我們班的老師作文（精選48篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們班的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我們班的老師作文 1

　　是老師，教給了我們知識(shí)，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來(lái)不再渺茫。老師啊！您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我的老師是一位即將退休的老師，個(gè)子不高，身材微胖，圓圓的`臉上有著慈祥和嚴(yán)肅的表情，滿(mǎn)頭黑白相間的頭發(fā)，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸�！胺f穎，來(lái)，幫我撥白頭發(fā)�！泵康竭@時(shí)，我的心都會(huì)忍不住顫抖。怎么會(huì)這樣呢，老師的頭發(fā)怎么白得這樣快呢，隔上次撥過(guò)的時(shí)間才再三天而已啊！我在老師的頭上找著白頭發(fā)，手卻不聽(tīng)使喚的撥著，有時(shí)，我也會(huì)錯(cuò)把黑發(fā)當(dāng)成白發(fā)撥下來(lái)，那時(shí)，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮著光光的頭給我們上課，那樣子會(huì)有多滑稽。可是，我的老師從下學(xué)期開(kāi)始，便不再教學(xué)，豈不是意味著我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的心里，永遠(yuǎn)裝著這位老師，他在我心里永遠(yuǎn)也是我的老師。

　　記得有一次開(kāi)學(xué)，我滿(mǎn)懷期待地背上書(shū)包跨進(jìn)校園，心想：又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)了，我很是興奮。走進(jìn)了教室，找了個(gè)位置坐下來(lái)之后，便看了看四周，卻意外的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)闕老師的身影。我著急的在校園內(nèi)尋找著，但仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂(lè)地回到位子上，問(wèn)了問(wèn)同桌，才得知闕老師騎車(chē)不小心摔倒了，他的右手慘烈的骨折了。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，都傻了眼，什么，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫(xiě)字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那么地想您回來(lái)上課�？墒嵌际軅�了，心里那個(gè)揪心，只希望闕老師您快點(diǎn)好起來(lái)。過(guò)了好一陣子，班主任老師過(guò)來(lái)宣布，闕老師回來(lái)了。全班同學(xué)又是歡呼，又是討論，個(gè)個(gè)都興奮的在教室里嘰嘰喳喳。說(shuō)什么闕老師回來(lái)了我再也不上課做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)，再也不調(diào)皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現(xiàn)在學(xué)校的小路上，只不過(guò)他那只還打著石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來(lái)了。闕老師，你這個(gè)壞蛋，干嘛還戴著這個(gè)石膏回來(lái)嘛，為什么不好好休息，為什么等到手好徹底再回來(lái)呢？接下來(lái)的日子，闕老師仍然帶著傷痛，像平時(shí)一樣給我們上課，我們一堂課也沒(méi)有落下。

　　老師啊，您辛苦了。

　　我們班的老師作文 2

　　我們班的李老師瘦瘦的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上總架著一副眼鏡，經(jīng)常穿一身連衣裙。在別人看來(lái)，她是一位再普通不過(guò)的老師，可是在我眼里她是一位“炮兵”老師，說(shuō)起話(huà)來(lái)像連珠炮一樣。

　　為了在有限的時(shí)間內(nèi)盡量傳授給我們更多的'知識(shí)，李老師一直在和時(shí)間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時(shí)候�！白饑�(yán)是什么意思，門(mén)風(fēng)是什么意思……”一連串話(huà)回蕩在耳邊，連續(xù)不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個(gè)字第四筆需要注意，應(yīng)該是橫折。請(qǐng)大家拿好筆，和老師一起寫(xiě)。撇、橫……”李老師指著黑板，說(shuō)完后又趕緊指到電腦上面去。”約100個(gè)，約字不能去掉，為什么呢？因?yàn)榧s的意思是大概，去掉后意思就變了。表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性……”李老師說(shuō)的話(huà)就像一群小蜜蜂徑直朝我們飛來(lái)，盡管有些從另外一只耳朵了飛了出去，但更多的鉆進(jìn)我們腦子里扎下根來(lái)。

　　當(dāng)她帶著連珠炮走過(guò)我們身邊時(shí)，我們都感覺(jué)到蒙蒙細(xì)雨紛紛落下。當(dāng)有同學(xué)走神，她就溫和的說(shuō)：“同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，早上你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。”讓我們精神為之一震，瞌睡蟲(chóng)跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　碰到我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師的連珠炮就更密集了！同學(xué)們仿佛置身戰(zhàn)場(chǎng)，周?chē)�盡是槍林彈雨。每當(dāng)這時(shí)候，同學(xué)們就像投降的士兵一樣，一個(gè)個(gè)都低頭不語(yǔ)。有一次我少寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)，李老師知道后皺著眉頭把我叫過(guò)來(lái)。我本來(lái)以為她會(huì)“開(kāi)炮”的，但她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)是自己的事，學(xué)習(xí)是為了你有一個(gè)更好的未來(lái)，你的人生要自己走，寫(xiě)好每一篇作業(yè)都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽(tīng)了很羞愧，暗下決心，以后一定按時(shí)完成作業(yè)。

　　李老師雖然說(shuō)話(huà)快，但她這樣做是為了讓我們能學(xué)習(xí)更多知識(shí)，明白做人的道理。

　　盡管李老師生起氣來(lái)很讓人害怕，可是她笑起來(lái)也特別美。我們?cè)谒�的�?yán)厲和溫和中改正了很多缺點(diǎn)，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我們真該努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答我們的“炮兵”老師。

　　我們班的老師作文 3

　　因我班多有“頑猴”，所以每位老師都修煉了獨(dú)門(mén)武功對(duì)付他們。來(lái)看看我班語(yǔ)文劉老師的武功絕學(xué)吧。

　　“千里眼”

　　劉老師有一雙“千里眼”，盡管戴著一副眼鏡，可厚厚的鏡片根本擋不住她銳利的眼神。多遠(yuǎn)的同學(xué)做一個(gè)微不覺(jué)察的小動(dòng)作她都能看見(jiàn)。有一次，A君和B君因在教室最后一排，認(rèn)為老師看不見(jiàn)，便肆無(wú)忌憚地把課外書(shū)平攤在桌子上看了起來(lái)。劉老師如激光掃射般的眼神一掃，一下就鎖定了他們。起初只是瞪了他們一眼，但他們?nèi)匀晃倚形宜�，劉老師頓時(shí)火冒三丈，“忍無(wú)可忍，孰不再忍”，她使出“凌波微步”，再使用“獅吼功”，大吼一聲：“你倆給我站起來(lái)罰站，放學(xué)寫(xiě)檢查！”這聲吼估計(jì)把他倆的三魂七魄都嚇的無(wú)影無(wú)蹤了，立刻站起來(lái)，呆若木雞般一動(dòng)不動(dòng)。劉老師伸手一掃把書(shū)拿了起來(lái)，接著只聽(tīng)“嚓嚓”兩聲，書(shū)被撕成兩半，劉老師怒氣沖沖揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　“順風(fēng)耳”

　　劉老師除了有一雙“千里眼”，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，聽(tīng)功了得。有一天，有兩個(gè)同學(xué)趁老師批作業(yè)時(shí)互相咬耳朵，竊竊私語(yǔ)，可沒(méi)想到這跟蚊子哼哼沒(méi)什么區(qū)別的聲音竟被老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師抬起頭瞄了他們一眼，聲色俱厲地說(shuō)：“現(xiàn)在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，你寫(xiě)作業(yè)是用嘴寫(xiě)的嗎？”說(shuō)完就繼續(xù)批作業(yè)了。只留下他倆坐在那兒，震驚的面面相視：“天哪，這都能聽(tīng)見(jiàn)？”

　　“閃電鏢”

　　此招乃是劉老師獨(dú)門(mén)武功，是特別應(yīng)對(duì)“頑猴”們的，來(lái)感受一下吧。有一日下午，烈日炎炎，同學(xué)們汗流浹背，誰(shuí)也沒(méi)心思聽(tīng)課。于是“頑猴”們可撒歡兒了，說(shuō)話(huà)的、亂叫的`、亂竄的……比比皆是，其中說(shuō)話(huà)的居多，教室里亂成一鍋粥。在這大亂中，只聽(tīng)“啪”的一聲，劉老師把教鞭往桌上一拍，接著大喊一聲：“我不講了，什么時(shí)候安靜了再講。”這招立竿見(jiàn)影，震懾了大部分人，一剎那間，喧鬧聲立刻小了，只有幾個(gè)“頑猴”仍在大聲喧嘩。劉老師大怒，隨手掐斷幾截粉筆，抬手一彈，“嗖嗖”幾聲，粉筆就像長(zhǎng)了眼睛一樣，向“頑猴”們飛了過(guò)去，“啪啪”準(zhǔn)確命中腦門(mén)。這下“頑猴”們可不敢鬧了，立刻老老實(shí)實(shí)坐著聽(tīng)講。這場(chǎng)雞飛狗跳的鬧劇才畫(huà)上句號(hào)。

　　這就是我們班的武林高手劉老師，你認(rèn)為她的武功絕學(xué)如何？

　　我們班的老師作文 4

　　老師的工作平凡，辛苦又責(zé)任重大。我們班的老師都是好老師，現(xiàn)在我為大家介紹我們班的老師吧。

　　陳老師是一個(gè)和藹可親的老師，她是我們班的語(yǔ)文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學(xué)們都很喜歡上她的課，而且還搶著回答問(wèn)題呢。我也不例外。每我和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，雖然有幾次同學(xué)們搶走我的“問(wèn)題”，我還有一些不甘心、不服輸。每次上語(yǔ)文老師的課，我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來(lái)，安靜的連呼吸聲都聽(tīng)到，同學(xué)們?nèi)�神貫注的�?tīng)課。

　　王老師是一個(gè)可愛(ài)、溫柔動(dòng)人的'老師，她是我們班的政治老師，也是我們班的班主任哦!同學(xué)們都不怕她，而且還叫她“茴姐”呢，我也不例外哦。茴姐上起課來(lái)，情緒飽滿(mǎn)，表情豐富。同學(xué)們常常都被深深的吸引住了，隨著課文內(nèi)容時(shí)而喜，時(shí)而怒，情緒十分激動(dòng)。茴姐是我們做好朋友，同學(xué)們都很喜歡她，有什么不開(kāi)心或煩惱的事都和她傾訴。

　　姚老師是一個(gè)有耐心、有責(zé)任感的老師，她是我們班的數(shù)學(xué)老師，她臉上整天蕩漾著笑容，好像有喜事似的。俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭�！敝灰�姚老師上課，我們班成了一個(gè)有歡樂(lè)的海洋。她上課，方法靈活多樣，態(tài)度和氣，語(yǔ)氣風(fēng)趣。她常常給我們說(shuō)笑話(huà)，姚老師對(duì)工作從不馬虎，常常與我們一起攻難題。我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

　　黃老師是一個(gè)美麗、時(shí)尚的老師，她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)我們積極進(jìn)取。她把我們比作海綿，把知識(shí)比作海洋，教育我們以“海綿吸水”的精神，在知識(shí)的海洋盡量吸足水。我們很喜歡聽(tīng)英語(yǔ)老師的課哦。我們班是普尖班，但是我們班的英語(yǔ)每個(gè)人都考90分以上呢，比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。

　　這些就是我們班可敬的任課老師，她們可能有著不同的性格，上課時(shí)也有不同的看家本領(lǐng)，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是她們?yōu)榕囵B(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，為了讓我們做新世紀(jì)的接班人。一個(gè)個(gè)都是那樣的盡心、盡力、盡責(zé)、不辭勞苦。

　　在這里，我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝您們，我們愛(ài)您們。”

　　我們班的老師作文 5

　　我們班有一位好老師，他姓歐陽(yáng)。聽(tīng)了這姓你一定感覺(jué)到很好玩，不錯(cuò)，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。

　　去年我們班升到了四年級(jí)。第一天開(kāi)學(xué)，全班都懷著喜悅、好奇的心情來(lái)到新的班級(jí)，等待新的老師到來(lái)，這時(shí)我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的'？高個(gè)還是矮個(gè)？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學(xué)叫起來(lái)說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”我們的心跳地更快了，只聽(tīng)腳步聲正朝著我們班走來(lái)，忽然，班級(jí)門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，他年齡看起來(lái)不是很大，而且非常年輕，他臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘，鼻梁上架著個(gè)眼鏡，笑瞇瞇地，他應(yīng)該有一米八吧，很高。一開(kāi)始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥，誰(shuí)知聽(tīng)了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽(yáng)灝灝。

　　一開(kāi)始，我們總覺(jué)得這位老師上課不怎么樣，因?yàn)樗�很年輕，經(jīng)驗(yàn)也許很不豐富，誰(shuí)知在后來(lái)幾天里上了歐陽(yáng)老師的課后，我們感覺(jué)對(duì)上語(yǔ)文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽(yáng)老師的教學(xué)方法就是讓我們?cè)谕嬷械玫脚d趣，在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。

　　歐陽(yáng)老師雖然年輕，心卻很細(xì)，象長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，有一次語(yǔ)文考試，一位同學(xué)不舒服頭痛得很，歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)詢(xún)問(wèn)后，趕忙叫來(lái)其他老師，自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院，類(lèi)似事情經(jīng)常發(fā)生。

　　歐陽(yáng)老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心，記得有一次他給我們上課，進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過(guò)來(lái)了，原來(lái)領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面，領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領(lǐng)，也不好意思地笑了笑。

　　歐陽(yáng)老師教學(xué)頂呱呱的，可有時(shí)記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來(lái)時(shí)不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門(mén)，又認(rèn)真地講課。唉，瞧他這記性！

　　我們的歐陽(yáng)老師是不是挺可愛(ài)的，對(duì)！我敬愛(ài)我們的老師，我們?nèi)�班都擁護(hù)愛(ài)戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！

　　我們班的老師作文 6

　　這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了三位新老師，都是剛剛從學(xué)校畢業(yè)的，還沒(méi)有任課經(jīng)驗(yàn)的老師。一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教英語(yǔ)，一個(gè)教數(shù)學(xué)。

　　雖然老師們都沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，才敢于去嘗試新的教學(xué)方法，課堂的氣氛也比較活躍，上課時(shí)也都踴躍的回答問(wèn)題，同學(xué)們都有了更高的學(xué)習(xí)積極性。而且老師們比我們大不了多少歲，就像是我們的哥哥姐姐，所以相處起來(lái)很和諧，在課堂上不會(huì)那么拘束，有問(wèn)題就會(huì)問(wèn)。

　　教語(yǔ)文的老師臉圓圓的，典型的圓臉，看起來(lái)就很舒服親切。這位老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。因?yàn)槲也艅倓傔M(jìn)入初中，還適應(yīng)不了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，人也很膽怯。老師那天安排的'任務(wù)就是去組長(zhǎng)那里背課文，但是因?yàn)楦�組長(zhǎng)不熟，一開(kāi)始我就不敢去，自己一個(gè)人默默地在旁邊背課文。好不容易敢去了，結(jié)果背的磕磕巴巴的，任務(wù)沒(méi)完成，放學(xué)就被留下了。我都要急哭了，因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家。老師看到我快哭了的樣子，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我的情況，然后安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，我就開(kāi)始敢于跟別人交流了。

　　教英語(yǔ)的老師姓段，是一位女老師，老師高高的，看起來(lái)很兇，其實(shí)很溫柔。我們學(xué)校是有給老師分配宿舍的。有一次老師讓我和一個(gè)男同學(xué)去她宿舍幫她拿她煮的粥。但是那個(gè)鍋很燙，那個(gè)男同學(xué)沒(méi)有拿穩(wěn)，然后鍋就掉了，我怕被燙到，就躲開(kāi)了，鍋也摔壞了。那個(gè)鍋還是紫砂鍋。當(dāng)我和同學(xué)去老師辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師沒(méi)有生氣，只是笑著說(shuō)讓我們跟家里要錢(qián)賠給老師�？赡苡腥藭�(huì)覺(jué)得老師太小氣了，但是我覺(jué)得是老師在教我們做錯(cuò)事就要自己承擔(dān)后果的道理。

　　教數(shù)學(xué)的老師是一位男老師，胖胖的，可能有兩百斤了，特別胖。但是老師的脾氣卻很溫柔，無(wú)論我們犯什么錯(cuò)，他都會(huì)原諒我們。老師在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任我們的班主任，工作很負(fù)責(zé)，我覺(jué)得老師很辛苦，因?yàn)榻虒W(xué)資源不足，老師同時(shí)還教初二年級(jí)一個(gè)班的物理。有一次我們班有一個(gè)特別皮的男同學(xué)，他在上課的時(shí)候吵吵嚷嚷的，一直都安靜不下來(lái)，老師就發(fā)脾氣走了，去辦公室了。我是副班長(zhǎng)，我就去辦公室叫老師，發(fā)現(xiàn)老師在哭。老師也很不容易，也才剛剛畢業(yè)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，工作還很忙。老師哭了一小會(huì)之后又繼續(xù)給我們上課。

　　我很喜歡我們班的新老師，上他們的課很輕松，很有趣。

　　我們班的老師作文 7

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了。我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她嗎?別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　王老師上課的風(fēng)格和我們以前的老師都不一樣，她說(shuō)：“只要是各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生，都可以得星，最后看看誰(shuí)的星星最多!”

　　這不，第一天上課，王老師就讓我們男女生比賽背誦課文第一段。老師話(huà)音未落，趙天任，劉奕晨，周天堯和好多男同學(xué)立刻舉了手。王老師讓女同學(xué)來(lái)聽(tīng)他們背。只見(jiàn)趙天任的嘴唇飛快的張合著，還不時(shí)的點(diǎn)頭晃腦，才幾分鐘的功夫他就大功告成了。老師高興的給他加了六顆星。立即，班里想起了熱烈的掌聲。之后，老師又給第二名第三名分別加了五顆，四顆�？吹酱耍�其他同學(xué)也都躍躍欲試，同學(xué)們的積極性一下全調(diào)動(dòng)了起來(lái)!

　　可輪到女同學(xué)背時(shí)，居然沒(méi)有一個(gè)敢舉手的。王老師微笑著又問(wèn)了一遍：“誰(shuí)來(lái)試一試?”可是，依舊沒(méi)有人舉手。于是，我們每個(gè)男生又獲得了兩顆星。“耶——!太好了!”我們歡呼了起來(lái)，有的還朝女同學(xué)扮著鬼臉�！俺啊毙λ齻兡懶」�。王老師補(bǔ)充說(shuō)：”剛才男同學(xué)給大家?guī)Я藗�(gè)好頭，等一會(huì)女同學(xué)一定會(huì)勇敢超趕上來(lái)的!“

　　接著，老師又讓大家背了其他的段落。女同學(xué)們也開(kāi)始躍躍欲試，這樣，我們一節(jié)課笑聲不斷，所有人都投入到開(kāi)心的學(xué)習(xí)中。最后，王老師親自給我們讀了一遍全文，聲音雖然沒(méi)有我們男生那樣大，但是卻繪聲繪色。隨著老師的`閱讀，我們一起進(jìn)入了祖國(guó)美麗的大好河山的美麗畫(huà)卷......

　　一節(jié)課的時(shí)間過(guò)的真快，四十分鐘的歡聲笑語(yǔ)讓大家回味無(wú)窮，我們都沉浸在王老師的課堂中，不想下課!

　　王老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)星星，極大的調(diào)動(dòng)了我們的積極性。這獎(jiǎng)勵(lì)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還用在各種表現(xiàn)上。就拿這次交午餐費(fèi)來(lái)說(shuō)吧，才剛一宣布繳費(fèi)，結(jié)果大部分同學(xué)第一天就繳費(fèi)完畢。要知道，若是在以前，可是一周都很難完成的事情啊。這著實(shí)讓我們大吃了一驚!王老師也非常開(kāi)心，立即獎(jiǎng)勵(lì)我們每人五顆星!

　　幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)王老師做事很有方法。說(shuō)出來(lái)的話(huà)很有鼓動(dòng)性，同學(xué)們就是樂(lè)意聽(tīng)，樂(lè)意去做。媽媽說(shuō)，這是我們的幸運(yùn)!

　　王老師，我喜歡你!我們都喜歡你!

　　我們班的老師作文 8

　　我們升六年級(jí)了，開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進(jìn)了教室。她站在講臺(tái)邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，我姓蔣，你們六年級(jí)的語(yǔ)文課由我來(lái)教！”說(shuō)完，她笑了。蔣老師笑起來(lái)很美，一笑，兩個(gè)小酒窩淺淺地浮在面頰上。

　　自從她給我們?nèi)谓桃詠?lái)，工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)。就拿背書(shū)這件事來(lái)說(shuō)吧！剛開(kāi)始，由于以前并沒(méi)有要求，所以現(xiàn)在提出背書(shū)我們很不情愿。為了調(diào)動(dòng)我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時(shí)間，她要求我們?cè)诩依锉�，背了家長(zhǎng)簽字，這樣做深受家長(zhǎng)的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫(huà)了一個(gè)表格，上面記錄著每個(gè)小組背書(shū)的情況，第一個(gè)背完書(shū)的小組還可以得到減作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)。這下可好，我們班掀起了背書(shū)的熱潮。只要上語(yǔ)文早讀，教室里就是一片瑯瑯書(shū)聲，個(gè)個(gè)都在專(zhuān)心致志地背書(shū)，下課后，也還有人在爭(zhēng)先恐后地背書(shū)呢！我們都想為組爭(zhēng)光，想得到“背書(shū)比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過(guò)來(lái)了呢！

　　蔣老師既對(duì)工作負(fù)責(zé)，又公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是成績(jī)好的，還是成績(jī)差的.，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。

　　李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛(ài)的學(xué)生。但有一次，她竟然沒(méi)有完成語(yǔ)文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測(cè)：這下蔣老師應(yīng)該只是象征性地說(shuō)說(shuō)她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評(píng)了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學(xué)，他居然第一個(gè)完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表?yè)P(yáng)他：“杜偉智，今天很不錯(cuò)�。〉谝粋�(gè)完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽(tīng)了這話(huà)，十分高興。誰(shuí)不喜歡聽(tīng)贊美的話(huà)呢？從此以后，他更加努力學(xué)習(xí)，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵(lì)他。終于，功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期的段考中，他的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的不及格升到了七、八十分呢！

　　在我看來(lái)，蔣老師是多么公平��！正是因?yàn)樗�公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。

　　“叮叮叮……”，上課鈴又打響了，我們端端正正地坐在位子上，等著蔣老師來(lái)給我們上課……

　　我們班的老師作文 9

　　上初三了，踏進(jìn)一個(gè)新的教室，遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現(xiàn)了兩個(gè)男老師。在小學(xué)時(shí)，甚至是在初一、初二，教我們的大多是女老師，什么數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，思品，物理，歷史�，F(xiàn)在，到了初三，任教的都變成了男老師。無(wú)形中，初三的男老師多，竟成了我對(duì)初三的第一印象。下面我就說(shuō)說(shuō)我們的物理老師和化學(xué)老師吧！

　　我們物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。有的學(xué)生一上物理課就頭疼，可是物理老師妙手講起回春，治好了我們這個(gè)“病”，藥的方子就是：生動(dòng)有趣，由淺入深。有一次，物理老師讓我們計(jì)算一道題，同學(xué)們異口同聲、信心十足地說(shuō)：“等于六十五”�！傲�十五什么？六十五只羊還是六十五條狗?同學(xué)們，你們?cè)趺茨馨押竺娴膯挝唤o丟掉啦？”我們頓時(shí)笑的前俯后仰，并在笑聲中懂得了物理單位的重要性。我們物理老師的口頭禪是“對(duì)不對(duì)”，大家總是對(duì)他半路殺出的程咬金，感到不知所措的.一句“對(duì)不對(duì)”，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話(huà)。原來(lái)他是在問(wèn)我們他演示的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)不對(duì)。大家頓悟之時(shí)慚愧無(wú)比。

　　而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，我們做練習(xí)題時(shí)，有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了。這時(shí)他就告訴我們：“要寫(xiě)出自己的答案，腦子里想什么就寫(xiě)什么，不要害怕寫(xiě)得不對(duì)�！碑�(dāng)他給我們說(shuō)答案的時(shí)候，他讓我們別擦掉自己的答案，把自己的和答案對(duì)比一下，看看為什么做得不對(duì)或不夠簡(jiǎn)潔。通過(guò)這樣來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的能力。他講課時(shí)總是要把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)兩至三遍，到重點(diǎn)時(shí)，他會(huì)突然把聲音放的很大，讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。

　　不知是什么原因，我們班的大多數(shù)學(xué)生總是不敢是老師問(wèn)問(wèn)題，而我們的物理老師和化學(xué)老師就要求我們：如果有不清楚地地方，就到我辦公室來(lái)問(wèn)我，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，最好能把我問(wèn)倒。咱們一起把物理或化學(xué)學(xué)好。當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他們總是會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，他們兩個(gè)有的時(shí)候講著講著，物理老師就講起了化學(xué)，化學(xué)老師呢就講起了物理，因?yàn)橛械闹�識(shí)必須要用物理或化學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講。讓我們知道化學(xué)和物理是一家，是分不開(kāi)的。男老師的笑話(huà)也挺多的，一會(huì)兒寫(xiě)錯(cuò)了字，一下子拿錯(cuò)了儀器，也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà)—舌頭一下子拐不過(guò)來(lái)。對(duì)于這一們自然都回以笑聲。

　　當(dāng)我向外校的朋友說(shuō)起這兩個(gè)男老師時(shí)，他們都又嫉妒又羨慕地說(shuō)：“唉，我做夢(mèng)都想有這樣的老師”。

　　我們班的老師作文 10

　　我們班有位麻辣女教師——徐老師，教我們數(shù)學(xué)。因她名字里有個(gè)“米”字，我們背地里叫她小米老師。

　　記得剛上初中時(shí)，她穿著漂亮的碎花連衣裙，短發(fā)黝黑發(fā)亮，散發(fā)出淡淡的香氣，皮膚白凈，看起來(lái)很溫柔的樣子。她卻自我介紹說(shuō)：“我是個(gè)急性子，溫柔不來(lái)。你們?nèi)绻�不認(rèn)真的話(huà)，小心挨訓(xùn)啊……”我們不以為然。

　　在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們逐漸領(lǐng)教了小米老師的麻辣——她常常因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真做作業(yè)而火冒三丈。她那火氣一上來(lái)，柳眉倒豎，一雙大眼睛瞪得溜圓，教鞭在講桌上敲得咚咚作響，大聲訓(xùn)斥得我們不敢抬頭。毫不隱瞞地說(shuō)，她整整叫了我們?nèi)��?豬頭"。我們?nèi)�班同學(xué)見(jiàn)到她，就像貓見(jiàn)到老鼠般提心吊膽。我數(shù)學(xué)成績(jī)雖然不差，但也挺怵她的'。

　　上周體考，小米老師擔(dān)任我班守班教師。周四下午，眼看快要輪到我們班女生進(jìn)行長(zhǎng)跑考試了，我的肚子卻突然疼了起來(lái)。小晗同學(xué)知道后，立即準(zhǔn)備去找百寶箱似的語(yǔ)文老師弄點(diǎn)藥來(lái)，路上碰見(jiàn)小米老師，她問(wèn)明情況后，果斷地說(shuō)：“我馬上去給你買(mǎi)藥，你先回去候考！”

　　大約十分鐘后，小米老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，招手示意我出去。我跑出去，小米老師十分關(guān)切地問(wèn)我：“肚子好些了沒(méi)有？”我說(shuō)：“和先前差不多�！彼�拿出塑料袋里的兩盒藥，很認(rèn)真地說(shuō)：“這盒藥是沖劑，如果還要一會(huì)兒再長(zhǎng)跑的話(huà)就先喝這個(gè)。那盒是片劑，馬上就長(zhǎng)跑的話(huà)就喝它。一次4到6片，一天三次，要按時(shí)吃。如果有不舒服，趕快跟我說(shuō)啊�！闭f(shuō)完微笑著把藥遞給了我，目光柔和，全沒(méi)有上課時(shí)的威嚴(yán)。我道完謝，正準(zhǔn)備邁進(jìn)教室，只聽(tīng)小米老師又問(wèn)：“你有杯子喝藥嗎？沒(méi)有就跟我去辦公室拿�！蔽颐�回頭說(shuō)：“我自己有，謝謝您！謝謝您！”小米老師這才放心地去了辦公室。

　　我回到教室，心中感動(dòng)萬(wàn)分。

　　我真的沒(méi)想到，那平時(shí)最大聲訓(xùn)斥我們的小米老師，脾氣最火爆的麻辣老師，溫和細(xì)致起來(lái)，竟是這般讓人心暖。

　　本來(lái)有些陰沉的天，似乎突然明媚了許多，仿佛有一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心窩，泛著淡淡的香氣，許久都不曾散開(kāi)……

　　我們班的老師作文 11

　　話(huà)天下大勢(shì)，193班，在不斷的教學(xué)和日常生活中，出現(xiàn)幾位“奇才”，他們各身懷絕技，潛心于教育事業(yè)，求治圖強(qiáng)，且各頗具古典文學(xué)之風(fēng)采。下面，就讓我為大家來(lái)一一介紹。

　　黃老，乃威武將軍是也，獨(dú)具大將風(fēng)范。他日管“三軍”，軍紀(jì)頗嚴(yán)。他整日操練士兵，為了將我們訓(xùn)練成一支勇猛，強(qiáng)悍的軍隊(duì)，還費(fèi)力自編《訓(xùn)練大綱》，整日里，又是修改病句，又是文學(xué)閱讀……就這樣，行軍途中，一天又復(fù)一天，一月又復(fù)一月……我們漸漸地，知識(shí)增長(zhǎng)，由一介武夫，變成了飽學(xué)之士。看著軍隊(duì)的士氣、戰(zhàn)斗里，不斷了增強(qiáng)，老黃是打心眼里高興。——我們的軍隊(duì)不斷地向前奔進(jìn)。當(dāng)然，軍旅途中，也不乏有幽默故事，記一次訓(xùn)練中，黃老興起，為大伙說(shuō)道起來(lái)，他說(shuō)道：“我們平日里訓(xùn)練，就要在上“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，勇猛地、義無(wú)反顧地向前沖，我們要以消滅“敵人”為我們的中心、本質(zhì)目標(biāo)，要……”說(shuō)著，他便演示起來(lái)，雙腿呈工字步，手持一紅纓槍?zhuān)�不斷的向前刺去，同時(shí)，他奔跑起來(lái)，雙手揮動(dòng)著長(zhǎng)槍?zhuān)�還喊道：“哇呀呀~，沖那，殺那……”價(jià)值他那有趣的動(dòng)作，引得我們哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然強(qiáng)悍的軍隊(duì)，怎能沒(méi)有嚴(yán)明軍紀(jì)？軍帖：本軍紀(jì)律言明，若敢有違軍令者，軍法重責(zé)。（當(dāng)然，黃老心中有數(shù)，責(zé)，也是黃老對(duì)士兵的關(guān)愛(ài)，責(zé)后，黃老亦會(huì)與違紀(jì)者言辭一番）。

　　朱老，坐軍中二把交椅。他常年致力于理化研究，乃通天文，曉地理之才人也，在數(shù)學(xué)方面，更是有精神造詣。他對(duì)待每一位士兵，都很是和藹。行軍途中，他辛勤不懈地為我們傳播幾何文化，這不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也是我們更加深刻地看待事物，對(duì)事物有了一種全新的看法和見(jiàn)地。當(dāng)然，他和黃老也一樣，誨人不倦。他常以數(shù)學(xué)理解，比喻人生，從而教育我們珍惜時(shí)光，努力奮斗。他提倡我們學(xué)習(xí)思想先進(jìn)和高尚品質(zhì)人士，尤其是紅軍精神，現(xiàn)在想想，朱老的話(huà)有大道理。

　　康老，慧通中外，乃軍中三把交椅兼外交政治官。她為我們傳授外語(yǔ)知識(shí)，豐富我們的文化生活，使我們了解其他色彩繽紛的世界和不同地域的`文學(xué)她的帶兵風(fēng)格——不一般吶！她對(duì)士兵基礎(chǔ)要求尤為嚴(yán)格，不僅要求士兵掌握牢記每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作，還要有剛強(qiáng)勇毅的氣概。她說(shuō)，對(duì)待每一個(gè)敵人，我們都要勇于戰(zhàn)勝，萬(wàn)不能因一時(shí)怯懦，而丟去戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)��！在日后的生活中，我漸漸體會(huì)這個(gè)道理。

　　193班各位統(tǒng)軍將領(lǐng)，顯奇才，盡其能，壯其志，協(xié)其力，育其兵。欲一日，戰(zhàn)“長(zhǎng)沙”，刀戈劍影決雌雄！

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

　　我們班的老師作文 12

　　開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)了魯迅的一篇文章，里面一個(gè)的長(zhǎng)媽媽?zhuān)�我�?duì)著“黃胖而矮”這幾個(gè)字呆愣了數(shù)秒，再看看講臺(tái)上的黃老師，忽而笑了，于是我們那個(gè)可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師就“榮膺”這個(gè)雅號(hào)，并以光速傳播了兩個(gè)她任教的班級(jí)。

　　黃老師跟長(zhǎng)媽媽還真有幾分相像呢！她三四十歲上下的年齡，衣著樸素，一身黑不黑，黃不黃的衣服裹住了胖胖的身子。她不怎么愛(ài)打扮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨意地在后腦勺束起了一個(gè)馬尾。講課一進(jìn)入狀態(tài)，一只腳就習(xí)慣性地蹬在講臺(tái)上，胖胖的身子向前傾，一雙亮晶晶的小眼睛閃閃發(fā)亮，講得眉飛色舞。

　　起初我們對(duì)她印象真的不太好。她和阿長(zhǎng)一樣，也愛(ài)切切嚓嚓地說(shuō)話(huà)，尤其是她一見(jiàn)到老班，兩人就站在講臺(tái)上，用手擋著嘴巴，壓低了聲音嘰嘰咕咕地說(shuō)個(gè)不停，還常用一根手指頭指點(diǎn)著某個(gè)同學(xué)。我們雖然聽(tīng)不到她們講話(huà)的內(nèi)容，但總懷疑老班事后的訓(xùn)話(huà)跟她們的交談?dòng)嘘P(guān)。尤其是有調(diào)皮的男生挨了老班罵，對(duì)她的意見(jiàn)就更大，這時(shí)就不叫她長(zhǎng)媽媽?zhuān)�直呼“老黃”。

　　可是，叫“老黃”的`時(shí)候畢竟有限，黃老師更多的時(shí)候給我們的感覺(jué)像媽媽。她不是班主任，卻關(guān)心同學(xué)的生活，經(jīng)常叮囑大家照顧好自己；走進(jìn)教室，她不急于講課，總是要等每一個(gè)同學(xué)都來(lái)齊了才開(kāi)課；怕我們聽(tīng)不懂，總是不厭其煩地講了一遍又一遍，末了，還問(wèn)：“都聽(tīng)懂了沒(méi)有？要不要再講一遍？”

　　黃老師上課很盡心，作業(yè)布置得“海量”，寫(xiě)到大家叫苦不迭；但是她批改得很細(xì)致，大家也就沒(méi)什么好說(shuō)的了。她也像“長(zhǎng)媽媽”一樣，愛(ài)絮絮叨叨地說(shuō)話(huà)，看到我們班學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，就夸六班的同學(xué)踏實(shí)；可是聽(tīng)六班同學(xué)說(shuō)，她在六班夸我們班同學(xué)善于思考。原來(lái)為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，黃老師費(fèi)盡心機(jī)啊。有時(shí)候看同學(xué)們太調(diào)皮了，她會(huì)停下來(lái)，不講課，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，咱班的娃兒們呢，太~~聰明了！”“太”字的音調(diào)拖得很長(zhǎng)，讓我們明白，我們的聰明沒(méi)有用在正點(diǎn)上。

　　真正對(duì)她產(chǎn)生好感在于一次近距離的接觸。那一次，我有道題不懂，問(wèn)她，她很高興，笑著，拿起了練習(xí)本演算起來(lái)，每算一步都抬起頭望著我，從我的表情上看我是否真的理解了，然后再講。我不太懂，但不好意思說(shuō)不懂，已經(jīng)浪費(fèi)她那么多時(shí)間了，就不吭聲，她微笑著望著我，那目光是慈祥的目光，是鼓勵(lì)的目光，是一種媽媽般的感覺(jué)。我突然覺(jué)得，我，還有一些同學(xué)，以前對(duì)她的誤讀是多么的狹隘。

　　現(xiàn)在，我越發(fā)愛(ài)上了黃老師，愛(ài)上了她的數(shù)學(xué)課，那次，看她一路走來(lái)，仍然有男生叫她“老黃”，竟忍不住有些憤怒。

　　我們班的老師作文 13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱。�你就像那辛勤的園丁，用知識(shí)來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，我們不斷地向你們索取知識(shí)，而并不求回報(bào)，只希望我們努力學(xué)習(xí)，這種精神難道不偉大嗎？五年的小學(xué)生活，我接觸過(guò)不少老師，其中我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師—吳林峰，他是一名年輕帥氣的老師。吳老師的身材較胖，又高又壯實(shí)，很有精氣神，他有著一頭像鳥(niǎo)巢一樣濃密的短發(fā)。胖嘟嘟的臉頰，那高鼻梁上架著一副方眼鏡，雖說(shuō)他是一名男老師，但是他對(duì)待學(xué)生卻是特別和藹可親，是那么幽默風(fēng)趣，我非常高興我在五年級(jí)二班讀書(shū)。

　　吳老師，對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻是非常嚴(yán)格，我們稍有松懈、懶惰，就會(huì)被吳老師發(fā)現(xiàn)。記得那次上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候老師講的是新課，但是我上課開(kāi)小差了，放學(xué)回家看數(shù)學(xué)作業(yè)，我就蒙了，根本就動(dòng)不了筆，只好亂七八糟應(yīng)付一通，第二天老師檢查作業(yè)，檢查到我那糟糕的作業(yè)時(shí)，老師的臉色立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，并詢(xún)問(wèn)了原因過(guò)后，卻說(shuō)了一句：“看你是第一次就放你一馬�！蔽一炭值鼗氐搅俗�位上，心想：耶，就這么輕易地過(guò)關(guān)了。

　　下午要放學(xué)時(shí)，吳老師讓我放學(xué)后去他的辦公室。糟了，肯定得為我那糟糕的作業(yè)付出慘重的代價(jià)了。

　　我懷著惴惴不安的心情來(lái)到了辦公室，本以為迎接我的將是一場(chǎng)嚴(yán)厲的責(zé)罵，沒(méi)想到迎來(lái)的卻是吳老師，那溫柔的眼神。吳老師望著我并問(wèn):“你哪些題不懂，或者哪些題的哪些地方不懂？”我低著頭不好意思地說(shuō)：“我全部都不懂�！贝藭r(shí)的我臉已經(jīng)通紅了，老師笑了笑：“沒(méi)事兒，我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)解決�！闭f(shuō)著便拉來(lái)一張凳子讓我坐下，然后拿出數(shù)學(xué)書(shū)和草稿紙耐心地講解起上課的內(nèi)容。時(shí)間就這樣1分1秒地過(guò)去了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了六點(diǎn)半，此時(shí)我才全部弄懂那些題。現(xiàn)在我才明白，原來(lái)老師是那樣辛苦。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，全部正確，我望著那全對(duì)的作業(yè)，沖吳老師笑了笑，仿佛那是我和他之間的秘密。老師啊，你就像那太陽(yáng)，在寒冷的冬天給予我溫暖；你就像那燈塔，在迷失時(shí)給我指引方向；你就像那光明，在無(wú)盡的黑暗中給我希望；試問(wèn)，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿粣?ài)戴呢？

　　我們班的老師作文 14

　　她，紅撲撲的圓臉上戴著一副近視眼鏡，顯得溫文爾雅；她一天總是樂(lè)呵呵的，笑起來(lái)臉上像一朵綻放的花兒；她就是我們的班主任劉云霞老師。雖然劉老師長(zhǎng)得胖墩墩的，但是穿衣得體，一點(diǎn)也不顯得笨拙。

　　劉老師是我們的啟蒙老師，她從一年級(jí)把我們教到了五年級(jí)，仔細(xì)想想劉老師身上最大的特點(diǎn)就是快，為什么這樣說(shuō)呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　劉老師有三“快”。第一“快”就是走路快。每次劉老師帶著我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，總是“噔噔”走在前面，把我們甩得老遠(yuǎn)。她只好站在原地回頭招呼我們“快點(diǎn)走呀，小磨蹭鬼！”一聽(tīng)到這話(huà)，我們總是歡呼雀躍地跑過(guò)去，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又掉隊(duì)啦！有一次，老師帶我們幾個(gè)得獎(jiǎng)的`同學(xué)去領(lǐng)獎(jiǎng)，老師走得很快，我們要小跑才能跟上，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，您也走得太快了吧！”劉老師邊走邊笑著說(shuō)：“領(lǐng)獎(jiǎng)都不積極，還能干什么快呢？”我們一聽(tīng)，一溜煙往領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奔去。

　　劉老師的第二“快”就是說(shuō)話(huà)快。從上一年級(jí)開(kāi)始，劉老師就教我們說(shuō)話(huà)要干脆利落，不要啰啰嗦嗦，特別是上課回答問(wèn)題，要抓住主要來(lái)說(shuō)。每次聽(tīng)寫(xiě)生字，劉老師讀得可快啦！上學(xué)期臨近期末考試，劉老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)，“腸胃”、“倒霉”、“挽弓搭箭”劉老師讀詞語(yǔ)的速度可快了，幾乎是一秒一個(gè)詞。讀完之后緊接著讀下一個(gè)詞語(yǔ)，一向?qū)懽挚斓奈颐銖?qiáng)跟上，我想：其他寫(xiě)字慢的同學(xué)一定很吃力。果然賀思瑋說(shuō)：“老師慢點(diǎn)，我沒(méi)跟上！”“加快速度！”劉老師說(shuō)完，稍一停頓，繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。我的心里在悄悄地對(duì)劉老師抱怨：劉老師為什么讀這么快，我們都跟不上！唉！這一次肯定有錯(cuò)了。交上聽(tīng)寫(xiě)本以后，我對(duì)了一下語(yǔ)文書(shū)，果然有一個(gè)錯(cuò)，心里很不舒服。等聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，我只考了95分。劉老師說(shuō)：“有些同學(xué)沒(méi)考上100分，別抱怨我讀詞語(yǔ)時(shí)語(yǔ)速快，這也是訓(xùn)練聽(tīng)力和加快寫(xiě)字速度的訓(xùn)練。否則以后上了初中根本跟不上老師的節(jié)奏！”我聽(tīng)了，才知道劉老師說(shuō)話(huà)快也是為我們好呀！

　　劉老師的第三“快”是做事快。劉老師做事干脆利索，從不拖拖拉拉。我們的作業(yè)，劉老師及時(shí)批閱，監(jiān)督我們及時(shí)認(rèn)真改錯(cuò)。修改底稿是一項(xiàng)勞神費(fèi)時(shí)的事情，劉老師總是能在最短的時(shí)間把每位同學(xué)的仔細(xì)修改出來(lái)。實(shí)在寫(xiě)得不合格的同學(xué)，劉老師會(huì)抽出所有空閑時(shí)間指導(dǎo)他（她）寫(xiě)好才行。

　　這就是我們班的快老師——?jiǎng)⒗蠋�，在劉老師的影響下，我們懂得做什么事都要干脆利索，講求效率，珍惜時(shí)間！

　　我們班的老師作文 15

　　我們班的高老師，櫻桃小嘴，胖胖的，手里總是拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)。她總時(shí)不時(shí)用手撩一下長(zhǎng)頭發(fā)，走起路來(lái)帶起一陣風(fēng)似的。這就是我們班的數(shù)學(xué)高老師。

　　高老師非常和藹可親，她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有一雙彩虹一樣的'眼睛。記得有一次，我的作業(yè)忘記寫(xiě)了，準(zhǔn)備進(jìn)辦公室接受“天劫”時(shí)，高老師搖著辮子走了過(guò)來(lái)。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把作業(yè)還給了我，那眼神好像在說(shuō)：“拿去吧，補(bǔ)上就好了，下次不能忘了喔！”一陣暖流涌入了我的心田，我在心里對(duì)高老師說(shuō)：“謝謝您！”然后深深地向她鞠了一躬。

　　高老師還經(jīng)常陪我們玩耍。

　　一天，我們正在玩跳皮筋，這時(shí)，高老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我陪你們玩唄！”“好呀！”只見(jiàn)高老師跳進(jìn)了皮筋里，輕輕一躍，踩上了皮筋，這時(shí)，皮筋在高老師腳下變換無(wú)窮：她腳一動(dòng)，皮筋變成了一只蝴蝶；她腳再一動(dòng)，皮筋又變成了一只滑板�！巴�！高老師真厲害！”我們心服口服地叫了起來(lái)。

　　高老師像一位園丁，默默地在花園里修枝剪葉；高老師又像一位醫(yī)生，盡職盡責(zé)地為“病人”治病；高老師還像一位快樂(lè)天使，將她的快樂(lè)傳遞給我們。

　　我們班的老師作文 16

　　長(zhǎng)發(fā)飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。

　　每當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室，總能看到她埋頭改作業(yè)，手中的'紅筆不停的晃動(dòng)著。時(shí)而顧慮地?fù)蠐项^，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，露出會(huì)心的微笑，時(shí)而眉毛皺成一條直線(xiàn)。墻上的鐘滴嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的姿勢(shì)成了永恒。

　　她，像園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識(shí)的大網(wǎng)，全心全意的授予學(xué)生。她，為我們付出青春與歲月，將畢生的心血投入教育中。

　　她不僅誨人不倦，還能考慮到學(xué)生的感受。

　　一次課上，老師讓同桌兩人對(duì)話(huà)，但我是三人桌，前后左右都成了兩對(duì)，唯獨(dú)我，孤身一人，對(duì)著課本自言自語(yǔ)，看到周?chē)�的同學(xué)激烈的討論著，我的淚水不知不覺(jué)得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。她看到了，走了過(guò)來(lái)，將我們重新組對(duì)，我終于有同桌了！

　　我喜歡她，溫柔善良，與學(xué)生打成一片，誰(shuí)能不愛(ài)呢？

　　我們班的老師作文 17

　　我們班的李老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也是個(gè)“酸”老師。

　　李老師的'脾氣很溫柔。我們的課堂上每次都會(huì)有哈哈大笑的聲音，可李老師從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)很親切地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，安靜下來(lái)。”這一聲“孩子們”讓我們感覺(jué)老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無(wú)聲。

　　李老師不僅脾氣溫柔，教學(xué)方式也很“溫柔”。

　　李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會(huì)讓我們自己寫(xiě)下來(lái)再說(shuō)。這不，李老師又開(kāi)始“發(fā)號(hào)施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時(shí)間想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，過(guò)一會(huì)兒，我們?cè)僖黄鸱窒泶鸢��！蔽覀兠刻於紩?huì)反復(fù)地思考，因?yàn)檫@樣，我們班的理解能力有很大的提升。

　　其實(shí)，李老師在課上有時(shí)也很?chē)?yán)肅的。

　　“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話(huà)的嗎?”

　　“練宸宇，你寫(xiě)的是什么鬼字?”

　　看，老師也是很?chē)?yán)肅的，每次她一生氣就會(huì)讓我起雞皮疙瘩。

　　李老師教會(huì)了我們?cè)S多道理，用行動(dòng)和語(yǔ)言教育我們，激勵(lì)我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點(diǎn)永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。

　　我們班的老師作文 18

　　老師，是我們?cè)凇?迷宮”里的指路人，老師是一盞燈，在我們?cè)谠诤诎抵行凶叩臅r(shí)候，指引我們走向光明。老師更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵修枝剪葉...... ；在五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位關(guān)老師。她是語(yǔ)文老師，她和其他的老師都不同，她有一個(gè)明顯的特點(diǎn)----她會(huì)用笑讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

　　有一次，關(guān)老師拿著一把米尺走進(jìn)教室，我們都很納悶，又不上數(shù)學(xué)課拿米尺干什么呀？只見(jiàn)老師走進(jìn)了我，量了量我的桌子和后面同學(xué)桌子的距離，哦，我恍然大悟，原來(lái)是我地方太大了，后面的同學(xué)太擠，老師笑著對(duì)我說(shuō)“我相信你知道怎么做”我連忙拉了拉桌子，這樣后面的同學(xué)就不擠了。

　　還有一次，在冬天，天氣很冷，我們班的'玻璃壞了。露了一個(gè)小洞，風(fēng)呼呼的向我們班里灌。老師進(jìn)來(lái)了，笑著說(shuō)“今天我們班的課很特別，”我們一頭露水，老師說(shuō)，有風(fēng)伯伯給我們伴奏呢，我們需要這樣的伴奏嗎？”同學(xué)們說(shuō)“不用”老師說(shuō)我相信你們會(huì)處理好的。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的修玻璃，有的女同學(xué)把辮花扯下來(lái)堵住玻璃口......“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘�！�

　　“學(xué)高為師，身正為范”關(guān)老師用笑教育了我們，我愛(ài)關(guān)老師。

　　我們班的老師作文 19

　　別班的老師給同學(xué)的感覺(jué)是溫柔、和藹，可我們班的崔老師給人的是恐懼和害怕。

　　有一天，李剛在本中忘寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。老師連打帶踢，小棍也打在他身上，他一直向后退，手捂著臉。老師氣急敗壞地把他手扒開(kāi)，一頓拳打腳踢過(guò)后，讓他 寫(xiě)10遍這項(xiàng)形近字。唉！真慘呀！還有一次，王強(qiáng)竟然偷了老師的錢(qián)，事情是這樣的：老師那天格外高興，把幾個(gè)硬幣隨手放在辦公桌上，這節(jié)是科學(xué)課，下課 了，王強(qiáng)讓張良作掩護(hù)，別讓班長(zhǎng)李娜發(fā)現(xiàn)。王強(qiáng)眼疾手快地把錢(qián)偷走了，然后他倆分了。老師知道的時(shí)候已是中午了，生氣地說(shuō)：“等他們倆下午來(lái)的，我和他們 就是個(gè)事！”然后又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有其父必有其子，看我不把他們家長(zhǎng)找來(lái)的�！毕挛�，他倆若無(wú)其事，大搖大擺地走進(jìn)了教室，老師讓他們站在前面。然后， 一個(gè)“連環(huán)踢”再來(lái)一個(gè)“一棍雙人”，把張良的眼淚都打下來(lái)了，最后，事情大白了：原來(lái)這事是張良指使的。

　　正是這位“辣老師”的'嚴(yán)格給了我們好成績(jī)，正是這位“辣老師”的嚴(yán)厲的教育，使我們慢慢懂得做人的道理；正是這位“辣老師”的嚴(yán)……

　　我們班的老師作文 20

　　我們班的老師很樂(lè)于助人，今天我來(lái)講講她的故事吧!

　　一天，我們班的嚴(yán)晨曦在下課時(shí)，被一個(gè)五年級(jí)的大哥哥撞傷了，我們的班長(zhǎng)較忙跑到了班主任的辦公室，告訴范老師，范老師三步并作兩步跑到教室，當(dāng)時(shí)，時(shí)老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，也路過(guò)，范老師連忙說(shuō)：“快!時(shí)老師!快給學(xué)校的校醫(yī)打一個(gè)電話(huà)!”時(shí)老師快速地拿出手機(jī)給醫(yī)生打了一個(gè)電話(huà)，醫(yī)生快速跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“范老師，時(shí)老師，我們一起把她抬到醫(yī)療室去治療�！碑�(dāng)范老師回來(lái)時(shí)，她頭上都是汗水，手上還有很多血，原來(lái)，手上的血是因?yàn)樗�一直都托著�?yán)晨曦的.下巴，不讓她的下巴上繼續(xù)流血。流汗是因?yàn)檫@時(shí)需要馬上給嚴(yán)晨曦?fù)尵龋�她摔傷的傷口很深很深，傷口也很大，要�?zhēng)分奪秒，不能浪費(fèi)一秒鐘時(shí)間，范老師心急如焚。

　　又有一次，我被一個(gè)大哥哥撞到了鐵飯盒上，流了鼻血，大哥哥看也不看我一眼，馬上跑了。我用紙捂住鼻子，不讓老師看見(jiàn)，上課了，范老師在同學(xué)那兒知道了我的情況，便向我跑來(lái)問(wèn)：“楊潤(rùn)琰，你疼不疼?”我說(shuō)：“不疼!”在那一瞬間，我的心里很暖很暖，老師知道我不疼了，才開(kāi)始安心地上課。

　　別看我們的范老師上課很?chē)?yán)厲，但她樂(lè)于助人，這就是我們班的范老師，你們喜歡嗎?

　　我們班的老師作文 21

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)消息——我們班來(lái)了一位新班主任老師。我很期待，這個(gè)新老師是什么樣子的呢？終于等到了九月一日開(kāi)學(xué)的日子，我見(jiàn)到了新老師。

　　老師有著一雙像媽媽一樣慈祥的眼睛，頭發(fā)烏黑，不長(zhǎng)不短，有著大大的波浪卷，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。老師的臉蛋圓圓的'，身材不胖也不瘦，戴著黑紅色的眼鏡，穿著白色打底衫，紫色的外套，黑色的皮鞋，臉上總是洋溢著小孩子般的笑容，給人很干凈利落、舒服的感覺(jué)，雖然老師說(shuō)自己已經(jīng)有四十多歲了，但我怎么看都不像。

　　上課時(shí)老師講話(huà)很溫柔，像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)，從來(lái)不對(duì)我們吼。老師的講課方式也是一流的，聽(tīng)得我們?nèi)肓嗣�，而且老師普通�?huà)非常好，口齒伶俐，就像電視里的主持人一樣。

　　下課時(shí)老師立馬就變了一個(gè)樣子，和我們一起玩。我們跳大繩的時(shí)候老師幫我們搖繩，我們丟沙包的時(shí)候老師也成了我們的親密隊(duì)友啦！

　　今年十一這個(gè)假期，老師花費(fèi)時(shí)間和精力，以網(wǎng)課的形式輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，老師不辭辛苦，把自己的嗓子都累啞了，我聽(tīng)了很心疼，我想對(duì)老師說(shuō)：您辛苦啦！您要多注意自己的身體！我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的！

　　這就是我們班的新老師，一個(gè)美麗、善良、活潑、可愛(ài)的陳老師。

　　我們班的老師作文 22

　　眾所周知，12班是老師陣容最強(qiáng)的優(yōu)秀班。那么，12班的老師是如何進(jìn)行經(jīng)典教學(xué)的呢？讓我介紹一下我們班的老師。

　　語(yǔ)文老師——最會(huì)說(shuō)話(huà)

　　林先生是我們的語(yǔ)文老師。和我們班的同學(xué)一樣，他也是外地的。林先生在課堂上很幽默，經(jīng)常會(huì)冒出一些新鮮的話(huà)。我記得有一次，我們?cè)谡劇逗酥塾洝返臅r(shí)候，林先生講了佛印的現(xiàn)代和尚，他講個(gè)沒(méi)完，只剩五分鐘了。他說(shuō)的是對(duì)現(xiàn)代僧人的批判，這是一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題，但因?yàn)樗�的最后一句�?huà)“這不是我說(shuō)的，是張達(dá)說(shuō)的'！”誹謗佛教是進(jìn)不了天堂的！之后張達(dá)就不能上天了�！闭麄�(gè)教室哄堂大笑。

　　看，林老師說(shuō)得很好！

　　數(shù)學(xué)老師——最有個(gè)性

　　徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的系主任。他講課很有個(gè)性。徐老師講課的話(huà)聽(tīng)不出他在哪里，很好笑。個(gè)性語(yǔ)錄有：“你看”、“循序漸進(jìn)”、“許氏法”，甚至還有“許老師普通話(huà)多標(biāo)準(zhǔn)！”

　　許老師平時(shí)雖然會(huì)笑，但如果我們成績(jī)不好，他就會(huì)收起自己的笑臉，臉嚴(yán)肅得像千年寒冰，嚇得我們大氣不敢出，只能乖乖低頭。

　　我們班的老師作文 23

　　大家如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我絕對(duì)會(huì)說(shuō)我們的班主任。她真的很好，她就是我們的郝老師。

　　她特別愛(ài)穿裙子，瘦瘦的，有著一頭“方便面”，一雙炯炯有神的眼睛，下面有著一個(gè)小巧的鼻子。那櫻桃小嘴，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，我十分喜歡她。

　　我喜歡她的和藹。記得有一天，我的作業(yè)中有錯(cuò)，需要改錯(cuò)，可我偏偏不會(huì)這道題，我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有問(wèn)到答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你去問(wèn)老師吧！”“我害怕老師又說(shuō)她的口頭禪‘這么簡(jiǎn)單的題不會(huì)，怎么學(xué)的`？’”我說(shuō)。同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！闭f(shuō)完出去玩了。我過(guò)了一會(huì)兒，膽戰(zhàn)心驚的走上講臺(tái)，問(wèn)老師問(wèn)題，結(jié)果出乎意料，老師沒(méi)有說(shuō)我，還心平氣和給我講題，直到我會(huì)了為止。

　　我還喜歡她的嚴(yán)厲。那一天，我們正在上音樂(lè)課，我的嘴突然有一點(diǎn)癢，就不由自主的張開(kāi)，跟同桌說(shuō)起了話(huà)，我的話(huà)像水管里的水一樣，止不住，光往外流。剛上完音樂(lè)課，同學(xué)們就給我和同桌說(shuō)：“郝老師叫你們到辦公室喝茶。”我們倆乖乖的去了辦公室，郝老師讓我們?cè)谵k公室寫(xiě)了800字的檢查，又給我們講了好多道理。

　　老師是想讓我們更好，更優(yōu)秀。

　　這就是我們的班主任，和藹可親，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　我們班的老師作文 24

　　說(shuō)起我們的老師，腦袋中總會(huì)浮現(xiàn)她的各種缺點(diǎn)，接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)。

　　老師不等于記性好

　　“明天最后一節(jié)課換座位？”班主任大聲吼道，我們聽(tīng)到這句話(huà)，心里就叫做歡天喜地，樂(lè)不可支，因?yàn)槲覀兌伎旄�同桌男孩做了七八個(gè)月了，心中也不會(huì)像以前那樣興致勃勃了，所以我們才會(huì)那樣喜不自勝。第二天下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻，同學(xué)們的臉上都是期待萬(wàn)分，但是令人意想不到的是，班主任居然上起了語(yǔ)文課，同學(xué)們立即愁眉苦臉，竊竊私語(yǔ)道：“班主任太健忘了吧！”

　　老師不等于溫柔寬容

　　我們班班主任，雖然是女的，但卻跟男的比起，還是她更勝一籌。例如，四項(xiàng)競(jìng)賽扣了0、5分，陳老師便會(huì)跟我們好好“談一談”，老師先是對(duì)扣分的值日生怒目而視，再是對(duì)全班大發(fā)雷霆：“你們就不能做的`好一些嗎……”唐僧又開(kāi)始對(duì)孫悟空念緊箍咒了，直讓我心煩意亂�！跋Ｍ�下一次做好點(diǎn)兒……”

　　老師等于才華橫溢

　　老師在修改我們作文時(shí)，常常會(huì)寫(xiě)上批注，批注里總會(huì)寫(xiě)些我們從未見(jiàn)過(guò)的詞句，我們似懂非懂的將這些詞句抄上去，原來(lái)老師文化是非同一般。

　　哪怕老師有一萬(wàn)個(gè)缺點(diǎn)，我還是會(huì)喜歡她……

　　我們班的老師作文 25

　　這是我幼兒園時(shí)期的老師，他，中等個(gè)子，頭發(fā)濃密，面容剛毅，目光好似一顆跟蹤彈——“見(jiàn)差便爆“。別看他平時(shí)笑容滿(mǎn)面，但也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。不過(guò)還好他有一點(diǎn)幽默，因此”戰(zhàn)火”很快便能平息。

　　有一次我上課開(kāi)小差，無(wú)心聽(tīng)課�！案�蹤彈”已經(jīng)兵臨城下，而我毫無(wú)察覺(jué)。這下可好！老師怒氣沖沖的`，鬧得其他人也惶惶不安�！巴粜衿鹆�！”老師一聲令下，這才把我從“幻境“中拉出來(lái)。對(duì)于老師的問(wèn)題，我一問(wèn)三不知，只好低頭沉默不語(yǔ)。”看來(lái)這位同學(xué)是去神游了，下面我們請(qǐng)他把游瓜哇國(guó)的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)“。老師輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)言引得全班一陣爆笑。

　　還有一次，我們班的作業(yè)錯(cuò)了許多，看著他面無(wú)表情的走進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)提心吊膽，連空氣都彌漫著硝煙的味道，同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到時(shí)講臺(tái)前，心里頗有“壯士一去兮不復(fù)返“之感。作業(yè)有一題答案是西瓜與菠蘿一樣，老師指著他的作業(yè)本說(shuō)：”你們是不是認(rèn)為菠蘿長(zhǎng)的丑，臉上有雀斑，而西瓜長(zhǎng)的帥，就看不起菠蘿，于是寫(xiě)西瓜多？”此番話(huà)又引得全班同學(xué)哈哈大笑，因此這場(chǎng)“血戰(zhàn)”在笑聲中平息。

　　這就是我們班的幽默老師，你是否想陪我去聽(tīng)他上一課？

　　我們班的老師作文 26

　　“你們知道《窗邊的小豆豆》里的‘巴學(xué)園嗎’？這個(gè)學(xué)校能泡溫泉，運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品還是蔬菜呢！”你聽(tīng)，我們班的“朱老師”課堂又開(kāi)講了。我們都沉醉其中，直到上課鈴聲響了才依依不舍地回到座位上。

　　“朱老師”是我們班的名人。她不僅酷愛(ài)看書(shū)，還喜歡“說(shuō)書(shū)”。有時(shí)，我們纏著她講故事，她卻說(shuō)：“這本書(shū)我還沒(méi)看完，等我看完了再給你們講吧！”說(shuō)完就沉浸在書(shū)的世界里，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而咧嘴大笑，時(shí)而用拳頭一敲課桌……各種表情都在她臉上綻放。我們看她看書(shū)，就像看“變臉”一樣好玩�！爸炖蠋煛笨吹綍�(shū)里有趣的情節(jié)時(shí)，總會(huì)講給我們聽(tīng)。有一次，她正在看《笑貓日記》，忽然用手捂住嘴，“撲哧”一聲笑了。她站起來(lái)說(shuō)：“同志們，現(xiàn)在開(kāi)課了，大家快來(lái)聽(tīng)呀！”我們一窩蜂地圍在她身邊，津津有味地聽(tīng)她講。她一邊講，一邊模仿書(shū)里的人的語(yǔ)氣和動(dòng)作，把我們逗得前仰后合。

　　其實(shí)，“朱老師”不是真正的`老師，她是我們班愛(ài)講故事愛(ài)看書(shū)的女孩—朱易。她給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)和知識(shí)，我們都喜歡她。

　　我們班的老師作文 27

　　今年我上五年級(jí)，我們班新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長(zhǎng)得不是很高，但她的教學(xué)方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。

　　老師告訴我們語(yǔ)文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學(xué)一對(duì)一。一道題只有一個(gè)答案。就像“1+1”這道題數(shù)學(xué)上只有一種答案“2”，語(yǔ)文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個(gè)正確的說(shuō)法等于幾都可以。有一定的`靈活性。

　　謝老師給我們上第一節(jié)課時(shí)我們精神十足，我們是多么想聽(tīng)一聽(tīng)新老師是怎樣講課的。老師上課時(shí)面帶微笑，從這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)在班上一直很好，在班上當(dāng)班長(zhǎng)。以前她的孩子總和她作對(duì)。但這幾天老師換了一個(gè)方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來(lái)，老師給他的兒子買(mǎi)了兩件衣裳，有一件買(mǎi)小了一點(diǎn)。過(guò)了幾天，他的表弟回來(lái)了，老師就給他弟弟說(shuō)：‘我上次給你哥哥買(mǎi)衣裳他還叫我給你買(mǎi)了一件�！�老師的孩子聽(tīng)到這句話(huà)，把老師瞅了瞅，就跑進(jìn)房間自己把衣裳拿了出來(lái)，說(shuō)：‘你穿上這件衣裳一定很帥�！�”

　　是呀！在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得到樂(lè)趣，得到開(kāi)心是多么美好的事情��！讓我們一起努力吧！

　　我們班的老師作文 28

　　我們一生中有很多老師。剛出生時(shí)，父母是我的第一個(gè)老師，上學(xué)后，我又經(jīng)歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如說(shuō)：我們班的數(shù)學(xué)老師--朱老師；班主任也是我們的語(yǔ)文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

　　朱老師是我很喜歡的數(shù)學(xué)老師，雖然有點(diǎn)兇，但也是為我們好，不是有句話(huà)叫“嚴(yán)師出高徒”嘛！只有嚴(yán)點(diǎn)的老師，才能教出很好的學(xué)生。為什么說(shuō)朱老師是一名好老師呢？因?yàn)樵谌�四年�?jí)時(shí)，數(shù)學(xué)這一門(mén)課我的成績(jī)一直不是很理想。這次網(wǎng)課，在家上課時(shí)，我總是有一些內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)懂、不會(huì)做，要反復(fù)看好幾遍，開(kāi)學(xué)后的'考試也很不好。可是，開(kāi)學(xué)后朱老師一講，我頓時(shí)就茅塞頓開(kāi)，而且我也越來(lái)越喜歡做數(shù)學(xué)題了。

　　我們的班主任茅老師也是我喜歡的語(yǔ)文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時(shí)，有時(shí)會(huì)被茅老師的幽默弄得全班同學(xué)大笑，笑完后，茅老師又會(huì)嚴(yán)肅地講起課。平時(shí)，茅老師也會(huì)和我們像朋友一樣，關(guān)心我們每一名同學(xué)，有不懂得問(wèn)題下課也會(huì)找茅老師問(wèn)，老師會(huì)不厭其煩地為我們解答。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師，我喜歡我的班級(jí)。

　　我們班的老師作文 29

　　今年開(kāi)學(xué)的第一天上課，我來(lái)到教室就問(wèn)同學(xué)：“我們有沒(méi)有換任課老師？”坐在我邊上的黃立凡說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師換成了以前教過(guò)我們的浦老師了�！迸�，新老師，會(huì)怎么樣呢?

　　浦老師1.70左右的個(gè)子，體重約140斤，體型比較勻稱(chēng)。我和浦老師有個(gè)共同點(diǎn)，就是都戴著眼鏡。不過(guò)他有一雙非常犀利的眼睛，誰(shuí)要是上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作，他一眼就能識(shí)破。

　　浦老師很幽默，他總能說(shuō)出一些稀奇古怪的事情。有一次，有人把兩個(gè)不能相加的項(xiàng)目加起來(lái)，浦老師說(shuō)，人+豬=豬八戒，這也是一個(gè)算式？同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。

　　浦老師教學(xué)非常認(rèn)真。比如：每個(gè)周末他都會(huì)在自己的博客上歸納和總結(jié)出一些重要的例題讓同學(xué)們解題，等上課的時(shí)候再拿出這些題目逐一講解，加深印象。

　　浦老師總會(huì)利用每天中午的午睡時(shí)間批改作業(yè)，午睡過(guò)后他就會(huì)讓同學(xué)們訂正作業(yè)，再交給他批改。據(jù)聞，浦老師帶領(lǐng)的同學(xué)，全都是市里奧數(shù)的尖子。丁老師說(shuō)，浦老師以前得過(guò)金牌奧數(shù)教練的光榮稱(chēng)號(hào)呢。

　　由浦老師擔(dān)任的`我班的數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。

　　我們班的老師作文 30

　　我們班的語(yǔ)文老師，她總是跑來(lái)跑去，好像事情干不完一樣，一直在那里做個(gè)不停。在這五年中，她總是沒(méi)離開(kāi)我們，別的老師每一年都會(huì)調(diào)到別的班級(jí)，她卻不一樣，一直做我們的老師。

　　她有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)卻會(huì)很開(kāi)心。上課時(shí)，她會(huì)大發(fā)脾氣，罵東罵西，比誰(shuí)的聲音都大，這時(shí)候，地上落了一只筆的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，罵人的事是因?yàn)闆](méi)有交上來(lái)，氣得她直喘氣，氣喘完的時(shí)候她才會(huì)正式上課，有時(shí)還會(huì)拖課。這就是她的脾氣。在下課時(shí)，我們會(huì)一個(gè)一個(gè)地沖上去，問(wèn)她問(wèn)題，這時(shí)候的她會(huì)變得很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)都沖上去，分東西給語(yǔ)文老師吃。她總會(huì)說(shuō)：“不用了，謝謝同學(xué)們�！庇袝r(shí)候，我們會(huì)講笑話(huà)給語(yǔ)文老師聽(tīng)，她就會(huì)變得哭笑不得，開(kāi)開(kāi)心心�，F(xiàn)在好像是一個(gè)開(kāi)心的`小天使，在教室里，正準(zhǔn)備飛向辦公室去，我們的語(yǔ)文老師，可真是與眾不同�。〉�是還有許許多多干不完的事情還在等著她呢！

　　這就是我們班的語(yǔ)文老師，總有一些干不完的事情在等著她。

　　我們班的老師作文 31

　　“邱老師和胡老師可真怪！”這就是我對(duì)教我數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)。

　　邱老師講課很怪。一天，他在黑板上畫(huà)了平行四邊形和一個(gè)和它等底等高的三角形，指著三角形問(wèn)大家：“你們看這兩個(gè)圖形是什么關(guān)系？”“三角形是平等四邊形的一半�！蓖瑢W(xué)們響亮地回答“好。”邱老師贊許地笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，當(dāng)?shù)鹊椎雀邥r(shí)，三角形的.面積才是平行四邊形的一半，這樣，三角形的面積就可以用平行四邊形除以2，三角形的面積就求出來(lái)了！”邱老師突然煞住了話(huà)頭，問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)我今天要講什么？”“三角形面積計(jì)算方法？”同學(xué)們回答到。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)寫(xiě)下了課題，于是，新課便這樣開(kāi)始了，老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得津津有味。

　　胡老師講課也很怪。當(dāng)上“練習(xí)1”時(shí)，胡老師講到模仿寫(xiě)句子時(shí)候，舉了可以仿寫(xiě)的事物，又講了怎樣寫(xiě)得好，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言，模仿得栩栩如生。當(dāng)講到口語(yǔ)交際時(shí)，教我們?nèi)绾斡龅嚼щy去請(qǐng)教別人。講作文時(shí)，胡老師給我們看范文，并讓人讀，大家的口才便在讀的時(shí)候提高了�？赐炅朔段模�大家便聚在一起談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　這得多虧了教我們的邱老師和胡老師，要不是他們，我怎么會(huì)學(xué)到這么多的知識(shí)呢？

　　我們班的老師作文 32

　　我們班的老師不同，他們的“品味”也不同。讓我給你看！

　　苦咖啡

　　她的名字在整個(gè)年級(jí)都很有名。只要有人聽(tīng)到她，她的同學(xué)就會(huì)像兔子遇到狼一樣逃跑。每天，她都要我們背單詞。她的.整張臉很冷，所以人們不想“喝”這杯“苦咖啡”。

　　桃子汁。

　　她受到每個(gè)人的喜愛(ài)，鮮花盛開(kāi)。她的微笑就像冬天的一束陽(yáng)光，讓人感覺(jué)很溫暖。當(dāng)學(xué)生們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她沒(méi)有責(zé)備他們，而是把事情的真相調(diào)查清楚，并善意地教育他們，所以我們都愿意“喝”這瓶“水蜜桃汁”。

　　奇怪的飲料

　　何，沒(méi)人能猜透，就像那個(gè)時(shí)候，我們正在靜靜地做作業(yè)。他平靜地走進(jìn)來(lái)說(shuō)，“你犯了一個(gè)你以前從未犯過(guò)的錯(cuò)誤，所以明天就沒(méi)有作業(yè)了�！薄鞍�？”全班都很驚訝。有些人問(wèn)為什么，有些人問(wèn)他們犯了什么錯(cuò)誤。直到最后，我們才意識(shí)到我們從未如此積極認(rèn)真地做作業(yè)，所以我們得到了獎(jiǎng)勵(lì)。我們笑了，他笑得像個(gè)孩子。正因?yàn)槿绱�，我們都好奇地“喝”這種“奇怪的飲料”。

　　關(guān)于什么？你喜歡哪一個(gè)，我們班的“多味”老師？

　　我們班的老師作文 33

　　轉(zhuǎn)眼間，歡樂(lè)的暑假又過(guò)去了。我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。這學(xué)期我們分了班，也換了老師。下面讓我來(lái)給你們介紹一下吧。

　　我們的語(yǔ)文老師姓胡。戴著一副眼鏡，鼻梁不算高，嘴巴不大。他對(duì)我們很責(zé)任。上課時(shí)，他為了讓我們更加能聽(tīng)的懂，把一些重要的內(nèi)容全部寫(xiě)在黑板上，讓我們記在書(shū)上，考試時(shí)就能復(fù)習(xí)到了。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師姓邱。個(gè)子不高，長(zhǎng)著圓臉，也戴著一副眼鏡兒。這位老師上課和別的老師課風(fēng)格不一樣，每上一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師總會(huì)讓我們記一下這節(jié)課的'標(biāo)題，然后再上課。而且做題目時(shí)，會(huì)讓我們?nèi)﹃P(guān)鍵詞，然后在關(guān)鍵句下面畫(huà)橫線(xiàn)。自從用了這種方法之后，我就很少會(huì)出現(xiàn)粗心的毛病了。

　　最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓王，是女老師。王老師長(zhǎng)著一雙如黑寶石般的眼睛，嘴巴比較大。她上課上得比較慢，但是說(shuō)話(huà)快。她對(duì)我們也很負(fù)責(zé)任。

　　這學(xué)期，我遇到三位老師都對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，所以我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，別辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。

　　我們班的老師作文 34

　　新來(lái)的心理王老師才教我們一節(jié)課，我就覺(jué)得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。

　　王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。課剛開(kāi)始，班級(jí)里吵鬧鬧的，她并沒(méi)有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的`。

　　王老師三言?xún)烧Z(yǔ)就能把一場(chǎng)風(fēng)波擺平了。當(dāng)時(shí)坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿(mǎn)。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過(guò)來(lái)耐心地了解情況后，只讓他們互相說(shuō)了聲對(duì)不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒(méi)有發(fā)生一樣，一樣和好如初。

　　王老師講《三國(guó)演義》里的周瑜，因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會(huì)死的。王老師說(shuō)做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。

　　上王老師的課，覺(jué)得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。

　　我們班的老師作文 35

　　我們的語(yǔ)文老師姓曹，但在我的心里，她姓“美”。

　　我們的“美”老師長(zhǎng)得很美，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張秀氣的.臉上有一雙大大的眼睛，好像是鑲嵌著兩顆寶石呢！

　　我們的“美”老師，笑容更美。每當(dāng)同學(xué)們講了什么笑話(huà)，或一些有趣的事兒，她都會(huì)哈哈大笑。她的笑容是多么美呀，就像天上的繁星一樣閃耀。

　　“美”老師是很美，但她實(shí)在是太“狡猾”了！

　　有一次上課，有兩個(gè)同學(xué)小講話(huà)，“美”老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕�聲地回答�！笆菃�？老師有四只眼睛，前面兩只，后腦勺還有兩只呢！”從此以后，我們變得認(rèn)真多了。

　　再后來(lái)，一次語(yǔ)文課上，我突然發(fā)現(xiàn)“美”老師寫(xiě)錯(cuò)字了，武漢的“武”寫(xiě)錯(cuò)了，多寫(xiě)了一撇，就連忙告訴“美”老師：“老師你寫(xiě)錯(cuò)字了，沒(méi)有那一撇�！� “美”老師看了那個(gè)字后，臉微微變紅了，又話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“觀(guān)察的真仔細(xì)！老師正想強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢！”

　　怎樣？我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢？

　　可能正是如此，讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了！

　　我們班的老師作文 36

　　老師不但教我們知識(shí)，更重要的是還教我們?cè)鯓幼鋈�。我們班的語(yǔ)、數(shù)、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語(yǔ)文老師。

　　李老師是個(gè)不記仇的人，只要你勇于改錯(cuò)，一定會(huì)得到李老師的原諒。

　　李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂(lè)。李老師講完課總會(huì)講一些歷史故事，我們聽(tīng)得極其認(rèn)真，連一個(gè)字都不愿放過(guò)，就連我們班的"撿漏王′也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。

　　李老師的脾氣很多變，批評(píng)完做錯(cuò)事的'同學(xué)后，就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外，繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課，頑皮的作文同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)。

　　李老師講課時(shí)需要在黑板上寫(xiě)字時(shí)，總會(huì)緊握粉筆寫(xiě)出一手漂亮的粉筆字，讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。

　　我們?cè)��?jīng)給李老師起過(guò)很多綽號(hào)，比如′老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問(wèn)過(guò)大家有沒(méi)有給李老師起綽號(hào)，我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來(lái)了，有的同學(xué)嘴巴就是不緊，把綽號(hào)給說(shuō)了出來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)：那以后要做到對(duì)得起稱(chēng)號(hào)呀！全班人齊聲大叫："不！"

　　這就是我們班的李老師，寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師，也是我們公認(rèn)的好老師，其實(shí)天下的老師都是好老師。

　　我們班的老師作文 37

　　開(kāi)學(xué)啦！而我們最期盼的英語(yǔ)課也來(lái)了，因?yàn)槲覀儞Q了新英語(yǔ)老師呢。英語(yǔ)老師沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，教室里人聲鼎沸，我高興地對(duì)同桌說(shuō)：“換老師了，換老師了，我真想早點(diǎn)看到新老師的來(lái)臨�！�

　　“老師要來(lái)了�！辈恢�誰(shuí)喊了一句，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師剛走進(jìn)教室的門(mén)，我們就“啪，啪”地鼓起了掌來(lái)迎接老師，我們異口同聲地說(shuō)：“歡迎老師來(lái)到我們402班�！边@時(shí)，我才仔細(xì)端詳老師，老師個(gè)子高高的，看起來(lái)很年輕，而且皮膚很好，眉毛濃濃的.黑黑的，牙齒雪白雪白的，還穿著花粉色的衣服，好看極了！

　　“謝謝大家，那么我們開(kāi)始上課吧！”說(shuō)完，老師開(kāi)始上課了。老師那優(yōu)雅的聲音動(dòng)聽(tīng)極了。我們聽(tīng)的很興奮，都勇敢地舉起了手，老師高興地表?yè)P(yáng)了我們，她笑著說(shuō)：“你們今天舉手發(fā)言，可真勇敢。”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)開(kāi)心地問(wèn)老師：“老師，你姓什么啊？”老師慢慢回答說(shuō)：“我姓張，同學(xué)們，你們叫我張老師就行了�！毕抡n后，我們都說(shuō)：“張老師好年輕，好漂亮，也好溫柔呀！”

　　我們喜歡新來(lái)的英語(yǔ)老師———張老師！

　　我們班的老師作文 38

　　接回上一集。潘老師罰得他們可嚴(yán)重了。首先，罰他們放學(xué)后在400米的操場(chǎng)上跑十圈，還要我們?nèi)�班留下�?lái)“觀(guān)光”。哎！真是……

　　“那兩位同學(xué)跑十圈，班長(zhǎng)也跑一圈！”潘老師嚴(yán)厲地說(shuō)。 “為什么我也要跑�。俊蔽胰滩蛔〕雎暳�。 “你身為班長(zhǎng)沒(méi)管好，還好意思問(wèn)為什么，真是可笑！”同學(xué)們聽(tīng)到老師罵人的聲音，圍過(guò)來(lái)了，看著我。

　　“我……”我說(shuō)不下去，放下書(shū)包轉(zhuǎn)身就跑。當(dāng)時(shí)的`我心里是多么的難受，這關(guān)我什么事��？我難道要24小時(shí)不離開(kāi)座位，去看管同學(xué)嗎？我難道是機(jī)器人，不用下課休息一下嗎？

　　跑完回來(lái)我還喘著粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！

　　天漸漸暗了，那兩名被罰的同學(xué)也越跑越慢。同學(xué)們的怨言也開(kāi)始多了。特別是女生，圍在一起說(shuō)話(huà)。潘老師見(jiàn)了，隨便捉了兩位男班干部，厲聲道：

　　“把有講話(huà)的女生捉出來(lái)！”

　　那兩名男同學(xué)不忍拆穿，只說(shuō)不知道。

　　“你們不肯說(shuō)是嗎？那么就你們跑四圈！”

　　那兩名男同學(xué)實(shí)在不肯說(shuō)，自動(dòng)自覺(jué)去跑步了。這令我們女生十分感動(dòng)，同時(shí)也對(duì)老師的憎恨加深了。

　　欲知后事如何，請(qǐng)待下回分解。

　　我們班的老師作文 39

　　大家都知道，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)文中有必不可少的作用，而我們班的一個(gè)個(gè)老師，卻好像一個(gè)個(gè)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　語(yǔ)文老師：“逗號(hào)”

　　在我們上課時(shí)，她每次總是滔滔不絕地為我們講解語(yǔ)文知識(shí)。上至天文，下至地理，遠(yuǎn)到古人，今到來(lái)世，好像永遠(yuǎn)也講不完似的，講完了這個(gè)又接著講那個(gè)，我們同學(xué)只有坐在座位上，乖乖地聽(tīng)她講課。她真不愧是大名鼎鼎的“逗號(hào)”呀！

　　數(shù)學(xué)老師：“問(wèn)號(hào)”

　　我們的數(shù)學(xué)老師，好像一來(lái)到這個(gè)世上就有無(wú)數(shù)的問(wèn)題，問(wèn)也問(wèn)不完，答也答不盡。今天上課一開(kāi)始就問(wèn)：“最小公倍數(shù)是多少？最大公約數(shù)是多少？3和6的約數(shù)是多少？6和9的……”我雖說(shuō)他是為我們找想，可是問(wèn)題也太多了吧！你們覺(jué)得他像不像無(wú)邊無(wú)際的“問(wèn)號(hào)”呢？

　　音樂(lè)老師：“感嘆號(hào)”

　　音樂(lè)老師，響當(dāng)當(dāng)?shù)乃膫�(gè)字。不用我說(shuō)了，大家的音樂(lè)老師都是感嘆號(hào)吧！不錯(cuò)，我們的音樂(lè)老師也不例外。上課時(shí)，他的男高音總讓我們發(fā)狂，在教室里面大聲的唱歌。每次他總能帶動(dòng)我們，正因?yàn)樗�有“感嘆號(hào)”的.吸引力，他完完全全是一個(gè)豐富的“感嘆號(hào)”呀！

　　今天就講到這里，如果你們還想聽(tīng)的話(huà)，那就記住我家的電話(huà)號(hào)碼：9090990。

　　我們班的老師作文 40

　　在四年級(jí)，我們班換了一位新老師。她長(zhǎng)得并不胖卻特別有力量，她看著不年輕但卻特別年輕。這是怎么回事呢？

　　她的個(gè)子不高也不矮，身體有一點(diǎn)點(diǎn)的微胖，雖然她并不高大，可是她卻有很大的力量，在我眼里，她那強(qiáng)大的力量分為兩種。

　　第一種是她手臂的力量，因?yàn)樗�能一次抱�?5本那么多的'練習(xí)冊(cè)；第二個(gè)力呢？第二個(gè)力是老師知識(shí)的力量，別人把老師比作知識(shí)的海洋、比作園丁、比作蜜蜂……而我把老師比做寶劍！帶領(lǐng)我們擊敗了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的難題，所以我的老師最有力量。

　　老師自己說(shuō)她有40多歲了，但我怎么看也不像，因?yàn)樗�說(shuō)話(huà)臉上總掛著親切的笑容，講起話(huà)來(lái)很有趣，就像一個(gè)小孩子一樣，她講課時(shí)柔聲細(xì)語(yǔ)的，從來(lái)不大聲吼，下課時(shí)和我們一起玩耍，就像我們的大姐姐，啊不，就像我們班的同學(xué)一樣。

　　這位充滿(mǎn)童心的老師，很關(guān)心我們，我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上面遇到了難題，她都會(huì)耐心地給我們講解。

　　我所說(shuō)的這位老師是誰(shuí)呢？她就是陳怡老師。我們都非常喜歡她。

　　我們班的老師作文 41

　　我們班的關(guān)老師老師，是我們?cè)凇?迷宮”里的指路人，老師是一盞燈，在我們?cè)谠诤诎抵行凶叩臅r(shí)候，指引我們走向光明。老師更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵修枝剪葉。

　　在五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位關(guān)老師。她是語(yǔ)文老師，她和其他的老師都不同，她有一個(gè)明顯的特點(diǎn)----她會(huì)用笑讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

　　又一次，關(guān)老師拿著一把米尺走進(jìn)教室，我們都很納悶，又不上數(shù)學(xué)課拿米尺干什么呀？只見(jiàn)老師走進(jìn)了我，量了量我的桌子和后面同學(xué)桌子的距離，哦，我恍然大悟，原來(lái)是我地方太大了，后面的同學(xué)太擠，老師笑著對(duì)我說(shuō)“我相信你知道怎么做”我連忙拉了拉桌子，這樣后面的同學(xué)就不擠了。

　　還有一次，在冬天，天氣很冷，我們班的玻璃壞了。露了一個(gè)小洞，風(fēng)呼呼的向我們班里灌。老師進(jìn)來(lái)了，笑著說(shuō)“今天我們班的'課很特別，”我們一頭露水，老師說(shuō)，有風(fēng)伯伯給我們伴奏呢，我們需要這樣的伴奏嗎？”同學(xué)們說(shuō)“不用”老師說(shuō)我相信你們會(huì)處理好的。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的修玻璃，有的女同學(xué)把辮花扯下來(lái)堵住玻璃口......

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘�！薄皩W(xué)高為師，身正為范”關(guān)老師用笑教育了我們，我愛(ài)關(guān)老師。

　　我們班的老師作文 42

　　一般而言，我們都覺(jué)得小朋友是“好奇寶寶”，不過(guò)，我今天要介紹的這個(gè)怪怪女老師，他才是真正的好奇寶寶，你可以叫她“好奇老師”。

　　瘦瘦高高的好奇老師，是個(gè)大美女哦！她的口頭禪就是：“為什么？為什么？”一遇到新鮮好玩的事情，她就會(huì)不停的發(fā)問(wèn)，直到把你煩死為止。

　　考試成績(jī)出來(lái)了，她會(huì)問(wèn)考得不好的同學(xué)：“你為什么會(huì)考這個(gè)分?jǐn)?shù)呢？”

　　“因?yàn)槲也粫?huì)��！”

　　“你為什么不會(huì)呢？”

　　“因?yàn)槟憬痰?我都聽(tīng)不懂�。　�

　　“為什么聽(tīng)不懂呢？”

　　就這樣一直一直問(wèn)，問(wèn)到那個(gè)學(xué)生下次再也不敢考不好。

　　好奇老師最喜歡的電視節(jié)目就是“海綿寶寶”，如果她漏看了一集，第二天就會(huì)問(wèn)她班上的學(xué)生：“昨天演什么？”

　　然后又是一大堆的問(wèn)題，把學(xué)生考得都快要哭出來(lái)了。碰到這樣的老師，大家都被打敗了。

　　最近聽(tīng)說(shuō)好奇老師談戀愛(ài)了，她的男朋友也是個(gè)好奇寶寶。他們兩個(gè)人在一起約會(huì)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“為什么？為什么？”你還不趕快逃命嗎？

　　我們班的老師作文 43

　　這學(xué)期我們上四年級(jí)了，新學(xué)期班里換了一個(gè)新老師，名字叫劉欣浩。

　　他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一對(duì)劍眉，在一雙炯炯有神的大眼睛下，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，生起氣來(lái)總是一翹一翹的。別小看我們的老師，雖然他身材矮小，但是他的粉筆“神功”卻是“名不虛傳”，還百發(fā)百中。

　　有一次，老師正在講課，A君和B君趁老師在寫(xiě)字的`時(shí)候，聊了幾句，沒(méi)想到，老師的耳朵這么靈，一個(gè)“子彈”飛了過(guò)來(lái)，打中了A君的衣服，當(dāng)時(shí)，他并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，老師又發(fā)了一顆“子彈”并說(shuō)：“這家伙可真行，“死”了一次還不知道，那，我就要你“死”兩次。這顆子彈正中A君的頭，他抬起頭，不知發(fā)生了什么事，B君更是莫名其妙。全班見(jiàn)了，哄堂大笑，最后，還是A君的同桌告訴了他。

　　還有一次，班隊(duì)活動(dòng)課，學(xué)校組織大家去學(xué)校旁邊的西塘參觀(guān)，來(lái)到西塘的古宅里，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，摸了一下石武士，手剛收回來(lái)，一個(gè)“子彈”就飛了過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)愣住了，沒(méi)想到，老師出門(mén)也帶粉筆。

　　我們真是又愛(ài)又恨這個(gè)“神功”老師呀！

　　我們班的老師作文 44

　　一次語(yǔ)文課，郭大俠帶著一位女老師來(lái)到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。

　　陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上總是掛著微笑，不知不覺(jué)就拉進(jìn)了我們與她的距離。她的衣著顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。

　　別看陳老師平時(shí)柔柔弱弱的，在課堂上旁聽(tīng)講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就仿佛變成了萬(wàn)眾矚目、散發(fā)萬(wàn)丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩(shī)》，她拿出精心準(zhǔn)備的課件，臉上掛著微笑，神情卻透露出嚴(yán)肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的'表情下蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量和激情，和平完全像變了一個(gè)人。

　　陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情并茂，娓娓道來(lái)。她每次朗讀課文，對(duì)我們的耳朵來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴，令人久久陶醉。

　　陳老師和郭大俠的講課風(fēng)范截然不同。郭大俠講課時(shí)充滿(mǎn)激情，課堂生動(dòng)有趣；陳老師則是慢條斯理，說(shuō)話(huà)很有深度。如果說(shuō)郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。

　　這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！

　　我們班的老師作文 45

　　這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師很高，他是個(gè)男的，他姓黃，,他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一只挺挺的鼻，還有一張會(huì)說(shuō)道的嘴巴，凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)，都說(shuō)不過(guò)他。而且，我們班的數(shù)學(xué)老師還很幽默。

　　記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，我們同學(xué)，沒(méi)法聽(tīng)課了，因?yàn)�，都怕蜜蜂蟄著自己，老師叫同學(xué)們用課本把蜜蜂打下來(lái)可是蜜蜂飛得太高了同學(xué)們根本打不著，這時(shí)，蜜蜂飛到窗戶(hù)的上空，只要飛出窗戶(hù)就行了，可蜜蜂就是不肯飛出去，坐在窗戶(hù)旁邊的同學(xué)說(shuō)了話(huà)：蜜蜂快點(diǎn)飛出去啊。蜜蜂果然飛出去了。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：蜜蜂還真聽(tīng)你的`話(huà)哦！聽(tīng)了這句話(huà)，全班同學(xué)不約而同的笑起來(lái)。

　　還記得有一次，我們班很多同學(xué)都不完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床粚?xiě)作業(yè)的原因，很多同學(xué)都不說(shuō)，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)了這樣一句話(huà)：你不說(shuō)我就打你。我們老師雖然說(shuō)了這句話(huà)，但是，他不可能會(huì)真打的，

　　��！我們的數(shù)學(xué)老師真幽默。

　　我們班的老師作文 46

　　阮老師，是我們班的數(shù)學(xué)老師，你別看她已經(jīng)50歲出頭，但卻是一個(gè)名副其實(shí)的老仙女。

　　仙女頭發(fā)充滿(mǎn)光澤，總會(huì)根據(jù)每天穿的衣服來(lái)改變發(fā)型，配上一些發(fā)飾，有時(shí)候，甚至?xí)�給頭發(fā)換換顏色。

　　仙女的身材非常好，腰細(xì)細(xì)的，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，真可以和模特媲美呢！

　　仙女愛(ài)打扮。無(wú)論是衣服、鞋子、首飾、包包，每天換一套，沒(méi)有哪兩天穿一模一樣的衣服。

　　上周的星期一，仙女又開(kāi)始了一周的“時(shí)裝走秀開(kāi)幕式”。那一天，她頭戴紅花，耳朵上掛著紅色珍珠，臉上涂紅色的眼影口紅，身著牡丹花紋的旗袍，腳蹬紅皮鞋，跟民國(guó)時(shí)的'美女一個(gè)打扮。

　　仙女的辦公室里，總有一股淡淡的茶香。仙女喝茶，先翹起蘭花指，用大拇指和食指優(yōu)雅地去取茶葉。茶泡好了，仙女會(huì)拿起茶杯，在鼻子旁聞好久，才用嘴抿一小口。

　　仙女溫柔，每次說(shuō)話(huà)總是輕輕的，在她的眼里，淘氣的孩子是沒(méi)長(zhǎng)大的寶寶，學(xué)習(xí)不努力的孩子是不懂事的寶寶，所以，仙女總是比媽媽還溫柔地對(duì)待我們。

　　阮老師，一個(gè)美麗的仙女。

　　我們班的老師作文 47

　　我們班是一個(gè)很牛的班，為什么牛呢？因?yàn)槲覀儼嘤小俺枪堋?“周總”。

　　城管是我們班的班主任，為什么叫他城管呢？因?yàn)樗�姓陳又要管著我們故稱(chēng)“陳管”后來(lái)改名為“城管”。城管是教我們英語(yǔ)的，他幾乎每次上課都要傳播封建迷信。他每次傳播封建迷信都讓我們哈哈大笑（他講的很夸張，很....讓我們笑得....）。

　　雖然不知道他是有意的'還是無(wú)意的逗笑我們，但一節(jié)英語(yǔ)課就這么愉快地開(kāi)始了。城管用火熱的激情，點(diǎn)燃了我們心中的許多東西......謝謝城管你啊。

　　周總是我們班的數(shù)學(xué)老師，為什么叫他周總呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的名字發(fā)音接近于“周總理”故稱(chēng)“周總”。我們班最多的課就是他的課。他很?chē)?yán)厲，但又總讓我們感到情切。我們?nèi)��?wèn)他問(wèn)題他總是很熱情的幫助我們。周總講課常常講錯(cuò)。他一講錯(cuò)，就有同學(xué)給他指出來(lái)，讓他尷尬，我們都哄堂大笑起來(lái)。

　　語(yǔ)文、物理、化學(xué)等老師就不用說(shuō)了，這兩位都如此了，其他老師還需要說(shuō)嗎？

　　老師啊，感謝你們的全新的付出，讓我們?cè)诔踔腥�年收獲很多、無(wú)怨無(wú)悔。有你們這么牛的老師在，我們這些學(xué)生當(dāng)然不會(huì)差到哪里去。

　　老師啊，你們的恩情，我永遠(yuǎn)不能忘。

　　我們班的老師作文 48

　　校園中最熟悉的人，就應(yīng)該是我們班主任徐老師了吧！

　　徐老師是一位對(duì)工作勤勤懇懇的老師，有時(shí)候，老師們付出的努力，我們是看不到的，但它就在那。

　　徐老師不僅是我們親愛(ài)的班主任，還是一位媽媽。徐老師的孩子只有一兩歲大，但為了我們?cè)绯鐾須w，很少能見(jiàn)到她的寶寶。

　　作為我們的班主任，她每天都要早早起來(lái)，和我們一起打掃衛(wèi)生、領(lǐng)我們?cè)缱x。無(wú)論是多么勞累，每天清晨都能看到她忙碌的身影。徐老師不僅有著語(yǔ)文趙老師那般的.和氣、幽默，而且還有數(shù)學(xué)王老師那般的嚴(yán)肅與認(rèn)真。

　　大家都知道新班很難帶，因?yàn)樾律�需要適應(yīng)新環(huán)境，而徐老師卻主動(dòng)接下了這艱巨的任務(wù)。徐老師不僅要給我們上英語(yǔ)課，還得處理班里的大事小情。

　　一些小“麻煩”也隨之而來(lái)：新學(xué)期就有同學(xué)因?yàn)橄爰叶�哭鼻子，徐老師就日夜安慰他；有的同學(xué)由于粗心經(jīng)常丟東西，徐老師成了“偵探”；還有的同學(xué)課間打鬧，徐老師又成了“調(diào)解員”……

　　徐老師，您真是我們的另一個(gè)媽媽?zhuān)�我真想�?duì)您說(shuō)：“徐媽媽?zhuān)�我們�?ài)您！謝謝您對(duì)我們的付出和愛(ài)，在接下來(lái)的時(shí)間里還要繼續(xù)麻煩您了！”

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