話說李白和杜甫穿過時(shí)光機(jī)來到現(xiàn)代××大街上閑逛，看見一路上都是：吧！什么茶吧、舞吧、圖吧、陶吧、貼吧，多的像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。突然，李白眼前一亮：酒吧！

　　他不是愛喝酒嘛，所以馬上把杜甫拽進(jìn)酒吧，兩人就開始推杯換盞，喝高了，李白不禁脫口而出：“一杯一杯又一杯，飲進(jìn)千杯也未醉。不是美酒真面目，只緣酒中兌了水。”聽罷，杜甫忍不住感嘆道：“真是千古絕唱啊！”

　　我剛說完，全班狂笑不止，差點(diǎn)把教室的天花板給掀翻了（絕對(duì)沒有夸張哦）。怎么樣？我的本領(lǐng)不是吹的吧？什么？你還不服氣？沒事兒，再看看我在家里的表現(xiàn)吧！

　　在家里

　　“爸……媽……我回來啦！”爸爸媽媽立刻放下手中的活，出來迎接我：“女兒回來啦？今天過得好么？”“嗯。”“那快洗洗手吃飯吧。”爸爸替我放下書包，媽媽則開始忙碌的擺菜擺飯。等我洗完手，趕忙去盛飯盛湯，等桌子擺好以后，一家人親親熱熱地坐下來吃飯，其樂融融。

　　吃完飯，我替媽媽把碗刷的干干凈凈，又乖巧地幫爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，捏捏腰，捶捶腿，讓勞累了一天的爸爸媽媽好好享受一下。在家里，我可是很乖的哦。

　　這就是我——同學(xué)們的“開心果”、爸爸媽媽的“小棉襖”！

六年級(jí)作文：我就是我3

　　我的名字叫黃開俊，別看我的名字像個(gè)男孩，其實(shí)我是一個(gè)女生。我今年11歲，身高1.45米，在班里我不高也不矮，不胖也不瘦，我是一個(gè)活潑開朗的女生。我有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，經(jīng)常扎著一條“馬尾辮”；我長(zhǎng)著一雙又黑又細(xì)的眉毛，一雙又黑又大的眼睛，眼睫毛挺長(zhǎng)的；我有一個(gè)高高的鼻子，和一個(gè)又小又紅的薄唇；我的皮膚很白，許多女生都羨慕我哩！

　　我想的，不滿意就改改！對(duì)大大的眼睛，高而瘦的體格，這就是我，下面，我向大家介紹人我自己。

　　我今年十三歲了，我喜歡看書，又愛提問題，老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬個(gè)為什么》我很喜歡，一有空就鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋中遨游。由于愛看書，我的作文水平提高了，不過字寫得太糊涂，請(qǐng)你見諒，我會(huì)改正的。

　　“我不會(huì)比別人差，只要我努力，就會(huì)超越別人。”這句話成了我的口頭禪。

　　這還得從一件事說起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。于是，我頓時(shí)精神倍增，決定刻苦學(xué)習(xí)。

　　為了能超越別人，我制訂了一個(gè)計(jì)劃，馬上開始實(shí)行了。

　　從此以后，我勤奮多了。在球場(chǎng)上很少看到我的.身影，在書房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會(huì)有回報(bào)。

　　有時(shí)鄰居家小孩找我玩，要是從前，我早沖上去了，可是現(xiàn)在，我不但自己努力，也告訴他要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，他只好悻悻離去。

　　有時(shí)我讀累了，想趴下睡一會(huì)兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說：“不，我不會(huì)這樣半途而廢，輕言放棄。”但有時(shí)累得趴下了，我休息一會(huì)兒又開始學(xué)習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，努力終究結(jié)出碩果，我在期末考試中取得了雙優(yōu)的好成績(jī)，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績(jī)是絕對(duì)不能驕傲的，如果松懈，就又會(huì)考“鴨蛋”。所以，我認(rèn)為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”并非無道理。

　　這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”這樣的男生你們喜歡嗎？如果喜歡，和我交個(gè)朋友吧！我們一同前進(jìn)。

六年級(jí)作文：我就是我4

　　每個(gè)人的人生都是一張白紙，在這張白紙上，有屬于你自己的人生，至于你要如何彩色人生，只能看你如何操作調(diào)色盤。

　　——題記

　　我雖然不知道別人的人生如何彩繪，耽誤知道我的人生必定與眾不同，五顏六色，絢麗多彩，如同一道暴風(fēng)驟雨都的彩虹。

　　我將每件事用彩筆的魔法，涂鴉著每一個(gè)童話。

　　我有紅色那般的堅(jiān)持，堅(jiān)持著做自己目標(biāo)中未完美的小瑣事。就像之前學(xué)校的排球隊(duì)，還沒有一個(gè)禮拜，就覺得太累，走路連站都站不穩(wěn)了，有種窒息的感覺。可是想放棄離開。但是，迷戀排球隊(duì)員那種颯爽的英姿，如蛟龍一樣騰躍，又有如猛虎一樣的矯健，心中翻天覆地，不想離開了。終于，在汗水與淚水的洗禮下，我成功了，并進(jìn)入了主力的位置，替學(xué)校拿了市第五名的成績(jī)。

　　大家都說，紅色中國，紅色夢(mèng)想，而我擁有——紅色堅(jiān)持。

　　拿著黃色的色彩，染上一縷淡淡的`黃色。鮮黃色給人的第一印象就是鮮明活躍，一種美好的感覺。那個(gè)活潑善變的角色就是我。不是因?yàn)槊鎸?duì)事情沒有主見，而是我性格善變。跟人交往的過程中，我總會(huì)在心中辨析著沒一句話，我知道什么時(shí)候哪些話可說哪些話不可說。性格經(jīng)常起伏不定，一會(huì)兒我有可能在那兒大笑，一會(huì)兒我有可能又在另一個(gè)地方莫名傷感。

　　不要我翻臉比翻書還快，因?yàn)槲曳�臉比眨眼還快。

　　藍(lán)色，那是一種很安靜的色彩。我喜歡一個(gè)人在無人得地方，戴上耳機(jī)，伴著溫柔地音樂走進(jìn)屬于自己的世界，一個(gè)人，靜靜地，靜靜地……

　　同樣愛著浪漫的紫色。

　　同樣愛著清爽的綠色。

　　同樣愛著神秘的黑色。

　　同樣愛著……

　　我愛給種顏色，愛著涂鴉式風(fēng)格，絕不會(huì)讓一種色彩定義人生，而是用給中顏色來拼接一個(gè)比彩虹更美的人生！

六年級(jí)作文：我就是我5

　　藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征。我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅。我就是我。

　　生活是我的，命運(yùn)是我的，前途是我的，人生是我的。屬于自己的，就要充分展現(xiàn)出來。不要總是偷覷他人，活著就要亮出你自己。

　　我就是我，不愿照搬別人的老套。我只欣賞某篇文章的某個(gè)片段，從不整篇背誦，即使是老師的命令；老師宣讀的開放性問題的答案，我從不直接抄錄，我要發(fā)表自己的言論，說出自己的看法。因?yàn)槲揖褪俏遥瑹o人能夠替代。

　　我就是我，不愿隱藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿隱藏缺點(diǎn)。我愛說愛唱，從不假裝淑女；我能歌善舞，有機(jī)會(huì)總喜歡展示自我，讓別人了解我的本色。缺點(diǎn)嘛，我并不遮掩但我更喜歡親朋好友毫不客氣地批評(píng)指出。我就是我，不必再懷疑。

　　我就是我，前途自己開拓。我的舞臺(tái)我自己建造，也許出乎他人的`意料；我的人生我自己擺渡，也許讓別人瞠目結(jié)舌。自己能做的事，我從不請(qǐng)人幫忙；自己能忍受的痛苦，我從不向外張揚(yáng)。我喜歡躬身實(shí)踐，因?yàn)檫@樣才活得有價(jià)值，才能活出自己的風(fēng)格。我就是我，不必尋找寄托。

　　我就是我，活出自己的本色。人生好似一張白紙，每個(gè)片段過后，都要涂上應(yīng)有的顏色。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，所以顏色也大相徑庭。走自己的路，學(xué)自己的知識(shí)，做自己的工作，不要步別人的后塵，更不能嚼別人吃過的膜。我要開拓一片自己的天地。因?yàn)槲揖褪俏遥�世界需要的是我�?/p>

　　白事老人說得不錯(cuò)：“學(xué)我者生，似我者死。”努力去塑造一個(gè)嶄新的自我，不要再留戀，不要再顧盼，讓我們驕傲地告訴世界：“我就是我！”

六年級(jí)作文：我就是我6

　　看！那個(gè)鏡子里傻笑的人是誰？是我，我是一個(gè)愛惡作劇的一個(gè)孩子！

　　一次我為了捉弄丁洋，于是把他的家庭作業(yè)本藏了起來，他也沒有發(fā)現(xiàn)，就這樣我們一起上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校老師要查作業(yè)，丁洋笑著說：“還怕我不做作業(yè)，我拿給你看！”說著便找了找作業(yè)，丁洋把書包翻了一遍還是沒找到，老師開始懷疑丁洋的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，看著丁洋一臉無辜的樣子，我開心蛇極了。丁洋只好按著老師的.要求把家庭作業(yè)重做一遍。

　　放學(xué)到家，我有意把丁洋的家園庭作業(yè)本拿出來說：“丁洋你的作業(yè)本不是在這兒嘛！”丁洋一看說：“作業(yè)本呀！你可害慘我了！”我一聽笑得直喊腰疼。

　　我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是特別懶，早上爸爸媽媽老早就起來到田里干農(nóng)活了，臨走前爸媽還叮囑我把衣服洗了，再把家里收拾收拾。我迷迷糊糊答應(yīng)，起來時(shí)我連頭發(fā)也沒梳就起來作作業(yè)了。

　　做完作業(yè)想起爸爸媽媽交代的事，可根本就懶得動(dòng)手，覺得太麻煩了，不想做，家里亂成一團(tuán)我也不想收拾。中午，爸媽回到家看家里亂成一團(tuán)就問我：“收拾沒？”我說：“沒關(guān)系！”他們氣得想揍我！

　　雖然我有很多缺點(diǎn)，但人不是沒有優(yōu)點(diǎn)的。我的優(yōu)點(diǎn)是同情別人。一次我和姐姐一起上街買東西，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺?shù)母觳沧筮呴L(zhǎng)了兩只，過路的人，都不忍心看，只是捂著眼睛，把硬幣丟進(jìn)老爺爺?shù)娘埻肜铮�我把我身上僅有的兩元錢給了老爺爺，老爺爺跟我說了聲謝謝，聽了這句話，我知道了幫助別人的那種滿足感。

　　那個(gè)鏡子里傻笑的人就是我，一個(gè)有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)女孩！

六年級(jí)作文：我就是我7

　　hello，我叫徐上上，是一個(gè)活潑開朗的小女孩。我的頭扁扁的，周圍的人都叫我：“芋艿頭”呢！我有一雙又大又圓的眼睛，高而挺的鼻子，紅紅的櫻桃小嘴。噢，我忘了，我還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)呢！

　　我是一個(gè)急性子。記得有一次，我去我們學(xué)校的圖書館借書，一路上，我跑得很慢，就像追上斯風(fēng)婷她們幾個(gè)人了，我用盡全力地跑，一不小心就撞到一個(gè)小朋友了，我邊跑邊對(duì)小朋友說：“sorry，我有急事……”這就是我——急性子。

　　我不僅是一個(gè)急性子，還是一個(gè)“睡覺高手”呢！只要。一放假，我就會(huì)呼呼大睡。有一個(gè)暑假，我和姐姐一起約定去上街shopping去，可是，太陽曬到我屁股上了我都還想睡覺。

　　這可把“母老虎”——姐姐給激怒了，她用“河?xùn)|獅吼”來訓(xùn)我：“你再不起床的話，我就把你的零花錢沒收，看你能不能shopping去，哈哈哈哈！”“姐姐，好姐姐，美麗又漂亮的公主，我求求您了，別把我的錢沒收，那可是我的.血汗錢吶！”我哀求道。

　　我既愛看書，也愛彈古箏，你們想聽聽嗎？

　　我愛看書，愛看《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《淘氣包馬小跳》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……記得有一次，我看《灰姑娘》的時(shí)候，看到灰姑娘被她的繼母所折磨時(shí)，我淚如泉涌，媽媽以為我怎么了，就跑過來一看，原來我在一邊看書一邊哭，就走開了。

　　我也愛彈古箏，記得剛剛學(xué)起，我笨手笨腳的，想放棄學(xué)古箏了，這時(shí)，老師對(duì)我說：“徐上上，相信你是最棒的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，每天刻苦地練習(xí)著。如今，我已經(jīng)彈得不錯(cuò)了，當(dāng)初多虧了老師的一句鼓勵(lì)。

　　當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，就是身體不太好，我以后要加強(qiáng)鍛煉，把我的身體養(yǎng)好。

　　時(shí)間不早了，該跟你們說“bye bye了”你們認(rèn)識(shí)我了嗎？

六年級(jí)作文：我就是我8

　　在茫茫人海中，沒有兩個(gè)人是完全相同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的之處。沒錯(cuò)，我就是我，何必要羨慕別人？

　　俗話說“天外有天，人外有人”，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。可在小時(shí)候我卻常常把自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)無限放大，于是就會(huì)這么想：“為什么他這么白？我那么黑？”“她怎么總是受老師喜歡，什么活動(dòng)都排著隊(duì)讓她挑，為什么我總受‘冷落’”……

　　“唉，沒天理啊！”我常常會(huì)如此抱怨，為什么什么都比不上別人？就說相貌吧。我從小就不喜歡戴帽子，戴口罩，整天曬得雖不算“小非洲”，可也不能算白，是那種白里透黃、黃里透黑的顏色。再看看咱班的“程大帥哥”雖然個(gè)子沒我高，眼睛也只比我大一點(diǎn)點(diǎn)，可人家口罩、帽子、墨鏡一大把，就差沒把牙齒涂上防曬霜，整天成群成群的男女生圍著他轉(zhuǎn)。一見此景我就有些氣不打一處來。

　　我相貌比不過別人也就算了，可也不知道為什么，我交際也比不過別人。看看咱班的“周大賤客”，身高不過一米四，成績(jī)也不如我好。可他一口一個(gè)段子，還常常做一些挑戰(zhàn)老師底線的事情。原本并無幽默感的事情，他一講就變得趣味橫生。一到下課，他就坐在位置上唾沫星子亂飛地的講。聽眾們站著站，坐著坐，踮著腳尖的也有，盤腿坐在地上的也有。偌大的教室似乎在開一個(gè)故事會(huì)，就連我也成了他的`“常駐聽客”。

　　唉，沒有對(duì)比就沒有傷害，在學(xué)校煩惱也就罷了，可偏偏家長(zhǎng)們卻認(rèn)為我們總是“無憂無慮”，無時(shí)無刻不對(duì)我們施加壓力，一旦做錯(cuò)了事，立馬就來一句：“你看看人家×××做的×××”，考差了也來一句“你看看人家×××考得多好”……

　　唉，總是這么傷腦筋。

　　可后來一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，我知道還是獨(dú)特的。

　　清明踏春時(shí)，我看到過一片草地。草地上布滿著自行車的輪胎印與行人的腳印，可就算是壓彎了腰的野草仔細(xì)觀察，它們也全都是不一樣的。

　　是的，每個(gè)人就如棵棵小草，只是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的種類不同罷了。既然我們明明可以做一個(gè)國王，又何必做別人庭院中供人玩樂的小丑呢？

六年級(jí)作文：我就是我9

　　我是一個(gè)有著雙重性格的人，雖然很多人都不喜歡和我玩，但我并不為止感到難過。

　　我知道要改變自己，我就是我，是一個(gè)獨(dú)一無二的我。

　　我和別人是不同的'，我喜歡沒有事就趴在課桌上睡覺，看書，一個(gè)人在校園里散步。

　　說實(shí)話同學(xué)們都不喜歡和我玩，說我太孤僻了，不我這樣認(rèn)為，其實(shí)我是一個(gè)開朗大方的一個(gè)小女孩。在我唯一的幾個(gè)知心朋友中我是自大狂，是一個(gè)愛說愛笑，是一個(gè)開心果。我為了隱藏自己的真實(shí)形象，而欺騙了自己。

　　我試著去改變自己，可我發(fā)現(xiàn)，性格是沒有必要為別人而改變的，我就是我，是一個(gè)誰也無法取代的我。

　　我也有許許多多毛病，上學(xué)老遲到，太自大，說話不顧及別人感受……這些才是我要改的。

　　我就是我，一個(gè)認(rèn)真的我，我喜歡閱讀課外書，每一個(gè)字我都不會(huì)放過，對(duì)鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)我也一級(jí)棒，上課只做到認(rèn)真仔細(xì)，不會(huì)像優(yōu)等生那樣刻苦用功。我的成績(jī)還算可以，至少在班級(jí)是前茅。

　　我就是我是，一個(gè)開心果，我是一個(gè)在哪，就會(huì)引起笑聲的人，只是在我認(rèn)識(shí)的人群中。我每一句話都會(huì)成為笑柄，他們說我天真，我認(rèn)為應(yīng)該是傻的可愛吧。

　　我想大聲說：“我就是獨(dú)一無二的我。”

六年級(jí)作文：我就是我10

　　從小，我的性格就是十分的內(nèi)向，但是書卻影響了我。

　　我看書真正做到了全神貫注。起初，我不大喜歡看書，覺得看書浪費(fèi)時(shí)間。遠(yuǎn)水不解近渴，看書越多，成績(jī)?cè)讲睢Ｊ抢蠋熀桶职址磸?fù)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，他們經(jīng)常檢查我看書，督促我看書。進(jìn)過幾年的讀書，我和書交上了朋友，喜歡上看書了。去年暑假，我冒著酷熱，白天讀，晚上看，讀了一假期的書。收獲可真不小啊！

　　高爾基的《童年》將我?guī)�入沙皇統(tǒng)治下的俄國，我從書的.字行間了解到當(dāng)時(shí)俄國人民的窮困生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了保爾那偉大的共產(chǎn)主義人生畫卷；《格林童話》則向我們介紹了神奇般的五彩繽紛的世界；《西游記》將我們引向唐僧率弟子西天取經(jīng)那艱苦卓絕的漫漫之路；《十萬個(gè)為什么》則是講科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)我們從小走“科技之國”之路，長(zhǎng)大從事“科技興國”的偉大實(shí)踐。

　　一本一本的書，就像一口一口的飯，喂養(yǎng)著我。又像一節(jié)一節(jié)的車廂，載著我駛向成功的彼岸。我天天和書相伴，日日與書為友，有不盡的溫馨和幸福。

　　啊！書里有寶，讀書真好。

　　我讀書歷來珍惜時(shí)間。魯訊先生曾告誡我們：“生命是以時(shí)間為單位的。浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺。”我十分珍惜時(shí)間，但我也愛玩，一天不玩，我手癢癢，心慌慌，坐臥不寧。我玩乒乓球，也打羽毛球。

　　我每天都用玩來緩解學(xué)習(xí)后產(chǎn)生的困倦。我把玩當(dāng)成解困之法，強(qiáng)身之道。當(dāng)我消除疲勞精力充沛時(shí)，我又鉆到書里去。

　　我讀書不忘功課。各門功課，我都舍得下功夫。語文、數(shù)學(xué)我都愛學(xué)。為適應(yīng)新世紀(jì)的需要，我特別重視英語學(xué)習(xí)，我讀英語和發(fā)瘋一樣，如癡如迷。

【六年級(jí)作文：我就是我】相關(guān)文章：

我就是我六年級(jí)作文01-28

我就是我01-28

我就是我小學(xué)作文02-04

我就是我自己作文01-06

我就是我寫人作文08-06

寫人作文：我，就是我08-05

初中優(yōu)秀作文：我，就是我08-05

我就是我作文500字01-27

我就是我的作文500字01-28

作文我就是我500字01-28