關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文1
某年某月某一天的放學(xué)前，殷老師滿面春風(fēng)地降臨到我們教室。“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，期中考試，我們班在全校同一階段榮獲第一，為了祝賀大家，本周末不留作業(yè)外，”停頓一下，大家都發(fā)出“啊！”的高興聲。接著又大聲說道“明天是周六，我請大家到波士頓公園去郊游！”話音還沒落，全班就像炸開鍋的開水，沸騰起來了。“殷老師萬歲！”
可想而知第二天的郊游了，我們在波士頓公園瘋玩了一天，開心度是難以想象的。回來的路上，殷老師又語重心長地對我們說：“什么事情都不是一成不變的，既然我們不會就要多學(xué)多問多勤奮。上次我占用過你們一節(jié)體育課，我表示抱歉！其實我也不想啊，誰不想玩一會兒，看到你們那么多錯題，我急呀！你們看，憑著你們的努力，我們班再次取得好成績，你們是不是很高興？大家還埋怨我嗎？”“不埋怨！”大家異口同聲的答道。“可是，我們今天的成績只能代表過去，以后的成績還是靠大家努力！希望我們期末仍能保持好成績！”“OK！”我們開心地答道。
瞧瞧，這就是冬去春來陪伴我們學(xué)習(xí)五年多的數(shù)學(xué)老師，她嚴肅活潑、愛崗敬業(yè)、平易近人……其實，有關(guān)她的故事很多很多，今天由于時間的關(guān)系，就只說這么多。通過這幾個鏡頭，你們是不是也很喜歡我們這個和藹可親的大朋友呢？
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文2
新學(xué)期到了，校園變了，同學(xué)變了，我的數(shù)學(xué)老師也變了。
新老師叫柳老師，個子高高的，長得也特別帥氣。一頭烏黑的短發(fā)顯得格外清爽。智慧的眼睛還有一層額外的保護罩——一副黑框眼鏡。高高的鼻子下有這一張能說會道的嘴巴。
柳老師上課很幽默。一次上課中在講雞兔同籠問題。一位馬虎的同學(xué)因不小心把雞算成了四條腿。可柳老師卻不露聲色，只是面帶微笑地問了這個同學(xué)一句話：“你的雞是從外星來的嗎？”這個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，笑聲嘟噥了一句：“不是呀，老師問我這個干嗎呀？”老師見他好奇的樣子，認真地說：“你的雞可是四條腿呀！”真是一語點醒夢中人，這位同學(xué)低下了頭，不好意思地笑，大家也笑的合不攏嘴，被柳老師的幽默逗樂了。
柳老師不僅幽默，還很嚴厲。一次正在上課，一對同桌正在小聲交談，被柳老師發(fā)現(xiàn)了，柳老師瞪了他們一眼。他們又忍不住說了起來。柳老師走到他們跟前：“上課要認真聽講，你們這樣做也影響了其它同學(xué)。”聽了這一番說，他們低下了頭，立即坐端開始仔細聽講了。
柳老師上課是我們的嚴老師，下課卻和我們玩成一片。有這樣的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)肯定會越來越好！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文3
新來的數(shù)學(xué)老師走進教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績，而是態(tài)度。他說過：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績的。”洪老師從來不隨便訓(xùn)斥我們，而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁，我以為只要做一頁，當(dāng)我知道要做兩頁的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺上認真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁，這可怎么辦呢?是上去跟老師認錯呢，還是等著老師點名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫，洪老師聽了，不但沒有批評，而是說：“沒關(guān)系，一個學(xué)期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補吧。”下課了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說：“一個學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系，不過多了可就不好了。”直到洪老師露出了微笑，我才離開辦公室。
走出室外，隔著窗子望去，只見洪老師又伏案工作起來。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識的金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文4
新學(xué)期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因為過度的操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動作，當(dāng)其他同學(xué)都沒注意到的時候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時，一旦哪個地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會立刻念出那位同學(xué)的組號或名字，讓說話的同學(xué)無處可逃！
呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯的同學(xué)都會批評一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué)，而是在課下諄諄教導(dǎo)，和藹地指出他的不足。我想，如果每個教師都有這樣做的話，課堂上就會有更多的時間了。
這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文5
每當(dāng)在我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績的時候，都會想起一位老師。她是我的數(shù)學(xué)老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴厲。上課時老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰講話做小動作，都逃不過老師的“千里眼”。有一次，我跟同學(xué)講話，老師的“千里眼”立即出動，發(fā)現(xiàn)了我跟同學(xué)講話。于是當(dāng)眾批評了我“你怎么講話啊”！老師很生氣，許多同學(xué)都望向我。頓時讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認真聽課。
我記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時。老師便用溫和的聲音說“別著急，我教你”。老師便詳細講起來，我聽得很認真。便很快就會了。以后我每天都專心聽講。
我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我的學(xué)習(xí)變輕松了，我真誠對陸老師說：“謝謝您老師！我一定用成績報答您。”
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文6
親愛的數(shù)學(xué)老師：
放暑假的時候，聽翟老師講新的學(xué)期，您不在教我們數(shù)學(xué)課了，我心里很難過。
回家的路上，我不停地問媽媽：“數(shù)學(xué)老師生了小寶寶，什么時間才能回學(xué)校呢？一個月、三個月，還是更多呢？我知道自己心里很想念您！
數(shù)學(xué)老師您在課堂上耐心地給我們講解問題，課下對我們又很寬容。記得冬天的一個中午，我們男生和女生吵架，我們?nèi)ハ蚰鏍睿f了句：“澤宇你帶男生去曬太陽吧！”我們樂于接受您這種批評方式，比吵我們一通效果更好呢！我們高興地去樓下玩去了。
每當(dāng)我驕傲的時候，您會說：“張澤宇，你……”，我知道您是關(guān)心我的。還喜歡您講解數(shù)學(xué)問題的方法，有道數(shù)學(xué)題我不會做，媽媽給我講過了，我還是不太明白。聽了您的講解，我很快就明白了，媽媽當(dāng)時也夸您的講解方法好呢！
數(shù)學(xué)老師，我們都很想念您，還想上你的數(shù)學(xué)課，真的好希望你快快來到我們的課堂。
最后祝數(shù)學(xué)老師家的小寶寶健康成長、活潑可愛！
你的學(xué)生張澤宇敬上
______年_____月_____日
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文7
以前五年級教我們數(shù)學(xué)的涂老師很優(yōu)秀，他50歲左右，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，涂老師一笑起來非常可愛。
涂老師像個老頑童，所以我們都親切地叫他老涂。下課時，他跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見他雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，他會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的涂老師，還是老樣子，依舊笑瞇瞇的。涂老師上課很有趣，他會利用諧音，讓我們更快、更輕松地背出公式。當(dāng)我們認真聽講、專心致志的時候，涂老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開小差時，他就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時，可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。
涂老師也很和藹。記得那一次，老師說計算題錯一個抄100遍，結(jié)果我不小心抄錯了數(shù)字，算錯了。我很難過，忍不住哭了起來。老師把我叫到了教室外，說﹕老師相信你會做，一定是不小心算錯的，老師原諒你，走，我回教室。下課后，同學(xué)們都爭先恐后地問我老涂跟我說了什么，我賣關(guān)子讓他們自己去問老涂。
涂老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在涂老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文8
我有一位數(shù)學(xué)老師，他長得高高的，有一個大肚子。老師有時很慈祥，有時很嚴格。我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名。他們就是戚江豐等人。每回上數(shù)學(xué)課，他們沒有不罵的時候。對不聽話的學(xué)生，他會用尺子敲他的手，但是，敲得一點也不疼;對于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會微笑著夸獎他，說他：：真棒!
他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說：老師，您辛苦了!
講課時，誰要是違反了上課的紀律，老師就會站在講桌旁，沖那個同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個新例題，我們沒有學(xué)會或者不很明白，老師總是耐心的反復(fù)的講，老師常對我們說，讀題時，要做到一遍讀不會，就讀兩遍、三遍，直到讀會為止。
老師希望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長成參天大樹，成為有用人才。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文9
說起我們的數(shù)學(xué)老師他可是不是一般的嚴厲，他不僅在學(xué)習(xí)和紀律上對我們嚴厲，同時還對我們的習(xí)慣要求很嚴厲。
就比如說吧，我們以前的'數(shù)學(xué)老師重來就沒要求我們一定要有筆記本，可是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻要求我們每個人都要有一個筆記本，而且本子還不能太薄，做完筆記后還要交給他看，不做筆記他就會罰你抄書，不是抄數(shù)學(xué)課本哦！而是抄語文課本，所抄的課文類容少的話，他就會讓你抄好幾遍，并且字還要寫好，不然就重抄。
記得有一次，有兩個同桌同學(xué)在數(shù)學(xué)老師的課上講話，被老師抓住了，老師不僅讓那連個講話的同學(xué)站了一節(jié)課，而且被罰將老師上課的類容抄寫10遍，老師一節(jié)課雖說講不了好多的類容，但是要抄的可是老師那次課上所講的一節(jié)類容，而且還是10遍啊！從那以后再也沒有人敢在數(shù)學(xué)老師的課上講話了。
從生活中的點點滴滴，我們都可以看出數(shù)學(xué)老師是一個十分認真、嚴謹?shù)娜耍粌H僅嚴格要求著我們，同時也在嚴格要求著他自己。
雖說我們的數(shù)學(xué)老師是一個讓我們十分害怕的人，但是我們都知道他是為了我們好，所以才嚴格要求著我們，因此我們很愛戴您--我們的數(shù)學(xué)老師。
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文10
從前，我的數(shù)學(xué)成績并非很理想，因為他，引導(dǎo)我該怎么樣有正確的方式學(xué)習(xí)，因為他，教我一步一腳印的解題目，感謝他，讓我數(shù)學(xué)能夠突飛猛進。
他總是每天等著當(dāng)我解決疑難雜癥，讓我能在這方面更加得心應(yīng)手，他總是帶著我一塊兒鉆研許多深奧的題目。他對我們的用心，是不求回報，他對我的照顧是永無止盡的。有些俗諺說：“受人點滴，須當(dāng)泉涌以報。”我也聽過韓信一飯千金的故事，這些都讓我想到他對我的好，我十分謝謝他，因為他是最有熱情的人。
在教室中，他會帶著我在數(shù)字的世界中飛翔，方程式與比例關(guān)系讓我的生命五彩繽紛，圖形和數(shù)字，真是十分有趣啊！媽媽跟我說過，我們就像一只股票，是給別人投資的，任何投資的人都希望股票能漲起來。我也一樣，我是一張被投資的股票，我要感恩投資我的他，因為他讓我更有價值。
他，就是我的數(shù)學(xué)老師－－田老師，我還是感謝這位無敵的老師，他數(shù)學(xué)、唱歌、繪畫樣樣精通，很榮幸能當(dāng)您的學(xué)生，因為有你，我在學(xué)校不怕孤單，因為有你，我才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，因為有你，我的生活更加的精采。
謝謝你，常在我走錯路時拉我一把，謝謝你，在我難過時安慰我，我謝謝你，有你真好。我會努力的走下去，您的諄諄教誨，使我生活多姿多彩。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文11
敬愛的田老師：
您好！
時光飛逝，我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，在這離別的時刻，我最懷念的就是您。
您從五年級開始教我們，這兩年來，您給了我莫大的幫助。當(dāng)我因驕傲而考試失利時，是您的批評叫道讓我變得腳踏實地；當(dāng)我應(yīng)無緣比賽而傷心時，是您的安慰讓我找回了自信；當(dāng)我一次又一次作業(yè)不及格時，是您的談話讓我驅(qū)趕了粗心。
記得這學(xué)期伊始，我精神極差，上課時總業(yè)績中不了精神，做作業(yè)也總是應(yīng)付。為此，您專門找我談話，問我是不是給自己的壓力太大了，還鼓勵我說我很聰明，不要那么緊張。您是笑著對我說這些話的，我卻不敢看您的眼睛。因為當(dāng)時我根本不是壓力大，而是厭倦了學(xué)習(xí)。但您的話讓我覺得，有那么多人在關(guān)心我支持我，我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？從此我又恢復(fù)了上課認真的精神狀態(tài)，積極發(fā)言。而作業(yè)雖然有時仍會粗心，卻是以一種積極的心態(tài)來做的。
田老師，謝謝您！是您的關(guān)懷讓我勇敢地接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到困難的時候，我知道神總有雙眼睛鼓勵著我；當(dāng)我挑戰(zhàn)生活的時候，我知道身后總有一雙手支持著我。您。是我生命中的一盞明燈啊！
祝您：
桃李滿天下！
您的學(xué)生：_________
____年____月_____日
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文12
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。
看!她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時，又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛芾硐搿Ｖ形纾罾蠋焷淼搅私淌遥瑸槲覀冎v解試卷，在講到比較大小題時，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您!
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文13
我有一個數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都說他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當(dāng)侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師。
不但我一人喜歡數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數(shù)學(xué)課的原因所在：數(shù)學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時我們笑得喘不過來氣來，笑得肚子直痛。
開學(xué)的第一節(jié)課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進教室，我們男生就拍手叫好。因為這是個男老師，他應(yīng)該會偏向我們男方。可第一節(jié)課上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對每個人都很公正，沒有一丁點私心，就像包公辦案一樣鐵面無私。這時，班里有了悄悄話的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長掏幾千塊錢，是讓你們來學(xué)習(xí)的，不是讓你們來玩的。”老師說完，我們就情不自禁地大笑起來，因為在這嚴肅的話語中還帶著幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學(xué)課還有一個原因：每當(dāng)我們聽完數(shù)學(xué)老師講的題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來來回回好幾次，數(shù)學(xué)老師都會不厭其煩，反而夸我們有不懂就問的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師讓我們喜歡數(shù)學(xué)課的同時，也讓我們喜歡上了別的課。因為數(shù)學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國的未來。令我癡迷的數(shù)學(xué)課，我愛你!
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文14
敬愛的張老師：
您好！
我們馬上就要期末考試了，這代表著我們馬上就要畢業(yè)了，我們和您已經(jīng)走過了五年的時光，現(xiàn)在就要離開您了，真舍不得呀。從20xx年xx月的那一天開始，當(dāng)我來到這所教室開始，我就已經(jīng)是您的學(xué)生了，當(dāng)時的我們年幼無知，做事常常出亂子，因為您的諄諄教誨，我們做事已經(jīng)很有條理了。雖然我們馬上就要步入初中的殿堂了，但想起過去的往事，還是記憶猶新。
記得在我一年級的時候，那時候我們還只會100以內(nèi)的加減法，您給我們特意找來了一個小黑板，上面寫上了您給我們出的填空題，那時我以為自己能填對，結(jié)果因為馬虎而填錯了一道題，那時您當(dāng)眾批評我，使我不再驕傲自大，冷靜判斷，學(xué)習(xí)成績也有所提升。謝謝您！謝謝您教導(dǎo)給我人生的哲理！
一轉(zhuǎn)眼，5年的小學(xué)生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影……千言萬語匯成一句話：老師您辛苦啦！
祝老師桃李滿天下！
您的學(xué)生：_______
_____年_____月_____日
關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文15
我們上五年級了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了三個轉(zhuǎn)班生。我們原來的數(shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個動作保持一節(jié)課。
上勞技課的時候，我們苗老師說了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老師還是這個學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老師上的那個班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個人。聽說我們班那三個轉(zhuǎn)校生就是因為穆老師來的。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等六年級畢業(yè)一定會有一個脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
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