身邊的好老師作文 15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的好老師作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
身邊的好老師作文 1
那是一抹堅挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧；那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜癥”；那是一抹動人的身影，堅定不移向我們傳達著做人的道理。
人們都說老師是人類靈魂的工程師。您不僅在學習上耐心懇切地幫助我，更在生活上無微不至地照顧我。記得當初來到新班級的各種不適，心中的郁結(jié)難以解開，孤苦愁悶的我把自己鎖在那間充滿憂傷的“屋子”，只有您輕輕叩開這扇門，向我傳送了門外和暖的陽光。您的話語像陽光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽光一樣照亮了我內(nèi)心的憂傷。您鼓勵我勇敢向前，去奮斗，去拼搏，那話語無不充斥著您對我的希望。我深深地被您感動了，您的話語為我的心靈注射了一針強心劑，讓我看到夢想天空分外藍！
親愛的語文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬花叢中一點綠。您的文章簡潔樸素，卻無不透露著人生哲理；您的話語幽默可親，卻無不透露著點點真情。您就是我身邊的好老師！
每個人對好老師的標準有很多。有人說好老師必須要課業(yè)精湛，有人說好老師一定要魅力四射。然而，我認為好老師就應(yīng)該像我的語文老師這樣，她的知識正如同她美麗的秀發(fā)一樣茂盛濃密；她的心靈正如同她清澈的眼睛一樣潔白無瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺，不停地為我們譜出人生之歌；她是最認真負責的，教室就是她的第二個家，不停地為我們批改作業(yè)；同時，她又是最“嚴厲”的，在學習上要求精益求精，不容許半點馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛的語文老師。
老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您干涸的喉嚨；我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對您的愛正如波濤一樣連綿不絕，我對您的愛正如白云一樣純潔無暇。
您就是我身邊最好的老師！老師，我愛您！
身邊的好老師作文 2
我有一個好老師，她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖，她就是我的語文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常生動有趣，有時候讓我們開火車講解詞語，有時候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文，有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞...... 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫作文的方法，她把她的經(jīng)驗總結(jié)成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫作文中的對話。她在給我們點評作文的時候，常常會在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說出好句子，并且學習，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時間過得非常快，恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時，我們根據(jù)自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成后，戴老師讓每個同學做小老師，評價一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點。整堂課，同學們有的在津津有味地評價自己喜歡的作品，有的在認真思考，有的也點頭稱贊......
戴老師的文筆很好，是個愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴蠛腿請笊习l(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導下，我們班有多位同學的作文發(fā)表在各類報刊上，成為我們金山小學的一道風景線。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個學生都留心觀察，了解每個同學的特點，用心教育，戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章，匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中，每個孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學習，真是我們的福氣啊!
身邊的好老師作文 3
我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她的臉常常浮現(xiàn)出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。
她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關(guān)注著同學們上課的表現(xiàn)，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關(guān)的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。
有一次，我忘記帶已經(jīng)做好作業(yè)的本子上學了。老師知道后，馬上要我打電話要求家長把作業(yè)本送過來。當時，我心里非常著急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過來。直到家長把作業(yè)本送過來，老師才不追問此事。經(jīng)過這次教訓，從此，我在家完成作業(yè)后總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現(xiàn)過沒帶齊學習用品上學的情況了。后來，我發(fā)現(xiàn)我們班的許多同學經(jīng)常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地干坐著上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！
還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，并帶到比賽的起點后，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒閑著，早就直接站在跑道的終點為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，仿佛她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終于獲得了小組第一。后來，在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！
這就是我們嚴厲的、關(guān)心學生的黃老師，我為我有這樣的好老師而感到幸福。
身邊的好老師作文 4
在我的身邊有很多老師，比如：數(shù)學老師、英語老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語文的周老師。下面就讓我說一說周老師好在哪里吧！
周老師在課堂上講課十分認真，如果有學生搗亂的話，她就用嚴厲的話來訓一翻。有的時候呢，我們班一上課就開始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語文課時，周老師她就不先用嚴厲的話來訓一頓學生，而是用委婉的方式來表達，比如：周老師在講課的時候有同學還在說話，她就會說“某同學，別說話了”，假如不聽“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什么時候講都是講、一節(jié)課講不講都無所謂，反正都這些內(nèi)容”。老師的話既委婉又有道理，同學們就安靜下來，老師就開始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時間，然后把剩余的時間交給同學們，需要記得寫寫，需要背的課文背背什么的，不明白的也可以再問問老師。老師曾經(jīng)在她博客上為我門班寫過一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀律很差，周老師對我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個很有責任心的人，她不希望在講課的時候?qū)W生在下面嘀嘀咕咕的說話，說話老師可以不管，繼續(xù)講下去，可老師為什么管呢，是因為你自己不學習還要影響別的同學。周老師的好主要表現(xiàn)在課堂無論我們怎么氣她，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一節(jié)課上這樣說過“我和你們生過很多氣，發(fā)過很多火，但是我下課就忘，從不和學生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師！在她那里我學到了上網(wǎng)不僅能玩游戲還能學到怎么去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧！那就寫出來吧，讓我們大家分享分享吧！
身邊的好老師作文 5
沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在實小這個大集體里，就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多感人的好老師。但我最佩服的老師莫過于鄭月花老師。
鄭老師，是播撒知識的天使。課堂上，您的聲音，時高時低、時強時弱……就像山間清冽的甘泉，緩緩地流過孩子們的心田。您課堂上豐富的表情，帶領(lǐng)孩子們和您一起感受著人世間的喜怒哀樂。您時而神采飛揚，那是您在告訴孩子們祖國日新月異的成就；您時而怒目圓睜，那是您在揭露帝國主義侵略者的野蠻行徑；您時而默默點頭，那是您對孩子們探究學習成果的充分肯定；您時而頻頻微笑，那是您對孩子們點點滴滴進步的真切鼓勵……您教學嚴謹，敬業(yè)求精，是我們學習的榜樣！
鄭老師，是坦誠相見的朋友。課外，您是孩子們的大朋友，您和孩子們一起聊天，一起玩耍，一起探求……對孩子們噓寒問暖，就像凜冽的寒冬送來溫暖的火爐，孩子們頓時暖暖烘烘；與孩子們嬉戲玩耍，仿佛孤單的孩子迎來和藹的母親，孩子們頓時快快樂樂；同孩子們促膝談心，猶如明媚的陽光灑進孩子們的心房，孩子們頓時亮亮堂堂；您是孩子們最親密的朋友。您溫和善良，愛生如子，是我們學習的榜樣！
鄭老師，是誨人不倦的導師。您是一名經(jīng)驗豐富的班主任，每當我們在教學中遇到難題的時候，您總是不厭其煩地替我們分析與解決；每當我們?nèi)狈π判牡臅r候，您總是語重心長地鼓勵，打開了我心田上的一個個心結(jié)；每當課余時間我們總能看到您不斷學習的身影……您團結(jié)友愛，積極上進，是我們學習的榜樣！
小事見精神，平凡見偉大。這就是我身邊的好教師——鄭月花，她就和其他千千萬萬個優(yōu)秀教師一樣，實實在在地工作生活在我們身邊，沒有驚天動地的事跡，有的是對教育事業(yè)的堅定信念，用自己的言行對工作和生活，尋事業(yè)和理想的莊嚴承諾。感謝您，鄭老師，是您給了我在以后不斷追求進步的力量。
身邊的好老師作文 6
有人說，陪你上半輩子的，是父母；陪你下半輩子的，是伴侶。而這中間，陪你并賦予你無窮的知識的，則是老師。
黃老師是我身邊的一位好老師。他十分胖，胖中帶著一種福氣。他帶領(lǐng)我們卓遠班全體同學勇往直前。回顧八年級這一個多學期，我們揮灑汗水，在黃老師的指揮下，打過無數(shù)場大大小小場“戰(zhàn)爭”，也創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
想起八年級第一學期的學校開學典禮……
我頂著毒辣辣的太陽，在操場上站著。一開始，我精神抖擻，好像攢足了許多力氣。但時間越過越漫長，我漸漸地吃不消了。天吶，多久沒鍛煉了，本來站一天都沒有問題的.我，一個小時不到就吃不消了。我的身體一邊向下傾斜，一邊祈禱著主席臺上的老師能快點兒講完。但那位老師卻滔滔不絕地講著，我的體力也快耗盡了。我，該怎么辦？
一直在后面觀察的黃老師似乎看出我的不適，急忙走過來問我：“禛婕，你沒事吧？”我一邊說著“沒事沒事”，一邊身體卻不誠實地倒了下去。黃老師急忙叫另一位女生幫忙扶起我，把我攙扶到陰涼的地方。漸漸地，我沒了意識……
有人在用針扎我，我卻渾然不覺，一點痛感都沒有。漸漸地，我有了意識，原來，黃老師叫一位懂針灸的老師給我治療。見我醒了，老師貼心地問我是否好一些了。黃老師還跑去給我買了一瓶水。見我有所好轉(zhuǎn)，黃老師又打電話給我媽。不久，我媽就來接我走了。離開時，望著黃老師目送我們的身影，覺得很幸運，因為我有了一位好老師。
這位好老師會在我背著書包坐下時“調(diào)侃”我：“走這么累了，書包還不放下？”他會在我不適的時候，帶我去休息；會在我們已經(jīng)入眠的時候，沒日沒夜地做成長視頻……哪位老師會這樣無微不至地照顧我們？！
黃老師，我身邊的好老師，僅此一位。
身邊的好老師作文 7
小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的校園，成為了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環(huán)境，尤其是新的老師。
老師，一個最神圣的職業(yè)。他們?nèi)鐖@丁，哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養(yǎng)分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒Γ瑸⑾铝藷o數(shù)辛勤的汗水。
我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現(xiàn)在更是領(lǐng)略到了他們的風采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對我們?nèi)轿欢⒕o;我們英語老師講課幽默風趣;我們數(shù)學老師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。
語文老師是一個男老師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王老師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。
就說有一節(jié)課吧!王老師講到“文學”這個詞，為了讓我們更深入得了解什么是文學作品，什么不是文學作品，語文老師讓同學讀了兩篇文章。
第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結(jié)束時，小男孩的心愿達成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術(shù)也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻為家人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心，讓人感動。
這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術(shù)加工，現(xiàn)實中不一定真實存在那樣的小男孩，但是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現(xiàn)實中不一定有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的具體……
語文老師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你說，這是不是一個好老師?
怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?
身邊的好老師作文 8
有人說：“老師是辛勤的園丁，每天給我們這些花朵們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長。”也有人說：“老師是一把金鎖，把我們心底的那扇門打開，讓我們勇敢的做每件事，迎接每一天。”但我想說：“老師是一束亮光，在黑暗中為我們指引方向，讓我們不走上邪道。”
而我的身邊便有許多這樣的好老師。盧老師是我們的語文老師，她很和藹。盧老師的眼睛很大，但卻被黑眼圈包圍著，這都是因為老師每天晚上為了寫教材、做課件、改我們的作業(yè)所造成的，老師為了我們，付出了很多心血，但我們卻從不珍惜，我們真的很后悔。老師的臉上最有特色的還是老師的那顆虎牙，其實，我們從來都沒有仔細觀察老師的臉，老師有一顆虎牙，也還是老師自己告訴我們的。
老師總是花上一節(jié)課，有時是半節(jié)課來教育我們，因為我們總是做出許多幼稚的行為，例如:打架、偷東西、罵人……盧老師總是像我們的母親一樣教導著我們，我們班的有些同學卻從不看在眼里，而我卻把這一切都牢牢的記在了我的腦子里，不讓這些記憶左耳進右耳出。
盧老師不僅對我們好，對工作也很認真、負責。記得有一次，老師正在講評試卷，突然有一個人舉起手來，跟老師說：“老師，你有一題改錯了，給我多扣了2分。”老師連忙叫那個同學把試卷給老師，老師看了看題目，抱歉的笑了笑說:“哦，是改錯了，對不起啊，老師下次會小心的。”“沒事，老師。”“怎么能沒事，改錯了就是我的責任。”老師嚴肅起來。老師的那一句話，把我們都嚇了一大跳，老師從來都不會對我們這么嚴肅，那天卻因為這件事對我們嚴肅了起來，可以看得出，老師不允許自己在工作上有“小毛病”。
盧老師，您就像我們的母親一樣，細心的照顧著我們，老師，我永遠都不會忘記您的，您永遠都是我的老師!
身邊的好老師作文 9
20xx年的夏天，當我來到南京市立賢小學一（4）班報到時，我的內(nèi)心既充滿對即將開始的小學生活的向往，心里也有一絲緊張…......
我還記得第一次遇見班主任高潔老師的場景，我看見她戴著眼鏡，不茍言笑，那嚴肅的表情，犀利的眼神，凝重的語氣，說實話，心里真是有點小怕怕啊！
在后來的學習生活中一系列事實充分證明了我們高潔老師是一位嚴厲的老師，作為班主任，每天早晨她總是第一個到教室，就是為了監(jiān)督我們上好自習課；上課時同學們不遵守課堂紀律，她會毫不留情地當場指出并給與批評；記得有一次在課堂上我和同學講話被高老師發(fā)現(xiàn)后，她不僅毫不留情地在同學們面前批評了我，事后還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進行“單獨交流”。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開小差了。
不過后來發(fā)生的一件小事，使我對高潔老師有了全新的認識。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學校，準備趁老師不在的休息時間犒勞一下我的“五臟廟”，結(jié)果在課間休息時，當我剛把水果拿出準備吃的時候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓了。這時，高老師啥也沒說，只是讓我?guī)纤剿k公室去。
我垂頭喪氣地來到高老師辦公室，準備迎接即將到來的“疾風暴雨”。可是，奇跡出現(xiàn)了，高老師和顏悅色的問我：“秋怡，你知道在學校課間休息時是不允許隨便吃東西的吧？”“嗯，我知道，這次我錯了，我只是肚子有點餓了”我低下頭說。
高老師用手撫摸著我的頭說：“好吧，我也不多說了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不為例，這是我們兩人的小秘密哦！”“真的嗎？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹?/p>
“真的，還有，這段時間你的學習成績有所進步，不過粗心的老毛病要改掉。”高老師笑著說。
“好的，我知道了。”我立即三兩口將水果吃完，蹦蹦跳跳地跑去上課去了。
從那以后，高老師在我眼中沒有那么嚴厲了，尤其是她每天挺著有孕的身體吃力地給我們上課的時候，我的心里充滿無限感激。謝謝你，高潔老師，我們因為有你這樣嚴格的老師而倍感榮幸。
身邊的好老師作文 10
使學生對教師尊敬的源泉，在于教師的德與才。——愛因斯坦
一般情況下，提到老師，第一反應(yīng)便是成堆的作業(yè)。但提起黃老師時，我腦海里閃現(xiàn)出的卻是那面紅艷艷的“戰(zhàn)狼旗”。
黃老師是位好老師，無論是教學方面還是班主任工作。記得第一次踏進卓遠班大門，看見“戰(zhàn)狼旗”上面有著許多學姐學長的簽名；看見講臺上疊成一摞的戰(zhàn)狼筆記本……我愣住了。這別具一格的班級開學典禮，令我難忘。尤其，當我得知戰(zhàn)狼旗上這么多名字的主人，已經(jīng)前往各所重點高中時，對黃老師的敬佩又多了一分。
為了提高同學們的自信，鍛煉大家的膽量與表達能力，黃老師特別開展了“靈溪一中卓遠演說家”活動。每天都有一個同學上臺演講，很精彩。不久，其他班級也開展了類似的活動，我們笑笑。一直被模仿，從未被超越的卓遠班，再一次走在了年段的前頭。是的，“卓遠班”已經(jīng)成了我們的信念，我們肩負的責任。
還記得那個早讀課……黃老師到達教室時，超過了班級規(guī)定的時間。黃老師看了看教室后墻上掛的時鐘，靜靜地走到了后面，面朝我們，站在柜子邊上。他的背挺得很直，以標準的罰站姿勢，一動不動地站了20分鐘。此后，班級里遲到的同學大大減少。偶爾遲到的同學也學黃老師一樣，自我罰站，一絲不茍。黃老師真正地做到以自己的行為，教導并影響著學生。這樣一位老師，他教出來的學生又怎會差呢？！這叫做“桃李不言，下自成蹊”。
當然，卓遠班的同學在黃老師的影響下，注重品德修養(yǎng)之余，也在孜孜不倦地收獲著知識。只有德才兼?zhèn)洌覀儾拍茉诠矆龊向湴恋負P起“戰(zhàn)狼旗”（卓遠班的標志）。對了，和其它班級不同，卓遠班的同學們是抱團前進的。每個同學的努力，都是為卓遠班爭光添彩！
說實話，我自認不是一個勤勞的學生，也胸無大志和抱負。但是，每當我看見黃老師默默付出時，每當我看見“卓遠班”三個字時，內(nèi)心便一下子充滿了熱血。我是班級的一份子，即使我不能讓卓遠班更有名氣，但我也要竭盡所能不拖班級的后腿。正是因為卓遠班，正是因為黃老師，我才能成長，才能變得更強。
啊，我的黃老師，您就像黑夜中的燈塔，為學生照亮遠方；您就如北斗星，為誤入迷途的學生指明方向！
我的好老師——黃正泛老師，謝謝您！
身邊的好老師作文 11
我常常覺得，我的人生會是一幅美麗的圖畫，數(shù)學老師教會我用嚴謹勾勒線條，語文老師教會我用善思渲染畫面。
孔子說：“人無常師。”意在說明一個人的人生中沒有固定的老師，使自己受教育的便是老師。
在我的身邊就有著這么多好老師，他們或者用知識豐富我的學海；或者用閱歷激勵我的斗志；或者用諄諄教誨使我明白人生的哲理。
數(shù)學老師是嚴謹?shù)模?課時一絲不茍，對于我們的學業(yè)眾不放松，面對我們的失敗仍然不放棄熱情，還鼓勵我們不能放棄。但她又是親切的，作為班主任她不僅關(guān)心我們的學習，也關(guān)心我們的生活。遇到學生因為家庭或?qū)W習上的問題，總是熱心幫助，細心安撫。她是我的好老師。不僅讓我的知識更加豐富，也讓我的人生更加多彩。
語文老師是和藹的，作為一個男老師，他卻總是那么細心和體貼。他會在節(jié)假日時為我們送上貼心的小禮物，或許只是一顆糖，但已讓我們的心里透出蜜。他也是敬業(yè)的，面對高考的壓力，事務(wù)繁忙的他仍堅持檢查我們的作業(yè)，只為了更好的鞭策我們。他是我的好老師，讓我懂得“木受繩則地，金就礪則利”的人生哲理。
歷史老師是親切的。和我們差不多的年輕，使她成為我們最喜愛的老師。完全沒有架子的和我們相處，細心的為我們解答學習上的疑難。她也是嚴格的，為我們制定相應(yīng)的計劃，并且一絲不茍地督促我們完成。她是我的好老師，使我明白努力和堅持不懈是通往成功的唯一道路。
我還有許多的好老師，英語老師教會我要善于積累，不斷回顧學習以前的知識，這樣才能真正掌握；政治老師教會我要細心審題，小心答辯，巧妙結(jié)合生活理解知識；地理老師教會我要堅持不懈，認真分析理解知識點。她們不僅教會學業(yè)上的知識，也教會我許多受益匪淺的人生哲理。
我的人生就會像是一幅畫，那些好老師們教會我繪畫的本領(lǐng)，也教會我渲染的技巧。這樣的圖車才更美麗，這樣的人生更精彩。
我熱愛我的好老師們！
身邊的好老師作文 12
教師，一個平凡的職業(yè)。但在我眼里，它是那樣的崇高、偉大。人們總是說老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；老師是石級，承受著學生一步一步踏實向上的攀登，直至達到光輝的頂點。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是我的語文老師——馬老師。
馬老師在教學上一絲不茍；在生活上，對我們無微不至；在業(yè)余時間里，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的好老師，有誰又不去尊重她、熱愛她呢？
馬老師不像別的教師，在教學中有她的獨特之處。她不是死板的教學，而是運用通俗易懂的手勢，自然甜蜜的微笑，恰倒好處的語言，巧妙地在我們面前打開了一扇窗戶，把我們帶入五彩斑斕的知識的海洋。所以這樣學習我們根本不累，而且還十分開心。每次語文考試，我們班的語文總成績都是全年級佼佼者。
馬老師對我們無微不至。記得有一次，早上集體晨會的時候，我突然感到十分難受，頭暈、惡心、站不穩(wěn)。頓時，我兩眼發(fā)黑，就什么都不知道了……當我醒來得時候，發(fā)現(xiàn)自己正躺在馬老師的懷抱里。當時我心想，好像躺在媽媽的懷抱里啊！我抬頭看了看馬老師，馬老師正用著急的眼光望著我，見我蘇醒過來，她長長地吸了一口氣。馬上又拿來面包讓我充饑，還給我倒了一杯熱氣騰騰的白開水給我。我當時心里真想對馬老師說：
“馬老師，您真像我的媽媽！”
馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢！在課間十分鐘里，她總是同我們一起玩些有趣的游戲，例如：跳長繩，踢毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂！
馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊重的地方太多了。我長大以后，也要做一名像馬老師那樣讓別人尊重、愛戴的人民教師！
身邊的好老師作文 13
每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關(guān)系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為的人，在小學階段，有許許多多的老師給我傳授知識，我十分感謝他們。仔細想來，在這五年里，對我影響的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時嚴厲，有時和藹可親，有時會因為一丁點小事而大發(fā)脾氣，一說就是一節(jié)課，連講課的時間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時嚴厲、和藹可親的英語老師——修老師。
要談?wù)n堂講的生動有趣就要數(shù)我們數(shù)學老師孫志英。孫老師從四年級教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴厲。在每一次考試完后，孫老師都會認認真真地跟我們講錯題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會讓我們牢記每一個知識點，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動時，就會變成我們的好朋友，歡聲笑語回蕩在整個操場的上空。孫老師把我們班的成績從倒數(shù)變成了級部第一。這就是我們漂亮、嚴厲的數(shù)學老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據(jù)毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點也不嚴厲，每節(jié)課對我們都是笑語連連。叢老師會“主張正義”，在這里說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣；叢老師的主張正義是針對男生欺負女生時而用的，所以以后我們班的口號是“只準女生打男生，不準男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
身邊的好老師作文 14
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來形容老師，我覺得這種比喻是非常確切的，因為老師為我們付出了很多，他們用自己的雙手，在玻璃黑板上寫下世上最美麗的詩。
好老師總是在我們遇到困難時給我們以鼓勵，我身邊也不乏有這樣的好老師。就像我們的班主任，在她的世界里，沒有嘲笑，只有鼓勵，即使是學習很差的學生，也要耐心的教導。同學們都說他很嚴厲，但她的確很溫柔。每當我們犯錯誤時，她會用耐心，為我們照亮前方正確的道路，告誡我們不要因為走錯了路而后悔一生。她上課時說話鏗鏘有力，不多說一句廢話，不愿浪費一點時間，因此上他的課學習效率很高。
班主任還事事為學生著想。她特別關(guān)心其它科學生的成績，一旦發(fā)現(xiàn)有退步，總是找學生單獨談話，并鼓勵他們一定行。她對我們的身體也特別關(guān)照，每當有同學身體不舒服時，他總是第一時間關(guān)照，再打電話給同學家長，讓家長來接。漸漸地，同學們都喜歡跟她相處，都想取得各科的好成績讓她高興。
古話說“一日為師，終身為父。”，我的班主任就像我的母親一般，無時無刻不關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學習。我的身邊好老師很多，我不敢說我的班主任是最好的，但他在我心目中，是最體貼、最溫柔、最好的老師。
每天，講臺上，是老師輕快的舞步；黑板上，是老師優(yōu)美的歌聲；作業(yè)本上，是老師親切的關(guān)愛。一年四季，老師堅守工作崗位；春夏秋冬，老師滿頭青絲化為銀線；年復(fù)一年，老師皺紋爬滿了額頭。老師每年播撒下希望的種子，每天為種子澆水、施肥，只希望今天的種子能長成將來的參天大樹。現(xiàn)在我們是幼苗，幼苗需要陽光，老師就用希望做陽光；幼苗需要雨露，老師就用汗水作雨露；幼苗需要肥料，老師就用諄諄教誨做肥料。如果沒有老師今天的的滋潤，將來又怎能開出希望之花。
我的班主任把一顆心都獻給了我們，她悉心的呵護，讓我感覺：她是我身邊最好的老師。
身邊的好老師作文 15
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們常說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。”我說：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。”
老師像一杯茶，溫暖著我們的心，她的好無言地傾注在我們身上。
一個人走在那條走廊上，旁邊的樹木已沒有了生機，大理石雕般立在那兒。冬日的校園靜得令人害怕，唯能聽到那心寒的風聲。周圍看不見什么人。
成績滑落的我心情沉重地走到老師的辦公室。在門口，我不禁僵住，打算敲門的手懸在了那里。心里七上八下的，不知道老師會怎樣批評我，不知道……“唉！”我嘆了口氣，“坦然面對吧。”說著手推開了門。
辦公室里很整潔，一杯茶放在老師的桌上漫騰著熱氣，一切顯得很和諧。老師見我進了辦公室，連忙走上前去，問道：“要不要先休息一會兒，喝口水？”我搖了搖頭。老師拿起我的試卷，說：“你有許多不該錯的題目，可惜了！”眼中充滿了無奈和恨鐵不成鋼。接下來，老師給我講解試卷，我抬了抬頭，無意中看見老師眼中的血絲，心想：老師為了把我們的成績提上去，不惜犧牲自己對自己孩子的教育。在這個大冷天，她原本與她的孩子一起共度天倫之樂，但為了我，老師放棄了。但我們是怎么回報老師的，我們在增加老師的衰老，讓老師不止一次痛心我們的成績！“怎么了？”老師也抬起了頭，問道。“沒什么，老師！”此時，那杯茶依然冒騰著熱氣。
當老師講完試卷時，天快暗了，茶也已經(jīng)涼了，走出辦公室頓時感到輕松了不少，也感到收獲了不少。放眼校園，枯木逢春，隱約能見到嫩芽的新綠。輕松地走在路上，不時有鳥鳴相伴，那令人心寒的冷風也變得異樣親切。
那一杯茶溫暖了世界！
我們的老師都這樣的可愛，這樣的對我們和藹可親，我們要尊敬老師！
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