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描寫老師的學(xué)生優(yōu)秀作文
老師，我們?cè)谥R(shí)海洋的導(dǎo)航人。下面是小編整理分享給大家的描寫老師的學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。希望大家喜歡！
老師的作文一：
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺。黃老師說話時(shí)總是笑瞇瞇的，從來不對(duì)我們發(fā)脾氣。而且，對(duì)我們非常關(guān)心。我剛來的'時(shí)候，由于成績(jī)不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵(lì)我，使我有了信心，經(jīng)過一番努力，我的成績(jī)便提升了許多。
數(shù)學(xué)成績(jī)提高了以后，我慢慢的又開始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯(cuò)，導(dǎo)致很多時(shí)候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因?yàn)榇中模e(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，丟了幾分，沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對(duì)我語重心長(zhǎng)的說，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會(huì)做，也得不到滿分。
自此以后，每當(dāng)我寫完試卷沒有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí)，每當(dāng)我做完作業(yè)沒有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書包里時(shí)，每當(dāng)我做事情不檢查時(shí)，我立刻就會(huì)想起黃老師的這番話。
老師的作文二：
記得有一次期末考試，我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。
這時(shí)，老師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì)成功。”
聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入了一縷陽光，讓我得到了溫暖。
從此，我努力學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的`成績(jī)。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地面對(duì)自己，更好地面對(duì)未來。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳；您就像夏日里的蒲扇，帶個(gè)我們涼爽；您就像秋天里的風(fēng)，吹得我們心情舒適；您就像冬天里那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！
老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真正含義。
讓我們帶著美好的希望，共同迎接未來吧！
老師的作文三：
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎？”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。”說著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎？”“老師不冷，你穿著吧，再見啊！”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。
真是沒出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開心，將來有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來看看您的.
我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我；在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚；在我煩惱的時(shí)候耐心開導(dǎo)我；是您那雙溫柔的眸子伴我度過了無憂無慮的幼兒時(shí)代。
對(duì)了，我還記得：我愛您！
老師的作文四：
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎？”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。”說著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎？”“老師不冷，你穿著吧，再見啊！”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的`樓道里。
最后，您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。
真是沒出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開心，將來有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來看看您的
我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我；在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚；在我煩惱的時(shí)候耐心開導(dǎo)我；是您那雙溫柔的眸子伴我度過了無憂無慮的幼兒時(shí)代。
對(duì)了，我還記得：我愛您！
老師的作文五：
是誰教給我們豐富的知識(shí)？是您，老師；是誰哺育我們成長(zhǎng)，是您，老師；是誰在一步步的引導(dǎo)我們走上成功之路，還是您，老師！
記得那一次第四單元的測(cè)試，我考了個(gè)好成績(jī)，心里沾沾自喜。不斷地問同學(xué)們各自的分?jǐn)?shù)，這時(shí)老師走過來問：“劉路奕同學(xué)，你在干什么？”當(dāng)時(shí)我覺得臉上火辣辣的，不知道該說什么，我支支吾吾的說：“問——問同學(xué)——分?jǐn)?shù)。”老師和藹可親的對(duì)我說：“老師知道你這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的確很出色，但是尺有所長(zhǎng)，寸有所短啊，要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。”聽了老師的話，我萬分羞愧，我知道老師這些話的深刻含義：謙虛使人進(jìn)步。
老師，謝謝您！
最近幾個(gè)星期，我們班流行玩“蛇、虎、龍拳游戲”，下課鈴一響，大家就噼里啪啦樂此不疲，教室、活動(dòng)室里拍掌聲、喊叫聲響成一片。政教處以秩序混亂為由，給我們班扣了不少分，班主任老師也挨了校長(zhǎng)的批評(píng)。星期一的班會(huì)上，我們以為老師要拿我們當(dāng)出氣筒，一定會(huì)大發(fā)雷霆。可是恰恰相反，老師和風(fēng)細(xì)雨的對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們以后再也不玩‘蛇、虎、龍拳’的游戲了，因?yàn)檫@種游戲既不能很好的`緩解同學(xué)們上課時(shí)的疲勞，又不能讓大家呼吸到外面的新鮮空氣。咱們今天就要跟這個(gè)游戲說聲‘拜拜’了！”老師的話音剛落，全班就響起了雷鳴般的掌聲。
老師，謝謝您！您讓我們懂得了事事想著維護(hù)班集體的利益。
描寫老師的作文六：
六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，周老師，我們要分離了。在離別之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。
周老師，我承認(rèn)，我不是一個(gè)好學(xué)生：不聽話，笨。您教給我知識(shí)，教給我“笨鳥先飛”的預(yù)飛方法，我總會(huì)忘記。老師，我真對(duì)不起您。
周老師，還記得去年下學(xué)期考試的事嗎？我考試的時(shí)候心里緊張，連名字都忘了寫。考試結(jié)束后，您找到了我問：“你怎么回事？”我心里突地一驚，呆呆地站在那里，什么話也說不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的目光，仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分?jǐn)?shù)的'拖油瓶！
從那以后，您從沒有正眼看過我。我向您請(qǐng)教問題，您愛理不理的，有時(shí)給我一個(gè)嚴(yán)峻的目光，讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上，我常常在課后偷偷地流淚。當(dāng)看到您對(duì)同桌小明慈祥的微笑和循循善誘，我就更加傷心，但我不敢哼聲。我怕您，更怕同學(xué)們對(duì)我輕視。我那原本還不錯(cuò)的成績(jī)一下子就垮了下來。后來，我成了您批評(píng)差的同學(xué)的代用詞：“像郭康群一樣，沒腦筋！”
周老師，我受不了這樣不公平的對(duì)待。以前，我成績(jī)也是不錯(cuò)的呀，難道只因?yàn)槟且淮慰荚嚕鸵屛覈L“一失足成千古恨”的滋味，永遠(yuǎn)背上“拖油瓶”的黑名嗎？請(qǐng)您公正地看待我，好嗎？
周老師，現(xiàn)在，我要升上初中了，在我即將離去之際，請(qǐng)您再一次用溫暖的目光、充滿鼓勵(lì)的話語跟我送別，好嗎？
老師的作文七：
考場(chǎng)上，再也看不到飛揚(yáng)的紙條；球場(chǎng)上，再也看不到同學(xué)們“滿場(chǎng)飛”的情景；樓道里也不見了同學(xué)們互相追逐的身影……快期未考試了，而在這關(guān)鍵得不能再關(guān)鍵的`時(shí)候，我卻得了病——水痘。
傍晚，看著手上那一粒粒的“大水泡”，我差一點(diǎn)掉下眼淚，連平時(shí)我最愛看的漫畫書也不瞟一眼。這怎么能不叫我著急呢？大家都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，就連平時(shí)鬧得最有名的“淘氣包”也“脫胎換骨”，成了“書呆子”！這下，我怎么辦，上不了學(xué)，又不知怎么復(fù)習(xí)課文，慘了！
“叮咚、叮咚”咦？誰來了？我跑下床拉開房門一看。呀！是陳老師，在這“百忙”的時(shí)刻，老師還可以抽出時(shí)間來看我，我不禁心頭一熱，暖乎乎的。媽媽連忙把我從房間里拉過來，老師見了我，忙叫我多增點(diǎn)衣服，還說長(zhǎng)水痘不可以受涼。談了一會(huì)兒，我才知道，陳老師是利用這個(gè)星期天，硬擠出時(shí)間來看我的。老師還指著一大包草藥說：“這是‘一點(diǎn)紅’用它來熬藥，對(duì)病情是有幫助的！”接著，老師又從包里抽出兩張復(fù)習(xí)卷，對(duì)我說：“這兩張復(fù)習(xí)卷給你，你如果覺得人還可以就抓緊時(shí)間把它做一做。”我聽了，激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來，這下我的復(fù)習(xí)有著落了，對(duì)期未考的信心也增強(qiáng)了……老師要走了，我目送著老師，心里蕩起了一股暖流。按照老師的囑咐，媽媽用草藥給我熬了藥湯，讓我一天到晚地喝。果然不出兩個(gè)星期我的病全好了……
期未考后，我望著鮮紅的94.5分，興奮極了，它雖然不是什么高分，但注入了老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。我決定咬緊牙關(guān)，在接下來的日子里奮力沖刺，報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)懷與愛護(hù)！
老師的作文八：
我敬佩的老師很多，但最敬佩的還是劉老師。她人見人夸，無人不豎大拇指。
小學(xué)的時(shí)候，我剛?cè)胨陌啵煽?jī)很不理想，經(jīng)常落后，學(xué)期結(jié)束了也是如此。我當(dāng)時(shí)很灰心，抱怨自己無能，恨不能給自己兩耳光。還是劉老師鼓勵(lì)我，才恢復(fù)了我的信心。她只說了些像“樹立雄心壯志，有望高樓崛起”之類的話，但正是這些話幫助了我。第二學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，好了起來。
平時(shí)，中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都在教室，看書的看書，做作業(yè)的做作業(yè)。下午沒有劉老師的課，她還是每天早早地來到教室，監(jiān)督我們，給我們講不懂的題，反復(fù)地反復(fù)地講，直到我們每個(gè)人完全懂了為止，可謂是“誨人不倦”了。
劉老師生病期間，盡管嗓子痛得不得了，還堅(jiān)持給我們上課、講題，話語仍然那么清楚、生動(dòng)。她還用不適的身體做出各種動(dòng)作，幫助我們形象地理解知識(shí)，課堂上充滿了歡樂的氣氛。可劉老師卻不顧及，她這樣的說話、活動(dòng)，只會(huì)加重病情。即便如此，她依舊堅(jiān)持上她的課，盡量將自己的知識(shí)裝入我們的大腦。由于耽誤了治療，劉老師的病情開始惡化。在與病魔作斗爭(zhēng)期間，她唯一關(guān)心的不是自己，而是我們------她的學(xué)生。
劉老師沒能戰(zhàn)勝病魔，痛苦地去了，早早地離我們而去了。劉老師送入殯儀館的.那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)悲痛欲絕。有些同學(xué)不顧學(xué)校紀(jì)律，跑去為劉老師追悼。王校長(zhǎng)親自把他們找回來，沒有批評(píng)他們，對(duì)我們說了許多安慰的話。我們?nèi)唷⑸踔琳麄�(gè)校園都沉浸在無盡的悲痛中。
劉老師的事跡，說不完道不盡，每一件都銘刻在我心中。她是我見過的最偉大的老師，我很感謝她，十分敬佩她。
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