老師我想對(duì)你說(shuō)作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的老師我想對(duì)你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
在這即將畢業(yè)之際，我有太多太多的話想對(duì)老師說(shuō)，但我最想說(shuō)的是：“老師，謝謝您！”當(dāng)我受傷時(shí)您對(duì)我說(shuō)：”不要傷心，不要難過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)。”當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)下降了，要努力找出原因。”是您陪我一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的，在這里我要滿懷感激的對(duì)您說(shuō)，老師，謝謝您！”
記得有一天早上，我邁著輕快的步伐走在上學(xué)的路上，到了學(xué)校，剛放下書包。您就叫我去辦公室，我愉快的心情頓時(shí)煙消云散，一下子就開(kāi)心不起來(lái)了。當(dāng)我懷著忐忑的心情走進(jìn)老師辦公室時(shí)。您看見(jiàn)我來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張雨欣，昨天上課你在干嘛呢？”我努力回想著：哦，我想起來(lái)了，昨天上課我一直在和同桌說(shuō)悄悄話，沒(méi)有用心聽(tīng)講。我一言不發(fā)的看著老師。看我不說(shuō)話，老師就對(duì)我說(shuō)：“一直和同桌說(shuō)話吧！張雨欣你平常可以考九十多分的，可上次月考你只考了八十多分，怎么回事？你都是快要畢業(yè)的人了，怎么沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感？別的同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)，而你上課不認(rèn)真聽(tīng)講還和同桌說(shuō)悄悄話，以后可不能這樣了！”想到平日自己的行為，我非常的后悔。我非常自責(zé)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，我會(huì)改正的。”老師露出了會(huì)心的微笑。老師，謝謝您，是您讓我明白了，時(shí)間的緊迫。
還有一次我們?nèi)嘣谏象w育課，體育老師要我們比賽跑步，我是第一撥，“預(yù)備！跑！”我兩條腿飛快的交替著向著終點(diǎn)跑過(guò)去。“咚”的一聲，我摔跤了，膝蓋上的傳來(lái)一股鉆心的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛回到教室。您知道了之后就到教室查看我腿上的傷，然后就扶著我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生為我簡(jiǎn)單的包扎之后。我長(zhǎng)舒一口氣“舒服多了”。老師您當(dāng)時(shí)就像我的母親一樣，對(duì)我問(wèn)這問(wèn)哪還嘮叨著要我以后小心點(diǎn)。
轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了，都要走向新的征程。回首過(guò)去，許多美好的回憶一點(diǎn)一滴浮現(xiàn)在腦海。而讓我覺(jué)得最美好的部分就是和您相處的那段時(shí)間。老師，我們就要畢業(yè)了，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師，您辛苦了！謝謝您！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍撬齻儙Ыo我們?cè)谪S富的知識(shí)，我的語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說(shuō)：
老師，您是否記得，從一年級(jí)起就開(kāi)始培養(yǎng)我們的讀書興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長(zhǎng)發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛(ài)讀書的同學(xué)卻逐漸多了起來(lái)，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評(píng)了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫我期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，當(dāng)時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見(jiàn)那些字卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來(lái)寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開(kāi)學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開(kāi)學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛(ài)您的學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)不到您而失望啊。
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
林老師，自從你四年級(jí)以來(lái)“闖”入我們班時(shí)，從你給我們上了第一堂課后，我就發(fā)現(xiàn)了您的風(fēng)趣和幽默，讓我一下子聯(lián)想到了：您上的每一堂課，一定都會(huì)富有風(fēng)趣和幽默吧！一下子讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣提高了許多。原來(lái)語(yǔ)文成績(jī)一直平凡的我，成績(jī)一下子就提高了。還被評(píng)為了免試生和三好生，我一直想被評(píng)為語(yǔ)文免試生和三好生，這回，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，這里面都有您的功勞。
記得您給我們上的第一堂課，您讓我們提不懂的問(wèn)題，讓我們大家一起來(lái)討論，您給我們講解問(wèn)題時(shí)，是那樣的如醉如癡，您要做示范讀課文給我們聽(tīng)時(shí)，你又是那樣的繪聲繪色。以往上課一直不敢舉手的我，一下子讓我有了膽量，因?yàn)槲叶迷鯓永斫庹n文了，上課的發(fā)言當(dāng)然也就積極了。
我的作文成績(jī)一直不大好。自從您第一次帶我們到電腦室上作文課時(shí)，我欣喜萬(wàn)分，又聽(tīng)說(shuō)以后作文就可以發(fā)在網(wǎng)上了，我的心情又高興又激動(dòng)。您上課時(shí)非常認(rèn)真地講我也非常認(rèn)真地聽(tīng)；您繪聲繪色地講，我如醉如癡地聽(tīng)，聽(tīng)完了您的課以后，我就找到了寫作的靈感，再也不為寫作而苦惱了，雖然，我寫的還不是那么好，還不大會(huì)運(yùn)用好詞好句，但是，參加了您的小記者班后，我已經(jīng)漫漫地學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞好句了。
記得上次寫過(guò)一篇作文，題目是《學(xué)當(dāng)錄音機(jī)》，剛開(kāi)始的時(shí)候，您是讓我們先寫在稿紙上，我就按照您的要求，把它寫在稿紙上，發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到了作文紙上，有您那精心、仔細(xì)的評(píng)語(yǔ)，我就按照您的評(píng)語(yǔ)，認(rèn)真、仔細(xì)的修改，并把它重新抄清一遍。我的這篇文章的字?jǐn)?shù)大約有800字，還被您在網(wǎng)絡(luò)上的“作文園地”中的光榮榜上，給予了表?yè)P(yáng)。
老師，我們是一棵小樹(shù)，您就是那辛勤的園丁，每當(dāng)人們熟睡的時(shí)候，只有您卻還在那盞明亮的燈光下批改那一本本的作業(yè)，并在作業(yè)本上寫下您對(duì)我們的一句句評(píng)語(yǔ)，批改完作業(yè)后，還要備課，制作課件。您是那么的認(rèn)真、仔細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤！
林老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)不少的老師，他們都教會(huì)了我豐富的知識(shí)和做人的道理，但其中我最喜歡的老師則是小學(xué)的語(yǔ)文老師————李老師，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)關(guān)心我們，鼓勵(lì)著我們，我想對(duì)您說(shuō)一聲：李老師，謝謝您！還記得不久前一年一度的體育節(jié)拉開(kāi)了帷幕，我們大家都躍躍欲試，想爭(zhēng)得拔河比賽”體育健兒“的稱號(hào)，可令我們大跌眼鏡的是——我們竟不幸地抽中了胖子多實(shí)力強(qiáng)的二班。頓時(shí)，我們那熱火朝天的心仿佛一下子被潑的冰涼，變得心灰意冷，這一切沒(méi)逃過(guò)李老師的火眼金睛，她鼓勵(lì)我們：”同學(xué)們，別擔(dān)心，正所謂友誼第一比賽第二。輸贏不重要，只要盡力而為，樂(lè)在其中就好。“聽(tīng)了之后，我們便一掃內(nèi)心的陰霾，準(zhǔn)備全力以赴。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，雙手緊握著大繩，兩腿交叉，身體微微下蹲，對(duì)方也毫不示弱，一場(chǎng)大戰(zhàn)仿佛一觸即發(fā)。突然，只聽(tīng)老師一聲令下：”開(kāi)始“，我們一個(gè)個(gè)便使出了九牛二虎之力，一個(gè)個(gè)竭盡全力往后拉，我們累得滿頭大汗，雙手生疼，同時(shí)，我們也漸漸弱于對(duì)手，這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音響起，”加油！加油！“原來(lái)是李老師，我們又鼓起勇氣，奮力拼搏。”加油！不要放棄，為了我們班級(jí)的榮譽(yù)，加油！“李老師賣力的喊著，揮舞著雙手，為我們吶喊助威，可由于實(shí)力懸殊，我們最終還是以2：1敗給了2班。
我們都像霜打的茄子，變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落，便鼓勵(lì)道：”友誼第一比賽第二我們這次輸了，下次再贏回來(lái)！況且，我們這次雖敗猶榮，在實(shí)力懸殊如此巨大的情況下，于2班“僵持那么久，你們的精神值得我們所有人感動(dòng)！老師為你們驕傲！“李老師這發(fā)自肺腑的話讓我們不再難過(guò)，又燃起了希望。是啊，李老師如同其他每位老師一樣，我們難過(guò)時(shí)，安慰我們，我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，又會(huì)同我們一起高興。我感覺(jué)到了你對(duì)我們的愛(ài)。老師謝謝你。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
我有滿肚子的話想跟您講，可是因?yàn)槟懶。桓覍ⅰ＿@次我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，一下子倒出來(lái)吧！
學(xué)校要我們有創(chuàng)新精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還能去創(chuàng)新呢！我們每天的作業(yè)都要做得很晚，有時(shí)寫著寫著就睡著了。到現(xiàn)在我還記得那天晚上寫作業(yè)的情景。
那天晚上作業(yè)特別多，雖說(shuō)在自修課上做了許多作業(yè)，但是……
唉，不說(shuō)了，快做吧。墻上的鐘“當(dāng)當(dāng)”地敲了10下，我還趴在桌子上寫著作業(yè)。“源源，作業(yè)做好了嗎？明早還得上學(xué)啊！”媽媽在催我睡覺(jué)。可她哪里知道，我還有作業(yè)沒(méi)做完呢！《品讀》上的小字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)；《新課程》上的數(shù)字在對(duì)我奸笑：《伴你成長(zhǎng)》的字母就好像別人在對(duì)我幸災(zāi)樂(lè)禍，我心里真是急死了。
夜越來(lái)越深了。媽媽已經(jīng)睡著了。屋子里靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會(huì)兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。于是我放下筆。揉揉眼睛，抬頭望了望窗外，靜靜的夜，月亮露出半邊臉，星星眨著眼。
老師，您小時(shí)候上學(xué)也有那么多作業(yè)嗎？您晚上不盹兒?jiǎn)幔坑袝r(shí)候我真懷疑你們沒(méi)有童年。當(dāng)然，我們也知道你們這是為了我們好，希望我們長(zhǎng)大后成為有用之才。
可是，我們現(xiàn)在還是一個(gè)小孩子，我們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)7、8個(gè)小時(shí)，已經(jīng)很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎么吃得消啊？我從報(bào)刊上了解到西班牙政府規(guī)定學(xué)校不留家庭作業(yè)，有的國(guó)家還讓學(xué)生們上一天不背書包上學(xué)的課。老師有可能你會(huì)說(shuō)那都是窮人地區(qū)，那英國(guó)呢？小學(xué)的作業(yè)10分種就能做完，中學(xué)會(huì)有一些作業(yè)但總比我們的作業(yè)少。
老師，你應(yīng)該體察我們的心情，關(guān)心我們。老師，我也不是嫌您們布置的作業(yè)太多，我也知道你們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)方面花了很多心血，但是能否在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間為我們減免一些作業(yè)，讓我們自己有個(gè)能展示自己的空間？老師，我把我想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)，老師你聽(tīng)了我的話會(huì)想些什么呢？
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
一學(xué)期過(guò)去了,我結(jié)識(shí)了溫柔美麗的你;一學(xué)期過(guò)去了,我走近了充滿愛(ài)的你;一學(xué)期過(guò)去了,你已在我心里。花靜靜的綻放,每當(dāng)我想起你的時(shí)候,心中總是泛起陣陣漣漪。
那一天,當(dāng)我走進(jìn)了教室,一眼便看見(jiàn)了你。你有著丁香一樣的`顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。
課堂上,你教我們讀詩(shī),你對(duì)我接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對(duì)面地談話,我感受到了詩(shī)中的美好,詩(shī)里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩(shī)。您肯定了我,夸獎(jiǎng)了我。您說(shuō):“這首詩(shī)寫得真好,配的音樂(lè)也美,還不是太長(zhǎng),你們準(zhǔn)備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當(dāng)拿到糖果的那一刻,我看見(jiàn)你充滿愛(ài)意的眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵(lì)。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂(lè)的笑容。班媽,是您讓我愛(ài)上了讀詩(shī),讓我有詩(shī)一樣的生活。班媽,您在我心里!
這次期末考試的作文,我取得了滿分。看著試卷上鮮紅的50分,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這一個(gè)學(xué)期,您讓我感受到愛(ài)的快樂(lè);您讓我學(xué)會(huì)與人合作;您讓我懂得過(guò)程比成績(jī)更重要。我變得笑容燦爛了,心態(tài)陽(yáng)光了,作文越寫越好了。站在講臺(tái)上讀作文的時(shí)候,我思緒萬(wàn)千。沒(méi)有你一學(xué)期的付出,哪有我今天的成績(jī)!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠(yuǎn)忘不了那一句句溫馨的批語(yǔ),那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱,因?yàn)槟言谖倚睦?
班媽,您是愛(ài),是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對(duì)我的愛(ài)!班媽,您在我心里!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
人生中注定會(huì)有許多位老師。他們之中，有對(duì)我毫無(wú)影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內(nèi)甜的糖果，讓人回味無(wú)窮，受益終生。
老師，當(dāng)我初次見(jiàn)到您時(shí)，就感受到一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，頓生敬畏之心。那種氣場(chǎng)仿佛是與生俱來(lái)的，閃著神圣不可侵犯的光。
和您相處得越久，就越覺(jué)得您是那種很值得尊重的人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學(xué)常識(shí)，您總能隨口說(shuō)出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶著講出作品的主要內(nèi)容。面對(duì)您的侃侃而述，所有同學(xué)掌握的知識(shí)就像一片羽毛，顯得很輕，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)飄逝。還有很多時(shí)候，我極力想表達(dá)一種意思，卻遲遲找不到對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，急得焦頭爛額。而您在講解時(shí)，語(yǔ)言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中采擷到我“只可意會(huì)，不可言傳”的那個(gè)詞，所以一直會(huì)感到一些自慚形穢。0
上學(xué)期剛做語(yǔ)文科代表的時(shí)候，，我有時(shí)會(huì)想：能不能把工作做得更好呢？于是在收作業(yè)時(shí)，就十分仔細(xì)地寫清了作業(yè)情況，把一些同學(xué)未完成、字跡潦草等問(wèn)題一項(xiàng)一項(xiàng)列舉下來(lái)，同作業(yè)一起交到辦公室。沒(méi)想到一天過(guò)后，我再去辦公室交作業(yè)時(shí)，您就用十分贊許的口氣說(shuō)：“你寫的作業(yè)情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負(fù)責(zé)任。”短短幾句話，卻深深地鼓勵(lì)了我。我感到自己卑微的工作也是有人關(guān)注的，責(zé)任心得到極大鼓舞。于是我對(duì)您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵(lì)，該是多么優(yōu)美多么精妙的語(yǔ)言！
蘇東坡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華。”我想您的氣場(chǎng)應(yīng)該也是由知識(shí)牢牢鑄造起來(lái)的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神圣不可侵犯的光。
老師，您身上這種沉淀過(guò)后的味道，就正是那顆外苦內(nèi)甜的糖果散出的榮光。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
無(wú)數(shù)個(gè)春秋，是你一起陪我走過(guò)；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，是您不知疲倦的批改了成山的作業(yè)；無(wú)數(shù)個(gè)日子，您放棄了與小女兒一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，和我們一起學(xué)習(xí)一起快樂(lè)......
您用短短的粉筆續(xù)寫了自己的一生，三尺講臺(tái)成就了您的夢(mèng)想，您默默為社會(huì)培養(yǎng)了一批的人才，學(xué)生的成績(jī)成了您最大的欣慰，學(xué)生的快樂(lè)也成了你最大的笑容。
然而，上帝往往懲罰不甘于放棄生活的人，您的小女兒病了，讓我們意想不到的是，您還是面帶微笑的給我們上課，不會(huì)向我們?cè)V說(shuō)一點(diǎn)苦水，不說(shuō)一聲累。每天幾十里路您從家到學(xué)校穿行著，生怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。在您的心里承受了多么大的壓力。然兒，您深知作為一教師的責(zé)任。哪個(gè)父母不疼愛(ài)自己的子女，女兒病了，您卻不能細(xì)心照料。我們都理解您的心情，當(dāng)作為人類都會(huì)焦躁時(shí)您還是那么的平靜。
我愿意聽(tīng)您講課，因?yàn)槟钠胀ㄔ挘臍赓|(zhì)深深把我吸引。讓我輕松的學(xué)習(xí)中國(guó)的問(wèn)化，快樂(lè)的度過(guò)每一天。
那天，我找你談話，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了您長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)之間夾雜著幾根白發(fā)，是生活的壓力將要把你擊挎了嗎？是我們的成績(jī)讓您難過(guò)了嗎？您真的累了嗎？我熱淚盈眶，心里說(shuō)不出的感激。您還鼓勵(lì)我，給我講您大學(xué)快樂(lè)的時(shí)光，每當(dāng)談到您和您男朋友時(shí)，總是會(huì)心一笑，終于找到了一生的托付。
一年又將要過(guò)去，您又該迎接下一批的學(xué)生了。每年循環(huán)著作同一件事，難道您還是鐵打的嗎？不是，因?yàn)槟銚碛谐Ｈ藳](méi)有的堅(jiān)強(qiáng)與毅力。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：歲月無(wú)情人有情，不要在堅(jiān)持了您累了，也該歇歇了；時(shí)間把折磨的光彩不在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大。您也可以減輕一下肩上的負(fù)擔(dān)了，相信您看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)公成名就，一定會(huì)感到自豪，著也是您一直所期待的。
相信我們都會(huì)有一個(gè)燦爛輝煌的明天，我們會(huì)加倍努力，不辜負(fù)您的所望；艱苦奮斗，踏上艱難的人生之路，開(kāi)闊自己的一片田地。
老師您辛苦了，也該歇歇了！
未來(lái)的日子祝您桃李滿天下……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
從一進(jìn)入中學(xué)，你，便成了我的班主任`.現(xiàn)在,半年多過(guò)去了,我有許許多多的話想要向你傾訴。
費(fèi)老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，要競(jìng)選各種職位。我選中了“班長(zhǎng)”。我一遍遍合修改我的演講稿，也一遍遍練習(xí)。費(fèi)老師，你知道嗎？雖然小學(xué)也有過(guò)這種形式的競(jìng)選，便我卻從未如此緊張。大概是面對(duì)陌生的老師，陌生的同學(xué)的緣故吧。我沒(méi)有想到我竟會(huì)是第一個(gè)，有一種當(dāng)頭一喝的感覺(jué)。我起了身，走到講臺(tái)上，拿起演講稿，讀了起來(lái)，我讀著，兩只手攥緊了紙，心里更是像揣著一只兔子似的，亂蹦噠。我讀完后，是你，帶頭鼓掌，接著同學(xué)們也都拍起手，我想，現(xiàn)在你恐怕已經(jīng)不記得了吧，或許在你看來(lái)，那只是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)罷了，卻是多大的寬慰啊！至今我都還記憶猶新。后來(lái)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，你又讓我擔(dān)任第一星期的值周班長(zhǎng)，再一次給予了我莫大的肯定。費(fèi)老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你。在以后的工作中，我也犯錯(cuò)。但你，卻一次次地提醒我，幫我指出，老師，謝謝你，在我迷茫的時(shí)候，愿意做我的指明，在我失去信心的時(shí)候，愿意伸出那雙手，為我建立起那曾經(jīng)失去的信心。
費(fèi)老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你那時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)，那次，大概是第二次月考的時(shí)候，我從第一名滑到了第四名，是你，在早操時(shí)把我叫了出來(lái)。你狠狠地罵了我一頓，那一句句話，就像是一支支箭，穿透我的心。眼淚不同自主地滾落下業(yè)，你的話讓我無(wú)地自容。的確，經(jīng)過(guò)了你的一番批評(píng)，我才猛然醒悟，那段時(shí)間，我的確有些心浮躁，做事也不是很專心致志。還放寬了對(duì)自己的要求，因?yàn)槲移鸪跄玫竭@個(gè)成績(jī)時(shí)，并不很失落，老師，謝謝你，在我處于黑暗中，渾然不覺(jué)時(shí)，愿意為點(diǎn)亮那只蠟燭，讓我猛然驚醒。
班主任老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝，你讓我懂得許多道理，讓我豐富了許多知識(shí)。你是我在學(xué)習(xí)生涯中最最重要的人。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對(duì)你說(shuō)老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到您那溫馨的話語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話語(yǔ)是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí)，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識(shí)真是太淵博了;特別是當(dāng)您在黑板上寫字，哇!您的字太瀟灑、太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您，真的!
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來(lái)到教室后，看到我當(dāng)時(shí)的情景，很著急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開(kāi)水，看到您手中拿著的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛(ài)和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著，又聽(tīng)到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲!”當(dāng)我聽(tīng)到您這些話，老師，我覺(jué)得您真的很像我親愛(ài)的媽媽。
老師，我還想對(duì)您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯(cuò)。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲，當(dāng)您走到了教室里，不知是誰(shuí)先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯(cuò)了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來(lái)吧!”這時(shí)雖然聽(tīng)不到您的聲音，卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來(lái)吧!”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們男生的尊嚴(yán)，更喚起了我們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔!永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。老師，我衷心地謝謝您!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
老師是一盞明燈，指引著我們前行的路；老師是一位向?qū)В该髦覀兦斑M(jìn)的方向：老師是一艘小船，微笑著帶我們駛向成功的彼岸。
記的有一次，我沒(méi)有預(yù)習(xí)語(yǔ)文書，只能向老師說(shuō)一下，我走出教室，心里有些忐忑不安，心跳的極其厲害，心里盤算著老師的回答、表情《內(nèi)容皆是兇神惡煞的，心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺(jué)，隨時(shí)都可能會(huì)落下去。這是，連邁出去的腳步都有些僵硬，我有種在去赴死的感覺(jué)，我一步一步的向前挪著希望晚點(diǎn)到辦公室，可即使再長(zhǎng)的路也會(huì)有盡頭。辦公室到了，我的腳步霎時(shí)變得有些猶豫，最終停了下來(lái)，在問(wèn)外躊躇半天，內(nèi)心有些怯懦，一時(shí)間猶豫不決，似乎連風(fēng)中都帶著些許涼意，我不禁不寒而栗，我多么想拔腿就想回跑回到教室里，但我知道如果我這樣做了我的懲罰會(huì)更多，我總覺(jué)得辦公室里會(huì)是“狂風(fēng)暴雨”、“風(fēng)起浪涌”我深呼一口氣，努力漠視心中的恐懼，閉著眼走了進(jìn)去，硬著頭皮說(shuō)出了那件事，將頭埋得低低的，真希望我會(huì)鉆地洞，哎，算了耗時(shí)別妄想了，還是好好的準(zhǔn)備“狂風(fēng)暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數(shù)著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦，怎么到一了老師還不開(kāi)始呢？我疑惑的抬起頭，發(fā)現(xiàn)
老師一臉平靜的望著我，我的心不禁‘咯噔”一下，心想：莫不是這是“風(fēng)起浪涌”前的“風(fēng)起浪涌”，可事實(shí)證明我想錯(cuò)了，她望著我笑了笑，問(wèn)：“是沒(méi)有預(yù)習(xí)嗎？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他繼續(xù)問(wèn)我：“是忘了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“下去吧，下次可別這樣了，下不為例哦，若下次也沒(méi)預(yù)習(xí)可要受懲罰哦。”結(jié)果出乎我的意料，我忽然為之前的我感到可笑，其實(shí)也沒(méi)什么的，老師又不會(huì)吃人，我不該這么膽怯的。
老師，謝謝你，若沒(méi)有你，我也不會(huì)改變?cè)S多壞習(xí)慣，您是我前行的指路燈，照著我前進(jìn)
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
李老師，您好！最近過(guò)得怎樣啊？開(kāi)心嗎？我有一些心里話想跟老師你談?wù)劇?/p>
李老師，您是位好老師！從一年級(jí)到六年級(jí)，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時(shí)間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚才回家。我知道你是為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的。許多同學(xué)都很怕您，說(shuō)你很兇。但其實(shí)不是的，他們都不明白，老師您是多么辛苦啊。哪個(gè)老師不想自己的學(xué)生好，即使您很兇地罵一些同學(xué)，你也是為了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，為什么您要這樣呢？
誰(shuí)想讓老師罵呢？但我真的做錯(cuò)了嗎？是的，我的確是個(gè)內(nèi)向的人。我不愛(ài)說(shuō)話，在老師面前，我總是點(diǎn)頭，說(shuō)話很小聲。但我知道李老師你很愛(ài)我，因?yàn)槲沂莻�(gè)乖孩子。您說(shuō)我很文靜，這的確是的。但有什么辦法呢？雖然我真的很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因?yàn)槲乙曌嗪懿睿阅憔洼o導(dǎo)我。你很認(rèn)真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因?yàn)槲曳磻?yīng)不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯(cuò)。不是彈錯(cuò)音就是節(jié)奏錯(cuò)了。“哎，我怎樣教你啊。沒(méi)辦法，沒(méi)辦法。比你小的孩子都會(huì)，你為什么不會(huì)呢？再?gòu)椧淮巍！蹦f(shuō)。其實(shí)這時(shí)候的我心里沒(méi)有生氣。但過(guò)了一會(huì)兒我又彈錯(cuò)了，“這個(gè)是什么音符？你沒(méi)學(xué)過(guò)么？這個(gè)呢？你看你，你怎么這么差啊？你平時(shí)是怎樣練的，說(shuō)啊。別老是點(diǎn)頭，像個(gè)悶葫蘆一樣。”您這時(shí)候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是著急是沒(méi)有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯(cuò)了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應(yīng)該鼓勵(lì)我嗎？難道我真的是天才嗎？為什么只會(huì)罵我呢？我一直都沒(méi)有說(shuō)話。我能說(shuō)什么呢？難道我要責(zé)怪你？是的，我是個(gè)悶葫蘆，我是個(gè)苯學(xué)生。我只不過(guò)是比較害羞，我真的好想改改這個(gè)性格，我不想內(nèi)向的，我想我是個(gè)大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時(shí)間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。
我很傷心，李老師您是個(gè)很好的老師，希望你明白我的心意，我并不是悶葫蘆，我是個(gè)乖女孩！希望您會(huì)鼓勵(lì)我，你會(huì)支持我。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
敬愛(ài)的老師：
您好！想了好久，終于還是提起了筆。因?yàn)橹埃腋鞠氩怀鲈撛鯓訉?duì)您說(shuō)，您對(duì)我的恩情是無(wú)法用言詞來(lái)形容的。老師，我只能對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝！”，謝謝您對(duì)我的教誨，謝謝您包容我的錯(cuò)誤，謝謝您原諒我的笨拙。以前，我是一只迷失了方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱的小鳥(niǎo)，雖然有翅膀卻無(wú)法飛行；我是一只破繭而出的蠶，雖然有絲卻無(wú)從吐起。可是自從遇到了您，我的生活才開(kāi)始綻放光彩。
老師，不知您還記不記得那件事，那是我剛?cè)氚鄷r(shí)，我的成績(jī)并不理想，我感覺(jué)自己被班里的大門拒之以外，我非常地孤獨(dú)。在課上，您用柔和的眼神望著我，真誠(chéng)的說(shuō)：“每一個(gè)人的內(nèi)心都有一扇門，關(guān)鍵在于你是否愿意打開(kāi)它，容納別人。新燕，四班的門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著，你愿意走進(jìn)了嗎？”您的一句話，讓教室里響起了熱烈的掌聲，也是您那句話，讓我感受到了被他人關(guān)愛(ài)的溫暖與快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋�(gè)眼神，一句話，真的變成了能夠飛翔的“天使”。
現(xiàn)在我已經(jīng)不再是那個(gè)失落的孩子，而是一個(gè)可以在學(xué)習(xí)中幫助他人的“熱心腸”，我認(rèn)識(shí)到自己的快樂(lè)是因?yàn)閹椭怂耍瑒e人的快樂(lè)是因?yàn)榈玫搅藥汀＠蠋煟蚁雽?duì)您說(shuō)，我已經(jīng)找回了自信，我不再是那只迷失了方向的蝴蝶，因?yàn)橛辛四艺业搅巳松姆较颉e極、友善、樂(lè)觀、助人；我也不再是那只柔弱的小鳥(niǎo)，因?yàn)橛辛四覍W(xué)會(huì)了在人生的天空里翱翔；我更不是那只破繭的小蠶蟲(chóng)了，因?yàn)橛辛四覍W(xué)會(huì)了給自己的人生只一層錦秀。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，雖然您沒(méi)有人們所欣賞的那種奇思妙想，也沒(méi)有人們所愛(ài)慕的那種柔情密語(yǔ)，可您卻讓我變成了自由飛翔的“天使”！您的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，每一個(gè)眼神都是最美的。老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝！
此致
敬禮
您的學(xué)生：鄧新燕
20xx年9月9日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
K老師，有些話我一直都想對(duì)您說(shuō)，可是還沒(méi)等到我積攢起足夠的勇氣，把話說(shuō)出口，您就轉(zhuǎn)到別的班級(jí)而不再教我們了。今天，借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，總算能把那些積壓在心里已久的話說(shuō)出來(lái)。
您是我在剛步入小學(xué)時(shí)接觸到的第一批老師，您時(shí)時(shí)刻刻讓我感到媽媽一樣的關(guān)注。
課堂上，您把枯燥乏味的課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣，而且與日常生活緊密相連，課堂氣氛是那樣輕松，使我在愉快中就掌握了知識(shí)。下課后您也不急于回到辦公室，而是把掌握得不好的同學(xué)叫到身邊，輔導(dǎo)他們、幫他們鞏固課堂知識(shí)。
自由活動(dòng)時(shí)，如果同學(xué)們之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或鬧矛盾，您總會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)并將他們制止。而且，您不會(huì)像其他老師那樣不分青紅皂白，先將雙方都狠狠教訓(xùn)一通，然后嚴(yán)厲懲罰雙方，并氣鼓鼓地離開(kāi);而是看是否有人受傷，然后讓雙方講出各自的理由，再來(lái)做分析和評(píng)判，所以同學(xué)都很信服您。
下班后，您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校的教育。媽媽常常說(shuō)，“K老師真不錯(cuò)!家校聯(lián)系冊(cè)上寫得比班主任還多，打電話過(guò)來(lái)都是在她的休息時(shí)間。她的孩子還那么小啊!”
您工作是那樣勤奮，對(duì)我們是那樣關(guān)心，讓我忍不住跟您親近起來(lái)。一天放學(xué)后，一貫內(nèi)向的我鼓起勇氣走進(jìn)您的辦公室，去請(qǐng)教一道不懂的題目。正在與人談笑風(fēng)生的您，看到我手中的作業(yè)本立刻就發(fā)起火來(lái)：“這種問(wèn)題別來(lái)問(wèn)我!”然后扭過(guò)頭去不再理我。
您知道么，那一刻我的心仿佛被刺穿了一樣痛，臉上仿佛被人打過(guò)一般火辣辣的……我都不記得自己是怎樣離開(kāi)您的辦公室的。時(shí)隔幾年回想起來(lái)，我的眼淚還會(huì)不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)。也許那道題目真的太簡(jiǎn)單了，我不該不會(huì)，但是您當(dāng)時(shí)的樣子真的摧毀了您在我心目中的形象。從此以后，我再?zèng)]有主動(dòng)向任何老師問(wèn)過(guò)任何問(wèn)題。
不可否認(rèn)，您是個(gè)好老師，但是您真的傷害了我。如果那一天，您肯原諒我的愚鈍，保持一種平和的心態(tài)，為我講解那道題，您在我的心目中就將是最完美的老師!其實(shí)，我說(shuō)這些話只是希望老師們能夠不要高高在上，降低一點(diǎn)身份，跟學(xué)生保持一種平等的關(guān)系，讓師生之間更加和諧。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
說(shuō)真話要有兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)，一個(gè)聽(tīng)。
——題記
都說(shuō)音樂(lè)是最美麗的語(yǔ)言，是可以讓我們?cè)谄渲姓业絹G失的那份放松。我希望音樂(lè)老師您也能和我們有一樣的同感：在優(yōu)美的旋律中被感染。
我們很喜歡音樂(lè)，同時(shí)也喜歡音樂(lè)課，只是不是很喜歡老師在音樂(lè)課上帶動(dòng)不起來(lái)的那種音樂(lè)所能感染的快樂(lè)感覺(jué)和氣氛。每次只要有同學(xué)提
到音樂(lè)課，同學(xué)們就會(huì)有不滿和抱怨，說(shuō)音樂(lè)課怎么怎么的。還有人說(shuō)音樂(lè)課也很無(wú)聊。沒(méi)事就是上自習(xí)，雖然我們知道不能全怪老師，可是也希
望老師以后多多了解我們對(duì)音樂(lè)的心聲和興趣。
您上個(gè)學(xué)期上課，被叫到前面跟您“交談”的那些人里，我聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)他根本沒(méi)錯(cuò)就被叫到前面去了。我不知道到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。但我想，老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的叫同學(xué)上去的。只是想請(qǐng)您以后再叫同學(xué)上去的時(shí)候，想清楚他【她】到底犯了什么錯(cuò)。
還有音樂(lè)老師，您上音樂(lè)課時(shí)還說(shuō)過(guò)什么歌手的，我不知道您是真的見(jiàn)過(guò)，還是只是說(shuō)說(shuō)而已。但只想請(qǐng)您以后不要說(shuō)一些無(wú)根無(wú)據(jù)的話，好嗎？
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，您一開(kāi)始上課就說(shuō)一些我們認(rèn)為是不起作用的話，我知道新學(xué)期的開(kāi)始，第一節(jié)課是該復(fù)述老師認(rèn)為對(duì)同學(xué)們一些叮囑，可是您沒(méi)必要在這上浪費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間吧。一說(shuō)就說(shuō)了一堂課的時(shí)間。
我們整堂課，只聽(tīng)了半首【母親】。難道您看不到聽(tīng)您說(shuō)的話，都趴在桌子上快睡著的人嗎？難道您看不到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情嗎？難道您不認(rèn)為自己說(shuō)的話是自言其說(shuō)嗎？
難道您想讓我們?cè)诒驹摮錆M放松的音樂(lè)課都這么一直消沉下去嗎？至少，我不想。
音樂(lè)老師，我想對(duì)您說(shuō)：在我們能夠理解您的同時(shí)，也請(qǐng)您理解我們。我們只想在音樂(lè)課上，能夠釋放平時(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，讓我們能夠在音樂(lè)中放松我們的心情。謝謝。
【老師我想對(duì)你說(shuō)作文合集15篇】相關(guān)文章：
老師我想對(duì)你說(shuō)作文05-11
老師我想對(duì)你說(shuō)作文(合集15篇)05-17
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文合集15篇05-09
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文(合集15篇)05-08
我想對(duì)你說(shuō)作文05-05