精選感恩老師作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感恩老師作文10篇，歡迎大家分享。

感恩老師作文 篇1

　　師愛(ài)如涓涓細(xì)流。雖然沉默，卻能滋養(yǎng)干枯的心。它很平凡，但卻在平凡中孕育出驚人的偉大！有時(shí)候，師愛(ài)是一種特殊的藥，可以拯救垂死的靈魂；有時(shí)候，師愛(ài)是人生海洋上的一盞指路明燈，指引著我們走出道路，追隨光芒。"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯"，這沉重的老師的愛(ài)，誰(shuí)能衡量它，誰(shuí)能真正回報(bào)它？

　　感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。

　　上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專心聽(tīng)講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，彬彬有禮的.“好老師”，也是感激；放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“再見(jiàn)老師”，依然是對(duì)老師的感激。

　　不要把這些歸結(jié)為毫無(wú)意義的小事，也不要為身邊的這些小事煩惱。因?yàn)檫@點(diǎn)小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。每個(gè)人都想得到別人的尊重和認(rèn)可，你我也是，更何況是那個(gè)用自己的汗水辛勤耕耘，投身教育花園的園丁。

　　我覺(jué)得這一切都是老師多年不斷教育的結(jié)果，也是一種感謝，也是對(duì)我們老師平時(shí)認(rèn)真教學(xué)的最好回報(bào)。

感恩老師作文 篇2

　　猶記當(dāng)年課桌前，潛心教讀老三篇。答疑正解人生路，啟惑偷開(kāi)國(guó)學(xué)船。

　　惜未師門承舊夢(mèng)，欣將子墨繪新川。原田不負(fù)春風(fēng)意，桃李芬芳慰教鞭。

　�。燮呗�.獻(xiàn)給退休教師的歌］

　　1.太陽(yáng)底下塑花魂 澆水除蟲(chóng)加保溫

　　2.判斷巖松材質(zhì)好 辨別百草扎牢根

　　3.勁揮畫筆遍山綠 敲擊鍵盤思緒奔

　　4.告別講臺(tái)揮下手 怡然紫夢(mèng)到夕村 ［七律.來(lái)世仍擇育花園］ 5.別夢(mèng)依稀唱興安 四十五年轉(zhuǎn)眼間 6.別時(shí)青絲翩翩舞 歸來(lái)白絮綿綿纏 7.三尺講臺(tái)育新苗 桃李芬芳各戰(zhàn)線 8.今生佳業(yè)大圓滿 來(lái)世仍擇育花園 今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹�恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對(duì)老師懷有深深愛(ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢？老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎？

　　我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

　　期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸�一筆一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。

　　感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

　　教師節(jié)感恩詩(shī)詞:卜算子·難忘吐絲長(zhǎng)

　　修器心情遠(yuǎn)， 朝夕透書(shū)香。 勞途幾多辛苦事， 只隨歲月張。 但記梅花語(yǔ)， 難忘吐絲長(zhǎng)。 感恩不斷祝福遠(yuǎn)， 思想萬(wàn)千丈！

　　師恩難忘

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 去年我升入初中，我晚上沒(méi)有時(shí)間節(jié)制的讀書(shū)習(xí)慣仍沒(méi)改變。因?yàn)樗�眠不足，在課堂上連連打哈欠，上課無(wú)精打采。沒(méi)多久，我的倦怠被老師看到了�！跋矚g讀書(shū)是好事啊，但不會(huì)合理安排時(shí)間，晚上看得時(shí)間太長(zhǎng)，不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎？課堂上的時(shí)間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補(bǔ)十分鐘都不及�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)。于是我答應(yīng)老師以后絕不會(huì)無(wú)時(shí)間節(jié)制的看書(shū)了，并且從心底里佩服她敏銳的觀察力。

　　我在課堂上還不愛(ài)舉手發(fā)言，對(duì)于老師提的問(wèn)題我自認(rèn)為都會(huì)。有時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，但我無(wú)法把語(yǔ)言組織好，不能流暢得一口報(bào)出答案，只能磕磕絆絆地說(shuō)一下。兩個(gè)星期過(guò)后，老師又一次找我談話。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來(lái)吧。那就把手舉起來(lái)，上課時(shí)積極發(fā)言，總會(huì)改掉的�！苯�(jīng)過(guò)努力，一年下來(lái)，我的成績(jī)比入學(xué)時(shí)進(jìn)了一大步。

　　老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo)，還能修補(bǔ)我們的漏洞。

　　初二的第一次月考，我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績(jī)很好，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復(fù)習(xí)時(shí)，玩玩樂(lè)樂(lè)，極不專心�？己蟛痪�，成績(jī)出來(lái)了——極差，我后悔不堪。老師又來(lái)找心灰意冷的我。“期中考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，考過(guò)了就過(guò)去了，最關(guān)鍵的做法是要靜下心來(lái)，把不會(huì)的弄明白，在下面的考試中取得好成績(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)一定要踏踏實(shí)實(shí)的。知道了吧？”她和藹地說(shuō)。聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我頓時(shí)渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學(xué)會(huì)了展望未來(lái)。

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　寫下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤�著祖�?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)�？傊�在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。

　　1.晨光夕照最尋常，鬢發(fā)何愁染白霜。

　　2.瀝血栽培桃李壯，嘔心傳道古今芳。

　　3.年年園圃沐風(fēng)雨，歲歲歡歌滿講堂。

　　4.建國(guó)興邦全賴此，人師功德永弘揚(yáng)

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟�給我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。 在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。 盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。 但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。 那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。 雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！� 周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。 一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即 將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！

　　黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊。粉筆無(wú)言寫春秋，園丁風(fēng)貌心中留。

　　愿把紅燭比做您，化為一片赤誠(chéng)心。中秋時(shí)節(jié)佳節(jié)臨，祝福送您情意真！

　　<感恩老師>獻(xiàn)給教師節(jié)

　　九月的風(fēng)

　　捧出金黃的菊花

　　九月的陽(yáng)光

　　點(diǎn)燃了燃燒的紅葉

　　那春花夏綠的色彩

　　都在您心靈的沃土上

　　碩果累累

　　春天，我是天真爛漫的花朵

　　而您，是陽(yáng)光雨露

　　夏天，我是蓬勃的綠色

　　而您，是深厚的沃土

　　秋天，我在您的精神家園里成熟

　　老師呀！您為何還是

　　兩袖清風(fēng)？

　　老師，我最敬愛(ài)的人

　　我飛翔在豐收的大地上

　　不知道該用那一種果實(shí)

　　去裝滿您貧瘠的衣囊 我知道 在每一顆果實(shí)的甘甜中 都裹著您的`馨香 浸透著您心血 老師！這應(yīng)該是您的秋天呀！ 敬愛(ài)的老師！ 請(qǐng)接受秋天的菊花吧！ 敬愛(ài)的老師 我應(yīng)該是一片燃燒的楓葉 用我滴血的感恩 去溫暖您的滄海桑田

　　卜算子 師頌

　　進(jìn)化至文明，沒(méi)有基因助。

　　知識(shí)傳承到現(xiàn)今，沿續(xù)教書(shū)路。

　　為造棟梁才，培育清且苦。

　　待報(bào)師恩學(xué)子情，桃李群芳譜。

　　卜算子·師魂頌

　　燭淚比秋稠，

　　朗朗讀書(shū)聲。

　　待到雛鷹奮飛時(shí)，

　　翼堅(jiān)骨也正。

　　粉末似春泥，

　　耕耘恒遠(yuǎn)夢(mèng)。

　　高潔靈魂?duì)N似霞，

　　桃李成龍鳳。

　　卜算子 。詠師

　　桃李樂(lè)流丹，園丁笑欣然。已是光陰三年載，

　　別時(shí)心惆悵。感激難言盡，萬(wàn)語(yǔ)凝詩(shī)行。惟愿

　　先生笑納此，一紙?zhí)N心香。

　　師頌

　　甘為人梯育英才，

　　年年歲歲一硯寒。

　　桃李盈園香益遠(yuǎn)，

　　種花容易種樹(shù)難。

　　贊師頌 沐清風(fēng)，您的諄諄教誨。 嗅芳香，您的廣袤胸懷。 淋瀟雨，您的博學(xué)儒雅。 是誰(shuí)，在透明幾凈的玻璃上繪出彩豆。 是誰(shuí)，在荒蕪萋萋的廢田中不懈干墾。 是誰(shuí)，在干涸絕流的山溪里灑下血汗。 是誰(shuí)，在滂沱大雨的寒夜中給予溫暖。 是您，天堂的守護(hù)者！ 是您，夜晚的掌燈人！ 是您，勤勞的拓荒牛！ 有了您，漫漫長(zhǎng)路又有何懼！ 玉壺存冰心 朱筆寫師魂 諄諄如父語(yǔ) 殷殷似友親 輕盈數(shù)行字 濃抹一生人 寄望后來(lái)者 成功報(bào)師尊 老師—— 您如春天中的細(xì)雨， 滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 老師—— 您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師—— 在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師—— 再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師—— 在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師—— 是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀， 讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師！ 教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！ 小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！ 多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。 許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。 你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此而自豪，你會(huì)因此而光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師！

感恩老師作文 篇3

　　第一次邁進(jìn)臨鋼小學(xué)的大門時(shí)，我有些心跳加速，不知道小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)像幼兒園里的阿姨那么溫柔，一個(gè)胖胖的女老師問(wèn)我：“小姑娘，你會(huì)不會(huì)背《詠鵝》這首古詩(shī)?”我看了看媽媽，心里想：“媽媽，上學(xué)真的這么簡(jiǎn)單?”媽媽微笑的看著我說(shuō)：“好好背吧”!我流利地背了下來(lái)，老師夸我真聰明。從那時(shí)起，我便不再懼怕上學(xué)，親愛(ài)的不知名的老師，雖然您已退休，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，是您給了我自信!

　　還記得建隊(duì)節(jié)上六年級(jí)的大姐姐第一次給我佩戴上了鮮艷的如火焰般的紅領(lǐng)巾，我激動(dòng)萬(wàn)分，眼眶里充滿了熱淚，內(nèi)心久久不能平靜，老師撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：從此以后，你便是一名少先隊(duì)員了!是啊，老師，從那天起一直到今天，是您教導(dǎo)我從幼稚的孩童逐漸成為心中有理想，有抱負(fù)的小學(xué)生，我怎么能忘記…….

　　入學(xué)后，我被分配到了一(6)班，兩位老師平易近人，和藹可親，我上課積極舉手，認(rèn)真完成作業(yè)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我的心里像吃了蜜一樣甜，我愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們!

　　記得那天，媽媽有事不在家，爸爸一個(gè)人照顧我，早晨起來(lái)很慌亂，爸爸一個(gè)大男人笨手笨腳不會(huì)扎小辮，我就披頭散發(fā)來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了我都捂著嘴笑，還有人當(dāng)面嘲笑我是金毛獅王，我委屈極了，鼻子一酸流下淚來(lái)。下課后，郭老師微笑的向我招招手，親切地說(shuō)：“席睿婕，到我辦公室里來(lái)”。我目瞪口呆，緩了緩神，慢步向老師辦公室走去，心里想：老師是不是會(huì)批評(píng)我不注意個(gè)人形象?..進(jìn)門之后，老師笑瞇瞇地一把把我拉過(guò)去，讓我站在她跟前，然后手持木梳，一下又一下的輕輕地給我梳著，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有弄疼我?老師的話語(yǔ)是多么溫暖，好似媽媽在和我說(shuō)話;老師的動(dòng)作是多么輕柔，就像媽媽的手撫摸著我的頭，我的心底里涌起一股暖流，多希望時(shí)間會(huì)定格在那一刻，讓我永遠(yuǎn)享受慈母般的師愛(ài)!郭老師，謝謝您!是您給了我忘不了的溫暖!

　　王老師更是體貼入微，我生病了，老師怕我會(huì)落下功課，到了學(xué)校趁課余時(shí)間給我補(bǔ)課;我學(xué)習(xí)努力，老師推薦我去競(jìng)選大隊(duì)委，第一次我心里緊張，落榜了，慚愧的淚水撲簌簌地落下來(lái)。后來(lái)又有一屆大隊(duì)委的競(jìng)選，老師依舊鼓勵(lì)我讓我去，看著老師充滿期待的眼神，我鼓起勇氣，斗志昂揚(yáng)的去參賽，終于選上了，我開(kāi)心極了!王老師，謝謝您，您的眼睛像藍(lán)色的.天空，給了我勇氣給了我信心，是您告訴我遇到困難不要輕言放棄，從此，我的生命中隨時(shí)會(huì)充滿歡喜!

　　老師 ，我愛(ài)您!讓我用一首詩(shī)歌來(lái)贊美我們的老師。

　　你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，

　　讓我們編制個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

　　是您給了種子太陽(yáng)般的溫暖，是您用汗水把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

　　您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

　　無(wú)論我們走到哪兒，會(huì)永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花!

感恩老師作文 篇4

　　一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……

　　我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

　　不久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又上下不安地等侯成績(jī)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(zhǎng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。

　　回報(bào)，我們不是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔�挫折，面�?duì)痛苦，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬�，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。

　　在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我面對(duì)挫折的.時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。

　　我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到現(xiàn)在都忘了，李老師對(duì)我非常好，因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃�，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感謝老師，因?yàn)橛辛四�而讓我改變，在此我要謝謝老師。

　　關(guān)于感恩節(jié)的作文

　　每當(dāng)黎明的鐘聲響起，我便懷著一顆感恩的心，開(kāi)始了新的一天。

　　感恩母親給予我生命，能讓我把快樂(lè)的種子播灑;

　　感恩上帝給予我命運(yùn)，讓我沐浴在明媚的陽(yáng)光之中;

　　感恩天空給予我白云，讓我能插上想象的翅膀飛行;

　　感謝風(fēng)兒給予我微笑，讓我面對(duì)世界充滿自信;

　　感謝大海給予我胸懷，讓我知道人與人之間要學(xué)著寬容;

　　感謝大地給予我溫暖，讓我在瑟瑟的風(fēng)中不在寒冷;

　　感謝老師給予我知識(shí)，讓我徜徉在知識(shí)的海洋中;

　　感謝祖先給予我雙手，讓我將命運(yùn)牽牢掌握在自己的手中;

　　感謝大雨給予我彩虹，讓我明白坎坷過(guò)后就會(huì)有成功!

　　感謝……

　　懷抱著一顆感恩的心，把善良播撒與人世之間。

　　這可愛(ài)的世界擁有太多的美好，讓我們珍惜我們擁有的一切。

　　讓我們用一顆感恩包容的心，把邪惡融化，讓這個(gè)世界，變成感恩的天堂。

感恩老師作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從入學(xué)到現(xiàn)在，有好多老師教導(dǎo)過(guò)我，但是，讓我印象最深的是我的班主任——成老師。

　　成老師個(gè)子中等，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，上課時(shí)要是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她的眼神就像利劍一樣掃過(guò)來(lái)。從此，讓我們所有人都不敢上課開(kāi)小差了。

　　成老師兇狠的'外表下埋藏著一顆善良的心。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的肚子突然疼了起來(lái)，疼得我全身沒(méi)有力氣，直出冷汗。成老師看見(jiàn)了，趕快走過(guò)來(lái)，俯下身，摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，是身體不舒服嗎”？我點(diǎn)點(diǎn)頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“是的，我肚子疼。”成老師立刻把我?guī)У睫k公室，親自倒了一杯開(kāi)水給我喝。我喝完后，她又關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎？”我說(shuō)：“更疼了。”成老師聽(tīng)了，皺皺眉頭，小聲說(shuō)：“不行，要讓家長(zhǎng)帶到醫(yī)院看看”。于是老師立刻拿起手機(jī)，打給了媽媽，還親自把我送到了校門口。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)班，成老師就親切地問(wèn)我：“還疼不疼？”我說(shuō)：“不疼了�！背衫蠋熯@才放下心來(lái)。

　　啊！我永遠(yuǎn)忘不了這一天，這節(jié)課。更忘不了像媽媽一樣關(guān)心我們的成老師。

感恩老師作文 篇6

　　老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我前行的道路。老師，您是勤勞的園丁，用知識(shí)的乳汁哺育我成長(zhǎng)。老師，您是清澈的泉水，滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求。一切都要感恩于您，敬愛(ài)的景老師。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，景老師讓我們?cè)诰氉直旧暇氉郑�我卻有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覀儼鄬懽趾玫挠泻芏�，而我的字怎么練也寫不好，萬(wàn)一被吵了怎么辦？沒(méi)辦法，我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫，雖然是比之前好點(diǎn)兒了，可還是不讓人滿意。這時(shí)，景老師正好走到師邵陽(yáng)身邊，看了看，拿起邵陽(yáng)的筆，強(qiáng)忍著腰痛低下身，抿起嘴，瞇著眼給師邵陽(yáng)寫下了一行模范字讓他照著練�？吹骄袄蠋熌敲茨托�，我心里踏實(shí)了，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)。正寫著，景老師對(duì)梁晨說(shuō)：“寫完了嗎？再把這個(gè)內(nèi)容在下面寫一遍吧�！倍�我卻誤聽(tīng)成了：“寫完了再把這個(gè)內(nèi)容在下頁(yè)重新寫一遍�！蔽宜查g扔下筆，張大嘴，眼瞪的溜圓，一副驚呆了的樣子。要知道，梁晨可是我們班的頂級(jí)學(xué)霸，他都不過(guò)關(guān)，我該怎么被處罰呢！正忐忑著，景老師走到我的身邊，看了看我的書(shū)寫，用和靄的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你這幾個(gè)字寫的'太瘦了。來(lái)，我來(lái)教教你。”說(shuō)完便又吃力的彎下腰，一筆一劃地教我，她離我那么近，我清晰地可以看到她額頭細(xì)細(xì)的汗珠，當(dāng)老師起身時(shí)，還故作輕松地對(duì)我笑了笑，輕輕地拍拍我的頭，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“不要灰心，多寫多練，你會(huì)很棒的。瞧，這不是比以前進(jìn)步多了嗎，繼續(xù)加油！”聽(tīng)了這些話，猶如一股暖流流過(guò)我的心里，是那么溫暖，那么甜蜜，我不禁低下了頭，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熌�看到兩行淚水順著臉頰滑落。

　　謝謝您！敬愛(ài)的景老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好寫字，不再讓您為我勞累。我要刻苦努力，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，讓您以我為榮，成為您的驕傲！

感恩老師作文 篇7

　　我的二姨是一名小學(xué)老師，就在我上學(xué)的學(xué)校里教書(shū)。每次看到我，她總會(huì)微笑著摸摸我的頭，問(wèn)我功課怎么樣或是最近有沒(méi)有讀到什么有趣的書(shū)。比起嚴(yán)厲的媽媽，我更喜歡和二姨聊聊天�？墒窃趯W(xué)校里，經(jīng)常是我還沒(méi)和二姨說(shuō)上幾句話，就被她班上的學(xué)生們嘰嘰喳喳圍上了。我知道，他們都很喜歡這位崔老師。

　　二姨家和我家很近，我總想：和二姨早上一起去學(xué)校該多好�？蓩寢屆看味颊f(shuō)：“你還在睡懶覺(jué)時(shí)，二姨已經(jīng)到學(xué)校了。”雙休日，我想到二姨家聽(tīng)她講故事，她卻總是忙碌著批改厚厚的作文。有一次，我呆在二姨身邊，看著她工作，不知不覺(jué)睡著了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還在批改。二姨家的小哥哥總說(shuō)，媽媽像機(jī)器人一樣，為學(xué)生做什么事情都不會(huì)累。小哥哥已經(jīng)上初中了，媽媽說(shuō)現(xiàn)在是很重要的求學(xué)時(shí)期，可是二姨卻把大部分時(shí)間和精力放在了她的學(xué)生們身上，沒(méi)有時(shí)間好好關(guān)心小哥哥。

　　記得有一次，天特別冷，二姨班里有個(gè)叫冬冬的男孩，把大便拉在了褲子里，嚇得直哭。二姨得知后，一邊輕聲安慰他，一邊為他脫下褲子，把身上擦試干凈，并脫下自己的棉襖，蓋在他腿上保暖，又通知家長(zhǎng)為孩子帶來(lái)干凈的褲子，然后拿著臟褲子來(lái)到水房。二姨患有嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，特別怕碰冷水，只要一碰冷水，手就如針扎一樣疼，可二姨還是忍著疼痛把褲子清洗干凈了。家長(zhǎng)趕到學(xué)校，感動(dòng)得不知如何是好，握著二姨又涼又紅的雙手，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”冬天是寒冷的`季節(jié)，但二姨的愛(ài)猶如冬天里的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。

　　一天，我去二姨班級(jí)，發(fā)現(xiàn)多了一位大哥哥。二姨告訴我，他是新轉(zhuǎn)來(lái)的，患有腦癱，行動(dòng)不便。為了讓他能很快地融入到集體中，二姨每天堅(jiān)持利用課間十分鐘和午休時(shí)間為他補(bǔ)課，教他識(shí)字，還手把手地教他畫圖……

　　我曾經(jīng)問(wèn)二姨：“你天天這么忙，怎么從來(lái)不說(shuō)累呀？”她笑著回答：“因?yàn)槎�姨喜歡教師這個(gè)職業(yè)呀。”

　　我知道二姨不是不累，是因?yàn)樗�喜歡老師這一工作，喜歡她的學(xué)生們。

感恩老師作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兂３Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師�？梢�(jiàn)老師為學(xué)生奉獻(xiàn)了多少愛(ài)和精力。傳授知識(shí)，教導(dǎo)我們的老師有很多，可其中最讓我印象深刻和最感謝的是我的衛(wèi)玉奇衛(wèi)老師。

　　我們的這個(gè)衛(wèi)老師特別有才，常常會(huì)讓我們有驚喜，大家都感覺(jué)他無(wú)所不能。他高高的個(gè)子，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，身體偏胖，長(zhǎng)得特別和藹可親，我們都喜歡和他在一起。他非常敬業(yè)，常常為了我們的學(xué)習(xí)放棄休息的時(shí)間，我很感激他為我們所做的'一切。

　　讓我印象最深刻的是那件事。有一次我身體不舒服，頭暈，喉嚨疼，還特別困，老師看到了，沒(méi)有不分青紅皂白的批評(píng)我，而是第一時(shí)間，抽身帶我去看病，還把我送回家，我第一次感覺(jué)老師不僅是我的老師還是我的親人。

　　都說(shuō)老師人類靈魂的工程師，我想的是，他不僅教會(huì)了我知識(shí)，還讓我在他的潛移默化中學(xué)會(huì)了如何做人，做一個(gè)正直善良、樂(lè)于助人的人。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

感恩老師作文 篇9

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況，老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，老師教我們?nèi)绾巫鋈�，教給我們知識(shí)，這簡(jiǎn)直是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，我們?cè)诤＠镉蝸?lái)游去，尋找“寶物”――知識(shí)。

　　感恩是十分有意義的'，因?yàn)楦卸�，社�?huì)才將是多姿多彩的。我們懷著一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會(huì)覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。

　　老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，像風(fēng)一樣涼爽，像太陽(yáng)一樣溫暖。

　　記得有一次，您叫我們用剩下的十分鐘將黑板上的題目做好，您一說(shuō)完，大家就拿起筆“沙沙”的寫起來(lái)。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫起來(lái)。做著做著，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時(shí)，下課鈴響起來(lái)了“鈴，鈴，鈴”，眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地將本子交給您，背上書(shū)包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的痛苦，十分著急，黃豆大的汗珠從我的額頭走到下巴，再跑進(jìn)衣服里，不一會(huì)兒，我的衣服濕透了。老師，您說(shuō)了一句：“小朋友們，還有誰(shuí)的本子沒(méi)交上來(lái)？”您一說(shuō)完，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)我還坐在位子上，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？有不會(huì)做的題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您溫柔地說(shuō)：“來(lái)，老師教你�！庇谑�，您耐心地教我如何解決這只“攔路虎”。不一會(huì)兒，我在您的指導(dǎo)下，打敗了這只“攔路虎”。我高興極了，連忙把本子交給您，害羞地說(shuō)了一句：“老師，再見(jiàn)！”一說(shuō)完，背著書(shū)包，跑出教室。

　　老師，您就像一盞燈，讓我在黑暗里找到出路；老師，您就像春雨，滋潤(rùn)著我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我感到溫暖。

感恩老師作文 篇10

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小魚(yú)感恩河水，因?yàn)闆](méi)有水，它就沒(méi)有了生命；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗�自由的飛翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們?cè)S多知識(shí)。

　　陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說(shuō)話聲音再小，也逃過(guò)她的耳朵；她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，總能讓我們心悅誠(chéng)服，乖乖聽(tīng)話。

　　記得剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的.一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候，有的問(wèn)題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語(yǔ)文課，陸老師開(kāi)始提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我知道答案，便放心地舉起手來(lái)�？晌覄傄�舉手，突然又想：萬(wàn)一我回答錯(cuò)了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來(lái)�！安慌e手的同學(xué)，我也有可能會(huì)請(qǐng)的哦！”一聽(tīng)陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會(huì)請(qǐng)，那如果我舉手的話，老師不就不請(qǐng)我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對(duì)啊，萬(wàn)一老師看到我們都舉手了，請(qǐng)我怎么辦��！于是，我又放下了手�！邦欆�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑�，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來(lái)，低著頭吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，陸老師微笑著表?yè)P(yáng)了我。陸老師，得到了您的鼓勵(lì)，我非常開(kāi)心，以后每次上課我更加認(rèn)真聽(tīng)講。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)的真正含義，感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了我的心里。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！

　　老師，您辛苦了！

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