老師優秀作文

時間：2021-10-02 14:42:36 老師我要投稿

老師優秀作文【精】

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師優秀作文【精】

老師優秀作文1

　　啊！今天終于把名言警句背完了，八字成語只背了十句，我怕下個星期我只能八字成語背完，這些什么：一夫當關，萬夫莫開。一人傳虛，萬人傳實等等等等，看著看著我的就大了因為我一點都不喜歡死記硬背，我喜歡靈活運用。我也知道茅老師也是為了我們好，因為茅老師是為了把我們五（14）班的成績提高上去，但是，也不能把我們往絕路上推啊！讓我們兩個月背四百三十六句簡直是想把我們的腦細胞宰宰光光啊！不過，我也很感謝茅老師是茅老師把我的成績提高了不少的。

　　我們班現在也只有七八個人背出，那可以說只占了我們班的六分之一，我可是我們班的差生，是不可能在一個星期內背完二百二十六句的就算我每天背三十句也還剩下十六句。

　　再說茅老師給我們班布置的作業吧，一會兒風平浪靜的，一會兒就像臺風突如其來給我們來個防不勝防，我們班已經有很多的孫猴子敗在了茅老師的五指山下了，當然我也是其中的一只，如果再來一點壓力被壓在五指山下的猴子們就要全部命歸西天了。

　　我現在只好先去找我的“救世觀音”（媽媽）了，要不然我就真的要命歸西天了。（因為茅老師同意到家長那里去背了）

老師優秀作文2

　　今天中午放學后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在里面。我說：“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的是一道數學題——是我早就準備好的一道難題，要考考老師，但一直沒有機會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看看老師苦思的面孔，差點露出得意的笑容。

　　時鐘滴答滴答地走著，都已經十二點鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著。可我呢，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住。王老師大概也聽到我肚子里的叫聲，對我說：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你。”

　　我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……

　　下午，我一走進教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我說：“題解出來了，這是答案。”說著，老師又把這道題給我講了一遍。我拿著答案，心里十分難過，把實情跟王老師說了。王老師沒有批評我，只是對我說：“我希望你考我，也相信你在今后的學習中不斷進步，將來一定會超過我。”

老師優秀作文3

　　步入初中半個學期了，印象最深刻的是我的數學老師——校長先生。

　　校長是個半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現實生活中是十分少見的。校長不打人，對同學來說是十分和氣的一個人。也算是一個福氣了。

　　校長上課前總會說一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學，所以數學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對于錯的多的同學會多“關心”一點。

　　在與校長的對話中，我們得知校長家離學校還比較遠，校長每天早起老大早就得開車來學校，可算是比較費時的一份差事。

　　校長教會了我們許多，可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個校長，我看可以當市長了。

　　如果人生有最低點和最高點，那么校長可算是走在人生最高點上的人。活到老，學到老，校長也算是一粒。

　　沒有十全十美，那校長可以算得上是十全九美的人，真正是樸實無華。校長上課，是人生的一大樂趣，一個“哲學家”在給我們講數學……我無語。

　　校長，這就是我們的數學老師，一個可以做“市長”和“哲學家”卻只當了一個校長的人。

老師優秀作文4

　　我們的老師姓楊，她是一個關心學生的好老師，還是一個工作認真的老師。

　　有一次，有一位同學生病了，頭很燙老師也不知道她家長的電話，于是老師十萬火急的跑到了樓下，買了退燒藥，又在辦公室拿了毛巾，到了教室，老師把毛巾放在那位同學的額頭上，又讓他吃了藥，這時我看見豆子那么大的汗珠從老師的臉上流下，老師顧不得擦，就繼續給我們上課。我在班里不是學習好的學生，但老師從來都不嫌棄我，反而很關心我，每次我有什么不會的題她都會熱情細心的給我講解直到我弄懂為止。當我們正在家里美美的看電視，玩電腦的時候，老師卻在教室里為我們打掃衛生，夜深了，老師的家里還亮著燈，我知道他一定在為我們批改作業，每次老師看見別的同學打架，老師就會毫不猶豫的上去阻止他們。并且和他們講道理，等他們明白了，老師就點了點頭，開心的笑了。

　　我們永遠也不會忘了我們最敬佩，最可親的楊老師。

老師優秀作文5

　　講臺上站著一位美麗的老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，甜甜的微笑掛在臉上。她就是我們敬愛的黃老師，也是我們257班的班主任。她像對自己的孩子一樣關心、愛護著我們，我們稱她為可媽媽。

　　記得有一次，我考試成績很不理想，黃老師就象媽媽一樣，把我叫到她身邊，耐心地幫我分析錯誤的原因、講解題目的思路，還對我說：“焯桌，我相信你下次一定會取得好成績。＂

　　黃老師除了學習上鼓勵我，在工作上也積極引導我。上個月學校舉行課間操比賽，黃老師讓我和另一位同學擔任領操員。可是臨近比賽，我的動作還不太熟練，黃老師就利用雙休日跑到我家，一個個動作地示范，一次次地糾正我不規范的地方。后來在老師的鼓勵下，我出色地完成了領操任務，為班級取得優異成績貢獻了我的一份力量。我想這與黃老師犧牲休息時間來幫助我是分不開的。

　　這就是我最愛的好老師－－黃老師，我為有這樣一位老師而高興、自豪！

老師優秀作文6

　　“京劇大師”梅蘭芳在藝術上有很高的造詣，他的唱功、神態在整個戲劇界可謂無人能及。

　　一次，梅蘭芳受邀演出京劇《殺惜》，演出精彩處，臺下叫好的聲音不絕于耳，然而，在眾多的喝彩聲中，梅蘭芳卻聽到一個聲音連喊了兩次“不好”。梅蘭芳循聲望去，只見一個衣著破舊的老人，正一臉嚴肅地搖著頭。戲演完后，梅蘭芳趕緊到臺下找到老人，用專車將他接到家中。

　　家人一開始以為來了貴客，全都笑臉相迎，而在得知他是“喝倒彩”之后，就變得態度冷淡。然而，梅蘭芳卻對老人畢恭畢敬地說：“先生說我不好，一定是看出了不好之處。請先生告訴我不好在哪里，也便于我亡羊補牢。”

　　老人看他為人謙和也就沒有了顧慮，直言道“按梨園的規定，閻惜姣上樓和下樓的臺步應是七上八下，而你卻是八上八下，這雖是一個小細節，卻也是不應該犯的錯誤”。

　　梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。之后，梅蘭芳經常請這位老人觀看他的演出，請他多批評指正，不管是人前還是人后都稱他為“老師”。

　　梅蘭芳對老人的態度讓許多人不解，甚至有人說，一個名揚四海的京劇大師卻稱一個普通老百姓為老師，實在是有辱大師風范。對此，梅蘭芳只說了一句話：“觀眾才是最好的老師。”

老師優秀作文7

　　我與他并不相識，但他的事情卻讓我難以忘懷，是他讓我看到做人應該具有的品質——誠實。

　　那天我和媽媽去小商店買東西，一個小男孩在收款臺收錢。一個男人走過去付了十元錢，然后便揚長而去。這時一個女人走到男孩身邊，她原來是男孩的媽媽。當她看到男孩收的十元錢時一巴掌拍在男孩背上，男孩哭著說：“媽媽你為什么打我？”“你還有臉說，收了張假鈔都不知道！”男孩不吭聲了。

　　后來，我媽媽過去付錢，那個女人連忙把那張假鈔找給了我媽媽。男孩使勁拉他媽媽衣角，他媽媽狠狠地瞪了他一眼，他便不再動了。

　　我和媽媽走出小商店，那個小男孩跑過來手里拿了一張真的十元錢，他把錢塞到媽媽手里，邊塞還說對不起，直到他走后，媽媽還是一頭霧水。

　　事情已經過去很長時間了，但我還是不能忘記。因為他誠實的品德讓我銘記在心！

老師優秀作文8

　　今天老師交給我們一個任務，那就是做一天老師。我既興奮又緊張，興奮的是我也可以教育學生，緊張的是第一次當老師，不知能不能當好。

　　今天我選爸爸和媽媽來當我的學生。我偷偷地跑回房間背課，手機的上課鈴聲響了，我快步走進教室。學生們說：”老師好。“我不好意思的說了一聲：”同學們好。“下面開始上課，今天學習16課《天鵝的故事》。我學著老師的樣子先讓同學們把生字念熟，然后把段落分出來，之后總結段義。兩位同學按照我的要求圓滿的完成了任務。

　　下面我開始提出問題，”在文中找出一個比喻句。“爸爸把答案說了出來。我說：”很好，sit downplease！“惹得他們哈哈大笑。媽媽笑著說：”嘿小子連英語也用上了。“我說：”嚴肅點，這是課堂。“教室里頓時變得靜悄悄，還有幾分鐘我讓同學把課文的中心內容總結一下。下課的鈴聲響了，我便走出教室。

　　今天這一堂課真累啊！通過這件事我懂得了老師每天的付出是多么不容易，我將來一定好好學習，爭取做一名合格的老師。

老師優秀作文9

　　我的老師——語文老師。她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們，學認真學，玩放肆玩。

　　有一次，上課的時候，她看見一個同學在哪兒玩筆，她就會在說話的時候加上那個人的名字，來提醒他，那種表情嚴肅，好像在說：“別玩了，我在講課呢！”幾乎所有同學都在看那一個同學。

　　有時，她在教我們學字的時候，都會編一個順口溜。比如“善”這個字，就是：小羊藏了兩塊糖，一口吃光光。再比如“六”字：一點一橫，兩眼一瞪。這就是“六”字。

　　每當上完間操，天氣不冷不熱的時候，老師的手向后面一擺，體委就讓我們向后轉，我們就知道能玩了。有時，向后轉是我們的全體人員照相，但是只有下節課是她的課才行。老師還會跟我們一起玩游戲。比如：老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結田徑比賽、跑步運動、丟手絹、扔沙包，丟沙包。有時天氣有一點熱或者有點冷，老師也會讓我們玩。

　　我喜歡語文老師。

老師優秀作文10

　　我的圍棋老師長得比較高，頭發烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點還是幽默。

　　有一次，他正在講一盤棋，明明這步棋是在找死；他卻說是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到后來，有一步棋沒有作用，他說是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最后，有一方明明該認輸了，但還在棋盤上亂下，他說這叫“寧死不屈”。結果，全班再次哄笑。

　　我的圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學打來打去，他看見了，故意說：“你們是不是在比武啊？”有的人聽了偷偷發笑，有的小聲說：“不是。”我們當然不會說是。不過，我們后來被罰站了很久。

　　他教我們學棋還是很細心的，我們下棋時他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進步很快。

　　我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細心，如果你來我的棋院學棋，相信你也會喜歡他的。

老師優秀作文11

　　今天放學，我一走出校門，就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話，一邊不停地點頭。“完了，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過去，向伍老師問好。老師轉過來對我說：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實你很優秀，上課時，你能認真聽講，積極回答問題，可做作業時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題，你不太愛動手，沒有把自己對知識的理解按自己說的去用筆寫出來，做作業拖拖拉拉，這就是你學習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個壞習慣，懂嗎?

　　積極做作業是良好的學習習慣，做到了這點，你就更優秀了!記住，一定要戰勝自已!”

　　哦，原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開學來的學習表現。聽了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油!

老師優秀作文12

　　我有一位老師，她長著一雙水汪汪的眼睛，棕色的頭發，戴著眼鏡。她非常善良，還很嚴格。

　　去年暑假開學的`第一天，我走在上學的路上，自言自語地說：“今天是第一天上學，我好高興啊！”

　　第一節是語文課，這個語文老師叫楊玲，她也是班主任，我們都稱呼她楊老師，楊老師對我也非常溫柔。

　　楊老師正在選一個學生說這一題的答案，我走神了，結果楊老師正好點到了我的名字。“朱子賢！”我站起來，心里緊張極了，楊老師用鼓勵的眼神看著我，我鼓起勇氣，勇敢地說：“這個成語是‘四面八方’。”楊老師當著同學的面，高興地表揚我：“你答對了。”

　　從此，老師只要一提問，我就非常積極地舉手，上課再也不走神了。在老師的鼓勵下，我的成績越來越好了。感謝您，楊老師。

老師優秀作文13

　　老師，你如一位園丁，培育了我們這可愛的花朵，您有知識，教會了我們一個又一個做人的道理。你太偉大了。

　　書本是惡魔，老師是一位勇士，帶領著我們把書本里的知識與困難全部解決，你的手勢，如沖鋒令，指引我們向前進。

　　我們愛老師，因為老師有一顆無私奉獻的心。在我們失敗時，老師總是給我們鼓勵，在我們成功時，老師與我們一起分享成功的喜悅和快樂；老師在我們犯錯時，總是耐心的糾正我們的錯誤。

　　老師，有時候您為了我們能上新課，常常十一二點才能睡，而我們卻一次次地惹你生氣，上課時，生動有趣，為了加深我們對課文內容的理解，先提出問題，叫我們回答，有時我們吞吞吐吐的說對了一點，你忍不住，幫我們繼續說下去，給予了我們良好的上課氣氛讓我們認真的聽課。

　　老師，您為了我們的學習，煞費苦心，如單詞王比賽的前一段時間，你犧牲自己的休息時間讓我來復習英語，使我們在英語單詞王比賽中取得了好成績，或是沒有你的犧牲，我們是不可能考出這么好的成績。

　　老師，因為有了你，才有了你腦子里的知識，和一個個做了的道理。

　　老師，你一味地奉獻，卻不奢求回報。

老師優秀作文14

　　我的老師姓傅名治淮，高高的個子，穿著一件大衣，愛好是釣魚和吸煙，他非常的幽默也很嚴厲。

　　記得有一次，傅老師介紹自己“大家好我叫傅治淮，我的愛好是釣魚。有一天我去釣魚，因為我認為老地方好，所以我又到了我的老地方釣魚，可是在釣魚的時候，我的手不聽指揮，摸進了草叢中，呀！這是什么？這么滑！我扭頭一看，蛇！我拔腿就跑。打那以后我再也不敢去老地方了”傅老師的自我介紹爆笑全場。

　　如果傅老師發現有學生上課擺龍門陣的話他就會說：“你信不信我蹬你一腳。”可他從來沒蹬過誰。

　　傅老師也有嚴厲的時候。

　　記得有一次，小班的學生遲到了一分鐘，他嚴厲地說：“

　　你遲到了一分鐘，多寫三十個字。”小班的同學垂頭喪氣的走進了教室。

　　小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我們的傅老師——用他的新觀念新思路把我們的心靈打開。

老師優秀作文15

　　在我們一生中，誰都有自己心目中的老師，我也自己心目中的老師，那就是：賴老師。你知道我為什么要寫賴老師嗎？嘿，不知道吧！讓我告訴你吧！我是想寫他的教學方法和關心學生的品質。

　　賴老師的教學方法與別的老師教學方法不一樣。每一次上課鈴聲響了，同學自覺的回教室坐好，等待老師來上課，老師來了，同學們水靈靈的眼睛望著老師，老師有規律的走上講臺，對大家說：“今天我們學習第10課。”同學們異口同聲的回答：“好。”賴老師上課不盡講課本的知識，還說一些課外知識，甚至還說一些笑話。賴老師說課外知識時，我們聽得津津有味，就算天上打雷也聽不見了；賴老師說笑話的時候，我們大家笑得肚子都疼了，十分的開心。

　　賴老師還十分的關心同學，有一次，在上課的中途，一個同學突然“吐”了，賴老師馬上背這個同學去衛生室，還幫那個同學付錢，賴老師為了關心同學，連課都不給我們上了。

　　我愛你賴老師，愛你的教學方法，更愛你關心學生的品質，老師您就像辛勤的園丁，每天每時每刻都在養育我們；老師您燃燒自己，照亮別人；老師您的愛，天下最偉大，最高潔。

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