老師，您還記得嗎作文（通用25篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師，您還記得嗎作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師，您還記得嗎作文 1

　　“沙，沙，沙”，寒風在空氣中肆虐著，路上的行人已漸漸地稀少，偶爾幾個人正匆匆忙忙的趕回家，我一個人走在小路上，拉緊了衣服，時而抬頭看看樹上快要凋落的幾片落葉，不經意間，來到了我的母校，這所我曾經生活過六年的地方，此時校園里已經沒有學生了，眼前一片昏暗，正當我要轉身時，忽然看見不遠處一間辦公室的燈在這片黑暗中散發著微微的光亮，依稀還可以看見里面來來往往的老師，忽然有一個人映入了我的眼簾，她坐在椅子上，以往那烏黑的秀發早已爬上幾縷銀絲，熟悉的容貌卻又有幾絲的蒼老，就是她——我的低年級老師，夏老師，此時，望著老師，我的心頭頓時涌上一股暖流，仿佛有說不盡的話要對老師說……

　　老師，您還記得嗎？您還記得當初那個膽怯而又童稚的小女孩嗎？那時的她剛來到這個學校，離開了家人，對眼前來來往往的行人充滿了陌生，恐懼，像一只受驚的小兔子縮在冰冷的角落里，害怕的望著眼前的一切，是您，是用您那溫暖的雙手抱起了她，是您，用您那溫和慈愛的眼神感化了她，讓她對周圍的一切沒有了恐懼感，是您，讓她在這個陌生的環境第一次感覺到了愛的存在。

　　老師，您還記得嗎？您還記得那把已折為兩段的鑰匙嗎？有一次，您讓她去辦公室抱作業，并交給了她一把鑰匙，她笨手笨腳的把鑰匙插進了門鎖里，卻怎么也打不開，沒有辦法，她只好用盡力氣一擰，不料卻擰斷了那把鑰匙，而一半鑰匙也堵住了門鎖，造成了很大的不便，當其他老師的`批評全落到她的身上時，是您站在驚恐的她前，并自己花錢修好了鎖，用溫暖的手撫摸著她，并安慰她，讓她不要害怕。

　　老師，您還記得嗎？您還記得那根教棒嗎？那時她的字寫得七扭八歪，而且屢教不改，您用教棒第一次打了她的手，雖然不疼，但她卻銘刻在心，于是，她開始不顧一起的練字，即使手再酸，再累，她也沒有停下來，為的就是向老師證明，她并不是膽小，懦弱的人，一個月后，她獲得書法一等獎，看到您那鼓勵，寬慰的笑容，頓時，她仿佛明白了許多，那股榮譽感也化為虛無。

　　老師，您還記得嗎？……

　　那時的她，已是現在的我。老師，您還記得嗎？或許，您早已忘記，因為您又把自己的所有的精力又花費在那一張張，小小的笑臉上，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’那一盞燈光已永遠銘刻在我的心中，我轉過身，大步的走著，面對下一條道路……

　　老師，您還記得嗎作文 2

　　一個成功者的背后往往會有一個精神的支柱，或許他是一個微笑，一次衷心的祝福。其實，生活中再勇敢的人也有膽怯的時候，再自信的人也有灰心的時候，再堅強的人也有失落的時候，面對這些困境時，往往會有你的保護神來幫助，也許你會因他的到來而微笑。

　　老師，您還記得嗎？我是一個有些害羞的學生。每次您提問時，我總是把頭埋的很深，是您一次次的期待、鼓勵，我才終于鼓足了勇氣，在眾目睽睽下磕磕巴巴的回答問題，然后漸漸的把嗓子放開，但聲音仍然很小很小，老師，您還記得嗎？同樣是在您“好，說下去”、“不錯，有主見，繼續說下去”、“這不是說的很好嗎？下次會更好，不用緊張，不要緊”……在您一遍遍的`鼓勵下我才從害羞的陰影中得以解脫，慢慢變得自信、開朗。

　　老師，您還記得嗎？每當我滿足于現狀，得意洋洋之時，您總是及時的給我敲響警鐘：學如逆水行舟，不進則退，人的潛力是無窮的，你挖掘到底了嗎？

　　老師，您還記得嗎？當我沮喪時，是您告訴我：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。當我懈怠時，是您告訴我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　老師，我想說：我是在您一次次的鼓勵、期待、提醒中成長的。如果沒有您，我怎敢想象今天的情景，如果沒有您，或許我再也不會踏上今天的求學之路。

　　老師，正是有了您的賞識與鼓勵，缺乏自信與自控力的我，才有了開拓視野的機會，去體驗學校里濃濃的書香氣息和那至真至純的同學情、師生情。

　　老師，是您那深情的話語一直激勵我走到今天，并且正在走向人生的黃金時代，我一定會牢記您的教誨，努力學習。

　　無論走到哪里，我都不會走出您的視野，感謝您，老師，因為我有您的鼓勵！

　　老師，您還記得嗎作文 3

　　老師，您還記得嗎？您第一次站在講臺上給我們講課的那天，我還是一個剛剛走出幼兒園的孩子，剛剛進入新的學校，面對新的老師，對于本來就有點膽小的我更是一種挑戰。我害怕極了，慌張的定不下心，是您，輕輕的摸了摸我的頭，親切的對我說：“你叫周沖啊，你長的真可愛，你看，我們數學同步訓練封面上這個男孩長的多像你，別怕孩子，老師很喜歡你呢。”我抬頭看見了您親切的`笑臉。

　　老師，您還記得嗎？我那次上課沒有好好聽講，您一次又一次的提醒我，可是，我就是不聽您的話，依舊是認真不了，您生氣的對我說：“周沖，你再不認真聽講，我下課就去給你媽媽打電話告訴你媽媽。”聽了您的話，我趕快坐直了身子，看到站在講臺上你那張嚴肅的臉。

　　老師，您還記得嗎？我二年級上學期預習的期末考試，我得了98分，您馬上把我叫去了辦公室，開心的對我說：“周沖，這次考試成績不錯，你一定要繼續努力，過兩天的正式期末考試你也一定能考好的，老師相信你，你也得對自己有信心。”我定睛看了看您那張開心的臉。

　　老師，您還記得嗎？那次我和同學打架，他出手比較重，我的臉被他抓破了好幾個地方，我們被您帶進了辦公室，您剛問了句：“怎么回事？”我就哇哇的大哭起來，急著承認錯誤，說是自己不該叫對方“大頭兒子”。當您知道他和他姐姐因為我的一句話就狠狠的打了我以后，您生氣的批評了他，您摸著我的頭沒有說話，我在淚眼朦朧中看到了您心疼的臉。

　　老師，您還記得嗎？那次您的臉被油燙傷了，我看著您忍著疼痛依然站在講臺上給我們講課，我一直坐的直直的，認真的在聽您講課，因為，我不知道自己該怎么樣去心疼您，只想好好的表現，只想讓您知道，“因為愛您，所以，不想您疼，”老師，您明白了我的意思是嗎，因為，我看到了您那張寬慰的臉。

　　老師，您還記得嗎？這次期末考試我的成績很不好，我感覺很對不起您，感覺您一定會狠狠的批評我的，當您把我叫到了辦公室，當您把手放在我肩膀上的時候，我就忍不住哭了起來。“周沖，別太難過，老師知道你是沒有發揮好，不是不會做，老師相信，周沖一直都很棒。”老師，您的話在我耳邊響起，老師，您知道嗎，您給我了勇氣和信心。當我慢慢的抬起了頭，我看到了您鼓勵的臉。老師，您還記得嗎……

　　老師，教師節了，我想了很久要送什么禮物給您，現在終于知道要送您什么了，您最想要的禮物就是要我好好學習，老師，您放心吧，我一定不會讓您失望，我一定會讓您看到一個長大的周沖。您也得答應我，做飯炒菜的時候小心一點，別讓油再濺臉上，天冷的時候多保暖一點，不想看到您老是腿疼的樣子。老師，您答應我……

　　一句教師節快樂不能代表什么，我要我最愛的老師天天快樂，天天都快樂。

　　老師，您還記得嗎作文 4

　　“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧!成功的大門會為你打開……”我猛地從床上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多么熟悉，多么親切，啊!是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風吹來，我打了一個冷顫。

　　同樣是金秋時節，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。

　　去年，我作為一名補習生踏著沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的`口吻問我：“當你重新走進校園時心情好嗎?感覺怎么樣?不要害怕，我也曾補習過，我知道補習生的生活”。老師，您還記得嗎?也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。

　　在大雪紛飛的早晨，我站在微微發光的路燈之下苦讀時，只有您發現我，并告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短幾句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎?也許您已忘記，但我不會忘記風雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。

　　在畢業的前一天晚上，我在夜自習上和同學閑談時，被您發現，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發抖，您的目光是那么嚴厲。您離去的腳步是那么沉重，但您并非真正離去，您重新走到我身旁盯著我看，并用您粗糙的手撫摸著我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化為動力。因為我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現在您還記得嗎?也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。

　　我不會忘記是因為，您是我身處十字路口的指明燈，您為我指明了方向。

　　老師，教師節快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。

　　老師，您還記得嗎作文 5

　　六年以來，我一直沒敢把心中的秘密說出，它就猶如一顆種子在我心中扎根、成長......

　　老師您還記得嗎？六年前，我還只是一個一年級的“小豆包”。“放校了！放校了！”隨著您那濃濃的鄉音，同學們飛快地向學校大門跑去……當我看到同學們一個個被家長接走時，唯獨不見我的家長來接我；當我的耳邊不在是吵鬧的呼喊聲時；當眼前同學們的身影越來越少時……膽小的我露出無助的眼神望著您……終于，當所有的人都走掉時，那空曠的操場上就剩下您和我的身影，這更使我感到恐慌。終于我那不爭氣的淚水涌出了雙眼，進退兩難的您，只得架好您那破的不能再破的自行車，您對我微微一笑，然后問我家住在哪里，我只得淺笑一下，后又流露出驚恐的眼神。半響，我從嘴里蹦出四個字：海-浪-小-區-。

　　您輕輕的把我抱上了自行車，然后向我家長揚而去，當時我也不接的為何糊里糊涂的上了您的車，反正我的心里只有不安，回到了家剛好看見下班回家的媽媽迎面走來，您再次輕輕的把我抱下車，這時不懂事的我邊叫媽媽邊跑，似乎忘記了您，跑到媽媽身邊時，我開始嚎啕大哭，當媽媽詢問我是怎么回來的`，我才注意到您已經走遠了......啊！老師！從那以后，我每次走到您的身旁都抬頭望著您那一幅慈祥的面孔，可每次您都是從我的臉上一掃而過，最終我還是失望的走掉......

　　長到后的冬天，每次上體育課，我都和幾個同學到您的小屋里看您寫字、取暖。那時我們親昵的教您爺爺。在同學看您寫字的同時，我卻一直盯著您看，您老了，臉上的皺紋多了，頭發少了，也瘦了許多，但唯一沒變的是您那慈祥的面孔。那時我很驕傲，要知道我和您中間還有個奇妙的故事。

　　后來，每次見到您，我都是規規矩矩的說句“老師好”，我多么想把那件事說出來呀！你可能早已把我忘記了，但我卻不好意思開口。

　　六年了，小學的時光馬上就要結束了，我在母校的時間也不多了，眨眼間，我從一個幼稚的女孩變成了一個婷婷玉立的少女；從一個無知的孩子變成了一個睿智的少年。可我一直有個秘密藏在心里......

　　老師！不知是否還能看見布滿皺紋的雙頰；不知是否還能聽見您那渾厚的聲音“放校了！放校了！”

　　老師，您還記得嗎作文 6

　　每個人心靈的深處，都會埋藏著師生感動的幾件小事。連我也不例外。

　　記得四年級的時候，老師檢查我們的日記。每個人都興奮拿出日記本，攤在手心上，讓老師來檢查。我卻偷偷摸摸地拿出日記本，讓人不免懷疑。老師看我沒拿出日記本，嚴厲地問我：“程之安，你的日記本呢？”我支支吾吾地說：“在……在抽屜里。”我輕輕地拿出本子，攤在桌子上。老師搖搖頭，叫我起立。原來我的本子上只有寥寥無幾的幾個字躺在上面。而老師要求每篇至少100字。我羞愧地站著，心中帶著幾分自責。我一動不動地站在原地，一想到剛剛的那件事就想哭。此時，我的心情既難過又羞愧。沒想到，老師并沒有責罵我和幾個小同學，而是點了我們一聲。放學的時候，大家都走了，只留了我們5個人在教室。此時，連值日生都走了，教室里還十分安靜，連針的聲音都聽的到。我們一個個靠著柜子站著，像槍斃犯一樣，等待槍斃的`那一刻。老師終于來了，我們長嘆了一口氣。似乎被不被懲罰已經不太重要了。之前老師說：“必須家長來這兒報到，才能回去。”突然，老師的口氣來了個360度大轉變，她對我們說：“我要開會去了，你們先走吧！”就是這句話，讓我記憶猶新。在別人看來，就是一件非常普通的一句普通話。

　　上一次，我們班45個人有三十幾個人未做語文回家作業，二十幾個人未做英語作業。老師大發雷霆，竟把本子一摔，怒氣沖沖地跑出了教室。我們班的一位同學說道，您竟然哭了。這4年來，從未見過你哭過。在一堂公開的品德課上，您說出了一肚子的心里話。我們大家個個淚流滿面，還有人竟哭出了聲。我從未聽別人訴說過一肚子的真心話。

　　老師，您為我們付出了這么多。這5年來，您像園丁般一心一意、嘔心瀝血地扶持我們走向學習的高峰。我們是小草，您就是大樹，為我們遮擋著風霜。我們是小花，您就是肥料，伴隨我們快樂的成長。我們是船，您就是風，帶我們走向學習的終點。總之老師，沒有老師就沒有我們。

　　您知道那位老師是誰嗎？那就到西湖小學502班來了解了解吧！

　　老師，您還記得嗎作文 7

　　“父母生我，給我色身；老師教我，長我慧命。使我由蒙昧到光明，使我由無知獲得知識，使我由愚癡啟發智慧，使我由低能成為才能；老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。”

　　——題記

　　從這段話中，可見我們的文化生活是與老師分不開的。說到老師，我最喜歡的就是把我從四年級一直帶到六年級的彭再軍老師。

　　彭老師，您還記得嗎？那時四年級的我，總是記不牢英語單詞，記住了這個就忘記了那個，因此英語成績總是跟不上其他同學。是您，下課后把我叫到辦公室給我補習；是您，放下一大堆備改作業耐心我講解題目；是您，用您的休息時間，和我一起攻克前幾屆的英語奧林匹克試題。終于，我在這屆的英語奧林匹克拿下了第二名——回報您的'良苦用心。

　　老師，您還記得嗎？記得五年級的我，總是一個粗枝大葉，不拘小節的學生。因為這樣還出過一次意外：那是一個下午，我正準備下樓去買文具，可是由于我大大咧咧，一腳踩了個空，我立馬從樓梯上滾了下來，把胳膊肘摔骨折了。您剛好路過，見我坐在地上，馬上把我扶起來，撣了撣我身上的泥土，扶著我焦急地趕往醫務室，醫務室的值班醫生剛好有事回家了。您二話沒說，把我快速地扶上電動車，往大醫院里送，如同自己的孩子受傷一樣緊張。我當時非常感動，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落。您當時還全然不知，以為我是因為胳膊太疼了。您不停地柔聲勸我忍一忍。我當時心里在想：“誰說只有母愛是偉大的，誰說沒有血緣關系就不會把別人當親人一樣對待。我看只要我們人人心中都有一顆關愛之情，那人世間肯定就是人間天堂一樣。”

　　老師，您還記得嗎？今年春天，我校組織“環保小衛士”的活動，我們班分配到的任務是植樹。我是負責幫樹澆水的，但因為我的勁太小，水壺太大，因而提不動它，您總是幫著我提了一桶又一桶，您已是汗流浹背，臉色通紅，但仍然陪著我把整片樹苗澆完才肯休息。

　　好容易完成任務，我把您拉到陰涼的地方坐下，為您扇風，揉肩，捏背，“好舒服！”您自豪地說，臉上溢滿笑意。

　　老師，我希望您會記得我。但我不奢望您一定會記住我，只希望您記得曾經為一個女孩補習過，照顧過，幫助過……這些就夠了。您如果真能記住這些，那我就心滿意足了。

　　老師，您還記得嗎作文 8

　　老師，您還記得我嗎？每當想起您那黃黃的頭發，短短的胡須，我就會想起您對我的好和對我多次的教悔。

　　記得有一次下課，我因淘氣而碰傷了您，本想您會責備我，可是您卻笑著對我說：“沒事，下次注意些就是了。”

　　我剛剛開始學的時候，感覺素描太難，學不會，就不想學了，但卻你對我說：“做什么事都不要半途而廢，要不然什么都學不會！”

　　畫正方形的時候我畫了兩節課也沒畫會，我像熱鍋上的螞蟻——團團，心想：這下該挨批評了。沒想到您卻走到我面前，對我說：“畫素描，沒有一個人是一學就會的，只要你認真畫，就能畫會！”

　　現在我每遇到一個同班同學，就問：“你還記得我們素描老師嗎？”答案都是：“那個老師呀？”這時，我總會回答：“當然是朱老師和大眼睛老師啦！”即使這樣，他們還是不知道那跟那的'亂問一通，而我卻牢牢的把您記在心里…·

　　老師，您像路標，指引著我前進。老師，您像路燈，照亮著我前進的道路想助推器，加快了我成長的速度……

　　老師，您還記得嗎作文 9

　　“你把作業重寫一遍，這字是個女生寫的嗎？”您從講臺上把我的作業本扔下來。我永遠忘不了這句話。

　　從小學到現在，我一直是一個過于自信的女孩子。在老師們的眼里，我一直是一個優秀的學生：學習好、體育好……每當老師夸獎人時，我總是被掛在嘴邊。這種感覺，我非常喜歡。有時同學也會向我投來帶有一絲妒忌和羨慕的眼光，這使我的'虛榮心，得到了很大的滿足。當然，我并不完美。我最大的一個缺點就是字亂。

　　然而，這一點老師們要不視而不見，要不點明幾次，而您卻不厭其煩的說了一遍又一遍，直到那天，您對我發了火。

　　當時，我真恨不得找個地縫鉆進去。當天晚上，我不知寫了多少遍才把字寫得工工整整。淚水落在我的作業本人，我發誓：一定要把字寫好，給您看。從那時，我便恨上了您。后來，我的字寫得越來越好，對您的恨也隨之越來越深。我經常暗著跟您作對，您卻不理我，由于一個原因，我要轉回老家念書。臨走時，我給每個老師都送了一個禮物，一張圓卡和一張我的大頭貼。當我送給您時，您好像要說什么卻沒有說出口。我回家想了想，您怎么可能有話對我說，要說，也是一些諷刺我的話。就在昨天，我給班主任，打電話問好。他說，我走后，您一直都在念叨我，說擔心我會恨她。他還說，其實在您心里，我一直是一位好學生，只是自尊心很強。而且您也知道，如果您當眾讓我重寫一遍，我會恨您。而您卻還是那樣做了。淚水順著我的臉頰流了下來。

　　當天，我發短信息向您致歉，您回過來這樣一條短息：呵呵，我終于不用再被你恨了，沒關系，你明白老師做的是為了什么就行。記得在那邊要好好學習呀！

　　您的胸懷是那樣博大，讓我無地自容。張老師，我會永遠記得您的恩，您的情，還有您對我抱有的期望。

　　老師，您還記得嗎作文 10

　　幼時，兒時，少年時一個個透明的日子，永遠像一塊塊湛藍的寶石，凝縮著每一滴歡笑的淚水，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，也記錄著我們在一起時的許多歡樂，老師，教師節就要來了，我要對您說聲：“老師，謝謝你！”

　　老師，你還記得嗎？剛上一年級的時候，我又哭又鬧，非要找媽媽，你呢，眉頭緊鎖，又是給我買棒棒糖，又是給我買冰激凌急得團團轉，我還是在那里又哭又鬧，結果把你的衣服的一大塊地方弄得臟兮兮的'，可是你也沒有生氣，那天你還給我講了《丑小鴨》的故事，從那以后，我感覺到你很美麗。

　　老師，你還記得嗎？從小我就是一個很膽小的小女孩，在課堂上我總不敢舉手回答老師的問題，害怕回答錯了讓同學們嘲笑我，是你的到來改變了這一切，那一天，在學習《撈鐵牛》時，你提出了一個問題，全班同學沒有一個感于舉手的，可是那道問題我恰巧復習到了，舉手還是不舉手呢？萬一回答錯了怎么辦？我心中打起了鼓，這個時候，是你向我投來了鼓勵的目光，我成功了，從那以后，我越來越活潑了，成績也一天比一天好，同學們都說我從丑小鴨變成了白天鵝。

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。老師，你好記得嗎？今年風箏節那天，你帶我們全班同學來到操場上放風箏，同學們拿出了各自帶來的風箏，有大雁，有老鷹，有燕子，風箏五顏六色，各種各樣。奔跑、放線、風箏飛在蔚藍的天空上，風箏與白云為伴，與藍天為伍，我們在下面跑呀，跳呀，感到快樂

　　極了，微笑掛在你的臉上，幸福留在了我們的心里，和你在一起，我們總有說不完的快樂。

　　老師，我們在一起的日子總會有那么多的歡樂，我們的成長離不開你辛勤的汗水，我的每一個進步都是您汗水的結晶。你為花的盛開果的成熟忙碌著，教師節，就要到來了，我要說聲：“謝謝你，老師！”

　　老師，您還記得嗎作文 11

　　劉老師是一名善于挖掘和培養各方面人才的好老師。在她的培養下我們班有了校園足球明星、校園長跑健將、小舞蹈家……而我呢？在老師的精心培養下成了一名小主持人和班里小有名氣的小作家。

　　從上一年級開始，老師發現我的語言表達能力比較強，但膽子比較小，老師就讓我經常在班里讀課文、講故事、演課本劇、參加市里的講故事比賽……特別是主題班會的時候讓我當小主持人，背誦了許多主持詞，不僅提高了語言表達能力，還豐富了我寫作時的詞匯。我的每一篇日記都經過老師的認真批改，老師還鼓勵我向報社投稿，當我第一篇日記登上報紙的時候，我的心里樂開了花，老師也為我感到驕傲。在老師的.指導下，我的作文寫得越來越好，終于在去年獲得了包頭市青少年“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題征文二等獎。頒獎那天，老師親自開車陪我去市里領獎，當我捧著獎杯來到老師跟前的時候，老師的臉上洋溢著快樂、幸福的笑容。那一刻，我下定決心一定要寫好每一篇文章，不能辜負老師對我的殷切期望。

　　四年的學習生活中，我們早已把老師當成知心朋友。在校園中，我們一起學習、一起嬉戲、一起談心……每個角落都有我們美好的回憶，我和老師的精彩故事還會繼續。

　　老師，您還記得嗎作文 12

　　人人都說，一個好老師的恩情可以讓學生們感激不盡，原先，我可不那么覺得，那時，我一點也不喜歡對大家很嚴格的潘老師，由于我總是犯錯，所以，我也經常被潘老師逮到，她讓我寫說明書，或是當著全班的面批評我……

　　那時，我可以說是對潘老師恨得不能再恨了，而且，我和她的關系也一直都不好。后來，漸漸地，她變的溫柔了，上課下課都和我們說笑話，讓我們開心。后來，和不知是誰，把“潘老師下學期就要走了”的消息帶給了我們，我們帶給了我們，我們原以為是騙我們的，可后來，潘老師就真的走了。起先，同學們還一點也不覺得可以傷心，難過，可是后來，我們真的實現了“當一日的老師和當一日的'父母可比。”這句話。

　　不錯，如果你和爸爸媽媽離開兩三天，你也許會不難過，可是，當你幾個星期，幾個月都見不到爸爸媽媽，你還能不傷心，不難過嗎？除非你是冷血動物！老師也是在學校里可以天天遇到的人除了爸爸媽媽，親戚和朋友，老師也許就是你最親的人了！對，你是可以說老師對我很兇，我就是不喜歡老師！可是老師打你罵你也都是對你好呀！如果沒有老師的打罵，你會有今天輝煌的成績嗎？你會變成今天的聽話的人嗎？想到這點，我就知道潘老師對我們的好在她的心里，在她的腦子里，所以，每當她在罵我們的時候，自己的眼睛也盛有淚水……老師，我們已經離開了好幾年了，我們都長大了，都聽話了，盡管那么長的時間過去了，但是，老師我們并沒有將你忘記，我們還清晰的記得你，我們還清楚的記得你對我們的教導……

　　你還記得我們嗎？

　　老師，您還記得嗎作文 13

　　人人都說，一個好老師的恩情可以讓學生們感激不盡，原先，我可不那么覺得，那時，我一點也不喜歡對大家很嚴格的潘老師，由于我總是犯錯，所以，我也經常被潘老師逮到，她讓我寫說明書，或是當著全班的面批評我……那時，我可以說是對潘老師恨得不能再恨了，而且，我和她的關系也一直都不好。后來，漸漸地，她變的溫柔了，上課下課都和我們說笑話，讓我們開心。后來，和不知是誰，把“潘老師下學期就要走了”的消息帶給了我們，我們帶給了我們，我們原以為是騙我們的，可后來，潘老師就真的走了。

　　起先，同學們還一點也不覺得可以傷心，難過，可是后來，我們真的實現了“當一日的老師和當一日的父母可比。”這句話。不錯，如果你和爸爸媽媽離開兩三天，你也許會不難過，可是，當你幾個星期，幾個月都見不到爸爸媽媽，你還能不傷心，不難過嗎？除非你是冷血動物！老師也是在學校里可以天天遇到的人除了爸爸媽媽，親戚和朋友，老師也許就是你最親的人了！對，你是可以說老師對我很兇，我就是不喜歡老師！可是老師打你罵你也都是對你好呀！如果沒有老師的打罵，你會有今天輝煌的成績嗎？你會變成今天的聽話的人嗎？想到這點，我就知道潘老師對我們的`好在她的心里，在她的腦子里，所以，每當她在罵我們的時候，自己的眼睛也盛有淚水……老師，我們已經離開了好幾年了，我們都長大了，都聽話了，盡管那么長的時間過去了，但是，老師我們并沒有將你忘記，我們還清晰的記得你，我們還清楚的記得你對我們的教導……你還記得我們嗎？

　　老師，您還記得嗎作文 14

　　老師，您教我已經兩年了，我有很多話想對您說。

　　老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是黃牛，勤勞地在黑板上耕耘；你是春蠶，春蠶到死絲方盡，不都不對，您比蠟燭更光明，您比黃牛更勤勞，您比春蠶更無私。對，我知道，您是人類靈魂的一程師，塑造心靈，凈化心靈，長大了我也要當一名老師。

　　老師，您就像慈母，有一次我肚子痛，您發現了，便擔心的問：“你怎么了？”我捂著肚子說“肚子痛。”您急忙問：“要去醫院嗎？”我聽了心理很感動。

　　你不僅像慈母，還像“衛兵”，有一次，您感冒了，咳嗽得厲害，我們以為您不會來了，但上課鈴一響，您準時到教室，這使我很驚訝！

　　老師，您雖然好，但我有還是有幾個建議：您少點批評差生吧，發脾氣不好的，我知道您是為我們好，但學生會怎么想呢？我勸您不發這么大脾氣。

　　這就是我想說的，明天就是教師節，我在這里說同我的'心聲：老師，您好！您辛苦了，我衷心地祝福教我學習、做人的老師：身――體――健－—康，工－—作——愉——快！

　　老師，您還記得嗎作文 15

　　老師您是畫家，在我稚弱的心靈上，描繪著給與他人勇氣的風帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著新芽。

　　啊！9月，金色的9月。花是我們獻給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。

　　你看這位小女孩，兩手拿著一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的'物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺歷、哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！

　　由這幅畫，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著他們的足跡前進；您教我們各種學習方法，引導我們去掌握豐富的知識。您總是伏案工作到深夜，那作業本中的個個紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白發，眼中又多了紅絲……

　　老師，您的這個職業既是那么的平凡，又是那么偉大。您把您所學的全部知識，都毫不保留地教給了我們，每當我們的作業全部作對時，你笑逐顏開，可我們的作業出現錯誤時，您又緊鎖眉頭，仔細思考……真是春蠶到死絲方盡,蠟具成灰淚使干。

　　老師，我由衷地從心里對您說：“您辛苦了！”

　　老師，您還記得嗎作文 16

　　在短短的四年里，教過我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任余老師。

　　說起余老師，她總有兩副面孔。一張是嚴肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎么說余老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因為上課的'時候要認真聽講，所以就有了嚴肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪里來呢？是從課外來的，余老師她經常和我師她經常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學跳不來，余老師耐心地教了那位同學，之后，那位同學跳得很好呢！

　　余老師，她像一位園丁，我們是小草，余老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。余老師，她像一棵大樹，我們是小苗，

　　她教會了我們頑強。余老師，她就像是我的媽媽，無私地把愛填滿我們的心坎。…………

　　當我們在甜蜜蜜的夢想里的時候。余老師在窗臺底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多么重的負擔呀！老師在窗臺下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點，這多么晚啊！老師明天還要上課呢！這是多么無私的奉獻啊！

　　余老師，教師節快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！

　　老師，您還記得嗎作文 17

　　聽說我們班來了一名新的體育老師，我真想見他，我還下定決心一定要把體育學好。

　　盼望已久的體育課終于來到了，體育老師大步流星地走進教室，他長得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。

　　“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師。”范老師介紹道：“同學們一定要不恥下問，我以前的一個學生不費吹灰之力就跳了一米九九遠，還有一個學生不堪一擊，得了病，請了好幾天假，”

　　有一次我跑步超出了跑道，他用嚴厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經意間忍不住后看了看，然后把頭轉回去，老師看見了，讓男生重站八分鐘，他的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　他的教學方法，與上學期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個學生認真就先去休息，而您呢！是一大群學生都很認真才能休息。范老師有時還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動的同學都變得十分活躍，體育是一項能讓同學們健康快樂的`科目。

　　謝謝您！敬愛的范圍老師，您讓所有同學變得活潑可愛。再見了，尊敬的艾老師，我們會想念您的！

　　老師，您還記得嗎作文 18

　　我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開始看好像沒有什么特別的，可是你如果再仔細看一看的話，咦，老師的眼睛會說話，真是與眾不同。

　　我們都懂得老師眼睛所說的話。

　　在上課的時候，如果有同學在做小動作或竊竊私語時，老師就會用眼睛盯著我們看一下，似乎在對我們說："上課怎么可以這樣呢？"于是同學們就立刻坐端正了，不講話了。

　　有一次，老師問一篇課文的梗概，我一聽，馬上把手舉得高高的。老師提問了我，我見有很多同學盯著我看，我一緊張，就說錯了，可老師并沒有怪我，反而向我投來了鼓勵的目光，好像在說："沒關系，繼續努力。"我也用目光回答道："是的，我一定會繼續努力的！"

　　有一回，我得了"大嘴巴"，過了好幾天才上學，在上課時，老師不時地用眼睛注視著我，好像在對我說："怎么樣，還好嗎？有沒有不舒服的.地方？"

　　怎么樣，你們的老師的眼睛是不是也會說話呢？如果也會的話，一定也要仔細觀察哦！

　　老師，您還記得嗎作文 19

　　老師，您是哪虛無縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無聞，無私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，為求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因為我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。

　　老師，還記得，我們第一次見面嗎、那個時候，我還是一個牙牙學語的`小孩，是您教會了我們那一個個的音節和一個個歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開了知識的大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。

　　老師，六年了，我們也將畢業了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個不愛吐露自己心聲的女孩，我沒有同您說過心里話，那是因為我的膽怯。

　　可是，時間老人總愛捉弄我。在我鼓起勇氣的時候，我們已經說再見了。謝謝你，老師。我現在已經知道，您對我們的愛，好似父母對我們的愛。

　　老師，您還記得嗎作文 20

　　你們都一定有最喜歡的老師吧，像語文老師，數學老師等等好多。可我卻最喜歡我們的科學老師。

　　科學老師姓秦個子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實秦老師像一個小孩子那樣活潑。

　　秦老師其實是一個有幽默感的人。上秦老師的.課，我們并不會感到枯燥無味，反而。秦老師還經常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。

　　秦老師也很嚴肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學課之前就要準備好，科學大冊與科學書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。

　　秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時，嗡嗡嗡，原來是操場在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場吧！我們高興的歡呼！

　　回到教室后，秦老師說只有現在好好學習，打下堅實基礎，以后才會研制出更好的飛機。

　　聽了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會喜歡他的！

　　老師，您還記得嗎作文 21

　　我的教師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，可是還有一顆童心。

　　楊教師經常帶一些植物來獎勵我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養了，我放在水瓶里，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。

　　有一次，楊教師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲。楊教師還沒帶的時候，全班同學一個個地說：“楊教師，不要帶！”“楊教師，不要帶呀！蚜蟲會吃人！”可是午時楊教師還是帶來了，同學們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊教師看到同學們這么開心，楊教師也開心了。

　　楊教師還很幽默。有一次放學的時候，楊教師給我們布置作業，可有的同學在說話。楊教師就說：“哦，你們再說話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊教師說得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來。說話的同學呢，悄悄地閉上嘴巴了。

　　楊教師有時讓我們記生字，就教我們一些記生字的.口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個姓王的人走進門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！

　　楊教師教我們就像是在玩中學，在學中玩。

　　我喜歡楊教師！

　　老師，您還記得嗎作文 22

　　教師，這個神圣又艱辛的職業，是每一個學生所敬佩和熱愛的？任何行業都是無法占據他在學生心目中的地位的。因此，我們都愛尊敬的老師。

　　老師是我們每一個學生的心靈雞湯，它引導大家走上勝利的曙光；老師像蠟燭點燃自己，照亮我們前方的路，讓大家永遠熱愛祖國，為祖國貢獻一切。每一個人都有自己的導師，無論是貧窮還是富有，無論是知識淵博的，還是無所事事的。在我們的身邊，總會有一個個老師，在默默的為我們指引正確的方向；總會有一個個老師，在我們退縮的時候，想方設法的引導我們去克服困難勇往直前；總會有一個個老師，在我們遇到困難的時候，挺身而出，幫我們解憂排難。啊！敬愛的老師，千言萬語匯總成一句話：謝謝——尊敬的老師！

　　老師，您們的微笑，讓我們有著巨大的正能量。世界上有著許許多多的關于學習的名人名言，這些名人名言需要細心的指導，才能知道蘊含的意義。所以，老師如知識的寶典，教會我們豐富的知識。

　　敬愛的.老師，您們是滅不了的火種，你將永遠點燃我們心中的理想，點燃我們心中的希望，讓彼此走向成功的彼岸！

　　敬愛的老師，沒有了您，我們將永遠無知識，無智慧，有了您才會擁有眾多的智慧，謝謝老師！

　　老師，您還記得嗎作文 23

　　高老師是我們的語文老師。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。我最喜歡高老師的語文課。

　　高老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。高老師說：“請同學們一邊聽我讀課文，以便展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“漓江的∕水∕真靜——啊，∕靜得∕讓你感覺不到∕它在∕流動”我們聽著，覺得自己仿佛已經隨著老師在暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。高老師讀完后，又帶領我們去觀賞桂林的山。高老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座奇秀險的桂林山！連班上幾個最調皮的同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著

　　高老師講課蘊含著豐富的情感。她教我們《小音樂家楊科》時，講著講著，禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么的悲慘呀！同學們被老師高尚的'思想、真切得情懷感染了，不少同學的眼圈也紅了。高老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。

　　高老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領著我們在人生與海洋中遨游、探索。我們最喜歡高老師的語文課。

　　老師，您還記得嗎作文 24

　　我很慶幸我有一個善變不離其中的老師。他戴著一副白色的眼鏡，經常穿著黑色的皮鞋，個頭很高。這都不算什么，最奇特的是它的善變。

　　老師若是溫柔，就像一只可愛的小綿羊，總是嬉皮笑臉和我們開玩笑，上課時會讓我的`心情舒暢多了。老師若是嚴肅，就像一只老虎狠狠的罵我們。批評我們，那時候我感覺天都快塌下來了，但我知道老師是為了我們好。

　　我的這位不同凡響的老師既是一位教書的還是各科的專家：每當同學受傷時，老師就變成了一位白衣天使，為同學療傷；每當同學之間發生矛盾時，老師又變成了不折不扣的法官；在校園歌唱節時，他又變成了一位指揮官。

　　上課的時候老師說話像連珠炮，語言幽默搞笑。時不時整個班上會被傳出哄堂大笑的聲音；我總喜歡聽老師上的課，因為她會把那些事一一講給我們聽，從來不疏忽，從來不漏講，還會時不時逗大家開心，老師還會想方設法的想出怪招來讓同學們喜歡上他的課。常常我能看見的是他成天揮舞著手中的紅筆，埋頭苦干，一連串的畫著，常常改到廢寢忘食，我真替他擔憂。

　　“落紅不是無情，物化作春泥更護花，”老師把我們從一粒種子培育成一株百合。費了多少心血，多少良心。這就是我的老師，一位善變幽默的楊老師！

　　老師，您還記得嗎作文 25

　　是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您，用關懷溫暖了我們的心靈;是您，培養我們健康成長。

　　李老師是我們的班主任，她有著一頭瀑布般的長發，一雙明亮的大眼睛，總是流露著智慧的光芒。我對李老師的敬佩，從開學就開始了。

　　開學時，她身穿白色連衣裙，手拿一本厚厚的語文書，做起了簡略的自我介紹：“我姓李，你們可以叫我李老師，今后我就是你們的班主任了。”您當時說這話的時候，滿臉都是對自己才華的自信。

　　記得有一次，我語文只考了86分，我的`內心充滿了自責和埋怨，后悔的心情也涌上心頭。您似乎看出了我的沮喪，便鼓勵我說：“逸謙，這么小的挫折你就承受不了，你長大后怎么成大器啊!”我聽到這話，抬起了頭，我看到了李老師眼中的期待。那目光像是冬日的暖陽，透過李老師薄薄的眼簾，慢慢地滲透出來，在空氣中緩緩地流淌，重重地撞上了我的眼眸，順著我的喉嚨，流入了我的心臟。我的心里瞬間有了一層護盾，把壞心情都彈開了。今后的日子里，每當我遇到挫折，都會想起李老師那天對我說的話，那個充滿期待的眼神，給了我動力和勇氣。

　　詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，感謝您!

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