張老師我想對您說作文（通用35篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的張老師我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。

　　張老師我想對您說作文 1

　　我們剛認識您時是一個“花重錦官城”的春天。

　　前一天的春雨濕漉漉的，悄悄地喚醒了春天。連翹和迎春，開滿了街。大家還都有些迷糊。可是，您的到來，卻著實喚醒了我們。

　　一個眉眼，一個動作，一串話，您知道給我們留下了多少深刻而美好的印象嗎？一見到您，給人的第一感覺就是——干練。您做事麻利極了，做題、講課更是“快、準、狠”。您最吸引人的一點其實是能和我們“打成一片”。相對于“老師”來說，您更像是我們的朋友、我們的“知心大姐姐”。您了解我們，知道什么是我們感興趣的，什么是我們不感興趣的。

　　您的臉上總是帶著笑。說實話，您其實不太擅長嚴厲。即使生氣也，總是很快消氣，重新掛上笑容。看到您笑，露出了八顆以上的.牙齒，我們的心情也會莫名愉快起來。您可愛極了，有時不留神做錯了題，還會十分調(diào)皮的“偷偷”改過來。

　　聽班主任王老師講，您是一個“斜扛青年”，您以前是學計算機專業(yè)的，真的嗎？那么，您既是“計算機尖子”；又是“數(shù)學尖子”；還是“美術(shù)尖子”了！沒學過美術(shù)專業(yè)的您，還是我們的美術(shù)老師，曾經(jīng)，您給我們看了您的畫，那么好看，真是不可思議啊。

　　“有教無類”是您秉持的觀點。有時，您也會發(fā)火，給某個同學講題無數(shù)遍，他還不明白時，您怒氣沖沖地大喊一聲“自生自滅去吧”，可是轉(zhuǎn)頭又耐心地教起學生來。更多的時候，您給我們上課，您的嘴角，就一直沒落下來過。為了提起沉迷游戲中的同學的學習興趣，您說數(shù)學題就像游戲中的怪獸，我們要戰(zhàn)勝它，不能被怪獸打敗。這方法的確是有效的。

　　您是溫柔的。有一次，您把您的女兒帶到了班里來，您的眼神，溫柔似水。嘴角也一直抿著。您知道嗎？您和您的女兒，一樣的可愛，一樣的讓人喜歡。

　　您就是這樣一個幽默、風趣、可愛、美麗、教學有方，幾近完美的好老師，我們都敬重您、喜歡您。不知三年后，您是否還在教我們，陪我們決勝中考。

　　想象中，在那個“晴空一鶴排云上”的秋天，樹葉金黃，歸于沉寂的土地。我的眼淚溢出了眼眶。是因為秋風澀澀的嗎？您那樣一個要強、心直口快的人，居然也淚流滿面了。

　　張老師我想對您說作文 2

　　張老師，有一件事我一直不敢對您提起，生怕您會說我不誠實。現(xiàn)在我告訴您，請您原諒我。

　　記得那是三年級的一次數(shù)學測試，你發(fā)下數(shù)學試卷時，說我居然我是唯一考“100”的人，頓時，我欣喜若狂，心花怒放。可是，因為沒考到優(yōu)的人太多，所以您就打算全部題目都講一遍。很快就講到了反面，當您講到一道填表格題時，您說出的'答案居然跟我的答案不一樣，我心想不會是我寫錯了吧，我冷靜地又算了一遍，果然，是我自己寫錯了。此時，我心亂如麻，手腳都亂了套，不知道該怎樣做。告訴您吧，我的“100”就沒有了。不告訴您吧，又怕被別的同學發(fā)現(xiàn)來告訴您。我東張西望，最后，還是把卷子放進了書包，打算回家改掉。

　　后來，我不敢再提起這事，看到圓圈就害怕，說謊是多么難受啊！我多想時間能夠倒流啊！

　　尊敬的張老師啊，希望您能原諒我，好嗎？

　　張老師我想對您說作文 3

　　和顏悅色、知識淵博、循循善誘，這就是我們的老師。

　　開學時，我看到張老師一直在帶領我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

　　記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。

　　記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的.面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

　　張老師就是這樣關(guān)心我們，愛護我們，把她淵博的知識傳授給我們，真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

　　今天借著寫作文的機會，老師，我想對您說：“我愛您，張老師。希望您能把我們帶到小學畢業(yè)。”

　　張老師我想對您說作文 4

　　敬愛的張老師，您好，最近嗓子還好嗎？

　　您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們五十七朵鮮艷的小花，現(xiàn)在我有一個很大的困擾想讓您幫我想想辦法。

　　我身為一個副班長，就是要成績優(yōu)秀，成為他人的榜樣，但是我跟您說實話，我一點也不聰明，所以，我感覺壓力很大，一到考試我就害怕，我怕考不好后在老師心里的形象變壞，我怕同學們會過來嘲笑我。說真的`，有一次我期末考試語文只考了88.5分，我感覺太丟臉了，因為同學們都說：哎呀，班長才考了這么點分，還沒有我高呢！所以，我總是考不好就哭，不僅是因為我心理素質(zhì)不好，還因為我怕同學們給我臉色看，所以我懼怕考試，我不愿意再看同學們的臉色了。

　　老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻把光明獻給了別人！

　　張老師，希望您能幫我解除這個心腹大患，讓我心里的大石頭早日落下來，謝謝！

　　張老師我想對您說作文 5

　　張老師您好！即將畢業(yè)了，我還有許多話沒有來得及對您說，每當看到您忙碌的身影，步履匆匆，溢出嘴角的話又咽了回去。

　　自從第一眼見到您的時候，我就被您那炯炯有神的眼睛吸引了，它仿佛能透射出一種光芒，柔柔地照進人的心間。您那櫻桃小嘴能說會道。您上課幽默風趣，有時就像一個孩子，逗得同學們哄堂大笑，您和我們是如此親近，有時您又像孔夫子上身，引經(jīng)據(jù)典，讓同學們聽得如癡如醉。我是最不起眼的一位，坐在小角落里，因為我是一名插班生，每一次看到同學們緊緊的圍在您的身邊談天說地時，我總想湊過來，可卻又挪不開腳。每次有同學向您請教問題，您耐心地一遍又一遍地指正時，我多想沖上來，和他們一樣，可是怯懦卻再次占據(jù)了上風。

　　我記得沒過多久，一次上課，您充滿期待地望著同學們，一只，兩只，三只……一只只手舉在我的前方，就像是一個個驕傲的士兵。我暗暗打氣，我多想也試一試啊，我鼓足勇氣，緩緩地舉起埋藏在心里許久的膽怯的`小手，我的內(nèi)心忐忑不安，不停地用手搓著桌角，我不敢看您的眼睛，可是透過這么多雙手，您竟然還是看到了我，您緩緩地走近我，輕輕地摸摸我的頭，示意我勇敢些。我吞吞吐吐地把這道題的思路說了一遍，手心全是汗，同學們還笑出了聲，我害怕地低下了頭，心里懊悔不已：早知道就不舉手了。可是您卻拉過我的手，大聲地宣布：“好樣的，今天這只小手是最勇敢、最有力量的。”教室里響起了雷鳴般的掌聲，我泛紅了雙眼，抬頭望向您，發(fā)現(xiàn)那雙眼更亮了！下課了，您把我叫到您的辦公室里，親切地說道：“彥霖，你是不是害羞了？怎么你有好幾次想舉手，可最后都沒有舉呢？但是你今天做到了！”我心里一驚，您一直在觀察我嗎？我后來才了解到，您每天晚上都會記錄每個人當天的表現(xiàn)，一點一滴都刻在自己的備忘錄上。同學們的一舉一動，您盡收眼底，我的膽怯自卑的心思您早就看穿了，其實，您一直在等待我勇敢。

　　可如今，我們就要分離了，我要對您說的話遠不止這些。千言萬語說不盡我對您的感激之情，只能送給您一個美好的祝愿。新的旅程，我會帶著您的期待、您的鼓勵，一路前行，絕不退縮。

　　張老師我想對您說作文 6

　　張老師，其實我知道您是一個好老師，您對我也是很好的，但是我卻不知道這次的北大學而思考試您沒有叫上我，或許想給別的同學一個機會吧，當然我可以理解您的用意，哪怕不是這樣。

　　在平時的時候，我并不是一個愛發(fā)言的孩子，因為我很內(nèi)向，覺得說錯了同學會嘲笑我。每節(jié)課我都很期盼您可以看我一眼，這一眼會讓我覺得幸福無比，會覺得您還是在乎我的。我也希望你會叫我起來回答您的.問題，哪怕只有一次。

　　記得有一次，在一節(jié)語文課上，您把我叫起來回答問題，我當時答錯了，但是因為我太激動了，讓您失望了，對不起張老師。其實我十分希望您可以給我一次機會，只有一次也行，起碼您是信任我的。

　　這次，你選了幾位同學去參加北大學而思的考試，在您讀名字的時候，讀了好多個名字，都沒有我的名字。張老師，其實我真的很希望您給我這次機會，因為我特別想上北大。我也想去嘗試嘗試，張老師誠懇的向您請求，求您給我這次機會，我一定會好好把握的，謝謝您！

　　張老師我想對您說作文 7

　　教過我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。

　　張老師是我們的班主任，他為人善良，對人和藹，我非常喜歡他。一年來，他為我們的進步，為了我們班的榮譽，不知費了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。

　　張老師對我們每個同學都那么好，就像對待自己的子女一樣。無論在學習上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學病了，沒來上課，他就會打電話問明情況，直到學生來學校才放心。每當有同學不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的'態(tài)度。我們成績不好，老師就一次一次地給我們輔導，我們要是不會，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅持上課，聽說這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師啊！

　　啊！敬愛的張老師，我們永遠永遠記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。

　　張老師我想對您說作文 8

　　我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個又小又紅的嘴巴和一個小巧的鼻子。她不但長的`漂亮，做的事情也很漂亮。

　　我們的張老師是一個雷厲風行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學校讓我們辦黑板報，給了我們一個月的期限，而在張老師的幫助下我們一個星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無微不至的關(guān)心。比如下午的第一節(jié)課陽光十分刺眼，它直射在了第三大組同學的身上，陽光刺的同學們眼睛都睜不開，使同學們無法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來一個窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學再也不會感到陽光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點30起床6點30準時到達學校，有時她來到學校還會跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點30才回家，我看見張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦啊！

　　我喜歡我的好老師——張黎輝老師！

　　張老師我想對您說作文 9

　　每當張老師上課時，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風趣。

　　我們的張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的'的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學。

　　張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。

　　這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。

　　張老師我想對您說作文 10

　　大家都知道初中課程有很多，在如今升學壓力大的社會條件下，學生們最喜歡上的就是體育課了，體育課可以讓我們放松大腦，開心的玩一會。

　　我的體育老師張老師是男的，頭發(fā)長長的，臉很長，大眼睛，鼻子很尖。他像個小孩子，總是逗我們玩，我們很喜歡他。

　　這節(jié)體育課張老師請小朋友們當體育老師。首先，張老師請孫佳奕當體育老師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的'上面有花紋，是米奇的;穿的運動褲是深藍色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的，可發(fā)出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊，這個體育老師當?shù)牟诲e。

　　張老師又請了一個男生上來，他叫戴千易，長得很可愛，圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個體育老師那么嚴，但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

　　今天老師讓我們當了一回體育老師，可惜我沒當上。我想如果我能當上，一定會是一名嚴格的體育老師。

　　體育課真的很不錯，不僅可以鍛煉身體，還可以讓大家得到放松。

　　張老師我想對您說作文 11

　　我的科學老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細認真的女老師。

　　她個子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的.，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學問。

　　張老師講話很溫柔。她用春風般的語言，帶領我們到科學的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的變化，張老師用媽媽般的話語，把各種復雜的原理講解地明明白白，大家都聽得津津有味。

　　張老師還是一位心細如發(fā)的人。有一次科學課上，大家要做熱氣球上升的實驗。可是我們組的實驗一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著熱氣球發(fā)呆。這時，張老師走過來了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問。我們七嘴八舌把實驗過程講了一遍。張老師聽后點點頭，伸手接過了我們的熱氣球。“你們看，這里燒焦了，所以飛不起來呀！”順著張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因為是在一個小角落里，我們誰也沒發(fā)現(xiàn)。張老師可真細心啊！

　　這就是我們溫柔細心的張老師。

　　張老師我想對您說作文 12

　　校園里充滿了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數(shù)比日記的字數(shù)少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會跟老師說，有傷心的事，也寫在本子上與老師交流，說說心里話，請老師幫助。

　　張老師是一個愿意為同學付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價周報”都辦了一個學期多了。周報是老師的心血，張老師用自己的工資買紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話、郵箱，讓我們?nèi)ネ陡濉�為了使我們保持較高的.寫作興趣，張老師精心設計了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……

　　張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會掉錢，一下子掉200元，你消了這個念頭吧解。我是不會讓你摸滴！”張老師矜持地說。頓時，引得全班同學哈哈大笑，都笑著說張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎么可能會掉錢呢？）

　　這就是我們的張老師，一個一心為同學付出一切的老師，也是一個幽默的老師。

　　張老師我想對您說作文 13

　　只要一說起我們最喜歡哪個老師，我敢保證，全班99.9%的同學都會回答是語文老師——張老師。她平易近人、工作認真負責。

　　張老師在工作上是非常一絲不茍的，每當開學的時候，書店里總會有各種各樣的輔導書。這時，張老師就利用自己的休息時間去書店，一本本的翻閱，相互比較，直到找到滿意的為止。這時，她往往會把書的封面給拍下來，然后發(fā)給我們每個同學。這樣我們不僅能擁有好書，還能節(jié)省時間和精力。

　　張老師對我們每個孩子的學習都非常的關(guān)心和耐心。記得一下年級的時候，我還不太會寫作文，有一次作文比賽，我寫得非常糟糕，好像是全班最后一名。張老師非常著急，在課后，她把我單獨約到教室外面，耐心地跟我說：“作文其實并不難，就是把一樣事情真實地寫出來，再加上一些好詞好句和方法。但是要寫好也不容易，這就需要我們平時多閱讀、多觀察、多積累，只有這樣才能寫好作文。”在張老師的'幫助下，我很受啟發(fā)，我慢慢喜歡上了閱讀，在書的海洋里，快樂地吸取營養(yǎng)和知識。現(xiàn)在我的作文有了明顯的進步，也有幾次我還得了十佳博文呢!

　　親愛的同學們，你們也一定喜歡這樣的好老師吧，那就趕快加入我們的隊伍吧!

　　張老師我想對您說作文 14

　　我們作文館里有一個會“魔法”的張老師，他長得較胖。他有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一副方塊形的眼鏡掛在高高的鼻梁上，一張能說會道的'嘴巴，最特別的就是他那大肚子，大得像個好玩的氣球呢！

　　不過，張老師會“魔法”的哦！他的態(tài)度有時非常非常嚴肅，只要有一個同學說錯一個字，張老師就會氣勢洶洶地罵：“你有病吧！豬頭！”比如今天黃煊諾就被張老師罵的怪可憐的，可是在我們眼里都覺得張老師罵得好、罵得妙呢！誰叫他上課時隨便亂說話，活該！

　　這只是張老師第一個態(tài)度哦！還有呢！他的態(tài)度有時非常非常親切，常常和我們開玩笑，有時候上課張老師就拿同學們來開玩笑，逗我們開心。比如有一次上“課間十分鐘”的時候，張老師拿章邵瀾琪這個名字來開玩笑，說她唱歌唱得非常非常難聽，而且唱得非常非常可怕，像魔鬼的叫聲一模一樣呢！逗的我們哈哈大笑、前仰后翻。

　　這也只是張老師第二個態(tài)度哦！告訴你還有呢！張老師的態(tài)度還有時非常非常平常，上課時不罵也不開玩笑，好像有一個警察在旁邊監(jiān)督他，看他上課是否認真！有沒有像一個真正老師的樣子似的！可惜這樣的態(tài)度很少看見，這是最后一個態(tài)度了！

　　啊，張老師你真的會“魔法”嗎？請您教教我吧！

　　張老師我想對您說作文 15

　　張老師是四到五年級教我們數(shù)學的老師，張老師的個子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學的時候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個時候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點害羞了一樣，不動了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們在學習倍數(shù)與因數(shù)的時候，張老師以刁偉哲為主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續(xù)說：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個孤兒啊！”“哈哈哈……”全班同學齊聲大笑。

　　但是，有的時候張老師也會很嚴肅，因為，不嚴肅是學不到知識的.，所以，一般在上課的時候，張老師臉上的表情都顯得很嚴肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識！張老師，我們?nèi)�班同學都喜歡您！

　　張老師我想對您說作文 16

　　聽張老師講第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了一個念頭:能當張老師的學生，是我今生的福氣。

　　張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進教室，就笑容滿面地說：“今天我給大家講一個故事好嗎？”“好！”同學們齊聲回答。

　　張老師的故事講得聲情并茂，同學們聽得津津有味，還能繪聲繪色地復述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說我們班的`同學各個是人才，有驚人的記憶力，還說：“愿意和老師做朋友的同學，請和老師拍拍手。”當時我們都爭著和她拍手，甭提有多高興了。

　　張老師很會調(diào)動同學們學習的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復習課進行小組競賽，內(nèi)容是課后問答及要求背誦的部分。”同學們不到半個小時就會背了。習慣成自然，一個學期下來，同學們閱讀的興趣大增，記起東西來又快又準。

　　張老師的教學方法新，人品更可敬。打掃衛(wèi)生室擦教室玻璃是很危險的活兒，同學們要干時張老師總是說：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領地，任何人不得侵犯。”張老師風趣幽默的話語里，飽含著對我們的關(guān)愛。

　　張老師長得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛戴的。

　　張老師我想對您說作文 17

　　在我6歲的那一年，我去鄰近的學校去學習作文，教我們的那個老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關(guān)心同學們。

　　記得有一回，我在做作業(yè)，由于用力過猛，鉛筆芯斷了。因為我沒有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來了，一不小心小刀劃到了我的手指頭上，頓時鮮血直冒出來那一種鉆心的疼啊，讓我無法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來。張老師聽到了哭聲走到了我的身旁問：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……

　　還有一次學完作文，媽媽說好了來接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見媽媽都還沒有來，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，不知道該咋辦，突然這時一只溫暖的手拍拍我的`腦袋，哦，原來是張老師，她對我說：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著我一手拿著傘在雨中搖晃著，深一腳淺一腳往前走著。這時，看見了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤了……，便偷偷把傘向前移動，我心里熱乎乎的。

　　老師，你就像一位慈母，我永遠都不會忘記您。

　　張老師我想對您說作文 18

　　你想知道我們張老師的語文課是怎樣的嗎？快來和我一起看看吧！

　　張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長長的，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。

　　張老師上課時很少講課文，大部分時間都給我們抄古詩詞。張老師抄古詩時就像領導一樣，拿起粉筆端正地抄詩，我們在下面邊抄邊議論著。如果是一名普通老師，聽到學生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時候還會點同學上去發(fā)表議論。一堂課下來后，黑板上全是張老師抄的古詩。每個字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。

　　張老師抄完后說：“同學們，高曉松曾經(jīng)說過‘生活不止眼前的.茍且，還有詩和遠方的田野’。我們要讓詩一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書里睡大覺。現(xiàn)在就讓我們用讀書聲喚醒詩，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。

　　上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學素養(yǎng)。你們想上他的課嗎？

　　張老師我想對您說作文 19

　　張老師是我們班的數(shù)學老師，聽說她已經(jīng)教了二十幾年，也算是學校里教書時間很長的老師了。不過完全看不出她已經(jīng)有二十年教齡了，她看上去好像只有三十幾歲。

　　張老師對我們的.要求很高，但又不失風趣。上課時，常會插入幾句笑話，講完后又言歸正傳，在看到哪個同學不認真聽講時，就會大吼一聲那個同學的名字，這樣，剛“睡醒”的我們就立刻清醒了。張老師在對我們的學習上從來都是高標準，嚴要求。有時讓我們在五分鐘內(nèi)寫完兩頁作業(yè)本。如果家里的作業(yè)做錯了一道題，就要一字不落地把解題思路寫下來。

　　上課時，張老師從來不按數(shù)學書上的方法教我們，總是會自創(chuàng)一個方法，還會給各種算式的種類取名，如果一個算式中所有運算符號都是除號，她就取名叫“純除”；講到正方形是長方形的一種時，她就會給正方形取名叫“長方形的變種人”。

　　張老師翻臉的速度特別快，前一秒還和氣地跟我們開玩笑，一回頭就開始批評同學了，批完后，就說句“不說了”把這事給結(jié)了，又給我們講題。

　　張老師的課幽默風趣，雖然有時要提個心吊個膽，但我還是很喜歡的。

　　張老師我想對您說作文 20

　　我們班的數(shù)學張老師性格多變，我稱之為“百變臉”。你不信?那就讓我來說一說。

　　生氣臉。只要哪位同學上課不聽講，或是作業(yè)錯題特別多，張老師就會由和藹親切的笑臉轉(zhuǎn)為生氣臉把那位同學批評的再也不敢出錯。

　　開心臉。當我們做題錯少，或者考試滿分時，張老師的`臉就會由生氣臉轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心臉。每當這時候，張老師就會在放學時少留一點作業(yè)。

　　大笑臉。今天上課，老師叫張藝瀟同學回答問題，回答的問題是自己在什么位置，可張藝瀟說錯了，全班笑了起來。張老師的表情轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮δ槪�真是有趣�?/p>

　　煩惱臉。如果班上哪位同學數(shù)學成績下滑，或不完成數(shù)學家庭作業(yè)，張老師就會皺起眉頭來，找家長和徐老師進行談話，并讓那位同學上“奮進峰”修煉。

　　嚴肅臉。上張老師的課時一定不能開小差，不然她就會變?yōu)閲烂C臉。嚴厲的目光照在你身上，讓你感到害羞。

　　鼓勵臉。如果班上哪位同學成績下滑，失去信心，張老師就會帶他去鼓勵墻，鼓勵他不要放棄，要堅持。張老師的話，讓這位同學瞬間有了信心。

　　張老師真是“百變臉”!百變無窮，誰也猜不透。

　　張老師我想對您說作文 21

　　張老師是我們的英語老師，一張略黑的臉上布滿了痘痘。而她的脾氣也和她臉上的痘痘一樣好像隨時都要爆炸！

　　在英語課上張老師既威武又兇猛，好像“一頭會咬人的獅子”。每到單詞聽寫時我們就好像要面臨一場“大屠殺”，有種即將“血流成河”的感覺。我們是既怕張老師又喜歡張老師，怕她是因為有時她異常兇猛，喜歡她是因為她獨有的幽默風趣，你是不知道，她那張嘴就像是神曲星下凡。

　　張老師只要不“暴走”就特別好，有時那些幽默風趣的話不免會使我們哈哈大笑，讓我們在沉重的學習氛圍中獲得暫時的解放。有些同學也很“關(guān)心”張老師，會因為留校而和她一起加班。但要是張老師“暴走”的話，我們這些“老百姓”自然就不會有好日子過了，一頓連打帶罵，那猙獰的表情就好像要把你吃了似的`，但時間長了，彼此之間相互了解，我們班的那些長期留校生就自然會有很多法子應對了。這時我們親愛的張老師就是“一波操作猛如虎，一看戰(zhàn)績零扛五”了。

　　我們對張老師是又愛又恨，愛她平日里的“慈祥好老師”形象，恨她“暴走”時的“母老虎”風范。但在教師節(jié)時張老師收到的賀卡禮物總是最多的，因為在大家的心里張老師慈祥的形象比“暴走”時的風范要多的多。

　　張老師我想對您說作文 22

　　教過我的老師有很多，但我認為對我?guī)椭�最大還是我的語文老師張老師。張老師是我來到新學校的第一個教我的語文老師，也可以說是我的作文啟蒙老師。張老師的留著一頭飄逸的.頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常地有學問。張老師的教學方法非常地特別。

　　她從來沒有讓我們?nèi)ニ腊宓刈x書而是讓我們?nèi)ケ硌荩�這樣不僅讓我們體會到讀書的樂趣，還讓我們在不知不覺的情況下理解了課文的內(nèi)容。

　　說起來張老師對我?guī)椭�最大的還是作文，一開始上三年級的時候覺得寫作文很枯燥，沒意思，而張老師來教我們作文一開始就給我們來了一個下馬威：讓我們每天寫一篇不少于三百字的日記，我當時聽到這句話就蒙了，我們才學作文不到半年就讓我們每天寫日記，這老師也不要太狠了吧！可是后來我發(fā)現(xiàn)我寫的日記還不錯，幾乎每天都會被老師讀到，于是我便想讓老師每天都讀到我的日記。我便要以好的日記為基礎才行，我之后就每天都提高自己的寫作水品。在三年級那學期我的作文有了很大的跨越。

　　我永遠不會忘記張老師

　　張老師我想對您說作文 23

　　“哈哈哈……”聽，是哪個班在笑呢？哦，原來是五三班的張老師逗得同學們哈哈大笑呢！

　　只見張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學們又哈哈大笑。老師回到講臺，發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著：“教室里要保持空氣流通，要不你一個人感冒的話，全班就被你害慘了。”

　　在課外，同學們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終于盼來了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的服務員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的.黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦。可沒想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當知道事情經(jīng)過后，才長疏了一口氣，大家都笑了。

　　他還總說聽我們讀書就像聽音樂，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。

　　聽！遠處又傳來笑聲……

　　張老師我想對您說作文 24

　　從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。

　　張老師的嘴線條分明，齒白唇紅，說話像唱歌一樣好聽。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯誤的時候，老師會適當?shù)亟o他批評指正；有小朋友做好事時，老師會表揚他，讓我們向他學習。

　　有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學了，別的同學都被家長陸陸續(xù)續(xù)的接走了，只剩下我一個人孤零零地站在門口等媽媽來接我。可等了好長時間媽媽都沒有來，我哭了。這時張老師來了，她安慰了我?guī)拙洌�便領著我走進了食堂。老師給我端來了一碗熱騰騰的米飯和一小盤我最愛吃的'牛肉醬，我笑了，因為我已把張老師和媽媽當成一個人了。過了一會兒，媽媽來了，張老師手拉著我走到門口，媽媽連說了好幾聲謝謝。

　　期末的時候，我和伙伴們該離開這個樂園了。我又哭了，哭得是那樣的傷心，那樣的難過。張老師噙著淚說道：“我也舍不得你們呀！只要你們認真學習，長大后造福于社會，這就是對我最好的回報了。”

　　直到現(xiàn)在我還非常想念張老師，張老師，我一定會好好學習，不會辜負您的期望的！

　　張老師我想對您說作文 25

　　今天是開學的第一天，早上同學們排著整齊的隊伍走進學校。哇，眼前的一幕讓我驚呆了：學校大門口鋪著紅色的地毯，老師們站在紅毯兩邊迎接學生的.到來。難道我們是在“走紅毯”嗎？嘿嘿，真是有意思！同學們慢慢地步入校園，大家走到孔子先生雕像的下面，給孔子老先生深深地鞠躬來表示對他的尊敬和仰慕。

　　像往常一樣大家在教室里學習，可是到了下午4點50的時候老師還不放學。我們上衛(wèi)生間的時候看到了一年級小朋友都在排隊放學，我們?yōu)槭裁床环艑W呢？我覺得特別奇怪。問了同學們都不知道原因，我不禁想：張老師又在搞什么名堂呢？就在老師還講的津津有味地時候，楊老師進班奇怪地說：“快點放學吧！等一會我們要開會。”張老師迷糊地說：“我們開會孩子怎么辦？還沒放學呢？”同學們終于按捺不住了，異口同聲說：“老師今天星期一，下午上兩節(jié)課，早放學了！”這時張老師才恍然大悟，連忙說：“不好意思同學們，老師忘記今天是周一了！”說完趕快讓我們站隊放學了。

　　這個張老師呀，你說她是真迷糊還是假迷糊呢？我感覺她是“故意”的~~哈哈！

　　張老師我想對您說作文 26

　　張老師是我一到五年級的數(shù)學老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛及一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又濃又密。在太陽下，那烏黑的頭發(fā)會閃耀出耀眼的光澤。

　　張老師很愛打扮。瞧，她又穿著那件黑色襯衫來到學校，加上那苗條的身材，足可以沉魚落雁、閉月羞花；當她走過教室時，一陣香風飄入口鼻，讓人心曠神怡。

　　張老師說話時像一架連珠炮、說話非常快；沒等人反應過來，她就已經(jīng)在說第二遍了。上課時，張老師的嘴更像連珠炮，一會兒說公式、一會兒說算式、一會兒說運算定律，一口氣就把所有的知識全部吐了出來。后來我一打聽，原來這是張老師的獨家秘訣——“繞口功”，你可千萬別告訴張老師，要不然我就要＂一命嗚呼＂了。

　　張老師最在行的就是變臉。早晨，張老師高高興興的來到學校，看著那一張張熟悉的`面孔，心情非常愉悅；可是一看到同學們亂七八糟的作業(yè)，霎時，張老師的臉上烏云密布，那怒目圓睜的面孔，別人一見就害怕。你說張老師難道不是變臉女王嗎？

　　“偶遇名師、三生有幸”，希望我初中還能遇見像您一樣的老師——認真負責、嚴謹細致、一絲不茍。

　　張老師我想對您說作文 27

　　小學三年中，我最難忘的老師是我的語文老師張老師。

　　記得剛上三年級時，我還是一個十分害怕寫作文的小姑娘。開學后第一次寫作文，張老師叫我們寫一篇《買文具》的作文，我寫的內(nèi)容很少很少，只有200多字。張老師不但沒有批評我，還很認真地給我進行了評講和批改，讓我回家再修改一下，然后再給她看。按照張老師的'批改意見，我重新寫了一遍，感覺寫得還不是太好，但比原來有進步。當我把作文交上去時，老師又認真進行了批改，最后寫了一句批語：“有進步！加油，你一定能寫好作文的！”看了她的批語，我對寫作文有了信心，從此不再怕寫作文。

　　上學期期末語文考試，不知道怎么回事，我的作文水平?jīng)]有發(fā)揮出來。由于作文失分較多，語文只考了89分 ，我想張老師一定會批評我，因為我令她失望了。可她并沒有批評我，還表揚我基礎知識考得不錯，并鼓勵我再加把油，一定能寫出好作文的。

　　張老師總是適時地對我進行鼓勵，樹立起了我學習的信心。在下學期期末考試時，我語文考到了95分，她用欣慰的眼神看著我，仿佛在說：“不錯，太棒了。”

　　張老師，謝謝您的表揚，謝謝您的鼓勵！

　　張老師我想對您說作文 28

　　她眼睛不算大，鼻梁上卻架著又大又圓的眼鏡。她的個子不高也不矮，身子瘦小瘦小的，這就是我們的班主任——張老師。

　　張老師的性格千變?nèi)f化。在課上我們積極發(fā)言，張老師就微微一笑，那笑容像棉花糖一樣甜。如果我們上課講小話，張老師就像一只“母獅子”，有些人不聽提醒總是講，張老師就會用大招“獅吼功”，那聲音真是夠大了，震得整棟樓幾乎都在晃動，剛才還在講小話的人，被嚇得魂飛魄散，再也不敢隨便講一句話。課下張老師卻很幽默，會給我們講笑話，我們聽了常常哈哈大笑。

　　張老師還有一個外號叫“小黃牛”。為什么我們會叫張老師“小黃牛”呢？因為張老師很勤奮。張老師要教兩個班的數(shù)學，一共要改90本作業(yè)，但張老師沒有抱怨。昨天我們班剛剛考完試，張老師因為工作原因沒有幫我們批改試卷，可是明天就要評講試卷，張老師不顧自己的'累連夜給我們改試卷，改完試卷以后已經(jīng)12點了。到了第二天，張老師卻精神飽滿的來為我們上課，這讓我們感受到了張老師對我們的負責。

　　張老師對我們很負責，因為她愛我們。所以我們要認真聽講報答張老師。我想對張老師說：“張老師，您辛苦啦！”

　　張老師我想對您說作文 29

　　今天上課時，張老師給我們變了個魔術(shù)。

　　張老師說：“誰來做我的助理？”一群男同學把手舉得高高的。我在下面也舉著手。

　　張老師說：“王一凡，你上來當我的助手。”我蹦蹦跳跳地走了上去。當張老師說：“王一凡，你看我的手里有兩根橡皮筋，你來選一根，手里有一根黑色的.橡皮筋和一根肉色的橡皮筋。”我想，黑色的粗一些。張老師會難辨一些。只見張老師把黑色的橡皮筋套在了左手的大拇指上。

　　接著說：“王一凡，你來握住我左手的食指。不論發(fā)生什么都不能松開”。我想張老師你不會要把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上吧。沒想到，張老師說：“這根橡皮筋是正常的，我現(xiàn)在有沒有可能把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上”。同學們異口同聲地說：“不可能。”但也有同學說有。

　　接著張老師叫我們轉(zhuǎn)過身。我緊緊地握住張老師的手，我也轉(zhuǎn)了過去。過了一會兒，張老師叫我們把頭轉(zhuǎn)過來。這時橡皮筋已經(jīng)到張老師食指上了。我用看外星人的目光看張老師。

　　最后我們知道了，張老師把一根黑色橡皮筋放在了手表里。

　　張老師我想對您說作文 30

　　還記得，我第一次坐在了小學的教室里，那時我們非常頑皮，還沒有進入真正的學習狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時的歡樂！

　　不一會兒，一位穿著西服，打著領帶的老師走了進來，他就是張老師——我們的數(shù)學老師。張老師沒有馬上對我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會兒，張老師才對我們說：“請大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！

　　張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級上乘法時張老師經(jīng)常和我們講一些算錯乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！

　　張老師非常關(guān)心同學，一段時間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進行心與心的交談令我記憶猶新的'一句話就是：“我不希望我們班上有一個不開心的同學，我只希望你能高興！”

　　可是，因為您太忙，只能離開四（5）班的數(shù)學講堂，我是直到開學才得到這個消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時，我的數(shù)學成績很少低于97分以上。我會繼續(xù)努力學習數(shù)學知識的！

　　再見，張老師！

　　張老師我想對您說作文 31

　　張老師是所有老師中最喜歡的老師。一頭卷發(fā)烏黑明亮，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，燦爛的笑容時常掛在嘴旁，一身西裝，干干凈凈，總是給人一種陽光向上的感覺。

　　張老師是所有老師中最富有幽默感的一位，時常把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，張老師正在講語文課，同學們也全津津有味地聽著，這時，武嘉寧突然大聲說：“老師，背后有張卷子！”，沒等武嘉寧說完，王靜就搶著說：“那張卷子是我的！”張老師弄下卷子，還給王靜，不好意思地說：“哎呀，我身上的靜電，電力可真強。”張老師這種風趣幽默的語言，讓我們?nèi)�班同學都哈哈大笑……

　　張老師是一位和藹可親的'老師。她會把家里的書都拿來與我們分享，有時，談起書中的內(nèi)容，讀后的感慨，張老師也會與我們一起談論，和她談論的時光，也是我們最懷戀的時光……

　　張老師不僅是我們的一位老師更是我們生活中的一位朋友。記得有一次，張老師走在我前面，我邁著輕輕的步伐緊走幾步，“哈”，我從張老師后面躥到了前面，小小的嚇了老師一跳，老師未曾怪我，輕輕地撫摸了一下我的頭，與我笑著，走著，走著，笑著……

　　張老師，我小學中遇到的最好的老師，也是我一生中最難忘的老師，是我心目中無人能比的老師！

　　張老師我想對您說作文 32

　　老師是祖國辛勤的園丁，照料著我們這些剛剛萌芽的花朵。張老師就像園丁一樣，照料著我們，給我們知識。

　　當我第一次看到張老師時，還是去年。去年，她滿面春風地來到我們班級擔任班主任兼語文老師這個重要的職位，第一次看見她，一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下長著一張能說會道的嘴。笑起來，眼睛像月牙一般，步履輕盈，儀態(tài)大方。都說歲月是一把美容刀，可在她臉上完全看不出任何歲月的痕跡。

　　她的教學方法也很有一套，上課時首先請同學上去演講，然后就由同學們點評，然后她自己點評，自然過渡到我們將要學的課文里，并且上課時一點也不枯燥，她有辦法讓我們跟隨她的腳步，不落下。并且她為了逗我們開心，自愿犧牲自己的上課時間，比如說：張老師提議的'生日會，讓全班同學體會到了和同學朋友一起過生日時的快樂，而且還收到了禮物。為了擴展我們的視野，特意開展讀書分享活動，總有人上去推介自己的書籍。

　　當然她有時也會很嚴厲，不過前提是我們犯了錯，只要我們犯錯她都會秉公處理。

　　這就是我們的張老師，一個新奇而又嚴厲的人。

　　張老師我想對您說作文 33

　　張老師是我的班主任，她的個子不高不低，長長的頭發(fā)披在身后，張老師很愛笑，看著我們進步，張老師笑了，看到調(diào)皮的同學守紀律了，張老師也笑了，總之只要我們表現(xiàn)好了就能看到張老師的笑臉。

　　張老師很愛干凈，他經(jīng)常告訴我們，人就要養(yǎng)成愛干凈的好習慣。他每次看到地上有紙片時都會撿起來

　　，有時她看到地上臟了就隨時拖一拖。

　　一天下午，張老師看到同學們的凳子臟了，于是號召大家說：“我們來給凳子洗個澡，好不好？”全班同學說“好——！”老師拿出抹布，倒了一點洗衣粉，把自己的桌子，凳子仔仔細細的.擦了一遍，在老師的帶動下我們也你開始了勞動，拿出各自的抹布，把自己的和同桌的桌子，凳子擦了一遍，同學們的桌椅以個個光亮如新，新的能照出人來。我們坐在自己的凳子上，開始了學習，哈哈，心情好極了！

　　一陣陣微風從窗戶里吹進來，我們在布滿淡淡清香的教室里上課，心情如此之好。

　　正是有了愛干凈的老師才培育了一個個愛干凈的同學們。這個月我們班還得了衛(wèi)生的流動紅旗呢！

　　我是我們班的衛(wèi)生委員，每天放學，我都會和張老師一起打掃教室，在張老師身上我學會了許多知識。

　　張老師我想對您說作文 34

　　使我難忘的，是我的語文教師張艷娟。

　　她是我在三年級，四年級時的班主任。她個子高高的，站在我們的隊伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的'，翹翹的，像一個小型的滑滑梯，濃眉下長著一雙炯炯有神的大眼。

　　有一次，早晨做完操之后，是大課間活動時間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來 張老師已經(jīng)長大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏了。事后，我們說張老師是“老當益壯”。

　　像這樣的老師，我們怎么能不喜歡呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時我們都默默關(guān)注她連握筆姿勢都急于模仿。

　　記得那時，我為了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具。看他的樣子，我十分開心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴肅地對我說：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。

　　既溫柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！ ……什么時候，我能再見一見我的張老師呢？

　　張老師我想對您說作文 35

　　一個身材高大.眼睛十分有神，好像會說話;不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚，好像會永遠留住微笑的人。猜猜她是誰？我們的班主任---張老師！

　　張老師可是一個性格多變的`人，說她溫柔吧，可有時十分嚴厲：說她激情吧，可有時十分冷靜;說她幽默吧，可有時十分樂酷.....張老師的性格可真是讓人捉摸不透！

　　先讓我們說說她的幽默吧！那天，她捧著默寫本走進教室，默寫本分成了兩層，一層很多的放在了上面。我非常高興，心想：我一定一百分！只見她慢慢把本子放下，臉上的微笑漸漸消失，擺弄著少得可憐的本子，問：“今天大家感覺怎么樣？”“很好！”同學們自信滿滿地回答道。接著一個個努力地舉著手。老師一聽就開始轟炸我們：“是嗎？”“確定嗎？”“一定嗎？”“肯定嗎？”.....被這么幾重火力狂轟濫炸了一番，我們的心情從高高的山頂墜到了深深的谷底，老師說：“好的，現(xiàn)在可以把手放下了！”大家陸陸續(xù)續(xù)放下了手。她說：“多的是九十---加十分，少的是一百---間十分！”我高興得差點蹦起來：我只算拿了一百分！

　　這就是我們的張老師，我那風趣幽默.性格多變的張老師！

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