關于我的老師初中作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文 篇1
來也匆匆，去也匆匆，“來去如風”是他的雅號。他是誰？他就是我的數學老師，謝老師。你們也許回問，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔負著教兩個班數學的重任，(9)班和我們班唄。本來是沒什么問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風就再合適不過了!
每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規、三角尺等“武器”，一陣風似的沖進教室。銳利的目光往班上一掃，便開始了他的課程。這還沒完，如果在老師寫板書時，教室里的安靜程度他不滿意時，隨時會突然吼一聲“安靜”。乍一聽，誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發出的'。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當然也有例外的時侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動了吧……
作為年級主任，謝老師鐵面無私、深謀遠慮，把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學、老師教了我只有一個學期，但是謝老師，還是謝謝你。
我的老師初中作文 篇2
我的初中數學老師不僅是一個普通的數學老師，還是一個——
幽默的老師
我的數學老師講課時通常使用雙語教程，比如：and understand（你明白嗎） Yes，no（對不對）。有一次數學課，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片，并說：誰能答對“蛋”上的題，我就把那個“蛋”送給他，逗得同學們哈哈大笑。我的數學老師不僅僅是一個幽默的老師，還是一個——
貪玩的老師
我的老師也非常貪玩，“進了，快進了”原來數學老師在和我們踢足球，我們和數學老師分成兩組，一隊由老師帶領著，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領。而我，幸運的被分到了數學老師那組。我們經過非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數學老師開始高興地歡呼起來。別看他現在這么高興，他還是一個——
嚴肅的老師
我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當進入班級小結時，每當念到xxx怎么怎么樣了，他總會皺起眉頭來，念完之后，他會挑被念到名字多的人大訓一頓，比如我們班的王xx，語文課打哈欠，被老師抓住了，數學老師便說“王xx，你不想上課，我就讓你到操場上去，你想運動就運動，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會管你。”把王xx說的'心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高的個子，較胖的身材，一張能說會道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴肅的數學老師——我們班的老虎——劉山虎老師。
我的老師初中作文 篇3
當我遇到困難時，幫助我的人有許多，有爸爸、媽媽、同學、朋友……但其中我印象最深的是張老師對我的幫助。
記得三年級開學的第一天，從教室外面走進一位戴著眼鏡的男老師，他就是我們新的數學老師--張老師，剛開始我想他一定是一個很嚴厲的老師。但是我錯了，張老師上課時幽默風趣，給我們批改作業時格外認真，同學們都很喜歡他。
我在一二年級時雖然很少有不會做的數學題，但是因為馬虎，總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個壞毛病，還特意給我看了“小馬虎”這個動畫片呢！可效果呢？三年級的一次考試中，我又是因為馬虎忘記寫小得數考了一個非常不理想的成績。下課老師把我叫到講臺前，我不知道這位新來的張老師會怎么批評我，心里七上八下的。我掛著一副擔心的表情小心翼翼地走到老師的.身旁，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。沒想到，張老師不但沒有生氣，還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫，不知道老師接下來會說什么。接著，張老師拿著我的卷子柔和地對我說：“孩子，咱們要克服馬虎�？神R虎不是理由，要找原因。具體來講，你可以總結錯題，把錯題歸類，想想當時做題的思路，看看是知識沒有掌握牢固需要再多練習，還是理解性的問題。這樣，再做這個類型的題時你就不犯同一類型的錯誤了。”我答應張老師：“行，我一定按照您的建議去做！”張老師點了點頭親切地說：“去吧孩子，相信你能說到做到。”于是我試著用張老師教我的方法進行總結，老師認真地幫我批改。對我總結好的地方還得到了老師的表揚，使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了，還漸漸的養成了學完每個單元把易錯的知識進行總結的習慣。每當我取得好成績都會從心里感謝張老師對我的教導。
是張老師幫助了我，讓我懂得了如何克服馬虎。
我的老師初中作文 篇4
今天，是我們班主任的生日，他才22歲，像個小孩子一樣，他的個子不高，每天他給我們講他知道 的人生道理聽得我們都有些煩。他有時和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個班主任了，因為我們很快就要進入社會。
雖然，他年齡與我們差不了多少，但是我們還是十分的尊敬他，他現在我許多的學歷，有大專、有本科、有計算機等級證……
他說：要去上海，做一翻事業，現在，把錢都用在學習上了，明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理，他好象沒有幾個真真的.好朋友，讓我們認為他很可憐，可是他自己好象不這么認為。他對自己過分的自信。
急于示成的結果只會導致最終的失敗，所以，我們不妨放遠眼光，注重自身知識的積累，厚如薄發，自然求到渠成。他經常說社會不好混。因此，我們都十分的害怕進入社會，真希望社會不會向他說的那樣。
我的老師初中作文 篇5
半黑半黃的長發，一個個小卷波浪形的發尾垂在肩上，劉海兒蓋住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在發光，她就是我們的班主任也是語文老師——鄭老師。鄭老師本來長的就很美，再加上愛臭美，更是美上加美了。
話說"一年之計在于春，一日之際在于晨，"可貪玩的我們卻愛在早讀時間，偷懶！同學們有的說話，有的做小動作，認真讀書的沒有幾個。突然，門外傳來一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音，聽到這聲音，同學們都認真地讀書了。有同學會問："不就一陣聲音嘛，怎么能讓全班突然認真哪？"這呀，是鄭老師的高跟鞋聲，也是我們的警報器。每當聽到高跟鞋聲，我們就知道鄭老師要來了。你問：穿高跟鞋的老師有很多，為什么你們一定知道是鄭老師呢？告訴你個小訣竅，鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數一數二的高呢，離三米之遠，就能聽清高跟鞋的聲音，全校非鄭老師莫屬。
臭美的鄭老師，衣服總是那么漂亮，且每天總是不重樣，有時一天都會換兩套衣服，這不上午還在綠色襯衫配藍色包裙，下午又換成了連衣裙。這條裙子，袖子長長的，寬寬的，有點兒像古裝，水藍色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶，這群不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美么？裙子長長的，好像快到地上了呢，鄭老師真像個美麗的仙子。
臭美的鄭老師當然少不了愛自拍，打開她的微信朋友圈，各種姿勢的自拍照片會映入你的眼簾；曾經看見過鄭老師的手機，各種自拍軟件應有盡有——激萌相機、無他相機、B612相機、玩圖相機、美顏相機……只要是你聽說過的自拍軟件，鄭老師的手機里都有；聽說鄭老師包包里隨時裝有自拍桿。
鄭老師自拍時還愛"拖我們下水"，這不大家剛剛排練完海草舞，都紛紛跑到了石桌旁。干嘛？領獎嗎？錯了，跟著鄭老師自拍去。同學們圍著鄭老師，有的露出大白牙，有的.等著小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，鄭老師呢，坐在中間，右手高高舉著手機，左手的食指很自然指著嘴角，嘴角微微翹起，大眼睛瞇成一條縫，盯著手里的手機，倒數3，2，1，老師以為會照得美美的，拿近一看，居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們，你們離鏡頭遠離點，不要擠，不要急，咱們有時間多拍幾張。"老師又一次舉起手機，這一次，瞪著大眼睛擺了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，這次是雷雨軒李涵琪的大臉。看來，青出于藍而勝于藍，老師反復試了十幾次，鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。
哈哈，你說我們的鄭老師是不是很臭美？不過，我很喜歡我們的臭美老師，因為我也愛臭美。
我的老師初中作文 篇6
從小學到現在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發，她衣著樸素，和藹可親，卻散發出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個特點，就是她力求做事的質量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情�！泵恳淮巫龃髵叱�，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪里做得不夠好，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的`污垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛生時，發現了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂�！庇谑�，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時，我也為自己這種做事不認真、負責的態度感到十分慚愧。
潘老師還很關心學生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學校來看我，還關切地對我說：“以后哪里不舒服要及時告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現在有可能就好了，而且你不及時告訴老師的話，會耽誤病情�！边@時，我感覺到老師關心我就像媽媽關心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。
她的語文課堂形象有趣，講解生動，她上課認認真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節奏。
潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事�！薄鞍鄻s我榮，班恥我恥�！薄懊總�同學都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識�！迸死蠋熃洺＝逃覀円獙W會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。
還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認真負責，并且教學方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。并且，我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學習，給老師交上一份滿意的答卷！
我的老師初中作文 篇7
我中學時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學生說：“來，我有點活幫助干干�！�
同學們都正忙著復習功課，備戰高考，誰也沒有答復她。
白老師在教師里轉了幾圈，眼睛突然盯住我的作業本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧。”
看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上�！�
白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。
我一看，那試卷，語文、數學、物理、化學、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學校給全校同學都發一份高考模擬試卷。
原來是同學們都會做，就我不會做，為了按時交作業，我亂填一通，被老師發現了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監督下，我一點也不敢馬虎了。
“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。
接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后，真正的高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結果科科滿分，總分比內蒙大學的錄取分數線高出一百多分。就是報考清華大學都能考上。
于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！
二十幾天后，內蒙大學的`開學日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學費一籌莫展時，我的手機突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學了，到我家幫我干活吧！”
我立即去了她家問：“白老師，什么活？”
白老師遞過一個信封說：“就這活！”
我打開信封一看，里面正好有四千元錢！
我的老師初中作文 篇8
說起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任兼語文老師——富老師，這幾點一應俱全。她有雙炯炯有神的眼睛；一雙【順風耳】，鼻子上架著一副眼鏡，一眼望去，就有著濃濃的老師范兒。
我從上學起，便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
在同學眼里，老師一般都是嚴厲、難以接近的，而富老師，卻像一個朋友一樣對待我們，平時和老師聊聊天，說說話，都是很正常的。我們的班級，擔任著全�！咀詈冒嗉墶康臉s譽。事實呢，我們能在老師走后一分鐘之內，讓教師里充滿【歡聲笑語】，同學們的臉上都洋溢著【喜悅、愉快】的.表情。當老師一回來，教室里立刻鴉雀無聲，我們【挨完板子】之后，又嘻嘻哈哈起來，讓老師無可奈何。
富老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，面部表情由【晴】轉【多云】，然后【下雨】。大聲訓斥，毫不留情：【怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！】接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問富老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在富老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
我想對富老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
在此，我想對富老師說一聲：【富老師您辛苦了！我們一定會好好努力學習，決不辜負你的教誨。】
我的老師初中作文 篇9
我的班主任是嚴老師。她的個子比較高，肩上披著不長不短的卷發，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴，可如果我們作業認真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。
記得上學期，我們學校評選“鼓樓之星”，我們班級投票競選。
下課時，嚴老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴老師應該是來祝賀我當選上“鼓樓之星”的吧！可沒想到，嚴老師說：“你在班上和同學們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實話實說：“挺不錯的�！眹览蠋熣f：“可這次同學只投了你五票，所以你沒有被當選上�！蔽衣牭竭@兒，原本自滿的'我立刻無語。嚴老師親切地安慰我說：“沒關系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴老師為你加油！”說著，還溫暖得握著我的小手。后來，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當我失敗時，嚴老師鼓勵的話語就在我的耳邊，我就會獲取成功的信心！
嚴老師，不僅鼓勵學生，還深深關愛著學生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒來上學。嚴老師就來我家看望我說關愛地對我說：“我把你的作業帶來了，你能做就堅持一下，不舒服我們慢慢再補。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要勞累�！闭f完，嚴老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。
嚴老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴老師，我想對您說：“謝謝您，老師！
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