我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字1
我的老師 媽媽給我在外面報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我十分沒興趣，但就因?yàn)橐晃谎劬?huì)講話，嘴更能說會(huì)道的老師，讓我覺得學(xué)習(xí)是有趣的。
這位老師姓朱，長得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻梁，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過魔法，竟然會(huì)說話呢！ 第一次上課，班上同學(xué)坐得端端正正地聽講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮，津津有味玩了起來……一會(huì)兒，我被朱老師的那雙“雷達(dá)”“鎖定”了，她好像在說：“干什么呢？快快坐好，聽講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達(dá)”對話的功夫，我放下手中的橡皮，心里暗暗地說：老師，我不玩兒了，我用心聽講，以后也不會(huì)開小差了！朱老師聽懂了我的“話”，把目光轉(zhuǎn)移了。
還有次下課，班上同學(xué)都跑出去玩了，我一人獨(dú)坐在教室里發(fā)呆，看見地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來。上課了，朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染，可不知是誰干的，很奇怪。我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得像月牙似的，微笑著把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達(dá)”還有張能說會(huì)道的嘴哩！
我們上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間是1：00——2：00，是人最想回家睡個(gè)甜甜蜜蜜的覺的時(shí)候，她就會(huì)講講笑話，讓班上笑的前仰后合，又有時(shí)會(huì)說說腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓同學(xué)絞盡腦汁。
有一次上課，同學(xué)們的心都飛了出去，都像要早點(diǎn)回家，朱老師見此情景，不妙，出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑，你超過第二，你是第幾��？“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑，說再想想�！岸鳌骶褪堑谝谎�！”“錯(cuò)！你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二！”不知是誰喊了一聲“對了！你超過第二，不還是第二嗎？”朱老師說著。此時(shí)全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。
朱老師，我喜歡你那雷達(dá)似的眼睛，更喜歡你那能說會(huì)道的嘴！
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字2
從小學(xué)到現(xiàn)在教過我的老師有很多，他們像天上的繁星一樣多，但是那耀眼的那顆，也就是記憶最深的那個(gè)，就是教我小學(xué)的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點(diǎn)發(fā)黃，兩個(gè)眼窩深深的凹進(jìn)去，一看就知道是老師經(jīng)常熬夜，而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了，那本來應(yīng)該是很漂亮的眼睛卻布滿血絲，多么不相映，但是我明白都是為我們而操的心，杜老師平常不怎么發(fā)火，但是如果你真把她逼急的話，她就會(huì)用她那獅子一樣大的聲音恕吼著罵你，那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次，剛剛好輪到我值日，我一邊漫不經(jīng)心地掃地，一邊把掃把當(dāng)棍子玩甩去，突然一不小心我的棍子出去，聽見“鐺”的一聲，教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎，我心里想：死定了，又闖禍了，又要被老師批評(píng)了，等等，我可以說我打掃完衛(wèi)生很早就走了，根本就不知道這件事，可我又轉(zhuǎn)念一想不行，杜老師那么厲害她一定會(huì)知道的，算了我還是去“自首”吧，我這樣想著用手去撿掃把一不小心，殘留在掃把上的玻璃渣刺進(jìn)了我手里，我痛的把手一甩，不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃，手上的血更多了，痛得我哇哇大叫，沒想到叫聲引來了杜老師，杜老師走進(jìn)來，看到我的手，她二話不說，直接把我?guī)У叫ａt(yī)室，可是關(guān)于窗戶的事，杜老師一個(gè)字也沒提，在校醫(yī)室簡單的做了些處理以后，杜老師就送我回家，到了家門口，只見媽媽著急的左顧右盼，老師走過去跟媽媽說：“藍(lán)家鑫不小心把手劃破了，我?guī)叫ａt(yī)室處理耽誤了一下，所以晚回來了�！蔽乙荒樢苫蟮谋砬榭粗蠋煟钡降诙欤蠋熣f：“昨天我知道是你把窗戶打碎的，但我怕你媽媽打你，就沒跟你媽媽說。”我吃驚地看著老師，老師又說“那塊玻璃我已經(jīng)另外買了，你就不必自責(zé)了。”我的眼淚奪眶而出。
��！尊敬的杜老師啊，您是多么偉大，多么善良啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的杜老師。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字3
春蠶一生沒說過自詡的話，那突出的銀絲就是丈量生命的尺子，金先生也從未在我們面前炫耀過輝煌的經(jīng)歷，但那盛開的桃李，就是對他的最高的評(píng)價(jià)。他，在唐南故土守護(hù)著人類靈魂的家園；他，在多個(gè)雜志發(fā)表教育類文章。他，是我的金老師。
密密麻麻，注解詳細(xì)，那是他備課的認(rèn)真汗水；墨綠黑板，工整白跡，那是他上課的精美板書；圈點(diǎn)勾畫，學(xué)生面談，那是他下課的專注態(tài)度。一副眼鏡的背后，是智慧的雙眼，棕銅色的皮膚下，是炎炎夏日操場跑步時(shí)陽光的印記。他的雙目犀利，敏銳又充滿智慧的光芒。他在堅(jiān)守教師的崗位上，和藹而嚴(yán)肅，溫柔而執(zhí)著，可愛而可敬。我們見過他在課堂上開懷大笑，也見過他伏案拍桌，怒吼訓(xùn)斥。
“我站在一方講臺(tái)十幾余年，我必須堅(jiān)守一些東西�！边@是他面對一群幼稚的中學(xué)生所感嘆的一句。“我要做到問心無愧。”他堅(jiān)守的是做人的準(zhǔn)則。面對投機(jī)取巧，面對偷懶放縱，面對口出狂言，他再也無法耐住性子。他懂得，那份高貴的品質(zhì)必須要傳給他的弟子；他懂得，老師的言行舉止將會(huì)影響人的一生。面對這些，他無法做到坐視不管。有人逃過值日，有人糊弄交差，有人思維混亂，有人挑戰(zhàn)權(quán)威。我只見他的眉頭逐漸緊縮，眼神逐漸燃?xì)饬一�，手握的竹棍微微顫抖只聽一聲拍桌，烈響之下，全班一震，他憤怒壓制著全班的惶恐，空氣仿佛凝固，充滿火星，只等一根小火苗點(diǎn)燃他經(jīng)常諄諄教誨，但這次他沒有忍住，他高亢：“都閉嘴了！”提醒多次還是混亂的班級(jí)此時(shí)安靜得像是在山間，唯獨(dú)聽到窗外樹之上的鳥叫嘰嘰喳喳，鳴叫不息。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”這正像金老師與我們的關(guān)系。這些新生力量，懷著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的自負(fù)，抱著一腔奔騰的熱血，想要揮汗青春，沖破束縛，卻忘記，后輩始終需要前輩的教導(dǎo)。金老師背后默默的積極扶持，將會(huì)助我們拔節(jié)而長，更加強(qiáng)大。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字4
我的老師有一頭烏黑帶幾絲白發(fā)的短發(fā)，一根根都精神抖擻的。我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而帶著一副眼鏡，讓他更顯智慧。我的老師有一張能說會(huì)道的嘴，從他嘴里講出來的話語，總是那么的生動(dòng)、形象、流利。我的老師還有一對敏銳的耳朵，他是一個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫他“偵察”外面的情況。一個(gè)高挺的鼻子，更加襯托出他的慈祥、和藹。他就是我的語文老師——楊老師。
楊老師是一位出色的最美麗的教師。他總是細(xì)心的教導(dǎo)我們，他的寫作教學(xué)非常厲害。楊老師教我們寫出來到的作文，總是讓人陶醉，因此，我們班的寫作也是全校最厲害的。
楊老師在下課時(shí)，總會(huì)跟我們有說有笑，上課時(shí)的楊老師，像變了一個(gè)樣子，他神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的學(xué)習(xí)的時(shí)候，楊老師就會(huì)滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，他就會(huì)耐心地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時(shí)，可以大膽地提出來，他就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們一個(gè)、一個(gè)問題的講解。是楊老師牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
楊老師很注重教書育人。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步而驕傲?xí)r，他總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他總是不停的給我們加油打氣。楊老師，經(jīng)常讓我們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)作文比賽，縣、市、省里的作文比賽獲獎(jiǎng)很多，教育網(wǎng)發(fā)表習(xí)作很多。楊老師常常說這是為了讓我們的寫作水平不斷的提高。習(xí)作時(shí)有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，這時(shí)老師便開始鼓勵(lì)那些垂頭喪氣的同學(xué)，讓他們不要泄氣，不要?dú)怵H。在老師的鼓勵(lì)下，我們鼓起勇氣，充滿了希望，我們寫出了許許多多的優(yōu)美作文，在教育網(wǎng)發(fā)表，在縣、市、省國家級(jí)獲獎(jiǎng)、發(fā)表......
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。老師，請您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您的。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字5
九月的風(fēng)，依然帶著絲絲的炎熱�？諘绲拇蟮兀惨琅f殘留著夏日驕陽炙烤后的余熱。過了這個(gè)夏天，我初三了。
一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節(jié)語文課。新學(xué)期開學(xué)，你竟然真的站到了我們班的講臺(tái)。“大家好，我姓張，從今天起，我就是你們的語文老師，將陪伴大家走過這最后一年的初中歲月�！蹦羌�(xì)細(xì)柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。
你的聲音永遠(yuǎn)那么輕柔。你從來不輕易對我們發(fā)脾氣。其實(shí)我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的心一下子變得安靜下來，像夏日的一汪甘泉。
對于語文，我最大的障礙就是作文。記得初二的時(shí)候，我一年寫的作文都沒有超過十篇。這并不是我不想寫。我感覺自己的腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達(dá)出來。于是在這最后一個(gè)學(xué)期，每個(gè)周日，我都來到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內(nèi)，你憑著你一個(gè)語文老師的深厚功底，為我開鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導(dǎo)。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動(dòng)活潑的詞匯，真情實(shí)感的敘事使文章慢慢豐滿起來。而我作文的分?jǐn)?shù)，也逐漸地水漲船高。
一天，我從走廊上經(jīng)過，聽見你以前任教的班有兩個(gè)學(xué)生在談?wù)摚骸岸嗟某臭[是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過了公務(wù)員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。
從此，上語文課，我變得愈發(fā)的認(rèn)真，語文成績也從當(dāng)初的80分上下徘徊，到現(xiàn)在每次可以穩(wěn)定在95分左右。
你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進(jìn)的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。
六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來。而我的心，也對未來充滿了希望！
因?yàn)槟�，我放飛夢想，去擁抱人生的春天！
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字6
每一個(gè)新學(xué)期，都會(huì)是一個(gè)新的開始，也會(huì)迎來新同學(xué)、新老師。當(dāng)然，我們也不例外。
小向同學(xué)，你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師？小周同學(xué)門道。你問我，我怎么知道，我又不是校長。我剛說完，一位從未見過的新老師走進(jìn)了教室，不會(huì)吧，還真有新老師。可她卻只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)課來臨了。吱呀門開了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來，我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂乎時(shí)，一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書，披著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來是新來的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過，還沒上課呀，也許是來準(zhǔn)備課件的吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了，快回座位！朱老師說完，便傳來了我們不滿的聲音：什么嘛，非要在下課時(shí)間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過朱老師說了，我們就要照做。一會(huì)兒，傳來了咚咚的敲門聲，救星熊老師來了。一見到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬歲！可以去玩了！雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說，小周說道：對呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結(jié)束了，玩得汗流浹背的我們回到教室，想喝點(diǎn)水，滅滅自己身上的火�？傻搅私淌遥也虐l(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學(xué)校還賣不賣水時(shí)，朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時(shí)，便走出了辦公室。一會(huì)兒，走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來了水。
這就是我的新老師朱老師，一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格，時(shí)而十分慈祥的老師。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字7
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾，高高的鼻梁上架著一個(gè)深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時(shí)，她經(jīng)常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老老實(shí)實(shí)的，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見她，就渾身不自在，整個(gè)人都僵硬了。但是自從那件事后，我對她改變了看法，覺得她其實(shí)挺親切的。
那是初秋的午時(shí)，陽光明媚，光透過樹兒撫摸著我的臉頰。我正吃著午飯，那時(shí)的我因?yàn)楹韲导?xì)，細(xì)嚼慢咽，所以吃飯?zhí)貏e慢，一小口一小口地嚼著�？吹絼e的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地離開座位去放掉餐盤時(shí)，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點(diǎn)快點(diǎn)，不能落后。這時(shí)候，鄭老師走了過來，我狼吞虎咽地往嘴里塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！蹦且豢痰泥嵗蠋煾杏X特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見我急得直掉眼淚，忙又說：“沒事的，慢慢來，別著急�！蔽疫t遲沒有反應(yīng)，鄭老師端起我的餐盤，小心翼翼地喂進(jìn)我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑容。對于當(dāng)時(shí)只有5歲的我來說，就是一位天使來到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開出了一束束美麗的鮮花，仿佛整個(gè)世界就剩下我們兩個(gè)人。我隱隱覺得有些撐，但是我想到鄭老師說過“我們吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費(fèi)他們的勞動(dòng)成果”。在這句話的鼓勵(lì)下，我第一次進(jìn)行了光盤行動(dòng)。
睡午覺的時(shí)間到了，我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，我夢見了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。
那么多年過去了，每當(dāng)回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現(xiàn)。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室�！罢l的課？”同學(xué)們交頭接耳的議論�！笆钦Z文王老師的課！”“多面派老師來嘍！”話音剛落下，大家立刻安靜了，整齊地背誦古詩。
瞧，就是這位可愛的老師。小小的臉蛋上有著一雙大眼睛，外面還有一層菱形的“防護(hù)罩”；櫻桃小嘴上涂著淡紅色的口紅，時(shí)而嘴角微微揚(yáng)起；就連聲音都那么迷人，一開口，同學(xué)們都陶醉其中；那如長發(fā)公主的發(fā)型，卷著“大波浪”，有著幾分時(shí)尚感。她喜歡貓，對我們就像對待她的貓一樣好。
所有人都以為王老師永遠(yuǎn)如春風(fēng)般溫暖，肯定管不好班級(jí)，不過如果那些人看到王老師上課，保準(zhǔn)跌壞眼鏡！王老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，只要有同學(xué)犯錯(cuò)誤，她就用眼睛來“殺人”。這不，大家都在讀課文，我后面的男同學(xué)不知道是皮癢了，還是怎么了，擺弄著自己的小玩意，渾然不知“危險(xiǎn)”靠近。只見王老師瞪著“惡狠狠”的眼睛，厲聲呵斥地叫了這位同學(xué)的名字，這位“皮癢”的同學(xué)才十分不好意思地收起玩具。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更加整齊地朗讀，都坐得十分筆直，甚至紋絲不動(dòng)，即使有蜜蜂在耳邊嗡嗡作響，也沒有人敢把目光從課本移開。
別見王老師上課嚴(yán)肅，當(dāng)她講起幽默段子來，你肯定笑得喘不過氣來。記得有一次她給我們講笑話：“以前我的一位老師常說她的普通話是最標(biāo)準(zhǔn)的，讓我們跟她讀詞語‘妹妹’，我們都信以為真，專心的準(zhǔn)備跟讀，結(jié)果她竟然讀成了‘滅滅’，老師自己還渾然不覺，只是覺得四下突然一片寂靜，我看所有的同學(xué)們都只顧著目瞪口呆了�！笨粗趵蠋煴獗獾淖彀�，大家聽著都笑得前仰后合，她也笑得眼睛瞇成一條縫。諸如此類的事情還很多，在王老師的課上只要有人經(jīng)過肯定總能聽見我們哈哈大笑的聲音。
這位“多面派”王老師是我們的好姐姐，你喜歡這樣的老師嗎？
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字9
到目前為止，在教過我的老師之中，給我留下深刻印象的有很多，鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴(yán)肅，既關(guān)心我們學(xué)科成績又注重我們的課余生活，讓我們時(shí)時(shí)想起她。
我們在低年級(jí)學(xué)習(xí)語文時(shí)，因?yàn)樽R(shí)字量太少，有些字我們不認(rèn)識(shí)，讀和寫時(shí)都容易混淆，但鐘老師會(huì)細(xì)心地教會(huì)我們。比如已、己和巳這三字，我們經(jīng)常用錯(cuò)，鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“，半封就是”已“，這樣一來，我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個(gè)字。還聽說她給我們上的一堂《漢字的變化》實(shí)錄課還獲得教育部優(yōu)秀課呢！
記得有一次我們在練習(xí)“兩人三足“時(shí)，常常不是摔跤就是速度比其他班級(jí)慢了半拍。鐘老師看到這種情況，就給我們示范，還告訴同學(xué)們按”左——右——左“的口令來齊步走，老師就一遍又一遍地教我們，功夫不負(fù)有心人，比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們在訓(xùn)練時(shí)花費(fèi)的時(shí)間和汗水，再看一下這張第一名的獎(jiǎng)狀，似乎也值了。
鐘老師對待什么事情都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也在我們的一次菜園基地活動(dòng)中體現(xiàn)出來了。一天中午，我和幾個(gè)被鐘老師選中的.同學(xué)一起去基地種植向日葵，可是我們種下的向日葵不是歪斜了，就是根上的土培少了，這時(shí)鐘老師發(fā)話了，要求我們重新種植向日葵，并用手機(jī)給我們查閱了種植向日葵的有關(guān)方法。后來，我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲。終于有了良好的回報(bào)——我們的向日葵是三個(gè)班里長得最茂盛的，一點(diǎn)兒也沒有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們原本生機(jī)勃勃的樣子，這還多虧了鐘老師的指導(dǎo)和提醒！
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，有鐘老師在細(xì)心地指導(dǎo)我們，當(dāng)我們在課外遇到其它困難時(shí)，鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級(jí)鐘老師已經(jīng)不再教我們，她被調(diào)去教一年級(jí)了，但鐘老師的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格深深印刻在我們心中。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字10
春天到了。小區(qū)門口又出現(xiàn)了買小鴨子的挑子。每逢這時(shí)候，我便不由自主地想起余老師，想起那節(jié)作文課。
余老師教我們語文。
三十多歲的她，溫和優(yōu)雅，齊耳的短發(fā)顯得她年輕而清爽，上課時(shí)戴著麥克風(fēng)。其實(shí)，余老師以前嗓子特別好，普通話字正腔圓，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。由于班上學(xué)生多，而她又力求每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽到每個(gè)字，日子久了，聲帶出現(xiàn)了問題。我們上三年級(jí)時(shí)，她不得不做了聲帶手術(shù)。因?yàn)閾?dān)心我們的學(xué)習(xí)，手術(shù)后她沒有休息。雖然遵照醫(yī)生的吩咐沒有說話，但她把要說的全部板書在黑板上，那兩個(gè)星期的課我們“聽”得特別認(rèn)真。
余老師的課講得很好，古今中外，天文地理，無所不談。講《林海》時(shí)，她熱情洋溢，領(lǐng)著我們隨著老舍先生的足跡在大興安嶺的原始森林徜徉；而上《圓明園的毀滅》時(shí)，她常常哽咽，使我們沉重地低下了頭。
然而，我印象最深的，還是那節(jié)有關(guān)鴨子的作文課。
那節(jié)課本來是講解人物描寫的，突然，教室里響起“喳喳喳喳”的聲音。余老師停下來，嚴(yán)厲的目光掃視全場，“誰的鴨子？”一位女同學(xué)紅著臉，低著頭，怯怯地說：“老師，我的�！痹瓉�，她把上學(xué)路上買來的小鴨子帶進(jìn)了課堂。教室里靜極了，同學(xué)們你看看我，我看看你，既擔(dān)心那位同學(xué)會(huì)挨頓狠批，又為小鴨子的命運(yùn)著急�！斑龋�，呷，曲項(xiàng)向天歌�？磥砦覀儼嘁鲴樫e王了呀�！庇嗬蠋熞髦娋湫α恕！耙�！”歡呼聲穿越屋頂，飛上藍(lán)天。余老師雙手向下壓了壓，示意大家安靜下來，然后要那位同學(xué)把小鴨子送上講臺(tái)，讓同學(xué)們觀賞，并引導(dǎo)我們想象鴨子池塘戲水的情景。從毛茸茸的黃絨小球，一直講到“竹外桃花三兩枝”，人物描寫課上成了鴨子欣賞課。
三年過去了，那節(jié)課的情景仍然時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前。
我不知道怎樣來形容我的老師，只知道：是她擦亮了我們朦朧的雙眼，是她引導(dǎo)我們放飛心中的夢想。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字11
我的老師，在我的心里，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識(shí)，您不辭辛苦，每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無時(shí)無刻給予我們的關(guān)懷。
還記得有一天，我們正在操場上做操�？赡苁怯捎谔鞖獾年P(guān)系，肚子突然疼起來。我便想您跑去，訴說了我的情況。您的臉色從嚴(yán)肅變到溫柔，二話不說，毫不猶豫的握住我的手，朝醫(yī)務(wù)室跑去。我感到一股暖流從手中流進(jìn)我的心胸，沒想到，一向嚴(yán)格的您居然會(huì)這么溫柔。到了那里，您向醫(yī)生說了我的病情。我從您的聲音里聽出，您非常著急，因此語速特別快。醫(yī)生遞給我一只熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫(yī)生問我問題，與我交談著，試圖分散我的注意力。你在一旁看著，看到我很輕松的樣子，便心滿意足的離開了。我與醫(yī)生熱切的交流著，全然不覺我現(xiàn)在肚子疼。
熱水袋漸漸的涼了下來，我的肚子卻慢慢的熱了起來。等到肚子一點(diǎn)兒也不疼的時(shí)候，就走出了醫(yī)務(wù)室。正好碰上您。您親切的問：“肚子還疼不疼��？”我搖搖頭：”不疼了�！蹦謱ξ艺f：“這節(jié)是體育課，你就先別去了，去教室里休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉(zhuǎn)身便往教室跑去。我感覺到老師真溫柔，我好像就是世界上最幸福的人！
還有一次，我們?nèi)ド衔C(jī)課，剛好路過您的辦公室。看到你正搬著一摞作業(yè)，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫了起來。您一絲不茍的批閱著，一點(diǎn)也不馬虎。老師，您辛苦了！
在我們?nèi)〉贸晒Χ詽M時(shí)，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時(shí)，是您，鼓勵(lì)我們要加油;在我們堅(jiān)持不住要放棄時(shí)，是您，告訴我們堅(jiān)持就是勝利。老師，我愛您！我一定不辜負(fù)您的期望，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字12
經(jīng)過一個(gè)快樂的暑假，迎來了我的初中生活。告別別了輕松自在的小學(xué)，相比而言，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期我就明顯感覺得到緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在這一個(gè)星期里，我結(jié)識(shí)了許多老師，其中最多接觸的就是我的班主任王老師。
在分班儀式上我第一次見到了王老師。王老師中等身材不胖不瘦，披著長長的頭發(fā)，穿一件白色外袖衫花裙子，戴著眼鏡，目光炯炯有神，一看就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師。
九月一日上午去學(xué)校時(shí)與王老師先給我們分了組，讓我們打掃衛(wèi)生，同學(xué)們各司其責(zé)，很快干完了活。接著老師給我們發(fā)書，安排課代表，一切在有條不紊的進(jìn)行。我很榮幸當(dāng)上了歷史科代表。王老師很嚴(yán)厲，如果有人搗亂不聽課，老師就會(huì)教訓(xùn)他，而且教訓(xùn)人時(shí)一點(diǎn)都不留情面，嚴(yán)厲的話使人覺得很羞愧。這時(shí)候王老師站在講臺(tái)上沉著臉，所有的同學(xué)都一動(dòng)也不敢動(dòng)，教室里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音，安靜極了。
老師很理解我。我家住得離學(xué)校遠(yuǎn)，每天六點(diǎn)半就得等車。有時(shí)堵車人又多七點(diǎn)半都去不了學(xué)校。我是歷史科代表，我怕早上來不了學(xué)校不能在課前帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，給老師打電話，老師很理解我讓我不用擔(dān)心，及時(shí)的換了另一位同學(xué)出任課代表，解除我的后顧之憂。真的很感謝王老師的理解，如果不是跑家不便我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)課代表好好做。
王老師是英語老師。她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，講課也很生動(dòng)有趣。一句:“Classesbegins”就把我們帶入英語的世界。王老師先從元音字母講起，然后到元音音素，再到輔音音素。循序漸進(jìn)，深入淺出，而又生動(dòng)活潑，上王老師的課感到很輕松快樂，想著自己也是個(gè)會(huì)說英語的英國姑娘。
這就是我的老師，一個(gè)不好好學(xué)習(xí)時(shí)對你大發(fā)脾氣，做對一點(diǎn)小事又大加贊賞；一個(gè)課上的良師課下的朋友的老師。我希望在初中三年能和王老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成！
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字13
一雙彎曲善良的眉毛，一雙烏黑明亮的大眼睛和微微翹起的嘴唇，她就是我們善良善良的老師王千。在語文課上，每個(gè)人都靜靜地看著這本書，就好像他們對這本書有什么說不出的話，就好像他們在追一個(gè)多年不見的知心朋友。一節(jié)課非常安靜。突然，旁邊傳來一聲尖叫，學(xué)生們頻頻回頭。我看到我旁邊的人驚訝得閉上了嘴。原來，一只黃色背景、黑色條紋、個(gè)頭小、個(gè)頭大的黃蜂沖進(jìn)了我們班“訪問”最后，黃蜂旁邊的女同學(xué)被嚇了一跳，想離開，但她無法張開雙腿，好像她的腿被鉛壓得很重。她強(qiáng)迫自己的大腦冷靜下來。這時(shí)，黃蜂慢慢地在窗戶附近徘徊，像一個(gè)巡邏的將軍，又像一個(gè)渴望自由的籠子里的囚犯。王老師從座位上跳起來，跑到離黃蜂只有一米遠(yuǎn)的同學(xué)面前，伸出雙臂緊緊地保護(hù)著她。兒童先生們。然而，這只大黃蜂突然做出了360度的大轉(zhuǎn)變，就像一頭頭上戴著紅布的公牛，試圖沖出去，但卻一次又一次地撞到了玻璃上。他必須盡力沖出錯(cuò)誤的地方。在撞了幾次之后，障礙似乎已經(jīng)完全惹惱了他。靜止一秒鐘后。致電。轉(zhuǎn)了一圈后，那個(gè)平靜的女同學(xué)被嚇得失去了鎮(zhèn)靜。她倒在地上，旁觀者大聲尖叫。另一方面，王先生冷靜地倒出空袁庚的鉛筆盒，用迅雷不及掩耳之勢，把罪魁禍?zhǔn)住白锓�。我們已�?jīng)關(guān)閉了“監(jiān)獄”。所有人都吁了口氣，幾個(gè)憤怒的男孩說道:
“快殺了它，敢嚇唬我們�！�
但是王老師讓大黃蜂悄悄地溜走了。學(xué)生們都問王老師為什么放手。王老師笑著說:
“學(xué)生們，不管怎樣，這也是一種生活。一個(gè)人不能隨便殺死自己手中的生命。這種人沒有同情心。我們不能成為這樣的人，明白嗎？”
每個(gè)人都說他們理解。我看著窗外的藍(lán)天，靜靜地看著它。我發(fā)現(xiàn)王老師的心......像天空中的白云一樣純凈。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字14
每個(gè)人的少年時(shí)到，或童真，或調(diào)皮，也許經(jīng)歷不同，環(huán)境不同，但想必心中都會(huì)留下一個(gè)雷厲風(fēng)行的背影吧，一個(gè)伴隨成長的另一個(gè)父親或父母。
我的記憶力，有一個(gè)略顯模糊的身影，那是我少年時(shí)代記憶最深刻的一個(gè)女老師。她梳著干凈利落的馬尾辮自，辦起事來也是干凈利落。她很漂亮，顯得親切和藹，所以自從我第一次見到她時(shí)便跟著她進(jìn)入學(xué)校，與周圍哭哭啼啼不肯離父母而去的孩子們形成了強(qiáng)烈的反差，只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。
老師的名字我早已記不清了，唯獨(dú)她明亮的似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見底的眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。
記得有一次，我拈著不堪入目的試卷坐在教室不敢回家，隨著太陽慢慢地落下，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地走出教室，終于空曠的教室只剩下我一個(gè)人。太陽的余輝射進(jìn)教室，強(qiáng)烈的光芒令我睜不開眼看，呆呆地望著教室門口。突然一抹身影出現(xiàn)在門口，我知道那是誰，但看不清她的臉。老師走過來，拉起我手中的試卷，對我漫不經(jīng)心地說：“原來是這樣啊。走吧，我?guī)慊丶摇！闭f著拉起我的手，不知道為什么，我恐懼的心卻平靜了下來，老師熾熱的手掌心令我有了依靠。
到了家，老師依舊緊緊地抓著我，母親打開門，我看到老師一笑，然后把我的試卷遞給母親，我卻驚異地發(fā)現(xiàn)我并沒有忐忑，反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請進(jìn)家，坐在沙發(fā)上，老師首先開了口：“我想這孩子并沒用什么錯(cuò)�！比缓笏难劬τ押玫乜粗赣H，從孩子的眼光看來，這當(dāng)中卻有一種威懾力。是呀，小孩子總是這么容易看到大人看不到的東西。后來她們怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一樣度過了那晚。從此以后，我更加喜歡黏在那個(gè)老師身邊了。
畢業(yè)后，我一直站在老師身后，看她收拾各種各樣的本子。老師啊，不知道你有沒有感受到我當(dāng)時(shí)的心情，那是一種什么樣的依戀啊！最后，我依然是不得不離開了她，并且再也沒有聯(lián)系。
那個(gè)老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對我笑著，竟成了我忘不了的記憶。
我的老師_關(guān)于老師的小學(xué)生作文700字15
在我的印象中，對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現(xiàn)在，仍令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐后的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻�，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。
到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了�！泵刻斓搅酥形�，我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室，對我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進(jìn)嘴里，又喝了幾口水，此時(shí)我感覺嘴里到處都是苦味，李老師又拿出一個(gè)蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時(shí)間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對我輕輕的說：“在睡一會(huì)吧！，你發(fā)燒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣，我在老師的精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的笑了。
還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院，還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今，李老師的白發(fā)爬滿了頭，在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。
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