鮮花送給老師作文

時間：2021-10-02 15:33:22 老師我要投稿

鮮花送給老師作文(通用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的鮮花送給老師作文，歡迎大家分享。

鮮花送給老師作文(通用15篇)

鮮花送給老師作文1

　　我家里種了許多花，我要摘下一束最美麗的，送給我敬愛的老師—我們的班主任李老師。

　　李老師不高的個子，扎著一個馬尾辮，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛和一張能說會道的嘴。

　　李老師為我們操碎了心。

　　記得我們剛開學(xué)時，書寫很亂，老師一次又一次地提醒我們要認(rèn)真書寫，可有些同學(xué)就是不聽，老師便把他們叫到門外去告訴他們書寫認(rèn)真的好處，經(jīng)過老師的一番努力，我們班終于都認(rèn)真書寫了。

　　快到考試了，老師便抓緊時間教我們一些可能考到的題，一次又一次的模擬考試，有些同學(xué)抱怨太累，可他們沒有想過老師的苦衷，其實(shí)最苦的就是老師啊！每次考完試，老師都盡力去批完，好讓我們知道自己的缺陷，彌補(bǔ)自己的不足，老師晚上也要多批一些，好明天發(fā)下去改錯，那一次考試我們的成績都較為理想，而她—我們敬愛的李老師，卻瘦了許多。

　　啊！李老師為我們付出了太多，讓這束鮮花帶著祝福送給您！

　　為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。

鮮花送給老師作文2

　　一年一度的教師節(jié)來臨了。玲玲：一個五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個教師節(jié)，送老師一束美麗的鮮花，表達(dá)自己對老師的敬愛之情。

　　玲玲是一個優(yōu)秀生，可在一年級時，學(xué)習(xí)成績卻很不好，考試不是70分就是60分。為這，玲玲自卑級了。在一個天氣晴朗的日子里，玲玲的班主任陳老師找到她，問她學(xué)習(xí)為什么不好？玲玲傷心地說："我的爸爸媽媽在我上幼兒園時就死了，奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了。"說著，玲玲抽泣了幾聲，哭了。陳老師沉默了一會兒，說："從今以后，你就住在我家吧。"

　　從此，陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛，分給了玲玲一份。天天照顧玲玲，對她像對自己的孩子一樣。玲玲深深感受到了母愛的存在。

　　想到這里，玲玲馬上奔向小山坡，在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花，黃的，藍(lán)的，可漂亮啦！

　　玲玲跑向老師的辦公室，看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本，左邊放著一臺日歷，右邊是瓶墨水，還有簡樸的筆筒和地球儀。陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過去，手里的作業(yè)才改了一半。玲玲心頭一顫，今天是教師節(jié)，在這個屬于老師自己的節(jié)日里，本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師，現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)！

　　玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束，整理得漂漂亮亮。又悄悄地把它們都插在筆筒里，想要給老師一個驚喜。

　　玲玲退了出去，仿佛看到了陳老師醒來后看到插在筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。

鮮花送給老師作文3

　　老師是辛勤的園丁；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給李老師表達(dá)我的感恩之情。

　　李老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。李老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。

　　李老師上課時，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。李老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見李老師在辦公室批改作業(yè)，李老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：李老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓李老師高興。在做作業(yè)時，同學(xué)們有不懂的地方時，李老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。

　　李老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。

　　今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的李老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂！”，然后悄悄地把那束菊花放到李老師的辦公桌上。

鮮花送給老師作文4

　　今天是教師節(jié)，老師是辛勤的園丁，關(guān)心、教育學(xué)生的成長。

　　老師無微不至的關(guān)懷，像一股暖流滋潤著學(xué)生的心田。為了表示對老師的尊敬，我買了鮮花送給金老師和章老師。哇，買花店里的鮮花真多，五顏六色，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃如金，有的白如雪，景色迷人。我和媽媽選了紅梅桂花、金菊花，送給兩位園丁教師。金老師是這個學(xué)期教我的語文老師，她教學(xué)認(rèn)真，講課娓娓動聽，寫得黑板字清晰、整齊、工整，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她對我很關(guān)心，看見我的作文寫得生動、具體，字又寫得工整好看，表揚(yáng)我“真棒！”我聽了心里美滋滋的。章老師是我的班主任，是數(shù)學(xué)老師，她教書特別認(rèn)真，還會講腦子急轉(zhuǎn)彎的故事給我們聽。在她的培養(yǎng)下，我的數(shù)學(xué)成績大部分都是滿分；同時教育我上課要專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，我的成長都浸透了老師的辛勤汗水，她真是辛勤的園丁啊！我把鮮花送給金老師和章老師，并鞠了躬，表示對老師的敬意，祝老師節(jié)日快樂，越活越年輕。

鮮花送給老師作文5

　　今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問媽媽我昨天買的鮮花還好嗎？知道我為什么要買鮮花嗎？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養(yǎng)在水里了，不會枯萎的。于是我懷著激動的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會不會高興呢？

　　剛到學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著：熱烈慶祝第三十個教師節(jié)!接著我又看到陳校長站在校門口，手背在后面，我感覺非常奇怪：第一，今天陳校長為什么親自站到大門口來了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著，這時，我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來了，陳校長像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說著：“謝謝!”

　　看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說：“祝老師節(jié)日快樂。”老師收下我們的鮮花，微笑著對我們說：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽了也很高興。后來在語文老師的建議下，我們又用歌聲來歡迎班主任楊老師，楊老師聽后非常激動地說：“你們長大了、懂事了。”聽的我們美滋滋的。

　　我覺得今天過的真的很快樂！看，老師講臺上的鮮花好像也在對我笑呢！

鮮花送給老師作文6

　　今天是三月七號，明天就是婦女節(jié)了，我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5 種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

　　這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣托著花，葉子與花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長的地方與竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺。

　　我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。與藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒與家庭的溫馨。

　　我們就像花中的花蕊，而老師是整個的一株花，用花瓣包著我們給予我們無私的關(guān)愛。

　　康乃馨是母親之花，老師與母親一樣地呵護(hù)著我們，比母親更偉大的是傳授給我們豐富的知識。在這一天里我們祝福您：節(jié)日快樂!愿您像這束花一樣，朝氣蓬勃。快快樂樂。永遠(yuǎn)年輕健康！

鮮花送給老師作文7

　　今天是9月10日教師節(jié)，清晨，陽光明媚，歡歡一早就起床了，她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛的老師。她背上書包，來到每天都要經(jīng)過的山坡上。正是秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，菊花爭芳斗艷，美得清純，美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來，一朵，兩朵……歡歡摘了一大把，她把花兒輕輕的摘成了兩束，得意地看了看，向?qū)W校走去。

　　歡歡來到學(xué)校，顧不得把書包放下，就跑到老師辦公室，辦公室的窗子半開著，歡歡輕輕踮著腳看見半公室里沒人，好，就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧！窗下是老師的辦公桌，辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具，看，日歷已翻到了9月10日，桌上還擺著老師上課用的語文書和備課本，書上面的眼鏡都沒顧上合攏，一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。

　　歡歡這樣想著，手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒，雅致的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想；野菊花啊野菊花，你今天格外的美麗，份外的`芳香，但愿你能把我對老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他，帶個我敬愛的老師。

　　老師來了，看見筆筒中的一束野菊花，感到非常驚喜，心中充滿了種種疑問，不過，他笑了，笑得多么燦爛呀！躲在窗外的歡歡看見了，默念道；鮮花送給您——我親愛的恩師。

鮮花送給老師作文8

　　九月十日，是一個令我們多么高興的日子啊！這天，是辛苦而又敬愛的老師們的節(jié)日。

　　這一天，我很早起來到花鳥市場去為老師買一束康乃馨，有白的、黃的、粉的，這些康乃馨在清風(fēng)中，散發(fā)著陣陣淡淡的清新的花香，一陣陣清香撲鼻而來，悠悠的清香在心間回蕩，綠綠的莖，那嫩綠色的葉子，像一塊綠的翡翠，再加上那白、黃、粉三種不同顏色的花朵，讓人看了、聞了，都久久不愿離去……，這三朵花代表我對老師的一片心意，白色的康乃馨代表著純潔，象征著百年好合和偉大的愛。黃色的代表著榮譽(yù)，象征著高貴。粉色的康乃馨代表著神圣，象征著清純和高雅……

　　我們的老師，也像花兒所表達(dá)的意思一樣，他們在課堂上，用娓娓動聽的聲音為我們講課，就算是嗓子講的沙啞了，也沒有半點(diǎn)怨言；他們在辦公室里，用那雙纖細(xì)的手，在卷面上批上鮮紅的一百分，就算是手酸了，眼累了，也不會停下那短短的幾秒鐘；他們在臺燈下，用充滿智慧的大腦，為我們規(guī)劃明天的教案，就算再晚，也不愿早點(diǎn)睡，他……老師，是一個多么令人敬慕的詞語啊！他們那樣無私，雖然只是一位普普通通的教師，但他們有一種默默無聞、不辭勞苦的精神！

　　當(dāng)我把那一束康乃馨放在老師的講臺上時，我仿佛看到了老師那燦爛的笑容，臉上的皺紋也消失了，抱著鮮花在臉上親了又親……

鮮花送給老師作文9

　　她是我們的班主任，李老師，一雙明亮的眼睛，黑色的頭發(fā)，一張健談的櫻桃小嘴。

　　老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？剛踏入教室的時候，周圍的一切都是那么陌生。我極度緊張，但看到你和藹可親的臉，我突然不緊張了。

　　老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？有一天，你提了一個問題，很多同學(xué)舉手。我想出來，但是怕出錯，所以不敢舉手。你仿佛看到了我的心思，用那雙明亮的大眼睛看著我，仿佛在說：別怕，你能行的！我鼓起勇氣，高高舉起了手。你剛剛選擇了我。不知怎么的，我被你夸了。那一刻，你笑了，笑得那么開心，那么親切。

　　老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？外面下著傾盆大雨的時候，你毫不猶豫的把傘遞給那些沒帶傘的同學(xué)。當(dāng)我們像活潑聰明的小鳥一樣在操場上蹦蹦跳跳的時候，你坐在辦公室里專心批改我們的作業(yè)，雖然你很累，沒有休息。

　　老師，你要那即將燃盡的蠟燭，照亮我們的未來；你像一片深藍(lán)色的天空，讓鳥兒進(jìn)入你溫暖的懷抱；你就像一個勤奮的園丁，培育著祖國的花朵。老師，我送你最美的花。你已經(jīng)很努力了！

鮮花送給老師作文10

　　看，夜晚還在那燈下工作的是誰？是老師；瞧，每天都非常晚回家的是誰？是老師；老師為我們付出，我們卻沒有為老師付出，心里自然會感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。

　　送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個個同學(xué)在老師的培育下，漸漸長大。

　　老師對同學(xué)們親如母子，有哪個同學(xué)生病，老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學(xué)，老師都會仔細(xì)地教他。遇到哪個同學(xué)不會的題目，老師都會細(xì)心地給他講解……

　　記得有一次，有一個同學(xué)和別班的另一個同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時，李老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班！

　　老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您！

鮮花送給老師作文11

　　一年一度的教師節(jié)來臨了.玲玲:一個五年級的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對老師的敬愛之情.

　　玲玲是一個優(yōu)秀生,可在一年級時,學(xué)習(xí)成績卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級了.在一個天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說:"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會兒,說:"從今以后,你就住在我家吧."

　　從此,陳老師把對自己一兩歲的小兒子的愛,分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對她像對自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛的存在.

　　想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!

　　玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺日歷,右邊是瓶墨水,還有簡樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過去,手里的作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!

　　玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個驚喜.

　　玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.

鮮花送給老師作文12

　　老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對老師的敬慕之心。

　　我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當(dāng)我打開窗戶的時候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

　　這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺。

　　我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。和藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。

鮮花送給老師作文13

　　老師是辛勤的園丁；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。

　　吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。

　　吳老師上課時「」，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時，同學(xué)們有不懂的地方時，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。

　　吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。

　　今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂！”然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

鮮花送給老師作文14

　　看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒有為老師付出，心里自然會感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。

　　記得有一次，有一個同學(xué)和別班的另一個同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!

　　老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!

鮮花送給老師作文15

　　老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。

　　吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。

　　吳老師上課時，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時，朋友們有不懂的地方時，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。

　　吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心朋友們的生活。有一次，一位朋友的腳插到了釘子，她立即抱起這位朋友去醫(yī)院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位朋友回家休養(yǎng)，那位朋友的爸爸、媽媽很感激謝老師。

　　今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

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