教師作文

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【精華】教師作文匯總10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的教師作文10篇，希望對大家有所幫助。

【精華】教師作文匯總10篇

教師作文篇1

　　1. 對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味

　　2. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn)

　　3. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

　　4. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

　　5. 齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。

　　6. 你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠(yuǎn)不能說學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，老師期待著……

　　7. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。

　　8. 希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

　　9. 抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。

　　10. 你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩!

　　11. 今天的小小苗，明天的參天樹。

　　12. 我們幸運(yùn)地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……

　　13. 聰明快樂的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體里快樂、健康成長。

　　14. 學(xué)無止境、超越自己，做真正的小英雄。

　　15. 一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛、珍惜時光!

　　16. 勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。

　　17. 浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。

　　18. 快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!

　　19. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　20.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

教師作文篇2

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)。

　　在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

　　我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

教師作文篇3

　　開學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師和同學(xué)相會，又開始了新階段的學(xué)習(xí)。在歡樂和喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節(jié)，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都?xì)v……

　　開學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師和同學(xué)相會，又開始了新階段的學(xué)習(xí)。

　　在歡樂和喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節(jié)，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都?xì)v歷在目。

　　一年級，當(dāng)我懷著好奇的心情走入陌生的教室時，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。

　　她中等個子，戴著一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

　　毛老師很善良，工作很認(rèn)真，為了調(diào)教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問題時，她都會爽快地幫忙解決。

　　在一、二年級時，我的硬筆字寫得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認(rèn)真寫字，字越寫越好，現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢！

　　一轉(zhuǎn)眼，到了四年級，班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識。上課時他非常嚴(yán)肅，不讓同學(xué)們在下面說小話。下課后，萬老師經(jīng)常和我們開玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)課文前，要先預(yù)習(xí)，而且告誡我們“不動筆墨不讀書”，要我們邊看邊批注，批注能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會閱讀的樂趣。萬老師常常鼓勵我：“加油，如果細(xì)心點(diǎn)，就可以了！”

　　在書法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字，他以前所教過的學(xué)生都是一流的。在書法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書法越學(xué)越棒。

　　在我們的成長中，老師們傳授了許多知識，許多道理，同時老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛的老師。在此，我衷心祝福老師們節(jié)日快樂！

教師作文篇4

　　隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。

　　我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”

　　我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。

　　老師，教師節(jié)那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂!

教師作文篇5

　　明天，教師節(jié)。說來就來了。

　　時間過的真快，還是寫下一點(diǎn)什么作為紀(jì)念吧，免得老了的時候，坐在火爐旮旯里沒有一點(diǎn)記憶，當(dāng)我們老得連記憶都沒有的時候，該是多么悲哀？

　　每年的教師節(jié)都很糾結(jié)，都有著一份難以割舍的情愫。

　　已經(jīng)2年沒有過教師節(jié)了。

　　教師節(jié)

　　過第一個教師節(jié)的時候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界并不完美。

　　過第一個教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過流年。那年，我被分配到中學(xué)任教，我19歲，我的學(xué)生十五六歲，就這樣和學(xué)生滾打到一起，非師非友，非兄非長。開始讓我代數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)本來就是我心里永遠(yuǎn)的痛，考試?yán)喜患案�，現(xiàn)在教數(shù)學(xué)？我甚至懷疑教務(wù)主任的別有用心。

　　第一節(jié)課，我硬是沒有講下去，我要求換課，直到老校長聽了我的課后搖頭嘆息說：“這娃子，不是教數(shù)學(xué)的料子，還是讓他教語文課吧�！�

　　就這樣，我拿起語文課本，拿起我的最愛，走上講臺，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學(xué)生聽的如癡如醉，如火如荼。

　　學(xué)生喜歡上我，喜歡上我的語文課。

　　第一個教師節(jié)，就是和學(xué)生一起過的。那天，正好是星期天，我的幾個學(xué)生到校后，陳亮等5個學(xué)生約好到我的辦公室喝酒。自習(xí)下后，他們拿酒的拿酒，酒是當(dāng)?shù)氐臈U桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場拉開。他們以五對一，感情是想把我這個老師整趴下。就在酒過三巡的時候，校長來了，正在敲門的時候，我們采取緊急行動，3個學(xué)生躲到我的簾子后面，兩個學(xué)生躲到門背后。校長問我：“一個人還喝酒？”我說：“剛幾個朋友走了�！毙ｉL說：“那你早點(diǎn)休息。”校長走后，學(xué)生從簾子后、門背后出來，我們繼續(xù)。

　　那夜，到底出事了，學(xué)生一心想把我喝醉，結(jié)果因?yàn)槲业睦霞榫藁覜]醉學(xué)生醉了。因?yàn)槲移垓_校長的原因，被校長在國旗下點(diǎn)名批評，而我，因?yàn)楹染剖录�，更加博得學(xué)生的喜愛和擁護(hù)。

　　那年的教師節(jié)之后，每年的教師節(jié)都沒有啥子影響。似乎是除開在一起吃一頓飯外沒有別的記憶。唯獨(dú)留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點(diǎn)東西，沒錢，想獎勵下優(yōu)秀教師，沒錢，校長想來想去，只好沒人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開了教師隊(duì)伍，再反觀這一事件，有時就想，如果我們少一次接待，少一次迎來送往，在教師節(jié)這天，慰問一下教師，該是多大一件幸事？

　　而對于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學(xué)生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現(xiàn)在，我吃了好幾個豬腿，竟然不知道是哪個學(xué)生送的。

　　教師結(jié)

　　臨到自己的孩子上學(xué)了，對于教師，我便開始莫名的恐慌。

　　明天是教師節(jié)，該給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)什么禮物呢？我已經(jīng)糾結(jié)了兩天。

　　我糾結(jié)的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達(dá)心意？別的家長送，而自己不送，老師會不會對孩子有看法？

　　顯而易見，教師節(jié)“送禮”已成為一種負(fù)擔(dān)，非但學(xué)生家長十分厭煩，教師也頗為無奈。對教師而言，個中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒人送，別的教師有人送，似乎有點(diǎn)“失落”，覺得沒受到“尊重”；對學(xué)生家長來說，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔(dān)心教師會有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。

　　究其原因，在對教師的情感表達(dá)上，送禮被演繹成“最實(shí)惠”的一種“尊重”。教育升學(xué)壓力在不斷加大。對于嚴(yán)峻的形勢，孩子不清楚，家長卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的教育機(jī)會，因此“討好”老師成為當(dāng)務(wù)之急，在績效工資實(shí)施以前，教師工作辛苦但待遇確實(shí)偏低，這種情況可能會造成部分老師的心理失衡。因此會出現(xiàn)收禮現(xiàn)象。

　　那么，究竟如何對待教師節(jié)送禮這個問題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問題，其本質(zhì)是社會問題。家長懷疑師德和擔(dān)憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。

　　面對“教師節(jié)”普遍的送禮現(xiàn)象，已形成了家長、老師之間的“教師結(jié)”。盡管我絲毫不贊成家長送禮、教師收禮，但如果只倡導(dǎo)別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長的社會地位，只會陷入既難治標(biāo)更不治本的困境，效果必不樂觀。

　　當(dāng)然，我說的這些現(xiàn)象，只是城市里表現(xiàn)尤為突出，農(nóng)村是存在這些矛盾的，因?yàn)槲姨靼邹r(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因?yàn)檎f明了一個事實(shí)，這個老師當(dāng)?shù)煤�，很自然的引起同行的稱贊。我也聽說過，城市的老師，過一段時間會給家長暗示：“你的孩子需要你在意了�！薄澳阆氩幌肽愫⒆舆M(jìn)步了？”“你應(yīng)該和某某老師溝通一下了�！边@些話，明白人是能夠聽得出來的。

　　明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。

　　教師劫

　　救災(zāi)昨天，聽我一個老伙計說了這樣一個事實(shí)。

　　“每一個節(jié)日都是給弱勢群體過的！”他的理由就是：“為什么沒有設(shè)立縣長節(jié)、首長節(jié)、局長節(jié)什么的？”

　　理論有點(diǎn)謬，但是確實(shí)真實(shí)的。

　　因?yàn)椋抽L們，天天都是過節(jié)。

　　明天，何嘗不是老師的一種劫難呢？他們在自娛自樂的背后，藏著一種怎樣的心酸？尊師重教喊了這么多年，喊來的結(jié)果就是，過一個教師節(jié)，這一天，或許，領(lǐng)導(dǎo)們會去慰問一下一線教師，或許不會。老師在這一天，只能大大的醉一場，還能干什么呢？有的學(xué)校，讓孩子門準(zhǔn)備了詩朗誦，準(zhǔn)備了節(jié)目，獻(xiàn)給老師。其實(shí)，我們都知道，奢華之后，就是寧靜。

　　這一天，不喜歡送禮的好老師，有人要來送禮，受不受？為難。喜歡送禮的某謝老師，家長怎么送，送什么？為難。學(xué)生在什么時候給老師送？老師怎么說自己？為難。

　　都知道，七月半是死人的節(jié)日，那是另一個世界的節(jié)日，教師節(jié)，這一天。也該有同樣的悲壯吧。

　　坊間流傳：學(xué)校十化：校長貴族化；教師奴隸化；學(xué)生祖宗化；人際復(fù)雜化；加班日夜化；上班無償化；檢查嚴(yán)厲化；待遇民工化；想翻身？神話！

　　還有順口溜為證：滿腔熱血把師學(xué)會，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險重必須到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。

　　一個節(jié)日，就能體現(xiàn)尊師重教？

　　我會吶喊，哪怕人微言輕。

　　啊，仰天長嘆：教師節(jié)！教師結(jié)��！教師劫啊�。�！

教師作文篇6

　　是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆　祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣！

　　寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

　　于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！

　　粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！

　　一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的'追求、生命的歡笑和淚水？

　　你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？

教師作文篇7

　　在我的印象中，有一個教師節(jié)最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。

　　那是一個清晨，我剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節(jié)，同學(xué)們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進(jìn)來，可同學(xué)們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們最好的禮物”。

　　馬老師滿面笑容，“感動”的不停點(diǎn)頭，送完禮物的同學(xué)也是滿面春風(fēng)的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚，覺得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時候，馬老師說：“同學(xué)們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我——發(fā)自內(nèi)心的問候!”

　　同學(xué)們好像是明白了馬老師的話，此時，班長響亮的喊到“起立”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬，并激動地大聲說“老師，祝您節(jié)日快樂”!馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學(xué)們。”

　　是啊，我們要發(fā)自內(nèi)心的問候老師，我想，我只有好好學(xué)習(xí)，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們最好的回報啊!

　　通過這個教師節(jié)，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是最好的，最好的禮物是發(fā)自內(nèi)心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)……

教師作文篇8

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，(轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記。)把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

教師作文篇9

　　金秋野菊雖然比不上月季花的芳香、牡丹花的華貴、杜鵑花的優(yōu)雅，但我覺得野菊花的美和可愛可以勝過春天的桃花，夏天的太陽花，冬天的白梅。因此，在百花中，我對野菊情有獨(dú)鐘，因而在教師節(jié)來臨之際，我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。

　　清晨，我早早地向后山飛奔。一路上，小溪為我鼓勁兒：“快點(diǎn)、快點(diǎn)!”柳樹為我點(diǎn)頭：“好樣的，好樣的!……”到了后山，滿山遍野的花，開得那么的鮮艷。有名的、無名的，散在草叢里，像眼睛、像星星。我來不及欣賞，挑了好多野菊花，扎成兩束，迅速返回學(xué)校，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。

　　我悄悄地走近老師辦公室的窗前，輕輕打開窗戶，向里一瞧，好機(jī)會，老師不在!我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地凝視著;臺歷翻到“九月十日中國教師節(jié)”向我點(diǎn)頭;桌上的語文書向我微笑;書上的那副老花鏡向我招手。我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，皺紋的額頭和慈祥的目光在我眼前涌現(xiàn)。那宏亮的聲音，親切教悔，熱情的鼓勵和嚴(yán)厲的批評縈繞在我耳際……老師啊，老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，我敬佩您，我贊美您!

　　又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室上幾束彩艷的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香......

　　秋菊啊,請你帶去我最誠摯的問候：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!”

教師作文篇10

　　第三十一個教師節(jié)已經(jīng)被我們迎來，我想和全天下老師說一聲節(jié)日快樂!

　　為了報答老師這些年對我們的教育，在這一天，我特意在外面買來了做賀卡的材料。回到了家中制作起來。我先用畫筆畫了五個氣球在紙片上，在每個氣球上都寫上老師節(jié)快樂，然后在畫個小男孩背著書包，手上拿著一束鮮花，獻(xiàn)給多年教導(dǎo)我們的老師。在畫的背后寫著我對老師真誠的祝福：老師，您就像一盞蠟燭，不分晝夜，時時刻刻為我們照明，寧可犧牲自己，已要照亮學(xué)生，正如一首詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你是最可愛的人，最值得我卻尊敬的人。長大后，我一定要回報您，像你那像當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　在今天這個特殊的日子里，我想法很多：老師，你為了我們?nèi)找共煌５夭賱�，正因�(yàn)槿绱耍覀冞@些調(diào)皮的孩子才日漸長大，謝謝您!衷心祝愿老師節(jié)日快樂，身體健康!為祖國培養(yǎng)更多更好的花朵。

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