我心中最美老師作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我心中最美老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中最美老師作文1
她有一頭烏黑的頭發，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
我心中最美老師作文2
"是誰嘔心瀝血教我們學習?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等，一頭烏黑發亮的中等發，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風，可知她做事效率高。
何老師有時像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調皮搗蛋，讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個同學，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優秀的老師，何老師當然重點是抓學習，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會因為任何同學家庭貧富區別對待，對每個同學都一視同仁。她從不放棄學習差的同學，她不僅讓優生帶動差生，而且自己主動利用有限的業余時間給差生補課。經過大家的齊心協力，每次考試，我們班成績在整個年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優秀班主任，這個稱號她當之無愧。
何老師是最美老師，不僅體現在教學上，生活上也表現得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時，何老師出差學習，回來的時候，給每個同學都帶了禮物。并且她還親自發到每個同學手里。此時的場面真像一家人團聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發卡成了教室一道靚麗的風景線。
前段時間何老師去廣州學習，犧牲了自己的旅游時間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當看到禮物，我都感動不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
我心中最美老師作文3
放寒假前，魏老師在放學的時候給全班同學發了一本書，名叫《老師您好，我的好老師》。翻開首頁的導讀，上面精美的插圖首先吸引了我的眼球。回到家，我便迫不及待的翻開書，細細研讀起來。
這本書主要記錄了數百名老師的感人事跡，展示了老師們的優秀品質和高貴精神。在諸多事跡中，最令我難忘的是一個名叫《學生生命高于一切》的故事。故事主要講了：20xx年12月23日深夜，重慶開縣中石油川東北氣礦羅家寨16號井發生井噴，氣井周圍的學校里的3000多名師生危在旦夕，譚世明老師得知這個消息后，立刻通知周圍學生和群眾撤離。他邊打電話，邊騎摩托車，行駛在崎嶇的山路上，挨家挨戶的叫醒熟睡的父老鄉親和學生……譚世明老師幾乎跑遍每一戶人家，上百人被他從死亡的邊緣拉了回來。最后，當他帶上家人撤離時，來不及了，因為他和家人中毒時間太長，中毒太深，一家人全倒下了……事后，人們稱它為“最美老師”。
我曾思考，譚世明老師得知井噴消息后，明明有充足的時間撤離危險地帶，可他卻沒有這樣做。在事故發生的危險時刻，他沒有選擇自己逃命，而是盡自己最大努力，救出更多的人，而自己卻永遠的離開了這個世界。譚老師恪盡職守，舍己救人，令人敬佩。回想生活，我也會自私，看到了譚老師的事跡后，我深受感動，決心以后一定要多為他人著想，做一個樂于助人的人。
老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進的方向……老師，我心中您最美！
我心中最美老師作文4
最美老師，看到這幾個字，你一定會認為這個老師很漂亮，但并不是這樣，這個美是心靈美。說到心靈美，當然是賀老師嘍!
賀老師平時喜歡打籃球，穿運動服，像個大學生，可惜的是他沒有把我們教到六年級就去帶一年級了。看到這里，你會想，一個男老師哪點值得你說“心靈美”呢?看到下面，你就會同意我說的了。
我剛上一年級的時候，體質不好，一遇到寒風就會生病。有一次我在教室里突然感到很難受，賀老師看到了我異樣的目光，便對我說：“你怎么了，難受嗎?”我點了點頭。賀老師把我領到辦公室，拿出一粒藥，有倒了些溫水，讓我吃下，然后又給我媽媽打了個電話。媽媽來到后，對賀老師說了很多聲謝謝，但賀老師只說了聲“應該的”，就回到了辦公室繼續忙碌了。
關愛學生不求回報，這是最美老師的表現。
在上課的時候，班里有同學小聲說話，賀老師沒有訓斥他們，而是用春風般的話語教育他們。這也是最美老師的表現。
今年教師節的時候，同學們買了許多花，乘著下課送給了賀老師。賀老師拿著花臉上漾著淡淡的笑容，我心里想，也許只有賀老師才能擁有這最美麗的花朵。
賀老師-----我心目中的最美老師
我心中最美老師作文5
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——題記
進入中學，已有一年。一年中，因為有老師們的辛勤教育，我學到了很多；因為有老師們的耐心教導，我領悟到了很多；因為有老師們的悉心指導，我長大了很多。
在所有的老師中，我印象最深的是教我英語的冉老師。記得剛上初中時，星期一的晚自習是英語課，老師還沒有進教室，我一個人在教室里想著我的英語老師將會是什么樣的呢？
她是有著濃密的長發還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當想得起勁時，門外一個戴著眼鏡，身體微胖較高的一個人站在教室外面。她嘴角掛著微笑，眼神里充滿了慈愛，但又露出一絲擔憂。她應該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進了教室。我好驚訝，因為這個女老師，就是剛才站在教室外的那個人。
隨著相處的時間越來越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續加油啊！這次考得不錯，要保持喲！”我點了點頭。但似乎這個位置不適合我，自那次考試后，我的英語成績在我馬馬虎虎的學習中下降了，一次聽寫，全班有五個滿分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對這個分數也無法接受。
上課自主學習的時候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語本說：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會是個必然的結果。”到期末，我的成績真的很差。
雖然現在不是冉老師教英語了，教我英語的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個。
現在，有時候會在去餐廳吃飯的路上遇見冉老師，每遇見一次，她都會關心地問上幾句，現在英語怎么樣啊？八年級英語開始有些難了，你要加油啊等。
我現在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因為他在我心中是一名有著特殊地位的老師，是一名有著母親般慈愛的老師，她真的教會了我很多很多。
我心中最美老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業，下午發作業，往返于教室與辦公室之間。重復的路上發生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業有了更深入的了解。
上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調送出的暖風一絲絲趕出房間。“你們冷不冷啊？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業本和幾只筆以外，就是數團衛生紙占據著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。
回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學生之后，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學生。
老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學生，不求回報。
現在，我明白了。教師，就是世上最美的職業，最神圣的人。
我心中最美老師作文7
老師就像一片樹林為我們遮風擋雨；老師就像一盞明燈，為我照亮成長的道路；老師就像一根蠟燭，默默地為我們奉獻出一切。我最喜歡我的老師---吳老師。
吳老師的皮膚又白又光滑，一雙大大的眼睛仿佛會說話，任何的小動作都逃不過她的眼睛，一張櫻桃小嘴，講課時妙語連珠，精彩極了！吳老師美麗又溫柔，對我更是十分關心。
開學頭一天，吳老師提了一個問題，我十分膽小，同學們都爭先恐后地舉手，可我不敢，心里暗念：“不要叫我，千萬不要叫我。”可吳老師卻偏偏叫了我。我站起來，同學們的目光一下子都聚集在我身上，我的身上陣陣發燙，心里像有一只兔子一樣砰砰直跳，支支吾吾地從牙縫中擠出字來，可聲音小得像蚊子在嗡嗡叫一樣。“大膽點，說錯了沒關系的。”看著吳老師飽含鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，流暢地回答完了問題。這時，吳老師帶頭鼓起掌來，她的臉上露出了欣慰的笑容。
還有一次，在吃飯時，我的肚子里突然一陣好像有許多只腳在亂踢一樣疼痛，我強忍著捂著肚子。細心的吳老師發現了，她走到我身邊，彎下腰來問我：“姚宇佳，你怎么了？”我便忍著痛說：“吳老師，我肚子痛。”吳老師關心地問：“要不要緊啊？是不是吃壞了肚子？”說完，便扶我去了辦公室。到了辦公室我肚子還是痛得厲害，吳老師幫我倒了一杯熱水，“趁熱喝點，小心燙啊！”過了一會兒，肚子漸漸不痛了，可吳老師仍會不時關切地問我還痛嗎?
吳老師對待每個人都好像是自己的孩子一樣。有一次金李佳沒有吃飯，吳老師急忙把金李佳帶到辦公室，拿出餅干給金李佳吃。張艷蕊嘔吐了，吳老師就馬上把她帶到醫務室……
我們每個人的成長都滲透著老師的心血，我感謝您---吳老師！
我心中最美老師作文8
老師如同辛勤的園丁，灌溉我們成長。無論是哪位老師，都值得我們尊敬。每一位老師都是美麗的。
我心中有這樣一位最美老師，她留著長長的頭發，有時會放下劉海，有時也會將劉海別起。她瘦瘦的，個子大概一米六左右，左眼尾有一顆小小的痣。她就是我初一的班主任兼數學老師—朱美娟老師。
朱老師雖然是位數學老師，但她卻也很愛看書。以前班里有個圖書角，是語文老師用班費布置的，上面放著許多名著供我們借閱，朱老師也時常會借來看。記得一次去辦公室交作業，余光撇見朱老師桌上有一本厚厚的書，我也曾借過這本書，但由于平時做作業拖拉，常常做到很晚，再加上沒耐心，這本書就只草草翻了幾頁便又還了回去，現在想想，更為羞愧。朱老師作為一名老師，平時備課那么忙，再加上是班主任的緣故，又要管理班級，更加忙不過來，還能夠擠出時間來閱讀這么厚的一本書，實在是太難得了。作為老師，她真是給我們立了好榜樣。
當然，好的榜樣很重要，但同時教導我們也必不可缺，朱老師無論是在作為數學老師方面，又或者是作為班主任方面都很稱職。
作為數學老師，她常常為我們細心備課，講課時聲音偶爾會沙啞，從她的臉上能看得出“認真”兩個字。午間或是下課，她常常會抱著一堆數學作業來給我們一個一個細心講解，為此她也失去了許多寶貴的休息時間。
作為班主任，她總是很在意我們每一個人。我平時做事有些虎頭蛇尾，不太上心，她就能從我做的一些小事中看出，例如她讓我幫忙做班隊課的PPT、畫海報等等中她能發現，從而來及時地指出，并與我交談、幫我糾正。現在我的這些小毛病也因此改掉了不少。快到期末的那幾天，朱老師看我們都不怎么緊張，便叫我們幾個女生去辦公室里談話，動員我們積極復習，為期末考試做準備。后面幾天還常會抽空詢問我們的學習動態，對我們的學習十分上心。
在我心中，朱美娟老師是一位合格的好老師，也是我心中的最美老師。
我心中最美老師作文9
“同學們，老師小時候，曾經偷人家的桃子，被一只狗‘抓’住了，我害怕地扔下桃子，撒腿就跑……”同學們哄堂大笑。猜猜我們班在干什么？她在給我們上一節作文課，繪聲繪色地給我們講她的童年，太好玩了。原來，老師的童年也那么有趣。她是誰？她就是我們的語文老師——紀小芹。
一頭烏黑的秀發，扎著一個高高的馬尾辮，圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，微微一笑，就讓我們感到她的親切。就是她，為我們播下文學的種子，把我們引進文學的殿堂。紀老師知識淵博，教學經驗豐富，講起課來生動有趣。我尤其喜愛她的作文課。說起作文，還有一段故事呢！三年級時，寫到作文我就無精打采的。新學期的第一節課，老師要求寫一處景物，其他同學都在認真地寫，而我和鉛筆“作戰”，長長的鉛筆被我“咬”短了。老師看見了也沒說什么。一節課就這樣挨過去了。下課了，紀老師把我叫到跟前，牽著我的手，把我帶到了學思亭，老師朝我笑了笑，說：“那桃花怎么樣？”我想了想說：“那些桃花有的含羞待放，幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進去。”“那，那柳樹呢？”紀老師問。我說：“柳樹換上了新衣……”紀老師撫摸著我的頭說：“說得太好了，那把它寫下來怎么樣？”我趕緊回班寫完交給了老師。老師告訴我，寫作文就那么簡單，可以寫所看見的，所聽到的，所聞到的，所想到的……后來，我的作文屢屢獲獎。不僅我的作文在進步，班上每個同學都在進步。
從此，我和紀老師結下了濃濃的師生情。課后，我們是生活中的好朋友，課上，我們就是學習中的好搭擋。這就是我心中的最美老師——紀小芹。
我心中最美老師作文10
我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。
李老師很年輕很漂亮，有一頭長長的秀發，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會說話，像是天空中明亮的星星。
李老師是我們班的班主任兼語文老師。每次上語文課，我都非常的開心，聽李老師上課一點也不枯燥，她上課的風格和其他老師不一樣，她說話幽默風趣，講解書上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語文課不想下課，希望時間長一點，再長一點。
李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽，有一次開元旦節茶話會，我們班舉行唱歌活動，李老師給我們唱了一首《我愛你，我的祖國》，她歌聲清亮，優美動人，我們都深深的沉浸在了動聽歌聲里，真是太好聽了，從那以后，李老師就是我們班所有同學的偶像了。
李老師總是笑瞇瞇的，從來不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛戴她。
這就是我心目中最美的老師，我永遠愛她！
我心中最美老師作文11
傍晚，獨自一人待在窗前，迷茫的.眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個世界上呢？”，一個一個的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發黑的毫無光亮的顏色，粗糙的手感，干澀的葉子仿佛經歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調皮的從窗簾的縫隙中照了進來，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標到底是什么？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單——在這個人心不可測的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。
是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動世人。
生活，那是我最好的老師。
我心中最美老師作文12
我心中最美的老師——徐老師。我說她美，并不是外表美，而是她有顆比天使還要美麗的心。徐老師有一頭烏黑亮麗的頭發、一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄、一個挺挺的鼻子，像架滑滑梯、一張瓜子臉、一張櫻桃小嘴，真美呀！
暑假里，老師扭了一下腳，造成了骨裂，腳上綁了石膏，可是她還是依舊來給我們上課。英語課開始了，只聽見輪椅的聲音，接近門口，我看到了一張輪椅，進門之后，我看到老師坐在輪椅上，心里很不安。看到老師坐在輪椅上也專心致志的教我們，我心中就涌起感情的波濤。徐老師坐在輪椅上都在認真工作，真是一位好老師啊！下課后，許多跟屁蟲跟在徐老師的后面，跟徐老師講笑話，跟老師說一些連爸爸媽媽的都不告訴的小秘密。
冬天里，我因為衣服穿得少，老師就讓我多穿一點衣服。夏天里，我衣服穿的太多老師就讓我脫掉一點。上課時，老師問了一個問題，我明明知道正確答案，可是我想舉的時候，感覺我的手有千斤重，舉不起來，徐老師看出了我的心思，坐著輪椅來到我的身邊，對我說：“陸佳琪，答錯沒關系，只要說出你的答案就可以了。”聽到老師的鼓勵，我終于舉起了那只沉重的手，說出了我的答案，老師帶頭鼓掌，同學們也跟著老師鼓起掌來，那個時候，我的心情似乎也放松了許多。
上課時，老師在給一位同學講課的時候，突然，輪椅滑倒了，徐老師的頭上流下了豆大的汗珠，許多同學趕緊跑過去把徐老師攙扶了起來，老師跟我們說了聲謝謝后，就繼續上課了。
徐老師，您是我心中最美的天使老師。
我心中最美老師作文13
我有一個老師，她個子高高的，戴著一副眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，皮膚白里透紅，頭發黑黑的，就如黑芝麻一般閃亮，她就是我們三（11）班的數學老師――侯老師。
她每次上課的聲音都清脆有力，帶我們在數學的海洋里翱翔，她嚴肅的目光時時提醒我們要集中注意力。有一次，有兩位同學沒有按時交作業，侯老師嚴肅地批評了他們，從那以后，那兩位同學改掉了不交作業的壞習慣。
侯老師有嚴肅的一面，也有溫柔的一面，她也是一位讓我們開心的“白雪公主”。那次我們在去周恩來紀念館的途中，她一直抱著我們班的王藝純同學，就像媽媽一樣寵著她、護著她，讓我們好羨慕啊！耿俊冉同學嘴里一直念叨著：“下次坐車一定也要坐在侯老師的腿上！”終于，他也美夢成真了，侯老師真的抱起他了……
她就是我心中最美的老師，感謝她對我們的付出！
我心中最美老師作文14
一位好老師，勝過萬卷書。今天我要來夸一夸我眼中的班主任，也就是好老師蔣老師。
蔣老師不高不矮中等個子，在我們學校的女教師里已經算高的了。有又黑又短的頭發，還有一雙炯炯有神的大眼睛。蔣老師的性格也有很多種，比如：溫柔的、開心的、難過的和生氣的。
有一次我發燒了還去上學，中午的時候我還吐了。蔣老師察覺到我生病了，走過來，溫柔的對我說：“你有什么不舒服告訴我”。聽完我覺得好感動！
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界；老師，您就像一只吐盡青絲的春蟬，默默付出，教育我們。我們取得好的成績都是您的功勞！
蔣老師，謝謝您對我三年的付出。蔣老師，您辛苦了！
我心中最美老師作文15
周老師是我們的語文老師，她長著一張娃娃般可愛的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一張櫻桃般小巧的嘴，發出的聲音抑揚頓挫，好聽極了。
周老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽，“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了。“周老師來啦！”通訊員叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。周老師一進教室門，就驚奇地問：“今天太陽打西邊出來了，怎么表現都這么好？”我們聽了，便嘻嘻哈哈地笑了起來，放下了手中的書。周老師說：“今天我們學習第五課《蘋果里的五角星》，請大家將準備的蘋果拿出來。”大家都拿出早已準備好的蘋果，只等著周老師一聲令下就開吃。誰知周老師卻問道：“你們都吃過蘋果，可知道蘋果里藏著五角星？”大家聽了都很疑惑，誰也沒見過。周老師提示大家說：“你們把蘋果切開看看？”“馬小跳”迫不及待地將蘋果切開了，左看看，右看看，怎么也找不出個五角星來。只見周老師拿著刀將蘋果攔腰切下，將蘋果分成上下兩半。她舉起兩半蘋果，哇！蘋果里真的出現了兩個五角星！大家都興奮得叫起來，紛紛試著切開自己的蘋果，五角星一一被發現了，大家笑著、叫著，手里蘋果舉得老高，教室成了一片五角星的海洋。
周老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、放風箏；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，萌萌同學咬膠帶紙時不小心將膠帶紙卡在嗓子里了。周老師知道了，趕緊帶萌萌去醫院。那天風很大，天很冷，還下著雨。雨淋濕了周老師的衣服，但她全不顧，一個勁地問萌萌疼不疼。萌萌堅強地搖搖頭，因為她的疼痛早已被周老師的愛給融化了。
我愛我們的周老師。
【我心中最美老師作文(15篇)】相關文章：
作文我心中最美的老師01-15
我心中的最美老師作文(6篇)03-15
我心中的最美老師作文(集合4篇)04-04
我心中的最美老師作文通用4篇04-04
我心中的最美老師作文(合集4篇)03-16
我心中的最美老師作文(通用4篇)03-16
我心中的最美老師作文通用6篇03-15
我心中最美老師作文(匯編15篇)12-19
我心中最美老師作文(精選15篇)12-19
心中最美老師作文(15篇)02-15