關(guān)于教師的作文38篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于教師的作文，希望能夠幫助到大家。
教師的作文 1
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日———教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
那天我們都早早的來到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂。這時小明急匆匆跑進(jìn)教室說：“老師來了，準(zhǔn)備好了嗎？”我們急忙回到自己的'座位，老師進(jìn)來我們齊聲說：“老師節(jié)日快樂，您辛苦了。”老師看見我們布置的教室激動的說：“謝謝同學(xué)們。”這時小紅宣布聯(lián)歡會正是開始。
今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩朗誦。李明和劉亮說了一段小品，他倆幽默的語言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來老師還唱了歌，他唱得真好聽，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動人的交響曲。
通過這次活動，我更加熱愛我們的老師。老師你很美麗，因為你用知識的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學(xué)問，因為你的悉心教導(dǎo)才換來我們茁壯成長，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后報效祖國。
教師的作文 2
有一首歌里這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”不錯，在我們的身邊的確有許許多多應(yīng)該為之感恩的人，他們像春蠶：嘔心瀝血，把絲吐盡；似蠟燭：燃燒了自己，照亮了別人；猶園丁：在園子里盡情地?fù)]灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養(yǎng)新一代國家棟梁的老師。
當(dāng)我們還處于童真時代，初次邁入校園的時候，是老師教會我們學(xué)做人，做一個道德品質(zhì)高尚的人；當(dāng)我們漸漸長大成為少年的時候，是老師讓我們學(xué)到了許多知識，而當(dāng)我們逐步邁向青年階段的時候，老師成為了我們一生中的引路人……
老師，因為有了您們，世界才會變得如此美麗：混沌之中，街邊有了指路的.明燈；迷茫的夜空，天上有了永恒的北斗。您們肩負(fù)著神圣的使命，您們肩負(fù)著祖國的未來，您們肩負(fù)著民族的昌盛，您們肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年們在您們的撫愛下健康成長，在您們的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
明天，是一個特殊的日子，在感恩節(jié)即將到來之際，我想衷心地對全天下的老師說一聲：“您們辛苦了，謝謝您們。”
最后，祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師的作文 3
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是咱們感謝老師們最好得時機(jī)。咱們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，咱們班今天就過了一個愉快的教師節(jié)。
今天下午，我很早就來到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室，說是要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看，“哇”，真漂亮啊！一個中午休息的時間就被他們部制的`這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來。
“來了，來了！”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師，咱們立刻站了起來。一起喊道：“老師節(jié)日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當(dāng)。
教師的作文 4
教師節(jié)快到了，我想對黃老師您說幾句心里話。
黃老師，您就像那美麗的蠟燭，把亮光給予別人，燃燒自己。
當(dāng)同學(xué)們吵架的時候，您就十分耐心地勸他，直到他肯認(rèn)錯為止。當(dāng)同學(xué)們遇到難題的時候，您就會停下手中的工作來指導(dǎo)我們，并讓我們明白更多的知識。
上午和下午要上課，晚上還要備課，忙得不可開交。早上進(jìn)到班級，見到您那勞累的`身影，我不禁鼻子一酸，在心中大喊：“老師，您辛苦了！
我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)全優(yōu)！”我想：您能不能教我們到六年級呢？這個疑問一直埋藏在我的心靈深處。如今，我終于找到了答案，是“不能”。我十分想念您，我是多么希望您能再回到我們中間，來教我們讀書呀！
黃老師，請您放心，我們將在蘇老師、曾老師和其他老師的教導(dǎo)下，健康成長！
黃老師，我還想對您說，祝您工作順利！祝您教師節(jié)快樂！
教師的作文 5
今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因為有您莘莘學(xué)子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
您的關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福;您的關(guān)愛也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;您的關(guān)愛還是一句問候，給人春天的溫暖。我知道老師的關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。有時老師的關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對我們的關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的.熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
教師的作文 6
9月1日，——教師節(jié)又來了。
一大早，小紅洗漱完畢，心想：今天是教師節(jié)！應(yīng)該送什么樣的禮物給我們敬愛的老師？小紅想了想。突然，她眼前一亮。有一大片野菊花的田野，五顏六色的菊花燦爛地盛開著。小紅靈機(jī)一動，跑向菊花，一、二、三。小紅精心采摘清香的菊花，小紅一口氣采摘了51朵。小紅找到一根紅繩子，把她摘的花都分成兩捆。小紅蹦蹦跳跳地去了語文老師的辦公室。小紅來到辦公室，老師的窗戶還開著！啊，這是來自天堂的好機(jī)會。小紅悄悄走到窗前，將一束明亮而幽幽的菊花插在語文老師的筆筒里。小紅想起了以前的事情。我記得那天，小紅的試卷寫錯了拼音。語文老師知道后，讓小紅放學(xué)后來她辦公室。語文老師耐心教小紅寫卷子的時候，千萬不能馬虎，要認(rèn)真完成每一件事。小紅謝過語文老師，跑到一邊。語文老師想當(dāng)然的認(rèn)為小紅已經(jīng)走了，于是戴上熟悉的.老花鏡繼續(xù)批改作業(yè)。小紅看著，看著，流下感謝的眼淚。小紅心想：老師，你就像一只燃燒的蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，你也像一個勤奮的園丁，哺育著祖國的接班人。小紅看了看，向教室跑去。語文老師回來，看到一束野菊花，甜甜一笑。
教師的作文 7
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當(dāng)我穿下最后一件衣服時，已經(jīng)似個“雪人”了，可我還覺得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫與地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭與手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說：“胡老師，我不凍了。”老師用溫與而又嚴(yán)厲的目光望著我，好似在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的'。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：謝謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)平安、快樂，我最敬愛的好老師！”
教師的作文 8
我看過這樣一個案例，某市一次考試中，前60名學(xué)生中36名出乎意料的竟出自某個區(qū)的一個普通班。經(jīng)調(diào)查，這個班的語文教師只抓學(xué)生的兩項工作，那就是閱讀和寫作。讓學(xué)生廣泛閱讀，然后摘抄或仿寫。上次到鄭州開會，聽英語教研員陶繼紅說，她調(diào)研過一個學(xué)校，這個學(xué)校不使用我們用的教材，用的是北京大學(xué)的語感閱讀教材，讓學(xué)生在初中就讀了幾十本英語書，然后就是練習(xí)寫作，結(jié)果這個學(xué)校的英語非常了得，初中就考雅思，初中生英語程度達(dá)到大學(xué)四、六級的還不少，中招成績更是非常了不得。
作為一名教師，我覺的提高個人的專業(yè)素質(zhì)和育人之道愈加重要，這兩方面就像一個人的兩只手，必須兩手抓，兩手都要硬。
你能編一套書，讓學(xué)生訓(xùn)練后，都進(jìn)入全市前3000名嗎？這就是你的專業(yè)素質(zhì)
你能運行一套管理制度，讓學(xué)生快快樂樂、勤勤懇懇學(xué)習(xí)嗎？這就是育人之道。
我認(rèn)為這就是一個教師最需要的'東西。相信每一個教育人都有一個夢想，緊抓你的夢想，開始你的魅力修煉吧！
教師的作文 9
輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺；你掇拾縷縷摯愛，注入言行；你攀一束燭光為梯，推動生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動。
燭光搖曳，點點燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長的倩影，在燭光里拉長、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無聲的耕耘，讓愛意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的'風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了……
日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來了一個個火紅的太陽；你慈祥的眼神中，流動的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣；你用青春、愛心和燭光孕育了多少個希望的黎明，烘托了多少個壯麗的日出？
這就是你——一個平凡卻并不普通的山村教師。
教師的作文 10
9月10日是我們老師的節(jié)日——教師節(jié)。
不看這張獻(xiàn)花圖表達(dá)我們少先隊員對老師的愛嗎？
你看到圖中的小女孩，雙手捧著一束新摘的金色野菊花，靜靜地走在老師辦公室窗戶前，把花插在靠近窗戶的筆筒里。看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水盒、臺歷、老花鏡和一本語文書。
看到這里，我不禁想起了我們的老師。幾年來，老師教會了我們知識，樹立了遠(yuǎn)大的理想，教會了我們文明禮貌，把我們從一個懵懂的.孩子培養(yǎng)成了一個優(yōu)秀的少先隊員。不過老師頭上加了幾根銀線。每當(dāng)看到這些銀絲，心里總是充滿了對老師無限的敬佩。老師，您給了我多少愛和關(guān)懷！
看到桌子上的墨水瓶，我不禁想到。老師，你用這藍(lán)墨水寫了多少好文章，你用這藍(lán)墨水寫了多少優(yōu)秀的教案，你用這藍(lán)墨水給我們批改了多少作業(yè)！你在同學(xué)作業(yè)的字里行間流了多少汗水和心血！
老師，請看這張圖。看到這張圖，你也會感到欣慰。
教師的作文 11
在上幼兒園大班時，我們的班主任老師姓周，叫周夢涵，她的一次舉動讓我差點落淚。
那是一年的教師節(jié)，雨下得很大，由于特殊情況，我們?nèi)c半放學(xué)，可能是爸爸母親不知道，都忘了接我。周老師四點就下班了，我看見周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師溫和地說：“沒關(guān)系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。雨下的越來越大，周老師把傘一點一點向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時不時還問我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了母親，母親看見了老師連忙說：“謝謝你！周老師！”看了看我說：“對不起，靜靜，母親來晚了！”在回家的.路上，我時不時望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影，淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師，您對我的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記！
教師的作文 12
鄉(xiāng)村教師猶如春蠶一般默默地、無私地奉獻(xiàn)著自己。鄉(xiāng)村教師好似那蠟燭一般靜悄悄地照耀著他人，直到流盡最后一滴淚水，如人們所言，燃燒了自己，照亮了別人。
日月如梭，四季在不停地交替旋轉(zhuǎn)，在這數(shù)不盡的日日夜夜里，鄉(xiāng)村教師辛勤操勞，無暇停歇。學(xué)生們似一片貧瘠的土地，鄉(xiāng)村教師不停地耕耘，讓他富饒；三尺講臺如一臺先進(jìn)的機(jī)器，那平凡的四方的黑板則像一部優(yōu)質(zhì)的影幕，鄉(xiāng)村教師在播放著一部部最美好的影片；那些調(diào)皮的鄉(xiāng)村頑童是鄉(xiāng)村教師最疼愛的孩子，鄉(xiāng)村教師深深地愛著他們……
粉末染白了鄉(xiāng)村教師的'雙鬢，而生命卻溶入了鄉(xiāng)村孩子的血脈!多少年來，鄉(xiāng)村教師日夜操勞，給窮孩子們帶來了陽光和希望，鄉(xiāng)村孩子擺脫了貧困的處境，他們永遠(yuǎn)也忘不了可敬的教師!
鄉(xiāng)村教師的臉上始終漾著微笑，不管孩子們是對或錯；鄉(xiāng)村教師擁有母親般的慈祥也有父親似的威嚴(yán)；鄉(xiāng)村教師有土地一樣的厚道也有藍(lán)天般的謙虛坦蕩；鄉(xiāng)村教師擁有的物質(zhì)不多，但他們擁有濃郁的桃李芬芳。
教師的作文 13
父母？家人？朋友？都不是，今天我要感恩的是我的老師！
老師，她是一本萬能字典，她在我們茁壯成長的道路上教我們認(rèn)字，使我們學(xué)習(xí)到許多知識；老師，她是一盞明燈，指引我們一直在光明的道路行走，不會因為黑暗而走彎路；老師，她是開心果，在我們煩惱時，給予我們快樂和安慰。但有的時候，老師也會生氣，就如同火山爆發(fā)，連教室都隨之地動山搖！
老師，有時也千奇百怪，奇在什么地方呢？奇在當(dāng)我們遇到難題時她都能給我們一一回答。怪在什么地方呢？怪在有時會提出許多奇怪的問題，使我們難以回答。
老師，您放棄自己陪伴家人的機(jī)會，成立了讀書俱樂部，點燃我們的閱讀熱情，翱翔在只是的海洋里。老師，當(dāng)知道您生病了還在堅持給我們上課，我好想給您說：“您休息一下吧！”
老師，今天我發(fā)自內(nèi)心的告訴您：“您辛苦了！您一定要多休息，保證足夠的`睡眠，只有您的身體健健康康的，才會有精神給我們備課、批改作業(yè)。”老師，我還想告訴您：“你一定要保護(hù)好自己的嗓子！只有保護(hù)好嗓子，在課堂上我們才會聽到您洪亮的聲音！”
老師，您為我們付出了太多太多，我用再多華麗的語言也表達(dá)不了我此時的心情，我從心里感恩您、歌頌?zāi)⒏兄x有您！
教師的作文 14
周二早上，天空下著毛毛雨，周圍的景色朦朧，仿佛蒙上了一層薄紗。下午，太陽露出了久違的笑臉和溫柔的陽光，讓秋天的色彩更加明亮。在第29個教師節(jié)之際，所有的老師和學(xué)生聚集在金太陽廣場慶祝這個節(jié)日。
慶祝活動由少先隊輔導(dǎo)員葉先生主持。第一個節(jié)目是吹葫蘆絲。年輕的演員手里拿著葫蘆，慢慢走向舞臺。我看見曾老師在觀眾中揮手。年輕演員的手指像蜻蜓的翅膀，在葫蘆上飛來飛去。悠揚的笛聲在校園里回蕩，好聽。隨后，李校長宣布了教師道德標(biāo)兵的名單，只見他們身著盛裝，系著絲帶，微笑著走向講臺。
我們還欣賞了6 (3)班的歌舞《我愛米蘭，我愛老師》。他們優(yōu)美的舞蹈吸引了所有的老師和學(xué)生。三個穿著粉色連衣裙的'小女孩在唱歌跳舞，而其他學(xué)生舉著百合表示對老師的尊重和愛。
最引人注目的是6 (2)班的讀詩《教師贊歌》，把慶祝活動推向了高潮。他們深情的朗誦贏得了大家的掌聲。他們把紅圍巾和鋼筆獻(xiàn)給他們敬愛的老師。
謝謝你的好意！祝福老師們——節(jié)日快樂！
教師的作文 15
在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。
湯老師特別瘦，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”。但如果你沒有看到他中午我做的事情，那就太可惜了。湯老師中午不是休息，而是和其他老師打籃球，他那投籃技術(shù)有多好，都能和姚明比個高低。
湯老師不僅籃球打的好，還是位精通外語的高手。
在一次英語課上，我們班上的兩個“小霸王”——畢勝勝和顧偉，趁湯老師不注意時，偷偷地做起了小動作來。當(dāng)湯老師發(fā)現(xiàn)時，氣憤地說：“‘畢教授’你是不是聽懂了？那就讓大家歡迎‘畢教授’來為大家講解！”霎時，全班同學(xué)哄堂大笑。
連顧偉也跟著笑了起來。湯老師嚴(yán)肅地說：“全班安靜，如果還有人笑，我就扣他一張學(xué)習(xí)卡。”頓時，全班鴉雀無聲。
還有一次，湯老師讓顧偉回答問題，顧偉就站在那兒，紋絲不動。下面的同學(xué)手都舉酸了，湯老師也不請。湯老師見顧偉站在那兒低著頭，便怒氣沖沖地說：“你低著頭干嘛？底下有沒有錢。”就湯老師這一句話弄得顧偉哭笑不得。
湯老師總是在同學(xué)們聽的.無精打采時，讓我們大笑一場。班上有這樣一位幽默的教師，讓我們在課堂上永遠(yuǎn)充滿笑聲。
教師的作文 16
教師，一個普通的職位。然而，每個老師都在用自己的行動告訴每個人——老師是一個非凡的崗位！
作為老師，譚千秋是第一個進(jìn)入人們心靈的人！在德陽董琦中學(xué)倒塌的教學(xué)樓中，一名教師用自己的身體保護(hù)了四名學(xué)生。所有的學(xué)生都得救了，但是老師的生命在那一刻被永遠(yuǎn)地固定了！這位偉大的老師是——譚千秋老師！在譚千秋先生回家的路上，他的弟弟、妹妹和其他村民都為他送行并為他祈禱，祝他旅途愉快。
還有一個老師，她也用自己的`身體保護(hù)了五個學(xué)生，但最后她帶著學(xué)生離開了！她的名字叫杜正香。杜正祥老師離開的那天，鎮(zhèn)上所有的村民都為她送行。在一座建在懸崖上的益村小學(xué)里，有這樣一對夫婦，他們是——和盧劍芬的老師。那里的條件極其艱苦，但李桂林老師和盧劍芬老師在這里呆了19年，用他們的青春和知識把從前的“文盲村”變成了現(xiàn)在充滿書香的“文化村”。
老師用自己的血和生命來解釋什么是老師。憑借他寶貴的青春和知識，他改變了一個村莊的文化魅力和一個孩子的未來和命運。
這位老師是一位勤奮的園丁，在千千的普通崗位上培育了一萬朵健康美麗的花。
教師的作文 17
德萊賽說：“理想是人生的太陽。”斯大林說：“有理想的人，生活總是火熱的。”理想是指引我們前進(jìn)的路燈，理想是我們的引路人，理想是照亮黑暗的光線。今天，我就來說一說我的理想。
我的理想是當(dāng)一位人民教師，培育出更多的人才，把可塑之才培育成國家的棟梁，將自己當(dāng)作他們?nèi)松械囊啡恕槭裁匆?dāng)老師呢，還要從我看到的一段電視說起。大概三年級的時候，我看到了一段視頻，講得是一些老師來到鄉(xiāng)村里教學(xué)生，那些學(xué)生一個個都用渴望的眼神望著老師。報道說，這些山區(qū)的.孩子都是貧困家庭的孩子，都非常渴望上學(xué)。那個時候我就在想，等我長大以后，一定要當(dāng)老師，去幫助更多的貧困山區(qū)的孩子，教給他們知識。
當(dāng)了老師以后，我一定不會死板教條，要讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中學(xué)習(xí)。我一定少布置作業(yè)，留下足夠的時間讀書、運動。我還要定期開展故事會，讓大家分享讀書的心得；定期開展運動會，讓大家強身健體，德智體美勞全面發(fā)展。
成為一名優(yōu)秀的老師要求很高，但是我們只要努力學(xué)習(xí)，就有可能考上老師，培養(yǎng)出更多的人才！為了當(dāng)上老師，我一定好好學(xué)習(xí)，為了自己的理想而奮斗！
教師的作文 18
在語數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的教師不好教我們可是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。
教師對我們愛護(hù)有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學(xué)校要做一個好學(xué)生。
教師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。
寫作業(yè)時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學(xué)們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復(fù)習(xí)，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好教師。
我想在那里說一聲：“教師，您辛苦了!”我會用最好的'成績來報答您的。
教師的作文 19
每個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)宇航員，有的人想成為明日之星……而我卻想當(dāng)一名光榮的人民教師！
也許你們會問我為什么想成為班級老師？這得從我班主任班級老師說起了，從開學(xué)到現(xiàn)在，班級老師用自己的智慧為我們打開了知識寶庫的大門，她教育我們要熱愛祖國，熱愛人民……她的形象永遠(yuǎn)印在我的腦海之中，我也是因此下定決心要當(dāng)一名像她這樣培育祖國花朵的辛勤園丁——教師！
我想，十年以后，那時我的理想可能實現(xiàn)了：我站在神圣的三尺講臺上，面對著我的學(xué)生們，毫無保留地將我的知識全傳遞給他們，把他們引進(jìn)知識的海洋，用我智慧做成一把把金燦燦耀眼的鑰匙，打開知識的大門，讓孩子們盡情地在知識的海洋里遨游！想象著我教過的學(xué)生：有的手握步槍，守衛(wèi)著祖國的安全；有的站在復(fù)雜的實驗室，破解人類解不開的.謎團(tuán)；有的坐在宇宙飛船里，飛向太空，探索著遼闊的宇宙的神奇奧秘……每每想到這些，我都會感到無比自豪，無比光榮！
這，就是我的理想！它成了我強大的前進(jìn)動力！所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為將來的一名人類的靈魂工程師——教師！
教師的作文 20
每個人都有成長的經(jīng)歷，而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分，因為成長會使我們變得更加完美，優(yōu)秀。
記得有一次，老師在上課的時候喊我回答問題，但是我沒有回答。因為以前教我的老師從沒有提問過我問題，我也不愛學(xué)習(xí)，什么也不會。所以引出同學(xué)們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評我了。在辦公室，我們談了大約一個小時，她讓我不要拘束，坐下來慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學(xué)以后在校門口等她，但同學(xué)們卻過來嘲笑了我，我都想鉆進(jìn)土里。
放學(xué)了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評我。老師來了，讓我陪她逛街，卻為我買了許多學(xué)習(xí)用品。這讓我很感動，因為我從來沒收到過老師的恩惠，同時我也會內(nèi)疚，我從來沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，辜負(fù)了父母對我的期望。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報答父母。
自從這件事后，我深深地懂得了老師對我的'教誨，父母對我的期待，我下定決心，讓我成長，讓我懂得了知恩圖報，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長。是您讓我懂得了許多道理！
教師的作文 21
我們都是教師教出來的學(xué)生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！教師是學(xué)生走向社會通往科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造未來塑造人格是教師神圣的職責(zé)。有人說："教師好比海上的燈塔，百花園中的圓丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的.職業(yè)，神圣的稱號，光榮的使命，教師是一個有道德的人，高尚的人，一個為人師表的"人類靈魂的工程師啊！"我們長大以后也要做一個這樣的人！我們與老師相處久了，我們便會與老師產(chǎn)生師生感情！是一種無私的愛，愛的深沉，持久。
學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心，終生難忘。當(dāng)我們寫出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的贊揚，碰到困難和挫，老師便伸出了緩助之手來幫助我，讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞，愿把他一生的知識傳給我們，帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游。老師！我們的教師，千言萬語還是一句話："老師！我愛您！"教出來的學(xué)生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！老師！我們的教師，千言萬語還是一句話："老師！我愛您！"
教師的作文 22
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當(dāng)我穿下最后一件衣服時，已經(jīng)似個“雪人”了，可我還覺得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫與地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭與手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說：“胡老師，我不凍了。”老師用溫與而又嚴(yán)厲的`目光望著我，好似在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：謝謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)平安、快樂，我最敬愛的好老師！”
教師的作文 23
九月的教師節(jié)迎來了，這是每個努力為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節(jié)日。這也是您――我們班主任的節(jié)日。
您雖然有點老，從事教書有二十幾年了，我們班有許多學(xué)生的父母都是您教的.。您對于我們來說就跟父親一樣親切，對我們也跟父親一樣嚴(yán)厲。
在我的映象當(dāng)中，那一次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。那時語文老師正在講課，我卻在下面跟同學(xué)嘻嘻哈哈，搞的不亦樂乎，語文老師多次提醒，我卻當(dāng)成耳邊風(fēng)。這時我看到您趴在窗戶邊查看，頓時您和我對視，我就知道大事不妙。果然，下課后您就把我叫了出來，對我進(jìn)行審問。您說：“上課我看見你講話了。”
我啞口無言，不知該怎么跟您說，我當(dāng)時只說了句：“恩。”我認(rèn)真地聽您講話，聽您列舉許多成名人士的成名經(jīng)歷，我在腦袋里認(rèn)真的反思，想想自己的錯誤，為什么別人可以我為什么不行。
我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能，態(tài)度決定一切。”在這后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我每次控制不住時，就想起您的名言。 您把我從一個頑皮的孩子糾正成了一個十分聽話的孩子。是您讓我的成績突飛猛進(jìn)。我對您懷有無法用語言表述的感恩。
您就是一位最美教師！
教師的作文 24
我已經(jīng)上五年級了，教過我的老師有很多，可最令我難忘的還是我上幼兒園時教我的林老師。
她的模樣我已記不太清了，只記得她有一頭長發(fā)，大約三十多歲，是個溫柔美麗、關(guān)心學(xué)生的老師。
有一年，幼兒園辦運動會，我們班報了十人接力賽，其中就有我一個，我是主動報名的。一開始，我們班是領(lǐng)先的，一直都在前幾名。可輪到我的時候，接力棒掉了，中途還查點摔了一跤。總之，我是狀況百出，原先前三的好成績也成了倒數(shù)的。剛回到教室，就有同學(xué)開始議論我，都是責(zé)怪我的。林老師知道了，就專門找到那位同學(xué)，跟他談話。可這一談，私下說我壞話的人就更多了，還給我加了一個罪名——只會打小報告。老師似乎也知道了這件事，就找到我，說：“不要難過，交給老師處理吧。”我聽了，心里好了很多。
還有一次，老師讓我們做了一張卷子，其中一題我百思不得其解。雖然老師講過一遍，但我依然不懂。林老師見我云里霧里的，就主動給我講解，我這才恍然大悟。
我想，這雖然不是什么轟轟隆隆的`大事，卻能感受到老師對我的愛。您就是一位天使，用愛澆灌著我們這些幼苗，想起這些點點滴滴，有股暖流流遍我的全身。
教師的作文 25
“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。……”每當(dāng)我聽到種太陽這首歌的時侯，就會想起我的愿望――長大后當(dāng)一位老師。
老師經(jīng)常對我們說：“你們長大后當(dāng)什么都不要當(dāng)老師，老師是職業(yè)中最不好的。”但是我卻不甘情愿，我感覺當(dāng)一位教師，是一項多么神圣的職業(yè)，她把知識都傳授了我們。
假如，我長大后是一位老師，我不會讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。在我的`眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會幫助他們一起戰(zhàn)勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿快樂，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件非常輕松，非常快樂的事，我會在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓(xùn)練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見。如果學(xué)生們做錯了什么事情，我并不會去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現(xiàn)類似的錯誤。我感覺一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們?nèi)ピ诳鞓分懈惺艿轿覍λ麄兊膼邸?/p>
這雖然是一種假想，但我會經(jīng)過我的努力，去向我這個愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習(xí)、天天向上。
我真想實現(xiàn)這個愿望，到那個時候，我們的生活一定會變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
教師的作文 26
她，一個普通的老師，在我們小學(xué)三年級的時候被調(diào)到我們班當(dāng)班主任。聽說她在五小學(xué)教書的時候很嚴(yán)格，我們班的學(xué)生聽完都很害怕。
上課的時候，你很耐心，很嚴(yán)格。不管你是誰，只要你上課不聽講，你就逃不出你的眼睛，你也跳不出你的五指山。當(dāng)你對待一個失敗者的時候，你就像父母一樣不斷被鼓勵，臉上帶著慈祥的微笑。當(dāng)我在考試中落后很多的時候，倪老師總是笑著告訴我，落后不是問題，只要朝著自己有缺陷的方向去努力，就一定會成功；反之，如果不知道自己需要朝哪個方向努力，就會原地踏步，毫無進(jìn)展。之后每一次考試后都認(rèn)真反思，每一次失敗后都為自己的不足努力，最后在你的細(xì)心指導(dǎo)下取得進(jìn)步。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)和心情上出現(xiàn)問題的'時候，我會情不自禁的來找倪老師，倪老師總是來找我，拍著我的肩膀，溫柔的告訴我，有些問題并沒有你想的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細(xì)想想你的學(xué)習(xí)方法有什么問題，有什么樣的解決辦法來處理。所以遇到什么問題，我總是回憶倪老師教我的東西，用自己的能力去解決問題。
倪老師，謝謝！給我上這么一課，在我分心的時候，給我點一盞指路明燈，為我揚起風(fēng)帆。謝謝！
教師的作文 27
在現(xiàn)實的生活中，有許多讓人感動的事情。記得在二年級的時候，觀看開學(xué)第一課最美的教師中有一件事讓我特別感動。
那件事就是在2012年5月8日的傍晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)兩名學(xué)生正準(zhǔn)備馬路的時候，一輛客車由于失控撞了過來。與停在馬路邊的另一輛客車追尾相撞，一直頂著那輛客車朝女教師張麗莉和那兩名學(xué)生撞過來，張麗莉連忙用左手把一名學(xué)生推到人行道上，用右手把另一名學(xué)生推到右前方。幫助學(xué)生先脫離危險可他自己卻為了救學(xué)生耽誤了寶貴來不及逃脫，被撞過來的客車卷入車輪之下失去了寶貴的雙腿……
一個人，當(dāng)他面臨生命危險的時候才是對他真正的考驗。張麗莉女教師在這情況底下毫不猶豫的去挽救學(xué)生，把希望帶給學(xué)，把死亡留給自己。在這當(dāng)中足以體現(xiàn)她臨危不懼，舍己為人的崇高的.精神品質(zhì)，值得我們大家一起向他學(xué)習(xí)。
這件事雖然已經(jīng)隔了一段時間，但是黑龍江佳木斯第四中學(xué)張麗莉女教師奮不顧身去挽救學(xué)生的情景將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。還有她那舍己為人的精神，在我心中永不泯滅！
教師的作文 28
每個人都有自己的夢想，比如：航天員、醫(yī)生、軍人、護(hù)士、詩人、歌星、商人、作家、科學(xué)家……我的夢想是當(dāng)教師。
有人會問我，天下有那么多的職業(yè)，可是你為什么偏偏想當(dāng)教師呢？而且教師的職業(yè)又累，通常要熬到半夜十二點，你為什么想當(dāng)這個辛苦的職業(yè)呢？是的，教師這個職業(yè)很辛苦，經(jīng)常要熬到半夜十二點。可是，俗話說的好，三百六十行，行行出狀元。但是，在如此多的職業(yè)里，我認(rèn)為教師是最偉大的職業(yè)。因為，這個職業(yè)可以使更多的`人成為國家棟梁。
教師，每天教育我們；教師，每天教給我們前人智慧的結(jié)晶；教師，一個累并快樂充實的職業(yè)。
我覺得教師是一個雖然辛苦，但是卻可以培養(yǎng)國家棟梁的職業(yè)。教師，一個雖然默默無聞，但是卻可以改變一個人命運的職業(yè)。
我覺得教師，雖然為了幫學(xué)生補課或者為了給學(xué)生講好課，經(jīng)常熬夜到半夜十二點。但是，當(dāng)她看到自己教出的學(xué)生考上了好初中、高中、大學(xué)------這個時候，她還會感到疲勞嗎？是的，她不會感到疲勞。因為她看到自己的學(xué)生出人頭地之后，還沒忘記老師，那她會感到多么欣慰啊！
這就是我的夢想——教師。最偉大的職業(yè)！我要從現(xiàn)在做起，為做一位優(yōu)秀的教師積攢能量！
教師的作文 29
叮鈴鈴，上課的鈴聲響起，同學(xué)們還在外面玩，他們不知道老師已經(jīng)在講臺上等了很久了。
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭長發(fā)，看起來有些花白，但她的兩只大眼睛炯炯有神。數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，她說話時速度很快，就像放鞭炮。她就像我老媽一樣，喜歡不停地嘮叨。但今天她的聲音聽起來有些奇怪，似乎有些沙啞。
不知不覺這一學(xué)期又要結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師也要走了，老師說今天是她的最后一節(jié)課。我們都打起精神認(rèn)真聽講，就連那些平常喜歡睡覺的同學(xué)，也打起了十二分的精神。似乎這節(jié)課的'知識很簡單，我們都會。
不知怎么回事，這節(jié)課我的腦海中不斷地浮現(xiàn)我和老師在一起的點點滴滴.....
我們的數(shù)學(xué)女老師有一雙看透人心思的火眼金睛。記得有一次，我特別想看一本漫畫書，我就用數(shù)學(xué)課本擋著，我以為這樣就萬事大吉了。可就在這時，老師說讓我把漫畫書收起來，就饒我一次。神了，老師怎么能看見啊？
時間過得很快，一節(jié)課很快就結(jié)束了，老師的眼睛，似乎有些紅腫，她沒有說話，看了看我們，掃視了一圈教室，然后低著頭慢慢地走出了教室......
教師的作文 30
你有一雙會說話的眼睛，一口流利的普通話，并且經(jīng)常說令人難忘的話。你是我們最尊敬的老師。
項老師就像一個永遠(yuǎn)不會長大的孩子。她和我們一起讀書和玩耍。當(dāng)我們遇到困難時，她總是原諒和理解我們。
當(dāng)我進(jìn)入三年級時，向老師是我的新語文老師。她溫柔的眼神讓我終生難忘。從那以后，我開始喜歡向老師，并和向老師成了好朋友。
我在班上很特別，因為我不在二年級。當(dāng)老師在開學(xué)第一天寫下二年級的新單詞時，我只能學(xué)到一些。我很害怕，希望向老師不要批評我。我的心臟跳得很快.這時，老師走過來，溫柔地勸我張開手拿著那張無聲的信紙。在她期待的目光中，我慢慢松開了手。老師看著它說:我給你一個機(jī)會。你可以自己設(shè)定一個時間來學(xué)習(xí)二年級的知識。“我要求老師給我一個月的'時間。老師自信地向我點點頭，微笑著離開了。我的心像火一樣燃燒著，久久不能平息。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生了，尤其是中文。我非常感謝老師那一年對我的寬容。我一定會加油，加油，加油，以提高所有科目的分?jǐn)?shù)。
謝謝你，老師，謝謝你教育我的好意。
教師的作文 31
每一位教師都是神圣的，他無時無刻不在無私的奉獻(xiàn)著，他如紅燭，如母親，如………
教師是一支無私的紅燭，無時無刻不在犧牲自己，將自己的一切默默無聞地奉獻(xiàn)，他燃燒自己照亮別人，他公而忘私，以身作則，總身先士卒，在這個天下中，就數(shù)教師最無私了，他是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著七色的光芒，教師的心胸是寬廣的海洋，袒露著無私的愛，他是一塊肥沃的土地，讓學(xué)生們在此播下文化的種子，讓我們自由的茁壯成長，他是無限的宇宙，任我們在其中自由飛翔，盡情地享受著快樂！
他雖然有時嚴(yán)厲批評我們，但那是應(yīng)該的，他靠著自己的雙手，撐起整個班級。而我們呢？卻是靠他的，既使他這樣做，那也是無怨無悔的，教師如父母，他教導(dǎo)我們怎樣做，教導(dǎo)我們怎么選擇人生的道路，教導(dǎo)我們自強、自尊、自信、自律，教師是學(xué)生的動力，學(xué)生是教師的.延續(xù)，因為有教師，我明白了教師責(zé)任的含義，因為有教師使我明白了教師生命的意義，他時刻希望我們的人生充滿燦爛的光彩。
教師將自己的青春揮灑在這些學(xué)生們的身上，他一生無悔的奉獻(xiàn)著，準(zhǔn)備著，將自己的一切給學(xué)生，愿天下的孩子們謹(jǐn)記教師恩澤。
教師的作文 32
夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進(jìn)的方向。年幼的我也有自己的夢。
我生活在一個幸福的四口之家，在爸爸、媽媽和姐姐的萬千呵護(hù)下已生活了十二年。我夢想著像教我的數(shù)學(xué)的劉老師那樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因為老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
為了自己的夢想，我要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德。課堂上，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，把老師講的知識統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的腦子里，等我長大以后成為老師，再把它講給我的學(xué)生。生活中，我是與大家和睦相處，遇到有困難的同學(xué)，我時常伸出友誼的手，把自己的零花錢捐獻(xiàn)出來，即使和小伙伴發(fā)生一些不愉快的事，我也先向他們示好。
我知道當(dāng)老師的'夢想還有很長的時間，需要等待，還有很多的努力，需要付出。因此要實現(xiàn)自己的夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來實現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢！
教師的作文 33
從開始上學(xué)的那一天，我便結(jié)識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的'病情，她像親人一樣關(guān)心著我，她就是我第二個“媽媽”。
學(xué)習(xí)中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導(dǎo)我們，糾正每名同學(xué)的錯誤與缺點，每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。“基礎(chǔ)就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！ ”
教師的作文 34
在我的心中，我應(yīng)該要謝的人，絕對超出他人的想像。
父母就是世上每一個人必須要感謝的人，父母努力賺錢照顧我們的食衣住行……等，使我們的生活可以過得無憂無慮，例如：爸爸為了培養(yǎng)我的英文能力，因此就在生活中和我說英文。又為了使我身體強壯，因此常帶我出去運動，也安排了運動課程。不只如此，他們非常注意我的生活和飲食習(xí)慣，雖然有時候我覺得很煩，但我知道他們?nèi)际菒畚遥Ｍ易兂梢粋�有用的人，因此我知道自身應(yīng)該更用功學(xué)習(xí)，不要讓他們失望。
我想對父母感恩的心絕對不是三言兩語可以寫完的`，因為不管是他們對我的愛，還是我對他們的愛，都是沒有人可以完完整整的去形容這份天生的親情與愛的。
對從小到大教過我的老師，我也都存著一顆感恩的心，包含從五歲一直到現(xiàn)在教我的鋼琴老師，嚴(yán)格而且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到現(xiàn)在的每一位級任老師。他們抱著一顆永不放棄的心，把什麼都不知道的我，一直帶到像個小大人似的，其中所花費的苦心，真是難以想像的多。
教師的作文 35
時光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時，只剩下初中那死沉沉的教室，有著紅色對鉤的作業(yè)本。
小學(xué)的歲月中，特殊的經(jīng)歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的事。溫暖的宿舍，溫暖的被褥，還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的生活老師像媽媽，呵護(hù)著正在經(jīng)歷著風(fēng)雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個不小心的摔倒了。盤子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時，一只手把盤子撿了起來，另一只手把我扶起來。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒有責(zé)怪我，幫我又端來一份菜來給我吃。不敢說這是最好吃的.菜，但那頓我吃的津津有味的。后來我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來時卻發(fā)現(xiàn)您拿著一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著這份無私的愛。
也許您不記得，但我永遠(yuǎn)記著，這是我小學(xué)時記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。
教師的作文 36
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的教師：王教師。
我心中最美的教師這個位置，王教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué);她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自我的.教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王教師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王教師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王教師便會神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>
王教師，我心中最美的教師，您應(yīng)對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“教師，您辛苦了!”
教師的作文 37
你要問我的夢想是什么，我的夢想是當(dāng)一名教師。
我有過許許多多的夢想：印象比較深的是有一次當(dāng)歌唱明星，很瀟灑地站在臺上演唱，臺下的粉絲很瘋狂地跟著節(jié)奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個很大很高的舞臺上彈鋼琴，其實那是我第一次見到真正的鋼琴時晚上做的.夢。而現(xiàn)在，我慢慢地長大了，發(fā)現(xiàn)我的夢想是當(dāng)教師。教師能夠讓人從一個不懂事的小孩變成科學(xué)家，變成藝術(shù)家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學(xué)生，那多有意思啊！我就是喜歡現(xiàn)在教我們語文的劉教師那戴著眼鏡、捧著書本領(lǐng)我們讀書的樣子，她的聲音真好聽。
我知道，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，想要實現(xiàn)我的夢想，那簡直就是癡心妄想，雖然我很喜歡語文，但還有很多字不認(rèn)識；偷偷翻看哥哥的數(shù)學(xué)書，那么多的符號一個也看不懂。因此，我現(xiàn)在下決心要好好努力學(xué)習(xí)，按照教師要求的做，課前要預(yù)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我把自己長大想當(dāng)教師的夢想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說他支持我，幫助我，他要請我現(xiàn)在的教師一定把我培養(yǎng)成將來的教師。
教師的作文 38
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將跨進(jìn)中學(xué)生活。在這六年間，教過我的老師很多，其中給我留下最深印象的是陳老師。她是我心中的'一位魅力教師。
陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。她中等身材，偏瘦一點，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲金發(fā)。
開學(xué)的第一天，老師就給我們講，讓我們彼此間互相謙讓，互相諒解。不要因為小事鬧不和，既然大家在一起就是一種緣分，我們要珍惜這種緣分。老師，您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至。記得有一次，放學(xué)的鈴聲已不知響了多久，您還在教室里為成績差的學(xué)生補課。當(dāng)看見成績差的學(xué)生在您辛勤汗水下有進(jìn)步時，您總會微微一笑，然后對學(xué)生說，以后要更加努力勤奮地學(xué)習(xí)。
夜深了，正是人們休息的時候，您卻在燈下，認(rèn)真的為我們備課，批改作業(yè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您那青春的額頭增添了幾道皺紋，您那烏黑的頭發(fā)上又添了幾條銀絲……
老師，敬愛的老師，您就像園丁時時刻刻在照顧我們。您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。我深知還有幾個月我們就要各奔東西，在這幾個月中我要好好學(xué)習(xí)，考一個好成績來回報您。
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