雷鋒作文

時間：2021-09-28 15:20:24 雷鋒我要投稿

精選雷鋒作文錦集7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的雷鋒作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選雷鋒作文錦集7篇

雷鋒作文篇1

　　在雙休日里，我讀了一本叫《雷鋒的故事》的書，我十分欽佩雷鋒樂于助人的精神。

　　書中有許多關于他的樂于助人的事：有一次早晨，由于暴雨，山洪爆發把上學路上的一座小石橋淹沒了。雷鋒上學時正好路過這里，見一些低年級的小朋友看著大水不敢過去。于是他就挽起褲腿，把低年級的小朋友一個一個都背了過去。等等。

　　雷鋒叔叔的精神令人敬佩，而我在生活中卻不是一個樂于助人的人。有一次，我的同桌有一道很難的數學題做不出來，他說：“求求你金之盛，看在我們的交情份上，教教我吧！”“我才不教你呢，有本事你自己做去呀，做不出別來叫我！”面對我的絕情，他十分生氣，一個星期都沒有理我，最后因為我不樂于助人，而落得我自己失去了一個好朋友。

　　相比之下，我們班的俞璐同學卻是十分喜歡幫助別人。有一次考試后，她的同桌只考了八十幾分，好多的題都沒有解出來，下課后我叫她一起出去玩游戲，可她抬頭看看我說：“金之盛你自己去玩吧，我還得教同學做題目呢！”又一節課下課后，我又找她出去玩，可是她瞧了我們一眼，繼續認真地教同學題目。

　　看到書本上雷鋒叔叔樂于助人的事，又看到身邊俞璐積極幫助同學的行為，我感到自己的不足，我應該學習他們樂于助人的高尚情操，主動幫助有需要幫助的同學，把雷鋒的精神發揚光大。

雷鋒作文篇2

　　今天是學習雷鋒日，也是雷鋒叔叔以身殉職的日子。雷鋒叔叔大家想必都不陌生，他是一位優秀的軍人，更是少年先鋒隊們的榜樣。

　　這一天，是為了懷念雷鋒叔叔而創立的。他樂于助人，還樂觀開朗，靠著自己的團隊和力量告別了舊社會。每當談到雷鋒叔叔，人們臉上不時笑瞇瞇地說著雷鋒助人為樂的故事，就是神情嚴肅地說著他以身殉職護衛人民的故事。

　　老師給我們布置了一個作業，就是學習雷鋒叔叔做一件好事，隨后便下課了。時間一下子跳到了下午，放學了，我從扶老奶奶過馬路想到給孕婦讓車位，因為不可能會突然冒出個老奶奶等我扶，孕婦又都在家里修養著，我真的有些急了。我背著書包一邊走一邊埋頭思索著，但有時不時抬起投來打量四周，生怕錯過什么自己可以幫助的事。實踐來自生活——我走上了一座橋，發現一位清潔工叔叔正拿著鏟子一鏟一鏟地把垃圾從垃圾桶鏟到垃圾車中，那敏捷的身手讓我驚住了，我從沒有見過有人鏟垃圾不是皺著眉頭的，包括我——這個旁觀者，都在皺眉觀看。這時，那叔叔已經把一車垃圾全裝滿了，他轉過頭來時正巧發現了我，他笑著抹了把汗對我說：“孩子啊，快點走吧，小心垃圾弄臟了你。”說完拉著車開始往橋上走。顯然這叔叔的大部分力氣都用在了前面的鏟垃圾上，他拖著垃圾車上橋是步伐明顯艱難了。眼瞅他就快要過橋了，可那輛垃圾車似乎不干了：它好像卡在了橋面上，一動不動。叔叔的體力明顯透支了，他呼哧呼哧地喘著粗氣。我快步走上前，手頂住垃圾車，車總算上去了。車尾后原來烏黑的片中多了兩朵梅花——那便是我的手印。

　　要是未來，垃圾車后尾有一塊干凈的地方，人們一定會樂意幫助清潔工“一臂之力”的。

雷鋒作文篇3

　　今天是雷鋒日，我們要到大洪小區和復州花園這一帶打掃衛生。

　　我們穿著校服，帶著紅領巾，排著整齊的隊伍出發了！

　　我們似乎很高興，一路都唱著："學雷鋒"的歌兒。到了復州花園，老師一聲令下，同學們便東奔西找，我也不甘示弱，對垃圾發動了"大規模進攻"。同學們已經干得熱火朝天，汗流浹背，可同學們不以為然，揮了一下汗水，繼續進行"大規模進攻"。

　　"咦？那是什么？"

　　"好像古代的陶罐"

　　"噢耶，我們發現古代文物了。"同學們正圍著一個角落議論紛紛。可拔出來一看，原來是個破舊的陶器，同學們大失所望的散開了，繼續去打掃衛生。

　　我們一些同學發現了一些酥果包裝，一看，哇！那里有好多垃圾喲！得趕緊處理掉。我們不管三七二十一，拿塑料袋就沖，不一會兒，垃圾就被處理干凈了，我也提著塑料袋"滿載而歸"。呵呵！我們真是一群"垃圾處理狂手"哇！

　　時間像坐火車上看風景，轉眼就不見了，我們要回校園了。

　　啊！這次雷鋒日真有意義啊！

雷鋒作文篇4

　　時下人們都在議論，路見溺水者而不動，路見行竊者而不言，路見行乞者而不施，雷鋒已經走遠了。

　　那次，我和姐姐去城里玩。剛上車，很幸運！還剩兩個座位。我生怕別人搶了我的位置，飛一般地跑過去，一屁股坐上去，將手中的包裹放到了旁邊的座位上，等待著去買飲料的姐姐上車。姐姐上車了，客車在蜿蜒曲折的山區公路上行駛著，顛簸著。車廂里，談笑聲四起。窗外，陽光朗照著一川青山。突然，車驟然停了下來，車門緩緩打開了。走上來一位年近七旬的老奶奶。她滿頭銀發，用枯瘦的手緊抓住扶手，還時不時地咳上一陣。見此情景，售票員阿姨趕忙一把扶住她，環顧一下車廂，用探尋的目光問：“車廂內有哪位乘客愿意為老奶奶讓個座？”大人們都一臉木然地坐在那里，一動也不動。一對中年人正在大侃現在的社會道德如何淪落，依然沒有讓座的意思。我想想自己是學生，應該讓座。還未來得及反應過來，突然一聲“老奶奶，到我這里來坐吧！”循聲望去，那是一個比我還小的女孩，頭上扎著漂亮的蝴蝶結。那清脆的聲音，使喧鬧的車廂頓時安靜了下來，人們都注視著那位小女孩的舉動。老奶奶微笑著坐到了小姑娘的位置上，嘴里連聲說著“謝謝”。小姑娘抱著一個大包袱，站在過道里搖來晃去。人群中有人發話了，“小姑娘，你抱著東西，不方便，坐我這兒吧！”“坐我這兒吧！”“坐我這兒吧！”人群里發出一連串的聲音，有幾個人已經搶著站起了身子。售票員阿姨滿意地點點頭。我再次望去，小姑娘已經坐下了，讓座的是一個青年男子。客車在山路上繼續行駛著，笑聲充滿了車廂，窗外的風景也顯得分外的動人。

　　又是一個星期天，我們來到學校，還沒來得及進校門。街上，我們見到了一個老爺爺，衣衫不整，面黃肌瘦，腿也不好使，蹣跚著向行人乞討。他說：“我不遠千里，只為尋找女兒，錢不小心被人偷了。現在很餓，希望大家行行好，捐我一點飯食錢……”同學們都聚攏來，捐獻了自己微薄的零花錢，1元、2元，也有5元的。這舉動也引來了一群成人，他們都紛紛解囊，老人一個勁地道著謝……

　　誰說雷鋒走遠了！看，他不就在我們身邊真實地存在著么？原來生活中并不缺席雷鋒！

　　點評：

　　誰說雷鋒走遠了，題目給人思索。開篇反面切入，緊扣標題，發人深省，引出下文。正文寫了兩件生活所見事例，一詳一略，一繁一簡，巧妙地回答了文題，雷鋒就在身邊，沒有遠離我們而去。寫讓座一事，情節跌宕，搖曳多變，同時借助對比，烘托人物，寫好了小女孩這個個體人物，鮮明突出。寫街頭施舍，寫車上爭相讓座，描繪群體，表明世風尚存，為寫雷鋒并沒走遠營造了現實基礎，使小姑娘的行為有了依托，也不至于有孤掌單鳴的悲涼感覺。

雷鋒作文篇5

　　陽春三月，人們開始以不同的方式懷念雷鋒，通過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。

　　作為一名中學生，我們學雷鋒、講文明要做些什么呢？其實很簡單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養“學校是我家”的主人翁責任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務實”的精神發揚光大。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，他以釘子似的“擠”勁和“鉆”勁，抓緊一切可以利用的時間刻苦學習，從而使他練就了一身過硬的本領，成為工作的內行。作為學生，我們更要有這種精神。因為要想取得成功，必然要付出艱苦的努力。雷鋒有崇高的集體觀念。他說“一個人的作用，對于革命事業來說，就是一架機器上的螺絲釘”。擰在哪里，我就在哪里閃閃發光。當我們與我們的集體息息相存時，螺絲釘精神是我們值得倡導和弘揚的'傳統美德。雷鋒平時勤儉節約，但為了支援災區人民和幫助戰友，卻毫不猶豫慷慨解囊。雷鋒秉持謙虛為美德，始終實踐著永遠做一個“謙虛的人”的諾言，見困難上，見榮譽讓，做一輩子好事卻不留名。愛心，構成雷鋒為人處事的行為準則，愛國，鋪墊了雷鋒無私奉獻的精神基礎。雷鋒精神是人類最至真、至善、至美的追求。同學們，幾十年來，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承。雷鋒，這個閃爍著無限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們的心底。雷鋒二字，已成為人們心目中樂于助人、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。我們應該讓雷鋒精神代代相傳，讓整個社會培養良好的學雷鋒的風氣。學習雷鋒不是一個空洞的口號，而是具體的行動！它考驗著我們每一個人！我們只有在平凡的小事中才能體會到雷鋒精神的偉大之處！雷鋒精神讓我們生活在一片幸福的和諧之中！

　　作為社會主義事業的建設者和接班人，我們應該向雷鋒叔叔學習，并把雷鋒精神發揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子……

雷鋒作文篇6

　　前幾天，學校組織我們去影院看《青春雷鋒》，看完影片后，我被雷鋒精神感動，有了很大的感觸。

　　雷鋒，原名雷正興，是一個村莊中的勞模，后來想報效祖國，想永遠沖在祖國的最前線改名雷鋒，之后他與他的六叔發生分歧，去了一所煉鋼廠當工人，可由于站長分配，他成為了推土機駕駛員，他與隊長努力工作，在工廠參加征兵，他的隊長所有項目都是優秀，而雷鋒由于身高不達標；血壓不達標；以及身上有傷所以不能成為軍人，但在他的隊長的勸導下，首長終于同意讓雷鋒入伍。

　　在部隊的第一天，由于手榴彈投擲不理想，在晚上獨自一人練習，襪子壞了，他補了又補他補了又補，一切只為為國家節約錢財，他在部隊釘了很多節約箱，在部隊指導員的指導下，他組織了多個綜藝活動，在他辛勤的工作下，指導員準許他放假，在回家的列車上，他補了又補他補了又補，只為了為國家節省錢財，他在部隊安裝了多個節約箱，在指導員的精心指導下，他組織了多個綜藝節目，在他辛勤的工作下，部隊同意他放幾天假，在他回家的路上他有幫幫這個，幫幫那個，做了一路好事，可是人生卻否認了這位愛國戰士，在他指導戰友倒車時，由于操作不當，導致出現意外，從此這位人民公認的好同志打下了。

　　在影片結束時，雷鋒站了起來，大家七嘴八舌的說雷鋒是詐尸了，可我認為這樣的結尾是意味著，雷鋒，這位民族英雄永遠活在人民心中。

　　看到這，我熱淚盈眶，與雷鋒相比，我們呢？我們的襪子一壞，就扔了，可雷鋒那？他把襪子縫了又縫，縫了上百次，把襪子縫的想靴子；我們不珍惜東西，可雷鋒，只要對國家有用，他都留著，因為他不忍心花國家一分錢，冒著大雨，他用被子護莊家，河口決堤，他冒著生命危險找人救水，這些，我們誰能做到？

　　看完電影，一首歌在我心中回蕩“學醫雷鋒，好榜樣......”，是呀，正如書上所說，雷鋒，你是我的正能量，你是我們的正能量，你是全中國以及全世界的正能量。

雷鋒作文篇7

　　我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的……

　　我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

　　雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

　　雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

　　時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

　　我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

　　我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

　　雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

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