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假如我是教師作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的假如我是教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是教師作文1
假如我是教師，我會盡全力把我們班的學生教好，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，做一個優(yōu)秀的學生。
假如我是教師，我會對學生十分寬容，要是他們犯了錯，我會心平氣和地告訴他這樣做是不對的，我希望他下次不會再犯，這樣一來，這個同學就會感到十分羞愧，就不會再犯這個錯了。
假如我是教師，我一定會不斷地鼓勵學生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的'學生談話，并鼓勵他讓他充滿自信，有學習的動力。這樣他就會信心滿滿地準備迎接下一次挑戰(zhàn)。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學生的作業(yè)時，用這雙眼，把學生作業(yè)中的錯題挑出來有一點小錯也不放過。等到第二天把有錯的同學叫到在我面前，挨個給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會認真?zhèn)湔n，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識點都講個透徹讓同學們把知識點牢牢記住，考試成績也自然提高了。
假如我是教師，我會讓同學們養(yǎng)成樂于助人勤奮學習的好習慣讓我們班的班風優(yōu)良。
假如我是教師，我的班一定是最好的班，我一定是最歡迎的老師。
假如我是教師作文2
假如我是一位教師。我會將我所學的知識，毫不吝嗇的教授給學生，讓他們早日成為國家的棟梁，為祖國的建設奉獻自己的一切。
假如我是一位教師。我會用和藹可親的態(tài)度來對待每一個人。我不會偏袒每一位學生，更不會歧視每一個每一位學生。我會讓他們在各個學科都取得全面的
發(fā)展，使他們成為品學兼優(yōu)的`好學生。我不會辜負人們對老師的尊稱：“人類靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細心呵護花園里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教師。我不僅僅要教會我的學生怎樣學習，還要教會他們?nèi)绾巫鲆粋�腳踏實地、一步一個腳窩的人，更要教會他們怎樣奮發(fā)圖強，讓他們明白“有志者，事竟成。”“精誠所至、金石為開。”的哲理。
假如我是一位教師。我會和學生們共同努力、共同解決學習上的問題。我會告訴他們?nèi)绾蚊鎸ι钆c學習中的種種考驗。我要讓他們懂得怎樣珍惜時間，要讓他們積極參加各種實踐和活動。
假如我是一位教師。我要告訴我的學生“則其善者而從之，其不善者而改之。”這個道理的含義。
我要好好學習，為長大后做一名真正的人民教師而努力。
假如我是教師作文3
教師，一個多么神圣的職業(yè)，盡管現(xiàn)在有些人不喜歡甚至鄙視這個職業(yè)，但我仍要做一名教師。 假如我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套不適應現(xiàn)代的教學方案。我要開創(chuàng)朗讀課、演講課，我要召開新聞發(fā)布會、知識討論會…...我要引導孩子們在課堂上各抒己見，訓練他們的思維能力，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開知識寶庫的大門。 假如我是老師，我不會整天讓他們讀書，變成一個個書呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中。春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無際的大海邊，踏著海浪，撿著貝殼；秋天，我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……啊！這一切充滿了詩情畫意。
假如我是老師，我會像慈母一般呵護我的學生，喲！那個調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團亂麻，急忙帶他去醫(yī)務室，看他的.手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿淚水，我用親切的話語撫慰著她心中的傷口，她終于笑了。 看著我的學生一個個成了對社會有幫助的人，我心里無比欣慰。 雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會變成真的！
假如我是教師作文4
每個人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當科學家，有的想當富有的商人，而我的理想是當一名教師。
假如我是一名教師，我要致力于語文改革，拋開老師一套不適應現(xiàn)實的語文方法。我要開設讀課、演講課引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學的高峰。
假如我是一名教師，我絕不會讓學生整天鉆在書堆里，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫蔫紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在大海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀賞那蒼翠欲滴的松樹……啊！這一切都充滿著詩情畫意，我想讓他們在大自然中得到教育。
假如我是一名教師，我一定會像一位慈愛的`母親無微不至的關心我的學生，啊，那個小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心里像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫(yī)院。他的肚子不疼了，我心里的一塊石頭終于落下來了。
假如我是一名教師，我會努力正確的引導孩子，讓孩子們在良好的環(huán)境中學習和接受教育，將來成為國家的棟梁之材，我想這個愿望一定會實現(xiàn)。
假如我是教師作文5
每個人都有自己的夢想，有的想當一名救死扶傷的醫(yī)生；有的想做一名飛上宇宙的宇航員；有的想做一名守衛(wèi)邊疆的'戰(zhàn)士，而我的夢想就是做一名出色的教師。假如我是教師，我一定不給我的學生太大壓力，我會經(jīng)常陪他們做一些有意義、又好玩的游戲，我要讓他們快樂的度過童年，并學到知識。我還不會給他們留太多的作業(yè)，讓他們回家不會為作業(yè)而煩惱。假如我是教師，我一定給他們自己的空間，做一些他們喜歡做的事，但課堂上一定要認真聽講。假如我是教師，我會與我的學生一起去觀察蜘蛛怎樣結網(wǎng)，天上為什么會有那么多的星星，花兒為什么會開花。假如我是教師，我一定教育他們，要和同學友好相處，不能在一起打架，還要懂得拾金不昧，還要尊敬師長，見到客人要問好。假如我是教師，我會告訴他們，要善良，見到小朋友摔倒了，要扶他起來；見到老人過馬路，要過去扶他；在車上，見到老人要讓座。假如我是教師，我一定要說到做到，一定會做一個那樣的教師。
假如我是教師作文6
四年級的日子真難熬啊！我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點了。可桌上的`作業(yè)還像小山一樣高，我手托著頭，望著作業(yè)，陷入沉思：假如我是班主任該多好……
假如我是班主任，我一定不會像有的老師整天板著臉。雖說嚴師出高徒，但我不想當。我不想學生一見到我就害怕，當然也不能由著學生們的性子鬧。想來想去還是五分嚴厲，五分和藹。
假如我是板主任，我首先把作業(yè)減少一半，肯定不會想有些老師一個單詞抄10遍，要抄好幾課單詞，讓學生寫地手痛，因為這簡單重復的抄寫方式讓學生做并沒意義，換來得只是抱怨——對這些我深有感觸。
假如我是班主任，我要讓學生以學習為了。我用生動有趣的語言來上課。瞧，幾十雙眼睛盯著我，我更帶勁了。哈，讓平時一上課就做小動作的同學也聽的入神。
還有，假如我是班主任，我要對男女生一視同仁，不像有些班主任，偏愛女生，總認為 女生比男生好，犯了錯也不會像罰男生那樣重，我要男生、女生都自覺遵守紀律。
假如……
我想當班主任。
假如我是教師作文7
假如真的有那么的一天，我一定會盡自己最大的努力完成一個老師的責任，去把這些學生教好，為祖國培養(yǎng)這些花朵。在他們受到委屈的時候，我會用我那溫和的聲音去撫慰他們的心靈所受到的創(chuàng)傷，讓他們感受到社會的溫暖。假如我成了一名教師我會平等地對待每一位學生，不會因為成績的好壞而把他們分高低，理由是沒有一個學生不想自己的`成績好，他們都渴望得到別人的理解。假如我成為一名教師，我不會只局限于講課文上的知識我會建立一個小小的“智力園，讓他們的智慧得到充分的表現(xiàn)。假如我成為一名教師，我會讓學生們成為一個不亂花錢的好孩子，把那些零花錢捐給那些貧窮而讀不起書的孩子，并向他們看齊不亂花錢。假如我成為一名教師，我將讓他們在實際生活中體會真實情感，實際地在互動中學到知識。不讓他們背著沉重的作業(yè)；不讓他們感到學習枯燥無味。假如我成為一名教師，我將實現(xiàn)自己的諾言把這些祖國的花朵培養(yǎng)成才，為祖國奉獻自己的一份力量。
假如我是教師作文8
假如我是一名教師，我會給予孩子們豐富的知識，讓他們每個人的大腦里都有祖國的文化。
現(xiàn)在，有許多災區(qū)的孩子們沒有接受教育；有許多貧窮的孩子沒有上學。他們看到其他小朋友高高興興地跑進學校，走進知識的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識的海洋里遨游的`孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽課，可以讓豐富的知識灌進自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識卻得不到知識的人得到知識。
并且，我要自己建一所學校，而且免收孩子們的任何費用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學的孩子，都可以到這所學校上學。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國培養(yǎng)棟梁之才。
為了培養(yǎng)孩子們學習的興趣，我還要訂購一架飛機。等孩子們吸收大量的知識以后，就帶領他們坐上飛機到月球玩耍，也讓孩子們對月球進行初步了解，也是一種學習。
我要好好學習，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是教師作文9
教師，一個神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人會鄙視老師這個職業(yè)，可我仍會大聲地說：“我長大了后，一定要當為人民教師
假如我現(xiàn)在長大了我要當一位教師，我決不會讓學生整天奮筆疾書，我要帶他們投入大自然的懷抱里，盡情領略著大自然的美景。春天我們會漫步在百花叢中，觀賞著姹紫嫣紅的花兒。夏天，我們會到草叢中，花叢中，抓小蟲，我們一起學習大自然的奧妙。秋天，我們會去觀賞那紅似火的楓樹林，去田野上采集標本。冬天，我們會去看傲霜斗雪的梅花，和竟相開放的菊花。。…。！我要讓同學們在歡聲笑語中得到啟發(fā)，受到教育。
假如我現(xiàn)在長大了，我要當一位教師，我一定會像慈母一樣無微不至地照顧我的學生。如果是那個調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止。我的心像塞了似的，極死了。我會急忙帶他來到校醫(yī)室。看著他包扎好了，我心里的`一塊大石頭才會落地，舒了一口氣。如果他的父母去世了，我看著他好像一只孤雁，我會輕輕擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，扶平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她的臉上重新出現(xiàn)甜甜的微笑。
我想，我培養(yǎng)出來的學生，有的是高傲的市長，有的舍死忘生的醫(yī)生，有的是為國家建設的工人們，都是為社會作出貢獻的人……當他們走出校園，成為社會上的貢獻者時，我感到欣慰萬分。但是，這些畢竟是假如，為了實現(xiàn)自己的美好理想，我愿意披荊斬芩，去追求，去奮斗……加油，加油，在加油！
假如我是教師作文10
假如我是一名教師，我會把自己學到的知識全部交給學生們，分享我學到的全部知識。當然我不可能把所有年級的學生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個年級，我都會盡我我能，努力去教學生們，在課堂上講課幽默風趣，讓學生們愛上學習，與他們作伴共同學習，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會遇到調(diào)皮的學生，我會耐心的教育他們應該做什么，不應該做什么，在教師里，我在上課時，如果有同學不太明白的話，應該先舉手說明，我讓他們講話的時候再說話，不允許他們在底下交頭接耳的說話，維持好課堂紀律。我在講臺上講課時，我會讓班里的紀律委員維持課堂紀律，讓同學們都能認認真真的聽講，不準出現(xiàn)上課時東張西望，不準在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會影響到其他同學聽講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學之間打架現(xiàn)象，我會盡力制止，讓他們?nèi)ソ虒巻柷宄蚣艿?原因，針對有錯的一方進行批評教育，讓有錯的同學向?qū)Ψ降狼福瑢α硪环竭M行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問心無愧！讓祖國的花朵明天會更加美好。
假如我是教師作文11
2100年9月1日，我終于如愿以償?shù)姐y豐學校任教做了一名體育教師。
今天，我有兩節(jié)課，第一節(jié)課是室內(nèi)課，我信心十足地走進教室。咦？教室的墻怎么是五顏六色的？開始上課了，我提著筆記本電腦走進教室，打開電腦，一點擊足球賽，墻上立即顯示出了足球場上的隆重場面。噢！原來墻壁上有設備能自動與電腦上連接，自動顯示電腦上的信息。同學們歡呼起來，開始津津有味地觀看起來。就連我這名教師也被球賽深深迷住了。比賽觀看完后，我借機向同學們介紹有關足球比賽的常識，同學們都感興趣。鈴……，下課鈴響了，第一節(jié)課匆匆結束了，趕緊準備第二節(jié)室外課吧！
上課了，我?guī)е瑢W們來到操場上，咦？操場上怎么光禿禿的，什么也沒有呢？噢！原來操場上體育設備全是電腦控制的。我這節(jié)課需要足球和足球場，一按對應按鈕，足球和足球場就從地下冒出來了，太神奇了！同學們歡呼著蹦蹦跳跳地進入操場準備踢球了。我把同學們分成四組，男兩組，女兩組，開始比賽了，同學們在操場上狂奔起來，踢得勁頭可足了，同學們簡直是揮汗如雨，比賽十分激烈。可惜，還沒分出勝負，下課鈴響了。我和同學們只好約定放學后再比賽，非分出勝負不可！
第一天的.任教經(jīng)歷讓人久久難忘，我下決心一定做一名二十二世紀優(yōu)秀的體育教師。
假如我是教師作文12
教師，是太陽底下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著通往知識殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。
假如我是教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創(chuàng)設出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。比如，我要每周開展一次朗誦比賽，讓同學們在競賽中發(fā)揮潛能，展示才華。在課堂教學中，我會讓出更多的'時間留給同學們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見。我要讓同學們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
假如我是教師，我決不會讓同學整天埋在書堆里成為一條書蟲。我要有計劃地引領同學們到大自然中去作客，讓同學們領略大自然的旖旎風光。
春天，我要把同學們帶到原野，讓同學們漫步在百花叢中，讓同學們歡樂的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學們邀到大海邊，讓同學們在沙灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學們在山坡上一起吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。冬天，我和同學們流連在如煙如霧，若隱若現(xiàn)的溪岸上，去體驗大自然說不盡，道不完的迷人仙境。
假如我是教師，我一定會實現(xiàn)自己多年的夙愿。
假如我是教師作文13
假如我是一名教師，我會讓我的學生從小養(yǎng)成多讀書的好習慣，擴大他們的視野，讓他們能夠體會到讀書的樂趣、文字的美妙，合作者產(chǎn)生共鳴。
假如我是一名教師，我會把枯燥繁瑣的課堂變得有趣，這樣我的學生就不會討厭學習，而上課變得認真聽講，不“開飛機”，并且主動學習。
假如我是一名教師，我會經(jīng)常和同學們聊天，特別是那些沒有自信的孩子，我會鼓勵他們，并讓孩子們信任我，與我談心，彼此就像一對好朋友，同學們不會再對老師感到生疏或害怕。
假如我是一名教師，我會與同學們一起討論學習方案，要善于聽取別人的'意見，這才是成功之道。
假如我是一名教師，我會傳授他們我的生活經(jīng)驗與為人處世的大道理。但我要用一種特別的方式，我會給他們講故事，讓他們自己去領悟其中的道理。因為我知道，沒有前車之鑒，他們不會把這些道理銘記于心并運用到生活中去的。
假如我是一名教師，我會驕傲的告訴他們:“我們都是龍的傳人!”
讓他們引以為豪，在那些看不起我們的外國人面前，仍然可以昂首挺胸，不會低三下四。
假如我是一名教師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己的青春，照亮他們的夢想，讓祖國的花朵茁壯成長，競相綻放······
假如我真的可以成為一名教師，那時候，不騙你，我一定做一個那樣的教師!
假如我是教師作文14
“快關燈，睡覺！”“哦”。我隨手關了燈，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂教師》還不會寫怎么辦？……
咦？我怎么長大了，我聽見老師說長大的我要成為一名音樂教師了！名副其實的音樂教師。
我把我的學生們帶到大自然的`課堂，我?guī)е麄円黄鸾加巍Ｗ哌M森林里，去聽那蟬鳴蛙叫，去聽那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂，在音樂世界是多么的美好！
我?guī)е业膶W生一起去河邊，聽那河水天天歌唱，那么動聽的聲音，是多么的美妙。
我會教他們怎樣彈鋼琴、拉提琴，提琴為什么要分大提琴、小提琴。教她們認識樂理知識，知道名人貝多芬、莫扎特、車爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會培養(yǎng)他們的音樂天賦，讓每個學生都有著婉轉(zhuǎn)的歌喉。讓他們覺得世界是多么的美好。
我一定不會去大聲叫喊，打罵我的學生。我一定不會吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會引導他們互動學習，在游戲中學習，在學習中游戲。
在音樂課上，我用三份嚴厲，七份的和藹。讓我的學生會喜歡我，覺得我是多么的和藹可親。
“當當……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個時候，我一定會做那樣的音樂教師。
假如我是教師作文15
老師是我最敬佩的人。平時看起來老師挺兇的，其實他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會怎么樣呢？
我一定會好好地教學生。上課時，我會專門叫那些膽小的同學發(fā)言，因為他們的`眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學召集到操場上去跳繩、踢毽子……因為這樣會強健我們的身體。如果看到同學打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學們又重歸于好，我會十分開心的。
放學后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學生在家里的學習和生活情況，指導家長正確地教育子女，也會推薦家長們購買一些適當?shù)木毩曨}給自己的孩子做。看到自己的學生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。看到這一種場面，心里也會感到特別的欣慰。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務是學習。只要我好好學習，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)！
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