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幼兒園六年級作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒園六年級作文（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園六年級作文 1
我1歲半就去上了幼兒園，因為媽媽覺得我很淘氣，想讓我盡早上幼兒園，所以我就是幼兒園里很小的孩子了。
我讀的幼兒園叫育紅幼兒園，幼兒園并不大，但環境倒是很好，院子里有幾棵大樹，只知道它很高很高，也有許多許多花盆；還知道，花很漂亮，大樹最密集的.地方還有一個蹦蹦床，花盆邊還有小木馬和滑滑板。
我最喜歡的就是小木馬啦！院落里有兩個小木馬，可以隨便找一個小朋友玩兒，兩個小木馬的嘴巴相碰撞，碰撞的聲音越大，我們就越開心。每次，木馬的嘴總是會被撞爛。怎么樣？是個十足的調皮鬼吧。
其實，就是蹦蹦床，那家伙可真是能把人給弄暈。看著男生跳，自己也想試試，蹦不了幾下，比不過男生，被男生蹦翻嘍！不過，躺在蹦蹦床邊上，讓男生在中間跳，享受著一種上下上下……起伏的感覺。
還有就是滑滑板啦！我喜歡和男孩子玩，爬上去又滑下來，看誰滑得快。最后啊，我當然是大贏家啦！
幼兒園的生活多姿多彩，無憂無慮，我想我不僅收獲了兒時的友誼，更收獲了那一張張天真無邪的笑臉！
幼兒園六年級作文 2
我已經是六年級的學生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無法忘記。
那是我上幼兒園的.時候的一件事情。有一次，我在操場上玩，因為我跑得太快，不小心摔倒了，可是這個時候操場上只有我一個人，我就蹲在那里哭，哭著哭著，我突然覺得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦干。啊！是老師，我把頭轉過來看著老師，老師說："你不要哭了，到老師辦公室來，我為你擦紅藥水。我跟著老師來到了辦公室，老師叫我做下來，把褲子拉得上面一點。老師幫我擦紅藥水的時候我一直叫："疼！疼！老師聽了說："你看解放軍叔叔在戰場上中了子彈都不喊疼，你就這么點傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？我聽了老師的話就不哭了。
還有一次，我在吃中午飯的時候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見了就走過來對我說："不吃蔬菜，就會沒有營養，沒有營養就會生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對身體有害，蔬菜讀身體有好處。聽了老師的話，我把碗里的蔬菜吃的一干二凈。
這兩件事情，我一直牢記在心里，雖然我已經是六年級的學生，但是我永遠也不會忘記。
幼兒園六年級作文 3
告訴你們，在我五歲的時候就看見到南方的“雪”。也許你看了后會開懷大笑，但我是真的看了一場雪。想聽事因嗎？請聽我細細道來：
那時，我在幼兒園住宿，但是我非常渴望看到外面的世界。一次，我看見了電視里的雪景，那皚皚白雪深深在吸引了我，于是我就和小伙伴們商量著，造一場人工的.“雪”，說干就干，放學后，我們幾個把泡沫拿加宿舍，把它們撕成一粒粒的，放進桶里，然后迫不及待地來到了樓梯上，我帶頭抓起一把泡沫粒，一揮手撒了出去：“下雪啦！下雪啦！”幾個小伙伴也跟著高興地撒起“雪”來。
那小小的樓梯口成了我們歡樂的天堂，目之所及，到處都是皚皚“白雪”。我們幾乎到了忘我的境界，抓起地上的雪，拼命地向上拋，仿佛自己真的到了北極那冰天雪地中。
但是這種快樂維持不了多久，園長看到我們的“雪”被風吹得遍地都是，便氣憤地到處找“禍首”。不久，一向嚴歷的園長找到了我們，可我們卻全然不顧，仍然沉浸在歡樂中。“夠了！”園長怒氣沖沖地叫了一聲，這一聲把我們鎮住了。看看園長那滿面怒容，我就知道后面我們沒好果子吃了————————
那天的整個下午我們都站在園長室里聽那些重復了幾次的話，還被罰掃整個幼兒園。
后來與伙伴們聊天中得知，他們和我一樣，覺得我用罰掃來換看“雪”景，值！
怎樣，羨慕我吧，羨慕我看了一場南方的雪景，羨慕我的一個有趣的童年吧！
幼兒園六年級作文 4
記得從幼兒園開始，我就一直有些害羞。許多事都不敢主動參加，不敢舉手發言，更不在眾多人面前展示自己……直到上小學還是如此，跟幼兒園一樣膽小，不敢發言，就算偶爾發言也只會緊張害怕，總有一種馬上就會被嘲笑的感覺。但是后來我的班主任陳老師改變了我。
因為在那天上數學公開課的時我們小組討論的方案很好，于是老師派我們的方案上臺演講。小組經過討論后，一致決定讓我去演講。我抗議無效，只能乖乖認命。
上臺后，由于緊張，我的手不自主的使勁擰衣服。演講的聲音也有些顫抖。此舉動被一旁聽課的'陳老師看見了。下課后，大家都去做課間操了，只有我被陳老師叫到一邊。陳老師用很肯定的語氣對我說：“在大家眼里，你是一個樂觀大方的女孩，怎么會不敢發言呢？膽怯可不是你的缺點哦！”我告訴老師，我老是害怕我發言會出錯，大家會嘲笑我，越是怕就越不敢上臺，即使有很好的見解也不敢在大家面前展示。陳老師說：“每個人都會錯，你不把自己的觀點說出來，怎么能知道對還是錯呢？勇敢一點，放下包袱，把自己的想法和觀點大聲說出來。你才會進步。”陳老師的話讓我深受啟發，我告訴自己，以后一定要多多發言，即使說錯了也沒關系！經過一段時間的努力，我慢慢地發現，自己發言的聲音清晰了，洪亮了。而且敢于表達自己的觀點，就算是錯了也發現得很及時。我的性格更加的活潑開朗。朋友越來越多。
陳老師讓我明白了，不要害怕別人的嘲笑，人無完人，每個人都有缺點，不要害怕，大方的展示你自己吧！
幼兒園六年級作文 5
老師是辛勤的園丁，我幸慶遇到了一位好老師——楊老師。
楊老師卷卷的中長發，扎成了馬尾辮，皮膚很白，小小的`眼睛，筆挺的鼻子，長得像“天使”一樣，她是我幼兒園時期的班主任。
楊老師的性格很急躁，有次吃中飯的時候，有幾個同學跑到衛生間去，我也跟著跑去，一看原來他們是在 倒 飯，飯把水池都堵住了。楊老師來了后，發現了這件事，說：“好呀，你們竟敢 倒 飯，就給我在這罰站吧！”說完她就轉身走了，我們連忙跟去，見她要關門連忙制止，我剛想解釋說：“楊老師，我……”結果還沒等我說完，楊老師就說：“不要再解釋了！”然后就關上了門，我們只好在門口喝“西北風”了。當時我感到又委屈又生氣，但現在想想，正是因為她的嚴格，才讓我們少犯了不少錯誤！
可是我們并不怕楊老師，因為她愛開玩笑。在朗誦課上，老師找人朗誦課文，我們都把手舉得高高的，她便笑著說：“哎喲，這么多小美女、小帥哥呢，小手舉得真漂亮！”我們哄堂大笑，也很得意呢。老師又說：“個個都像花兒一樣，就讓倪佳妮小美女來展示一下吧！”聽到她的話，我立刻站了起來，充滿了興奮感和幸福感，樂滋滋地讀完了課文。
當時我們幼兒園班上有幾個調皮的同學，為了“對付”他們，楊老師就嚇唬他們說：“園長辦公室有只大蟲子，會咬人喲！如果你們誰不聽話，再調皮搗蛋，我就把他帶進去！”那些同學聽到這些話，都緊張了起來。有一次有位同學因為調皮故意打碎了碗，楊老師就假裝過去拉他走，說要送到園長辦公室，他嚇得一邊掙扎一邊喊：“楊老師，求你了，我不要去，我以后都不敢這樣了！”老師這樣才放了手。瞧，楊老師很有一套哦。
幼兒園的故事，我記憶猶新！
幼兒園六年級作文 6
三年前我還是聞皇廟幼兒園的一個小朋友。從豆豆班到中班，我在這里生活了三年。
后來，地鐵要修了，幼兒園所在地成了閘弄口地鐵站的一部分，土地被征用，幼兒園第一個被拆了。我記得最后一次家長會，蔡園長還在家長們面前流下了傷心的淚水。后來，園里的小朋友一批批轉到其他的幼兒園了。恰好那年媽媽被派到麗水去，我就在麗水地直機關幼兒園讀完了大班。再后來，我回到杭州上小學了。
如今，每次路過聞皇廟幼兒園的地盤，看見的是一天一個樣的建設工地。不多久，這里將是地鐵的`一個站口了。
我一直記得蔡園長，我豆豆班的傅老師和柴老師，我小班到中班的胡老師和陳老師。還有我的最好的朋友：葉晨，沈鈞文。
幼兒園六年級作文 7
如果回到了幼兒園，就可以去看看我們的老教師了。
如果回到幼兒園的時候，就可以在家里多睡一會兒，大概是8：30以后過去，一到幼兒園就可以去外面玩，我還記得最好玩的是cs呢！
回到幼兒園會有一個很好的事情，就是放學回來不用寫作業，寒假、暑假也只用寫1、2個作業，幼兒園的飯菜也很好吃，下午睡醒了還可以吃很多點心，在幼兒園吃好午飯就可以看電視。
讓我在幼兒園最難忘的事情就是踢足球比賽，比賽了好幾場，最后我們得了冠軍，回到教室，老師和家長給我們辦了勝利宴會，很多的零食，有薯條、薯片、雞翅、鴨舌、還有很多水果等各種美食，哈哈真想回到幼兒園的時候，可以大吃一頓。
我也想回到幼兒園的中午時光，可以看電視，去一樓的.玩樂處，盡情的再玩一次，可是時間不會再來一次……
如果真的再次回到幼兒園，我估計老師應該認不出我來了，那我就再自我介紹一次。
幼兒園六年級作文 8
幼兒園在我的印象中記憶猶新：尖尖的紅屋頂，墻壁淡黃淡黃，滿墻長著翠綠的爬山虎。一進園門往左走就是植物園，往右走則是小廣場。
我從墻外欄桿往里望去：那爬山虎消失了，外墻變成了明綠色，校門口處新增了一個小花壇，里面種滿了鮮花。
走進校園，時光倒流，我轉眼間又變回了當時那個胖嘟嘟的大班小朋友。走上熟悉的木樓梯，上面布滿了滄桑的斑紋，散發著泥土和木質的香味。幼兒園如今變得更美更新了，整棟樓依舊三層，我來到了曾經讀過的教室里，如同走進了童話般夢幻的`王國，瞬間好想重回幼兒園啊！
從掛滿小朋友們手工畫的走廊穿過，我看見了曾經升旗的小廣場，舞臺拆了，變成了大大小小形狀不一的小水池。水池很淺，夏日里可以光著腳丫在里玩水，水池中間有一個彎彎的棕色小拱橋，大概是按照幼兒園小朋友的身高而量身定做的，顯得特別小巧可愛。水池旁兩個秋千在夕陽下靜靜等待著，我緩緩坐下，輕輕蕩起了秋千，梁上的鈴鐺隨著秋千叮鈴鈴地響著，仿佛在為我而歡歌。
短暫的幼兒園之旅結束了，我戀戀不舍的離開了那個曾經最愛的地方，里面有敬愛的老師，喜歡的同學，令人垂涎三尺的美食，還有回蕩在校園的歡笑！
幼兒園六年級作文 9
我長大了，要上小學了。我真舍不得那段美好時光，因為我要離開那座充滿歡聲笑話的樂園我——幼兒園！
那是一個最快樂的地方。我第一次來這的時候，一直哇哇大哭！媽媽一邊安慰著我說：“到了幼兒園，你會交到很多好朋友！”我聽了媽媽的話就不哭了。到了幼兒園我看見一個人在向我打招呼，我躲到媽媽身后。媽媽說：“不用害怕，她是幼兒園的`老師。打聲招呼吧！”我結結巴巴地說：“您……好。”“你好”老師說。媽說：“再見。”我說：“再見。
老師熱情地把我帶進教室，“叮鈴……”上課了，我們安靜的坐在座位。老師向我們說：“大家好！”我們異口同聲的說：“老師好！”老師說：“同學們，我們玩個游戲吧！叫‘拍手歌’。”我們說：“好！”我們一直玩到下課。我一個一個跑出教室。在玩具臺那里，我看見有一個娃娃就抱起來玩。它有一頭金色的卷發和一雙水汪汪的大眼睛。它還穿著一條紅色的拖尾裙，真是又漂亮又可愛！不一會兒上課了，我把娃娃放回玩具臺，快速地跑教室。
多么快樂的幼兒園！不過我還得說：“再見了幼兒園。我會回來看你的！”
幼兒園六年級作文 10
小時候，幼兒園有一種質樸的氛圍。引導我們學習，引導我們的生活。我們的幼兒園雖然不豪華，卻給我留下了美好的回憶：溫柔的老師，快樂的.同學，快樂的時光
時間不等人，再看到的時候驚訝得嘴都要掉了。
老舊的木門早就不見了，只留下門口堅固的欄桿；老式紅磚外面包裹著一層新的油漆，告訴人們它的奢華；以前的老教材升級過幾次，涉及的方面更廣；游樂設施更加齊全，并增加了一些安全措施。
我不禁納悶：好幾年沒見了。這段時間經歷了什么？
每次上學都要先給妹妹送行。我總是看到這樣的場景：孩子們笑著跑進幼兒園，老師慈祥地站在門口迎接每一個孩子。
每次妹妹跑回家，她都開心的告訴我：今天，我們又學了一首新歌，讓我為你唱：一個手指變兩指換我很高興我妹妹自從上幼兒園后變得更樂觀了。
這是溫柔的幼兒園，這是我童年的幼兒園！這個像媽媽一樣照顧我的幼兒園，在我的記憶中涂抹了一筆美好而難忘的筆觸
幼兒園六年級作文 11
小企鵝白白今天就要上幼兒園了，可她舍不得離開爸爸和媽媽，白白好郁悶呀！
白白慢吞吞地喝著牛奶，心里想：“可恨的幼兒園，我跟你沒完！氣死我了！”牛奶喝完了，白白和哥哥一起出發了。白白剛到教室就被老師攔下了，老師說：“你叫……”還沒等老師說完，白白就被另外一只小企鵝拉走了，白白被拉到了一個圈里，原來，大家正在做游戲哩，白白也很開心的加入了進去。
下午，白白對哥哥說：“哥哥，我太愛上幼兒園了！”
幼兒園六年級作文 12
星期六上午，上完興趣班，媽媽帶我去參觀魯迅爺爺的故居。因為想念，就順道去看了魯迅幼兒園。
我們沿著曾經無數次來回走過的熟悉的魯迅路來到魯迅故里入口處，向右拐彎走過一座小石橋就到了魯迅幼兒園。幼兒園門口還是那么的熟悉，門口中間垂掛著小朋友制作的各種手工折紙作品，兩邊墻上張貼著小朋友的各種書畫作品以及活動留影。
因是休息天，幼兒園里顯得有點冷冷清清。教室背后一排低矮古老的圍墻旁邊，幾株耐不住寂寞的分不清是樹枝還是樹干的枝藤，彎彎扭扭地探出窗外越過圍墻正在向外張望著什么，真是頑皮！（這處擬人用得妙。）教室門口的科學角種了好多植物，有綠綠的青菜，露出紅紅腦袋的胡蘿卜，夏天的時候，還會有青青的豆角，彎彎的茄子，圓圓的蕃茄和頭上頂著黃花的南瓜。我最喜歡教室對面的大型玩具了，那是我們所有小朋友的開心樂園，有滑滑梯，走繩索，走獨木橋……每當下課或者放學的時候，大型玩具上總是充滿了小朋友們的'歡聲笑語！
大型玩具旁邊的墻角，有幾棵高大的樹，雖然現在已是冬天了，但還是枝繁葉茂，一派”繁榮”景象。大樹爺爺應該上了年紀了吧，你看，它身上的樹皮縱橫交錯，上面還布滿了一層綠綠的青苔。樹爺爺張開著它巨大的懷抱，剛好把大型玩具摟在懷里，像極了一位慈愛的老人，時刻保護著小朋友，為他們遮風擋雨。（這一處也不錯。）
瞧，那邊墻上畫著各種可愛動物的教室就是我們以前的大一班了，我從窗戶向教室里張望，弟弟妹妹們正在老師的指導下專心致志的畫畫。看著曾經熟悉的教室，想起了我以前的小伙伴和親愛的老師，我多想看到以前的老師，可惜找了好幾個教室都沒有見到。心里有一點失落感！
回到家后，我又翻出了幼兒園的畢業照，仔細地回味著每一個小伙伴和老師……
幼兒園六年級作文 13
今天爸爸帶我參觀他以前同事姚阿姨現在工作的地方——東山幼兒園。我很興奮，他讓我想起了我以前的幼兒園———南師附中幼兒園，只見一棟棟五顏六色的大樓呈現在我的眼前，走進去一瞧，一間間教室排成一溜。只不過和南師附中幼兒園有些不一樣的是：大班在一樓，中班在二樓，小班在三樓，而南師附中的幼兒園是小班在一樓，中班在二樓，大班在三樓，而且東山幼兒園教室里不僅有飲水器、床、桌以外，還有許多女生過家家玩的玩具，男生觀察昆蟲用的放大鏡和盒子，還有畫畫用的.畫筆，手工用的彩筆。南師附中幼兒園教室里只有桌、椅，飲水器和床，但有游戲室、觀察室、繪畫室和手工室。
三樓不僅有小班，還有他們活動的場所，活動場所里有許多玩的跳繩、滑梯、木馬，小班的同學可以在活動場里玩耍。
看見許多小朋友在愉快地玩耍，我不禁想起了我小時候的樣子。剛來到幼兒園里，我不知所措，在幼兒園里迷了路找不到自己的班級，放聲大哭，被正在打掃的保潔阿姨聽見了，就把我送回班級。
我既喜歡兩全齊美的東山幼兒園也喜歡井井有條的南師附中幼兒園。
幼兒園六年級作文 14
我和老爸去逛街，恰巧在一個拐角，我偶然看見了我以前的幼兒園。
我停下腳步，雖然家住得較遠，但我對它十有八九還是有點記憶的。張望一番后，我突然發現幼兒園好像陌生了許多，原本白白的圍墻，現在上面只有新刷的.深藍色；操場也換了一層橡膠皮，園里的樹也幾乎被砍除了……整個幼兒園好似被翻修了一般。
不僅如此，以前幼兒園旁的建筑也變化了不少，原來我常去吃點心的早餐店早已拆除成為了一家家服裝店，街道兩旁一座座高樓大廈拔地而起，以前的老房子早成為瓦礫了……雖然幼兒園已經“重裝”了，但它遲早也會變舊，終是會倒在磚瓦中的。如果真是這樣，那我對它僅存的一點點記憶也就煙消云散了。
回想當時在幼兒園的日子里，我們不是吃就是睡，不是睡就是玩兒，我經常在保安室旁玩耍，可現在已或有或無了，我們曾在操場上賽跑，登上主席臺比“登山”，完全沒有小學時作業一大堆的壓力。可現在這些記憶都已被壓力抹掉了，使我從“來到幼兒園”變成了“路過幼兒園”了，想到這兒，我不禁失望不已。
這次路過幼兒園，讓我知道時間真是太快了……
幼兒園六年級作文 15
在我上幼兒園時學過一句話：“種瓜得瓜，種豆得豆。”
當時我想春天種了瓜和豆子，秋天豐收時就會得到很多瓜和豆子。那我的玩具種在土里，豐收時就會有很多的玩具了。我正在幻想，老師說的話都沒聽見。放學的時候老師說：“同學們今天上課時學的那句話學會了嗎？學會了就在家里把想種的東西種在花盆里，可以帶到學校來展示。”
放學后，我回到家里，把玩具小心地種進花盆里，生怕被人挖出來偷走了。我每天給它澆水，曬太陽。可是它一點都不長，我很著急。我想花生是往下長的，可能我的玩具也是往下長的'。
幾天后，我把花盆帶到學校，我看到有人帶了黃瓜苗；有人帶了小土豆；有人帶了花生。我走到好朋友欣欣身邊向她展示自己的成果。我挖開泥土可什么都沒有看見，便找了個理由說自己帶錯了。
回到家，我仔細想了想前幾天的經過。才發現自己沒聽老師對這句話的解釋。所以我到小學還不知道這句話的意思。
真想回到幼兒園，聽老師解釋這句：種瓜得瓜，種豆得豆的意思。
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