【熱】寫老師的作文31篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫老師的作文 1

　　花感謝太陽，因為太陽哺育它成長；鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝你，因為你給了我們知識，讓我們健康成長。

　　有一次，病了一個星期，吃藥也沒好。你給我找了一種土藥，治好了我的病。我的成績下降了。你耐心地幫助我，直到我的成績提高。考試前，老師總是提醒我們做題，認(rèn)真檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家時，是我親愛的老師還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)。

　　老師，我感謝您無私的`奉獻給我們傳授知識。等我們長大了，你也老了。我對你的愛永遠(yuǎn)不會變老。據(jù)說女兒是我媽的甜美小棉襖。我愿做你甜美的小棉襖，陪在你身邊，讓你永遠(yuǎn)感到溫暖。

　　寫老師的作文 2

　　從幼兒園到小學(xué)四年級，有無數(shù)的老師教給我知識，教我學(xué)做人。但有一位老師比較特殊，她就是我的媽媽。媽媽非常關(guān)愛老人。太公生病時，因為家里忙，沒有時間照顧我，每個周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我，但媽媽說她應(yīng)該為太公盡一點孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公，但太公的身體卻一天不如一天。

　　一次，太公沒有力氣嚼飯，媽媽看著太公消瘦的'臉龐，心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時間陪我了，但“好景不長”，太公的身體每況愈下，全家人愁眉不展，心事重重。看著太公被病魔折騰得痛不欲生，我心里也很難受。媽媽端茶送飯，在床前問寒問暖，無微不至地照料太公，但這一切并沒有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步，太公永遠(yuǎn)地離開了我們。

　　從媽媽的身上我看到了一種美德，也懂得了一個道理，那就是：善待老人，就是善待明天的自己！

　　寫老師的作文 3

　　愛是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛是寧愿犧牲自己而保護自己愛的人的一種沖動，愛是一種無私的奉獻。

　　父母對兒女的愛是一種無私的愛，姐姐對弟弟的愛是用一種沖動的愛老保護弟弟，而老師對學(xué)生的卻是一種犧牲自己的靑春來教書育人的愛。

　　老師，我們?nèi)松�中的第二任老師，在幼兒園時他教會了幼小無知的我們怎樣和小朋友們玩，教會了我們怎樣吃飯，在小學(xué)時他教會了我們怎樣學(xué)習(xí)，教會了我們怎樣爭取，在初中時報到的.第一課就是遵守紀(jì)律怎樣遵守規(guī)則。隨著我們年級的增高老師的年齡也隨著我們不斷的上升年復(fù)一年日復(fù)一日的跟隨在我們身后沒有抱怨過一句話。

　　老師，是我們的戰(zhàn)友永遠(yuǎn)在身后給我們指錯，在我們驕傲是教訓(xùn)，在我們生氣時給我們講道理……

　　老師，我相信你們會永遠(yuǎn)站在我們身后，會永遠(yuǎn)給我指路永遠(yuǎn)當(dāng)我們?nèi)松�中一盞明燈，老師我愛你！

　　寫老師的作文 4

　　我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識淵博，是個特別有學(xué)問的好老師。

　　老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關(guān)心我們。

　　其實我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路

　　老師像一只火把，點燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙

　　讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的'心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻，需要我們每人學(xué)習(xí)。

　　諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細(xì)無聲。書山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。

　　寫老師的作文 5

　　往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金鑰匙是您，是誰撥亮了我心中的火苗是您，是誰給了我無私的愛也是您——我心中的好老師！

　　老師啊，您整天像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜，您給我們上課的時候，一節(jié)課一站就是40分鐘，而且還要講課，把知識傳授給我。回到辦公室還要給我們批改作業(yè)，有時候，您的課程比較多，那可是一站就是幾個小時，一講就是幾個鐘頭，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多辛苦呀！您像園丁那樣，用自己的汗水澆灌著美麗的花朵。

　　老師，每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績考好的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我。老師，當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績考不理想的時候，我內(nèi)疚的.目光也尋找著您，因為我辜負(fù)了您的期望。

　　我愛您！我敬愛的好老師。

　　寫老師的作文 6

　　金老師你知道嗎？當(dāng)你不在的時候，我們有多么想您！可是班上還是有一些“不法之徒趁火打劫，”讓班上“雞飛狗跳，”下面，就讓我說說他們干的'“好事”吧！

　　“零零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上。時間一分一秒地過去了，見老師還沒來，不知是誰帶頭，在下面“嘰里呱啦”地講著話，就這一點“風(fēng)吹草動”引起了“軒然大波”。同學(xué)們看書的看書，講話的講話，這講話聲越來越大，突然，不知誰說：“老師來了！”大家又“水平如鏡”了，老師走了過來，四周看了看，開始上課了。她怎么知道這平靜的背后有多吵呀！

　　由衷希望這些同學(xué)改掉自己的壞毛病。

　　寫老師的作文 7

　　在三年級下學(xué)期，我們班換了一個班主任。新班主任姓戴，戴老師長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個馬尾辮，顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛象夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪的流水那樣清澈。

　　她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)們主動學(xué)習(xí)。她講課好像變戲法，一會唱歌，一會講故事，一會來一段表演……使我們?nèi)�身心投入到學(xué)習(xí)中，就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”，不再調(diào)皮了。他上課，同學(xué)們都聚精會神、全神貫注地聽講，沒有一個打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。

　　期末考試時，她沒有給我們留太多的作業(yè)，也沒有霸占我們的'娛樂課。結(jié)果全班考試成績在年級中名列前茅。

　　這就是我心目中的好老師。

　　寫老師的作文 8

　　那是星期三的最后一節(jié)課，我們班正在上寫字課。

　　課堂上靜悄悄的，沒有一點聲響，靜得連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。

　　那時我們正在寫“詞語盤點”和“日積月累”，我也不甘落后，一筆一劃地寫著。后來，我寫完了，就拿給老師看，老師只用眼光一掃，便查出了我的錯誤——“鼎”字寫錯了。我很納悶，心想：“咦？哪里寫錯了？難道是字寫得不規(guī)范嗎？”我拿著本子，正準(zhǔn)備回位，老師看出了我的`疑問，便對我說：“你再仔細(xì)看看，怎么把‘鼎’字的‘目’少寫了一橫成了‘日’！”我回到座位上，與課本一對照，果然寫錯了，我馬上把它改正過來。

　　接下來，我又把《成語故事》的“舍本逐末”部分添上，把寫字本交給了老師。

　　經(jīng)過老師的諄諄教誨，我終于把“鼎”字寫好，不再出現(xiàn)錯誤，并讓我練字的質(zhì)量更上一層樓了。

　　寫老師的作文 9

　　最近的體育課，都是由代課老師也就是“魔鬼老師”上的。

　　為什么說她是“魔鬼”呢？因為每次的體育課，她總要我們跑兩圈，跑不好就重跑！同學(xué)們都忍氣吞聲，嘴里小聲地嘀咕著，卻沒有一個人主動出來“起義”。

　　今天的.體育課我因為臨時有事沒去上，快下課了，竟發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個滿頭大汗，滿臉通紅，臉上露出不滿的神色，我正奇怪，劉非一進教室就對肖熠嚷嚷：“你倒好，不知道我們有多慘？”他頓了頓，苦笑著，伸出一只手，在肖熠眼前用力晃了晃，“跑了整整五圈啊！”話音剛落，一顆豆大的汗珠就從他那紅蘋果似的臉上滾落下來。肖熠瞪大雙眼，倒吸一口涼氣，“要是我去跑，肯地要把我累死的！”過了一會兒，葉凡凡也羨慕地對我說：“蔣瑩瀅，這回你沒去上體育課真是幸運！”我不由得吐了下舌頭，“五圈哪，在這烈日炎炎下，我今天的運氣可真好。”

　　唉，真不知“魔鬼老師”的“魔鬼式訓(xùn)練”進行到何時？

　　寫老師的作文 10

　　我要贊美您，我的老師！

　　您是舵手，引導(dǎo)我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的`方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚嚕�我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

　　我要贊美您，我的老師！

　　您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！

　　寫老師的作文 11

　　老師，我以前并不知道您有多辛苦，現(xiàn)在知道了，心存感激。

　　教師節(jié)到了，老師的節(jié)日。無論是用多少的鮮花和賀卡都表達(dá)不了我們對你的心意。我們有今天傲人的成績里到底有多少辛酸？這都是老師嘔心瀝血的創(chuàng)作。

　　老師，是您讓我打開了知識的大門。是您讓我踏上了學(xué)習(xí)之路。是您讓我知道讀書的`重要性。就因為這樣，所以我們要報答您。您的辛酸，現(xiàn)在我們都能體會。心存感激，又能干點什么？難道只是心存感激？我們什么都干不了，唯一只能用最好的成績報答您，讓您享受您最美的勞動成果。

　　感謝我的每一位老師，是您們的教誨和引導(dǎo)讓我對學(xué)習(xí)充滿熱情，并且收獲頗多。這種恩情終生難忘，這種教導(dǎo)讓我受益匪淺，這種關(guān)懷滋潤心田，這些名字刻在心間。千言萬語化為一句：老師，您辛苦了。

　　祝老師們教師節(jié)快樂！工作順利、身體健康！

　　寫老師的作文 12

　　一轉(zhuǎn)眼，我就升上五年級了，三、四年級的老師，也不再教我們，所以，我想謝謝老師，這篇文章是獻給我最親愛的黃老師的。

　　老師，我們大家都叫您：“黃老師”，您讓我在四年四班擔(dān)任副班長，讓我非常的有榮譽感，也超級的.開心，你讓我很有責(zé)任感，也很驕傲，謝謝你的肯定。

　　黃老師，您在我們比賽健康操時，為我們加油、打氣，大家回教室時，您笑著說：“大家辛苦了，趕快把身上的衣服換下來吧！”那時，我非常的感動，真是一個慈祥的好老師。

　　黃老師，您用心的教導(dǎo)我們，讓大家都更上一層樓；我們也只能和您說聲：“黃老師！謝謝你！”

　　老師，大家升上了五年級，我們也就時常不見面，可是，我們都會回到班級看您！祝您健健康康、萬事如意、長命百歲！

　　寫老師的作文 13

　　我的語文老師不僅是一個慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！

　　李老師30歲出頭，長得很漂亮。她一頭長長的燙發(fā)，走起路來卷發(fā)就會一晃一晃地飄動。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無論什么時候，無論是對誰她都是笑臉相迎。

　　記得有一次，我們正在上語文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結(jié)果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學(xué)都喊起來啦。我嚇得人都發(fā)呆了，心想這下老師一定會批評我的'。可就在這時，李老師卻笑著說：“好了，沒關(guān)系，大家都上課吧！我看李辰華同學(xué)也不是故意的。”李老師說完又笑瞇瞇地輕聲對我說：“下次注意點啊！”我這才放心地接著聽課了。

　　同學(xué)們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的目光有時候也是很嚴(yán)厲的。

　　寫老師的作文 14

　　一生中，對我來說最重要的人是張老師，你會問為什么不是爸爸、媽媽，因為是它在我“迷路”時，給我指明方向。

　　“老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識給了同學(xué)；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌了小花；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”這句話用來比喻我的啟蒙老師——張老師再好不過了。

　　有一天下午，美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭了起來，“這是我的`，我的石頭就這個樣。”“我的石頭也是這樣的”……這時張老師出現(xiàn)在我們面前，她說：“你們兩個人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎？”我立刻認(rèn)識這樣做不好，把石頭都推到了桌子中間，而張銳也跟我一樣，把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個一起合作，作出了許多美麗的圖案，受到美術(shù)老師的表揚。

　　這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。

　　寫老師的作文 15

　　我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因為是他使我學(xué)會了上課大膽發(fā)言。

　　記得有一節(jié)語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題后，才坐了下來。

　　還有一次，也是語文課，這節(jié)課我們是學(xué)《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘后，老師就說：“誰來分段？”可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這么幾個人舉手，于是，就說：“分完段的舉手。”這時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起來，說出了我怎么分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最后我輸了。我有點不高興，因為我本來就為回答問題感到害怕，可又錯了，我心里就更不好受了，結(jié)果沒上好這一節(jié)課。

　　后來，發(fā)生了許許多多這種事，但是日子久了，我的.膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝陳老師，因為從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾著，現(xiàn)在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是陳老師陪養(yǎng)出來的，我非常感謝他。

　　寫老師的作文 16

　　民間有一句話是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。

　　我們老師說過：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈。”可是有好幾次我們多比女生快，可是老師卻讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個小數(shù)目，可是相差九圈的`呀！

　　我記得那一次我們發(fā)誓要超過女生，結(jié)果真的超過了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點快點。我們用最快的速度站好了隊，可是我們有規(guī)定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說了多少好話，老師才讓我們提前三分鐘下樓的。我們一下了樓就拼命的奔向跑步的地方。“我們超過女生了！”我們小聲歡呼著。

　　我們跑完了到了教室，我們在等待著女生。我剛帶好紅領(lǐng)巾，女生就來了，有的男生問女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的。”不一會，老師進來了，說：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去。”頓時我們教室安靜了。

　　老師我真想對你說：“不要再寵這女生了。”

　　寫老師的作文 17

　　有人說，老師這個職業(yè)，是最可敬的。

　　每天默默付出，收獲的，可能只是不理解的嘲諷，卻毅然決然的獻身，付出了自己的一切，青春，時間，精力……

　　很多人，不，很多家長，對老師充滿了不理解，為什么要留這么少的'作業(yè)，為什么對我家孩子這么兇……

　　想過放棄，但在每天早晨，看著那一張一張鮮活的笑臉，卻將這種念頭拋之腦后，進入新一天的課堂。

　　老師，就是這樣無私的職業(yè)，邁過一個又一個困難，毅然決然的向前前進。

　　真的……令人敬佩，在平凡的崗位上，默默的付出，不為回報。

　　記得我的小學(xué)老師，快六十多歲，年齡蠻大的，記得一次，我們班的一個學(xué)生突然生病，突然吐了出來。

　　嘔吐物真的很惡心，很污穢，是誰都不愿接近的。弄的全班都很臭，有些同學(xué)甚至捂住了嘴巴。

　　但是我們老師，我們年近60的老師，什么都沒說，自己蹲下來，用抹布抹干凈，再拖了一遍地，一遍下來，早已累的氣喘吁吁。

　　看出了我們的嫌棄，老師自己去投的墩布。

　　老師那額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，我記得尤為清楚。

　　寫老師的作文 18

　　陳老師是我們班的班主任。她長著長長的頭發(fā)，月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，陳老師只要給一給眼神，那個同學(xué)就會立刻坐端正。她還有一張能說會道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽得津津有味。陳老師對我們的.要求十分嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)方面，陳老師都會給我們布置較少的作業(yè)，但如果不認(rèn)真做或是沒有做，就會被老師批評。在衛(wèi)生方面，我是衛(wèi)生班長，不值日或不愛護環(huán)境的同學(xué)就會被我罰去做事情，如果是陳老師來罰的話，那就是請家長了。陳老師對我們很嚴(yán)厲，但有句話說得好“嚴(yán)是愛，松是害”。所以沒有人不尊敬陳老師。

　　有一次，我因為沒有按時交作業(yè)，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評了一頓，還被請了家長，差點不能繼續(xù)讀書。經(jīng)過陳老師的批評教育之后，我深深地明白了我的錯誤，使我及時改正。我十分感謝陳老師!

　　陳老師對我們付出了許多精力和時間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地為我們備課、改作業(yè)。我想對陳老師說：“老師，您辛苦了!”

　　寫老師的作文 19

　　一雙水靈靈的大眼睛，一張如花似玉的臉，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她就是我的語文老師——李老師。

　　我們的李老師可是比天上的仙女還美呢！李老師不僅人美，聲音也特別美，脾氣也好。雖然她有時也會發(fā)脾氣，但我還是喜歡她。

　　記得有一次我上去給李老師改作業(yè)，一連錯了好幾個字，李老師好像有點兒生氣了。她說：“下去好好檢查，你這個粗心鬼。”我檢查完后，又拿上去給她看，她看了以后，嚴(yán)厲地說：“你怎么連那么簡單的幾個錯字都改不好呢？一點兒也不認(rèn)真！”聽了她的話，我的“金豆子”在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點就要掉下來了。可是，就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，李老師又對我說了一句話：“慢慢來，別著急。”我聽到李老師這句話，像吃了世界上最甜的糖，心里頓時感覺美滋滋的'。“金豆子”也慢慢消失了。

　　還有一次，我做題的時候遇到了“攔路虎”。我前思后想，始終沒有任何的思路。我最后決定拿去問老師。后來，在李老師的耐心講解下，我終于開竅了，心里比吃了蜜還要高興。

　　我很喜歡李老師，因為她是我心中最亮的一顆星星。

　　寫老師的作文 20

　　我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的.教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前！

　　那時候我11歲以下，經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨，但我一點也不責(zé)怪我的老師，非常欽佩她。

　　有一次，200米田徑校運會來了。我非常害怕。我在害怕什么？我擔(dān)心我不會獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯著我，走到我面前說：“你喜歡別人笑你嗎？”

　　“我不喜歡。”我回答。

　　“你現(xiàn)在能怎么辦？”

　　“跑步。”

　　“害怕？”

　　我頓時無語，張開嘴都不知道該怎么辦，心里慌了。老師說：“勇敢點！看，這么多學(xué)生來為你努力。你呢？是一只退縮的烏龜，一個真的不怕被嘲笑的孩子。”聽到嘲諷這個詞，我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫，也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了：“我什么都不是！”

　　“那就更加努力！”

　　我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進！"3、2、1!"“砰！”我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。

　　歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪里？

　　寫老師的作文 21

　　嘿！你突然很驚訝！老師怎么可能是小偷？我來給你解釋一下題目的意思！楊先生不是真正的小偷，只是給我們上了一課。你會問“真相是什么？”該怎么做！我為什么不告訴你一些事情呢？

　　那是星期一早上，班里所有的學(xué)生都去做練習(xí)了。只有楊老師留在教室里。她看到即將滾下來的筆，心想：“你不知道怎么關(guān)攤子，還天天哭筆丟了。”這一次，我要教育你。然后，她收起了筆。做完練習(xí)后，第二組的幾個學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的`鋼筆不見了，對楊老師說：“我們的鋼筆都丟了。”楊老師生氣地說：“我知道。”。第三節(jié)課，楊老師問：“什么時候丟的？”他們說：“第二節(jié)課的時候丟了。”。楊老師說：“你知道下課后把筆放在哪里嗎？你下課把筆扔了，回來找老師要筆。你做得對嗎？以后不管在哪里，總要養(yǎng)成收集食物的好習(xí)慣。”。說完，楊小姐拿出筆，讓他們?nèi)ト　?/p>

　　哈哈，現(xiàn)在你知道了！原來楊老師想在生活中教給我們這樣一個道理，一切都要井井有條。她真的不是小偷，而是一個可敬可愛的老師，把人教育好，讓我們明白生活的真相。

　　寫老師的作文 22

　　當(dāng)你純潔得像一張白紙，誰在上面寫下一行行優(yōu)雅的字跡？當(dāng)你為自己的錯誤感到內(nèi)疚時，是誰用雋雋的話啟發(fā)了你？誰不是你的母親，卻給你母愛？誰不是你的父親，卻對你有著嚴(yán)格的'父輩般的期望？

　　三年級的時候，只有面對陌生的面孔才會感到孤獨。當(dāng)時黃老師溫暖的笑容就像陽光融化了一層層的雪，讓我的心里充滿了溫暖。

　　我印象最深的是一節(jié)作文課。在我的家鄉(xiāng)，那里的老師不太重視作文，我對作文也沒有什么信心。那個作文課，題目是《兔子跳比賽》。老師讓我們先舉行比賽，然后讓我們寫作文。我們的思維異常活躍，靈感如泉水。老師對我的作文評價很高，作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱讀課外書來提高自己的作文水平，就是為了不辜負(fù)老師的評價。從此，我拿手上空厚厚的烏云開始消散，露出金色的陽光和蔚藍(lán)的天空。在溫暖的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標(biāo)的幼苗開始慢慢生長。

　　有些人只是興奮地向父母道謝，卻從來沒有注意到老師看著學(xué)生長大的微笑。黃老師，我想對你說：“謝謝！”

　　六年級：王書行

　　寫老師的作文 23

　　我的開心果老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他是一個英俊的年輕老師。他不僅教學(xué)方法豐富，而且對學(xué)生很友好。大家都喜歡他。他經(jīng)常給我們帶來快樂，讓我們的笑聲更加燦爛。我記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們班的馬曉曉跟老師匯報說“王子總是叫馬曉曉和馬曉曉，老師說：”哦，殿下，要我給你找個白雪公主還是睡美人？小心點。我會變成女巫把你扔出去。話音剛落，老師像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說：吳，你一個細(xì)心的班里玩豆子，要不要給我們?nèi)�班煮一鍋紅豆粥？說完，學(xué)生們再也忍不住笑了。有些學(xué)生笑得發(fā)瘋。就這樣，我們“吃睡蟲”，驅(qū)車千里，又提起精神來做數(shù)學(xué)題。

　　不僅如此，我來說說老師“開心果”在教同學(xué)時帶來的笑聲。有一次，老師發(fā)現(xiàn)陳克全在數(shù)學(xué)課上搗亂，就說：“陳紅，我的數(shù)學(xué)作業(yè)里每次都能看到你的名字。沒想到是個有名的老頭！上課聽講不好，作業(yè)寫得不工整。先給我吃個棒子，下課再去辦公室領(lǐng)獎勵。二十道數(shù)學(xué)題等著你！一句話又讓我們笑了。有同學(xué)趁機收拾“工作”，沉浸在做數(shù)學(xué)題中，因為怕被獎勵。

　　數(shù)學(xué)老師是個講笑話的`專家，所以同學(xué)們給他起了個外號叫“開心果”。有了這個開心果老師，我覺得數(shù)學(xué)不再枯燥，提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　寫老師的作文 24

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。

　　一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的.書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自己的一點小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！

　　這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。四（4）班 吳靈軒

　　寫老師的作文 25

　　在我讀一至五年級的時候，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任——趙老師.

　　她，清秀的身材，褐金色的頭發(fā)，尖尖的臉蛋，高高的鼻梁.笑起來甜甜的，像一朵朵綻放的花朵.她也是一位愛笑的好老師.

　　趙老師不僅是我們知識上的辛勤園丁，還是我們思想上的引路者和生活里的益友.趙老師是負(fù)責(zé)我們班的語文課的

　　有一次，學(xué)校大清潔，趙老師正在安排同學(xué)們負(fù)責(zé)的清潔工作的時候，有一位同學(xué)，趁老師不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了.趙老師叫那位同學(xué)等一下留下來.這時候，正在出墻報的我聽到了老師對那位同學(xué)的對話，“你為什么要帶糖回學(xué)校？”那位同學(xué)紅著臉.兩手交搓著，老師看到了，說：“以后別在犯同樣的.錯誤了！”

　　這就是趙老師.她是多么的善解人意，她是多么的可愛可親！趙老師不僅僅是我們的班主任，還是我們指示上的啟蒙者，是花園里的辛勤的園丁，是一盞照亮我們的明燈……

　　寫老師的作文 26

　　老師，神圣的位置。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。這句話難道沒有表現(xiàn)出老師無私的奉獻和苦心的品質(zhì)嗎？老師像園丁一樣，用自己的努力哺育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，他們寧愿燃燒自己，也不愿照亮我們。他們聽話，用心良苦，教學(xué)不知疲倦。老師是我們的第二父母。

　　我們的班主任陳老師就是這樣的。她為我們這些普通人努力了五年，她的青春都浪費在我們身上了。她的一條皺紋是因為我而生，她的一根頭發(fā)是因為我而白。我們將永遠(yuǎn)記得她的教導(dǎo)和對我們的愛。陳先生每天總是不厭其煩地給我們講課，給我們傳授知識；晚上，陳先生孜孜不倦地幫助我們批改作業(yè)。作業(yè)本上有很多鉤環(huán)，不知道老師用了多少個日日夜夜換來的`。你疲憊的身材，認(rèn)真的教導(dǎo)，孜孜不倦的講解，都是為了我們健康快樂的成長，也是為了我們以后有足夠的溫飽。你用你真誠熾熱的心溫暖我們的心，你用你金色的光芒照亮我們的成長之路。但是你從來不要求任何回報你的努力。

　　努力，無私奉獻，不求回報是我們的日子。

　　寫老師的作文 27

　　狄更斯曾經(jīng)說過：“沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的內(nèi)心將是一片荒漠。”然而，我不認(rèn)為沒有嚴(yán)格的父愛，我們就能健康成長。

　　我記得二年級的時候，我被一個畫畫的問題難住了。當(dāng)時不知道從何說起。我媽仔細(xì)給我解釋了一遍，我聽了一遍又一遍，還是一頭霧水，一頭霧水。這時，父親突然回來了，他坐在我身邊，向我解釋。爸爸在講解畫線，我還是不懂。爸爸一遍又一遍跟我說了三四遍，我都沒聽懂，他就生氣了，使勁扇我耳光。我傷心地哭了。這時，我媽沖著我爸喊：“你為什么打他？”孩子還小，讓他休息一會再做吧！"

　　于是我媽帶我出去散步，給我買了吃的。我緊張的心才平靜下來。回到家，我媽又解釋了一遍。不知道為什么！這次我媽跟我說了一次，我完全明白我可以舉一反三。媽媽看著我，開心地笑了。我也不好意思地笑了。爸爸又從里屋出來，對我說：“下次做題，一定要學(xué)會自己審題，自己分析。不要輕易問別人。這是個壞習(xí)慣。”在以后的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常記得父親的話，所以我在做題的.時候很少犯這樣的錯誤。

　　今天我明白了，媽媽的愛是善良的，給了我信心。爸爸的愛是嚴(yán)厲的，總是激勵我前進。

　　寫老師的作文 28

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。

　　瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!

　　她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風(fēng)生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。

　　還記得一次，老師請我?guī)�個字典，我爽快地答應(yīng)了。可第二天，因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!

　　在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會嚴(yán)厲批評我的.! 可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。

　　光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。

　　我對徐老師的教誨終生難忘!

　　寫老師的作文 29

　　期末參加完家長會，我媽帶回來一個“通知”，通知我下學(xué)期不能參加學(xué)校午餐和午睡。

　　我聽了之后還在想，有什么大問題！為什么吳老師總是找我的缺點而不是我的優(yōu)點，讓我很難受？在家里在學(xué)校都叫我丟人！突然感覺腦子一片空白，充滿了怨念，引來了家人的一頓責(zé)罵！而且這幾天心情特別不好，回學(xué)校都不敢抬頭。我煩死了！

　　過了幾天，心情好多了。當(dāng)我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)吳老師并沒有像我想的那樣在找我的缺點。期末，我總是復(fù)習(xí)作業(yè)批改和行為監(jiān)督，是那么認(rèn)真細(xì)致。我根本沒有放棄我。漸漸地，我覺得自己對吳老師很和藹可親，很可愛。不過我覺得有點愧疚：吳老師教會了我讀書做人的道理，可是我上課經(jīng)常開小差，下課后追打架午睡影響了老師同學(xué)。當(dāng)我把我的錯誤告訴父母的時候，我委屈的時候就討厭老師，以為讀書是為了老師好。再想想，老師什么都沒得到！雖然我受過很多批評和懲罰，但你跟我這個恨鐵不成鋼的.父親一樣嚴(yán)厲，你對我做的一切我暫時無法理解，但總有一天我會明白，你對我好。

　　啊，吳老師！你是我學(xué)習(xí)成長路上的一盞明燈！我永遠(yuǎn)不會忘記你對我的教育和指導(dǎo)！

　　吳老師，我愛你。

　　寫老師的作文 30

　　突然，我已經(jīng)升到六年級了，在母校的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。如今，我既開心又難過。因為她，我忘不了。我心里經(jīng)常想：“我不知道她現(xiàn)在怎么樣了，我還記得我。"

　　她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！

　　她開朗活潑，喜歡笑。有時她可以笑而不露齒，有時她可以開懷大笑。但是上課的時候，她很認(rèn)真，經(jīng)常面無表情，但有時候也是滿臉笑容。

　　她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿了知識和智慧。她能把每一個難題變得簡單有趣，讓你不怕。

　　她，怎么說呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個，因為她覺得一天會發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實的故事中，讓我們享受聽故事的樂趣，受益匪淺。

　　她，一個兢兢業(yè)業(yè)的老師，永遠(yuǎn)以身作則，言行一致，碩果累累。教學(xué)方法與以前的老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的'好老師！

　　她的3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘。現(xiàn)在雖然六年級的時候已經(jīng)不在以前的學(xué)校了，但還是會想她，會把想法變成文字。我寫下來給老師看。相信她能感受到我的心~

　　寫老師的作文 31

　　林老師是一位平凡的課外美術(shù)老師。她沒有在美術(shù)史哪個重要節(jié)點上留下過么姓名，沒有什么聽看很唬人的頭銜，沒有什么別具一格的性格特點。她有一張在人海中就找不見的面容，我有一段和她的.三年的時光。

　　老師個子不高，略微有些胖，總想起她腳步急促地繞過長方形木桌，停在某個孩子后面，稍看兩眼便彎起眉眼，“畫的非常好啊！就是這兒要改一下……”

　　總想起她和我們談從前她教過的學(xué)生，個個陌生的姓名和他們的故事從老師口中流淌出來。我們?nèi)允钦J(rèn)真聽著，仿佛已經(jīng)看他們站在老師身行旁，笑意盈盈的舉起一幅幅畫作。一旁的助教也笑了，他曾是老師的學(xué)生。

　　總想起母親總是在課后問老師我上課怎么樣，她聲音明朗而清澈：“今天也非常棒！她天賦很好，以后一定會越來越好的！”即使我有時連勾線都還未開始。

　　我總是想起她垂下眼瞼，一點點教我改畫稿。我總是看到旮旯里的舊畫，每一張每一張都有過她的痕跡。

　　我總是想起，我的水記憶中有一幅舊畫，它在現(xiàn)實中早已泛黃，在我的心中依舊嶄新。

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