我心中的班主任作文

時間：2022-11-18 16:43:45 老師我要投稿

我心中的班主任作文(通用15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我心中的班主任作文，歡迎大家分享。

我心中的班主任作文(通用15篇)

我心中的班主任作文1

　　我們的班主任是數學教研組的王冬梅老師。

　　她高挑的身材，一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著微笑。王老師對我們可好了，處處為我們著想，關心我們的生活與學習。

　　在學習上，王老師成立了一個學習互助小組。讓學習不好的同學請教學習好的同學，讓他們互相幫助提高學習成績。這樣，學習不好的同學和學習好的同學都一樣能考出優異的成績。為了提高每一位同學的學習積極性，王老師可是煞費苦心。她成立了一個對手PK大賽。讓同學們自己找一個比自己學習強的同學進行比賽。如果在日常學習和平時的大小考試中戰勝了自己的對手，就會得到老師的獎勵。這樣，不僅提高了自己的學習積極性還幫助了別人，而且同學們在PK大賽中找到了學習的樂趣。

　　王老師就像是我們的“媽媽”，她用無私的愛呵護著我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動聽的聲音給我們唱一首歌或講一個小故事。她不僅在上課時聲音像磁鐵般地吸引著我們，而且在課余時間經常與我們談心交流。

　　有了這位像“媽媽”一樣呵護著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進行談心交流。

　　這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。

我心中的班主任作文2

　　從走進學校起到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。

　　在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終于出現了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。

　　她就是我們班的班主任趙艷紅老師。

　　她洞察學生的心理，是那樣的體貼同學，記得在五年級上學期，我把同學的月票撕壞了，沒有勇氣承認，趙老師知道后細心的開導我

　　讓我換位思考，替坐車的同學著想，使我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道了歉。

　　課堂上，她一絲不茍，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高

　　飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！

　　歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！

　　這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的園丁。

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。

我心中的班主任作文3

　　俗話說的好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，溫暖了我們。她，就是我們的班主任，李老師。

　　李老師長著一雙明亮的大眼睛，頭發黑黝黝的，衣著很樸素，她給我的感覺很樸實。

　　在上課的時候，要是哪個同學在下面講小話，他都能聽見，并馬上讓同學糾正錯誤，直到不再講小話為止。李老師的性格很溫和，總是教育我們怎樣做人，做個誠實的孩子。在我們課間休息時，老師總會偷偷的出來看一下我們，每時每刻在關心我們。每次上課時，都先叫我們預習一遍。這樣我們聽起課來就會輕松多了。老師對我們又很嚴厲，布置的作業都很多。要是哪個同學沒有交作業，老師都會問他為什么不交作業，有的說是忘記在家，老師說：“下午把作業交上來。”有的卻是不想做作業，這時，老師就會批評同學，和他們說不做作業的壞處。我知道，老師這都是為了我們好。有一次，我和同學打架，我的臉被抓破了。老師對這件事非常關心，并發布了一項班級法則：命令“蔥頭”來監督所有同學的指甲，如有指甲長的，就把他們拖出去門外面反省，即使學習好的，還是學習差的，最終下場都一樣。

　　老師，您真偉大！

我心中的班主任作文4

　　我的班主任姓曹，已經帶我們三年的語文了。她頭發卷卷的，前面還剪了一個齊劉海，一雙水汪汪的大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學都很喜歡她。

　　曹老師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得非常有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。老師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當的表情和動作。慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹老師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經常夸我課文讀得好，我心里甭提有多高興了，不過這都歸功于曹老師對我的悉心教導。

　　曹老師不僅在學習上教導我們，并且在生活上也很關心我們。班上如果有同學生病了，老師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。

　　這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹老師。

我心中的班主任作文5

　　我們的班主任長得矮矮的，畢竟濃縮是精華嘛！我們的班主任長得胖胖的，一肚子學問！他有著大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會說話的嘴巴，對了，可千萬不要忘了他的“順風耳”呀！他就是——肖老師。

　　肖老師在課堂上十分嚴肅，說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時候，嘻嘻哈哈的，一點兒也沒有嚴肅的語氣，就像一家人一樣。

　　隨著時間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負擔也逐漸重了起來，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復習的資料，要給我們批改作業，要寫教案……原來我還以為：當教師輕松得不得了，但是現在看來，當老師也不是什么輕輕松松的事情！

　　記得前天早晨，我們班的調皮學生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個班的學生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門，學校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了，跑上跑下，沒有什么怨言。真是一位盡職盡責的好老師啊！他愛生如子，達到了人民教師的最高境界。

　　肖老師對于班上的那些淘氣學生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會上的人一樣，成天泡在網吧里，被別人買了還幫別人數錢，做一個超級無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜，不要過于激動，在生氣的時候做一下深呼吸，換位思考等等……

　　從這些事情可以看得出來，肖老師是一位多么對學生負責的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會更加負責。成為一個一級棒的好教師！

我心中的班主任作文6

　　每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著。

　　可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了郝老師。

　　還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業，梁老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業。

　　自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

　　從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關心和輔導學生，總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

我心中的班主任作文7

　　老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱。

　　她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。

　　是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！

我心中的班主任作文8

　　時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。

　　讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。

　　乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

　　他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

　　他不僅僅上課一絲不茍的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

　　每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。并且在第四節課下課后讓親愛的班長和優秀的我帶領著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，后來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

　　近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

　　為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。

　　別看我們班主任個小，可是優點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

我心中的班主任作文9

　　老師是什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師是一棵樹，為我們遮風避雨。

　　她平時喜歡穿裙子，她裙子上的花紋非常漂亮。她有一頭烏黑的秀發，有一雙大大的眼睛，她經常穿一雙高跟鞋發出＂當，當，當＂的聲音，苗條的身材更能顯出她落落大方，優雅的氣質。這就是我二年級的老師---周老師。

　　周老師上課時從不遲到，我們進班，就能看見周老師直直的站在講臺旁邊，講臺邊上放著要講的內容，我們進來時她會微笑的給我們每一個人打招呼，她給我們上課時總是有說有笑的，好不快樂，把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了，但我們班上課為此也非常吵，有很多班投訴我們，可是我們班每次考試的平均分仍然很高，有很多班的老師來問周老師是怎么做到的，我們的周老師總是說＂用心對待孩子，用心教孩子”就可以了。有一天放學，我們班的同學都被接走，就剩我一個人沒有人接，我的眼淚漸漸地充滿了我的眼睛，周老師看見我在哭，就說要送我回家，我點了點頭，那一刻，我感到老師的懷抱無比溫暖。

　　老師是什么？老師是一把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。老師是什么？老師是—只蜜蜂，天天采蜜養育著我們。老師是什么？老師是園丁，每天培育著祖國的花朵。

我心中的班主任作文10

　　有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。

　　在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子，一頭烏黑的頭發，發質很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。

　　剛進入小學，我們還不適用小學生的生活，處處犯錯，整天調皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責備我們，而是對我們呵護有加。讓我們從一群調皮搗蛋的孩子變成了一個個優秀的學生。

　　記得一開學的時候，我們還不會整隊，一到放學的時候，別的同學整隊放學了，只有我們班還亂糟糟的，同學們到處亂跑。何老師把一個個同學都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個兩個對齊一起走。可是走著走著，我就會掉隊，何老師拉著我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。

　　我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。在您細心的關懷下，我從一個調皮搗蛋的孩子，變成一個懂事的孩子。在您的教導下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩：

　　敬愛的老師請暫時從忙碌的節奏中走出來，深呼吸，細細的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。

我心中的班主任作文11

　　從入學到現在，我們一直有同學和老師陪伴。同學像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。

　　這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的'班主任。五年級的時候，我心中的班主任終于出現了。她是那么可親，那么認真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。

　　她洞察學生心理，對同學那么體貼。記得五年級上學期，我撕了月票，沒有勇氣承認。趙老師知道后，小心翼翼地開導我，讓我換個思路，為坐公交的同學著想，讓我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道歉。

　　上課時，她一絲不茍，認真認真。下課后，她就像我們的朋友，經常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們去操場玩。我們高興得跳了三英尺高，很快就來到了操場！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個小孩子，和我們一起玩，有說有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導師！

　　這是我們的老師趙！她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們很多做人的道理。我為有這樣一個好老師而驕傲，他不愧是一個勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。

　　我心里有一個可愛溫柔的班主任。她是竇老師。

　　竇老師個子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛，真的很美。

我心中的班主任作文12

　　我們402班的班主任是王老師，她是一位和藹可親的老師。

　　她今年大約三十多歲了，老是有一頭烏黑亮麗的頭發，又細又彎的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神，非常漂亮的眼睛。高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴巴，顯得格外干練。

　　王老師非常認真、負責。對于我們的缺點、錯誤，總是反反覆覆一再地提醒我們，直到我們改正為止。

　　老師對同學非常關心，記得有這樣的一件事：因為我坐在窗戶的旁邊，時間久了，紗窗也破了。每天，我們坐在教室里，餓極了的蚊子就像轟炸機一樣向我們撲來，一個又一個的紅包鼓了起來。我再也忍不住了，跑到老師的辦公室找老師，老師看了看我們身上的紅包心疼極了，說：“我包里有一瓶風油精，你們先抹抹吧。”說完，她趕緊從抽屜里拿出風油精，仔仔細細地給我們抹了起來。不一會兒，又疼又癢的感覺就慢慢地減弱了。此時，一股暖流流進了我的心里。

　　還有一次，我發現王老師生病了。她臉色蒼白，眼睛布滿了血色，但老師仍然用沙啞的聲音為我們講課，我們感動極了，上課更加的認真。

　　教師節到了，我想對王老師說：您真是我們的好老師，不過，要多注意身體啊！

我心中的班主任作文13

　　從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。

　　萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發亮的頭發，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。

　　萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學，冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸著我的頭問：“你冷嗎？”我說：“好冷啊！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。

　　平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關鍵是要改正你錯誤的學習習慣，小學生作文《我心目中的班主任》。”這時我看到老師其實很嚴肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。

　　萬老師心眼特好，我們班上有位同學家里生活條件很困難，老師親自去小同學家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學到了很多很多東西。

　　萬老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。

我心中的班主任作文14

　　雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但我還是執著的認為我心中那個老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。

　　記得有一次在教室我正目不轉睛的看著胡老師的時候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說：“你長大了也會很漂亮的，然后胡老師提醒我說：xxx把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會扣分的，好好學習吧”

　　她的教學方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時，她為了讓我們快樂識字，設計了一個“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學比誰讀得快，讓我們快樂識字。胡老師鼓勵我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節目。每位同學捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時，也增長了我們的課外知識。

　　她是個注意細節的老師。有一次因為我們班有幾位同學沒有完成語文作業沒有交也有沒有承認，所以胡老師意識到了問題的嚴重性，專門用一節班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學們也發表了自己的＇看法。看到撒謊的同學勇敢的承認了自己的錯誤時，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。

　　我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記，而是從各個角度進行啟發，最大限度地激發大家的學習興趣。

我心中的班主任作文15

　　很多人都有自己尊敬的班主任，但這個班主任在我心里是不一樣的。每當我提到她，我就說不完。你想聽我說嗎？那就跟我來！

　　她個子不高，有一雙能看穿我們內心世界的眼睛，略帶金色的頭發更引人注目。一直以來，作為她的學生，我都覺得很自豪。

　　我清楚的記得我剛成為創新生的時候，第一次月考語文成績是班里最后一名，這是對我的期待。于是，我做了充分的心理準備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當眾批評我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業送到辦公室嗎？”我微微點頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當我把作業整齊的放在老師的桌子上時，發現老師已經站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現在你們的基礎有點薄弱。相信通過你自己的努力，大家都會印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學習。從此我對自己發誓：一定要學好語文！有志者事竟成。在期末入學考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來沒有對她表示過感謝，但今天我想說：“謝謝老師！”

　　老師，您對我的深切關懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺上，你爽朗的話語是多么美好；在課堂上，你用春風這樣的詞來教我們如何待人接物。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵；你用粉筆當槳，用黑板當船，帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會忘記你善良的臉。我永遠不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風！

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