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小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師1
假如我有七十二變，那我就變成一個(gè)負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心、能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的好老師。
假如我是老師，那我們班里的每一個(gè)學(xué)生都是平等的，我不會(huì)偏好學(xué)生，也不會(huì)偏壞學(xué)生。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，那我就要當(dāng)一位“大法官”認(rèn)真調(diào)查，公平宣判。錯(cuò)的同學(xué)必須道歉，如果雙方都錯(cuò)了，我會(huì)讓他們互相道歉，并握手言和。
假如我是老師，我會(huì)把無(wú)聊的課堂“嗨起來(lái)”我講課一定巧妙利用一些笑話滲透進(jìn)知識(shí)，讓課堂充滿幽默，不再枯燥乏味，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)，我就心滿意足了。
假如我是老師，課外，我會(huì)和他們一起打打球、扔沙包、講笑話。用我的'真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)。假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生都考上理想學(xué)校。我會(huì)說(shuō)你們是老師帶過(guò)的最棒的班，我一直都在你們身邊。
為什么假如不能變成現(xiàn)實(shí)呢？我要讓假如永遠(yuǎn)消失。我希望通過(guò)我的努力，可以讓我變成一名合格的老師，一名受歡迎的老師。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師2
假如我是語(yǔ)文老師，我要當(dāng)一名既能教好學(xué)生，又善解人意，不輕易發(fā)火的好老師。
在我給同學(xué)們上課的第一天，我給同學(xué)們講了一堂有關(guān)人物的閱讀分析課。雖然我跟著師范學(xué)校的老師學(xué)習(xí)了4年，但這畢竟是我第一次教課，還是很緊張的。我非常認(rèn)真地講課，同學(xué)們也都全神貫注地聽著。
講完后，我問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)拓展問(wèn)題。我希望大家都積極動(dòng)腦，好好想一想，等會(huì)抽人回答。過(guò)了一會(huì)兒，我請(qǐng)小張同學(xué)來(lái)回答，可小張答錯(cuò)了。我心里很生氣，心想：我剛說(shuō)完的課文，而且說(shuō)得再清楚不過(guò)了，你居然還答案錯(cuò)，到底聽了沒(méi)有啊？我剛想批評(píng)他，突然轉(zhuǎn)念又想：他沒(méi)分心，又不可能故意答錯(cuò)，也不是在逗樂(lè)大家。那問(wèn)題肯定是我沒(méi)教好了。于是，我想了想，又用了一種身臨其境地方法，讓同學(xué)們能把自己想象成主人公，去體會(huì)主人公的心情。經(jīng)過(guò)我的.耐心引導(dǎo)，同學(xué)們終于理解了這篇課文，問(wèn)題也得到了正確的解答。同學(xué)們一個(gè)都興高采烈的，我也很興奮，第一天上課就這么成功，真是太開心了。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教書育人的好老師這個(gè)理想。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師3
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書包，慢慢變成了挎包，身上的'校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯(cuò)音。有的把“冶”讀成“治”。
早讀結(jié)束，開始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書擋著嘴聊游戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在后邊聽。本以為他們不調(diào)皮，但一節(jié)課40分鐘我喊了20詞紀(jì)律！結(jié)果導(dǎo)致一個(gè)10分鐘就能講完的知識(shí)講了30分鐘！
下課也沒(méi)閑著。呀！她哭了！啊！他打人啦……
午休時(shí)間，我開始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫字像鬼畫符。第二個(gè)，錯(cuò)別字連篇。第三個(gè)，嚴(yán)重跑題！
“唉，這幫學(xué)生啊！“我仰天長(zhǎng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！”
這一天，我體會(huì)到了老師的辛勞。我?guī)W(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師4
在學(xué)校里，有各種各樣的老師。在學(xué)生眼里，有的老師是母老虎，而有的老師是他們的朋友，而我的理想恰好是做一個(gè)老師。
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的`學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。
假如我是老師，我要每天把的作業(yè)布置得少一點(diǎn)，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，不讓他們的小手發(fā)麻。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，我會(huì)微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認(rèn)真聽講為止。假如我是老師，我會(huì)向上級(jí)提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)看得那么重。一個(gè)同學(xué)家有困難，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累。一個(gè)同學(xué)家有困難，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師5
假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個(gè)個(gè)出色的人才。假如我是老師，我要做到公平公正，不偏愛(ài)成績(jī)好的同學(xué)，幫助成績(jī)不好的同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的'好老師。
假如我是老師，我會(huì)因材施教，比如調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我不會(huì)要求他們必須學(xué)好某一科，根據(jù)他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)我也會(huì)幫助她們，使她們更加優(yōu)秀、出色。
假如我是老師，我要做她們的朋友，在課間時(shí)與她們交流和他們嬉戲使她們開朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過(guò)、開心、難以向父母開口的事情給我說(shuō)把我當(dāng)成知心朋友。假如我是老師，我不會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我并不嫌棄你。”因?yàn)槁牭降娜藭?huì)覺(jué)得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：“你很不錯(cuò)。”等等，作為一位老師有責(zé)任保護(hù)孩子的心靈，不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點(diǎn)。假如我是老師，我不會(huì)使課堂很無(wú)趣，就像彩虹失去了光澤，我會(huì)給課堂增加幽默感，使她們受益非淺。
假如我是老師......
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師6
假如我是老師，我會(huì)怎樣對(duì)待我的學(xué)生呢？
假如我是老師，我一定會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“意見(jiàn)箱”，讓所有老師同學(xué)都提出對(duì)老師的看法，然后再?gòu)倪@些看法中提取出一些寶貴的意見(jiàn)，努力做一個(gè)同學(xué)眼中的好老師！
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課。循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。
假如我是老師，我要揮灑我全部的熱情，每天都以一張笑臉來(lái)面對(duì)我的學(xué)生！課余，我將成為他們的朋友，一起聊天，唱歌，這一定會(huì)是非常開心的事。我不想一直戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生們，我和他們之間應(yīng)該是平等的。
假如我是老師，我一定不會(huì)對(duì)任何學(xué)生有偏私之心。哪怕是最差勁的學(xué)生，我也相信他有優(yōu)秀的一面。我會(huì)讓我教的'學(xué)生，都有展示自己的機(jī)會(huì)，我不會(huì)讓他們覺(jué)得自己不如其他人好。我要他們懂得只要對(duì)自己有足夠的信心，再加上不懈的努力，一定會(huì)取得成功的。
假如我是老師，這只是一個(gè)假設(shè)，但我相信，總有一天，我會(huì)把“假如”兩個(gè)字去掉，成為一名真正的老師！
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假如我是一名老師，我會(huì)溫和親切地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽(yáng)光開朗；我會(huì)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解；我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會(huì)定期舉行讀書交流會(huì)，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩(shī)、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛(ài)上讀書。
假如我是一名老師，我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加危退麄円黄鹛稍诓莸厣稀⒙劼劵ㄏ恪⒖纯聪x子、放放風(fēng)箏，讓孩子們?cè)诓莸厣献杂杀寂埽硎芤巴獾?樂(lè)趣。
假如我是一名老師，我會(huì)去家訪，告訴家長(zhǎng)們孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來(lái)到學(xué)校的。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓孩子們成天被無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)“團(tuán)團(tuán)包圍”，我會(huì)給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛(ài)上學(xué)校和課堂。
家長(zhǎng)和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師8
上學(xué)時(shí)間，周一到周五我每天形影不離的就是我們班級(jí)同學(xué)、學(xué)校同學(xué)、還有老師。說(shuō)起老師，我一直在想假如我是老師？我就開始想象我是老師怎樣的呢？
假如我是語(yǔ)文老師：我會(huì)給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，給他們講解有關(guān)歷史知識(shí)。在每一節(jié)課之前，我要像我的班主任肖老師一樣，讓同學(xué)們預(yù)習(xí)，課文讀三遍，摘出重點(diǎn)，畫出不會(huì)的問(wèn)題，課上諒解，讓同學(xué)們知道每篇課文的重點(diǎn)，在學(xué)完每一課后，我會(huì)利用一些時(shí)間，和同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑蟹潘蓪W(xué)習(xí)。
假如我是數(shù)學(xué)老師：我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得有利于同學(xué)們接受，我也會(huì)采取點(diǎn)名的方式讓同學(xué)們做題。
假如我是英語(yǔ)老師：我在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué)，把每一句都講的'清清楚楚，不會(huì)讓同學(xué)們?cè)诖鹁砩峡障绿嗟念}。假如我是自然老師：我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們走進(jìn)大自然一樣親近自然。假如我是……等！好多老師。
為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師9
假如我是老師，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)同學(xué)們理想中的好老師。
假如我是老師，我一定會(huì)教育同學(xué)們從小事做起，做一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的好孩子。
假如我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)因?yàn)樾∈露鴤俗宰鹦模粫?huì)讓一位同學(xué)因?yàn)橥獗沓蠡驅(qū)W習(xí)不好而被別人瞧不起，我會(huì)占用他一點(diǎn)點(diǎn)空余時(shí)間為他補(bǔ)課和告訴他：“外表其實(shí)不重要，只要能心地善良，做一個(gè)樂(lè)于助人的`孩子就行了”。
假如我是老師，我一定會(huì)合理安排作業(yè)，讓學(xué)生多一點(diǎn)玩和實(shí)踐的時(shí)間。
假如我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)們因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而沒(méi)了玩的時(shí)間，也不會(huì)讓學(xué)生知道自己成績(jī)不好而不和同學(xué)來(lái)往。
假好我是老師，我一定會(huì)在美好的節(jié)日中盡量讓同學(xué)們沒(méi)有不開心的事，就算有，也一定把它解決了，過(guò)一個(gè)開開心心的節(jié)日。
假如我地老師，我會(huì)讓同學(xué)們幫自己喜歡的事，讓他們有自己的個(gè)人空間，當(dāng)然，也不能太沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只能玩半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。
同學(xué)們，你們希望有一個(gè)像我一樣的老師嗎？
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師10
假如我是老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們覺(jué)得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒(méi)有游戲時(shí)間，同學(xué)們都討厭上課的話，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀(jì)律。同學(xué)們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀(jì)律太松散啦。我要對(duì)思想開小差的人點(diǎn)名提問(wèn)，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開小差一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)樯险n不好好聽，下課就不會(huì)做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長(zhǎng)們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說(shuō)：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊！”至于校內(nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無(wú)作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的.時(shí)間就可以用來(lái)打球、下棋等鍛煉身心的體育活動(dòng)，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說(shuō)：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠(yuǎn)離疾病，遠(yuǎn)離傷害！
假如我是老師，我會(huì)這樣日日思考，努力成為一個(gè)同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師11
我有一個(gè)愿望，當(dāng)一名老師。雖然老師的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知識(shí)交給祖國(guó)下一代的接班人。
假如我是老師，我會(huì)大大方方的站在講臺(tái)上座自我介紹：“我叫小小，大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學(xué)，課下是知心朋友。”話音剛落，臺(tái)下一陣陣掌聲。假如我是老師，我會(huì)盡全力教會(huì)我的'學(xué)生。課下我精心備課，課上我認(rèn)認(rèn)真真的講課，把我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的交給我的學(xué)生。課下我會(huì)和學(xué)生交朋友，和學(xué)生一起打乒乓球、踢毽子。我還會(huì)利用課堂時(shí)間讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)牢固。放學(xué)后，不留作業(yè)，讓他們盡情玩耍。假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，把一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師12
我最喜歡自然課了，如果我可以當(dāng)自然老師的話。那該有多好。
如果我是自然老師的話，我會(huì)帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來(lái)上課。
偶而也會(huì)讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì)一一的介紹給他們聽。也把這些花草的特征和名字都告訴他們，順便比賽誰(shuí)找的.花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當(dāng)上自然老師的話，我一定會(huì)讓我的學(xué)生知道，自然課原來(lái)是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂(lè)課，如果我是音樂(lè)老師話，那該有多好，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們知道，音樂(lè)并不難。如果你用心的去演奏的話，你會(huì)覺(jué)得音樂(lè)是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì)先讓同學(xué)們學(xué)會(huì)基礎(chǔ)，把同學(xué)們喜歡的音樂(lè)用自己的方法和旋律一一的演奏出來(lái)。再來(lái)比比看誰(shuí)演奏的最好，誰(shuí)就有獎(jiǎng)品。
當(dāng)老師并不難，但是要設(shè)計(jì)出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師13
我最希望自己能變成一位知識(shí)廣博的老師，因?yàn)槔蠋熀苈斆鳎帜芄芙虒W(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)把我腦子里的知識(shí)傾囊傳授給小朋友，讓他們像天才一樣聰明機(jī)靈。
假如如果我是老師我會(huì)把我知道的'天文，地理都告訴他們，讓他們做未來(lái)和國(guó)家有用的人。
假如我是老師我希望我教的那些學(xué)生能考上大學(xué)，研究生、博士做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。那該多好啊！
假如我是老師我就會(huì)不停地給他們講道德，讓他們知道怎么做人的和怎么愛(ài)母親的孩子。
假如我是老師，我就會(huì)把小朋友當(dāng)作是自己的孩子一樣疼愛(ài)。
假如我是老師，我就會(huì)用自己的全力把孩子們養(yǎng)的肥肥壯壯的，讓他們的父母不用操心。
假如我是老師，對(duì)孩子要嚴(yán)厲，但有時(shí)候也要給他們帶來(lái)快樂(lè)。
我希望我長(zhǎng)大以后真的能當(dāng)一位知識(shí)淵博的老師。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文假如我是老師14
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的.所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
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每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的.學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
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