感恩教師作文匯編9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的感恩教師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教師作文 篇1
我們身邊有很多老師，他們有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學(xué)生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學(xué)眼里，她是一位十分嚴(yán)厲的老師，但在我們眼里，她，是一位溫柔又慈祥的老師。
我的老師，她三十來歲，很年輕，但已經(jīng)教學(xué)十多年了，是一位盡心盡力，經(jīng)驗豐富的好老師，并且對待學(xué)生如對待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會轉(zhuǎn)過身來笑著問有哪位同學(xué)幫幫忙擦黑板。老師并沒有任我們嘲笑別人或自己，然后在班會上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日后就不容易交到朋友，并且就會遭到社會的譴責(zé)。我們覺得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。
我記得有一天晚上（我們學(xué)校現(xiàn)在實行封閉式教育，即實行住宿制），有一位同學(xué)生病了，我們就去告訴她，看見同學(xué)生病的很嚴(yán)重，她不管三七二十一，馬上把他送到醫(yī)院并及時告訴了家長，當(dāng)時她把她的女兒丟在家里了，只身一人帶著同學(xué)去醫(yī)院了，當(dāng)時她心急如焚，連腿上受傷了都沒在意。之后才發(fā)現(xiàn)受傷了，但只是簡單包扎一下就去看家長來了沒有，她當(dāng)時的心情覺不壓如同學(xué)家長的心情。之后聽到醫(yī)生說沒事了才如釋重負(fù)，這時想起來女兒還一個人在家呢，才回去照顧女兒去了。由此可見，她是一名多么好的老師啊！
其實，我們身邊有很多這樣的老師，盡管他們對你十分嚴(yán)厲，但也是希望我們成才，成為對祖國，對世界有幫助，有貢獻(xiàn)的人。你們并沒有看到他們一個人在辦公室認(rèn)真的批作業(yè)，認(rèn)真的寫評語，我們并不知道他們這么辛苦是為了什么，并且世俗的認(rèn)為他們只是為了那點工資，你們知道嗎，他們是為了我們。所以，我們要尊重他們，并且，要不辜他們所望，努力提升自己吧！
感恩教師作文 篇2
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜！
開學(xué)了，我回到為了我的學(xué)校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊忽然我的腦海里閃出一個意念教師節(jié)快到了呀！我就趁著放假的時間去給老師購買了禮物，各種各樣，五花八門的都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會很快樂，但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說“：剛剛同學(xué)們送給我的禮物是很讓我很感動，但是你們送不送禮物，我們當(dāng)老師的都不在乎，只要你考個好的成績就是給老實的最大驚喜了！”聽完后我很有感觸于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)不會再讓老師失望了！
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改福逃覀冏鋈说牡览恚逃覀儫o限的知識。在這里我真誠的說一句，“老師您辛苦了”！
感恩教師作文 篇3
是誰沐浴著第一縷陽光滿面春時地迎接我們走進(jìn)知識的殿堂?是您老師!
是誰帶著最后一抹晚霞依依不舍地目送我們離開快樂的校園?是您老師!
老師您對我的知識像星星數(shù)不清。
老師您還記得您傳授給我們許多知識!給我們多講的丑小鴨的故事講的是丑小鴨變白天鵝;告訴我們中國五千年的歷史;給我們講曹操稱象的故事;告訴我們安徒生的童話;告訴我們春天：春暖花開;夏天：夏日炎炎;告訴我們秋天：瓜果飄香;告訴我們冬天：白雪一片。
您還交給我們了許多道理。在我考了滿分的時候您卻一本正經(jīng)地對我說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”。但我在玩的時候你嚴(yán)肅地說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我嘆息的時候您卻語重心長地對我說：“世上無難事只怕有心人。”當(dāng)我失落的時候你會對我意味深長地地對我說：“冬天來了春天還會遠(yuǎn)嗎?”
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，我將帶著感恩的`心走向春天。
感恩教師作文 篇4
尊敬的老師們、同學(xué)們，我是九（1）班的許慧婷，今天我講的題目是——感恩教師
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，我們又迎來一年一度的教師節(jié)，這是我們國家第29個教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；我們每一點進(jìn)步和前進(jìn)，無不飽含著老師的辛勞和鼓勵。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節(jié)日快樂！”
感恩教師作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自我，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌讓我懂得了：我就應(yīng)時時刻刻懷有感恩的心，學(xué)會感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個牙牙學(xué)語的孩童成長為一個少年的小學(xué)班主任——王老師。
感恩老師，感謝您對我無所不及的關(guān)心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問我怎樣了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干。”說著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……
感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動搞笑，引人入勝。您為了加深我們對課文資料的理解，經(jīng)常舉例說明，啟發(fā)式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍用心地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？
感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時光。可是，您對我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。
老師,我由衷地感謝您!
感恩教師作文 篇6
不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。
教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈!
老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶著微笑，朝你點點頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，可是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。
以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的能，好幾次被老師批評，可是不知道什么時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。
當(dāng)我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個小作家!裝著自己很不在乎，可是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。
假如能，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡單，可是我相信，只要我努力，夢想真的會照進(jìn)現(xiàn)實!再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!假如沒有一個人是支持我的話，我也會繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的!
感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂!
感恩教師作文 篇7
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”
是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設(shè)計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?
教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？
教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？
如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想！
“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報國育桃李。
讓未來之光永駐，
讓希望之樹長青；
讓鮮花遍地開放；
讓綠樹擴(kuò)展年輪；
這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽！
這篇文章作者以新穎的格式，獨特的構(gòu)思以及詩一般的語言表達(dá)了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”，生動地寫出了老師對我們所奉獻(xiàn)的光和熱，“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等，表達(dá)了作者對老師無私奉獻(xiàn)的真誠贊美之情。
感恩教師作文 篇8
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚麄儯^不應(yīng)該辜負(fù)他們對我的期望！
感恩教師作文 篇9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……卻最感激我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣：社會地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背時，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話；我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的語言無疑是見識們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感激之情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨越校門是，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂中。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里，當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
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