謝謝您老師優(yōu)秀作文14篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的謝謝您老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
謝謝您老師優(yōu)秀作文1
在我14歲的這一年，我的生命中出現(xiàn)了一個(gè)照亮我前進(jìn)道路的人，他給我的關(guān)心，鼓勵與幫助都令我無比感動，他就是我最敬愛的 卞老師。
他是初一時(shí)來教我們數(shù)學(xué)的，望著他嚴(yán)肅的面孔，心里不由地有些害怕。然而卞老師上的課總是有滋有味，那一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字與復(fù)雜的圖形在他的講解下變得生動，有趣起來。在他的教導(dǎo)下，就連平時(shí)厭惡數(shù)學(xué)的我都開始喜歡起那紛繁的數(shù)與形來。可令我印象最深的是那一次……
那是一次頗為重要的考試，數(shù)學(xué)成績又一次拖了后腿，我心里很難過，這時(shí)卞老師把我叫了過去，我忐忑不安地垂下眼簾，不敢向卞老師望一眼。“這次只有數(shù)學(xué)沒考好，是吧？”卞老師緩緩地說。我傷心地回答：“嗯，不然就進(jìn)前15名了。”“那么，我們現(xiàn)在來看看這張?jiān)嚲怼！北謇蠋熣J(rèn)真地捧起卷子，“不會做的題我們先不看，看看不該錯(cuò)的題。首先，這題我們做過類似的，你仔細(xì)想想看，還記得么？”我搖了搖頭。于是，卞老師立即從桌上找出學(xué)案中的一張，指出那道題給我看。真的，只是數(shù)字改了一下，唉，都怪我平時(shí)沒有好好注意學(xué)案上的題。接著卞老師又幫我分析了一些題的錯(cuò)因，告訴我平時(shí)要多注意哪些方面等等。他的嗓音有些沙啞，額頭上還冒出了細(xì)密的汗珠，不過30多歲的卞老師臉上卻布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，為了學(xué)生，他付出了多少艱辛，流過多少汗水呀！
講完題，卞老師又和藹地對我說：“一次沒考好不算什么，你要相信自己能行，我看得出你很努力，你不比別人笨，好好加油，卞老師相信下次你會給我一份滿意的答卷，加油！”聽完他的話，我的喉嚨似乎被什么塞住了，淚水也不禁溢滿眼眶。我考得這么差，卞老師居然一點(diǎn)也不批評我，反而耐心地給我講題，真心地鼓勵我前進(jìn)，這是我上學(xué)以來從未遇到過的。多好的老師啊！我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
從那以后，我靜下心來察漏補(bǔ)缺，決不辜負(fù)卞老師的期望，我會用我的實(shí)際行動來回報(bào)他對我的關(guān)心，鼓勵和幫助。長大后，我也要成為一名像他一樣的老師，用心血去培育祖國的花朵。
在教師節(jié)到來之際，我想真誠地對卞老師說一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您老師優(yōu)秀作文2
有哪些愛是無私的呢？父親的愛是無私的，母親的愛是無私的，老師的愛也是無私的。
老師是無私的，無私是偉大的，老師也是偉大的。在《芭蕉》這篇課文中，作者把老師比作一棵強(qiáng)壯的芭蕉，把我們比作一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉。強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉，于是，強(qiáng)壯的芭蕉變成了老芭蕉，小芭蕉卻還沒有變成強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉下定決心要讓小輸給了小芭蕉芭蕉變成強(qiáng)壯的芭蕉，接著，它把自己最后的能量都輸給了小芭蕉，小芭蕉終于變成了強(qiáng)壯的芭蕉，老芭蕉卻因此枯萎了。不久后，強(qiáng)壯的芭蕉下面又長出來一顆剛剛發(fā)芽的、瘦弱的小芭蕉，強(qiáng)壯的芭蕉覺得這就是以前的自己，于是，強(qiáng)壯的芭蕉把自己的能量輸給了小芭蕉…………
事實(shí)中，我們的那位和藹可親的老師就是文中的強(qiáng)壯的芭蕉。她每天要為我們上課，全班上下的事還都得她管，晚上為我們批改作業(yè)、備課……，直到十一點(diǎn)鐘左右。早上還得很早起床，為我們打開教室的門，為我們寫上今天的每日作業(yè)……，朱老師，我真想對您說一聲：“謝謝您，老師！”
謝謝您老師優(yōu)秀作文3
我確認(rèn)，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有著傲人的成績和耀眼的光輝。
然而我這所有的努力老師你都沒有看到，一切都給掩蓋住了，全因?yàn)榘嗌嫌袀�(gè)比我更優(yōu)的學(xué)生。是的，我承認(rèn)我比不過她，不是我沒自信，而是
我在實(shí)事求是。她是那么的強(qiáng)，橫掃所有科目第一，她又是那么的傲慢，
老師的寵兒，不屑跟人說話，盡管是我，第二，卻一點(diǎn)地位都不存在。
她可以跟老師您談笑風(fēng)聲，而我，只能在一旁靜靜的聽，一點(diǎn)說
話的余地都沒有。有時(shí)，我倆同時(shí)說話時(shí)，你總會率先聽她說，而對我聰而不聞弄的我很尷尬，知道嗎？有時(shí)上課，盡管你看見了她開小差或說話，就不聞不問，而她有時(shí)湊巧做個(gè)筆記，你就大肆表揚(yáng)她，夸她怎樣怎樣？那么，你是否
能看見被你冷落再一邊的那個(gè)認(rèn)真的我呢？答案當(dāng)然是沒。每當(dāng)學(xué)校有什么活動，你都會給她很多機(jī)會，而我，卻像個(gè)傻子一樣被蒙在鼓里。就這樣，我錯(cuò)過了很多次寶貴的機(jī)會，而她也越來越有名，學(xué)生們崇敬的對象，老師的楷模，校長一開會就提起她。而我呢？雖然第二，卻每天像個(gè)陌生人一樣匆匆饒過樓道，沒人記得我，甚至我們班導(dǎo)很少提起我，一切以她為中心。“既生亮何生榆？”至今，我才明白這種悲哀。
不過，我沒有抱怨，沒有難過，雖然她奪走了我的一切，但是上天賦予了我
那么聰明的頭腦，不是癡呆，我很知足了，人不要處處爭第一，很累的，做自己就好。
老師，說到底，我還是要感激你，是你讓我知道我是多么渺小，是你讓我明白了學(xué)無止境，是你讓我改掉了傲慢，對事虛心。還有，最重要的，就你教會了我不能像你一樣這樣對待人，會讓人很厭惡的。難道這“一切的一切”，還不足夠“謝謝”你嗎？
最后再說一聲：“謝謝您！”我已經(jīng)過你的“千錘百煉”有了堅(jiān)定的意志，盡管以后遇到了坎坷，我也不會再意志消沉了。
我一定會辜負(fù)你的期望走自己的路，誰說只有成績單最優(yōu)秀的人才是將來最成功的？現(xiàn)在才只是人生的開始階段，我相信她不會得意那么久，同樣我不會沉淪氣餒，我要證明給您看！
到了結(jié)尾，我還是要老套的再說一聲：“我衷心的謝謝您，是您教會了我從另一方面思考人生。”
謝謝您老師優(yōu)秀作文4
在老師的眼里，我是一個(gè)好學(xué)生。似乎，我的成績從不下降。但是，那是不可能的，有一段時(shí)間，我的成績降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數(shù)學(xué)。
那一次，當(dāng)測驗(yàn)卷發(fā)下來的時(shí)候，我想哭。我從未試過考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒有在同學(xué)面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學(xué)了，我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來沒有留過堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學(xué)們都離開了。我希望老師批評我，這會讓我好受些。可是，老師沒有，但也沒有安慰我，她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本，想不明白成績?yōu)槭裁磿@么差。我失去全部信心，覺得自己很沒用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒有感情色彩地說：“去洗洗臉。”我乖乖走出教室，心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了，反正也學(xué)不好，干脆放棄i
也許是因?yàn)閺奈从龅酱煺郏医?jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動。淚水瞬時(shí)就模糊了我的雙眼，我一下子振作起來了。這點(diǎn)事算什么！只是成績下降罷了，只要好好學(xué)，還是能進(jìn)步啊!于是，我抓起筆，認(rèn)真地改錯(cuò)，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的，老師相信你！”的紅筆批改我的作業(yè)，對我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對我的疼愛、對我的支持，那顆屬于老師的火熱的心！
老師，謝謝您！謝謝您鼓勵我，使我進(jìn)步！若沒有您的鼓勵，我也許真會墮落，成為一個(gè)差生，一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！
謝謝您老師優(yōu)秀作文5
卷卷的短發(fā)，有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副白色眼睛，這就是語文孫老師。在她平凡的身上，卻總能散發(fā)出非同尋常的魅力。
那天，我上完了文學(xué)社團(tuán)，光線柔和的黃昏籠罩著校園。突然，我想起來美術(shù)工具包忘拿了，便急急忙忙往班里跑去。下了樓梯，我一瞧，咦？不是放學(xué)了嗎？班里怎么還開著燈？我疑惑不解。我悄悄的跑到班后面，透過窗戶，我看到教室的桌椅整整齊齊的擺放著，黑板也擦得干干凈凈，地面一塵不染，在過道中，孫老師用力地拖著地，在燈光的照射下，看著這干凈的教室，看著孫老師滿臉的汗水，我仿佛聽見了----
“大家應(yīng)該記住，集體利益永遠(yuǎn)是第一位的，不能隨意踐踏班級榮譽(yù)，每個(gè)人都要維護(hù)集體榮譽(yù)，不需要你每天都給班里捐這個(gè)捐那個(gè)，也不用你非要天天值日，你就好好管理好你的嘴巴，上課隊(duì)不講話，不讓地上丟垃圾，就能證明你是真心愛這個(gè)集體。”
這，就是孫老師的聲音。
每次上課隊(duì)丟了卡，孫老師都會讓全班的每一位同學(xué)深刻反思，并且一再告訴同學(xué)們，集體第一，集體第一；每當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生了小摩擦，孫老師都把他們叫來一起，告訴他們同學(xué)之間不要斤斤計(jì)較，要寬容，能容忍別人的不足
團(tuán)結(jié)、互幫互助，相互友愛。
還記得有一次，我們班的兩位同學(xué)在一起做游戲，不知怎么發(fā)生了口角，吵著吵著，便動起了手。其他同學(xué)見狀不妙，急急忙忙地去找孫老師匯報(bào)。孫老師知道后，不是坐等同學(xué)“上門”，而是火急火燎的跑到操場上，生怕同學(xué)辦了“傻事”。兩位同學(xué)扭打在一起，不論同學(xué)們怎么勸說，仍然不見效。孫老師一個(gè)箭步?jīng)_上前去，拉開兩位同學(xué)。這倆人還在揮手揮腳，情緒激動。在孫老師和其他同學(xué)的疏導(dǎo)的勸說下，兩位同學(xué)的心情平靜了下來。為了“除去禍根”，孫老師又單獨(dú)把他們叫去辦公室，耐心的疏導(dǎo)，給他們講道理，兩位同學(xué)終于握手言和了。
老師就像辛勤的園丁，用汗水滋潤著我們健康成長；老師像蠟燭，用愛的火光照亮了我們?nèi)松靶械牡缆贰O老師的教誨之恩，我終生難忘！
謝謝您老師優(yōu)秀作文6
今天，全國英語超級聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽——口語測試開始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來，謝謝您。
按照您的指點(diǎn)，我面對考官老師，非常流利的、有節(jié)奏的進(jìn)行著我的英語演講。一切都比較順利，我對自己充滿了信心，而這份自信來自于老師您的.辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過第一輪淘汰賽時(shí)，我開心極了，但高興之余，不由的又為自己下一輪口語賽中的英語發(fā)音擔(dān)憂起來。于是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來。在尋問參賽要求及時(shí)間后，您迅速制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，對我說：“你回去寫一篇演講稿，快到圣誕節(jié)了，可以先自我介紹一下，再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容，我回去也寫一篇，然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來修改一下就可以了，稿子完成后我再教你讀，幫你糾正發(fā)音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內(nèi)心歡呼著，開心的連說：“好，謝謝董老師，謝謝。
”一到家，我迫不及待地上網(wǎng)，查找了一些英語寫作結(jié)構(gòu)方面的指點(diǎn)資料，根據(jù)自己情況，經(jīng)過反復(fù)思考、修改，完成了這篇英語演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過去了，又到了一周一次的英語輔導(dǎo)課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動，早早就出門去學(xué)校了。沒想到，老師您到的比我還早，一見我就把我拉到身邊，問：“稿子帶來了嗎？”我連忙拿出我寫的英語演講稿，您仔細(xì)地閱讀了一遍，針對我寫的內(nèi)容，再結(jié)合您寫的稿子，很快，我的英語演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀，為我一遍遍糾正發(fā)音，叮囑我回去抓緊練習(xí)。參賽日來得好快，在這天上午，您又幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)演講中動作，教我讀短語的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”后要停一下，在“i think”后也要停一下，一段結(jié)束后，不能緊跟著讀下面內(nèi)容，更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo)，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過了這輪比賽，那么成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！
謝謝您老師優(yōu)秀作文7
我到北京首都師范大學(xué)后，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來的是我的綜合漢語課老師——張崔麗老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時(shí)無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動起來了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍......張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對她進(jìn)行批評和鼓勵。讓他她認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語，比如：語言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。她還會向家長發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況，與家長做溝通......
為什么要說張老師冷酷無情呢？其實(shí)這并不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準(zhǔn)備了！因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)會，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過來背了。
張老師在課堂里對學(xué)生非常嚴(yán)格，下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無限的敬佩 ，而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣，永不忘記。
謝謝您老師優(yōu)秀作文8
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
今天班會課，老師給我們讀了關(guān)于李吉林老師的先進(jìn)事跡。我們聽了都很感動，同時(shí)我深深感到一些事情浮現(xiàn)在我眼前 ??
他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語文老師，我最喜歡上語文課了，因?yàn)槊看紊险n，他總是根據(jù)課文的內(nèi)容設(shè)置一些相關(guān)的場景，讓我們置身其中。他嚴(yán)肅中帶些幽默，讓我們在輕松的環(huán)境中，聽完每節(jié)課，我們的老師知識廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學(xué)不到的知識，對我們在寫作方面起到了很大的幫助。
有一次體育課，體育老師因病沒能上課，大家以為又會被別的老師占課。班主任老師卻說，他帶我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開心，覺得老師真是個(gè)全能型的。
生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒說好誰接我，把時(shí)間搞錯(cuò)了，我在校門外等到同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時(shí)候一個(gè)聲音在后面響起“李筱涵你還沒回家呀。”原來是嵇老師。我說明原因，老師就幫我打電話給媽媽，剛好他們都有事走不開，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫作業(yè)，還耐心的給我講解我不會的題目，作業(yè)好了，又拿了幾本好看的課外書給我看，一直等到媽媽來接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書，于是就說把書送給了我。我真的高興壞了。
親愛的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動者；您是人類靈魂的設(shè)計(jì)者， 您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭， 您是陽光，照亮了每個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會永恒！您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長，在您的陪伴下，我們的成績有了提高。
謝謝您，敬愛的老師！
謝謝您老師優(yōu)秀作文9
李老師是我們的班主任。她有時(shí)候是循循善誘的師長；有時(shí)候是我們親密無間的朋友；有時(shí)候更像是和藹可親的媽媽。
有一天中午，我們正在學(xué)校的食堂吃午餐。天氣說變就變，剛才還是艷陽高照，這會突然就烏云密布，下起暴雨來。食堂里一下就喧鬧了起來，同學(xué)都因?yàn)闆]帶雨傘而著急。這時(shí)，李老師急忙放下碗筷對我們說：“同學(xué)們，不要著急，老師去教室里拿雨傘！”說完，李老師冒著大雨沖進(jìn)了教學(xué)樓。雨越下越大，我們都替李老師著急。不一會，就看見李老師雙手拿滿了雨傘快步走進(jìn)食堂，手臂上還夾了好幾把雨傘。可是，李老師渾身上下都被雨水淋濕了，頭發(fā)上的雨水還不時(shí)地從面頰上滴落下來。我們都忙著用紙巾為李老師擦去臉上的雨水，可總也擦不完。李老師欣慰的說：“沒關(guān)系，快拿上傘回教室吧！中午還可以休息一會兒。”我們望著李老師，心里有說不出的感動。
謝謝您，敬愛的李老師！您是一個(gè)充滿愛心、負(fù)責(zé)任的好老師。我會永遠(yuǎn)愛著您！
謝謝您老師優(yōu)秀作文10
如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動那停泊在港口的小船。
記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒有完成，當(dāng)組長收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我居然沒做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會吧，楊老師會不會告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當(dāng)楊老師來檢查作業(yè)時(shí)，我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來越緊張了，腳下像裝滿了鉛一樣，邁著沉重的步伐走了過去。楊老師問我：“你為什么沒寫呢？”我咽了一口唾沫，低聲說：“忘了。”我還以為楊老師會狠狠地責(zé)備我，因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己。可楊老師卻什么也沒說，讓我回到了座位上。第二天，我補(bǔ)好作業(yè)，楊老師帶著微笑對我說：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了。”我長長地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛給了我鼓勵，老師的情給了我關(guān)懷，我想對您說：“謝謝您，楊老師。”
謝謝您老師優(yōu)秀作文11
親愛的陳老師：
您好！
親愛的陳老師，我很想對您說一聲“謝謝”！這是我很早就想對你說的話，但一直說不出口，正好借這次寫作文的機(jī)會，就在這兒一吐為快吧！
老師，你可能不知道，同學(xué)們是有多喜歡你吧！您對我們的要求也不嚴(yán)格，只要做到：上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真寫，遵守紀(jì)律。別的班的同學(xué)每次問道“你覺得那個(gè)老師最好呀？”這時(shí)同學(xué)們總會不約而同地說：“陳老師！"別的班的同學(xué)總是很羨慕我們，他們都說想轉(zhuǎn)到我們班來，或是要是這個(gè)陳老師來當(dāng)我們班的老師該多好。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我們都會擔(dān)心生怕你被調(diào)走了。您一直關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
記得有一次，學(xué)校舉辦了一次【中國夢我的夢】講故事比賽。老師選了我和楊進(jìn)雨兩個(gè)人，您讓我們寫稿子，然后你又幫我們修改，又檢查我們背誦。那時(shí)，我感覺您是全校最好的老師了。廣播通知我們?nèi)ケ荣惖臅r(shí)候，還替我們加油。站在講臺上，我感覺很緊張，但一想起陳老師的辛苦我就不緊張了。雖然比賽只得了三等獎，但你還鼓勵我們不要灰心，下次繼續(xù)加油！所以我以后一直積極參加學(xué)校和班級里的活動，也爭取為班級和學(xué)校獲得榮譽(yù)。
謝謝您老師優(yōu)秀作文12
每一分每一秒整個(gè)世界都在發(fā)生各種各樣的事情，有開心的，不開心的……
此刻在睡夢中的我又回到了那一刻，那時(shí)的我真的好傻啊!現(xiàn)在的我是多么的后悔當(dāng)時(shí)的我沒有聽老師的話。
看著這個(gè)小小的教室，竟然坐下了我們56個(gè)學(xué)生，雖說那是的我們都還是十一二歲，但我們也已不是小學(xué)時(shí)那小小的了啊!看著這個(gè)小小的教室我們，回憶著我們那時(shí)的時(shí)光，我們在這小小的教室里打鬧著，玩耍著。
那時(shí)的我們是多么的傻啊!我們總是在班主任背后說他兇，其實(shí)現(xiàn)在想想我又覺得班主任是那么好的一位老師，他不像其他老師一樣，他不僅在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)厲，同時(shí)在生活上也會干涉我們，但又不會完完全全的干涉我們，他會在我們做錯(cuò)事時(shí)為我們指出來，還會告訴我們怎么做才對。
他的兇其實(shí)就是對我們的愛啊!那時(shí)的我們又有誰會想到這些，我們這一代差不多都是獨(dú)生子女，我們是被父母泡在蜜罐里長大的，我們那小小的心中老是想著玩，從未想過我們的未來會是什么樣的，總是認(rèn)為父母會為我們安排好一切。所以我們不僅都害怕著班主任，同時(shí)我們也討厭著班主任。
記得又一次上晚自習(xí)，語文老師叫我們做作業(yè)，坐在一組第一排的兩個(gè)同學(xué)在那打鬧，沒想到班主任來查看我們上課的情況，當(dāng)時(shí)老師從外面沖了進(jìn)來非常生氣的將他們揪了出去，此時(shí)我們班里寂靜的連一根針掉到地上都能聽得到。班主任將他們揪到外面后就從外面?zhèn)鱽硭桥鸢愕穆曇簦覀兇藭r(shí)都安靜的聽到班主任訓(xùn)他們的類容，教室里的每個(gè)人除了坐在講臺上的語文老師，都不禁打了個(gè)冷顫。
這件事是我記憶最深刻的一次，因?yàn)槟鞘俏易诙M的第三排。其實(shí)最然我從來沒被他說過，因?yàn)槲乙恢笔且粋�(gè)乖寶寶，其實(shí)然我記憶最深刻的事是在中考前發(fā)生的事，那是的我有偏科的習(xí)慣，于是老師很找了我?guī)状危看味己臀艺f偏科壞處，叫我改掉這個(gè)壞毛病，可是那時(shí)的我超級討厭英語的，怎么可能學(xué)得好，每次都將他的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
當(dāng)中考后當(dāng)我看到成績時(shí)，我真的無語了，就差那么十幾分就可以到更好的學(xué)校就讀了，就是英語這一科拖了我的后腿啊!當(dāng)時(shí)沒差點(diǎn)后悔死我。
現(xiàn)在的我真心的感謝班主任對我們的嚴(yán)厲，如沒有他那是對我們的嚴(yán)厲，現(xiàn)在的我們又會是什么樣的呢?我敢說一定比現(xiàn)在還要差。
謝謝你我的班主任，我的老師。
謝謝您老師優(yōu)秀作文13
您有一雙會說話的眼睛，一口流利的普通話，經(jīng)常說出讓我們難忘的話語，您就是我們最敬愛的項(xiàng)老師。
項(xiàng)老師像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，她與我們一起讀書，一起游戲，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，總和我們一起解決，她總能寬容和理解我們。
我進(jìn)入三年級的時(shí)，項(xiàng)老師是我新的語文老師，她那溫柔的目光讓我終生難忘，我開始喜歡項(xiàng)老師，從此與像老師成了好朋友。
我在班上很特殊，因?yàn)槲覜]有上二年級，當(dāng)開學(xué)第一天老師給我們默寫二年級額生詞時(shí)，我只能默出幾個(gè)。我很害怕，希望項(xiàng)老師不要來批評我，我的心跳得很快……這時(shí)，老師走過來，溫柔地勸說我把死死握著默寫紙的手打開。在她期待的目光中，我慢慢松開了手，老師看了，說：“我會給你機(jī)會的，你自己定一個(gè)時(shí)間，把二年級的知識自學(xué)起來。”我請老師給我一個(gè)月的時(shí)間，老師向我充滿信任地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著離開了。我心中像火一樣燃燒著，久久不能平息。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了，特別是語文，我深深感謝老師那年對我的寬容，我一定加油、加油再加油，讓各科成績都提高。
謝謝您，老師，感謝您對我的教育之恩。
謝謝您老師優(yōu)秀作文14
我是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，在六年里，有許多關(guān)心我、鼓勵我的老師。他們教會了我善良真誠與信賴。他們讓我體會到了愛的力量。是他們讓我懂得了助人為樂的喜悅，是他們讓我明白了品德的重要性......今天，我在這里說一聲；“老師，謝謝您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩句就是贊頌?zāi)模鸀榱宋覀兊⒄`了青春，可我們呢？天天惹您生氣，背后還說您是一個(gè)壞老師，現(xiàn)在我終于懂得了您的用心良苦。老師你是我的再生父母，我的親生媽媽給了我物質(zhì)上的滿足，而您給了我精神上的滿足，老師，謝謝您！
當(dāng)我在知識的海洋里漫游，迷了路，是您幫我找到了方向。當(dāng)我在數(shù)學(xué)迷宮里受了欺負(fù)，是您教會了我如何自保。老師您是春雨，滋潤了萬物后，您自己卻消失在了土地里。老師您是春蠶，我們便是你吐的絲。老師您是陽光，讓我們感受到了溫暖......老師，謝謝您！
還有一個(gè)星期的相處時(shí)間，我會好好感受您給我們的關(guān)愛。在期末考試時(shí)，我用我的成績來回報(bào)您六年來對我的關(guān)心與鼓勵，在這我最后再說一次：“老師謝謝您“
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