給敬愛的老師
給敬愛的老師1
在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見面了才能知道。
期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來到了操場，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂乎。這時(shí)，只聽見一聲哨聲，響徹操場，一個(gè)高高大大的男人站在操場中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說著話。
只見那個(gè)男人，板著臉，一臉的嚴(yán)肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請(qǐng)到前面來，整隊(duì)�！蔽覀儼嗟捏w育委員，慢慢地走到他面前，開始整隊(duì)。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我們還是像一鍋粥似的。那個(gè)男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒有！”然后，隨著他簡潔有力的口令，我們迅速地整好了隊(duì)形。我心里就在想：這個(gè)老師可不好對(duì)付，這么兇，以后體育課難過了。然后，他簡單地宣布了他的課堂要求與紀(jì)律，聽后，同學(xué)們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是以前那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？
接著，全班同學(xué)被罰跑3圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了我們，沒辦法，只能跑。3圈下來后，我們都沒了“人樣”。有的直接倒在了操場上，有的相互攙扶著，有的直接哭了。眾生百相，原形畢露了。這時(shí)，他把我們集合到一起，然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來，語氣溫和地跟我們講體育課的重要性和意義，讓我們明白了，體育課不單是玩而已，是要鍛煉身體，提高自我的身體素質(zhì)。以后的體育課，我們都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待了。
嚴(yán)厲又溫和的體育老師，讓我愛上了體育，愛上了運(yùn)動(dòng)。
給敬愛的老師2
人的一生總要經(jīng)歷大大小小的分離，每一次分離都會(huì)讓人黯然神傷。更讓人難以釋懷的是還沒來得及說再見，那人就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，在我們的心中留下深深的遺憾！
然而這種事就偏偏落到了我頭上。教我們英語的張老師是從分校借調(diào)過來的，只教了我們兩個(gè)月。兩個(gè)月，時(shí)光如水，流走了就不可能再回來；時(shí)光如風(fēng)，一眨眼就過去了；時(shí)光如掉進(jìn)大海里的一根針，怎么也找不回來了。兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，沒想到張老師這么快就要回去了，真舍不得她走！
本來我以為放學(xué)后張老師會(huì)來給我們道一聲：“孩子們，再見！”可她沒有來。我想去找她，但拉桌子、打掃衛(wèi)生絆住了我的腳步，有一刻我真后悔自己為什么是第二聯(lián)盟的人？
做值日這個(gè)一向讓我快樂的工作，今天卻成了我最討厭的事。當(dāng)我打掃完去辦公室找張老師的時(shí)候，她已人去樓空。
望著空空如也的辦公桌，我仿佛又看到了她那烏黑而又順滑的長發(fā)，她那時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的明亮的眼睛。我平時(shí)英語成績不大好，和張老師交流的次數(shù)要比別人少，但這并不代表我對(duì)她的感情比別人少。上英語課時(shí)，我總感覺老師有意無意地看我，可能是老師關(guān)心我，也可能是我自作多情，但我想一定是第一種。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很用心。記得學(xué)音標(biāo)那會(huì)兒，她怕我們讀不準(zhǔn)，就挨個(gè)檢查，并把讀得不太好的同學(xué)的名字記下來，課下找?guī)讉�(gè)學(xué)生提問他們，有時(shí)也會(huì)親自上陣。
張老師有時(shí)像我們的大姐姐。上次拓展訓(xùn)練時(shí)，她還幫一位女生扎頭發(fā)呢，真羨慕那個(gè)女生！她有時(shí)也會(huì)摟住幾個(gè)女生的肩膀，有時(shí)也會(huì)對(duì)我們溫柔地笑一笑……真好呀！
可現(xiàn)在，張老師走了，我連一句再見都沒能親口對(duì)她說，連遠(yuǎn)去的背影也沒見著，我不禁潸然淚下。
多想這篇文章能被張老師看到，因?yàn)槲蚁雽?duì)她說：“張老師，我愛您！您像我們的大姐姐一樣照顧我們，請(qǐng)?jiān)徫覜]能當(dāng)面給您告別！”
給敬愛的老師3
花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，可我卻無心觀賞。看著眼前那些盛開的鮮花，我就會(huì)想起我敬愛的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來，乖乖聽課。我們對(duì)此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識(shí)，還幫助我們改掉了很多壞習(xí)慣。就比如說我，我在寫字的時(shí)候姿勢不太對(duì)，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對(duì)，這導(dǎo)致我的眼睛越來越不好。一次我在寫作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對(duì)眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調(diào)整了姿勢。班上還有一些同學(xué)寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現(xiàn)在寫的字越來越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對(duì)我們的關(guān)心還表現(xiàn)在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，在陌生人和公眾場合不敢說話，總會(huì)往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn)，經(jīng)常找我談話，鼓勵(lì)我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現(xiàn)出來就好了”。我很感動(dòng)孫老師對(duì)我的教導(dǎo)，也學(xué)著大方面對(duì)人群，現(xiàn)在變得自信了很多。我會(huì)記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹木，百年樹人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛您！
給敬愛的老師4
老師：
您好！時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們分開一個(gè)學(xué)期了，在那個(gè)分離的夏天，淚水滑落那一刻，依然清晰得在眼前浮現(xiàn)。您對(duì)我用心的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。時(shí)間可以沖淡一切，但老師，無論時(shí)間如何沖洗，在我心中，依舊能看到您的身影。
老師，在初中這個(gè)嶄新的入口，我已經(jīng)熟悉，您不用擔(dān)心，即使您不在我身邊，我依然能繼續(xù)努力。
老師，我離開了小學(xué)的懷抱，但在初中，一切都很好。這里有依然溫暖的友誼，依舊嶄新的天地，新的老師，也如您一樣細(xì)心、關(guān)懷。
老師，現(xiàn)在的我，比小學(xué)更努力，因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)珍惜，不是每個(gè)人都有這樣的機(jī)會(huì)。我真正知道，我長大了，我不再是當(dāng)年那個(gè)穿著花衣在舞臺(tái)上跳舞的小女孩，而是一個(gè)揮著翅膀在舞臺(tái)上飛舞的女孩。
老師，您放心，您對(duì)我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想過，到了初中，離開老師的懷抱，我是否還能繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，我懂了，我不能做溫室的花蕾，老師您不能陪伴我一生，我要學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，我緊記著老師的教導(dǎo)，勇敢的邁出每一步。
老師，您一定很想知道我在初中過著怎樣的生活，其實(shí)，基本上和小學(xué)一樣，只是科目多了，難度大了，我沒有住校，生活與小學(xué)一樣，到了初三我住校時(shí)，我再給老師寫一封信，讓您了解我的情況。
老師，我說了許多關(guān)于我的事情，您也要跟我說說您的情況��！我等著您的回信。
老師，我曾經(jīng)很傷心，是您給了我笑容；
老師，我曾經(jīng)很迷惑，是您給了我方向；
老師，我曾經(jīng)很無知，使您給了我知識(shí)。
時(shí)間如水，日月如梭，我心依舊，笑，因有您伴隨；樂，因有您教悔。緊記您的教悔，笑容永遠(yuǎn)伴隨。
祝
身體健康
心想事成！
您的學(xué)生：
日期：
給敬愛的老師5
唐代大詩人李商隱曾作了一首名為《無題》詩，詩中一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，準(zhǔn)確而又飽含深情的描寫出老師誨人不倦的精神，千百年來，不知使多少莘莘學(xué)子淚如泉涌。而我，也擁有著這樣一位為了自己的學(xué)生而盡心盡力的好老師。
眨眼間，我在小學(xué)路上已經(jīng)走過了5年，在這時(shí)光中，我印象最深的，就是我的語文老師——張老師。是她把我從一個(gè)五年前懵懂無知的小女孩變成了五年后長大成熟的女孩。她那一頭蓬松的卷發(fā)總是隨意的披在肩上，一雙眼睛柔和而又睿智的形象永遠(yuǎn)印刻在我的心田。
記得那是一個(gè)中午，我與同桌因?yàn)橐粔K橡皮的歸屬問題爭執(zhí)起來：“這明明是我的橡皮掉到地上又撿起來的�！蓖罋鉀_沖的說。“可這塊橡皮和我上周丟的橡皮一模一樣！”我氣得臉紅脖子粗，嚷嚷道。
我們讓張老師來評(píng)理。張老師問清了事情的來龍去脈，思索了一下分析道：“既然這塊橡皮上周就丟了，那上周打掃衛(wèi)生時(shí)就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)啊，所以這塊橡皮很有可能是你同桌的，你覺得呢？”
我聽完后，雖然心頭不太接受，但是反復(fù)想了想，覺得張老師的話并沒有錯(cuò)，又想起自己之前的舉動(dòng)，“騰——”的一下鬧了個(gè)大紅臉，囁嚅著向同桌道了歉，于是，我們又成了好朋友。
之后，張老師單獨(dú)叫住了我，對(duì)我語重心長的說：“老師不會(huì)偏心誰，橡皮有可能真是他的。嗯——這樣吧，我這里也有一塊橡皮，就給你吧。畢竟你也丟了一塊嘛”。我頓時(shí)淚如雨下，在我眼中，此時(shí)的張老師就如同和藹的媽媽一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，明事理，辨是非。我深深的向張老師鞠了一躬，真誠的對(duì)張老師說了一聲：“張老師，我讓您操心了，謝謝您！”
掀開寫滿回憶的簾幕，一幀幀畫面似乎都在和我訴說著件件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓人忍不住熱淚盈眶；有一種教誨，鐫刻了我思想的印跡。“老師”，這個(gè)神圣的詞語已深深烙印在我的心中！
給敬愛的老師6
每個(gè)人都有自己最敬愛的老師，每個(gè)人都忘不了教育我們，伴隨我們成長的恩師。教師節(jié)快到了，我真想對(duì)老師們說說心里話。
我想對(duì)我最敬愛的老師說：你們是最偉大的，你們把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，你們舍小家顧大家。我們永遠(yuǎn)也忘不了，平日里你們在講臺(tái)上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘。周末遇到了難題，一個(gè)電話您就可以讓我們明白。老師，您雖然不是我的母親，但您勝似母親。暑假來臨，我們都認(rèn)為您可以歇一歇了，但你們又在幫助孩子完成暑假作業(yè)，您一刻也不想離開學(xué)生。
曹老師，我想對(duì)您說：“您已經(jīng)和我們在一起五年多了，在這幾年里，您對(duì)我們非常關(guān)心，把一半兒的心都放在了我們這里。這幾年您對(duì)我們一點(diǎn)兒也不厭煩，您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了，您只陪了他一個(gè)星期，隨后又來給我們上課，您是多么愛我們呀，我們一輩子也不會(huì)把您忘記�！�
“李老師，您最近病好些了嗎？您雖然不教我們語文一年了，但我依然沒有忘記您。您講課總是那么認(rèn)真，語氣總是那么柔和，每一句話都說到同學(xué)們的心里去，同學(xué)們都愛聽您講的語文課，您上課從不跟學(xué)生發(fā)脾氣，但學(xué)生們總是坐得端端正正，認(rèn)真聽，用心記。
突然，有一天上課您不停地咳嗽，有時(shí)還用手捂著胸。但您還在堅(jiān)持給我們上課。記得那時(shí)快期末考試了，您按類型給我們復(fù)習(xí)，字、詞、句、段、篇、作文，那么細(xì)致，那么全面，那么系統(tǒng)。我們感覺全本書的知識(shí)都很清晰地印在了腦子里。一天早晨，您走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)您嗓子發(fā)不出音來了，可是您還在堅(jiān)持，讓董俊晨到您的跟前，您小聲說給他，讓他大聲跟同學(xué)們說。我們感動(dòng)得都流出了眼淚。說，老師您休息休息吧！我們自己學(xué)，第二天您沒
來上課。聽說您得了胸膜炎。李老師，您是我心中最棒的老師。
老師，您們最偉大！老師，您們辛苦了！
給敬愛的老師7
在我心中史老師就像是一個(gè)樓梯，他支撐著我一步一步地往上爬。最后邁向成功的彼岸，他就是每一個(gè)星期六教我奧數(shù)的史老師。
史老師已經(jīng)有五、六十歲了，教書也有三十多年了。所以他十分出色也很出名，史老師本來已經(jīng)退休了，但為了培育更多的人才他又重出“江湖”了！
史老師十分勤儉節(jié)約。雖然他每年收入不少，但他總是穿一身便裝，不知道的還以為他很窮呢！史老師像個(gè)老頑童，平時(shí)他總是給我們講笑話，教室里的同學(xué)們頓時(shí)樂開了花！他畫畫畫得棒極了，特別是國畫和素描，他還出過一本畫集呢！有一次，他拿出一把扇子，上面畫了一條鯉魚，十分靈活，生動(dòng)。我們還以為是一條真魚呢！這時(shí)，一位同學(xué)說：“史老師，你這把扇子在哪里買的？我也要去買一把。”“買不著，這把扇子是我自己做的。材料自己買，畫是我自己用毛筆畫上去的�！笔防蠋熜χf。“哇……那你畫畫練了幾年��？”全班同學(xué)異口同聲地問�！岸鳎簿蛶资臧�，事實(shí)告訴我們，想要成功沒有幾十年的努力是不行的。學(xué)奧數(shù)也是一樣，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，將來才能成才！”同學(xué)們聽了紛紛點(diǎn)頭。從此，同學(xué)們上課更加專心了，學(xué)習(xí)奧數(shù)也更加帶勁了！
老師上課十分投入，他把每一個(gè)細(xì)節(jié)都仔細(xì)地講清楚，講明白了！史老師上課也忘不了畫畫。像線段圖，有一些我們沒見過的，他都教給我們，為的是讓我們更快的了解題目的意思，找出解決的辦法！史老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的幫我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，不會(huì)的他還會(huì)幫我們理解、分析題目。下課了，有些同學(xué)有什么沒掌握，他就讓他們留下來，繼續(xù)給他們講課，知道他們弄懂為止。雖然他已經(jīng)很累了，但他沒有一點(diǎn)倦意，沒有一絲馬虎。
這就是我敬愛的史老師。一個(gè)在生活中讓我們明白許多道理的“老頑童”和一個(gè)認(rèn)真上課不敢有一絲馬虎的“樓梯”！
給敬愛的老師8
教師節(jié)到了，我敬愛的老師的身影就像一張張照片，閃現(xiàn)在我的腦海里......
我和老師——媽媽的合影
那次，爸爸媽媽兩個(gè)多月都不在家，家里由外婆照顧我，孔老師知道后，每天放學(xué)都要求我認(rèn)真寫作業(yè)，還督促我復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。現(xiàn)在，我一看到一年級(jí)課本上一些孔老師代替媽媽簽的“已完成作業(yè)”等字樣，感覺非常溫暖，那段爸爸媽媽不在家的日子，孔老師就像媽媽!
看，這一張照片上是多么幸福的兩個(gè)人!
孔老師和我們52個(gè)同學(xué)的大合影
孔老師像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。
剛上小學(xué)時(shí)，我不太愛看書，對(duì)寫作和小練筆也有點(diǎn)“害怕”。孔老師為了讓我們愛讀書，每天都用她那優(yōu)美的聲音為我們朗讀一些適合我們看的書，于是我們慢慢喜歡上了老師讀的那些書，也喜歡上了閱讀，感覺寫作也沒有那么可怕了�？桌蠋熍挛覀儭巴祽小�，還要求我們每天讀書半小時(shí)，并且要家長監(jiān)督簽字。
我們由最早的老師領(lǐng)著我們讀書，變成了現(xiàn)在自己要求媽媽買書來讀。孔老師為了擴(kuò)大我們的閱讀量，又及時(shí)的在我們班開辦了班級(jí)圖書館，(全班五十多個(gè)學(xué)生每人帶一到兩本本自己喜歡的書)這樣，我們看的書就更多更全面了。
孔老師不光教我們知識(shí)，更教我們做人。5·12大地震，學(xué)校舉行捐款，可我回家把捐款的事給忘了�？桌蠋煂�(duì)我們說：我們的生活條件都算優(yōu)越，省下自己的零花錢為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)點(diǎn)愛心，哪怕一元兩元，也是我們的一份愛心。我們不光要愛自己，愛我們的父母，也要愛我們的同胞。
雖然我后來又為災(zāi)區(qū)的同胞捐了錢，可孔老師那句話我深深記住了：愛自己，愛父母，愛同胞。
很多很多的記憶在我腦海閃耀：在我們不認(rèn)真聽講時(shí)，孔老師教會(huì)了我們專心致志;當(dāng)我們寫作業(yè)粗心時(shí)，孔老師提醒我們“不要和小馬虎交朋友哦”......
更忘不掉老師那次生病，蒼白痛苦的臉上沒有了往日的笑容，我們?yōu)榭桌蠋煹纳《y過，我一直想對(duì)孔老師說：“孔老師，您不光照顧自己的家庭孩子，還要教育培養(yǎng)我們52個(gè)孩子，請(qǐng)您注意自己的身體，因?yàn)�，我們都離不開您的陪伴”。
這就是我們?nèi)w同學(xué)和老師的大合影!看老師，看我們，笑得都那么燦爛!
校信通老師的大合影
去年暑假，我進(jìn)入了校信通博客，也認(rèn)識(shí)了許多校信通里的老師。這些我從沒見過面的老師，是我熟悉的陌生人。
他們都有自己的工作，有自己的家庭，可他們利用空閑，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，給博友們精彩點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)我們怎么寫作，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力......
各位老師，您們辛苦了，教師節(jié)到了，請(qǐng)您暫時(shí)放下手中批改的作業(yè)，伸展一下為給我們點(diǎn)評(píng)而僵硬的腰，老師，來一個(gè)放松的微笑，我為您們照張相——一張匯集愛心的大合影!
珍貴的照片太多太多，尊敬的老師太多太多，要說的話也太多太多......在這里，我想對(duì)所有的老師說一聲：老師，您們辛苦了!祝您節(jié)日快樂!天天快樂!
給敬愛的老師9
俗話說，“一位好老師，勝讀萬卷書”，前段時(shí)間，我閱讀了一本好書，這本書讓我至今難忘，這本書的名字是《老師您好，我的好老師》。閱讀這本書的同時(shí)，我慶幸我也遇到了一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的好老師，她就是我的班主任曹潯老師。
曹老師已誨人不倦的教導(dǎo)我們五個(gè)春秋了。我們從一個(gè)個(gè)無知的幼兒成了一名名知書達(dá)理的少年，曹老師功不可沒。每當(dāng)我們快樂和開心時(shí)，她都會(huì)與我們一起分享，在我們傷心時(shí)，她也會(huì)關(guān)心和開導(dǎo)我們。如果同學(xué)們在學(xué)校發(fā)生磕碰和生病時(shí)，曹老師都會(huì)緊張地?fù)?dān)心我們，那神情就像我們的媽媽一樣。記得有一次，班上劉啟勝在和同學(xué)追趕打鬧時(shí)把腿摔骨折了，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴恢绖偻瑢W(xué)的傷勢嚴(yán)不嚴(yán)重，曹老師就一口氣把他從三樓背下一樓。這時(shí)劉啟勝的父親也很快趕來了，天下著傾盆大雨，交通又不便利，曹老師絲毫沒有半點(diǎn)猶豫，直接冒著大雨沖向?qū)W校停車場，開著自己的車把劉啟勝和他父親送往醫(yī)院。下了班曹老師又把劉啟勝同學(xué)的書包送往他家，并告知當(dāng)天的作業(yè)。六年來她無微不至地關(guān)心著我們，生活中讓我有時(shí)真分不清她是媽媽還是老師。
其實(shí)曹老師還有幽默的一面，經(jīng)常為了我們能更快地接受新知識(shí)，她在課堂上只是變著法說點(diǎn)好笑的話語吸引著我們的注意力。課后她還經(jīng)常和我們一起打乒乓球呢，她的技術(shù)高超，我們班的男生一個(gè)也打不過她。
“春蠶到死絲方盡”，這句比喻老師的話我一開始沒有完全理解，但從曹老師身上卻讓我看到了這句話的深意。記得有一次，她生病了，但為了不影響我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，卻忍受著病痛為我們講課，當(dāng)看到老師時(shí)不時(shí)猛烈地咳嗽，我的眼睛濕潤了，那時(shí)我真想有只馬良的神筆，為老師畫出神丹妙藥，讓她吃了后馬上就不咳了。
春雨染綠了大地，而自己卻無聲地消失在泥土之中，您就是我們心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您，永遠(yuǎn)記住您，我的好老師——曹老師。
給敬愛的老師10
一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛‘ 加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。
羅老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業(yè)，邊寫邊想：寫快些，早點(diǎn)完成就可以去玩了。不一會(huì)兒，作業(yè)完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細(xì)看了看，指著本子上的字對(duì)我說：”你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個(gè)個(gè)走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說：“嘿，小馬虎，寫字認(rèn)真點(diǎn)嘛，{介紹我的家庭英語作文}，別把我寫的那么丑，我好傷心��！”我突然覺得很慚愧，低聲對(duì)老師說：”老師，對(duì)不起，我馬上去重寫，一定認(rèn)認(rèn)真真的�！崩蠋熜χ呐奈业募纾p聲說：”知錯(cuò)能改，就是好孩子。我相信你一定會(huì)把字寫好的�！�
回到座位上，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的`，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說：”小姐姐，謝謝你把我寫得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。”我把重寫的作業(yè)交給老師，老師邊看邊笑著說：”喲，專業(yè)就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！”聽力老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
羅老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，還很疼愛我們，對(duì)我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進(jìn)教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的份嗎？正想著，{我的家庭英文作文}，老師說話了：”這些是我女兒的衣服，都挺新的，你們穿正合適。“說完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，點(diǎn)了一些同學(xué)上臺(tái)去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點(diǎn)到了我，我欣喜的上了臺(tái)，比試一番后，一件漂亮的衣服就歸我了。拿著衣服，我心想：老師像媽媽一樣，對(duì)我們可真好呀！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對(duì)您說：”十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！”
給敬愛的老師11
陽光稀疏，樹影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯(cuò)在講臺(tái)四周。一位優(yōu)雅的老師自信而又輕松地站在講臺(tái)上……就是在這樣的一個(gè)清晨，我遇見了為我打開了英語世界大門的她——我敬愛的張迎穎老師。
初識(shí)
雖算不上傾國傾城，但那雙充滿溫和與友善的眼眸使人感到萬分親切。一頭中發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力使人無法自拔。是的，她就是這樣一位有著非凡氣質(zhì)的老師，還記得第一節(jié)課，她一襲飄逸的長裙，幽默風(fēng)趣，用自己的友善、溫柔與學(xué)識(shí)深深勾住了我的心弦。只用幾句標(biāo)準(zhǔn)的英語和日式的口音英語，便清晰明了地說明了學(xué)好英語口語的重要性及口語在語言學(xué)習(xí)中所占的重要地位。在課堂上不停地與學(xué)生互動(dòng)，通過生動(dòng)形象的例子和游戲的方式，完全勾起了我對(duì)英語的興趣與熱愛。她在我心中仿佛女神般的存在，我對(duì)她充滿了尊重與愛戴。
同行
她的出現(xiàn)讓我更加深刻地體會(huì)到什么是內(nèi)在的美、靈魂的美。在日常學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到許許多多自己不明白的知識(shí)點(diǎn)或題目，是她耐心細(xì)致地解答我所遇到的疑問讓我漸漸放棄了手機(jī)搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽懂為止。她不僅對(duì)我悉心教導(dǎo)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)積極發(fā)問，耐心、無私、誨人不倦……
感恩
您如一口清泉，滋潤了我們干涸的心田；您如一縷晨陽，照亮了我們學(xué)習(xí)的方向；您如一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了我們上進(jìn)的動(dòng)力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長，伴我們進(jìn)步！您對(duì)我的教誨，我深記于心。在今年的九月十日教師節(jié)之際，我向您表示深深的感激與敬愛：老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，在新的學(xué)期中，我定繼續(xù)努力，不負(fù)您的重望！
給敬愛的老師12
在我的心里，老師是一根紅燭，我們就是上面的火苗，老師犧牲了自己，讓我們的光芒點(diǎn)綴人間；老師是一只大鳥，我們就是頑皮的幼鳥，是老師用自己的勞動(dòng)，使我們展翅飛翔；老師是一位辛勤的園丁，我們就是一個(gè)個(gè)嫩苗，是老師用辛勤的汗水，灌溉了我們，使我們長成參天大樹。
在我們和諧的五年級(jí)一班，有一位親切的班主任趙老師，趙老師為人和善，長著長長的秀發(fā)，小而明亮的眼睛，苗條的身材，還有一個(gè)刀子嘴豆腐心的性格，聰慧的智商，簡真堪稱完美。
我最敬佩趙老師的才能，因?yàn)橼w老師總能大事化小，小事化無。記得您剛來我們班，有幾個(gè)同學(xué)非常頑皮，被您發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過一番深刻的教育后，那幾個(gè)同學(xué)不僅不搗亂了，還把成績提高了，這時(shí)我非常驚奇，也非常敬佩，從那以后，我打心眼里佩服您。
還有一次，我的成績很不理想，字寫的也不好，您把我叫到辦公室，并不是懲罰我，而是給我好好的給我上了一堂刻骨銘心的課。還記得您說：“曰良，你其實(shí)好好發(fā)揮不比一些好同學(xué)差，你只是缺乏認(rèn)真，缺乏自信，我相信你一定會(huì)成功的�！贝蚰且院�，我便開始發(fā)憤圖強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真完成，課堂認(rèn)真聽講，從那以后，我的成績逐步提高，字也寫的方方正正，這些成績多虧您“一語點(diǎn)醒夢中人”啊，我想對(duì)您這位良師說：“老師，謝謝您！”
指導(dǎo)老師評(píng)語：
“師愛”藏在每個(gè)人心中最柔軟的地方，而小作者卻用樸實(shí)精煉的語言描繪的感人至極，這正是是愛的偉大，不求回報(bào)，悉心教育、引導(dǎo)學(xué)生做最好的自己。(趙盼)
給敬愛的老師13
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那么的親切；一張小巧的嘴巴說出來的話，總是那么善解人意。
記得第一次見到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進(jìn)教室，大聲地說：“請(qǐng)你們把手上與課堂無關(guān)的東西收拾起來，準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本上課！”吵鬧的同學(xué)們聽了老師的話，看著老師的樣子，一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這嚴(yán)肅的氣氛下結(jié)束了。課后我覺得老師好兇�。⌒南耄和炅�，完了，以后有罪受了。沒想到那件事，卻改變了我對(duì)陳老師的看法。
那是一次課間休息時(shí)間，剛上完數(shù)學(xué)課的我，突然發(fā)現(xiàn)，鼻子有什么東西滴下來？我用手一摸，怎么是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒止住，還弄得滿臉都是，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過，看到滿臉血跡的我，擔(dān)心地問道：“你怎么了？”我害怕被老師罵，小聲地說：“我也不知道。”老師一邊輕輕地幫我止血，一邊溫柔地對(duì)我說：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點(diǎn)。”邊說邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。
過了一會(huì)兒，血慢慢地止住了，我這才發(fā)現(xiàn)老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說：“老師，對(duì)不起，我把你袖口弄臟了�！崩蠋煷认榈卣f：“沒關(guān)系，只要你沒事就好，衣服洗洗就干凈了�，F(xiàn)在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽完老師的話，我覺得心里很溫暖。
原來我們的老師只是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們比較嚴(yán)厲，生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著我們……
老師，謝謝你！
給敬愛的老師14
老師，您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師，您就像蠟燭照亮了別人，犧牲了自己；老師，您就像一把鑰匙，打開了我的知識(shí)門；老師，您是太陽底下最光輝的職業(yè)……教過我的老師許許多多，但惟獨(dú)讓我印象最深的是——趙老師。
趙老師是我們正大的老師，長辮子帶劉海，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的櫻桃小口。
上她的課總是充滿趣味，比如，我們上課總會(huì)有積分榜，讓大家連跑神的機(jī)會(huì)都沒有總想為組立爭光，當(dāng)然，我們想得分，有時(shí)一個(gè)小事物總讓我們加不了，那就是：老師連夜手工做的蝸牛，那么，如果你表現(xiàn)不好，趙老師會(huì)上你一個(gè)萌萌的蝸牛，：每次加積分減半，連加三次即可去掉。
你一定會(huì)想，如果分?jǐn)?shù)加不下了怎么辦呢？不用急，趙老師自有妙招！有一次，我后面這組竟然分?jǐn)?shù)到了999，他們報(bào)告老師說加不下了，老師饒有風(fēng)趣地還說：“哈哈！你們都999純金打造了！你以為我沒辦法了么？下面進(jìn)入扣分環(huán)節(jié)！有幾道題，誰答對(duì)了，就可以扣對(duì)方20分！”老師說完，我們就和另完兩組聯(lián)合起來扣他們組！其實(shí)他們不知道我們已經(jīng)953分啦！哈哈，我們贏定了！找老師一說開始我們就提心吊膽，我們?nèi)M連贏了好幾次，把999純金組變成了250！他們好不容易贏一次，打不知道選誰只好扣了靠他們分?jǐn)?shù)最多的第三組！，終于完了，趙老師滿臉微笑地說：呵呵，你們都不知道么！其實(shí)冠軍組正在笑著呢，那就是—第一組，我們把分?jǐn)?shù)讓他們一看，他們頓時(shí)傻眼了我們還是953！是個(gè)今天的冠軍！我們拿著獎(jiǎng)勵(lì)卡心滿意足�。】粗覀兊靡饽菢樱蠋熞舱f：：“大家呀想贏比賽就有學(xué)會(huì)觀察，不由讓一些組成為漏網(wǎng)之魚�。�！”
老師，我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)！
給敬愛的老師15
中等身材，滿頭淡黃色的頭發(fā)，像春天般的柔柳，這就是我的好媽媽，也是我的好老師——關(guān)老師。
她給人印相最深的就是那雙炯炯有神的大眼睛了。那雙眼睛就像一泓清澈的水，照射出一個(gè)奇妙的世界；與此同時(shí)，那雙眼睛又是一雙神秘的眼睛。課堂上，只要誰的注意力一分散，她就會(huì)察覺。她在黑板上寫字，同學(xué)們在下面開小差，她都知道得一清二楚，好像有三只眼似的。
這雙眼睛又擁護(hù)遠(yuǎn)洋溢著愛的光輝，是它給了我智慧和勇氣。記得五年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班來，上課時(shí)，關(guān)老師用那幽默活潑的語言吸引了我，讓我一飽耳福。可當(dāng)關(guān)老師提出問題要我們舉手回答問題時(shí)，我的心怦怦直跳，因?yàn)殛P(guān)老師既是我的老師，又是我的媽媽，對(duì)我比平常的同學(xué)嚴(yán)格多了，我心里雖然有答案，可如果這個(gè)答案說出來不是對(duì)的，那關(guān)老師還不是要批評(píng)我上課不認(rèn)真聽講，還是別舉手了吧。于是，我只坐在位子上埋著頭，都不敢望一下其他人。這時(shí)老師好像看出了我的心思，便慈祥地對(duì)全班說：“同學(xué)們，你們要大膽一點(diǎn)，問題回答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師不會(huì)怪你，只要你積極回答問題就好�！甭牭竭@里，我慢慢仰起頭，終于猶豫不決地舉起小手來。關(guān)老師看見了，露出欣慰的眼神。然后開心地叫我起來回答，頓時(shí)，我慢慢吞吞地站了起來，臉霎時(shí)間紅了起來，如燒紅的磚，生怕答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，我不知所措，只好把答案吞吞吐吐地說了出來，關(guān)老師佇立在講臺(tái)上，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲，當(dāng)我說完后，心里更是緊張，只見關(guān)老師又好像從沉醉中醒過來，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還在全班表揚(yáng)了我。漸漸的，我舉手的次數(shù)多了。
有人說，老師是春蠶，為我們吐盡最后一根絲；也有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；而我卻說，老師就像一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，千萬棵幼苗在那里茁壯成長。
關(guān)老師，親愛的媽媽，敬愛的老師，我愛您！
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