身邊的老師作文

時間：2022-02-26 13:52:34 老師我要投稿

身邊的老師作文(匯編15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的老師作文，希望對大家有所幫助。

身邊的老師作文(匯編15篇)

身邊的老師作文1

　　老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個老師都很不錯，但我覺得，在我身邊最好的老師是束老師，她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長，天天進步。

　　我身邊的束老師，是熱愛工作、盡心盡職的。為了上課時就能更好地教給我們知識，每天，束老師都會認真地進行備課。束老師講課非常詳細，不論是分析課文，賞析古文，還是講解詞語，講得都很生動有趣，我們聽得津津有味。束老師批改作業時也非常認真，連一個字都不放過。這是一種敬業的表現。

　　束老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養成一棵棵健壯的小樹；束老師又像一艘船，載著我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。我身邊的束老師，是和藹可親、平易近人的。

　　束老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成43份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，束老師幾乎是每個人的“母親”。在兩年的學習生涯中，要是有同學有困難了，束老師都會毫不猶豫地幫助他；要是有的同學心里受了委屈，束老師也少不了去安慰他、鼓勵他，束老師會經常和犯了錯誤的同學談心，就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，并保證永不再犯。

　　我們從幼苗長大成樹，卻永遠是您的學生；我可能不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意送給您。對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！敬愛的束老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，用自己優異的成績來報答您！

身邊的老師作文2

　　不知不覺中，六年的小學生活就這樣過去了，迎接我的是一種新的初中生活。

　　面對這種奇怪的生活，我有些害怕:老師會感到無聊嗎？這門課程會很難嗎？然而，自從我有了語文老師李小姐，我所有的恐懼都消失得無影無蹤了。她就像一杯熱咖啡，讓我品嘗不同的味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。我曾經記得，因為課文的名字是“最后一課”，所以有一個誤解。許多學生都去預習最后一篇課文，李小姐并不生氣。更重要的是，她說:“學生們真的很認真地聽，他們真的去預習了最后一課。他們真的很聽話！”，我們開心地笑了。

　　還有一次，當李小姐向我們口授“石頭”這個詞時，她說它實際上是一塊不尋常的石頭。我笑得喘不過氣來。正如真正的咖啡是苦的，李小姐也嚴厲地要求我，但不是嚴厲。我記得有一次，當我沒有完成作業時，李小姐把我叫到辦公室，輕輕地打了我一頓，但她認真地說:“下次你不能這樣做。你是班上的領導，所以你應該做好示范工作！”我流淚了。直到現在我還沒有忘記那句話。直到現在，我從未犯過類似的錯誤。溫熱的咖啡香氣濃郁，我無法忘記，但更無法忘記的是李小姐對我的關心。我記得有一次，當李先生開始一個公開課時，他讓我舉手并多說。

　　看著這么多老師和領導走過來，我的心似乎充滿了冰水，我非常害怕。但是李老師安慰我說:沒關系，不要害怕，像往常一樣，老師相信你！，那是給我極大的鼓勵！還有一次，我到辦公室問阿利先生一個問題。李先生給我倒了杯有淡淡香味的茶，但我能感覺到李先生對我的關心。李先生，你真好！現在，我又要離開李小姐了。然而，李先生的幽默，嚴厲和溫暖永遠銘刻在我的心里，沒有褪色。

身邊的老師作文3

　　在我的身邊，有一位好老師，他是一位平凡中透露著不平凡的好老師，他就是教我們語文的徐老師。

　　我一直有個外號贈予徐老師，那就是“皮卡丘”。徐老師呀，有一雙略粗的腿，上身看起來較長，國字臉上掛著燦爛的笑容。如此不協調的比例，竟組成這般可愛、有趣的他。

　　一次，一位同學語文作業沒做，說是忘了，徐老師沒說什么，只是要這位同學明天寫齊送來，那位同學也答應了。第二天，這位同學的語文作業仍是沒做，徐老師說：“你對我的許諾沒有兌現，那我對你也無需守信。昨天，我不是讓你寫一遍嗎？今天你得寫兩遍！”

　　其實，老師是刀子嘴豆腐心。終究，徐老師只是讓他補齊了那一遍罷了。難怪徐老師常說：“你看我，永遠就是如此的仁慈！”我們都笑了，不作答，但內心還是承認徐老師說得對。

　　徐老師的課是十分精彩的。每一節課，他都能結合所學內容，講一些相關的故事，說得大都是他自己的切身經歷。他講得是如此的生動，我們聽得是那樣的入迷。不知不覺，下課鈴響了。我們都詛咒這鈴聲為什么來得這樣早！

　　上語文課時，徐老師不僅給我們講故事，還為我們解剖文字。

　　比如：他給我們解釋“臭”字。他說，這是由“自”與“犬”組成，它就警示人們，任何人，都不能自大，一“自”“大”，離“臭”字就差一“點”了。徐老師用這樣的解釋，不僅告訴我們漢字的博大精深和無比奇妙，同時也告誡我們，做人一定要謙虛，不能驕傲自大的道理。形象而生動，讓我們深受教育而又記憶深刻。

　　徐老師，在我的初中階段，能遇到您這樣一位好老師，我感到自豪。

身邊的老師作文4

　　如果有人問我，你最敬愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“李老師”。她是從一年級就開始教我們的語文老師和班主任，同學們都非常喜歡她。

　　李老師個子不高，但看起來很有精神，她的頭發卷卷的，有時扎起來，有時又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時候飽含了甜甜的微笑和深深的關愛，簡直漂亮極了。

　　李老師對同學們既嚴厲又慈祥，如果我們上課不認真聽講，或者沒有按時完成作業，他就會嚴肅的批評我們；如果我們改正了缺點，或者取得了一點點進步，他就會很高興的表揚我們。

　　李老師還像媽媽一樣關心和照顧我們，哪位同學不舒服了，他都會打電話給家長，并及時帶到醫院去。每次國旗下講話后或者開班會時她都會給我們將許多有益的道理，讓同學們好好學習，做一個對社會有用的人。班里有許多留守兒童，沒有父母給他過生日感到很難過。李老師就把在同一月份過生日的學生聚到一起，在班級里，讓全班同學為他們表演節目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學們感受到了家的溫暖。

　　李老師工作很認真，每次我去辦公室抱作業本時，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業，就是在準備教案。而且李老師經常把工作帶回家做，晚上經常忙到十一點才能休息。就是在這么認真勤奮的老師帶領下，我班學生也能刻苦的學習，所以我們班每年期末考試語文都得第一。

　　我想對李老師說：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂地成長；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠愛您，老師！”

身邊的老師作文5

　　我的語文老師個子高高的，身材瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她的臉常常浮現出微笑，但又不失嚴厲，真不愧是一位嚴師。

　　她上課時總是在認真講課的同時，又密切地關注著同學們上課的表現，只要有人上課不認真，或玩與學習活動無關的東西，她準會毫不客氣地嚴肅處理。沒有哪個同學敢不服她的，只好乖乖地認真上課。長此以往，我們的學習氛圍漸漸濃厚。

　　有一次，我忘記帶已經做好作業的本子上學了。老師知道后，馬上要我打電話要求家長把作業本送過來。當時，我心里非常著急，也想不通：老師也真是的，下午交不行嗎？還要勞煩家長立刻送過來。直到家長把作業本送過來，老師才不追問此事。經過這次教訓，從此，我在家完成作業后總要小心翼翼地收拾書包，再也沒有出現過沒帶齊學習用品上學的情況了。后來，我發現我們班的許多同學經常沒有帶齊書本上學，只好眼巴巴地干坐著上課。我才明白，老師這樣做，是為了讓我把丟三落四的毛病改掉。可見老師真是用心良苦呀！

　　還有一次，老師鼓勵我們在校運會上爭取拿下全級第一。到了校運會比賽那天，輪到我們班的同學比賽時，老師先囑咐好參賽者該注意的事項，并帶到比賽的起點后，就安排啦啦隊站在旁邊，一起用整齊而又洪亮的聲音為參賽者加油。而老師呢？她也沒閑著，早就直接站在跑道的終點為我們班的參賽選手吶喊鼓勁，她又蹦又跳，神情激動，仿佛她才是比賽的選手。而我是參賽者之一，在老師和同學們鼓勵之下，我終于獲得了小組第一。后來，在老師的帶領下，經過全班同學的共同努力，我們班取得了全校總分第二名的好成績。能有這樣的成績，我們老師的功勞可不小喲！

　　這就是我們嚴厲的、關心學生的黃老師，我為我有這樣的好老師而感到幸福。

身邊的`老師作文6

　　老師是辛勤的園丁，他們把知識傳授給我們，讓我們茁壯成長。在我成長的道路上，我們接觸到許許多多的好老師，其中在我的身邊就有這樣一位可親可敬的老師，他就是我的數學老師——楊良根老師。

　　楊老師是一位男老師，他中等身材，有著高高的鼻梁，濃濃的眉毛，還有一個能說會道的嘴巴，對了，他圓圓的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛，有時很嚴厲，有時卻很溫柔，仿佛能看出我的心思似的。

　　楊老師是一位很有耐心的好老師。很多人問我為什么？現在就讓我跟你說一說吧！記得有一次，在奧數班上課，楊老師在講例題時，我正在與同桌講小話，沒認真聽課。不料楊老師讓我們做舉一反三，天哪！怎么會這么難？可這跟楊老師講得例題是一種類型，上課開小差了，我不會做，怎么辦，就只有向楊老師請教了，我懷著忐忑不安地心走向講臺對楊老師說："楊老師，這道題目我還是不會做。"我本以為楊老師會說我，沒想到楊老師不但沒說我而且很有耐心地幫我反復講解這兩道題，還細心地問我："這種題型你聽懂了沒有，會做了嗎？"我點了點頭，高興地走下了講臺。

　　楊老師不僅很有耐心還很負責任。每次數學早自習，楊老師就會早早地來到我們班，督促我們背熟數學的常見規律，有時還會教我們一些習題如何做，還要我們不懂不會做的題目提出來，楊老師就會一遍一遍給我們講解，直到我們都聽明白了他才放心。你說，我們班的楊老師是不是很有責任心呢？

　　楊老師講課栩栩如生、激情飛揚，緊扣數學教材，又能旁征博引、重點突出，善于引導。能把知識性與趣味性相結合，給予了我們比較充分的自由探究機會，讓我們在活動中學習提升。楊老師真是一位良師益友，因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學習生活將會十分精彩！

身邊的老師作文7

　　那是一抹堅挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧；那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜癥”；那是一抹動人的身影，堅定不移向我們傳達著做人的道理。

　　人們都說老師是人類靈魂的工程師。您不僅在學習上耐心懇切地幫助我，更在生活上無微不至地照顧我。記得當初來到新班級的各種不適，心中的郁結難以解開，孤苦愁悶的我把自己鎖在那間充滿憂傷的“屋子”，只有您輕輕叩開這扇門，向我傳送了門外和暖的陽光。您的話語像陽光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽光一樣照亮了我內心的憂傷。您鼓勵我勇敢向前，去奮斗，去拼搏，那話語無不充斥著您對我的希望。我深深地被您感動了，您的話語為我的心靈注射了一針強心劑，讓我看到夢想天空分外藍！

　　親愛的語文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬花叢中一點綠。您的文章簡潔樸素，卻無不透露著人生哲理；您的話語幽默可親，卻無不透露著點點真情。您就是我身邊的好老師！

　　每個人對好老師的標準有很多。有人說好老師必須要課業精湛，有人說好老師一定要魅力四射。然而，我認為好老師就應該像我的語文老師這樣，她的知識正如同她美麗的秀發一樣茂盛濃密；她的心靈正如同她清澈的眼睛一樣潔白無瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺，不停地為我們譜出人生之歌；她是最認真負責的，教室就是她的第二個家，不停地為我們批改作業；同時，她又是最“嚴厲”的，在學習上要求精益求精，不容許半點馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛的語文老師。

　　老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您干涸的喉嚨；我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對您的愛正如波濤一樣連綿不絕，我對您的愛正如白云一樣純潔無暇。

　　您就是我身邊最好的老師！老師，我愛您！

身邊的老師作文8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露給予它營養；蒼鷹感恩長空，因為長空給了它翱翔的自由；我們感恩老師，因為老師給了豐富的知識。

　　當一名老師難，當一名好老師，難上加難。可在我身邊，就有一位好老師——陳娟娟老師。

　　為什么說陳老師是一個好老師呢，請聽我慢慢道來。

　　陳老師講起課來是彩色電視機——有聲有色。這不，陳老師講《圓明園的毀滅》這篇課文的時候，不僅讓我們了解了圓明園的建筑宏偉、美麗風景和它的藝術價值，還給我們講起慈禧太后的故事。讓我們了解了慈禧太后和她執政的清政府，感受到了他們的懦弱無能。從而加深了我們對慈禧的憎恨和對“萬園之園”圓明園的毀滅而感到痛惜。同時教育我們，不忘國恥、時刻努力學習、強大自己、強大祖國。

　　陳老師不僅上課有聲有色，而且善于發現我們的優點，經常鼓勵我們。如：易征考試成績雖然不太好，但是上課積極發言，陳老師為此表揚了他好幾次：“易征課堂上積極參與，認真聽講，經常回問題，你們要幫助他改正缺點、發揚優點，成為這個集體中優秀的一員！”

　　還有一次，競選班干部的時候，老師讓我上臺演講，我根本沒準備，一下子慌起來，怎么也不肯上臺。陳老師在旁一直鼓勵我：“天成，你是個男孩子，要大膽一點。不要緊張，只是說幾句話而已，硬不會說，老師教你！”我聽了，硬著頭皮上臺演講。講完之后，陳老師帶頭鼓起掌來。這件事，讓我信心增添了不少，不再怕當眾講話。感激陳老師的善解人意。

　　陳老師的優點還有很多，如果你能與她相處，相信你會感受更多！

　　我為我有一個這樣名副其實的好老師而感到自豪！

身邊的老師作文9

　　全球的眼睛千雙萬雙，最令人難忘的是那老師的目光。一半有爸爸的威勢，一半有媽媽的慈祥，結合了爸爸媽媽的抬愛，深深印在我心中。雖然千雙萬雙，但因為我非常容易在千雙萬雙中辨別出去，老師那抬愛的目光。

　　我身旁的老師，我的數學老師，劉老師。萬般教育我。我雖愚鈍，又豈可不感慨萬端？你是否還記得有一次，我授課沒聽得懂去問老師。老師的目光中冒出熱流，像是十分激勵這類作法。劉老師激情的握住我的手解讀一番。大概手足無措吧，的確將我嚇一跳，不清楚講過什么，但終也把難點搞清楚了。

　　我心態不太好，并并不是不容易，出自于懶散，回家了技術專業只寫了選擇題，留有大面積空缺。托詞也想好啦，便說不容易！！！劉老師都沒有指責我，目光寧靜而嚴肅認真，我靜靜地享有著暴風雨的前奏并理所當然地接納身心的洗禮。總算講過：禮拜天又去釣魚了，如何沒空做作業了？像是與老友溝通交流。聽了老師這話。我既慚愧，又追悔，比挨打挨罵還不舒服，此后我做作業從此害怕應對了。迄今仍在驚訝我打的腹語竟一句也用不到？

　　臨近期末，老師期待我可以獲得高分數，一件事寄以厚望。拍著我的肩部說：近幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期終了收調整心態吧我連聲諾諾，并并不是因為就是我充裕的把握得到一百分，僅僅不肯錯過了教師的殷切期望。乍看那目光，讓內心升溫暖，一半像爸爸的指令，大量的是媽媽慈祥的規定。語調還是那麼不急不緩，但又無失督促。我在內心感覺應當收心勤奮了。

　　生活起居的眼光各式各樣，最親密接觸的便是老師的目光，一半有自然光的熱情，一半有月兒的柔腸，集聚了太陽太陰的風姿，將我發展趨勢的地面照亮。

　　我身旁的老師，我的數學老師，劉老師。教師節臨近，我覺得捎上一份祝愿做為文章內容末尾。

　　老師您辛苦了，真心實意祝教師節快樂。

身邊的老師作文10

　　陳老師，現為黃花中學的一名教師，現擔任九年級259班班主任。從參加工作以來，堅守在教學工作的第一線，任勞任怨擔任著辛苦的班主任工作。由于工作的努力，充分的調動了學生的積極性，成績上升，贏得了其他教師以及家長的一致好評，得到領導認可。

　　現在到了初三，學習難度大，任務重，我們班的基礎又不是很牢，所以想要學好有點吃力。陳老師希望我們班中考能考個好成績、上個好高中，一日既往的早起晚睡和我們共同努力著。課后，她還親自找到某某同學，和他講解作業上的錯題，直到同學聽懂為止。甚至在午休時間，別人都在休息，她仍在埋頭看作業，找出我們學習上存在的問題并想出解決方法。有時輔導一些同學背單詞、語法，講解一些題目，真整個中午沒有休息過一分鐘。但她仍然不知疲倦，想讓我們更好。

　　陳老師很有耐心，這是教育的反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，不是一朝一夕就行的，而是要通過反復訓練。后進生的進步比較緩慢，今天好明天又差了，陳老師循循善誘，調動他們積極性，一旦他們有了點滴進步，就及時給予肯定、表揚，鼓勵他們更努力學習。

　　擔任班主任期間，她注重班風、學風建設，思想上關心學生；感情上親近學生；講話上關懷學生。有堅定事業心，始終如一，精耕細作，把對學生的愛、對事業的執著化為自覺的行動，要求學生搞好學習的的同時，更要求學生學會如何做人。

　　陳老師的孜孜不倦使我們的一盤散沙變成了如今積極向上的259班；陳老師嘔心瀝血換來的是我們的碩果累累。這樣的老師怎么能讓我們班不進步呢？怎么能叫我們不喜歡呢？她是我們259班每個人心中當之無愧的好老師！

身邊的老師作文11

　　璀璨的星空是你散發的光芒;冬天的陽光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營養，苦與樂我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因為有你的存在才更加多姿多彩，你的故事就像一個個跳動的音符，奏出動聽的樂章，每一段旋律無不催人淚下。

　　你真誠的模樣一點也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常常可以看穿我們的心思，寬厚的雙手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動力與關愛。

　　春天的陽光是你關愛的代名詞，不需要五顏六色來描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學習上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵就是我前進的動力，讓我相信雨后的那片彩虹是我的，我們將會在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。

　　夏天的清風是你給我們的清新劑，無知的少年難免會有胡亂的思想，當我們開始沉迷于網絡，荒廢了學業，開始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語重新幫我們鼓起前進的風帆，于是美妙的旋律在進步的道路上播放著，無不讓人陶醉。

　　秋天的落葉是為我們提供的營養，每一個個蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長很長，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭發添上了幾根根白色的頭發，一根根撥動我們的心弦，我們默默地注視著你，讓動人的旋律在我們的心里蕩漾。

　　冬天的梅花是你散發的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對工作的執著，是對一個學生的喜愛，大地震來臨時，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學生在你的呵護下得到生存的機會，而你含著微笑的淚水離開了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個角落。

　　你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領的是最真誠的人類。

　　默默地奉獻是你的美德，辛勤養育是你的熱情，專注地教育是你的內涵。

身邊的老師作文12

　　歌頌老師的詩句很多很多，給我印象最深的是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說的多好呀！把老師比喻成春蠶，蠟燭，燃燒自己而照亮世界。老師是一個非常高尚和神圣的職業，在我成長的道路上，有許多伴我長大的好老師，但是，讓我感覺最好最親切的是至今還在擔任我們班主任的代老師，因為她是陪伴我最長的老師，已經整整陪我度過了四個春秋。

　　我記得我們在一起的點點滴滴————

　　有一次，在中午放學路上，焦宏磊因為在車后系鞋帶，突然，車向后退，把焦宏磊從車下壓過，造成他耳朵爛了。代老師趕緊報警，并安慰焦宏磊，給他家長打電話，代老師還不忘攔住肇事車，記下車牌，等待120的幫助和救援，由于時間太長，等不及。代老師讓肇事者開車送焦宏磊和他家長一起去醫院，自己也去醫院。陪著焦宏磊在醫院給予他精神上的幫助。我在心里暗想：如果沒出事，說不定代老師正在家里吃飯，看電視和上網。但代老師放棄了回家，而是陪焦宏磊去醫院。可見老師對我們的關心與照顧。

　　還有一次，在體育課上玩接力賽游戲，他由于跑的太快不小心摔倒，把手腕骨頭摔斷了，骨頭錯著位。有人報告給代老師，代老師急急忙忙趕來了，把圍觀的同學們驅散開來，請來學校的安全主任。拿著本書和繃帶固定好傷處，執勤的老師開車把代老師和焦紅磊送往最近的醫院。在醫院里，代老師跑上跑下的為掛號就診，關心的無微不至。回到學校又立馬為他考慮保險事宜。代老師像家長一樣的關心著每一個孩子。

　　代老師對我們每一個進步都不忘記夸獎，同時對我們犯的每一個錯誤都不放過。時時刻刻關注著我們的每一個成長過程。讓我們向一個積極，健康，向上的方向發展。

　　啊！尊敬的代老師，你是園丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水來撫育我成長，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我一定好好學習，爭取以優異的成績來報答你。

身邊的老師作文13

　　我身邊的老師南京市瑯琊路小學五（四）班孫笑然從幼兒園到小學，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛學生、愛講臺的心。在他們的關心教育下，我們一天天地長大成人，我們越來越有智慧、我們越來越有禮貌、我們越來越健康……他們的事跡令我感動、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。

　　劉老師是我四年級的數學老師，三十歲左右。他長得高高的，皮膚黑黑的，看起來挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇，讓你一看就知道他是個能說會道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。

　　劉老師非常敬業。每天清晨，當我們走進教室，就看見劉老師已坐在講臺前為我們批改作業了，那神情可專注啦：眼睛睜得大大的，時而鎖眉、時而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室里，給幾個當天作業有問題的學生講解題目，直到弄懂為止。他常對我們說，當天的問題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學弄懂題目。

　　劉教師是個愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數學內容做成生動形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學們一邊看動畫，一邊學數學，理解題目。幻燈片的制作非常費時，聽別的老師說，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學已成為劉老師的教學特色了。

　　說劉老師幽默，是因為劉老師愛說俏皮話。課間他常帶著我們在操場上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時，劉老師也常逗得我們班級內笑聲一片，同學們笑得前仰后翻，上他的課，我們都覺得輕松快樂！

　　劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執著的好老師！

身邊的老師作文14

　　流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟，諄諄教誨，言猶在耳……

　　老師，這個神圣而又高尚的職業，是我最為崇尚的。我小學時教我們英語的楊老師，就是一位令我久久難忘的人。

　　她很年輕，剛從大學畢業。她就像我們的大朋友，每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的臉上架著一副眼鏡，讓我們感覺她可愛又可親。她第一次讓我感覺到學習英語是件快樂的事情。

　　楊老師是在我五年級來到我們班級的。她的課總是像磁鐵一樣吸引著我的注意力，使我的思維一直在隨著她一起轉動。也許是因為她年輕而活力四射，也許是因為她的教學方法獨特，也許是因為她友善而魅力無限，所以我，不，應該我們全班大部分同學都愛上了英語課，也愛上了她。

　　記的那天她過生日，我們在下課后，一窩蜂地跑向她的辦公室，把自己精心準備的禮物放到她的面前，不一會，她的桌子上早已堆滿了各式各樣的小禮物。我們看到，楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂》歌。她用手機拍下小山似的禮物，我們知道，她非常珍惜它們。我們更珍惜她。

　　拍畢業照的時候，她的精心打扮，給我們留下了深刻的印象。由此可見，她是多么留戀她的學生。拍照結束后，她給我們分發了小禮物，并說：“如果十年以后，同學們還記得我，還能來學校看我，我一定請你們每一位同學吃飯。”我們都齊聲歡呼，同學們的內心里，都十分期待著十年之后的那一天的到來。

　　這就是我的楊老師，她曾經為我們傷心過、高興過、自豪過，我將永遠記住她的偉大和她的高尚。

　　楊老師，就是我終生難忘的好老師。

身邊的老師作文15

　　是誰不辭辛苦的為我們批改作業？是誰一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰給予了我們關切與撫慰？是我的數學王老師。一個個子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長江老師曾在表演中說過一句話：“濃縮的都是精華！”我覺得用這句話來形容王老師再合適不過了。別看她個小小的，可是“小宇宙”一爆發那可不得了。

　　記得五一長假前，我們學習了平移和旋轉單元，王老師給我們每個人發了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復印的，可見王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節課的時間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們怎么做，每一題都讓同學們重復作圖五個步驟：一、找點；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標箭頭。之所以要反復強調這幾個步驟，是因為王老師要讓每個同學把作圖的細節銘記于心，以后可以舉一反三。可以看出王老師真是用心良苦啊！

　　王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關才行。我們五一小長假的作業就是完成一張新的作圖卷，可見王老師要讓我們真正的懂、會做。她對我們說：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯的人，我將會再發一張新的，直到做對為止，有錯就一直做。不過我想你們應該都會做，因為我已經在黑板大屏幕上一題一題的演示過了，也把方法告訴你們了，再錯是不應該啊！如果你們今天的作圖卷全對，就等于在減少你們假期的作業，就可以多一點時間玩了。”王老師就是這樣不厭其煩地說那些曾經說過N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責。我從這件事可以看出王老師的責任感很強。諸如此類的事還有好多好多。

　　有時，我們犯了錯，您不批評我們，而是對我們說：“知錯就改就是好孩子。”有時，您會通過發信息的方式，來表達對我們的關心……

　　王老師，您是一個好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學到了許多知識，祝您在事業上一帆風順！

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