我心中的最美教師作文(通用15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我心中的最美教師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的最美教師作文1
我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。
顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當我們取得好成績時她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。
就說上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人參加了比賽，顏老師可以說是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項目了，她就帶著同學去比賽場地，她不僅要在一旁
教導同學要放松，別緊張，還要為同學加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學，顏老師特別關心，她在跑道邊為同學助威，加油。有時候我們班的同學落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學，顏老師就說：“沒關系，還有下一次!”每當有同學得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……
顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的一個眼神，她就知道我們在想什么，那天運動會結束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。
在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優雅百合在我心中盛開。
我心中的最美教師作文2
上學期學期結束時，報分數，發獎狀的那一天，我希望能看見語文老師并由她給我頒獎，因為老師已幾周沒出現了。可是，那個上午我連老師的影子都沒看見，我很是疑惑：老師到底怎么了？
開學了，我久違的身影還是沒有出現，我更加困惑了。語文課都是其他班老師輪著上的，老師到底怎么了，是不是出事了？我從班上同學那兒打聽到，老師果然住院了，這簡直是晴天霹靂。
又過了幾個星期，語文老師終于來上課了，只是她的身體已不如以前那樣硬朗，面色已不像以前那樣紅潤，連講話都費力，戴著話筒上課都不如一個班的聲音大。我想，老師該不會是帶病上課吧？
后來，每天上課同學們都不再調皮搗蛋，甚是守紀，老師臉色也漸漸紅潤起來，但是健康狀態還是不佳。老師以前有說有笑，雖然現在也會對大家開開玩笑，但次數明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見老師笑了，笑的是那樣甜蜜，那樣幸福。因為同學們首次課作一個沒錯，字還漂亮了許多。同學們也很高興，因為我們以為老師心情好了。
就是因為同學們的錯誤理解，所以大家又恢復了往日的調皮。老師由于經常用力講話，為了我們而生氣，身體又要吃不消了。終于，老師在一堂班會課上將這所有的怒氣全都發泄出來了，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個月的休假呢，你們要是再這樣，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦！”大家羞愧的低下了頭。老師啊，您為了我們付出了這么多，我們真不該……我心里想著，十分內疚。
就要期中考試了，我想以一個讓老師滿意的成績，讓老師高興高興。這是同學們報答老師最好的方式。
我心中的最美教師作文3
沙漏記得，我們遺忘的時光;走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上，當方老師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最后見媽媽一面的機會!
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動，是啊，為了自己學生的未來，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣啊!家長會時的強顏歡笑，散會時與家長專注的談話，讓她看起來是那么的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!
我心中的最美教師作文4
時光匆匆流去，趙老師已經教我五年了。這五年中，我對趙老師的感情越來越深，她是我心中的“最美”教師。她對我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級時，我是那么不懂事，那么調皮。上課不聽，總嘰嘰喳喳說個不停，可是，趙老師沒有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會忘卻。
從那以后，我就不再嘰嘰喳喳的說話了，開始好好的學習知識，漸漸的，原來什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥漸漸羽翼豐滿，我知道，這都是趙老師對我的幫助。
升入三年級后，我們開始真正寫作文了，以前從未寫過作文的我害怕極了，總覺得自己寫的一點兒也不好，當我膽怯的把作文交給趙老師時，可趙老師沒有生氣，而是說：“寫的不錯。”
這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫作。
慢慢的，我的寫作水平越來越好，再看看以前我寫的第一篇作文，不得不說，其實一點兒也不好，內容簡略，語言不生動，不感人，但趙老師為什么要說好？是因為她不想讓我失去信心。趙老師是多么好的一個老師啊！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節到了，我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠健康，笑口常開，希望她以后不再那么辛苦。
我心中的最美教師作文5
她中等個頭，一頭秀麗、卷曲的長發，一雙有靈性的眼睛，不高不矮的個子。她就是我心中最美的老師：邢老師！說她美，并不是因為她長得有多么漂亮；而是她的內心是真的很美。請聽我一一道來！
沒遇到邢老師之前，我是一個很膽小怕事不活潑不開朗的小男孩。從不敢在公開場合講話，玩耍，更別說提問題了。記得那次我同桌問我問題我不會解答。同桌，挖苦我說連第一名也不會呀？頓時我臉漲得通紅，你下來收作業看見我漲紅的臉，問我怎么回事兒。我小聲地說這道題我不會。你立刻詳細的給我講解！從那以后您經常在課堂上鼓勵我回答問題，我開始慢慢的多說話了。從開始的不與同學說話，變成下課和同學玩耍，到現在我還有幾個鐵桿好朋友呢！我是打心里感謝邢老師！
記得很深刻的一次是：下課了，我和同學玩耍一個不小心將班上的花盆打碎了。同學們蜂擁涌去向你匯報，我呆若木雞似的站在那里。心想，我完了！可是，您來了問了事情的緣由后，你一句責備的話都沒有說，輕聲告訴我和伙伴下次玩耍時要注意安全！雖然，我一句話也沒有說但我心里卻是暖暖的！
說起邢老師讓我感動、令我折服、令我感激的事兒還有很多很多。在教師節即將到來的這一天。我真誠的想對邢老師說：謝謝您，我心中最美的邢老師，我愛您！
我心中的最美教師作文6
在我小學的這五年里，有許多教師教過我，但是讓我形象深入的是周巧教師。
周教師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不可！她的嘴巴光潤潤的，能說會道，講的課咱們都愛聽，一點都不分心。由于咱們怕分心了，耽誤了聽教師那香甜的聲響呢！
周教師總是以一種寬恕的情緒對待學生，當咱們做了錯事今后，周教師總是先給他一次改正的時機，讓他自己先找找過錯，自己改正過錯，或許這便是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周教師嚴格要求咱們，她總是說：頭舉高一點，字寫好一點。下課了，她總是把咱們叫出教室，讓咱們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我形象深入的是那一次，咱們正在上語文課，周教師正津津樂道地講著課，全班同學正認真地聽課。當教師講到重要的地方時，忽然不講了。我昂首一看，周教師的眼睛正嚴厲地盯著小華同學。這時，如同周圍的空氣都凝結了，時刻白叟也把時刻定格在了這一刻。小華也著實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不由稱奇：在講臺上居然能清楚的看到坐在最終一桌的小華在玩彈珠，教師真是火眼金睛啊！而小華呢？則慚愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周教師的眼光也從小華同學的身上搬運到了咱們周圍，我又從周教師慈祥的目光中讀到了愛的力氣。窗外，一束絢爛的陽光穿過稠密的綠葉照射到了我的桌子上，那陽光是那么清透與柔美，就像周教師的眼睛。
教師的眼睛有時嚴厲，有時又飽含著濃濃的愛。有一次，周教師講評試卷。講到閱覽題時，我發現了我的閱覽題的答案也能夠，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，如果這個答案不對，那不是出丑了嗎？算了，聽教師的答案吧！但是我又一想，周教師不是常常教育咱們,學識學識便是邊學邊問，我這樣表達自己的定見也是邊學邊問呀!就在我優柔寡斷的時分，周教師如同看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，如同在說：閔玉，你有什么話，你就斗膽地說出來，不要怕。看到周教師那鼓舞的眼光，我“嚯”地舉起手，說出了答案。這時，我感覺自己瞬間巨大起來，就像一位頂天立地的小偉人，站在高高的山峰上。
周巧教師就這樣一位好教師，她用靜悄悄的眼光等待著咱們的長大，用亮閃閃的眼光啟迪著咱們的騰飛。我喜歡你，周教師！
我心中的最美教師作文7
她，有著一頭干凈利落的短發；她，眼睛清澈有神，又目光如炬，直探人心；她，對學生嚴格要求，諄諄教誨。她就像那支鉛筆，磨啊轉啊，粉身碎骨，嘔心瀝血，只為畫出莘莘學子學有所成的模樣。與她相處的時間只有一年，但她讓我終生難忘。她，就是我的八年級時的語文老師——董建華。
誠說，在學習語文這方面，我可謂是走口不走心——我向來認為語文就是寫寫背背，毫無趣味。而到了八年級，在她的影響下，我漸漸從被迫學習到主動學習。我體會到了杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的無限憂國思家之情，懂得了蘇軾對親人“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，理解了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中崇高的民族氣節……
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。又到了開學的日子，我不由得想起八年級那次寒假之后的新學期。
我從不會認真對待假期作業，有時心血來潮就會抄抄后面的答案，其余的時間只會把那一本本“壓住”我快樂的大厚作業撇在一旁，專心玩樂。從前老師們從不收寒暑假作業，就算收了也不看，我因為“摸”清了這條路，所以面對假期作業有種僥幸心理，覺得簡單應付兩下就好。
開學突然就收作業，這是我始料未及的。不過還好，暑假太閑，我把語文答案全抄完了，雖然很亂，但老師應該是收上去賣破爛吧，或者最多是翻兩下看寫沒寫，嘿嘿……
一個星期過去了，老師叫我和另一個課代表去辦公室。剛進去我就看見兩堆碼的整整齊齊的寒假作業，當時我就隱隱約約感覺有絲不好。老師示意我們把寒假作業抱出去發了，說判完了，還說了誰誰誰寫得好，誰誰誰寫的不好。當時這句話就猶如一道晴天霹靂——老師竟然把作業都判了，那我……
走出辦公室的時候，我滿臉緋紅地偷瞄了一下老師，沒想到就這么對視了，什么也沒說，該說的都在眼里。從那以后無論什么作業，我都會盡自己最大的努力完成。老師那次的無言更勝有言，留給了我這個“好學生”最后的面子……
又到了開學，我寫好了作業卻沒人收。我還在懷念那一次無聲的警告，嚴厲而又慈愛——我心中最美的眼神。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
我心中的最美教師作文8
都說教師是園丁，學生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培，不論什么品種，他們都會一視同仁。
可能有些同學不太喜歡我們的英語老師儲霞老師，因為她的嚴厲，因為她作業好像有點多。但我要說她是一位好老師，我心中最美的教師。要問為什么，請聽我略舉一二。
儲老師備課時是美的：我很喜歡看她備課時的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講臺前，認真的表情配上白皙的皮膚，真美！為了把更多的'知識更好的傳授給我們，她的神情是那么的專注。
儲老師上課時是美的。她的課總是那么的讓我期待，期待她講課時的揮灑自如；期待她鼓勵我們的溫柔的眼神；期待她看到我們進步時的開心笑容；期待她故作生氣時的俏模樣。這種種的種種，讓我感覺到她——真美！
儲老師為我們批改作業時是美的。總有一綹發絲俏皮的垂在耳旁。她會時不時的露出各種表情：微笑時，是同學們的作業完成得很認真，這讓她感到欣慰；皺眉時，是有同學的作業完成的不是很好，這讓她很擔心。每次作業本發下時，那些黑字中的紅星總是那么讓人喜悅！讓我感覺到了她對我們的鼓勵。
更讓我感動的是，儲老師家住姜堰，有一個剛剛三歲的兒子，為了我們，她不得不忍痛把孩子交給老人，只有周末時回家看看兒子。你可以算算，一個月有四個星期，一個星期只有倆天休息，一個月她只有八天與兒子相聚的時光。有時我看著她強忍思念兒子時的痛楚，為我們講課、批改作業，我總在想，有這樣的老師，難道不是一種幸福嗎？我們還有什么理由不好好學習呢？
儲老師，你是我心中最美的教師，我衷心地祝福你，教師節快樂！
我心中的最美教師作文9
我知道最美其實并不是說她長得多漂亮，多好看，而是她的一舉一動，一言一語，她對我們的諄諄教導將會終身受益。都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話，形容老師您，是再恰當不過了。
我心中最美的老師，張老師三十多歲，中等個兒，不長不短的頭發黑亮黑亮的，一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：你真行每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：你真是一只勤勞的小蜜蜂！如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：快快專心聽講！張老師上課與眾不同。在所有任課老師當中，張老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢甚至會給我們畫上一幅簡筆畫，生動的比喻，讓我們能更加形象直觀地幫助我們理解。
張老師是一名典型的有責任心的老師，她總是用她特別的方式關愛自己的學生。一次，老師要求我們背誦課文，我怎么也背不下來，您寧愿犧牲自己的午休時間，一次又一次耐心細致得為我講解怎樣背誦課文的方法，當時你的嗓子已經沙啞，我的心中一下就泛起激動蕩漾的波瀾，我暗暗地下定決心一定要按照你的方法學習，果然不一會兒，我能背誦了。我高興地大叫起來：我能背了，我能背了。你還不停地表揚我真棒！我簡直是心里樂開了花，那個高興勁半天都沒緩過來。
每天午休時間，張老師總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地來到您的身邊，可是您太專注了居然沒有注意到我。張老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？我拿過書一看，恍然大悟地說：是《四川教育》！我看不懂。張老師撫摸著我的頭，笑了，她告訴我：為了能把你們都教好，老師也必須加強學習啊，等你長大了，就能看懂了！
看，這就是我心中最美的老師――張老師。同學們，你們說她美嗎？
我心中的最美教師作文10
提起“我心目中最美教師”，大家都會認為，是像最美教師張麗麗一樣，為了解救學生，愿意付出生命的老師嗎？不！只要愿意為我們付出時間，那就算是“我心目中最美教師”，嗎每個老師都可以評選我的心目中最美的教師，可是為我們付出時間更多的，那可要數從一年級到三年級一直教我們的語文老師王老師。
雖然現在我們的班主任是吳老師，雖然我們不能天天見到王老師，但是，我們的心卻天天惦記著王老師。當我們第一次跨進青春小學的校門，是她，王老師為我們每個人佩戴上了小紅花，成為這學校的一分子。是她，讓我們感受并接受了新校園的氣息。是她，讓我們在這個美好的校園里成長起來……一到三年級的接力賽，我們都是拿第一名。一到三年級的運動會，我們班要不排在年級第一，要不排在年級第二。二年級的時候，全校舉行了器樂大賽。王老師為了全班的光榮，抽出了幾節語文課，給我們連口風琴，并指出我們的缺點和優點，我們也接受并改正了。通過這樣的努力我們也教學相長，獲得了特等獎。因此，我們都很高興。
我心目中最美教師就是王老師，雖然現在她不是我們的班主任，但我每次想到她時，就不要忘記，稱他為最美教師，因為她為我們付出了太多太多……她可以讓我們聽明白，讓我們聽懂，讓我們聽話，可以把自己的嗓子喊啞，最后到醫院治療。她可以為了我們學習更好，為了差生不要再拖后腿，為了好生不再為為好分數驕傲而跌落山崖，可以把自己弄出黑眼圈來。想要知道什么叫最美教師嗎？如果不知道那就可以跟王老師比較。為了學生可以讓自己受到一小點挫折，就是我心目中最美教師。
我心中的最美教師作文11
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——張老師。
四年級剛開學，張老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了張老師，滿以為會被罵，可沒想到張老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是張老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
我心中的最美教師作文12
在小學里，教過我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。
殷老師是一位語文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來很有學問。你別看她小小的鼻子下一個小巧的嘴巴，但說起話來可謂是妙語連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣，代表著有口福。她大約有160cm左右，看起來非常苗條。
我永遠也不會忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時候，全班同學都在專心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個沙瓶。誰知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個一清二楚。大課間結束后，殷老師就把我和幾個人留了下來。過了好一會兒，我才緩過神來，有點兒無地自容。那幾個人就很自覺，繞操場跑了一圈，我卻很不情愿，依然無動于衷。殷老師就勃然大怒，問道：你今天怎么了？沒怎么。我淡定地回答。她又問:你今天有沒有漏跑？漏了。我低著個頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因為想讓你督促好后面的同學。現在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導著我。殷老師的一連串的問題，讓我感到很慚愧，我默默地點了點頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專心致志。
殷老師不僅有責任心，而且很有耐心。那就是上五年級的時候，殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字，寫了一張，又一張，就這樣反復地寫，反復地練，我們的字才變得越來越端正。而她那滿是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵我們。真是功夫不負有心人經過大家的不懈努力，我們班終于獲得了書香班級的稱號。這真是來之不易啊！自從那時起，殷老師就常常叮囑我課余時間要多讀書，豐富自己的知識，不斷提高自己的寫作水平。殷老師，讓我學會了知錯就改，讓我學會了做任何事情都一絲不茍，也讓我學會了在學習上對自己的嚴格要求。
我發自內心地感謝殷老師，感謝她這四年來對我的精心教育和培養。她是大樹，我們是樹上的鳥兒，它為我們遮風擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著我們;她是母親，我們是孩子，她時時刻刻關愛著我們殷老師就是我心中永遠最美麗的教師。十年樹木，百年樹人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！
我心中的最美教師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們嘔心瀝血，默默地奉獻出無私的愛。敬愛的李老師猶如一輪太陽，溫暖的光芒照耀著我的心田，讓我幸福成長。
李老師潤物細無聲的愛給予我進取的動力。記得在書法比賽前一個星期，您選拔同學參加比賽，我也有幸被您選中。但我的字體結構顯得特別生硬，我為此十分苦惱。
但您并沒有嫌棄我，您不顧工作繁忙耐心地教導我如何練一手好字：“小慧，練字要講究技巧，字體的結構很重要。堅持每天勤于練字吧，相信自己！”你微笑地摟住了我，并把小君的本子遞給我臨摹。我頓時感到一股暖流流遍了全身，覺得李老師是多么善解人意。“好！”我用響亮的聲音和你作出了承諾。
根據您的批語，我在練字本上學著對字體進行修改，每天堅持練字，糾正寫字的姿勢和執筆方法。第二天，我鼓起勇氣給您看了看我最新的練字成果。“很好，有點感覺了。但還不是很會裝點筆畫，筆畫都要寫得橫平豎直才行！”您笑瞇瞇地拿起紅色圓珠筆，在紙上又圈又點，還時不時給我提點意見。我望著您將頭俯在辦公桌上的忙碌的身影，仿佛觸動了我心靈深處的弦，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來……從那以后，我的書寫越來越美觀，看上去賞心悅目。您總不忘給予我贊賞，每當看到您批改完作業本露出滿意的微笑，看到您在我本子上留下充滿激勵的批語，我心底總會涌動一股幸福感。一個月后的書法比賽，我如愿以償地獲得了一等獎，你知道這消息，比我還高興。在我成功的背后凝聚著您多少心血呀！
老師，您奉獻了自己的青春，鑄就了我們的成功。在我的心目中，您永遠是最美麗的，誨人不倦的老師！
我心中的最美教師作文14
張麗莉，可能是再普通不過的一個名字，但是她卻印在了每一位中國人的心中，因為她是我們的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個老師所爆發的力量；是她，讓我們看到一個老師對孩子包含生命重量的愛，她就是為救學生失去雙腿的最美女教師，張麗莉！
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。
或許她是一個平凡的老師，在佳木斯第十九中學教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學生的關心和愛是值得我們所有讓人學習。希望張麗莉老師盡快恢復健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風采迷人的美麗老師！
我心中的最美教師作文15
人人都說“我們是祖國的花朵”，可我覺得美麗的花朵是教師這位辛勤的園丁培育出來的，教師是多么偉大！如果我們是一棵新苗，那么教師就是一滴甘露，滋潤我們的心田，使我們茁壯成長；如果我們是成長道路上迷失方向的小船，那么老師就是一座航標，引領我們來到“港灣”，教師的事業多么崇高！我所有的任課老師中，我最喜歡和最難忘的還是一、二年級的班主任----黃老師。上課時，她喜歡和我們開些小玩笑，通常把我們逗得哈哈大笑，黃老師整天樂呵呵的，很少看見她板著臉。
且不說她對待工作一絲不茍、上課風趣，就說她教我們寫作文，就能說明她是一個認真負責的好老師。在二年級時，我們的考卷上就出現了作文。那時，我們視作文為“苦差事”好不容易湊滿了一、二百字，身為語文老師的她，是看在眼里，急在心里。上課時，幾乎看不見她的笑容，代替的卻是愁眉不展；在批我們寫的作文時，總能聽見黃老師在唉聲嘆氣。終于，她想出了一個辦法，讓我們每天寫一篇作文，寫完后教上去。每篇作文黃老師都要細細地評論，哪怕是用詞不當，她都要圈出，然后耐心地和同學分析問題所在，這使我們的作文水平提高得很快，這些評論至少有上百字，每一個字都凝聚著黃老師的心血，每一句話都蘊含著黃老師對我們無限的期望和愛。我望著她那憔悴的臉蛋和布面血絲的雙眼，我的眼睛濕潤，我問她累不累，她卻說：“不累，不就是這幾個字嗎，為你們干再多的活也不累！”
雖然，她已經不再是我的任課老師，但我還是衷心祝愿黃老師：身體健康、萬事如意！
【我心中的最美教師作文】相關文章：
我心中的最美教師10-17
作文：我心中的最美教師09-15
我心中的最美教師作文精選04-09
我心中的最美教師作文08-03
我心中的最美教師作文06-23
我心中的最美教師,以最美教師為題的作文08-11
我心中的最美教師作文范文08-10
我心中的最美麗教師作文10-20
我心中的最美教師優秀作文09-22