我的老師作文（精選33篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文 篇1
我的課外英語余老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。
余老師留著長發，每次上課都扎著一個大馬尾，甩來甩去的。她有著一張瓜子臉，上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿著長長的印花連衣裙，帶著甜美的笑容就來到了我家上課。
余老師教授我和小莊的英語，余老師對我們十分好，每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽，馬上做暈倒狀。原來余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過有吃的，做再多試卷也無所謂了。
上課時，余老師主要教我們《新概念》這本書，以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片，上面有練習、語法、表格……我們每學完一課，就要把這課的語文和單詞背下來，并聽寫單詞和重點短語。然后就做試卷、習題，學習語法。
課堂上，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會玩些英語小游戲，加強對單詞、短語、句型的認識。有時，我們也會把剛學的課文表演出來，并錄下視頻。休息時間，老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫，我們迫不及待地畫了起來。
就這樣，一節課就過去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學方式特別好，讓我和小莊的英語成績大大提高！
我喜歡我的課外英語老師——余老師。
我的老師作文 篇2
你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時，你已經離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候，你還在辦公室認真備課。晚上，當我們做完作業，鉆進溫暖的被子里，你仔細地在課桌前批改我們的作業燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當我不定期寫信時，你是第一個找到并指導我的人。當我受到委屈時，你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時，你是第一個提醒我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的人。當我享受成功時，你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對不起，老師！那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒后，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細聽“你也用嚴厲的眼神看著我，然后繼續說話。雖然已經很長時間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說不出的內疚。
你是甘露，澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認真的指導下，我將勇往直前，以優異的成績回報您！
我的老師作文 篇3
每個人都遇到到許許多多的老師，有和藹的、嚴厲的，還有風趣的。而我卻遇到了一個不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣，一人千面。她，就是我的作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉，一雙柳葉一般的眉毛和一個高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴，可以在一分鐘里吐出上千個字。我們的老師還長了一顆痣，這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害，她可以在一分鐘內變化七種情緒，厲害吧！在我們學習認真，作業寫的又快又好時，老師會露出慈母般的笑容，讓我們仿佛感受到了春天的微風一般舒適。但當我們調皮搗蛋時，老師就會怒發沖冠，兩眼放火，把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個千面的奇特老師，卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當時我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，卻怎么也寫不出來。我想：“反正這會又寫不出來，就算勉強寫出來也不是一篇好文章，干脆就直接不寫了吧！”可當我看到別人用短短的時間就寫出了一篇好文章時，心里很不是滋味。這時，老師注意到了我，朝我走過來，我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后，并沒有責備我，而是俯下身來幫我講思路。慢慢的，我的寫作技巧提高了，也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節，我對老師說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師！”
我的老師作文 篇4
我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時候。
記得有一次，我們班有一位同學不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時，嚇得臉色發白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴厲的目光。接著，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的？”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭，戰戰兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢于承認錯誤，這點很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”。
除此之外，我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師。可是，幾節課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時沒辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關切地問：“你怎么了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業本忘帶了”我吞吞吐吐地說�！芭�，沒關系，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平時不帶作業是要翻倍的寫��！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個同學都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經不教我們了，但是我還是想對您說一聲“您辛苦了！”
我的老師作文 篇5
老師是一盞明燈，照亮我們前行的路；老師是一艘小船，引領我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊，是一位十分精干的男老師，他是我們的班主任，也是語文老師。
老楊其實不老，才三十七八歲，卻是帶過幾屆畢業生的“老班主任”。老楊長著一張娃娃臉，卻時常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學生打成一片，陪我們玩很多成年人眼里無聊至極的游戲，但也經常在我們犯錯后像“老爸”一樣變得十分嚴厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來回切換。
老楊極具才華，是我們學校出名的才子，他寫的文章總會出現在網絡、報紙上，讓大家爭相拜讀。老楊風趣幽默，他的語文課總能引經據典、金句迭出，還能恰到好處地把課文內容和歷史串聯，讓同學們聽得津津有味。他感情細膩，有時候對我們說話細聲細語，如春風沐雨，幻化成了我們的母親；有時候卻變得很兇，就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒”，經常會在我們犯錯的時候悄然無聲地出現在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當然他也會精準地押對考題，和我們一起“洋洋得意”。
這就是我的老師，一位因為心中裝滿了學生而在多種角色之間來回切換的老師。老楊，我會永遠記住您陪我們走過的那段時光。
我的老師作文 篇6
一想起王老師，我的心就暖暖的，充滿了感激之情。
王老師大約有五十來歲，臉上有些淺淺的皺紋，她身材偏胖，有個流行式發型，胳膊上有一塊胎記。
老師很關心同學。有一次，我們班的同學王芳的爸爸媽媽出差了，說要過幾天才能回來，有一天，她來到學校，眼圈紅紅的。王老師親切地問她：“你怎么了？”她回答道：“沒有人給我扎辮子，同桌喊我小瘋子�！蓖趵蠋煱堰@位同學摟在懷里說：“沒事的，有老師呢！”老師學著媽平時給扎的辮子樣式，給她扎了漂亮的辮子。扎好了，那位同學看了看，點了點頭，露出了滿意的笑容。
老師關心同學的事很多。有一次，我們班里的李浩生病了，王老師找了一位老師看著我們，然后把李浩送到醫院，給他買了一些藥，又給他的家人打電話，讓他回家休息。聽李浩說，王老師放學又去了他家。
老師很有耐心。有一次，王老師剛來到學校，看到一個學生和他的家長來找他，家長說：“我的孩子有一道題不會，你能教教他嗎？”王老師立刻拿出紙和筆，仔細地把這道題的思路、過程給那位同學講了幾遍。那位同學聽懂了，連忙說了一句：“謝謝老師�！遍_開心心地走了。
王老師就像我們的母親一樣疼愛我們，王老師的愛就如太陽般溫暖，春風般和熙，清泉般甘甜。王老師無私奉獻、關心別人的高尚品質值得我們學習。
我的老師作文 篇7
老師像園丁，培育了一棵棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的孩子。在他們的精心教導之下。我們健康活潑的成長，在那么多的老師中，給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語文老師——段老師。
段老師有一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長發，還有一張能說會道的嘴巴，正是這張能說會道的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂，帶著我們一起成長。
在課堂上，段老師會讓同學來講課，當同學講錯了，段老師就會親自來講解，老師繪聲繪色地講解著課文，讓你聽得如癡如醉，這樣及鍛煉了我們的表達能力，還讓我們在互動中學會了互相幫助，段老師真會想辦法。
可是自從有了疫情，國家用了停課不停學在網上上課，段老師就得自己講課，剛開始的時候在網上上課，大家都不是很適應，段老師也不是很熟悉。有時候她上課，連同學有沒有在聽課都不知道。后來段老師想了一個辦法。在釘釘視頻講課，這樣就能像在學校一樣了，段老師真是太聰明啦！我真佩服她！在網課中遇上難題，段老師總會和我們一起討論，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這樣一來，就會讓我們在討論中收獲不少。最近，我發現每天為我們操心的段老師頭發白了不少，我有點心疼她。
段老師的教導猶如春風一般，為我們打下良好的基礎，我將來一定會全心全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的細心栽培。謝謝您我親愛的段老師！
我的老師作文 篇8
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有著英俊的身材，長長的頭發和一張帶著微笑的白臉。
一雙明亮的大眼睛透露著單純和溫暖。她致力于教育，一直關心我們。她是我們的好老師——劉小姐。劉先生不僅是我們知識的啟蒙者，更是我們思想的引路人，生活的好朋友。劉老師負責我們班的語文課。每次上課，她總是引導我們理解課文，認真思考課文，讓我們爬上理想的馬，在知識的海洋中暢游，讓我們主動回答問題。誰的發言有新內容，誰就帶頭鼓掌祝賀。我記得我剛開學的時候，劉老師成了我們班的班主任。那時候我們對老師還是很陌生很膽小，上課很少有學生舉手。
我更加膽怯，低著頭思考，擔心：它會不會叫我？“馮英男！”老師剛給我起名字，我把頭埋得更低，幾乎碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我慢慢站起來，結結巴巴地說，聲音小得像蚊子叫，像只受驚的小鳥。這時，老師不但沒有批評我，還和藹地對我說：“回答正確，聲音大一點，不要緊張，比較好�！蔽铱粗蠋煿膭畹难凵�，鼓足勇氣大聲流利的回答問題。老師對我贊不絕口。這是第一次上這門課，讓我們感受到輕松的課堂氣氛，以后可以主動舉手。
劉先生，你的課太精彩了，吸引了我們熱切的目光。又是你，一遍又一遍的教我們，用你的知識澆灌我們，你為我們付出了多少汗水！
我的老師作文 篇9
雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會了我許多知識，特別是董老師。
董老師非常愛我們，當我們遇到困難時，她會馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語文課堂上，同學們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚與驚訝的目光，同學們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時候。有一天，我忘記了帶作業，董老師發現了，讓一個同學叫我去辦公室。當我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發現了！在去辦公室時，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個一兩年呢！可我改變不了事實，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴肅起來，當她得知我忘帶作業后便生氣的說：“學生沒帶作業就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽光下茁壯成長，最后變成一顆顆參天大樹。
我的老師作文 篇10
不知不覺中，我已經在小學度過了六年�，F在我已經是一名中學生了。我剛剛步入這個新的大家庭，這讓我感到溫暖和溫暖。然而，說到教師節，我想到了和我一起度過了四年的語文老師！
她有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，還經常穿著長裙。她是學校的教學主任和我們的語文老師。作為學校的教學主任，她一天有很多事情要做，但她也是一名優秀的語文老師！她是我最喜歡的老師:蘇老師！
我喜歡蘇小姐還有一個原因！
我記得有一次，在期末考試的前一天晚上，所有的老師都布置了很多作業。我的寫作有點瘋狂。那一刻，我突然想起這份語文作業是在我上新課時完成的。我突然想到一個主意:我把以前寫的作業翻過來，然后故意把墨水灑在老師的分數上。這樣，我不僅可以避免寫作業，還可以完成我的語文作業。那我真的做到了！
第二天早上，語文課結束后，老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后，老師對我說了很多，但沒有批評我，而是耐心地給我上了一堂思想課！老師說，“知道什么是錯的并改變它是很棒的。”這句話已經銘刻在我的心里！
這是我最喜歡的語文老師，善解人意，善解人意，寬容，耐心...
“蘇老師，”我最喜歡的老師，“是能做的最好的事情，糾正錯誤。”我最喜歡的著名句子！
我的老師作文 篇11
一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發。沒錯！這就是我的班主任兼語文老師。
我的班主任姓鄭，同學們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅，我們認真聽課的時候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學。
鄭老師是個為他人著想的人。有一次，一個同學犯了錯誤，同學們都在旁邊起哄，叫他抄課文�？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正機會，如果你屢教不改，我就會嚴重的處罰�！�
鄭老師不僅能為他人著想，還很關心同學。
有一次，鄭老師在講臺桌上仔細地講課，我們都認真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學們都看向了他，看到了那個同學竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛生紙向那位同學沖了過去。鄭老師站在那位同學面前擔憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學說：“左邊�！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W的右耳邊吹了吹，又把那位同學右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學立刻止血了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關心和關愛，傳授了我們許許多多的知識，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
我的老師作文 篇12
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時候，有一天，我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點了點頭說：“我現在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當后問我：“要不我通知你的家長把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經過去了很長時間，但每次想起徐老師對我的關愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
我的老師作文 篇13
我們的科學課李老師有著一頭棕色的長發，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。
上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。
你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發現了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘�！蔽覀兟牶蠊⒐⒂趹选５@個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。
我的老師作文 篇14
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴格的數學老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語文老師——魏老師。
魏老師有著高高的個子，紅紅的臉膛，經過歲月的洗禮，老師的臉上長滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時候，我有好多題不會寫，此時我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時老師走到我身邊，用堅定的眼神望著我說：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細審題，做完之后仔細檢查老師相信你�！蔽衣犃酥笮判臐M滿，許多題都迎刃而解，此時我心中的大石頭終于放下了。
她也很嚴格，一天在課堂上，有一位同學偷偷的搞“地下活動”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去�！贝藭r這位同學面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說道：“哎呀，鹽放多了吧�！贝藭r，班上的學生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠喜歡她。
我的老師作文 篇15
李老師是我們班的班主任。她教我們語文和數學。
她燙發，眼睛明亮。仁慈點。我們非常喜歡她。她的講座很有趣。在一年級時，她曾談到加減法。她把四只企鵝放在一個放大鏡下，畫面立即反映在電視屏幕上。老師說：“是的；這里有四只企鵝“然后他拿了兩只說，“那兩只在和天宇玩”突然，全班同學都笑了，看著我。你說有趣。
她在學習上對我們要求嚴格。有一次，我把作業寫得亂七八糟。每一個字都像是一堆顛簸。它彎得很厲害，人們看不清楚。老師指著我的家庭作業說：“我的家庭作業太多了。”；我不怕別人的笑話，因為我寫得很亂“你很帥，但你的筆跡太難看了，”他說。從那以后，我就開始注意寫作了。我寫得越多越好。我也得到了老師的表揚！謝謝李老師的指導！
李先生非常關心我們。一旦我們犯了錯誤，我們可以幫助及時改正。有一次，因為我在課堂上講話，老師給了我紀律處分通知。我哭了。老師馬上過來安慰我說：“我的孩子們；不要哭，下次再換吧從那以后，我就注意紀律，上課也不隨便說話。
我們不應該尊重這樣的老師嗎？在這樣一位老師的培養下，你不覺得快樂嗎？
我的老師作文 篇16
從一年級到四年級，我遇到了很多老師。他們有自己的特點和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數學老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發既不長也不短。我有一雙明亮的眼睛。經常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡單大方。她對我們班的學生很好。她幽默的演講風格受到我們每個學生的贊賞。
有一次，曲老師帶著病來到我們班，一邊咳嗽一邊談論這個話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當時，學生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。
曲先生喜歡看書或看手機。我們經常來和老師討論數學中的各種小問題。如果我們不明白，她會耐心地為我回答。
竹筍的生長離不開公公的雨水。風箏的起飛離不開風娃娃。我們的知識離不開老師的教學。謝謝老師。
我的老師作文 篇17
在我的記憶中，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長長的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她說話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教為止。
我記得有一個學期，我們的數學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最后，我們的期末成績不是那么理想。為了提高我們的成績，老師經常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師作文 篇18
我最喜歡的老師是我的語文老師。她是吳小姐。她有時很好。有時候她不好。
在六一兒童節是最好的，因為她說：“沒有家庭作業。”我喜歡它，因為下節課我有一點家庭作業。吳老師的兒童節老師買了45個小蛋糕，我們非常高興。
在課堂上，吳老師像一陣春風。當吳先生興致勃勃地向我們吹氣自學時，他就像夏日里的暖風。當他給我們知識和理性的時候，他是一個老師，就像秋天的涼風。當他審視我們的錯誤和缺點時，他就像冬天的寒風。都是因為她愛我們。
我非常喜歡我的吳老師。
我的老師作文 篇19
我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就明白很有學問。我很喜歡我的老師，因為他在上課對我們要求十分的嚴格，但在下課時他又跟我們有說有笑的十分的和藹可親。
記得我剛上小學時，我還是一個十分膽怯的小男孩，我根本無法像別人那么地自信，但是此刻不同了，我的膽量變大了，我能夠跟同學們快樂地交談了，我能夠常常舉手發言了，我也能夠跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語鼓勵了我，是您用生動搞笑的講課方法感染了我。
謝謝您，林老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績來報答您。
我的老師作文 篇20
我的班主任是一位物理老師，同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙，基本上是沒有時間到班上來，所有的事由班干部決定的。
只有在班會時，他才說幾句話，基本上都是和學習有關的，教育我們如何進行會考復習，在考試時如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進了一步，老師說：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點，不能夠短淺�！辈贿^最讓我佩服的，就是他的教學質量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過自從被他教了之后，我對物理有了一點興趣，并且也有了一點進步，越來越喜歡了。
不過他上課有時有點枯燥，因為他上課很嚴肅，很少笑，也很少開玩笑，整個一堂課都不講一句與課本無關的話，氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了，他在上課時總是講笑話，在一個輕松的氛圍里，就上完了課。有時覺得時間過的太快了，這或許就是不同老師的風格吧，不過每個老師有自己的風格，這或許是世界上沒有兩片相同的葉子，老師的教學也不一樣。
這就是我的老師！
我的老師作文 篇21
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎？會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎么辦？正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊——”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語——這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去�！巴瑢W們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
我的老師作文 篇22
我有一個特別的老師，他就住在我的家里，他既能陪我玩，又能教我很多知識。
我特別喜歡他。有一次，我在寫英語作業時，遇到一個不知道該怎么寫的單詞，就去請教我老師。
老師說：“你按按我的手，再看看我的臉，就知道了。我照做了，果然知道了答案。
還有一次，我在寫語文作業時遇到一個成語，不知道它的意思。就又去請教我的老師，按了按老師的手，又看了看他的臉，老師笑了，我也會心地笑了。
寫完作業，老師陪我玩游戲，結果我贏了。我高興極了。
你知道我的老師是誰嗎？對了，他就是我的電腦。它即是我的老師，又是我的好朋友。
我的老師作文 篇23
開學了，我聽同學們說：“我們又換了個新語文老師，而且還是教導處的副主任呢！”我又聽他們說：“誰去了語文老師辦公室就等于去了賈校長的辦公室！”我聽了后心里真有些害怕了。
可第二天上語文課我發現老師沒他們說的那么可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭發烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結文章的主要內容，我們爭先恐后的舉手爭取回答問題……有時老師也很風趣。假如我們思考問題認真的'話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最后老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯后仰。
你們看這就是我們的新語文老師———王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
我的老師作文 篇24
這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。
張老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎么說的就怎么寫，這就是寫作文的竅門�！�
她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
我的老師作文 篇25
我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就明白是一位十分和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她十分愛我們。每一天早上，我們在學校在學校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問同學們有沒有吃飽，沒吃飽同學再來盛一碗。每一天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問我們聽懂沒有，如果有同學沒聽懂，她再重新講一遍，直到我們都聽懂為止。記得有一次，我們班一個同學生病了，老師打電話給他的家長。正巧，那天那位家長的手機關機了。秦老師到藥店買來了感冒藥，親自喂那位同學吃藥。上課的時候，總是關切地摸摸他的頭，看看退燒了沒有，問他要不要喝水。
我們不遵守紀律或沒做完作業，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對的。她從來不大聲責備我們，更沒有對我們發脾氣。
這就是我們的秦老師，一位十分和藹的老師。
我的老師作文 篇26
在我讀四年級的時候，我們班就有了一位新的語文老師――熊老師。熊老師不僅僅是我們班上的語文老師，還是我們班上的班主任呢！他有一頭烏黑的秀發，白里透紅的臉蛋，一雙彎彎的秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。
熊老師是一位在學習上對我們嚴格要求的老師！
記得有一次語文課上，我的作業寫錯了一個填空，但是不巧的是這個填空是老師講過了的，我們全班都沒有錯，就是我一個人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學議論紛紛，我慚愧及了！老師問我：“你自己說怎樣辦吧！”“我，我，我，我也不明白！”我羞愧地說道。老師問同學們以前是怎樣規定的？同學們大聲說：“把作業寫兩遍！”老師生氣地說道：“那你就寫兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！
熊老師！我會好好學習的！
我的老師作文 篇27
章老師是我的語文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅，有時也很幽默，對待學生就像媽媽一樣，給了我們無限的關懷和愛。
記得有一次去上學，出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了，也沒檢查水杯蓋子。結果到校園，打開書包一看，慘了，水杯蓋子沒有擰緊，書包全濕了，書也濕了，這可怎樣辦呀，這些書這天可都要用的，頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說�！蔽野咽虑榈脑蠋熣f了，老師立馬帶著我來到她的辦公室，找來吹風機，替我一本一本的把書吹干，看著這一本本書又恢復了原樣，我的情緒頓時簡單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個對待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動，章老師都會鼓勵大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會親自監督，規范我們的每一個動作，爭取做到整齊劃一，最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上，章老師會結合課文，跟我們說一些生動搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優秀的課外書，讓我也慢慢地愛上了閱讀，開拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長的道路，讓我們一天一天快快樂樂地成長！
我的老師作文 篇28
“靜靜的深夜星星在閃耀，老師徹夜亮......”這首歌在我心目中是多么重要，因為這是來贊揚我們辛勤的園丁――老師，多么神圣的職業阿！俗話說：”一位好老師，勝過萬卷書。”老師是一支蠟燭，燃燒了自己，更照亮了別人；老師是一棵高大的樹，為我們遮風擋雨受盡風寒。老師是一名的園丁老師是一名辛勤的園丁毫無保留的將知識教給我們。我的班主任蘇老師就是這樣的一位好老師。
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她矮矮的個子，慈祥的臉龐總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著溫情，時時刻刻關注著我們。
記得有一次，老師講題目時，當老師講到我做錯題的地方，我便在心里默默祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學高高舉著小手，讓他們回答吧！可蘇老師偏偏叫到了我。我站了起來，低著頭，手足無措，一言不發。頓時，同學們的目光齊刷刷地集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭埋得更低，像熱鍋上的螞蟻――急壞了！看著我這個樣貌，蘇老師卻一點兒都不生氣，反而和藹地說：“說錯了，不要緊，讓老師幫你找出你的錯處�！蔽蚁裎米铀频男÷暤卣f出了答案。老師又說：“都五年級了膽子要大一點�！睆拇�，這句話牢牢地記在我的心里中，之后，我每次都大聲的地回答問題，得到了蘇老師的表揚。她還讓我讀大屏幕上的字給大家聽呢，每次我的心里像吃了蜜一樣甜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為我們付出了很多，我愛我的老師。
我的老師作文 篇29
魯老師看起來很普通，但課文講解很生動，又很幽默，幽默中又帶著嚴厲。
時間長了，我們漸漸地感受到了她的幽默。一次，魯老師在教我們一個字：“牽”。魯老師說：“教你們一個方法記住它，上面一個“大”字就是一個大人，禿寶蓋就是一根鐵鏈，“�！弊执碇活^牛。這個字就是一個大人拿著一根鐵鏈牽著一頭牛，這樣就很容易記住了，你們記住了嗎？”
“記住了�！蓖瑢W們回答道。
雖然她此刻去別的地方工作了，但我必須會記住她的嚴厲、幽默，還有和她教給我們的知識！
我的老師作文 篇30
我的老師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一起時，那句話就會在我耳邊回響。
最近，老師發現我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之后發現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師說我的字有了很大進步。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚。”我每次寫作文都寫不長，于是我便問老師：“為什么我寫的作文不長？”老師回答我：“因為你寫得不具體，而且沒有情緒描述，所以就不長了。”說著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師作文 篇31
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，孔老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而完美的記憶。
孔老師是在六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時光不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
孔老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可孔老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。孔老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每一天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。此刻想起來，真是慚愧�。�
孔老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課�？擅恳惶斓谝粋�到的孔老師快到上課了卻一向沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“孔老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了�？桌蠋煔獯跤醯淖哌M來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。此刻開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來�！斑^幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子��！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的孔老師，如園丁如母親的孔老師。我終生難忘的孔老師，感謝您！
我的老師作文 篇32
在學生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現出一種非常嚴肅的表情，這是非�？膳碌�。然而，在與金先生相處了很長一段時間之后，不難發現。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。
不僅如此，作為一名英語教師，他在文學天賦方面并不差。他也是年級的領導。當年級里有活動時，他充滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也非常優雅，演講的細節也掌握得很好。
人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經常在同學們平常的談話中開玩笑。
有些人認為金先生更喜歡好學生。事實上，我認為金先生以同樣的態度，同樣的初衷對待每一個學生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，學生表現好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。
我記得上學期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點一點走向正確的軌道。
我的老師作文 篇33
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學生求知即嚴謹又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風趣易懂，盡管同學們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創意同學，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學教人，使我們由然而生地對她產生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學們啊，任何有過節的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學習中那該多好啊！下次期待你們……”聽了老師勸導，他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。
王老師就是這樣一個人，在教學中孜孜已倦，嘔心瀝血教導我們;在生活中熱情無私、無微不至地關心我們。
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