有關我的班主任作文六篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文6篇，歡迎大家分享。
我的班主任作文 篇1
時間過得真快。轉眼間我已經是中學生了。不在學校的時候，我經常想，我在中學遇到了什么樣的班主任？你還會像小學班主任一樣愛我愛我關心我幫助我嗎？
開學第一天，薛的班主任名字，赫然寫在我同班同學的名單下面。我默默記住了這個名字。在去教室的路上，我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......
推開高一六班的門，教室里有幾個學生在搬桌椅，還有一個好像既不是學生也不是家長？啊！一定是老師！一定是薛老師，班主任！偷偷瞄，中等身材，長發，大眼睛，眼神嚴厲！
接下來，分發書籍，安排座位，領取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進行著。放學后，老師說：“今天上午，學生們中午回去收拾書，下午1點在教室集合。”看著老師走出教室，我緊張的心安定下來，馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的，累了一上午會餓死。
沒想到，下午，我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。
“報告。”
“進來吧。你為什么來做什么？”
“我，我。去吃飯了”
“吃飯嗎？吃了這么久？全班都能準時到，你卻特別？有沒有時間概念，不知道什么時候集合？”
"……"
“坐在你的座位上”
強忍住眼淚默默走到座位上，心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道？一會兒不晚嗎？有什么大不了的？”
這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊，就是不講道理。
考試臨近，因為是入校以來第一次考學習情況，所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著
在校學生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法，不斷鼓勵我們，讓我們注意飲食中增加營養，輕松面對。
一天早上我在看書的時候，突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手，然后一個又熱又圓的東西留在了我的手心，一個熱雞蛋。抬頭一看，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊我的手，示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神，看起來像是我的媽媽……突然，我的手很溫暖，我的心也很溫暖。在接下來的幾天里，其他幾個住在校園里的學生說，他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應該是薛老師自己的早餐！
最近甲型流感疫情嚴重。薛老師不斷提醒學生保暖，注意預防，多喝開水。一天早上，班里幾個同學咳嗽。看到這種情況，薛老師趕緊讓班干部給全班同學買預防感冒的藥，看著大家喝。如果有人猶豫了，不想喝，薛老師看著他的臉，哈哈，他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時候我媽就這樣監視我吃藥，好像我的病是一件很嚴重的事情。
思考，思考，鼻子酸。這時我對薛老師有了第二個印象——體貼、可親，就像媽媽一樣。
剛入學的時候，我們班整體表現很差。薛老師經常鼓勵我們每天進步一點點。誰有一點進步，誰就會被大家欣賞。經過大家的共同努力，我們班的成績在最后兩次實驗中躍居年級第一。看著老師幸福的樣子，我們的心就像朵朵一樣！
老師說學生成績好是因為努力，但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的導航燈，減少我們撞石的次數，按照目標前進沖刺。
就這樣，薛老師給我的第三印象——知道怎么教育，怎么教好孩子。
人們說老師是園丁，我們是花朵，在老師的呵護下健康成長。不管這種種子將來能否收獲，園丁都會盡力給他營養、水、氧氣和他需要的一切......
我能讓園丁一無所獲嗎？
我的班主任作文 篇2
轉眼間，六年過去了，想想小學一年級以來的點點滴滴，我深有感觸，從此，我默默地定下了我眼中的魅力班主任。
不用說，那個一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師！
潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐，記得那一次：我借給邱吉兒一本書，可是，沒過多久他還給我時，卻像一只受傷的小鳥了，要知道，這本書是我新買的，把它當寶貝似的看著呢！現在它這里破了個角，那里皺了，哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發了個信息，告訴她了情況，不一會兒，她就來解開我的心結了：你和他交流下你看到撕破的書時的感受，讓他以后愛惜書。就這么短短的幾句話，就讓我打開了心結，心情一下子爽朗了起來。
潘老師不但是我們的知心姐姐，她還是一位教學方法獨特的好老師呢！
她讓我們自己上課，這樣不僅可以讓我們在課余時間做一些有意義的事——備課、做PPT，還可以提高我們的興趣，更好地學習。這不，我們精心做了課件，也給同學們上來幾堂課，感覺真好！但在這樣的同時，我們在背后也付出了不少辛勤的汗水，不經歷風雨，怎能彩虹？從而讓我們體會到了做老師的辛苦，更加尊敬老師，懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書本上的內容之外，還給我們講了許許多多的課外知識，新聞啦，書本啦，讓我們懂得了許多，了解了許多，明白了許多。
除了這些之外，她還是個關心我們健康的醫生！六年級了，她知道現在正是長身體的.時候，她讓我們帶水果牛奶，補充我們的營養，讓我們做一個健康陽光的好少年！我們都和喜歡她。
潘老師讓我們搞了很多活動，因為這樣可以鍛煉我們的活動能力，讓那些很少出去旅游的同學擁有更多的作文題材，寫出更好、更棒的作文！比如：水果拼盤、包餃子、吹球過網、貼鼻子、“繽紛小吃會”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣？羨慕吧？她還創建了QQ、博客，讓家長、學生、老師有更多的交流平臺，為了讓我們能夠更好地學習，潘老師真是費盡苦心！有時甚至生著病，還堅持為我們上課。潘老師就是這樣一個人，為學生想得多，為自己想得少。她和我生活在一起的點點滴滴已經深深地刻在我的心里，永遠不會消失！她永遠是我心中的魅力班主任，這是無法改變的！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您如園丁，哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風細雨般的話語，當滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣，老師，我終生感激您！
我的班主任作文 篇3
我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對我們既嚴格又友好。
前兩天課間休息的時候，我班的黃漢波和同學一起玩的時候被其他同學誤傷了。李小姐知道后，立即跑過去，立即帶著黃漢博去了醫院。當李小姐再次提到黃漢博的傷勢時，眼里閃過了淚水。當我看到李小姐給了我們母愛時，我感動得流下了眼淚。
這是我們的班主任，李老師。她愛我們，我們也愛她。
我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學生的一舉一動都逃不過她的眼睛。張老師嘴唇薄，說話的時候容光煥發。
張老師上課很嚴格。她總是要求我們讀書時要有感情，要有停頓。寫作是有“味道”的。每次寫都要墊墊。一開始覺得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業本就覺得張老師太細心太有才了。
張老師說話的時候，有時候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！
這是我的班主任張老師，我們既愛他又怕他。
我的班主任作文 篇4
我最熟悉的人是我的班主任王老師，她長得很漂亮，個子不高也不矮，不胖也不瘦，真好看。她是個關心同學，對工作負責任的好老師。有一天，我們班鄭超生病了，王老師走到他身邊，關心地問：“鄭超，你哪不舒服啊？早上吃藥了嗎？”鄭超說：“沒有吃藥。”“要那，趕緊拿出來吃吧！
老師給他遞過來熱水讓他把藥吃了。還叮囑他以后要注意身體，別著涼。我們的王老師多好啊！
她是一個多么體貼同學、關心同學的好老師啊！
可她的身體也不好，她經常帶病堅持工作，為的就是讓我們好好讀書學習，我今后一定聽老師的話，不讓老師生氣著急，做個好學生。
我的班主任作文 篇5
我走進初中大門的時候，遇到了我初中的班主任李老師，她代著我們的英語課。一開始我對她十分反感，有什么話都不愿和她說，漸漸地我對她產生了好感！
這還得從媽媽去西安給二哥看孩子說起，媽媽走后，我的情緒低落，是她一直問長問短像媽媽一樣關心著我。我十分感動，開始改變了對她的看法！
就拿去年說吧，我們家爸爸媽媽年紀大了，生活條件不是很好，孩子們都在外補課，我因為家庭條件不好，沒能參加。
老師知道我的家庭條件不好以后，找了主辦方讓他們免了我的補課費，讓我去參加了補課！
我的班主任對我要求特別嚴格，我要是做錯了一道題，她會不依不饒問我為什么會錯，我有時對她不理解，回到家在媽媽面前埋怨起了老師！
媽媽聽后，她非但沒有責怪老師的意思，還說老師做得對，這是在關心我！
今天，我正準備去學生會做我的事情，老師一眼就看到了我，立刻叫我回來，罵道：“你是學生，什么重要，你非得耽誤課程去嗎？你已經耽誤下不少的課程了，學習退步了怎么辦？今天你不能走，你的事情讓別人去做，我不允許你再耽誤課程了！”
老師的話一下把我嚇住了，我再不敢往前邁一步了，乖乖地回到座位上做起了我的試卷！
我的老師雖然對我十分嚴厲，但我一點都不恨她！在我的心里十分的感激她！我為有這樣一位好老師感到有說不出的幸福！她的身影將永遠銘刻在我的心中！我的好老師，我一定要好好學習，報答您對我的一片厚望！感謝我的班主任對我的嚴格要求！感謝她對我所做的一切！
我的班主任作文 篇6
進入初中后，我們和老師在一起的時間常常超越了和父母在一起的時間。在學校的學習和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無處不在。所以我們和老師之間總會有各種記憶深刻的事兒發生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關系越發的好了。
我的班主任是一位既嚴厲又慈愛的老師。她嚴厲的時候會讓我們心中充滿敬畏感；有時她的慈愛又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿；在我們困惑時，她會耐心教導，教會我們如何去克服困難。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個神。
溫柔呵護
記得那是剛分班時，與生活了一學期的好友們離別了，我們一個個都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因為在最后關頭輸掉了決賽，我們的情緒變得一發不可收拾。失落、傷心、懷念……涌上心頭。我們來到操場的一個角落，幾個人圍坐在那兒失聲痛哭起來，淚珠一顆顆滴落，情緒越發低落。黃老師不知從哪兒得到了的消息，便來尋我們。因為害怕黃老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其后喚我們停下。當我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因為前方還有更多風景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經黃老師夸我情商高，她比我的父母更了解我的習性，所以她的話語總能讓我感受到溫暖和希望。
嚴厲教導
雖然黃老師是溫柔的，但同時她也是嚴厲的。俗話說“嚴師出高徒”。平時我的話比較多的。有一次海量閱讀，我因說話而被記了名字，再加上前些天也多次被點名批評，所以自然就被黃老師請進了辦公室。然后就開始了她的“全面攻擊”，但我喜歡這樣的“攻擊”，雖然內心會灼痛，但每一次都能讓我戰勝不完美的自己，找到努力的方向。黃老師說“我知道你很留戀原班的同學，可若是你不努力，以后就算是我讓你去和她們玩兒，你可能自己都不敢去”最后我覺得也是這個道理，假如自己不努力，以后又怎么能和他們并肩而行呢？
黃老師最常說的話，我銘刻于心，“腹有詩書氣質華，不要妄想改變別人，因為當你沒有那個能力的時候，你能做的只有改變自己”、“戰勝規則總是痛苦的，但這個過程總是越來越輕松的，當有一天你把規則變成自己的習慣時，你就獲得真正的自由了”。黃老師，我不知道能跟您在一起多久，但我知道，至少我不會忘了您和您說過的話。成長的道路上有您的陪伴，我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級——凝晶班，用夢想裝點五彩斑斕的青春。
最后致敬我最親愛的班主任——黃莉老師！
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