我們的老丁老師-關于老師的作文1000字
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我們的老丁老師-關于老師的作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“明月幾時有，把酒問青天……”少年們朗朗的讀書聲吵醒了太陽，他緩緩地從山的那邊爬起，中考倒計時的牌子上染上了一縷陽光。這就是青春的模樣。
——題記
微風徐來，吹起了堆滿書本的課桌上的紙張，總有那么些人囔著：“還有誰沒交作業(yè)?”大家都轉過頭來，嬉笑著，講著悄悄話，天南地北，誰也不知道在聊些什么，只是覺得，一切顯得這般美好。
伴隨著腳步聲，一位老師走了進來，同學們立刻把頭轉了回來，端正地坐著。老師右手抱著教材，左手端著水杯，灰色寬大的'衣衫都遮不住他健碩的肌肉，似乎與他的神態(tài)極度不符。
他戴著眼鏡，面帶標準的露齒笑容，那清朗的笑聲映入到每個同學的心里。他就是我們的語文老師、班主任—老丁，老丁是我對他親切的稱呼。
這時的秋天，天氣還暖洋洋的，陽光灑在人的身上容易讓人打瞌睡，一般老師遇到這種學生會怎樣?
“那個誰?給我站起來!我的課你也敢睡覺?”但我們老丁是一般的老師嗎?他會說“你昨天晚上打劫去了?”
一句話逗得全班同學哄堂大笑，被提醒的那位同學也不好意思地笑了起來，開始端坐認真聽課了。
老丁上課喜歡給我們講講故事，他的課就像花兒對于蜜蜂一樣總是有著不一般的吸引力。
他還喜歡“雙語教學”，也就是用英語來解釋文言文中的某些詞語，例如“先天下之憂而憂”也就是“before”，“后天下之樂而樂”也就是“after”，這樣別開生面的語文課，總會讓我們感到新奇，所以上他的課，總是那么快樂!
老丁就像和煦的春風一樣，溫柔友善、平易近人，一般老師多多少少會有些老師的架子，和我們不能那么輕松地交談，但老丁就是一個大哥哥，時時呵護著我們每個人。
雖然年紀大了點，但他心里仿佛住著一個青春少年。他會在課后和我們一起開玩笑，在體育課上和一幫男生打籃球，扳手腕，也會時不時地給我們些小零食吃。
聽到我們叫他老丁，他也不會覺得這有什么，這就是兄弟之間的叫法。他會覺得年少時誰沒抄過作業(yè)?誰沒喜歡過一個人?誰沒在上課偷瞄一眼班花?……這有什么?這就是青春的模樣!可能這就是我們喜歡他的緣故吧。他很尊重我們，會站在我們的角度上去思考問題，把我們當成他的朋友。
老丁教會我們的，不僅僅是課本上的知識，他塑造了我們一種性格—開朗陽光，奮發(fā)向上。他就像我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簦嬖V我們，我們的未來在哪，我們該往哪走。他用他自身的光，照亮了我們未來的路。
他是一名普通而又不普通的人民教師，做著平凡而又不平凡的事，他成就了一個又一個學生，他把一個又一個學生送往成功的彼岸，用他自己的微薄之力幫著一個個滿懷夢想，孜孜以求的少年。
這就是他，我們最欽佩的老師，也是我們最親近的朋友——老丁，我們大家的老丁……
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