老師笑了_400字
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平時老是看到我(們）在學習上取得成績時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我(們）的學習成績。
一天下午，我們都飛快的跑進教室，這是為什么呢？因為今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領下我們開始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂乎，但我們認為這是值得的，只要能為夏老師過生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時間變得鴉雀無聲，我們都老實的坐在座位上。當下老師邁進教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學們這是？”我們異口同聲的說：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們說：“同學們真是長大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐后的涌向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會，夏老師的懷里便堆滿了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風，為我們送來了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會忘記。
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這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節課下課后，我閑著無事就靠著教室的門，把手指放在門隙里摸啊摸，根本不知道危險即將到來——胡珀彰和丁海峰在門后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學們扶著我進老師的辦公室。這兩個調皮鬼也低著頭跟進辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過頭去，怒目圓睜，對著他們狠很地說：“看你們做得好事！”接著老師就嚴厲地批評了他們。我看到這兩個“犯人”低著頭，一聲不吭，滿臉后悔之色。于是，我對老師說：“老師，批評一下就算了。”老師聽了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我。我對著老師點點頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問我為什么這樣做。我說：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無法挽回了。只要他們認識到自己錯了，還是寬容一點原諒他們吧，因為是同學呀！”
聽了我的話，老師笑了。并在班上表揚了我，說我氣量大，叫大家要向我學習。其實我是向雷鋒叔叔學習才這么做的，大家都應該向雷鋒叔叔學習。不過悄悄地告訴你，受到老師的表揚，我心里還是感到熱乎乎的。
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給老師最好的禮物，莫過于我們的好成績，好品質，好表現了。在這學期，通過同學們的團結努力，老師布滿皺紋的臉上不時洋溢出了燦爛的笑容。
一天，張老師夾著書走進了教室，一進門，她就高興地對葉夏說道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫字比賽得了兩個第一，恭喜恭喜！”說罷，張老師笑了。
六。一節快到了，各班都投入到緊張的節目排練中去，但由于時間緊迫，張老師不得不對我們進行大功效訓練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來老師比我們付出更多。
吳杰同學的作文一向很差，寫作文常常無從下手。同學們看在眼里急在心頭，紛紛對他進行輔導幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫作文，他卻滿滿寫了一篇多，語句也十分通順，這是個多么大的進步啊！看到吳杰的作文和同學們之間的團結互助，老師笑了。
老師的生日到了，同學們為老師精心設計了一個簡單而深情的生日慶祝會。生日蠟燭在蛋糕上點燃了，跳動的燭光伴著深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著我們，老師幸福地笑了。
老師，我們一定會用優異的成績，優秀的表現，良好的品質來回報您，讓您笑口常開，天天都開心快樂！
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三年級開學的時候，我們班來了一位既漂亮又溫柔的女老師，老師每天臉上都掛著燦爛的笑容，上課提問時，總會給我們一個鼓勵地微笑。可是，在那一件事情，改變了老師對我們的態度。
那是星期一，交語文作業的時候，有一個同學沒交作業，他們的組長報告了老師，老師說啊：“沒事，下午帶來就行了。”可是那個同學下也沒帶來，老師問他，他還頂撞老師，老師非常生氣，嚴厲地批評了那個同學。從此以后，老師臉上很少出現笑容，就像一朵盛開的鮮花枯萎了一樣。我們趕緊想辦法，讓老師笑起來，于是，我們準備這樣做……
在中午的時候，我們來的特別早，先把教室里里里外外都打掃了一遍，教室里非常干凈，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會老師過來了，她看見教室里這樣干凈非常吃驚，我們也很安靜，一個個都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發言，老師看到我們的學習興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好表現，不惹老師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著我們，我們不能辜負老師的期望。
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老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因為我的成績……
一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店里頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花……
我走進了其中一家花店，花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來……
我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場面！
我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福……
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針……
我愛老師，我也感謝老師。
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老師是了解學生和接觸學生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個學生來說都將是一種鼓勵和欣賞。
幾年前，當我還在家鄉讀書時，拜了一個美術老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個秋天的星期六。這天由于不用上學，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學藝去了。到了后，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚么？”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的`蝦吧！”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇！”我一聽又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因為人的性子太急了。畫面并不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發這么大的光火。聽了這席話后，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。
時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現在我不停地在畫。我按著老師的訓話把本來畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎？”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。
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我最喜歡老師的笑容了，她的微笑像磁鐵一樣吸引著我。
我們認真寫作業時，老師笑了；同學們之間互相幫助時，老師笑了；同學們把教室里打掃干凈時，老師笑了……讓老師笑的事真是數不勝數。我特別記得有一次老師笑得最開心了。
以前，我的考試成績一直在十幾名左右。后來經過反復自我檢討，原來是我寫字速度太慢，考試題寫不完。于是，我下定決心要把寫字速度提上去。說干就干，我苦練了二十多天，終于把字寫得又快又好。又迎來了期末考試，這次，我的答題速度快了，不僅寫完了試題，而且還有空余時間檢查試題。我自信這次一定能考好。試卷很快被老師改出來了。老師面帶微笑來到教室，走到我面前。我趕緊抬起頭，看到老師的臉上全是笑容，她的眉毛彎彎的像月亮，眼睛也瞇成一條縫，嘴角往上翹著像一朵開放的花。她對我說：“你考了全班第二名，你的進步非常大，真讓我高興！”說著，向我豎起大拇指。這時，全班同學都為我鼓掌，向我投來羨慕的目光，我心里像吃了蜜一樣甜。
我喜歡老師的笑容，你呢？
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今天下午第三節課嚴老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑。
嚴老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著，鼻翼往兩邊擴張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去。曹老師走了，嚴老師要我們做大書，老師的五官回家了，臉上也恢復了以前那張臉。在寫大書時，有人講話，嚴老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。
下午第三節課，嚴老師正在念好的習作，這時曹老師走了進來。嚴老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看并告訴她說：“鐘鵬亮把我寫得像個大怪物一樣丑。”曹老師翻開本，看了起來。過了一會兒，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點點，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個熟透了的蘋果呀！
我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個頭，和嚴老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴老師，來管我們。
我真懷疑曹老師是嚴老師請來的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
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班主任李老師，高高的個兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什么時候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
李老師對工作非常負責，我們班每個愛調皮搗蛋的學生都甭想逃過她的法眼。
那是三年級的時候，我參加了學校組織的繪畫比賽。我背著一個大大的書包，很膽怯地來到了學校，走進班里卻找不到自己的位子，無助極了。當時是李老師拉著我的手，把我領到桌子旁，并輕輕地說“別怕！老師相信你是最棒的那個。加油！”頓時，我緊張的心平靜了下來。
那次繪畫比賽我得了一等獎，心里有一種說不出的滋味。是李老師的關愛激發了我的自信，是李老師的愛心讓我重拾了愛。
當我把大大的獎品送到李老師面前是，她和藹地撫摸著我的頭，臉上掛著一絲微笑，從此以后，我學習的勁頭更大了。李老師把我獲獎的作品拿到了班里供大家欣賞，老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學們的心里……
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平時老師看到我在學習上取得進步時會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因為我的學習成績。
那一天，上微機課的時候，一部分同學留在教室里，開始我還不知道怎么回事，后來聽同學們說是要給夏老師過一個有意義的生日，留在的同學是在布置教室呢！
微機課上完了，我和同學們回到教室里，教室已經被布置得有模有樣了。一個同學站在門口“望風”當“哨兵”，以防夏老師在我們還沒有準備好時突然回來。
不一會兒，“哨兵”回來告訴我們夏老師已經離開辦公室往教室走來了，我們獲得情報迅速跑回座位坐好，等待夏老師的到來。
夏老師進了教室，她開始還在納悶：今天同學們怎么變得這么乖了？突然教室里響起了“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你……”的歌聲，夏老師驚呆了。歌聲停后，同學們又紛紛把自己精心準備的小禮物送給夏老師，夏老師見到同學們都那么懂事，臉上露出了會心的笑容。
這一次，夏老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績！
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陸老師笑了，她是真真實實地笑了。
那還是我讀二年級的時候，陸老師上數學課。我們是那面高興呀。可是有些天，我們看到她有時緊鎖眉頭，一臉的愁樣子兒。她為什么會這樣呢？這都怪我們班數學基礎太差了，算術題做錯的同學太多了。
陸老師耐心地給我們講課，認真的幫助同學們訂正錯題，一遍一遍地為成績差的同學補課。
直到今天，我們上了三年級，一天上午。一節課后，我們全班進行了一次算術測驗。第二天早自修時，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進教室，而且笑得那么甜，那么自然。這可把我樂壞了。陸老師讓我們停止讀書，馬上宣布這次測試的成績。陸老師邊發試卷邊讀考試分數：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字時，我連忙豎起耳朵一聽：哦，原來95分。我心想，這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績差的同學—范芝芳的成績時大家把耳朵豎的高高的，因為她每次考試都不及格，誰料到，范芝芳竟得了，滿滿100分。我聽了大吃一驚，同學們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分數，眼睛濕潤…這時陸老師的話打斷了我的思路，她高興地對我們說：“今天我們班的成績一向較差的范芝芳同學，考得比較好。是歸于她進來的刻苦努力。多動腦筋的結果，我們要像他學習。”
我們再看看陸老師，呀，陸老師，您這次真真實實地笑了，而且笑得那么甜。
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上個月，全縣百科知識競賽拉開了帷幕，全校也把考得高分的學生篩選了出來，我們四年級當即選了四個同學，我就是其中之一。
我們剛開始背百科知識，您知道最讓我頭痛的是簡答題和旅游知識，您先讓我把簡答題背完了，同時為了增長課外知識，您借了我一本百科書，旅游知識很難，您又讓我用一晚上時間把旅游知識攻下！
為了鞏固背過的知識，您每天都會打印試卷給我們做，做完了您又給我們講解，您還拿來科學、美術、音樂書，讓我們用紅筆劃上要背的句子，還給我們增補一些課文知識，我們也專心地聽著，我們背完了百科，老師您又一遍一遍地從中測試，遇到背不到的題目，您就拿紅筆畫上，讓我回家好好復習，講的太多，您的嗓子都講啞了，我真是“看在眼里，疼在心里”。
不久后，競賽開始了，我們仔細看題，認真檢查，你所帶的四個學生成了全縣前四名，我得了98分，名列第一。
老師笑了，笑得那么甜，那么燦爛……
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我們班的班主任郭老師，在我看是一個一絲不茍、兢兢業業對大家要求嚴格的一位嚴肅的老師，平常不太愛笑。可就在今天，因為我優秀的前挽花成績，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。
天陰沉著臉，像是被“太陽老師”批評了，一直晴朗不起來。早上第二個項目就是女生前挽花，我的心里戰戰兢兢的，比賽前，一直沒有正常發揮，成績一直保持在60多個。比賽隨著哨聲來看序幕，這次想個奇跡，比賽時竟沒壞一個！1分鐘猶如一條小魚，飛快地從水里穿過，只見前面的老師笑迎滿面：“恭喜你！跳了80個！”聽了老師的話，我喜出望外又有點難以置信：怎…怎么可能，不會吧！我竟然連著跳了80個！真是難以置信啊！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問我：“咱們班現在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說：“郭老師，我的女子前挽花是第一名！為班級掙了十四分！”郭老師聽后，立即笑逐顏開、心花怒放，欣然自樂，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見的微笑，就像變成了一只快樂的小鳥，悅目娛心地對我說：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。
郭老師笑了，笑得那么開心、那么和藹、那么驕傲。
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古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識，老師是我學習上的伙伴，更是我學習上的榜樣。
每當看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運動會上，我們取得了第一，老師自豪地笑了；當看到我們優秀美觀的作業本時，老師會心的笑了
老師的笑無處不在。
老師在家里背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒考好，老師們是滿臉的焦急，想著怎樣能讓我們進步一些
老師的愛無處不在。
有一次，雨嘩嘩地下著，老師們卻一個個為我們撐起雨布，用他們的雙手為我們打造了一個溫暖的“長廊”，為我們遮風擋雨，自己的身體卻在外面。
下雨時，老師是我溫暖的依靠
為了幫我把作文修改好，于老師一次又一次的向我講了該怎么改，而且一次次的把我叫到教導處。在不經意的一次瞟電腦的時候，我驚奇地發現，我原來的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語和細致描寫。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費的苦心。
改作文時，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節又要到了，我要給我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節快樂。
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最近班上喜事連連，老師的臉上總是笑盈盈的，今天班上又發生了一件事。“哦！大家快來啊！”我們班的“沖動一號”趙湯醇在教室里大聲嚷嚷著：“我從徐老師那里得到了一條最新消息----這次汶川發生8級大地震，王明為四川災民捐了500元錢呢！受到了大隊部的表揚，聽說他要上紅領巾廣播電視臺哩！真是天大的好消息呀！”
聽他這么一說，剛才還喧鬧的班級一下子安靜了許多，同學們都愣住了，過了幾秒鐘，同學們又象爆米花一樣噼噼啪啪議論開了。有的說：“是真的嗎？王明可真有愛心！”“是啊，王明真為我們班級添了不少光彩。”有的說：“王明真不愧是我們大隊長……”
“咚咚咚！”正在同學們議論得起勁的時候，老師走了進來，她敲了敲門，示意安靜一下。同學們轉過頭，不再議論了，紛紛朝老師身邊一擁而來，爭先恐后得把事情一五一十告訴了老師。老師一聽，臉上頓時眉飛色舞，嘴角上露出了微笑。她興奮地說：“真有這事？王明竟然為四川災區捐了這么多錢，真是個有愛心的孩子，怪不得大隊部徐老師這么器重他，你們應該向他好好學習……”
那天，老師又笑了，笑得那么燦爛，那么可愛，那么興奮，那么欣慰……
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