獻給老師的歌作文

時間：2021-12-02 20:38:43 老師我要投稿

獻給老師的歌作文匯編11篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的獻給老師的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

獻給老師的歌作文匯編11篇

獻給老師的歌作文1

　　老師，還記得一首《每當我走過老師的窗前》嗎？

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯翩，對陳老師油然而生敬意！

　　記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說的話重復一遍！”我剛剛回過神來，站起來，吞吞吐吐地說：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個都不知道！”一位同學說道。陳老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。

　　陳老師的好怎么也說不完，讓那個我記憶最深刻的就是那一天……

　　那一天，我早早地來到了學校，發現陳老師無精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學不知道陳老師生病了，仍然和別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的感到陳老師已經精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。

　　放學后，我打掃完教室，那時已經很晚了，我背起書包經過語文辦公室時，發現陳老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個小音符，在老師的帶領下，我們排好隊伍，直到變成一支優美的樂曲。這就是我對陳老師的贊美，雖然樸素了點，但包含了我心里說不出來得感激。

獻給老師的歌作文2

　　我的老師，還記得一首《每當我走過我的老師的窗前》嗎？

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯翩，對陳我的老師油然而生敬意！

　　記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說的話重復一遍！”我剛剛回過神來，站起來，吞吞吐吐地說：“陳我的老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個都不知道！”一位同學說道。陳我的老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學告訴陳我的老師剛才講了什么，雖然陳我的老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。

　　陳我的老師的好怎么也說不完，讓那個我記憶最深刻的就是那一天……

　　那一天，我早早地來到了學校，發現陳我的老師無精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳我的老師還是要給我們上課，可有幾位男同學不知道陳我的老師生病了，仍然和別的同學講話，不得不讓陳我的老師提高聲音講課，我明顯的感到陳我的老師已經精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。

　　放學后，我打掃完教室，那時已經很晚了，我背起書包經過語文辦公室時，發現陳我的老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳我的老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間……”啊，我的老師是五線譜，我們是53個小音符，在我的老師的帶領下，我們排好隊伍，直到變成一支優美的樂曲。這就是我對陳我的老師的贊美，雖然樸素了點，但包含了我心里說不出來得感激。

獻給老師的歌作文3

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。

　　——題記

　　老師，第二十四個教師節即將來臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠的敬意！

　　敬愛的老師，為了祖國的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業。

　　您們是辛勤的園丁，用畢生的精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識，培養棟梁。

　　您們雖然站在三尺講臺，卻將桃李撒向祖國的四面八方。

　　您們的心是公平的，不知拉回了多少只偏離航向的小船。

　　老師，您們起早貪黑，周二復始地演繹著潔白的人生，從來無悔無怨：您們在艱辛的勞動中收獲著成功的喜悅，在平凡的崗位上創作出美妙的樂章。

　　在我的記憶中，每一篇課文，每一個公式，每一個概念，都蘊含著老師親切的話語。在我的心里，語文老師就像一首絕妙無比的詩詞，數學老師就像一個萬能公式，物理老師就是一個巨大的杠桿，英語老師就是一部精美的電子詞典。

　　當我成功時，你會策馬揚鞭，讓我繼續前進。

　　當我失意時，您會回首凝望，說我有一雙隱形的翅膀。

　　在我的小天地里，掛著好多張獎狀，那里面有一半是老師的血汗。疲憊時，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。

　　就在領獎狀的那天，我仔細回想，老師的工作真的太忙。

　　那一本本備課筆記，那一堂堂生動有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導，那一張張成績報告單，不知道凝結著老師多少的血汗。

　　敬愛的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師。”

　　我想，我不要等到來日，不必等到事業有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠摯的謝意和美好。的祝福獻給老師，讓恩師感受到一位純真學子的愛的熱流！

　　我想說：“老師，您們好，祝您們節日快樂！”

　　啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。

獻給老師的歌作文4

　　她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個黑色的皮包提著袋裝滿書簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對花朵的付出犀利的眼神中充滿了對我們的希望。與其說她是我的老師但用母親一詞形容也不過分。她就是小學的語文我的老師——劉我的老師。

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。我的老師不僅是嚴厲的更是慈愛的富有母性的。

　　記得上《詹天佑》那課時肚子里是翻江倒海我實在痛得難受整個趴在桌上翻來覆去記著筆記筆記本上涂涂畫畫。這時候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動當然逃不過劉我的老師的眼睛。下課了劉我的老師便立馬走了過來：“沒事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼。”劉我的老師對醫術略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉我的老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉我的老師就又開始這“鑰匙”治疼法。每過一會她就問我：“疼嗎？”“好一點了沒？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經忘掉了此時此刻那一種從未有過的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉我的老師那雙充滿慈祥充滿關愛的眼睛心被融化了。但是現實是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了。“看樣子要上醫院我打電話給你媽媽。”劉我的老師無奈著搖了搖頭二話不說就掏出手機。我的心再一次被揉了一下。劉我的老師打通電話后又一次關心地對我說：“忍著吧！你媽媽等一下就來。”劉我的老師摸著我的頭發眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉我的老師呆住了。

　　劉我的老師一個愿為學生付出的好我的老師一個關心學生的好母親。我學習上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛的我的老師——劉我的老師；我敬佩的我的老師——劉我的老師辛苦了！

獻給老師的歌作文5

　　小時候，我以為你很神秘。——題記

　　就像從古至今貓和老鼠就像一對仇人一樣的，我的老師和學生之間也總有那么一種隔閡，不知是為什么。云兒不懂風在說什么，可是風卻依然推著它往前走，我想，我和您應該就是這種關系。初二下學期了，您又回來接我們這個班，您說，我們變了，不再和初一的時候一樣了，我承認。我是個懶人，不愛背，不愛寫，每次總是讓“惰性氣體”充滿全身，這一點我自己也很清楚。終于在那天的“七人連環作弊事件”后，您請了我家長。我知道家丑不可外揚，可說到這里，就繼續說吧。我承認，我錯了，我不努力。您透過眼鏡看著我的眼神絲毫沒有原諒的意思，然后深深地扎入我心里。

　　站在您和父親之間我感到無地自容。可是請原諒我那么笑著，對不起，我其實只是想把這份羞恥深深埋入心底。放學后，您把我們留在班中背書。背罷，我起身回家，您將我叫了過去：“你要是不想學習，明天可以不來了。”您的眼睛瞪得大大的。我搖搖頭，抹了抹額頭上的汗。您對別人都沒這么說過，我知道。臨走，您說：“其實我只是對你恨鐵不成鋼。”這我都明白，您每次都看著我干著急，您想讓我好，只不過人和人的表達方式不一樣，他們只是不理解，我卻懂了。您的感情，只是在您每次對我們吼、對我們發怒的一剎那，才宣泄了出來。

　　您之所以不常表揚我們，只是怕我們驕傲，對不對? 就要結束初二的生活了，與您相伴的時間還有一年，請讓我道一聲謝謝吧，感謝您的辛苦教導，之后的您是否還會在講題的時候用拇指和食指推眼鏡，是否還用那個白瓷水杯滋潤你嘶啞的嗓子，是否依然“恨鐵不成鋼”?我只想把我所有的感動，化作一曲《長大后我就成了你》，獻給您——我敬愛的我的老師。

獻給老師的歌作文6

　　“沒有辦法，沒有辦法，我就是愛我的學生”這是一位老師的心聲。然而這句話雖僅有十幾個字平凡的話語，卻權釋著老師的靈魂，權釋著他們人生的意義與內在動力。

　　我很遺憾我不是作家；也不是詩人，我不會用優美的語言、華麗的詞藻去歌頌你們，但是我心中那份無名的沖動與感動，讓我不由自主地提起手中的筆，我要用赤誠的心去訴說……

　　老師，你是奉獻的使者，您不遺余力地將您的智慧、愛心、高尚灌輸近我們的心中，溶入我們沸騰的血液中，讓我們在人生的航行中擁有了前行的坐標與沖向勝利彼岸的扶手。

　　生活是部戲，美丑的角色任你選擇，于是有人選擇舒適溫馨，有人選擇獨禺江南，也有人選擇富麗堂皇，而您卻選擇了“教書育人”，用自己的青春寫下壯麗的詩篇，用自己的青春譜寫著我們的未來和祖國的明天與希望。

　　人非草木，誰能無情？當您面對幼小的孩子和家中年邁的父母時，何嘗不想去照顧他們，多盡一份責任。可是，你沒有。因為你心中有你那群可愛的學生，你放不下他們。眾所周知，夏禹在治水十三年中，三過家門而不入，而您留給家人的也同樣是“我不是歸人，是過客”

　　有人說，老師的喜怒哀樂是建立在學生的基礎上的。是啊！當燦爛的陽光灑向大地，蔚藍的空中飄著幾朵輕紗似的白云，繽紛的花兒競相開放時，如果您的學生犯了錯誤或走向誤區時，您的心中便是陰霾，而相反地，當您的學生取得進步的時候，即使是烏云密布，大雨滂沱，您的心中也是輕松的、愉悅的。

　　歲月流沙，時間卻在您的臉龐劃下痕跡，紅燭映人，卻將您的黑發染成銀絲，果實成熟，卻將您的養分耗盡……，然而您卻無悔地做著綠葉的事業------永遠奉獻著。

　　我無法用華麗的詞藻去為你譜寫動人的篇章，千言萬語，只能化作一句最真的話：“老師，您辛苦了”。

獻給老師的歌作文7

　　獻給老師的歌天底下最神圣的職業，便是老師；天底下最重要的職業，還是老師；天底下最令人崇拜的職業，仍舊是老師。

　　如果沒有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經綸？如果沒有老師傳授做人的道理，再有學識的人也會誤入歧途。老師是人類靈魂的工程師，一個人生命的價值體現在他的靈魂。靈魂的修養不僅是要豐富的學識，更需要高尚的品質，而這兩者，都源于老師。老師們在努力地裝點我們的靈魂，我們在向老師學習中逐漸完善自己。老師，一個多么崇高的字眼。有人說，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國的花朵修剪得亮麗多彩；有人說，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們燃燒著自己，為別人帶來溫暖與明亮。

　　老師們奉獻了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學識，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時，無數老師指揮著讓學生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實在無法逃生時，有的老師在臨死之前還護著一兩個學生，而用自己并不強壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無私奉獻的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國儒家學說創始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書的教條，收了三千學生，把自己畢生之經論都傳授出去，最后成名的有七十二人。

　　難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫R26;凱勒，一個有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的'含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優秀的老師。老師，一個人生命中極其重要的一個人，崇高而偉大。

　　九月十日，是老師的節日，在這天，我們為老師唱起一首感激的歌；在這天，我們為老師唱起一首贊美的歌；在這天，我們為老師唱起一首祝愿的歌。

獻給老師的歌作文8

　　上初三了踏進一個新的教室遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。

　　數學老師的“是什么”——試探虛實的弓箭數學老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開始大家對這半路殺出的程咬金感到不知所措一個個張口結舌。數學老師笑了笑原來她是想試探一下我們上節課學了多少。大家頓悟之后慚愧無比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書聲。

　　一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問題理解的更加透徹。科學老師的“怎么辦”——催人上進的鐵鞭科學老師是個急性子脾氣又直每當有人犯了錯誤或未能回答出簡單的問題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會這怎么行？”

　　一次科學考試同學們考得都不太理想老師指著一道道講解過的題目一遍遍的說道：“你們該怎么辦怎么辦啊！”一聲又一聲的話似乎在指責我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責和內疚。

　　語文老師的“要有信心”——給予自信的良藥語文老師他是一個很嚴肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當我們的言行有什么不規犯的時候他總是不惜利用上課的寶貴時間讓我們認識和糾正不規犯的行為而且總是會說：“大家只要不喪失信心相信自己。

　　認真的聽好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進步。”而這小小的進步總能給我信心和動力讓我一直堅持學習。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關愛之意激勵著我們不斷進步。

獻給老師的歌作文9

　　老師，還記得一首《每當我走過老師的窗前》嗎？

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯翩，對張老師油然而生敬意！

　　記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說的話重復一遍！”我剛剛回過神來，站起來，吞吞吐吐地說：“張老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個都不知道！”一位同學說道。張老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學告訴張老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。

　　張老師的好怎么也說不完，讓那個我記憶最深刻的就是那一天……

　　那一天，我早早地來到了學校，發現張老師無精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是張老師還是要給我們上課，可有幾位男同學不知道張老師生病了，仍然和別的同學講話，不得不讓張老師提高聲音講課，我明顯的感到張老師已經精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。

　　放學后，我打掃完教室，那時已經很晚了，我背起書包經過語文辦公室時，發現張老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著張老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個小音符，在老師的帶領下，我們排好隊伍，直到變成一支優美的樂曲。這就是我對張老師的贊美，雖然樸素了點，但包含了我心里說不出來得感激

獻給老師的歌作文10

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我靜靜地走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。

　　——題記

　　當耳邊響起這熟悉的旋律，當眼前展現出一幅幅感人的畫面，腦海中便浮現出一張張慈祥的面孔，那就是您——我親愛的老師。

　　不會忘記是您教會了我思想，不會忘記是您在迷惘時為我指明方向，不會忘記是您讓這世界有愛和書聲瑯瑯，不會忘記是您用辛勤構建知識的殿堂。

　　有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說，您是朝露，在黎明到來之前默默滋潤著萬物；還有人說，您是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

　　而老師您自己卻說：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個個早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤著一株株剛出土的禾苗。

　　親愛的老師，我想對您說：您是三尺講臺的耕耘者，您是人類文明的傳播者，您是人類靈魂的塑造者。您是春風，吹綠了一座座山頭；您是陽光，照亮了每一個角落；您是燈塔，引導迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識的海洋走來，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我們干渴的心田。

　　親愛的老師，我要獻給您一首無私的贊歌，一首辛勤的贊歌，一首奉獻的贊歌。黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學生，卻奉獻了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅守在教育第一戰線上。

　　親愛的老師，您永遠是我心目中最美的一首歌。

獻給老師的歌作文11

　　她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個黑色的皮包提著袋裝滿書簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對花朵的付出犀利的眼神中充滿了對我們的希望。與其說她是老師但用母親一詞形容也不過分。她就是小學的語文老師——劉老師。

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師不僅是嚴厲的更是慈愛的富有母性的。

　　記得上《詹天佑》那課時肚子里是翻江倒海我實在痛得難受整個趴在桌上翻來覆去記著筆記筆記本上涂涂畫畫。這時候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動當然逃不過劉老師的眼睛。下課了劉老師便立馬走了過來：“沒事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼。”劉老師對醫術略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉老師就又開始這“鑰匙”治疼法。每過一會她就問我：“疼嗎？”“好一點了沒？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經忘掉了此時此刻那一種從未有過的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉老師那雙充滿慈祥充滿關愛的眼睛心被融化了。但是現實是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了。“看樣子要上醫院我打電話給你媽媽。”劉老師無奈著搖了搖頭二話不說就掏出手機。我的心再一次被揉了一下。劉老師打通電話后又一次關心地對我說：“忍著吧！你媽媽等一下就來。”劉老師摸著我的頭發眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉老師呆住了。

　　劉老師一個愿為學生付出的好老師一個關心學生的好母親。我學習上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛的老師——劉老師；我敬佩的老師——劉老師辛苦了！

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