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這樣的老師作文（通用23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的這樣的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
這樣的老師作文 1
我有很多喜歡的老師，他們各自有各自的優(yōu)點，這些優(yōu)點能幫助我們學習和成長，所以我才喜歡他們的。
但是要說起我想象中的老師嘛，大多都是溫柔又幽默，而且親和力比較強，又不失一絲嚴肅的老師。
那我就來仔細的講講我心中的老師吧。
首先，我期望中的老師要具有很強的親和力，只要講一節(jié)課就讓我們沉入其中，無法自拔，簡直比回家玩兒游戲還要有趣！這個優(yōu)點是我參考我們科學老師的。
然后就是這個老師不能特別的溫柔，其實一些新來的老師上過我們班的'課都知道，我們班也不是“好惹的”，雖然有時候也是有幾個同學在認真聽講，但是還是有小部分同學在上課時大吵大鬧，不遵守課堂規(guī)矩，我希望這個老師能有一絲的嚴厲，但又不能太嚴厲，這樣我們不會喜歡他，而是害怕他。這個的優(yōu)點是我。從我們的數(shù)學老師上參考的。
這就是我提的條件，但是，老師們不必這樣做，因為我覺得，每個老師都很優(yōu)秀，都有自己的優(yōu)點，上課時也有自己的風格，所以說，不管你們是什么樣子的，你們都是我們心中最好的老師。
這樣的老師作文 2
花開無聲，歲月無痕，時光的翅膀翩翩而過，六年來我們從一個懵懂的孩童變成了朝氣蓬勃的少年。
王老師，您用汗水哺育我們成長，無論我們犯了什么錯誤，你總是孜孜不倦地教育我們。您讓我們不僅學會了書本上的知識，還懂得了做人的道理。您陪伴我們的六年里，曾有過悲傷，有過喜悅，有過無奈，有過心痛。
三年級的一天下午，我正在專心的寫作業(yè)，突然，一道閃電劃破了天空，大雨從天而降。雨越下越大，坐在教室都能聽到屋外嘩嘩的雨聲。我心里不禁著急起來：糟了，我忘記帶傘，這可怎么辦呢？放學了，同學們?nèi)齼蓛傻幕丶遥毩粑以诮淌視r坐立不安。我抬頭望著窗外陰沉的天空，還不時響著雷聲。
不行啊，這樣下去要等很久的。于是，我來到走廊上，準備冒雨沖回去可心里猶豫了一會兒，因為我不想被淋成落湯雞。無奈中，我無意中看見正一絲不茍工作的王老師，便向她打了個招呼，王老師抬起頭和藹的對我笑了笑，問道：“盧昱清，都這么晚了，你怎么還沒回家？”“王老師您還在工作啊。”我也沖王老師微笑：“雨下得太大，我忘記了帶傘，沒法回家。”說著，王老師放下手中的筆，打開辦公桌的.抽屜，拿出一把淺藍色的雨傘遞給了我：“這樣啊，我借你一把傘，你趕快回家吧，別讓家長擔心啊。”我透過王老師的鏡片，看見了她那早早爬上來的眼紋，點了點頭：“嗯，謝謝王老師，您也早點回家，再見！”“再見。”王老師又露出她那甜美可人的笑容。
回家的路上，我看著頭頂上的雨傘，水藍色的花紋很細膩，就像它的主人——王老師做事是那么仔細，周到。在學習上，她也像一把大傘，面對疑難問題，她總是耐心地為我們解答。然而，這把為我們遮擋風雨的傘，已經(jīng)被打濕，而我們身上沒有沾到一滴雨。正如王老師，她就是一把呵護我們健康成長的大傘。在以后的人生道路上，王老師就是太陽，給予我溫暖與陽光，給我前進的力量。
王老師！您是一位潤物無聲，誨人不倦，德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟?/p>
這樣的老師作文 3
王老師年近六十了，卻每天都像個孩子，臨畢業(yè)了突然想說說他，因為他是我遇見過的最好的老師。
說實在的，王老師確實沒什么“好地方”，至少在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得說”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！
說相貌，王老師特平凡，人群中，他沒有什么可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的`臉上寫滿了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠只能看到那么幾件翻來翻去褪色的衣服，意見泛著歲月的紅夾克，“這件衣服我已經(jīng)穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師就是這樣笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師終于穿了一條以前沒有穿過的褲子，批作業(yè)時，我風趣地說“老師終于買興褲子了!"老師皺著眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買不起，啊，指望著你以后給我買”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉(xiāng)，看他說要扔了，我說你給我吧，喏，還有點新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？不是，堂堂一校之長，哪能窮及至此呢？
王老師還有許多經(jīng)典語錄，遺憾的是，學生慚愧，竟不能記起一些，唯一記住的就是“做不了君子，但絕對不能做小人”
這樣的老師作文 4
去年我升上了八年級，新班主任姓馮，初開始他留給我的印象就是一個高大帥氣的小伙子。但在上學期的那段時間里，我對他總有一個極壞的評價，現(xiàn)在想想，他也是挺辛苦，挺不容易的。
他并不具有傳統(tǒng)班主任的那種嚴肅態(tài)度。他總是很大度地寬容我們的過錯。可能正是由于他對我們的放縱才培育出了我們這一班“不像快班的快班”學生，也可能是我們這一班學生的.說話細胞太過活躍。每次考試我們成績總是不太好，我們苦惱，班主任更加苦惱，因為他還是我們整個八年級的主任，連自己的班都管不好，還怎么去管這全級九個班呢？
班主任他愛占課，這讓全班同學甚為苦惱。本來課余時間就少，而且學習資料有那么多。而課余時間幾乎全被他占用，這不能不讓人氣憤！還記得無知的我竟用“可恥”一詞來形容他。我不知當時自己是咋想的，可能是壓力太大，情郁于中，當然要發(fā)之于外，班主任就成了我的發(fā)泄對象了。現(xiàn)在想想，真是對不起他！
上期快期末考試那段時間，我們學生學習很緊張，每天都是四點左右起床，而班主任幾乎也是和我們同一時間起床的。因為每次去廁所時，我總要往班主任家望望，每次都望見他家的燈是亮著的。每次晚自習結(jié)束后（僅限于數(shù)學課），他總是等同學們走完了，自己留在教室里在小黑板上備課，以節(jié)省講課時間。
班主任是多么辛苦啊！我們做學生的要理解他。他占課是不好，可我們反過來想想。他占課不同樣影響他休息嗎？他放棄自己的休息時間來為我們上課，不也是為了我們能把數(shù)學學得更好嗎？
用心地關(guān)注一下班主任，他是值得我們敬重的，因為他是這樣的不容易！
這樣的老師作文 5
暖暖的太陽，在東方藍天的邊境上打哈欠，微微的風，清清的吹拂而來，被囚禁在毫無生機的學堂中，靜靜聆聽老師滔滔不絕的在講臺上講課的我，是多么盼望能在無邊際的蒼穹中，自由的飛翔啊!假若讓我當一天的老師，我要讓這一切完全改變。
若我是老師，我的課堂上絕不允許考試，我并不能夠帶領(lǐng)孩子走進我自己的學識的殿堂，因為自己的翅膀不能夠借給孩子們，只有自己才能實踐自己，成就自己。我只能發(fā)掘孩子們的才華，并為他們指引方向，讓學生走上自己的康莊大道。帶學生到美術(shù)館，欣賞名畫家筆下的藝術(shù)之美；帶學生到博物館，探索先人們的智慧；帶學生到科博館，一同討論世界的'起源，讓我的學生過得充實、快樂。
老師可以不用學生眼中的古板教學方式，老師和學生可以不再是水火不容的仇敵，誰說上課一定得照著課本死板板的教?學生就應該在戶外到處走走，到養(yǎng)老院、孤兒院了解人情冷暖，在郊外發(fā)現(xiàn)自己的世外桃源，課堂上有歡笑，學生才能吸收知識，如同一塊海綿，不斷的補充新的東西進來，這樣學生開心，老師也開心。
人生，不應該是單調(diào)的黑白色，人生不能決定長短，卻能決定它有多精彩。世界萬物都有值得我們學習的地方，大自然就是我們最好的老師，它使教學變得無邊無境。
倘若，我能成為一位老師，上課不再只有考試和發(fā)考卷，課堂變得有趣，而且充滿歡笑。但愿，我能成為這樣的老師，我發(fā)自內(nèi)心期許。
這樣的老師作文 6
“加油！”“再來一次！”一陣陣叫喊聲從操場上傳來。你也許會問：“五一假期，人們或者在家休養(yǎng)身心、享受天倫之樂，或者出外旅游、飽覽祖國大好河山、陶冶情操。況且五一的天氣比較炎熱，有誰還會在操場上這么賣力的運動訓練呢？”呵呵，告訴你吧！在操場上發(fā)出洪亮聲音的不是別人，正是我的籃球教練———梁爺爺。
梁爺爺是市體校隊的一名退休教練，他一米八多的個子，在我們眼中簡直是一個“小巨人”，雖然他已經(jīng)滿頭白發(fā)，并且是六十多歲高齡的老人，但他仍然精神矍鑠地義務(wù)教我們打籃球。這，是多么高尚的品德，多么值得令人欽佩的精神啊！
“來，再來一次！”梁爺爺在炎熱的太陽底下拿著籃球給我們示范投球轉(zhuǎn)身跳投，并給我們講授了這個動作的技術(shù)要領(lǐng)，然后讓我們具體練習。做完這一切，梁爺爺并沒有到樹蔭下休息喝茶，而是繼續(xù)站在我們的身邊給我們糾正動作。
看著梁爺爺滿頭大汗的樣子，我心中十分感慨：“梁爺爺完全可以在樹蔭下休息喝茶，而把訓練任務(wù)交給其他的老師，完全沒有必要這么勞累地親自給我們示范動作，況且，我們又沒有付報酬給他，他大可以不用那么用心的教我們，可是，梁爺爺正是這樣一個善良的老師。
“好，大家練得不錯，休息，喝水！”梁爺爺對我們說。“耶——”我們一陣歡呼，便飛也似地跑到樹蔭下去了，因為我們已經(jīng)在太陽底下練了一個多小時的球，早已渴得要命。別說練一個多小時的球，就是靜止地在太陽底下站一個多小時都一定會口干舌燥，讓人難以忍受的。
然而，在大家都休息的時候，梁爺爺不但不喝一口水，而且仍在我們的旁邊問長問短，問問打籃球時的感覺怎么樣、動作有沒有學會、技術(shù)要點有沒有掌握住……等問完我們問題之后，他還是一口水也沒喝，就又和我們一起練習去了。
“加油！”再來一次！”，操場上又響起了梁爺爺那振奮人心的喊聲，大家都更加拼命地練習起來，因為我們都知道，不認真練習，就辜負了梁爺爺對我們的期望，也對不起梁爺爺教育我們的`一番苦心。
我曾經(jīng)看到過很多讓人尊敬的老師，有懷特森那樣使同學們明白世界有很多任何東西都有待完善的老師；還有在戰(zhàn)火硝煙中為了每個同學都有課本而不顧犧牲自己生命的老師；……而如今，我碰到了一位以同學們的利益為重的老師——梁爺爺。他雖然不是我們的正式老師，但是他那關(guān)心同學、愛護同學、同學們的利益高于一切的心感動了我們，他絲毫不比懷特森老師差，絲毫不比哪一位大學教授差，我們從內(nèi)心深處欽佩這樣的老師！
如果把教師行業(yè)比作大海，那么梁爺爺就是大海深處閃閃發(fā)亮的珍珠一顆；如果把教師行業(yè)比作森林，那么梁爺爺就是浩瀚森林里高大挺拔大樹中的一棵；如果把教師行業(yè)比作一座城市，那么梁爺爺就是城市里最醒目的標志之一！
——后記
這樣的老師作文 7
老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簦敢覀兊姆较颍焕蠋熓悄菬o私的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師是那正燃著的蠟燭，犧牲自己，照亮我們。我們的王老師就是如此無私，我為有這樣一位老師感到自豪。
一年級時，我懵懂地走進了二班，那時，家長都說這是位嚴厲負責的老師，我也一直聽著她那無私的教誨，如雨點般滋潤著我，度過了六年的.時光。
老師從來都是獎懲分明的。記得我小時候很不安分，淘氣極了！每當看見老師教訓別的同學時我就害怕不已，被老師教訓過幾次也不長記性，直到那一次。
“哇---”我把一個小同學撓哭了（雖然不知道我當時為什么要撓他，但他肯定惹著我了），班長告訴老師之后，我還沒有認識到自己的錯誤，只是一頭霧水地走進教室，老師把我?guī)У奖晃覔蟼耐瑢W前，沒有罵我，卻很嚴肅地說：“為什么要撓他？”我沒有說話。“你不知道撓人是不對嗎？”我見她如此大怒，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師見了，說：“你跟他說對不起！”我?guī)е耷唬f道：“對——不——起”，那個小男孩也說：“沒——關(guān)——系”，看見他也原諒了我，我便拭去眼淚，我們倆都笑了，“以后不能再這樣了！”我點點頭。
老師雖然有時嚴厲，但也很平易近人。每當中午我們寫完任務(wù)時，老師就會帶我們一起玩，像個長不大的孩子一樣和我們纏在一起，打成一片，每次我們做好事或者解出難題時，她總是不吝贊揚，讓我們心里美滋滋的；每當我們不舒服時，她也會關(guān)心我們，讓我們心里暖暖的，不再難受了。
老師總是像母親一樣無微不至地關(guān)心我們，也如春雨般無時無刻地滋潤著我們的心田，我真為有這樣的老師感到驕傲，老師，我愛您！
這樣的老師作文 8
我們班的老師都千變?nèi)f化，就像我們班主任王老師一樣，有時溫柔，有時嚴厲。有時像小貓，有時像一只大獅子子。
不過，我心中也有一個我想要的老師。這個老師，她的外表不用那么好看。我覺得只要有一雙能說的嘴就可以了。我也希望她教學教的特別好，就像我們班班主任王老師一樣。而且特別幽默么，雖然有時候會吵我們，但是很快就會轉(zhuǎn)變心情。就像我媽媽一樣。我還希望他的個子高高的，會覺得他就是我們的'榜樣。而且這個老師是一個女生。我覺得也不要太年輕，就是30到50歲那樣。這是我希望的語文老師師，現(xiàn)在我們的語文老師就特別符合這幾點。
我希望我們的數(shù)學老師是嚴厲的，因為語文有時候笑風趣，但是數(shù)學就是一種思維性的東西，需要更深的學習才能學好。所以我希望我們的數(shù)學老師是嚴厲的。她的年齡也是30到50歲那樣。一定要教書，教的好，這樣才能帶動我們?nèi)鄬W習好。我們現(xiàn)在的數(shù)學老師就符合這幾點。
我心中的英語老師是比較嚴厲，但是不是特別嚴厲那種，個子不高不低的。我還希望這個老師能夠說一口流利的英語帶著我們更好地學習。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非常酷。
我心目中的語數(shù)英老師就是這樣的。
這樣的老師作文 9
今天第六節(jié)課是政治課，我們可親可愛的郭老師犧牲休息時間來讓我們練操。本周星期五就要比賽了，想想都真挺著急的，盡管是火辣辣的太陽，但為了班級榮譽，班里的同學都練得很認真。
郭老師對我們班的政治成績十分放心，自從學政治這門課程開始，我們班就掌握得很好，并且每次考試都是第一名，從未變過，我們對自己也充滿了信心。只是，我很納悶，政治有那么多的`東西要背，每次考試時都寫得手心發(fā)麻。郭老師任教政治，又是我們的班主任，她經(jīng)常來占政治課來處理班級事務(wù)，再說我們平時休息時間，連政治書都沒碰過，為什么每次考試都穩(wěn)居第一呢？還真是奇怪啊！
不過這也不奇怪，我想這也是郭老師教導有方的結(jié)果吧。她讓興趣成為我們最好的老師，讓我們都在她的影響下喜歡上了政治，不覺得政治背記起來很枯燥。我為我們擁有這樣的班主任，擁有這樣的好老師自豪！記得還有好幾個班的學生都羨慕我們呢！
郭老師牲牲自己的時間來讓我們練操，希望我們不要辜負她，好好練!1007，加油！
這樣的老師作文 10
我們班最好的老師就是金老師。金老師是我們的數(shù)學老師，她中等個子，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，她的眼睛像會說話，有時很嚴厲，有時又很溫柔。她一笑起來就露出甜甜的笑容，我們都很喜歡她。
有一次，班上有幾個人不會做簡便計算，金老師就天天把這幾個人留下來，每天做8道。如果都做對的.話就不留了，如果每次都錯的話，就留一個星期。雖然同學們一個個“哭天喊地”，可是一學期下來，我們的數(shù)學成績整體上升。
金老師不僅數(shù)學好，而且英語和畫畫也是一流的！聽說她以前還是一位英語老師呢！有次我們問金老師怎么現(xiàn)在這么兇。金老師說：“因為我以前當英語老師的時候，課堂是非常熱鬧的，所以大家都不怎么害怕我！后來，有位同學太吵了，我就叫她別吵，可她還在吵！我就兇了一下，結(jié)果全班都安靜了。”金老師又繼續(xù)說：“所以以后我就變兇了。” 我們聽了都震驚了，原來金老師是被我們逼兇的啊！
鄧老師在學習上對我們管得很嚴厲，在生活中，又像母親一樣關(guān)心我們。擁有這樣的老師，真好！
這樣的老師作文 11
我們班的黃老師長著不高不矮的個子，瘦瘦的身材，一幅明亮的眼睛在上課的時候一下就能看出學生們在干什么？是否專心？從一年級到四年級每天都給我們上課，這四年，她從來沒有說過什么不想來上課的話，也從來沒說過累。
黃老師每天上課都要吸入很多粉筆灰，得了慢性咽炎，并且我們的教室在四樓，黃老師為我們上課，總要從她的'辦公室二樓爬到四樓，又從四樓走到二樓，天天這樣，這樣反復過了幾年，黃老師的腿也出毛病了，她每上一個樓梯臺階，就會十分痛，但就算這樣，為了教育好我們她還是忍著痛堅持，沒有請任何帶課老師，給我們上課。40分鐘課，也要吸入40分鐘的粉筆灰，從不在乎，從不缺課，給我們補新的知識，每天，黃老師都還要背著一個裝滿作業(yè)本子沉甸甸的包來給我們上課，真的很辛苦。
老師，請不要這樣了，請買些環(huán)保粉筆吧，把我們的教室調(diào)到二樓來吧，不要老為我們著想了，也要好為自已想想，星期六和星期天的時候，好好的在家里休息你疲憊的身體吧！
老師，請不要這樣了，多為自已著想吧，接受我的意見吧。
這樣的老師作文 12
我有一個好老師，她雖然嚴厲，但對我們卻藏著深深的愛。
有一次，我放學回到家，感到頭很昏，手腳冰涼的，身上有氣無力。媽媽用手摸了摸我的頭，拿出體溫表，給我量體溫。“呀，38度，我?guī)闳メt(yī)院看。”因為高燒，媽媽給我請了幾天假。
過了幾天，我好了，可以去上學了。老師走進教室，看見我來了：“落下幾天課程，上課要好好聽。”我點點頭。課堂上，老師時不時看著我，好像在觀察我，看我沒有疑問又繼續(xù)講了進去。
下午放學的時候，老師叫住我：“放學，到我家去一下。”我聽了，心里瞬間慌亂起來：干什么要叫我，難道我犯了什么錯？到了老師家，老師拿出數(shù)學課本，說：“來，我給你講講這幾天的課。”哦，原來老師是給我補課啊。接下來的幾天里，老師天天叫我去補課，一遍又一遍反復的.教，直到把前幾天沒上的課補完。
一天晚上，媽媽拿著禮物去老師家，想謝謝老師。媽媽見老師開門了，連忙把禮物給老師：“謝謝你給謝振男補課。”老師聽了，臉色瞬間變了，把門關(guān)起來，從里面?zhèn)鱽砝蠋熒鷼獾穆曇簦骸拔医o他補課，可不是為了這個，你快回去吧！”媽媽無論怎么勸，老師都不收，只好回去了。
這就是我的老師，一個無私、偉大的老師。
這樣的老師作文 13
胡桃樹的葉子被風吹得嘩啦啦地響。今天是教師節(jié)！早讀，班主任進來了。奇怪，教室里怎么靜了下來？是要齊聲說“教師節(jié)快樂”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點催化劑，就會產(chǎn)生巨大反應。
可是，沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因為班主任太嚴肅了，而消掉了我們說這句話的勇氣？
第二節(jié)是英語課。英語老師是個溫柔隨和的女老師。課前，幾個女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來。大家簇擁到老師身邊，用英語對老師說了句教師節(jié)快樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的。
事情就像一場美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費盡心思想說的話，用英語一下子就說出來了。現(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說教師節(jié)快樂的`勇氣？小學時代，捧著一束鮮花送給老師，說一句教師節(jié)快樂。就這樣，孩童時懷著一顆天真無邪的心，反而沒什么顧慮了。現(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話”也說不出來？其實，真相是這樣的。
這樣的老師作文 14
我這個人一直不喜歡寫作文。總覺得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。
我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學們的.字跡工整，如果字寫得不工整，就應該讓同學們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學習基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當，老師在批改時應該及時指出。哪些詞語用得不當，為什么？如果他寫的文章用詞準確得當，也要寫出來，給同學們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應針對我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。
我想，老師只有這樣批改作文，同學們的作文水平才會有很大的提高。
這樣的老師作文 15
剛開學，老師就問我過年得了多少壓歲錢，說話時還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說：“50元。”于是，老師伸出手說：“老師有急事，把壓歲錢借給我，明天就還給你。你如果不放心，咱們可以打張借條。”
聽了老師的話，我丈二和尚摸不著頭腦。沒辦法，雖然腦中有無數(shù)個問號，但也只好按照老師的話去做。
我拿起筆，認真地寫了一張借條：年月日，老師向我借了50元錢。最后，我還一本正經(jīng)地簽上自己的名字，按上了手印。心想，這回我可得在老師面前露一手！
第二天，我好奇地拿著借條去找老師要錢。可老師卻不緊不慢地說：“借條給我看看。”我急忙遞上借條。老師看了看，“鄭重其事”地說：“借條上沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還。借款人姓名也沒有寫清，你只寫了個老師，可以是數(shù)學老師，也可以是自然老師、英語老師……誰知道是哪位老師借了你的'錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。
我恍然大悟：原來老師又使出了教我們寫應用文的“法寶”，下次絕不能再上當了！
這樣的老師作文 16
老師，是一個令人敬佩的職業(yè)，因為他把知識傳給了下一代，因此，我非常敬佩我的老師。
一天，老師走進教室，告訴我們：“今天我們要調(diào)換一下位置，一般都是一個好學生挨近一個壞學生，你們要用心輔導它們。”隨后老師就把我調(diào)到了角落，挨著一個壞學生，也把我一個要好的朋友調(diào)到了角落，從此，我們再也沒有一起玩過。
雖然我很傷心，但是我還是想：不關(guān)老師的.事，老師一定不是故意的。因此，我假裝什么事也沒有發(fā)生，其實我很傷心。但是，又一件事給了我很大的打擊。當老師發(fā)下試卷時，我竟得了“65”分，怎么可能！我?guī)缀跻饨衅饋怼Ｎ易屑殭z查我的卷子，原來老師沒有改我的計算題，才導致這樣的。我拿著試卷去向老師審訴，老師只是瞥了我一眼。
接著，我發(fā)現(xiàn)，老師給我調(diào)的位置反光，再加上視力本來就不好，導致成績下滑，我去告訴老師，希望老師給我調(diào)下座位。可老師竟然把我說了一通。
老師，我想告訴你，你身為一個老師，應該盡到你的責任。
這樣的老師作文 17
“ 嘩——”雨還在下個不停，路邊的小草被風吹大的彎下了腰。豆大的雨點打在窗上發(fā)出啪啪的聲音，我還時不時地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見一把傘，傘下站著我的媽媽。但我始終也沒有等到，透過雨簾看到許多家長，一手打著傘，一手摟著孩子。在校門口走動，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學校”漸漸的沉默了下來。
我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去,，雨水就毫不留情的撲面而來，大災省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個寒顫，下意識的把腳縮了回來。這是一把紅傘“飄”過來一只溫暖的'大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看——語文老師。我的行李涌出了一種感動。好一會兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經(jīng)將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。
漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師:左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看著我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺，在老師的陪同下，我終于到加了。我想請老師上去休息一會兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾里。
這樣的老師作文 18
我向往這樣一位老師，課堂內(nèi)，您讓學習充滿生機與活力；課堂外，您讓學習充滿詩情畫意。
課堂內(nèi)，您緊緊依靠課堂傳授知識，開設(shè)朗讀課，開設(shè)小小“老師”表演課，開設(shè)知識討論課，開設(shè)智力競賽課，開設(shè)游戲課，開發(fā)我們的心智，讓我們用智慧的鑰匙打開科學知識寶庫的大門，讓學習充滿生機與活力。您還為我們買書刊、訂報紙，要求我們多看有益的課外書籍，讓我們邁開矯健的步伐，去攀登科學知識的高峰。
課堂外，您放下架子經(jīng)常和我們一起嬉戲玩耍，歡歌笑語回蕩在校園里，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。在輕松的游戲中，您讓我們得到了啟示；在愉快的游戲中，您讓我們受到了教育；在歡笑的游戲中，您讓師生之間的情誼更加濃郁；在創(chuàng)新的.游戲中，您讓學習充滿詩情畫意。您還讓我們親近大自然、了解大自然，常常帶我們?nèi)ベp悟春天的鳥語花香、春意盎然，夏天的熱情奔放、爛漫如水，秋天的碩果累累、遍野金黃，冬天的銀裝素裹、分外妖嬈。
這樣的老師多好啊！我們因有這樣的老師而高興，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。讓我們相約有這樣的老師，讓我們歌唱有這樣的老師，讓我們賞悟有這樣的老師，讓我們與這樣的老師同行。
這樣的老師作文 19
在新學期的開始，總會失去一些朋友或同學，在開始又有時候會迎來新的朋友和同學，有時候會有一些老師走，也總是會有新的老師來教我們，我多么希望我們班會進來一位這樣的老師。
我既希望有一位嚴厲的老師，也希望有一位熱情的老師，這樣的`話，具有平衡感，我希望，這位熱情的老師，愿意和我們互動，愿意和我們聊天，而且他會帶我們用用快樂的方式學習每一個知識，在這位老師上課時，如果有些同學在講話，我希望這位老師能夠提醒他，如果某位同學一直在說話，就是不可饒恕的地步，來批評他，但是在別人傷心的時候，我也希望這位老師能夠安撫他，我希望老師能理解大家的心情，我也希望我們理解這位老師的心情。
在特別輕松的情況下，也不能忘了學習，所以我也希望一位嚴格的老師。我希望他能讓我們在輕松時不要忘了學習，我希望這位老師能讓我們做好人的品質(zhì)，不要亂講話，等一些禮貌。我也希望這位老師能嚴格的看管我們，要讓我們知道紀律的重要性，一個人如果沒有了品質(zhì)，那他就不是一個很好的人。我也希望這位嚴格的老師體態(tài)端莊，是一個很有尊嚴而且很有品質(zhì)的人。
我希望我在將來也是一位，有品質(zhì)，有尊嚴的人。
這樣的老師作文 20
上課了，老師慢慢的走進教室“今天講第三課……”老師有氣無力的說。老師怎么了，怎么這樣了？我的心中充滿了疑惑。我抬起頭來，看了看老師：微微睜開的眼睛；蒼白的臉色……我恍然大悟——老師生病了！
“老師。”我微微站起來說，了“這節(jié)課讓我們寫作業(yè)吧。”“那怎么行！”“我得把這節(jié)課的內(nèi)容都講完！”說著，老師有氣無力的拿起粉筆，一邊講，一邊寫。一開始班里還挺安靜，可后來就不一樣了，說話的人數(shù)成倍增長，越來越亂，老師看到這種情況就用手敲了敲桌子，讓我們停下來，但是老師的聲音實在是太小了，大概是因為生病沒力氣。
過了好長時間，一陣推門聲引起了我的'注意——原來校長來了，我們終于安靜了下來，校長用批評的語氣對我們說：“老師都生病了，還來給你們上課，已經(jīng)很辛苦了，你們還說話，怎么就那么貧呀！”“校長這才消了氣，走了。校長走了之后，班里沒有一個人再說話了。
叮叮叮……下課了，我望著老師遠去的背影，說了聲：“老師您辛苦了！”
這樣的老師作文 21
氣死人了，呼呼，老師怎么么可以這樣啊。
四川的同胞們正在受著苦難，很是需要賑災的東西，而我們也很樂意奉獻。可是也要看看我們的經(jīng)濟狀況啊~好自私啊。
我們現(xiàn)在還是學生啊，捐款也是大人的事情。我們還沒有能力去給同志們太多的支持。現(xiàn)在，學校要我們出力，我們也盡了力。但是老師為什么要嫌棄捐的'少呢？我們的能力也很有限度的。20元雖然少，但是表達了我們對災區(qū)人民的深刻同情與關(guān)懷。可是老師卻說：“要捐20的話，那你就干脆不用捐......”
真的真的好讓我傷心。雖然我還小，但是我知道老師再想什么，哎......可是我真的很難拿出那么多的錢啊，如果我有那個能力，讓我捐多少我也愿意啊。或許還會像李家成那樣的類。老師真是太愛面子的了，然道，要我找我辛苦賺錢可又賺沒那幾個錢的父母要錢嗎？我頓時有種很傷自尊的感覺。
我很努力的讓眼淚流回去，可是還是掉了下來。捐多捐少，都表達了我對四川同志的牽掛。而老師卻用那種眼神看我，真的很難受。
不管是多少錢，我真的希望老師不要這么說我。
四川的事情牽動著全國人民的心，而我也不例外，心情很是沉重......老師，或許，你是一個不懂得體諒別人的人。
這樣的老師作文 22
我想要的老師有很多方面，既有智慧又有才華，時而溫柔時而嚴厲，最重要的是能和我們成為知己課上是師生，課下是朋友，可以輕聲細語的指正我們的錯誤，也不能像唐僧一樣念念叨叨。
這個老師既活潑有樂觀，她一定要愛笑，并且是擁有感染力的笑，能夠帶領(lǐng)同學們以樂觀的心態(tài)開啟一天的學習。她的聲音一定要很甜很優(yōu)美，能夠讓同學們以輕松的心態(tài)朗讀課文。她一定要書香四溢，精通天文地理。她一定不會大聲說話，而是用道理來征服我們的心。
并且我最希望的是，她能夠與時俱進，可以與學生們暢談網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事兒，和潮流同步，能夠揣摩清楚，我們心里所想。
當然了，可能這樣的老師真的沒有，畢竟哪個人生來是十全十美的？雖說我的.確喜歡這樣的老師，可是王老師也很贊！她溫柔賢惠大方，能讓大家佩服的五體投地，總是”想方設(shè)法“的讓我們快樂的學習，她總是用語文和實踐結(jié)合，讓我們做很多不可能的事。
我喜歡我幻想的老師，我也喜歡王老師，不過，只要王老師不離開我們，我也就知足，并且很開心！
這樣的老師作文 23
在歲月的長河里，有一位老師一直在扮演啟蒙者的角色，是誰呢？她就是王蓓老師。王老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是，她那種獨特的平凡，造成了她的崇高，教人敬重。
王老師留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上鑲著一雙炯炯有神，的的眼睛，仿佛能看看出我們同學的.內(nèi)心世界。她是在四年級教我們英語的。她帶我們四一班和四二班兩個班，而且她那是還是四二班的班主任，因此，王老師很忙，幾乎沒什么休息的時間，但是，王老師依然很負責，每一節(jié)課，她誰都會利用好每一分鐘，要是上課有小小的錯誤，她總會騰出空余時間去鉆研。因此，在四年級，我們一班和二班的英語成績都還不錯。
但最讓我佩服的，還是她對待學生的耐心。有一次，我們在英語測試，一節(jié)課過去了，測試時間到了，老師要收卷了，但是，有一位同學沒寫完，老師不僅沒罵他，也沒有催他，而是對他說，沒寫完沒關(guān)系，我等你。最后，王老師一直等到了上課，那位同學才寫完，老師只是跟他說他說，下次要快點寫完。王老師一句話也沒有怪他的意思，然后就回辦公室了。
王老師是在我印象中最深的，她那對學生的負責和耐心真讓我佩服。
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