我們班的老師作文（精選49篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們班的老師作文，希望對大家有所幫助。
我們班的老師作文 1
我們的班主任鄭老師是一個十足的“逗”老師。她30多歲，很喜歡笑，笑起來就像一個十二、三歲的小姑娘，臉上盛開著一朵燦爛無比的花。一頭烏黑的短發，一副酷酷的.“博士鏡”，顯得特別親切隨和。
鄭老師從不會用兇巴巴的態度來教育學生，而是用一種獨特的“魔法”——“經歷口袋”。她總會把自己小時候的經歷講給我們聽，讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。
記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會開啟她的“經歷口袋”。
果不其然，鄭老師像說書先生一般開講了：“小時候，沒有什么好東西吃，但是每當過年時，媽媽總會做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時候就會像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛瞇成了彎彎的月牙，嘴巴咧著，笑得好不開心！
“大家聽我講……”我們一下安靜下來，津津有味地聽著鄭老師繼續講：“我偷偷地溜進后院，踮起腳尖，有模有樣地學起了‘特工’，用手把雞皮扒開一小塊，撕開里面一小條一小條的雞胸肉，一點一點地塞進嘴巴里，最后再把雞皮蓋回去。等真正過年了，媽媽發現時總會奇怪地問上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎么少了這么多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了。”鄭老師講的眉飛色舞，不時還比劃幾下。我們聽得津津有味，笑得前仰后合。就這樣，“知趣”這個詞被我們銘記于心了。
這就是我們獨一無二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會忘記我們的學習；她很孩子氣，可總會為我們著想。這樣的好老師，我們怎么會不喜歡她？
我們班的老師作文 2
忘不了那風度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語；忘不了那千篇一律中的改革創新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數學老師。
自從編班以來，這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”，快點學完，早點解放，而他一反常態。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個明白人，才轉向另一個話題。
別看他頭發稀疏，腿腳不利。但每一根細而長的頭發中都飽含著豐富的`知識，緩步行軍的道路上，帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無論多么難解的疙瘩，他帶領我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑——時間短，效果好。
聽他的課無疑是一種享受，在我們班里，可以說每個人都能深刻地體會到這一點。數學知識是一些枯燥的數字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂里，無論多么枯燥的內容，經他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來，間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學們也跟著幽了一默。但他也借著這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。
每一節課來臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室里閑庭信步的場景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完后，他會再次詢問我們，而我們則不約而同地來回答他。隨后，他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的內容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現在的李校長，我們會把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學生的幾朵“福星”。
我們班的老師作文 3
記得在二年級上第一節英語課，我很好奇，英語是怎么讀的？好不好學？當我正好奇地東張西望時，原本吵鬧的二年三班頓時安靜了。我在疑惑中得到了答案，原來是一個酷似韓國明星李英愛的大姐姐走了進了教室。
大姐姐用那沙啞中有帶甜潤的聲音，跟我們打招呼：“Hi，你們好！”她笑了一下，露出了可愛的小酒窩。然后，她又用特別的聲音大方的說：“從今天起，我將教你們英語，我姓林，你們叫我林老師，就可以了。”
她之后說了什么，我都沒注意了，我把注意力放在了林老師的身上，他把飄逸的長發披在肩上，又把一個銀色的小發卡，松松的別在頭上，她那細細長長的脖子上，戴上一條紫色的小絲巾，她還穿了一件米白色的襯衫，又配了條牛仔短裙，在小牛仔短裙上隨意的大這條很時尚的腰帶，穿了雙水景色的涼鞋。
在以后的課上，我覺得她很神秘似的，特別是年齡像已有：28、29歲了，但又覺她只有23、24歲。
雖然她長得漂亮，但她不驕傲，沒有暴躁的'脾氣。
有一次，我們班上的淘氣王在上課時做小動作，被她發現，她沒有批評淘氣王，卻把手
搭在淘氣王的肩上，輕輕的說：“淘氣，總是可以改，不要認為一輩子要做別人眼中的淘氣王。”淘氣王的臉，像喝醉酒一樣紅。
現在林老師不再我們班了，林老師如果再來教我們，我們班的同學會感到榮幸的！
我們班的老師作文 4
七年級的初次見面，就讓我們對這位老師印象深刻。
她身高中等，留著一頭利落的短發，鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一種不怒自威的氣勢。但接觸時間長了，又覺得她身上散發出的不是威嚴，而是親和力。
上第一節課時，她把課本和戒尺往桌上一放，就開始侃侃而談。即使同學們暑假大多都上了輔導班，但還是聚精會神地聽著她用幽默風趣的語言，將一個大家看來枯燥乏味的數學世界，描繪得生動有趣。以致于班里的同學都忍不住向家長炫耀：我們班的黃老師是全年級最好的數學老師！
有一次月考，我因病未能參加。黃老師知道后，幫我復印了試卷，讓我做完后又利用課間休息時間批改。見我走過，她放下手中的筆，招呼我過去，眼角中漫上笑意，道：來，我給你看看錯題。說罷，便挪了挪凳子，示意我坐下。現在再回想起那時的情景，記憶中泛起的不是題目的晦澀，走廊的喧鬧，而滿是老師溫和的'話語和耐心的神情。結束的時候，我自嘲地跟老師開玩笑說：這次我的成績是零分，下次考試可以直接進步六百名。不曾想我這無意之中的一句話，老師卻留了心。只見她沉思了好一會兒，才鄭重對我說：試卷先放我這兒，你先回去，明天再來拿。我并沒有多想，第二天一早，竟發現成績單上我數學的那一欄赫然寫著我的分數。我不禁鼻子一酸，心頭涌起些什么，暖暖的，要溢出來了。
這就是我的數學老師，我們集優七班的黃教主。我不愿將老師比作春蠶蠟燭，惟愿我的老師們能夠平安喜樂，萬事順遂。
我們班的老師作文 5
孟老師是我們的自然老師，他可是我們全班公認的最有人氣的老師。
他穿著整齊
孟老師每次走進教室，他的衣著都非常整齊、干凈。每當他穿襯衫時，總將襯衫束在褲子里，領帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的樣子。每次看到他整齊的穿著，總會讓我們的心情格外舒暢。
他上課幽默
孟老師的課大部分時間都是在講課外知識，每次上他的課，聽他滔滔不絕地給我們講故事時，就是一種享受。他那滑稽搞笑的.腔調、動作和他說話時的眼神，就會讓我們全班哄堂大笑起來。
記得有一次，孟老師在回憶他小時候殺青蛙的事情時，他笑瞇瞇地說：“我小時候，每到夏天，就會去外面捉許多青蛙來喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地。可是有只鴨子就是調皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說著他的手指就相呼應地做成了一個“V”字，對著手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來了……”他那搞笑的神態笑得我們前俯后仰。
他多才多藝
孟老師是全校公認的“才子”，琴棋書畫無所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學校的下棋高手。他的書法也寫得相當好，而且孟老師練書法格外認真，有時一幅書法就要練五六個小時。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經過音樂教室，看見他正在專心致志地彈著鋼琴，那動聽的音符在他的指尖快樂地跳躍著。
孟老師，我們喜歡上您的課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過的，您那幽默的性格會伴隨著我們一起成長。您永遠都是我們的人氣老師。
我們班的老師作文 6
老師，是一個光榮的職業。今天，我就帶大家認識認識我們班的老師們。
我們的語文老師有一頭烏黑的短發，戴著一副眼鏡，生氣的時候和平時簡直是兩個人。安靜的時候，很溫柔像個淑女，只要有學生犯了錯誤惹怒了她，一秒鐘就能變“恐龍”。同時她也很幽默。
記得有一次，我們上自習課時的紀律亂成了一鍋粥。語文老師發現后，使出絕技“獅吼功”把我們大罵了一通。但語文老師在給我們講課時，用許多很幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。
數學老師也戴著一副眼鏡，有著一頭漂亮的卷發。教我們知識時總是一絲不茍。有時，也會給我們舉一些生動、形象的例子。有一次我們學植樹問題時，老師居然把我們都比作樹，引得大家哈哈大笑。
英語老師也有一頭短發和一副眼鏡。（真是很是巧合呦！）老師的英語水平自然是很高的，“懲罰”起我們來，那也很有一套。嘿嘿，說是懲罰，其實沒那么嚴重。有一次，有個同學沒寫完作業，被英語老師從座位上請出來，“狠狠的`”教訓了一番。我們一看，以后可不要惹怒老師呦！要不沒好果子吃。哈哈……
這就是我們班的各科老師，其實我們都知道老師的辛苦，但還是會偶爾給她們制造一些“麻煩”。但從心里說，我愛我的老師們，你們呢？
我們班的老師作文 7
我們班有一位麻辣老師，他是我的英語老師——Sat老師，接下來就讓我來介紹介紹他吧！
麻辣老師有一頭烏黑的頭發，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，小小的嘴巴能說會道，他的口頭禪就是“信不信我把你家長叫過來！”此話一出，我們都害怕極了。
有時他很嚴厲，一次考試，我們考得很不理想，卷面上都是之前上課時老師強調過的知識點，可是我們左耳朵進右耳朵出，全部都忘了。特別是我的'同桌，考得差還洋洋得意，上課之前還在嬉皮笑臉，老師一進門臉都黑了，嘴抿成一條線，眉毛緊緊地皺在一起，他看著喧鬧的我們，大吼一聲：“給我安靜！”頓時，班上鴉雀無聲，接著老師用比平時低兩度的聲音講完了整張卷子。我們這才發現那些題目都是老師講過的，一個個都羞愧難當，懊悔不已。看著老師恨鐵不成鋼的模樣，我們暗暗下定決心，再也不讓老師生氣了。
有時他很幽默，比如一次考試，老師正在講臺上板書，全班寂靜無聲，都在認真作答。我有一個單詞不會寫，于是“頂風作案”——悄悄地對同桌說：“嚴厲的單詞怎么寫？”同桌對我擠眉弄眼，將單詞寫在一張紙條丟了過來，我們都在下面竊笑，可過了一會兒又有一個紙條丟了過來，上面寫著“0分”，再定睛一看，上面寫著老師的名字。頓時老師的聲音在我耳邊響起：“我們班又有兩只不怕貓的老鼠！”不好，我被發現了！可老師沒有在全班說出我們倆的名字，我頓時紅了臉，全班哄堂大笑！
Sat老師就是這樣，一位嚴厲負責卻又幽默貼心的“麻辣”老師，我們都愛他！
我們班的老師作文 8
看見這個標題了吧，你肯定回想：“老師就是老師，怎么還會有娃娃老師呢？”那就專心聽我道來唄！
“六月的天，娃娃的臉”，用來形容咱們的老班是再合適不過了。噓！可千萬別讓他聽到了。不然的話，他的臉，變的速度那叫一個快，剛剛還是眉開眼笑，只要聽到這句話，臉立馬就“晴轉陰”：小屁孩，我的臉還是娃娃的臉？”
“嗨，沒有，說您年輕呢。”
“得了吧，還返老還童呢，臊死了！”
上次我們的老班帶著咱們一群“小屁孩”去秋游的時候，回來的路上看見一個人在光天化日之下“光明正大”地搶錢，被老班看見了。老班的臉立馬就陰沉下來，走到那個搶劫犯身邊，大吼一聲：“住手！”把我們全都嚇了一跳。那個搶劫犯倒是從容地對著咱們的.老班輕蔑地說：“你給我走開，別多事！我的事要你管！”老班一聽這話火冒三丈，臉更沉了，接著就是轉來了一陣“呀！”“嘿！”緊接著就是“饒命饒命我以后再也不敢了”，那搶劫犯被打得屁滾尿流地跑了！
老班回過臉來，臉上居然是——笑容！哇塞！這臉也變得太快了吧~剛剛還是怒氣沖天陰沉沉的，一下子就變成笑容了！這臉也變得忒快了吧……
我們的老班，那可是變臉大王。一會陰沉沉，一會怒氣沖天，一下子竟然有變回了微笑！開來，這“變臉王”的稱號他得的可是“問心無愧”呀！
這就是我們的老班，長的超帥，變臉超帥，脾氣也怪怪。我喜歡這個老班！
我們班的老師作文 9
只要您經過我教室的門口，一定會看到掛在門口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。
還記得在二年級上學期時，上官老師剛剛接任我們班，因為 大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的'，我也不例外，當我上去交學費時，老師看了看我的名 字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學說話，老師看 了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個 班干部，怎么和同學說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認真地聽老師講課。
又有一回，我和幾個同學一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發揮出自己的水平， 為班級爭光。”想不到，我們卻慘敗，連鼓勵獎都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻 親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我 的心里暖烘烘的。
經過二年的相處，同學都深深地愛上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時，有計多同學都哭了呢！當 上官老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去 看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當中，那高興的勁 兒，就像過節似的。
每當我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來 老師對我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個 “懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進 的方向。謝謝您，上官老師！
我們班的老師作文 10
我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。
王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不茍。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥幸地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，并且把每一處遺漏的.都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。
所以我想在教師節到來之際說一聲：王老師，謝謝您!
我們班的老師作文 11
今年，我們班的數學老師換了。你們知道是誰嗎？嘿嘿，你們絕對猜不到的啦！換成了以前教過的數學老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認識。在五年級的那一次，高老師不在，就由浦老師來帶課。覺得浦老師的數學很厲害，教我們很多秘訣。
浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時候上課浦老師會開開玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時上課的時候，看上去好像在看左邊的同學年，其實是在看右邊的同學。”我聽了嚇了一大跳：我怎么都沒有發現呢？
浦老師上課非常的嚴肅。有一次，我要交課堂作業本，錯了一道題被批了一下。我后面的兩項作業，就一直認真的檢查。一遍又一遍的。尤其是解方乘，看解有沒有寫。被罵的.滋味可一點也不好受。雖然老師很嚴厲，但是想想老師這樣要求是對我們好的。因此反而感覺應該要感謝老師。
浦老師教我們的第一個星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫的題。這是我第一次，看見有數學老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過的同學的留言有好多哦！
浦老師，我有話想對你說：“我在數學里面，填空題比較不會。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數學，覺得數學的計算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數學，謝謝你浦老師。
我們班的老師作文 12
他，中等個子，頭發濃密，面容剛毅。目光好似一顆跟蹤彈——“見差爆炸”。“跟蹤彈”還配著“小天使”，瀟灑自如，風流倜儻。別看他平時笑容滿面，但也會有不開心的時候。不過還好他有一點幽默，因此“戰火”很快便平息了。
有一次，我上課開小差，無心聽課。“跟蹤彈”已經兵臨城下了，而我卻毫無察覺。這下可好！老師怒氣沖沖，鬧得人心惶惶。“李正濤起立”老師一聲令下。這才把我從“幻境”中拉出。自然對于老師提出的問題我是一問三不知，只好沉默不語。“看來我們李正濤同學是去神游了，下面我們請他把神游爪哇國的經歷說一說。”老師輕描淡寫地說，全場爆笑。
還有一次，我們班的數學作業錯了一大堆，他面無表情地走進教室，我們一個個被嚇得失魂落魄，空氣中迷漫著硝煙的味道。同學們戰戰兢兢地來到講臺前，心里彼有‘壯士一去兮不復返’之感。他在給一位同學講解的時候，正確答案應該是‘西瓜和菠蘿一樣多’，而那位同學卻寫‘西瓜多’。老師說：“你是不是看不起菠蘿，認為菠蘿長得丑，臉上有雀斑，而西瓜又好看又帥，就說西瓜多？”說完故意笑了笑，全班都跟著笑了。“血戰”也就在笑聲中淡去。
他就是我們班的.數學老師，你聽了我的介紹，是不是對他有了一些了解呢？那你愿不愿意跟我們一起聽他上課呢？如果愿意，就來我們班吧！
我們班的老師作文 13
我經過了幾次面試，終于進入了我們小區的三之三幼兒園。
那里的老師，同學們都很親切地歡迎我這個新生。
我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的老師—冰冰老師。
有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的`。這給了我們班里的“壞小子”有了可乘之機。
我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶里打轉，忍著痛含著淚給同學打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴里比黃連還苦，在看一群“壞小子”正在一邊幸災樂禍呢。
我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學們紛紛來安慰我，可是一點都不見“笑”。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光 好像一只手在安撫我。我的傷痛頓時像好了一半，小聲地嘀咕：“沒事……沒事！”老師看到我的心思，說：“壞小子，你過來”，接下來發生了什么大家都知道的。
畢業典禮上，我們穿著學士服，手捧鮮花，在后臺相互擁抱，依依惜別，老師來了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上小學以后不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。
后來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什么，真名是不是叫“冰冰”……
我們班的老師作文 14
我們班有一位自稱“老羅”之人，她便是我們的語文老師——羅老師。
此人觀其外貌，頗有學者之風度。光潔而又微微泛紅的臉龐，圓中透著些許方感；烏黑發亮的頭發，不長不短，剛好披在肩上；濃濃的眉毛既彎又柔，自然產生一種美感；看起來較小的眼睛，一盯卻讓人感覺炯炯有神；小小的鼻子很精致；櫻桃般的嘴看起來甚是柔和。但是“老羅”的發際線很高，看起來似乎是根“有五官的蘿卜”，于是其別稱便是“蘿卜頭”。
五年級開學的第一天，我們正式步入高年級了。“老羅”也在“恐怖”的'上課鈴中，夾著課本匆匆走進教室。她放下課本，環視了大家“認真”的臉，便走到黑板前，捋了捋披肩發，拿起粉筆便提筆疾書，在黑板上寫下了三個端正又清晰的大字，正是她的名字。她轉過身來，看著同學們，咳了一下，又抬起頭來，用她的獨門絕技“河東獅子吼”對同學們說了句：“初次見面，我就是你們的語文老師，我姓羅，大家以后就叫我‘小羅’吧！”，我們一聽哈哈大笑起來。我在這里偷偷告訴你，她已經四十多歲了，我還是管她叫“老羅”吧。
“老羅”像二郎神一樣，眼睛犀利無比，我們在干嘛她都知道。有一次上課，有幾個調皮的學生在課桌下做“秘密活動”——傳小紙條，不一會兒便被“老羅”發現了，只見“老羅”把擦黑板的幾塊抹布拿了起來，眼睛輕輕一瞄，說時遲，那時快，把抹布一扔，全都準確命中“敵方特務”。那幾個調皮學生的頭都被打中，搖身一變，成了“白發老爺爺”，同學們見了這一幕，紛紛贊嘆到：“姜還是老的辣呀！”
“老羅”上課不但風趣幽默，而且還常常引經據典，把原本枯燥無味的語文課變得妙趣橫生。同學們都很喜歡這位“老羅”呢！
我們班的老師作文 15
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一乃吾之語文老師——董老師。因為她就是孩子王。
觀其外貌,頗有學者風度，光潔白皙的臉龐,透露著棱角分明的冷峻,烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的光澤,像是夜空里皎潔的上弦月。兩道濃濃的眉毛泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意。
輔導班的第一天，“老董”在急促的'鈴聲中，夾著課本匆匆走進了教室里。她放下手中的東西，環視了大家的臉,便走到黑板前，甩了一下頭發，提筆疾書。頃刻間,“董岳”兩個大字清晰地出現在了黑板上，她的頭-昂，聲音洪亮地說:“本人叫董岳，以后各位同學可以叫我“老董”！“老董”嘿,真有趣。我悄悄的告訴你，她一點也不老,才二十幾歲。每一次上課都要說：“岳飛”是我大哥。
到了筆和橡皮擦戰斗的日子了。教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。考試題目非常簡單，不一會兒,大部分同學都己經做完了，包括我。我們偷偷地搞“地下活動”。
我全神貫注地在白紙上畫畫,不知道“老董”正虎視眈眈地看著我，我終于在同學們的笑聲中醒了過來，我抬頭一看,不看不知道一看嚇一跳。我和“老董”的目光撞個正著,我真想找一個洞鉆進去。
誰料“老董”卻拿起我的試卷一眼都沒看，就得了滿分,又給幾個開小差的同學打了滿分。打完分，老董回到講臺，笑了笑，“你們認為簡單、滿分，我也成全你們。但是，審卷時,發現錯誤,雙倍扣分。”
“啊”!我們這些“勝卷”在握者,個個仔細檢查起來,“老董"對待我們可真有絕招呀！這就是我們班的“老董”。
我們班的老師作文 16
Do you believe?老師有很多的類型，我們的老師就是這樣。
像我們的班主任老師李老師那樣，課堂上看他那嚴肅得的樣子，同學們門都不敢說話。而下課，他和我們玩在一起，簡直像個“老頑童”。就說那次踢毽子吧，課間幾個女生一起踢毽子，他去了。拿起毽子擺開架勢，踢了一個，高興的得不得RIKE>得不得了，來了個優美的姿勢差點趴到臺階上，那才叫真正的“酷”！
如果世界上的人都像我們語文老師那樣，那中國就不至于是發展中國家了。語文老師做事謹慎，課堂上常有物外之趣，培養我們對文學的興趣，語文老師的一兩句物外之趣，常使我們像“喝醉了酒的馬大保”，使你笑得肚子疼。
至于英語老師非敗于前面兩位大將也。幾句“洋話”常使我們對她產生很深的.情誼。Doyouknow?那次，晚自習燈忽滅忽亮，她凝視好一會兒，可謂做到“全神貫注”。當然又是哄堂大笑。“肚皮開刀”。
下一位可是“八月的自尊先生”——歷史老師。他的歷史故事可是very good。常從他的歷史“炮彈”中得到很多快樂和啟發。自習時他可謂“旁觀者之也”，教室鬧的得像開鍋，他確卻津津有味得當他的“哲學家”。不過這樣一堂課非厭也。
總之。I love teachers。You are ok。
我們班的老師作文 17
很多人不敢吃杏仁，杏仁老師卻恰恰好相反，沒有了杏仁，她根本不會過日子了。
她每天上課的時候，一定要一直吃杏仁果，所以她的包包里頭，全部都是一包一包的杏仁果。
她知道小朋友怕這個，就會手叉腰宣布：“你們誰要是不乖，就得要乖乖的吃下一包杏仁果哦！”
所以杏仁果老師班上的秩序超好，小朋友超乖，功課當然也就超好了。
杏仁果老師的數學和語文都很強，她一邊吃杏仁果，一邊教小朋友，教得既清楚又分明，大家一聽就懂，也許，就是因為吃了很多的杏仁果吧！才會頭腦這么好，這么聰明。神秘的杏仁果，到底有什么秘密呢？
大家很好奇，她這么愛吃杏仁果，那回家后的晚餐吃些什么呢？小叭豆記者實地采訪的'情形是這樣的：原來，杏仁果老師回到家里，會用海苔包壽司，里面有肉松和香菇，包成杏仁果了樣子，一口吞下去。配上杏仁果口味的牛奶，就是她豐富的一餐了。
她養了一只狗叫“阿杏”，還有一只貓，叫“阿仁”，餵的飼料也全都是杏仁口味的。
我的天哪里！杏仁果老師家所有的東西，都是杏仁味道的。每個房間也都是充滿了杏仁果的氣味。
最重要的一個秘密，小叭豆在這里偷偷告訴大家，原來杏仁果老師的爸爸是個專門種杏仁的農夫耶！難怪，她會這么愛吃杏仁，也還好她家有種杏仁，不然，哪里有這么多的杏仁夠她吃呢？
我們班的老師作文 18
一頭亮麗的黑發，一雙會說話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。
周老師的個頭不高，留著一頭短發，說話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當她望著我們時，那雙會說話的眼睛里總是滿含著鼓勵和贊許。
有一次小測驗考試，同學們都在緊張又認真地答題，周老師正在講臺上批改作業，這時我對著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應該怎么做呢？周老師在課堂上講過的`呀，昨天我還復習過的，現在怎么就想不起來怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望著周老師，她的眼神里充滿了鼓勵，對我說：“不要著急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認真地思考著，終于想起來了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。
在三年級的下學期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。
現在，我已經上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經常在我的腦海里閃過，那次考試周老師對我說過的話，我始終記在心里，怎么也忘不了。
我們班的老師作文 19
在我們上五年級的時候，我們班換了一位語文老師，新老師姓謝。大名叫謝紅，謝老師剛剛來我們班的時候，我們班大多數同學都不喜歡她，因為她在報名的時候還給我們布置了作業。
第二天上課時我仔細的打量這這位老師。我認為謝老師很愛美，你看她，一生黑白相見的衣服。緊身的裙子，還有一雙高高的靴子，聽沈老師說，謝老師已經40幾了，兒子都20幾了，當時我心里想，哼40歲了，還這樣愛美，教書肯定不好。
可沒過幾天，我就喜歡上了這位“愛美”的老師，原因是這樣的，那天，她給我們上的第一課是《桂林山水》她慢悠悠的讀到“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動，桂林的.水真清啊，清得可以看見江底的沙石，桂林的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”我聽著謝老師那甜美的聲音，就像我自己來到了桂林一樣。
但是謝老師的要求也十分嚴格，第一，家庭作業的字要寫得好，二，不能用圓珠筆。三，作業沒有做完的話，到門外補了才能進來。有一次，我們班有 一個同學叫周恒，他語文很差勁，原來的老師是跟本不理他的。可謝老師發現他的問題了，就拉幫周恒買了許多資料讓周恒做，還讓他每天到自己家里去補課，一個學期下來，周恒的語文成績就由原來的不及格到了現在的90幾分，這都是謝老師的功勞啊！
我喜歡這樣的老師！
我們班的老師作文 20
給我印象最深的老師還要屬教我英語的老師——孫老師。他的性格十分隨和，明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯，我們班同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
記得開學報到那一天，我坐在教室里等待英語老師。突然，孫老師在門口踮著腳步走了進來，大家都問：“老師，您怎么到現在才來呀？速度慢得像老爺爺。”孫老師一聽，立馬一本正經地說：“誰要說我是老頭，那就叫我‘孫老頭’，這樣才有趣！”同學們被孫老師那嚴肅的樣子逗笑了，就這樣，第一天在笑聲中度過了。
一次大課間時候，我們在操場上玩，孫老師眨眨眼，大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝的是什么藥。孫老師慢悠悠地開了口：“我想和大家做個游戲，怎么樣？”“好呀，那做什么游戲呢？”“玩找人游戲，被我找到就要說3個英語單詞，那么現在游戲開始！”大家四處逃走，孫老師像敏捷的豹一樣，捉到了許多同學，大家在做游戲的時候學到了許多新單詞，復習了許多舊單詞。
上課時，他不讓我們當“聽書的機器”。他讓我們去分析、熟讀，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上策馬奔跑，讓我們長上翅膀在想象的'天空中自由飛翔，有趣極了！
這就是我的英語老師——孫老師，一位腦袋里有各種奇妙想法又平易近人的人。
我們班的老師作文 21
我們班的黃老師，有對我們生氣過，有對我們表揚過，反正他是我的好老師。我們班上的同學肯定會說為什么他是我們的好老師？每天罵我們。但我想說的是：“一二年級的時候，我的寫得一點也不好，直到三年級，黃老師來了以后，他告訴我們如何寫好，之后，我的水平就提高了，直到現在，我的`已經可以打90多分了，所以，我覺得黃老師是我們當之無愧的好老師。”
星期四，黃老師把我們默寫資料放在講臺的桌子上。之后上課，黃老師一返回教室，就看見默寫資料被翻亂了，他知道是我們五十八個人之中的一個人翻亂的。一下子，我們點燃了黃老師的怒火。然后，黃老師把我們罵了一頓，不知怎么回事，黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來。應該是以前批評我們的次數太多了，而今天又把批評我們的聲音放大了許多，才導致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰把默寫資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。
還有一次，黃老師帶著我們班許多同學看喜歡的書《趙清遙的故事》。給我們讀里面的內容，雖然教室里還是有小聲音，但大部分都在認真聽講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會出什么事吧？
這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時候對同學們很兇，但也是為了讓我們的學習進步。
我希望全班同學在今后的日子里，盡量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。
我們班的老師作文 22
快樂的暑假過去了，我們迎來了小學的最后一學年。踏進校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術老師景麗夢；有靦腆帥氣的科學老師程江；還有嚴肅認真的潘校長……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。
開學第一堂科學課，程老師紅著臉走進教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。“同學們好，我是你們的科學老師，今天起，由我來給你們上科學課。”我仔細地打量了一下這位說話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。
“言歸正傳，開始上課。我們先學的是微生物，老師這兒呢，有一個裝滿水的'量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來給大家觀察一下。”說完，程老師便拿著量杯走下來讓我們觀察。我搶著沖過去看“哪呢？我怎么沒看見？”“不可能，仔細看！”程老師撓撓頭說道。“真看不到，老師，不信您自己看。”“我看看。咦？怎么沒有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學們大笑起來。“安靜，我們繼續上課，把書翻到第2頁，不對，第3頁，不對，還是翻在第2頁吧。”同學們又大笑起來。“有什么好笑的！”程老師急了。最后，程老師“十分艱難”地上完了課，同學們都快笑沒氣了。
“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂也多多。
我們班的老師作文 23
從一年級到五年級，教我的老師不下40個，我為什么會寫她呢?是因為，
她和其它老師不同。
她非常年輕，非常美麗。她擁有一雙讓人嫉妒的眼睛，上面還帶著一
副眼鏡，看起來很有學問。
上課時，她是我們的老師，下課時，她是我們的'朋友。
記得上一年的夏天，王老師讓我們帶她去游泳，我們當然愿意啦!
可能是我們太開心了，這事就一傳十，十傳百，不到兩節課，全班都知
道了。在星期五那天，我們上完體育課回到班了，看見黑板上的幾個大字：明天，讓我們在游泳池相見。我們幾個人就在黑板上寫，下午2：00。
終于到了那另人開心的一天。
換好了衣服，我就到了游泳池，當時只有12：40，差不多人都來了，因為時間關系，好像只有我們班的人。下到水里，啊!水真涼。真舒服!不來還真不知道，我們班的男生游泳還有兩下子嘛!!看，有的在水中倒立，有的在水上翻跟頭......。真是大開眼界。
時間就在我們開心的時侯溜了，天慢慢暗了。老師帶著我們大家吃肯得雞，我們點了之后，準背給老師錢，老師居然不收，她說：“今天謝謝你們帶我來游泳，我玩的很開心。”
吃完了，快9：00了，老師就一個個把我們送到了家......
這就是我的王老師，一個是我的朋友的老師!
我們班的老師作文 24
我們班的王老師是數學老師。她很幽默，經常和同學一起玩游戲。她有一頭黑發和甜美的笑容。她的聲音非常動聽，令學生陶醉。王老師有兩個會議。說”我戴著眼鏡，上課時，有些同學交頭接耳，做些小把戲，聽課分神，王老師會用嚴厲的眼神看著他們，仿佛在說:上課認真聽講。”這時，學生們會立即回過神來，聚精會神地聽老師講課。有一次，王老師對我們說:男孩女孩們，今天我們將有一節特別的課。下午，我們會讓爸爸媽媽買一些你喜歡的水果，從家里帶一個盤子到學校。”學生們大聲說:你下午有什么課？”王老師回答說:下午我們做水果盤。我高興得跳了起來。之后，我從家里拿了一個盤子，買了一些水果來學校。下午鈴一響，王老師就讓我們介紹水果的收獲季節，比如葡萄的秋收和西瓜的夏收......介紹完后，王老師說:開始吧。”學生們做了，我也開始做了。我把盤子裝滿了葡萄，并把它變成了一條葡萄項鏈。我在放草莓的盤子中間放了一道數學題:1 &次；1=1 .過了一會兒，王老師說:孩子們，是時候了。”我們停止了工作。后來，王先生在教室里走來走去，來到我身邊。他看著我做的`水果拼盤，對全班同學說:這一次是朱新妮做得最好。她很有創造力，會用數學問題。”話剛落，全班跑過來一起看我的作品，異口同聲地說:哇，多美啊！”我仍然沒有忘記這件事。
由于王老師的耐心，我現在數學學得很好。我喜歡王老師。
我們班的老師作文 25
自從我來到新教育小學，我就認識了王老師。王老師的個子非常的高，老師總愛分頭，我們老師帶著一副眼鏡，老是喜歡藍色。
那是我上的是三年級，我老師就教我們數學，我的成績比較差，就是王老師把我的數學成績提上去的。我為什么對王老師的了解那么多呢？那是因為王老師已經教導我兩三年了。
人們常說：老師是祖國的園丁，可我不這么覺得，我覺得我們班的王老師就像一問全知的.?百科全書?。上課的時候同學們問老師非常多的問題，老師也不厭煩，就一一的給他們講，給他們說。
課下老師好像一本《戰國策》。有的時候老師給我們講古代的人物，有的時候老師還幫我們出主意。王老師總是教育我們，幫助我們，考試的時候，我們沒有考好，老師總是說，不要灰心，爭取下一次考好，做每件事都信心十足的去面對它你一定能做好。
班會上，王老師更像一本《思想品德》總是教育我們要積極.勤奮.助人.講衛生.要用心做好沒一件你應高做的事。
老師還給我們上體育課，上體育的時候，有一段自由活動時間老師卻變成了一本《笑話大全》，老師給我們猜謎語，講笑話，同學們和老師都哈哈大笑起來，老師笑得可開心了，好像年輕了十幾歲，再體育課里，同學們和老師都非常的開心。
王老師的知識淵博，有聰明的智慧。在這一位老師的幫助下，我會積攢更多的知識，提高做事的能力，成為有用的人。
最后，我要謝謝王老師，謝謝全天下的老師們，你們是偉大的。
我們班的老師作文 26
我們班的語文老師姓龍，叫龍蘭香。她是一位對工作一絲不茍的、有教學經驗的女老師。看：她那高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得博學多通；頭發如同一陣陣波浪，卷卷的'，挺好看。龍老師每天穿的衣服都不一樣，前天穿的是一件帶有花邊的連衣裙；昨天穿的是一件布滿綠色的短裙；今天又穿來了一件旗袍。看得我們眼花繚亂。
龍老師還是一位認真負責的、嚴肅的好老師。當龍老師走進教室時，如果很吵，老師會皺著眉頭，板著臉，敲敲教棒，一臉嚴肅地說：安靜下來，上課！但如果很安靜，老師便微笑著走進教室，溫柔地說：同學們好！
記得有一個學期，因為復習很緊張，所以我的字變得又大又粗，于是老師在有一節課下課時，對我說：謝榕嫣來我辦公室一下！我緊張極了，心臟在噗通噗通地跳，心里忐忑不安，走在向辦公室的走廊上，平時十幾步就能到達，可這時卻仿佛走千步萬步都到達不了。
當我走在辦公室門口時，龍老師正在批改作業。我小聲地喊了一聲報告，老師的目光轉移到了我的身上，向我點了點頭，示意我坐下來。我正想開口說些什么，老師卻先語重心長地對我說：謝榕嫣，一個人從字跡就能看出那個人的品質，字寫不好，以后找工作都很難，你有改變自己字跡的信心嗎？有！我堅定地說。
從那以后我的字跡漸漸變美觀，我一直記得龍老師對我說的話，我為我有這么一個老師感到驕傲！
我們班的老師作文 27
今天語文老師又離奇“失蹤”，幾位“實習老師”走馬上任。
首先登場的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著語文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們。可這其實并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個熱鬧的“菜市場”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來。
緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺。楊老師可有一個殺手锏——大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的.高音。不一會兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來上場的是曾老師——曾家豪。在平時，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態。一手撐桌，身體前傾，無處不顯露出一股大將之風。一時間，同學們被這氣勢hold住，全班鴉雀無聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時的一言一行，仿佛得到了黃老師的真傳一般，無處不顯現黃老師平時的風范。同學們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的“反抗”。
光一個曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。
這個鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無數上課不聽講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。
這群實習老師，真是不簡單！
我們班的老師作文 28
我們班的徐老師是個兩面派老師，一兒嚴肅一會兒愛笑，我特別喜歡這位老師的笑。
徐老師高高的，喜歡穿長褲子。他的眼睛特別小，笑起來就瞇成了一條縫。徐老師雖然長得有點兇，但他笑起來很好看，我就是因為這點喜歡他。
有一次徐老師正在給我們講數學題目，我們全神貫注的'聽著老師講課，聽著聽著竟然聽到了一句南昌話，惹得我們哈哈大笑。哦，原來是徐老師講課時發現書上有一只貓在釣魚，老師就入迷的蹦出來“釣魚”的南昌話。
徐老師給我們講新課時，也會隨口蹦出一兩句南昌話逗我們開心。比如當我們有跟錢有關的一些單位時，那些調皮的南昌話就會被徐老師說出來，一會兒笑著說“一角五分”“一元五角”，一會兒又說說普通話，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語言中傳出了聲聲歡笑，看著我們在笑，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟著我們一起笑。
一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，盡管聲音小還是被“順風耳”聽見了。老師幽默地說：“羅日成，你這么愛唱，要不然你在講臺上唱給大家聽一聽。”就這樣，教室里響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地說：“要不然我們這節課改成音樂課吧。”我們都知道徐老師是為了讓我們放松，讓課堂更加輕松才這樣說的，望著我們的笑臉，徐老師笑得更開心了。
這就是我們班的徐老師。雖然嚴厲，但更加有趣，我以后一定要讓徐老師笑的更加開心！
我們班的老師作文 29
在我的記憶長河中，令我印象最深刻的，就是四年級的姜老師了。
姜老師她有一頭烏黑的長發，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴格、很嚴肅，可是一到下課，姜老師就會變得很風趣。
那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學們回到座位上，等待老師的到來時，教室里跟菜市場一樣熱鬧，有的同學跟同桌講話，有的同學卻在跟別的同學扔紙團，還有的同學過位跟別的同學打架，無論班干部怎么勸也不肯聽。在這時，老師走進教室，教室里頓時變得鴉雀無聲，老師說：同學們，這節課很重要，一定要認真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒有？同學們異口同聲的回答：聽到了！
老師正要給我們講解課文的時候，我旁邊姓林的小林同學，他在跟后面的同學講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺到了，才轉過來認真聽講。過了一會兒后，他又轉過去跟后面的同學講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應過來，認真聽講。又過了一會兒，老師轉過去寫字的時候，他又轉了過去跟后面的.同學講悄悄話。這下，老師大發雷霆，從袋子里拿出軟尺走到小林同學的旁邊，大力的打了下去，小林同學眼淚直流三千尺，同學們都目瞪口呆了。
這就是我們的語文老師，是不是很嚴格、很嚴肅呢？
我們班的老師作文 30
我們班的李老師特別有親和力，她第一天來學校的時候就對大家說：“我叫李俊，可小時候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻對老師產生了好感。
上課的時候，李老師十分嚴謹認真，每一處講得都必須讓學生十分清楚，她才罷休。她對生字十分重視，經常對我們說：“基礎十分重要，打好基礎，必不可缺，考試必須做到基礎不丟一分。”說我們李老師教學嚴謹一點沒錯吧。
李老師的幽默細胞十分發達，時不時蹦出一兩句冷笑話。有一次上課，老師提了一個問題，全班沒有一個人舉手，老師便說：“咱們教室一片愚光。”“什么是愚光呢？”我們不解地問。“愚光就是愚人發出的`光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”還有個同學問。“你們不就是嗎？”老師笑了，學生們都低下頭，羞愧地對老師說：“對不起，我們應該積極發言。”終于，李老師露出了欣慰的笑容。
李老師十分關心我們。記得有一次我們去排練，可是曠了幾節課，眼看跟不上同學們的進度了，語文老師擠出時間幫我們補習，看著老師那日益消瘦的身影，我們十分感動。由于我們補習完已經很晚了，老師為我們適當地減了一些作業，還給我們出了幾道題。李老師可真關心學生呀！
李老師，謝謝您給了我們知識；李老師，謝謝您給了我們歡樂；李老師，謝謝您給了我們無微不至的愛。
我們班的老師作文 31
我們都知道，少林寺里十八個很會修理人的身懷絕技的銅人。而這些身懷絕技的銅人也“住”在我們班，他們就是我們班的老師們。讓我們一起來會會他們吧！
第一位：“書大俠”，語文劉老師。
書本是劉老師最擅長的武器，絕招是拍。劉老師能把書拍像打雷一樣響。記得有一次，老師來晚了點，我們班變得像菜市場一樣，熱鬧非常。這時劉老師走進了教室，他用書突然往桌子上一拍，雷聲過后，同學們好像被劉老師變了定身法一樣， 我們原本熱鬧的班變得鴉雀無聲 。以后只要劉老師一舉高課本，大家連氣都不敢喘了。
第二位：“閃電鏢”，數學孫老師。
她所用的`攻擊武器是粉筆。他看到某個同學上課在搞小動作，他的飛鏢從來是彈無虛發，一擊就中，速度極快。一次，趁老師轉身在黑板寫題目，A同學和B同學講起話來，講得正熱鬧的時候，孫老師一轉身，粉筆劃出了一條完美的孤線，準確從兩人中間穿過。頓時，這兩位同學啞口無言了。
第三位。“一陽指”，體育林老師
一陽指的招式就是林老師用手指在額頭上輕輕一戳，然后，有一次一個同學就要做了100個蹲下起立。還有一次我們全班要跑了操場十圈。以后上課只要林老師的手指一伸出來，大家都會不寒而憟。
哈哈，在我們班上課的時候，如果你敢造反，就“有幸”試試這3位老師銅人的神功了！
我們班的老師作文 32
“今天我們學習第一課，請同學們翻到第一頁。”教室里傳來鏗鏘有力的聲音。她是誰呢？她就是我們四年級（9）班的新班主任陳老師！現在我就帶大家認識一下我們的陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會說話，眼中的言語總能透過鏡片射向同學，讓同學們感受到她的威嚴和關懷。當我第一次看到她時，她正滿面笑容地迎接各位家長和孩子呢！這位老師姓陳，聽說她的教學經驗豐富，教的學生也很是出類拔萃！那時我就暗想：嚴師才能出高徒吧！我對她投去崇拜的目光。果然，開學第一天，陳老師就給那些遲到的同學一個下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！
我們陳老師是一個很負責任的`老師。有一次，老師幫同學檢查作業、一一過關，她非常認真地看著，她的眼睛
像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯誤。所有同學的作業她都一個個檢查過去，檢查好的先走，一直陪到最后一個同學過關，她才離開。
雖然她有時會被調皮、不上進的同學氣得大發雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績突飛猛進，想讓我們在年級里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發奮學習，老師的嚴厲是為了我們，我們應該用優異的成績來報答老師的辛勞。
這就是我們敬愛的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽開花，結出一堆碩大飽滿的果實……老師，我愛您！
我們班的老師作文 33
我們教數學的陳老師可是個“名副其實“的怪老師，不信請你聽聽我給你說她怎么個怪法。
一、組長選的“怪“
今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因為以前其它老師教的時候，我總是優秀數學組長，畢竟一年級就開始當了。本以為競爭會很激烈，你拿證書，我拿獎狀，不干示弱。可出乎豫料的是，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來不做作業的.朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當上了課代表！這時，我差點以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當上了。不用說，我落選了，我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......
二、作業改的“怪“
呵，今天改的作業發了下來，本以為和往常一樣是“優“，可發下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數學差的同學作業本，我做夢也不會想到，他的作業本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優了，而同桌的作業卻從鮮紅的叉叉轉到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。
三、試卷批的“怪“
今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完后，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經覺的太辛苦，太勞累！
我們班的老師作文 34
記得那是期中考試之后，我們正在教室里追溜打鬧。可突然，埋伏在辦公室的情報員，喊道：“韓老師來了！”我們這些人深知韓老師的威力，連忙正襟危坐，不敢輕舉妄動。果真，幾秒鐘過后，我們望而生畏，敬而遠之的語文老師捧著一大堆試卷上了講臺，她把卷子往講臺上一丟，臉色十分難看，好比一塊灰色的石頭一般，壓地我們喘不過氣來。怒視了全班一陣后，老師便開始了長篇大論：“你們這次是什么情況！考得那么差，知識點全不會，還有臉擺臉色給占副課的老師，是不是不想學了？”罵得我們狗血淋頭。我望了望窗外，只見外面灰蒙蒙的，呵，真像我們的語文老師啊。
數學老師：紅色
我們的數學老師是一位年輕的男老師，充滿了幽默感，是一位充滿激情的紅色老師，他總是能給我們正能量。
記得那是一個陽光明媚的上午，老師在講臺上講著體積和容積的知識，而我們成績出奇差的閆藝馨說：“物體所占空間的體積叫做物體的體積。”“那么，如果把閆藝馨塞在一個盛滿水的桶里，那么溢出的水的體積便是閆藝馨的'體積了。”頓時，我們全班哈哈大笑，為周老師的紅色和幽默而點贊。
這就是我們班的兩個獨具一格的老師，他們有各自的魅力和顏色，令我們嘖嘖稱贊，讓我們更加喜歡自己班的老師。
我們班的老師作文 35
我們的語文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭發卷卷的，白白的臉蛋，一雙發亮的眼睛。
老師喜歡喝茶。老師時常拿著一杯茶進教室，課間停頓時，就會喝些茶，潤潤嗓子。
班里總是有些不聽話的孩子，惹得老師生氣。有時，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進的孩子。現在我是變得聽話多了。不做作業的壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時還是不寫作業。老師反復說了他們好多次，他們仍舊是貪玩不用心。我心里想，老師生氣時批評他們，是想讓他成績更好，不虛度光陰，并不是不喜歡他們。
每個學期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周，老師帶著我們去山坡上秋游。我們采了一些野菊花，黃燦燦的。臨走前，老師說：“孩子們，大家一起來合個影吧。”老師還跟我們合拍了一張。李夢瑤和陳夢涵沒有去。回到教室老師說：“你們怎么不去呢？大家都去了，這么快樂的事情人人都有份的。”老師批評了他們一頓，但是還是讓我們全體又在教室拍了一張全家福，彌補了她們兩個沒有去的'遺憾，同學們這才安安心心地上課了。有的同學回家后把秋游這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。
老師不但能教我們知識，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠會喜歡的。
我們班的老師作文 36
我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是溫柔、慈祥，從來不打罵學生，勤勤懇懇地把我們班級管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛里露出認真和慈祥的目光，還有一個高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風！
平時上課時，他總是幽默風趣，卻又一絲不茍，所以我非常喜歡上語文課！茅老師雖然比較別的班主任年紀稍大一點，但是論起教書來，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時總是強調要把課文讀好，讀的時候要注入感情。當我們讀錯或者讀得不好的時候，他總會及時糾正我們錯誤的`地方，并且耐心地一遍遍給我們做示范，直到滿意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不茍，茅老師時不時還會給我們幾個樂子，他講的笑話故事總是會讓我們每個同學都開懷大笑，合不攏嘴。
茅老師也有非常嚴謹的一面。他對我們的要求很高，比如就班隊課來說吧。每次班隊課結束后，他總是會指出我們存在的問題，或是可以進一步改進的方向，這個習慣從來沒有改變過呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見。
自從茅老師成為我們班主任以來，我和其他同學在學習上都獲得了很大的進步。茅老師是我們最完美的老師。我想說：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”
我們班的老師作文 37
我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬，大家一定在質疑我吧，覺的黃老師一點也不奇怪，到是覺的萬老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒聽過姓萬的老師吧！我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬，大家一定在質疑我吧，覺的黃老師一點也不奇怪，到是覺的萬老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒聽過姓萬的老師吧！其實在我覺的黃老師要奇怪的多了，嘿嘿！不知道了吧，留一個疑問吧！
讓我來為你門揭曉答案吧！我們班兩位＂奇葩老師＂唯一相同奇怪點就在「布置作業」的事上啦！
只要是我們班的同學啊應該就知道了，兩位老師們不向其他老師持著她（他）那單天的作業少，假期的作業多，國慶的作業就更不用說了，肯定加些作業啦！這無聊的規律，大家猜都猜的到，兩位“奇葩”老師正有著讓人猜都猜不到的“規律”呢！炫耀下俺們國慶7天的作業哈，語文：1、多讀幾本課外書。2、北大第6課。3、背誦第六課的13段，簽名。英語：1、第一課堂18和19頁的b1和b。2、沒錯這就是我們5年級7天的作業哦！你，覺對沒看錯！順便說一下，以前1-4作業好多的，我最快都要2個小時半呢！可能真的'是我寫的慢，但真的好多，是這的3倍吧！
俺班的老師“奇葩”吧！
我們班的老師作文 38
記得有一次，我們班的李靖豐同學因為一道應用題寫不出來而遲遲沒有交作業。鄧老師見他苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：“李靖豐，會做嗎?”李靖豐沒有說話，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師說：“沒關系，學習的時候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講臺上來，我來教你!”
就這樣，鄧老師耐心地教著李靖豐。過了許久，李靖豐終于弄懂并解答出了這道應用題。看看鄧老師，他現在口干舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊。可是，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的'學生，反而十分關心他，手把手地教他。
一次數學課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽著課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地說：“趙驍輝，戎詩怡，上來，一個站左邊，一個站右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個孩童，一個是金童，一個是玉女。”鄧老師指了指趙驍輝和戎詩怡。同學們哄堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作，還不時的講講話。鄧老師推了推鼻梁上的眼睛，擺出一副認真的樣子，說：“誰有幸當侍衛，獎抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!”就在這是，教室里鴉雀無聲，同學們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!
這就是鄧老師，我以有他這樣的老師而驕傲，要是有機會，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領略領略他的風采。
我們班的老師作文 39
李老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。
李老師長著一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著一副眼鏡，看起來很秀氣，也很有學問，一頭柔軟的長發披在肩上，漂亮極了！
李老師陪著我們一起渡過了四年快樂溫暖的時光。在班里，大大小小的事都由她來管理，我們班年年被學校評為優秀班級。李老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學生活帶來了許許多多美好的回憶！
還記得有一次，一個冬天的早晨，風呼呼地刮著，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來，學校的地上到處都是潔白的雪花，走進教室李老師早已坐在講臺上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來，開始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的`眼睛跟隨著老師。嚴肅的一節課上完了，李老師看了看大家，笑著說：“同學們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去，像一只只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時光。整個校園都回蕩著我們的笑聲，打鬧聲。
李老師對我們的愛，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著我走向未來的道路上。
我們班的老師作文 40
新學期開始了，我們班換了一位語文老師，她叫李老師，我很喜歡她。
李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發又黑又卷夾雜著幾根白頭發。眼睛不大，可是特別明亮，上課時，哪位同學開小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫板書，下面誰搞小動作，她也知道是誰。
李老師上課上得特別好，說話大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時，李老師讓不會大聲讀書的同學大聲朗讀。經過一個多月的訓練，不愛讀書的同學也開始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的'課。李老師對學生特別嚴格。寫字一定要寫規范，一撇一捺都要寫好，稍有一點寫得不好，都要重做。比如有一次我聽寫時的四點底寫得不規范，老師對我強調后，照樣在我的錯別字上扣分，一點也不寬容。這讓我深刻記住要寫字規范。李老師的作業布置得很少，但要求要認真按時完成，如果不認真完成，老師就會嚴厲的批評他【她】并要求寫完才可以吃飯。我們班的成績不太好，李老師為了調動同學們的學習積極性，最近還開展了學習挑戰賽，讓我們比背書，比聽寫，比作業。老師說過，如果連勝對手五次就可以在期末考試時加十分。所以同學們努力的背書，認真的聽寫，認真寫作業，回家認真背書。做作業時特別的認真，生怕自己錯了一點就會輸給對手。挑戰賽使我們的成績提高很多。
你們看，這就是我們班的李老師。我非常喜歡她。
我們班的老師作文 41
自從升入初中以后，我們學習了許多的知識，同時，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我說說我的新老師吧！
“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！
現在，就讓我說說李老師的芳容吧！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的`柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻梁，再嘛，就是那張能說會道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，仿佛一道道美食已經出現在我們的眼前，等著我們去品嘗，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。
怎么樣！我為李老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為里老師打扮打扮，李老師的實際年齡雖說有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，李老師從不輸給時尚，她的穿著可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢！
說起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內容說活了，書上的字像一個個小不點，爭著往我的腦袋里鉆。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文。
瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！
我們班的老師作文 42
君王，聽起來有點夸張，不錯，我們班的老師就是君王。不信，就聽一聽我們的“血淚史”吧！
張老師——秦始皇
秦王掃天下，人人必服。
下課了，我心里非常興奮。要知道。，這課間的十分鐘可是我們的.天堂啊！咦，同學們怎么
從門口乖乖的回來了呢？我急忙跑出門口一看，張老師手拿著一根教棍，捧著一疊卷子：威風凜凜，勢不可擋。來到教室，看著講臺的同學。一如既往，她開始宣布圣旨，就像吞食六國一般，得意洋洋的回朝了。
趙老師——皇太極
機智的頭腦，雷達似的眼睛，能說會道的嘴，就像皇太極一般。
有一次，我們在網上把惡搞蒙娜麗莎放在電子白板上。隨機應變的趙老師沒有批評我們，而是讓我們敘述
那一個個搞笑的圖片。
不僅讓我們鍛煉口才，還讓我們開心。真是兩全其美。
不愧為太極神宗，神，真神啊！
彭老師——武則天
武則天可是我國歷史上唯一的女皇帝。可誰知武則天居然穿越到了現代，還改行做起了英語老師。
每天英語課，（大概女生整體水平成績比男生好吧）她都會細心過問，則大臣（課代表）向女皇老老實實的稟告我們的情況——不用說，我們肯定會遭到橫眉冷對。而我們只有做好“女兒國的附屬品”。
不，我們不愿意！
君王啊君王你們讓人覺得可愛同時又很無奈啊！
我們班的老師作文 43
我有一個獨特的老師，他就是我們的班主任——田老師。他長著一雙水汪汪的大眼睛，因為田老師笑起來兩只眼睛瞇成一條線，讓人看起來就很甜蜜，所以，我們給他起了個外號，叫“甜老師”。
田老師瘦瘦的，但身體很健壯，像個小鐵錘。他經常在我們聽話乖巧的時候給我們講一些他小時候有趣的故事。特別是那張小嘴巴，總是令我們聽得津津有味，如癡如醉。講得我們都目不轉睛地看著田老師，好像我們都進了田老師講的故事里面去了呢！有時，他還帶著我們玩豐富多彩、妙趣橫生的'游戲。他不僅會玩，還教我們學習的方法，讓我們會學、愛學和樂學，讓我們體會到學習的快樂和幸福。
他不僅關心我們的學習，同時更關心我們的品德和身體，注重我們的紀律和生活。他每晚都在宿舍里和我們談心，幫我們解決問題，經常很晚才離開。他說過一句令我刻骨銘心的話：“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”
田老師寫了一本書叫《天上下雨心里晴》，這本書讓我知道了田老師小時候許多感人的故事，讓我們知道了樂觀和自信，知道了感恩和努力。
我喜歡田老師，是他讓我愛上了學習；我喜歡田老師，是他讓我成績變得優秀；我喜歡田老師，是他把我帶進了知識的快樂殿堂，讓我們的童年變得五彩斑斕而又幸福無悔！
我們班的老師作文 44
我們班的新數學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎么嚴厲。第一天的時候就立下了規矩，要是誰上課說話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來說說他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評同學就二十分鐘，一周就講三小題，優化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經開學第三周了數學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一周兩單元就學完了比以前好多了，訂正的.也會講評了。
再說他的優點，他的優點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說了學習好的人，他說他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數學老師最大的優點。
有的時候數學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然后回來的時候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業加倍，那個人見作業加倍就連忙說不了不了，那個人后來說套路不對啊，但是他以揚長而去。
這就是我們班的新數學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數學老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀點。
我們班的老師作文 45
“嘿，知道不？張老師明天下午兩節課后開會，不能留人啦！”“真的？”“不騙你，騙你是王八！”“太棒了！”要提起張老師，嘖！太讓人害怕了，再一提下午或中午要留人都哆哆嗦嗦的。唉！沒辦法，命中注定我們五六班這個淘氣頑皮加小小的暴力侵向班級要被她制住啊！不信？哼！那讓我來說說吧！
我想想，就說昨天那件事吧！在張老師踏進這個班的前一秒，這里還是吵吵鬧鬧雜亂無章的。但她一進來就立馬安靜了。“現在把書翻到66頁，一會咱們來默寫第三單元概念，錯了別想走。”媽呀一聽這聲調死神都得讓張老師嚇死，更別說我們了。沒法，背吧！“好，放下書默寫吧！一，約數和倍數是什么？二，質數是什么？三。”天哪，老師你都會，干嘛問我們這些無知幼兒呀？蒼天呀大地呀你們就忍心看著我們吃不了飯，睡不了覺嗎？可憐我們這些祖國的花朵，多么鮮艷多么嬌嫩呀！可是就要因為被老師留下而吃不到午飯啦！完了，寫吧，我寫完了一道又一道，交了上去。心里默默祈禱別死的太慘，“恩，不錯，全對。努力！”我擰了一下自己痛呀痛！真的`真的沒做夢呵，天那么藍，花那么鮮，同學那么美，感覺飛起來了，但還是有同學遇難，默哀默哀......
這就是一堂數學課，夠嚴肅，夠悲傷吧，千萬別來我們班上數學課呦！否則你會死的很難看！
我們班的老師作文 46
不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來說說我們班老師的口頭禪吧！
先說英語老師，她的口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時，我們班的同學都躁動了起來，我也不例外。我看了看表，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個紙條給同學，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認真的，不要開小差。”下課時，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以后上課千萬不能不認真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學好英語。”
再來說說我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時，幾個同學趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個被逮個正著。老師大聲說道：“看黑板，別看別的'地方。”老師邊說邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個同學趕緊低下了頭記筆記。下課后，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓后，還請了家長，那幾個同學可真慘！
數學老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的口頭禪是——同學們，今天我們來做練習。每次全班聽到這句話時，基本上都是崩潰狀態。因為老師每次說這句話，不是考試，就是要做一大堆作業。
這就是我們們班老師的口頭禪，從這里面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進步！
我們班的老師作文 47
我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀發，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶著一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時總一挑一挑的，厚厚的嘴唇卻說出諄諄話語，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。
王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌并不是那種一眼驚艷的，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛著溫暖的笑容，暖到人的心里。她的嘴里時常冒出些俏皮話，讓我們開懷大笑。她會時常抽出一些時間讓我們看書，時常關心我們的學習情況，從不會罵我們，總是很溫柔的點醒我們，她認真批改我們的作業，我們只是稍微寫寫就過，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時如果有人開小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關切的眼神看著他，那位同學不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開書本，認真聽講。我們班的人都說有“王老師在的地方就有歡樂在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘啊！“咔嚓咔嚓，瓜子不停啃的聲音傳來，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的`笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個人都是她的孩子，她有時的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿，其實她只是把機會讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會的。
你只要細細的觀察我們的王老師，就會發現她的厲害之處！我愛我們班的活寶老師一一一王老師。
我們班的老師作文 48
我們主要有三位老師，他們分別是：成老師、趙老師、余老師。
我最喜歡的是成老師，她教我們數學，也教我們美術，還是我們的班主任。她長得很漂亮，皮膚白白的，有一頭金黃色的卷發，每天她都穿著漂亮的衣裳。她講課很認真，聲音很親切，態度很溫和。回答問題時，她經常鼓勵我們，即使回答錯了，她也笑著說：“不要緊的，下次加油！”因此，在她的'課堂上我總是積極舉手回答問題，我經常受到成老師的表揚，我最喜歡她豎起大拇指說：“棒！棒！你真棒！”她也很關心我們，就像媽媽一樣，同學們都很喜歡她。
趙老師是我們的語文老師，還是我班的音樂老師。我也很喜歡她。她的普通話很標準，講課的聲音很洪亮，朗讀課文的聲音很好聽，我最喜歡她講繪本課，既生動又有趣味。她對我們要求很嚴格，有時會嚴厲批評犯錯誤的同學。有的同學很怕她，可是我卻不怕。因為我是個聽話的好學生，嚴格遵守紀律，我還是班上的值日生呢！趙老師很信任我的，還經常表揚我學習很認真。另外，她的歌唱得很好聽，學校舉行晚會的時候，她還是主持人呢……
余老師是我們的體育老師，他很喜歡我。他很喜歡運動，經常能看見他在操場上打籃球，投球很準的。體育課上，他教我們打乒乓球、打籃球、打羽毛球、踢足球……
我們班的這幾位老師都很不錯的！我很喜歡他們。
我們班的老師作文 49
我們班的班主任老師姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個經理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請聽我說說這位班主任老師的兩大特點吧！
我們班的這位班主任老師要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關系．記得剛開學的'時候，他一進教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節課時間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說了什么？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書，不準帶玩具什么的一大堆，哎，真是無話可說．
這位嚴老師還有著＂折磨＂我們的時候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個又一個的動作，嚴老師表情開始嚴肅，說：＂看你們個個，手要伸直時手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個個把手伸直，一直到下課為止，如果給我發現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開始！＂嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個個手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊．
嚴老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話，其實他也是在默默地給我們愛．
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