【推薦】感謝您，老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的感謝您，老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝您，老師作文1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)哭著鬧著、死活不肯上學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，到一個(gè)文明禮貌的五年級(jí)學(xué)生。能有今天這樣的我，都要感謝我們偉大的三小和不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓人贊美、敬佩。
在我一至五年級(jí)中，讓我印象深刻的是教我四年級(jí)語(yǔ)文的胡老師，胡老師總是用慈祥的目光看著我們，老師的板書(shū)蒼勁有力，很是好看。胡老師的講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我聽(tīng)得入了迷，仿佛進(jìn)了書(shū)海里，好一會(huì)兒才清醒過(guò)來(lái)，老師還教會(huì)了我許多知識(shí)，使我從中受益。
有一次，我考試得了89分，我很失落，回家又要被媽媽罵了，老師似乎明白了我的心思，走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“失敗乃是成功之母，雖然你這次考了89分，但我相信你經(jīng)過(guò)努力，下次一定能考得優(yōu)異的成績(jī)”。“好，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，胡老師。”我堅(jiān)定地說(shuō)。胡老師對(duì)我笑了笑，就走上了講臺(tái)繼續(xù)講題。
從那次以后，我牢記胡老師的話(huà)。在課堂上我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，老師每講一課，我都會(huì)在當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)所有的內(nèi)容……
緊張的時(shí)刻又到了，老師發(fā)下了試卷，我一看，我考了96分，我高興得快叫了起來(lái)。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“只要努力，付出就會(huì)有回報(bào)”。
我心里很高興，同時(shí)也很感謝老師對(duì)我的激勵(lì)和諄諄教誨之恩。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我更愛(ài)我們的老師，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師如山般的恩情！
感謝您，老師作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師如紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師如園丁，幫我們修枝剪葉，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是那么得盡心盡職，不顧自己的安危，即使喉嚨啞了，也要一心一意地為同學(xué)們著想，仍然帶病堅(jiān)持上課。
這天清晨，老師依然像原來(lái)一樣走進(jìn)了我們喧鬧的教室，頓日寸，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)自己的喉嚨，示意自己的喉嚨啞了，同學(xué)們都恍然大悟。老師在黑板上寫(xiě)了“同學(xué)們朗讀課文1-2遍”時(shí)，同學(xué)們都心領(lǐng)神’會(huì)，不約而同地高聲讀起來(lái)課文，整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，老師見(jiàn)了，也露出了欣慰的笑容。．當(dāng)老師提出一些問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們依然對(duì)答如流，真正與老師做到了心有靈犀一點(diǎn)通啊{而有的同學(xué)卻不以為然，一如既往地?fù)v亂課堂紀(jì)律，‘還時(shí)不時(shí)地做一些搞怪的鬼臉，有時(shí)還東張西望，一會(huì)兒看看天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒又與同桌談笑風(fēng)聲，一會(huì)兒又開(kāi)始了“神游”，真是身在曹營(yíng)心在漢啊！而有的一些懂事的孩子不禁被楊老師的所作所為深深地感動(dòng)了，開(kāi)始更目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)課，眼里閃爍著智慧的光芒。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，她們積極回答，當(dāng)老師在黑板上記板書(shū)時(shí)，她們細(xì)心地。摘記。她們是想用成績(jī)來(lái)回報(bào)楊老師的這一片良苦用心啊！真是懂事啊！
楊老師帶病堅(jiān)持給我們上課的精神，使我深深地感動(dòng)了，淚花不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過(guò)這件事，我明白了楊老師的良苦用心，我變得更加懂事了。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”今后，我一定會(huì)用出百倍的努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，上課效率做到百分百，好好學(xué)習(xí)，天天向上。等我有所作為的時(shí)候，我一定不會(huì)忘記楊老師的那份恩情。
楊老師，最后，我要向您說(shuō)一聲：“謝謝您！謝謝您教育我，讓我茁壯成長(zhǎng)，謝謝您，帶病給我們上課……一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，楊老師！”
感謝您，老師作文3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕地走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有花草的艷麗；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)和進(jìn)步。老師，在我們生命中是多么重要，所以，我要感謝老師。
記得那個(gè)下午，朱老師特別忙，要趕著去別的學(xué)校開(kāi)會(huì)，還得處理班里大大小小的事，作業(yè)也還有一大堆沒(méi)批，那么多事情，忙得朱老師手足無(wú)措。講臺(tái)兩邊正排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一大堆同學(xué)等著批作業(yè)。朱老師批完了這本又批那本，批完了那本又批這本，還得一邊給同學(xué)講題目。時(shí)間很快就過(guò)去了，朱老師去開(kāi)會(huì)的時(shí)間也快到了，但是她還在班里講放假作業(yè)的要求，使自己誤了開(kāi)會(huì)的時(shí)間。好不容易處理完了一部分事情，匆匆趕去開(kāi)會(huì)，卻不到5分鐘之后，朱老師又背著包氣喘呼呼的從外面回來(lái)，急急忙忙叮囑了幾句又“蹭蹭蹭”走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，朱老師又回來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句，又走了。就這樣，朱老師回來(lái)了一次又一次。許多同學(xué)都笑了起來(lái)，包括我。但是我馬上又意識(shí)到：朱老師不顧自己開(kāi)會(huì)為的是什么？她一次又一次從外面跑回來(lái)，為的又是什么？這不都是為了我們能夠做得更好？不都是為了……
老師，我感謝您！您想蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，您像蜜蜂，整天辛勤地勞動(dòng)，造福別人；老師，您像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
老師，我感謝您！您就像那辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵：您為我們澆灌智慧的甘露；您給我們道德的陽(yáng)光，使我們更加出色！老師，我感謝您！感謝您勤勞的付出，感謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)，感謝您為我們付出的一切！
感謝您，老師作文4
老師像蠟燭，默默地燃燒自己，卻照亮了別人；老師像園丁，默默奉獻(xiàn)自己，卻培育了別人；老師像甘泉，默默流淌自己，卻滋潤(rùn)了別人。
老師，您接我們班已經(jīng)有六年了，在這六年里，您細(xì)心的教育我們，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了知識(shí)，您把心都操碎了，常常改作業(yè)到深夜，還要給我們背課，喉嚨痛的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，還堅(jiān)持給我們讀課文，我們寫(xiě)的作文您一本一本的看，細(xì)心教我們?nèi)绾螌?xiě)作文，我們卻還常常惹您生氣！真對(duì)不起您啊！
老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田；老師那不明顯的一舉一動(dòng)，同樣也牽動(dòng)著我們的心。
一天上午第二節(jié)課的時(shí)候，老師來(lái)到教室，走上講臺(tái)的一剎那，同學(xué)們立刻坐得端端正正，“上課”！有力的口號(hào)響起，我們精神抖擻地立正站好。聽(tīng)到老師的聲音有些沙啞，不禁擔(dān)心起來(lái)。老師，您為我們付出的太多太多，您還好吧！老師，我愛(ài)您！老師為我們付出了一切的心血，她只是希望我們長(zhǎng)大后，都能擁有一份好的工作，擁有幸福的生活，都能成為對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭有用的人，只要我們事業(yè)有成，老師就會(huì)感到欣慰。老師對(duì)我們那么好，我們要懂得感恩老師，老師對(duì)我們那么負(fù)責(zé)，我們要懂得回報(bào)老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)您的那份真摯的熱愛(ài)。在我們的眼里，您永遠(yuǎn)是廣闊的海洋，知識(shí)豐富；永遠(yuǎn)那么高大，無(wú)私。感謝您，親愛(ài)的老師！
感謝您，老師作文5
從小到大，我一直以為母愛(ài)是最無(wú)私，最令人感動(dòng)的，但是有的時(shí)候，別人為我做的一件事也能把我感動(dòng)地流淚，其中就有我感受到的老師的愛(ài)。她眼睛大大的，個(gè)子高高的，愛(ài)穿裙子，她就是我的語(yǔ)文老師——魏老師。
記得有一次我和同學(xué)打架，笑著笑著就真的打了起來(lái)。我記得是他先罵我的，我才打他的，最后我把他的腿給打出血了，同學(xué)都去向老師告狀。不多一會(huì)兒，老師就來(lái)到了，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁茨兀恳窍氪蚣埽W(xué)校外面打，別在這里。”于是老師把他叫了過(guò)去，說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”他就說(shuō)：“沒(méi)事。”當(dāng)時(shí)的我什么都不懂，現(xiàn)在我才明白老師是因?yàn)閾?dān)心我對(duì)他造成傷害，才關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的。
放了學(xué)，他的家長(zhǎng)來(lái)了，我的家長(zhǎng)也來(lái)了，爭(zhēng)吵了很久，老師一直都幫我說(shuō)話(huà)。每當(dāng)我一想起魏老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的維護(hù)，就感到很溫暖，謝謝您，魏老師，我知道錯(cuò)了。
那時(shí)一年級(jí)的我還是一個(gè)大班長(zhǎng)，每天都幫助老師分擔(dān)一點(diǎn)事情，可是自從到二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)老師就換成了別人，魏老師不代我的課了，我很不開(kāi)心。
魏老師對(duì)待我們班的同學(xué)都非常熱情，雖然有時(shí)候我們?nèi)堑氖露甲尷蠋熀懿傩模晌豪蠋熑允菒?ài)我們的。
感謝您，魏老師，謝謝您為我做的一切。長(zhǎng)大后，我一定會(huì)去看您的，祝愿您“四季平安！”
感謝您，老師作文6
每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有以為老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛(ài)的老師！
老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)啊！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！
老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭。這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。感謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌希覀儾拍茉谶@個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！
老師，感謝你們！
感謝您，老師作文7
老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財(cái)富、知識(shí)；老師，您不是演員，卻于三尺講臺(tái)上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無(wú)盡的知識(shí)。
老師，感謝您在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完被您發(fā)現(xiàn)了。下課了，我邁著沉重的腳步走進(jìn)您的辦公室兒，您卻微笑地問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我說(shuō)了原因，您聽(tīng)完后，嚴(yán)肅地給我講了道理，并說(shuō)以后不要這樣了。
老師，感謝您在我受傷時(shí)安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當(dāng)時(shí)我是懵的什么都不知道，同學(xué)扶我到醫(yī)務(wù)室并告訴我原來(lái)我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來(lái)，對(duì)我進(jìn)行了安慰，鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)醫(yī)生。我走進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就出來(lái)了，是您用安慰的話(huà)語(yǔ)給了我巨大的勇氣，如果不是您用話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助我，我肯定要猶豫很久。
老師，謝謝您在我成功時(shí)給了我表?yè)P(yáng)。班級(jí)舉行朗讀表演大賽了，這場(chǎng)比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國(guó)演義》中的《官渡之戰(zhàn)》。我讀完以后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。
是您，我的老師，一步步把我從懵懂無(wú)知的幼童教導(dǎo)成為今日陽(yáng)光成長(zhǎng)的學(xué)生。想要給您說(shuō)的話(huà)有很多很多，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，我的老師！
感謝您，老師作文8
教室里靜極了，只聽(tīng)到沙，沙，沙的寫(xiě)字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：好！滿(mǎn)分！；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：別緊張，坐下想想，再想想。一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？顛倒！對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！
感謝您，老師作文9
在我認(rèn)識(shí)的老師里，最特別的是我四年級(jí)時(shí)的班主任——徐老師，雖然他只教我們一個(gè)學(xué)期，但是我對(duì)他的印象卻十分深刻：高高的鼻梁，炯炯有神的目光，顯得格外堅(jiān)定。因?yàn)橛兴闹更c(diǎn)，我的作文經(jīng)常得到好評(píng)，而且還被譽(yù)抄出來(lái)貼在教室的“作文寶庫(kù)”上。
一次下課時(shí)間，我正在操場(chǎng)上和要好的同學(xué)盡情玩耍。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人大聲叫我，聲音是從教學(xué)樓上傳來(lái)的。我猛地一抬頭，看見(jiàn)徐老師招手示意叫我上去，我立刻飛奔上樓。我猜想著：徐老師為什么要叫我呢？會(huì)不會(huì)是批評(píng)我呢？于是，我提心吊膽地走到老師的辦公桌旁，老師從一疊練習(xí)本中抽出一篇作文。我一看，是我參加征文比賽寫(xiě)的作文。“其實(shí)……我覺(jué)得……你的這篇作文寫(xiě)得——好極了！”老師說(shuō)話(huà)間突然打了一個(gè)響指。這時(shí)，我心里那塊“擔(dān)憂(yōu)之石”被響指“趴喀”一下?lián)羲榱恕Ｎ宜梢豢跉狻！澳愕倪@篇作文寫(xiě)得可謂活靈活現(xiàn)、生動(dòng)傳神呀！”老師高興地對(duì)我說(shuō)：“那我就把你的這篇作文選去參加比賽，好嗎？”“行行行！”我開(kāi)心地答道。就這樣，我驕傲地走出辦公室，心里一直在美滋滋地想著：多虧徐老師平時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)，真是激動(dòng)萬(wàn)分呀！
像這樣的好老師還有很多很多，例如我們學(xué)校的廖副校長(zhǎng)，在我犯錯(cuò)誤時(shí)可以原諒我，還贈(zèng)送我兩本書(shū)；還有嚴(yán)厲的黃老師，用“神力”把同學(xué)們從困境中拉出來(lái)……
老師，我終于明白，為什么會(huì)有“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日了——這是因?yàn)橐屓澜绲娜硕几兄x辛勤的園丁。老師，此時(shí)此刻，我只想說(shuō)一句話(huà)：“老師，我很感謝您的精心培育！”（指導(dǎo)老師：韋次群）
感謝您，老師作文10
“咔嚓！”“咦，停電了？”我大聲喊道。一片黑暗，我借著那窗外皎潔的月光，找到蠟燭和打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，火光跳動(dòng)著，舞動(dòng)著。
火一閃一閃，蠟燭也慢慢融化著，我看著蠟燭那活潑的身影，卻慢慢融化了，想起了我的老師。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我從那幼稚、可愛(ài)的小女孩，變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。
感謝你，老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識(shí)和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。卻不求回報(bào)，只是日復(fù)一日地傳授知識(shí)。
感謝您，是您成就了我！
那天，我在上課時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”地叫聲傳來(lái)。咦，我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上，飛不出去了。我想：它一定是被困住了，我應(yīng)該去幫助它。可是，我害怕被它咬到，那樣，會(huì)受傷的，正猶豫不決時(shí)，老師卻走到了我旁邊。
她彎下腰，和藹可親的笑容，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳成了馬尾辮，像個(gè)大姑娘。溫柔地問(wèn)：“想放它出去嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就開(kāi)窗吧！”老師笑著說(shuō)。我輕輕移開(kāi)窗，蜜蜂出去了，走向那屬于它的世界，您微笑著，說(shuō)：“看，它自由了！”
可是，老師您卻不知道，在那一次當(dāng)中，我就像迷了路的小孩，在您的指引下，找到了路。從此，漫游在您那知識(shí)的海洋當(dāng)中，在積累中，我的信心逐漸提升，成績(jī)也越來(lái)越好。
每當(dāng)您對(duì)我那微微一笑，我都充滿(mǎn)了力量。您像那蠟燭，春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是您吧！
感謝您，老師作文11
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘囊饬x！老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！
還記得有一次，我清楚地記得:我題目不會(huì)做，想了老半天也想不出來(lái)，我皺著眉頭，用筆算了又算，還是做不出來(lái)。這是，老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我:“沈雨婷你是不是有不會(huì)的題?又不會(huì)的盡管說(shuō)。”‘‘是的，這題不會(huì)，想了半天，算了半天還是寫(xiě)不出來(lái)，唉……。’’
老師看了看題目，耐心的對(duì)我說(shuō):‘‘這題是這樣，先把質(zhì)量先算出，再算18乘6340，兩個(gè)相除就行了。”我聽(tīng)完，按照老師說(shuō)的做，最后在我涂涂改改中終于做出了那道題。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感謝您，老師作文12
上小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)一位新語(yǔ)文老師。他總以批評(píng)方式讓同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們很不理解稱(chēng)他為“惡魔”老師。他大約四十多歲，不過(guò)滿(mǎn)頭白發(fā)，這應(yīng)該是生活壓力造成的。因?yàn)榻處熓呛苄量嗟穆殬I(yè)。
事情發(fā)生在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。“我一而再再而三的苦口婆心強(qiáng)調(diào)，你們?nèi)园盐业脑?huà)當(dāng)‘耳邊風(fēng)’！”老師怒氣沖沖的批評(píng)我們。不過(guò)這也是我們的錯(cuò)，不按時(shí)完成作業(yè)。我們可調(diào)皮了仍把老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)當(dāng)“耳邊風(fēng)”。這時(shí)他讓我們拿回練習(xí)冊(cè)努力完成，我們卻是草草了事的完成并且心生怨念。
好容易挨到下課，下課的鈴聲對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的我們猶如天使的歌聲。從此我就過(guò)一天算一天。
我?guī)е@股怨念學(xué)習(xí)學(xué)不好，老師見(jiàn)我這樣就找我獨(dú)自談話(huà)。老師用他從來(lái)未出現(xiàn)的溫柔說(shuō)：“學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，‘寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’沒(méi)有鍛煉就沒(méi)有自覺(jué)希望你明白我的.苦心。”聽(tīng)了老師的一席話(huà)我覺(jué)悟了。覺(jué)得“惡魔”老師沒(méi)了，他不是死了而是成為天使。“謝謝您我親愛(ài)的老師！”我不在覺(jué)得有一絲怨氣大聲的喊出來(lái)。
老師就是沙漠中的泉水，即使水苦了點(diǎn)也可以救人。老師是濃茶，雖然會(huì)苦澀但是人們愛(ài)它。老師是雨露雖然會(huì)淋濕人但人們?nèi)噪x不開(kāi)他。不熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們看到這里你們還會(huì)因受批評(píng)而不愛(ài)老師嗎？沒(méi)有老師就沒(méi)有未來(lái)！
感謝您，老師作文13
張老師，您帶我們班已經(jīng)三年多了。今天，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)埋在我心里很久的話(huà)：老師，我愛(ài)您，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您。
記得上一年級(jí)時(shí)，爸爸把我送到您帶的班上。當(dāng)時(shí)，據(jù)爸爸說(shuō)，您是全縣最優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、待人和氣，很受學(xué)生歡迎。轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，三年多來(lái)，您傳授了我們?cè)S多文化知識(shí)，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，嘔盡了您的心血；教室墻角的粉筆灰，染白了您的秀發(fā)，筆尖的飛舞，那是您像春蠶一樣孜孜不倦的編織著理想的彩虹；話(huà)語(yǔ)滔滔，那是您像播種機(jī)一樣勤勤懇懇的播灑著希望的種子。然而，您沒(méi)有一絲埋怨，只是默默地工作著。
老師，您是那么有責(zé)任心。您白天給我們上課、批改作業(yè)；晚上還要看書(shū)、備課。您發(fā)現(xiàn)我的作文字寫(xiě)的潦草，本子面也涂涂改改的，非常生氣，狠狠地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)，我特別難受，心里在埋怨著您……不一會(huì)兒，您走過(guò)來(lái)，溫和的對(duì)我說(shuō)：“朱婧，以后要把字寫(xiě)好……”我慚愧地低下了頭。其實(shí)，您對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是這樣嚴(yán)厲。那次，我們數(shù)學(xué)老師生病了，您怕我們的學(xué)習(xí)落下，請(qǐng)來(lái)三班的數(shù)學(xué)老師給我們補(bǔ)課，您總是這樣關(guān)心著我們。老師，我真想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！
雖然，您不像電影明星那么引人注目，但您卻擔(dān)任著培育人才的重要使命，您像蠟燭一樣，燃燒著自己、照亮了別人。在您的身上，我們看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從您的身上，我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。幾十年來(lái)，您培育了一批又一批幼苗；放飛了一個(gè)又一個(gè)希望。每當(dāng)聽(tīng)到您用沙啞的聲音給我們上課時(shí)，我多么想為您遞上一杯熱水，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子。老師，您太辛苦了！
想說(shuō)的話(huà)太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是："祝老師永遠(yuǎn)健康！我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您！"
感謝您，老師作文14
開(kāi)學(xué)了，我上六年級(jí)了，老師們也都換成新的了，令人吃驚的是，班主任竟然是個(gè)男的！
這位老師姓孫，大家都親切地叫他“孫老師”。他個(gè)子高，烏黑的頭發(fā)里隱約能找到幾個(gè)不易發(fā)覺(jué)的銀絲。炯炯有神的眼睛讓我們都覺(jué)得他很精神。談到工作，他一絲不茍，說(shuō)到生活，他平易近人。（語(yǔ)言精練，教師的形象如在眼前！）課堂上，他幽默風(fēng)趣，講得繪聲繪色，之所以大家都愛(ài)上他的語(yǔ)文課，是因?yàn)樗幸惶滋厥獾慕虒W(xué)方案。
上到《我們愛(ài)你啊，中國(guó)！》這一課時(shí)，他講拓展知識(shí)，可有些同學(xué)總把南岳衡山和北岳恒山搞混了。于是，他教給大家一個(gè)好方法：衡山很“難”上。由此，就可以知道衡山是南岳了。還有一次聽(tīng)寫(xiě)，有同學(xué)把魅力的“魅”跟魁梧的“魁”寫(xiě)反了。他又“傳授”給我們一個(gè)好方法：能跟鬼斗的人很魁梧，未來(lái)的鬼很有魅力。這種方法比死記硬背強(qiáng)多了。
教學(xué)上有一套，懲罰上更是讓人驚嘆不已。對(duì)付那些下課追逐打鬧，愛(ài)惹是生非的人，別的老師也許會(huì)懲罰他們抄課文。他不會(huì)，他會(huì)限制那個(gè)人的自由，讓他下課不準(zhǔn)離開(kāi)座位，如果他還敢追逐打鬧，嘿嘿，他就會(huì)沒(méi)收你的鞋子！這樣一來(lái)，我們班下課就再也沒(méi)有人追逐打鬧了！誰(shuí)讓我們班上的人服軟不服硬呢？他還設(shè)置了一套“積分系統(tǒng)”，你表現(xiàn)好，就給你加分，表現(xiàn)不好，就減分。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，看看哪十個(gè)人的積分最高，哪十個(gè)人就能在寒假里只要做寒假作業(yè)本就行了。這個(gè)誘惑對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了！于是大家都爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)好，生怕自己要多做寒假作業(yè)······
怎么樣，我們的孫老師是不是非常特別呀？
感謝您，老師作文15
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活已畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。這一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)是老師們付出多少心血和汗水才得來(lái)的啊！這一次第7屆書(shū)信大賽給了我機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教育我的老師們?cè)V說(shuō)我心里埋藏已久的一些話(huà)。我要說(shuō)的話(huà)像滿(mǎn)天的繁星，是說(shuō)不完的，所以就對(duì)我的班主任——古老師說(shuō)一說(shuō)吧。
老師，您是一位盡職盡責(zé)、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個(gè)月長(zhǎng)，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會(huì)特別開(kāi)心。
老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動(dòng)都讓我敬佩。記得那一個(gè)冬天，到了學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)把衣服放在教室后面的柜子里，放學(xué)有專(zhuān)門(mén)抱衣服的同學(xué)將衣服抱出來(lái)。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學(xué)到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)抱衣服的同學(xué)，從我身邊經(jīng)過(guò)，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來(lái)。
您知道后，立即察看我眼睛四周有沒(méi)有事，然后讓我在教室等您一會(huì)兒。您送完學(xué)生之后，問(wèn)了問(wèn)其他老師，我的眼睛會(huì)不會(huì)有事，其他老師都說(shuō)不會(huì)有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我的眼睛進(jìn)行了仔細(xì)的檢查后，認(rèn)為沒(méi)事了，您那顆懸著的心才平靜下來(lái)。您怕我的眼睛還會(huì)有事兒，又打電話(huà)通知了我的家長(zhǎng)，這時(shí)您才回學(xué)校了。我看著您離去的背影，感覺(jué)您就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)窒裎覀?班64個(gè)同學(xué)共同的媽媽?zhuān)J(rèn)真呵護(hù)著我們這幾十個(gè)孩子。
老師，我知道，我們的小事在您心中就是大事；我也知道，您非常愛(ài)我們。當(dāng)然，我們也很愛(ài)您，您在我們心目中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)變；我們與您的感情也永遠(yuǎn)不會(huì)變。我會(huì)想念您的，我不會(huì)忘記7班這個(gè)“大家庭”中有一位和藹可親的“好”媽媽。我愛(ài)您！
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